民办高校面向创新创业的计算机基础课程创新实践探索
创新、创业能力培养的计算机网络课程实验教学研究与实践
设计型实验突出学生的主体作用，要求学生围绕实验 目的和要求 自主设计实验方案、 确定实验方法并完成实验。 ‘ 综合型实验主要体现实验内容 、 实验方法 、 实验手段的综合 陛， 突 出综合实践能力， 重点培养学生整体的知识运用和综合分析设计能力。 创 新型实 验通 过查 阅文献资料 、 目分析设 计 、 、 项 实验 提交报 告等 环节 ， 出一定的创新 陛、 索性 ， 有一定 的挑 战性。对 培养学生创新 突 探 具 思维能力和综合素质 ， 调动学生学习主动性 、 创造 艮 有必要。 以上实验类型根据课时安排又分为课内实验和课外实验两块。课 内实 验主要 以验证 型和设计型 实验为 主 ， 规定 的实 验课时 内完成 ， 在 以 加深对 理论知识 的理解 ， 并有一定 的 自主学习能力 。 课外 实验主要 以综 合型和创新型为主， 巩固学生的基本知识 、 基本技能 ， 培养学生综合运 用知识 的能 力和创新 实践能力 以及 团队沟通与合作 能力 ，培养学生
科 教 纵 横
创新 、 创业能力培 养的计算机 网络课程实验 教学 研 究 与实践
刘 生
（ 南京信 息工程 大学 滨江学院 ， 江苏 南京 ２ ０ ４ ） １０ ４
摘 勇创新 、 重应 用 ” 高技 能 、 新 型 、 业型 人 才培 养 目标 的 创 创 亨 ： 应 “ 础 、 实践 、 要要 为适 重基 强 ｝ 生 突出实 教学 验 在计算 络课程中 机网 的
究 和实践 。 １实验体 系设 计 实验 教学 要 以学 生为 主体 ， 以创新 、 能力 培养 为核 心 ， 创业 以夯实
表 ２ 课 外 实验 体 系设计
序号 实验名称 实验 类型
实验 内窖
１ 中小型企业 无线网络构建 Ｏ
创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设
创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设【摘要】本文主要探讨了创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设。
在介绍了背景和问题提出，以及研究意义。
在通过概述创新创业教育，分析了高职计算机类专业课程现状，探讨了创新创业教育与专业课程融合、基于案例学习的教育和实践教学的重要性。
在总结了创新创业教育的重要性，提出了建设高职计算机类专业课程体系的启示，展望了未来的发展方向。
通过本文的研究，旨在为提高高职计算机类专业课程质量和学生创新创业能力提供理论和实践支持，促进专业教育与社会需求的紧密结合。
【关键词】创新创业教育、高职计算机类专业、课程体系、融合、案例学习、实践教学、重要性、启示、发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍随着信息化时代的到来，计算机技术的快速发展和应用，高职计算机类专业在社会经济中的角色越来越受到重视。
而在当前的教育体系中，传统的课程设置往往过于理论化，缺乏与实际需求的结合，无法充分满足学生实际就业和创新创业能力的培养需求。
如何在高职计算机类专业课程中引入创新创业教育，成为当前教育领域亟待解决的问题之一。
随着社会经济的不断发展，创新创业成为促进社会进步和经济增长的重要力量。
而在高职计算机类专业教育中，如何培养学生的创新精神和创业能力，已经成为教育改革的重要议题。
为此，探索创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设，对于提升学生的实践能力和就业竞争力，具有重要的意义和价值。
本文旨在深入探讨创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设问题，为高职教育的改革和发展提供参考和建议。
1.2 问题提出在当前的高职计算机类专业课程体系中，虽然注重了理论知识的传授和技术的培训，但在培养学生的创新精神和创业能力方面还存在一定的不足。
随着社会经济的不断发展和科技的不断更新，创新和创业已经成为现代社会的重要特征，也是高职教育所要面对的重要课题。
在当前高职计算机类专业中，学生们往往掌握了一定的技术知识，但缺乏创新思维和创业意识。
计算机科学与技术 创新创业实践报告
计算机科学与技术创新创业实践报告全文共5篇示例，供读者参考计算机科学与技术创新创业实践报告1一、实习目的认识实习是计算机科学与技术专业的学生在校期间重要的实践性环节，目的在于通过接触了解计算机的基本组成结构、计算机软件的`开发流程以及计算机网络的相关知识，对所学专业有一个感性认识，树立正确的专业思想，为以后学习专业课程作好准备。
二、实习任务认识实习要了解计算机的发展过程、技术现状和应用情况，激发今后学习计算机专业知识的积极性。
为使同学们具体而有目的的实习，现提出具体实习任务如下：1、了解计算机科学与技术专业的大体情况。
2、如何学习专业知识。
3、了解计算机软件设计与开发。
4、了解计算机在大型企业中的应用情况。
5、通过实习，你有哪些收获，体会。
