《难忘的一课》读后感5篇
《难忘的一课》读后感五篇
《难忘的一课》读后感五篇
导语：读书可以让人品格高贵，知识渊博，读完后写篇读后感能让我们更好地吸收书中精华。以下是店铺为大家整理的各类读后感，希望您喜欢阅读：
读《难忘的一课》有感一：
爱国情意是每一个人都有的，而这种情意是不可磨灭的，而《难忘的一课》让我对着一种爱国之情更加深了。
《难忘的一课》主要讲作者看到光复后的台湾郊外一所小学正在教国语，便跟着一起上课，下课后，受到欢迎，师生还带作者参观了小礼堂，作者被他们的爱国情意所感动。
当我读到“这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!”时，我想我已经能深切地体会到了作者的情感，因为，我也被他们所感动了。这也使我不禁深思了起来，中国人民的爱国力量是强大的，它是风吹不倒、火烧不尽、水淹不没的，它令中国人民团结起来，用强大的力量渡过难关，共同前进;就算前面的路再黑，我们也不怕;就算前面的路再艰难，我们也不怕‘就算前面的路再多风雨，我们还是不怕;因为我们每个人，始终都还是手牵着手，肩并着肩，心连着心;让困难在我们面前屈服，让困难在我们面前退缩，让困难在我们面前消散，也让全世界看到我们中国人强烈的民族精神，和深厚的爱国情意。这就是中国人民的爱国之心啊!
在2008年5月12日的汶川大地震就是一个最好的例子，在地震中，人员伤亡惨重，有些人还失去了亲人和家园，但他们都有一个家，它的名字叫中国，而我们就是他们的亲人，而这时各地的子弟兵也纷纷赶到，他们不分昼夜地抢救幸存者，他们没有休息过一分一秒，甚至他们的亲人还被埋在废墟中时，他们还在抢救着别人，他们的心是和地震中的遇难同胞与幸存者连在一起的;不仅是子弟兵，每一个中国人，甚至海外华侨也不约而同地组织起来，捐募款项，连乞丐也从自己那破旧的口袋中掏出自己讨来的仅有的一点钱，而我们的心也是和幸存者与遇难同胞连在一起的，在这次大地震中，强烈地表现出了中
难忘的一课读后感作文350字
难忘的一课读后感作文350字
《难忘的一课》这个故事主要讲抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾老师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。店铺特意为大家提供了难忘的一课读后感作文350字，喜欢请收藏。
难忘的一课读后感作文350字篇1
读了《难忘的一课》，我非常痛恨侵略者。
台湾自古以来就是中国的领土，那儿是一座美丽的小岛，那里的物产丰富，风景美丽。但由于清政府腐败无能，日本于1895年强迫中国签订不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了侵略者。并且日本人还不让无辜的台湾人民讲国语，还向台湾人民实施奴化教育。台湾被整整统治了50年，于1945年才归还给中国。
这可恶的侵略者，不仅在中国领土上横行霸道，还对无辜的台湾人民实施奴化教育，想让他们成为日本人的奴隶。在台湾被侵略者夺走的那一刻起，台湾人民就日夜思念着祖国母亲。
《难忘的一课》是通过孩子们的读书声，表达了对祖国的热爱与思念。这篇课文使我想起了1842年英国强行租界香港的事情，感到无比愤怒，同时也非常痛恨侵略者。但值得高兴的是中国抗日战争胜利，日本才无奈把台湾归还于中国。
想到这些，我无比痛恨侵略者，但也为中国抗日战争胜利而感到高兴与自豪。
难忘的一课读后感作文350字篇2
读了《难忘的一课》这篇文章，我想了很多很多。
主要内容讲了：抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校小礼堂参观中国伟人画像的深切感受。
台湾是我国的宝岛之一，是东海之上的一颗璀璨明珠。哪里资源丰富、景色迷人。郑因为这些，使日本侵略者向中国挑衅，引起甲午战争。逼迫清政府签订《马关条约》。以前在台湾是不准讲国语的，
难忘的一课读后感14篇
难忘的一课读后感14篇
难忘的一课读后感1
《难忘的一课》是五年级上册语文书上的一篇课文，虽说学过，可如今在找来细细品读，感觉却不似从前。
“我是中国人，我爱中国”，这句普通的话语，却久久飘荡在一所乡村小学的上空。在这所朴实而简单的学校里，一位老师在吃力地教着同学们反复朗读这句话，又很努力的把它写在黑板上。每个同学的脸上都露出了他们对祖国的`一颗真挚、朴实的内心
是啊，还有什么能比“我是中国人，我爱中国”这句再普通不过的话语更能体现出台湾同胞与我们在一起。《难忘的一课》，令我明白了台湾人民对祖国深深的爱，更令我明白了“勿忘国耻，振兴中华”。
难忘的一课读后感2
读了《难忘的一课》后，特别是读了这篇__里面的“我是中国人，我爱中国”这句话后，我的心久久不能平静。
《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受，表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神，作者被深深的感动。
记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾，是明朝将领郑成功率领军队，千帆竞发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾，解救了这受苦受难的千万名台湾民众。作文
不管是台湾民众，还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心，都有一个坚定不移的信念，那就是：我是中国人，我爱中国！”我一定要努力学习，以自己的行动去体现对“我是中国人，我爱中国人”的情感，为祖国早日统一做出巨大的贡献。
难忘的一课读后感3
《难忘的一课》读后感４则（通用14篇）
《难忘的一课》读后感４则（通用14篇）
《难忘的一课》读后感４则篇1
《难忘的一课》是小学语文第11册第七组课文中的自读课文，本单元作品强调读后写出自己的感想，也就是要写读后感，此处转录几例，有详有略，繁简不同，希望对同学们有一定的启发作用。
1.《难忘的一课》读后感
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在中国台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊！日本帝国主义占领了中国台湾五十年，在五十年中强制中国台湾学校教日本的语言，想把中国台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。
地理教师教过我们：中国台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云，终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族——高山族。
记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了中国台湾。是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向中国台湾，与中国台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了中国台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的中国台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断！可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢？
难忘的一课读后感350字（通用10篇）
难忘的一课读后感350字（通用10篇）
难忘的一课350字篇1
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
中国台湾“光复”不久，中国台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了中国台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的中国台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
难忘的一课读后感350字篇2
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争，由于清朝而遭到失败，于1895年被迫签订不平等条约——《马关条约》，中国台湾被割让给了日本，被日本整整地统治了50年!在帝国统治时期，
难忘的一课的读后感
难忘的一课的读后感
难忘的一课的读后感1
今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感动。
课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢？那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教授日语，想把台湾人改造成日本人，这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。现在，日本人被赶走了，这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了，全台湾的人民都可以学说本民族的语言了，这是多么激动人心的事啊！试想想，在自己的国家，不能学习本民族的语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人愤慨的事。今天，中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了，怎能不叫人热泪盈眶呢？
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人，我爱中国。’”“他写得很认真，也很吃力。”“接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的`爱国之心；从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作者激动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国之情啊！我们知道台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨明珠。那里资源丰富，景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏！
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》读后感5篇
认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《难忘的一课》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《难忘的一课》读后感1
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心.
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠.那里资源丰富,景色迷人.那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠,鸟语花香的.阿里山；那里有高耸入云,终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族——高山族.
记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事.荷兰殖民统治者,侵占了台湾.是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一.
由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟.两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?
日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪.春回大地,生机盎然.在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息.两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景.心中的祖
《难忘的一课》读后感范文_作文1600字_读后感作文_
《难忘的一课》读后感范文
我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略，下面是小编为大家收集的《难忘的一课》读后感，供大家参考。
《难忘的一课》读后感范文(一)
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在中国台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的中国台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
中国台湾“光复”不久，中国台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了中国台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的中国台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》是我最近读过的一本书，讲述了一个人生真实而动人的故事。故事主
人公是一个年轻的老师，他被派到一个贫穷而偏远的农村学校任教。一开始，他面临
着很多困难，学生们的学习状况很差，学校设施简陋，而且还有许多家庭问题。
然而，这位老师并没有气馁，而是坚持不懈地努力工作。他关心学生们的生活和学习，用心倾听他们的困惑和烦恼。他给予他们关爱和鼓励，帮助他们克服困难。而学生们
也由此慢慢改变了自己的想法和态度，展示出了前所未有的学习热情和进步。
这本书给我留下了深刻的印象。我觉得，这位老师所展现出来的坚持和奉献精神是令
人钦佩的。在他的帮助下，这些孩子们获得了更多的机会，能够有更好的未来。他们
不再觉得自己是命运的囚徒，而是可以通过自己的努力改变自己的人。
这本书还勉励我们要关注并照顾别人的需要。它提醒我们，我们每个人都可以通过自
己的力量和努力，为这个世界带来积极的变化。无论我们是在什么地方，从事什么样
的工作，只要我们有梦想和热情，我们就有能力影响他人的生活，让他们变得更好。
通过阅读《难忘的一课》，我学到了很多。它教会了我坚持不懈的重要性，教会了我
关心他人的意义。我希望将来我也能像这位老师一样，用自己的力量为社会做出贡献，让更多的人能够获得教育和机会。
总之，《难忘的一课》是一本感人至深的书籍，它展示了人性的光辉和力量。读完这
本书，我对自己的人生和未来充满了希望和动力。我推荐每个人阅读这本书，它会给
你带来很多启示和感悟。
难忘的一课读后感-难忘的一课读后感心得体会
难忘的一课读后感-难忘的一课读后感心得体会
《难忘的一课》向我们诉说了一个关于爱国的故事，让人心生感慨，激发了浓厚的爱国之情，下面是小编整理的难忘的一课小学生读后感范文，欢迎大家参阅。
难忘的一课读后感【1】
读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！
不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！
难忘的一课读后感【2】
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本整整地统治了50年！在帝国统治时期，日本采取了军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利，才把台湾归还给中国。
从《难忘的一课》中，我感受到了台湾人民浓浓的中国情，他们学习祖国文字，他们永远记得我是中国人，我爱中国的这种血脉之情，随着时间与空间的改变，永远不会忘记。如今，台湾这个迷失方向，暂时找不到回家路的孩子，终有一天，会回到母亲的怀抱，因为血浓于水，台湾儿女们的心中永远畅响着；我是炎黄的子孙，我永远爱着我的中国母亲。
读《难忘的一课》有感
读《难忘的一课》有感
读《难忘的一课》有感7篇
当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的读《难忘的一课》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《难忘的一课》有感1
读了《难忘的一课》，我感到愤怒与感动。
《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习国语的动人情景，以及在学校礼堂参观中国伟人像的深切感受，表达了台湾人民对祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
当我读到“这里原来画的都是日本人，现在“光复”了，画上了我们中国自己的伟人像。”时，我感到愤怒，痛恨日本侵略者，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。同时又为台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的情感而感动。
当我读到“他热情地和我握了握手，说“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不允许的。”的.时候，我更加愤怒。记得有一个故事：几位日本人把一个儿童团员押到松花江上。那个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的文字。而小姑娘不愿放弃让儿童团员学习我们祖国的文字，纵身跳下了松花江。
如今日本战败了，中国人站起来了，台湾也回归祖国了，然而过去中国人的屈辱我永远不会忘记。
读《难忘的一课》有感2
“我是中国人，我爱中国”是《难忘的一课》这篇课文中不断出现的一句话。它体现了作者热爱祖国的感情，也表达了每个中国人民的心声。
五年级上册第七单元作文：难忘的一课读后感
五年级上册第七单元作文：难忘的一课读后感
五年级上册第七单元作文:难忘的一课读后感
【篇一】
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真的教孩子们学习中国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代的伟人像的深切感受。
记得我在电脑上查过，民族英雄郑成功的故事，荷兰殖民统治者侵占了台湾，是明朝将领邓成功率领军队，奔向台湾，与台湾人民一起把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
两岸同胞拨开海峡的迷雾，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸同胞的心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻很快到来。
读了《难忘的一课》这篇课文，我知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟姐妹，都属于我们伟大的中华民族。
【篇二】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的.清政府，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如!之所以令我悲痛万分，是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒!
《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人，我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观，作者感到无比激动，到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期，这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字，这个消息真让人悲痛!日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢?因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中
难忘的一课读后感
难忘的一课读后感
《难忘的一课》是一本描写七个孩子在一次远足中经历的故事的小说，故事中展现了友情、团队合作和勇气等价值观。这本书给我留下了深刻的印象，让我从中领悟到了许多关于人性和生活的道理。
这本书通过描写七个孩子在一次远足中的经历，让我明白了友情的珍贵。在面临困难的时候，他们相互支持和帮助，共同克服了一个个难题。其中，晓彤和天天的友谊给我留下了深刻的印象。晓彤是一个聪明、冷静的女孩，而天天是一个憨厚又善良的男孩。他们之间的友谊让我感受到了真挚和纯粹。当晓彤在迷失中找不到回家的路时，天天不离不弃地陪伴着她，给她鼓励和支持。这种友情让我感受到了无私和温暖，也让我明白了朋友在我们生活中的重要性。
这本书还让我了解到团队合作的重要性。当孩子们遇到一系列的挑战时，他们必须团结一心，互相协作才能解决问题。例如，在面对陡峭的山坡和道路难行的情况下，他们分工合作，相互扶持，最终成功地克服了困难。这个故事告诉我，在团队合作中，每个人的力量和贡献都是不可或缺的。只有团队中的每个人都尽职尽责地完成自己的工作，才能取得共同的成功。这个故事也给我留下了勉励，鼓舞我在面对团队合作时要主动积极地参与其中，充分发挥自己的优势，为团队的成功贡献自己的力量。
此外，这本书让我认识到勇气的重要性。孩子们在远足中面对各种困难和危险，只有勇敢地面对，才能获得成功。而且，这
些孩子不仅在身体上要有勇气，更要有心理上的勇气。例如，在面对迷失的时候，他们不能放弃，要勇敢地面对困境，坚信自己能够找到回家的路。这个故事让我明白，勇敢并不意味着没有恐惧，而是面对恐惧，坚定地去做。只有勇敢地迎接挑战，才能取得成功，才能实现自己的梦想。
难忘的一课读后感(通用5篇)
难忘的一课读后感(通用5篇)
难忘的一课读后感篇1
在深入阅读了《难忘的一课》之后，我感到深深的触动和启发。这篇*以生动的笔触，描述了一个特殊的学习经历，让我对教育有了新的理解和领悟。
*主要讲述了一个学生在一次偶然的机会中，发现了自己的学习兴趣所在，从而激发了学习的热情和动力。这个经历让我深深体会到，学习并不总是枯燥无味的，它可以是有趣的，可以是我们生活中的一部分。当我们找到自己的兴趣点时，学习就变成了一种享受，一种探索。
在阅读这篇*的过程中，我不禁想到了自己的学习经历。我曾有过类似的体验，但往往因为缺乏坚持而放弃。当我读到主人公如何克服困难，坚持追求自己的兴趣时，我深感惭愧。同时，我也为他的毅力和勇气所折服。
在思考这篇*时，我也反思了教育的重要性。作者通过自己的经历告诉我们，教育并不仅仅是学习知识，更重要的是找到自己的兴趣和热情。这让我深深感受到，我们应该鼓励学生追求他们的激情和热爱，而不仅仅是成绩和证书。
这篇*给我带来的启示是深刻的。它让我明白，每个人都有自己的学习之路，而找到自己的兴趣和激情是这条路上的明灯。我们应该鼓励学生去探索他们的激情，让他们在学习中找到乐趣，而不是仅仅为了成绩而学习。
总的来说，《难忘的一课》以其深入的思考和启示，让我对教育有了新的认识。我深信，每个人都有自己的学习之路，而找到自己的兴趣和激情是这条路上的明灯。让我们鼓励学生们去探索他们的激情，让他们在学习中找到乐趣，而不是仅仅为了成绩而学习。
难忘的一课读后感篇2
《难忘的一课》让我深感启发。作者以朴实无华的笔触，描绘了他在一个偶然的机会里，在课堂上与一位普通老师和一群普通学生的相遇。这个故事的主题聚焦在教育的力量，以及个人和集体如何通过努力和坚持实现自我提升。
读《难忘的一课》有感优秀范文
【导语】《难忘的⼀课》中讲了台湾光复后，作者看见⼀所教堂，教堂⾥的⽼师和同学们⼀起学国语的情景和看见中华历的伟⼈画像。更多相关讯息请关注读后感频道！
【篇⼀】读《难忘的⼀课》有感优秀范⽂
读了《难忘的⼀课》这篇课⽂，我的⼼中不觉涌起了⼀股热劲。
台湾光复以后，台湾⼈民都学习⾃⼰中国⼈的国语。虽然他们初学，但是台湾⼈民是⽤⼀颗⽕热的⼼来对待，那⼀排排墙壁上贴满了中国的伟⼤⼈物：诸葛亮、郑成功、孔⼦、孙中⼭……⽂中这⼀句：我是中国⼈，我爱中国。抒发了作者的爱国之⼼。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩⼦了解⾃⼰祖国历的伟⼈，妄图使中国永远受⽇本的统治。我们长期⽣活在⽇本侵略者的魔⽖下，虽然我们那时是⼀盘散沙，但是我们也知道团结，我们⾃⼰也不想都受他⼈的统治。我看见，⽇本侵略者⼑上的最后⼀滴⾎，在百年后的最后⼀分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领⼟上横⾏霸道，为所欲为，这种苦难⼀去不复返了。但是我们⼗三亿⼈的爱国之⼼是不会消失的。
读完那篇⽂章，我想起了五⽉⼗⼆⽇的四川汶川⼤地震，那时有多少⼈陷⼊⽔深⽕热之中，是中国政府和⼗三亿⼈民救了他们，那是什么?正是我们的爱国之⼼。天下⼈民为⼀家，我们正是这样，爱国之⼼正在我们的⼼中⽕热燃烧。
【篇⼆】读《难忘的⼀课》有感优秀范⽂
有⼀位船员在刚刚光复后的台湾的⼀所乡村⼩学⾥听孩⼦们学国语。他很感动，于是进屋⼀起学。⽽下课后，学校的⼩礼堂让船员⼼⽣感慨。“我是中国⼈，我爱中国”这句话已让成千上万的中国⼈感动。
难忘的一课读后感（通用9篇）
难忘的一课读后感（通用9篇）
难忘的一课读后感（通用9篇）
读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的难忘的一课读后感（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的一课读后感1
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？是那颗真挚的爱国之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不让中国人讲国语的情景。日本希望台湾永远忘掉中国人，希望台湾永远是日本的，可是台湾人民始终没忘记自己的祖国，因为人民不仅有权爱国，而且爱国还是一个义务，是一种光荣。因为不属于自己祖国的人，那么他也不属于人类。因为热爱自己的祖国是理所应当的事。因为台湾就是中国的，这是无法改变的事实。
记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？就是因为清政府自以为是，整天只吃喝玩乐，而外国，却学习新技术。到后来清朝败仗连连，日本便无法无天、为所欲为，提出了马关条约，把台湾割让给了日本。
从这里也可以充分的反衬出日本的可恨，清朝时代那时的腐败，造成中国那时的软弱，落后。落后就要挨打、吃亏。由此在这里又激
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《难忘的一课》读后感5篇
《难玩的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。下面是的读后感，欢迎阅读。
1661年3月，郑成功收复台湾，而1894年日本侵略中国，台湾又被日本战领了。
文章主要讲的是：抗日战争胜利后，文中的我在一座乡村小学，看到了一位台湾老师正在教孩子们学习国语的动人场面。让我感到深深的温暖。
读了《难忘的一课》，我心里感到无比愤怒，日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……这一个个刻骨铭心的问题，深深的印在了我的心底，中 __心底。而这也告诉我们日本人的罪恶，日本人妄想使中国永远受日本的统治，妄想让人们忘记自己的祖国。不!这不可能!
日本人为什么要伤害中国人?为什么要把中国的土地夺走?望着那些不平等的条约，作为一个中国人，难道不觉得愤怒吗?日本人妄
想使中国人永远受日本的统治，妄想用战争把中国的土地“租借”给日本。不!这不可能!
虽然中国台湾人民的“身体”在日本，但是“灵魂”早已入住进中国的土地。看，台湾“光复”不久，有许多小学教师都已经开始教孩子们中国语言，虽然不太标准，到时他已经驻进孩子们的心田。
中国，一个巨人，一个觉醒的巨人，一个震惊世界的巨人。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
“我是中国人，我爱中国”，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人，我爱中国”，当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室，和大家一起朗读“我是
中国人，我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。
台湾本是美丽的地方，有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾，奴役台湾人民，让台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太朴实，但没有其
他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹，把“我是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感受
到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的
一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中
国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：“我是中国人，我爱中国。”
读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略!作为21世纪的接班人，台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢?
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年!在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺， __等种种手段奴役台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中 __国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、 __……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受 __的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川 __，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么?正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
内容仅供参考