6、要求写出实习报告，文字不少于字。
三、实习时间xx月——xx月四、实习心得大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
青岛软件园一行，我看到了先进的设备和工作人员的工作热情，这也是第一次如此近的接触社会工作，本来感觉很遥远的东西，就在自己面前，同时，我也意识到，我学习的东西远远不够。
就业压力大，就业形势严峻，需要积累自己的知识，提高自己的能力。
同时，了解到公司和企业的情况，了解计算机在企业中的应用情况，确定努力方向。
在青岛软件园讲座中，老师给我们分析了当前世界的形势，以《世界是平的》(theworldisflat),我们了解到当今世界，计算机的重要性，以及，计算机在中国的优势及贸易方面的优势，为我们以后就业奠定了基础。
计算机科学与技术创新创业实践报告2一、实习计划3月01日：详细了解实习内容和时间，明确实习期间所要完成的任务，进一步修订计划表。
3月04日：安装思科路由器交换机模拟软件和建立apache+php+mysql环境，并完成相应的服务器配置，熟悉开发环境。
3月06日：学习基本的数据库开发技术，结合在校所学知识熟练进行一些简单的操作，为即将进入的系统的开发打基础。
新一代信息技术环境下高校计算机基础课程混合式教学模式探讨
2022No.4 2022 (Vol.6)63新一代信息技术环境下高校计算机基础课程混合式教学模式探讨刘在英（上海民航职业技术学院，上海 200232）摘要：随着现代信息技术的推广，高校信息化建设为计算机学科的教学设计提供了技术支撑，目前的慕课、微课、翻转课堂等都离不开信息技术的支持。
计算机科学是一门非常具备实用性的学科，因此对计算机教育的设计有很大需求。
本文旨在为从事计算机科学教学和设计的专业人士和研究人员提供一些借鉴参考。
关键词：新一代信息技术；高校计算机；基础课堂；混合式教学模式DOI: 10.12184/wspcyycxWSP2516-413918.20220604引言混合式学习不仅可以发展实践技能，还可以培养学生的创造性思维和自主学习的能力，这是所有高校学生进一步发展的基础。
同时，教师也可以运用大量资料，对社会、计算机公司的需要进行分析，从而为计算机行业提供高素质人才，推动电脑工业地向前与发展。
在信息化条件下，混合教学更能适应当今社会的发展需要，信息化和教育相结合是中国现代教育发展的基础要求，信息技术混合教学是计算机教学改革的一个新视角。
本文首先对混合教学的含义与意义进行回顾，并对其现存问题进行分析，并在信息化环境下的混合教学模式进行探讨。
一、混合教学的含义及意义混合教学是把多种教学方法结合起来，把计算机、网络、手机、平板电脑等多种教学手段结合起来，例如将传统的教学方式与 CAI相结合，形成一个独立的教学系统，并运用慕课、微课、翻转课堂等多种形式进行混合教学，以提高课堂教学的多样性，使课堂教学真正起到引导的作用，这样可以有效提高学生的主动性，使传统的课堂教学与慕课、微课、翻转课堂相结合，实现了优势互补、学以致用、提高教学效果。
二、高校计算机基础课程教学过程中存在的问题（一）教学各个方面上可能存在的问题计算机基础课程涉及的范围较广，但大部分都是与传统的教学方式、方法有关，应在教师的引导下，不断完善教材中的主要规范，强化对细节的分析，并明确具体地操作步骤。
面向创新创业教育的通识课教学改革研究与实践
125计算机教育Computer Education第 8 期2021 年 8 月 10 日中图分类号：G642基金项目：首都师范大学教学改革研究项目“大数据和人工智能驱动下的信管专业人才培养模式研究与实践”（2020—2021年）；首都师范大学本科教学建设与改革项目“教学成果培育”（2020）。
第一作者简介：吕慧颖，女，副教授，研究方向为网络与信息安全、信息管理等，lvhy999@。
面向创新创业教育的通识课教学改革研究与实践 ——以项目管理课程为例吕慧颖，王瑞梅，张 媛（首都师范大学 管理学院，北京 100048）摘 要：在高校全面实施创新创业人才培养的战略目标下，分析通识课程教学中存在的问题和挑战，提出以提升大学生创新创业精神和实践应用能力为导向的通识课程教学改革思路和建设路径，并以项目管理通识课程为例，从转变教育观念、明确教学目标、完善教学体系、更新教学内容、优化教学模式、改革教学方法等方面，介绍具体实施方案，该方案实现通识教育与创新创业教育的有效结合，并取得较好的应用效果。
关键词：创新；创业；通识课程；教学改革；项目管理文章编号：1672-5913(2021)08-0125-050 引 言我国近年来大力推进高校创新创业教育改革。
2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出深化高校创新创业教育改革的具体要求、任务和措施[1]。
《国家教育事业发展“十三五”规划》明确指出高校鼓励学生积极参与创新活动和创业实践，培养具有创新创业精神和实践动手能力人才的目标，并实行通识教育和专业教育相结合的培养制度”[2]。
通识教育作为高等教育的重要组成，通过引导大学生领悟不同学科领域的知识体系和分析方法，完善其知识结构，拓展其视野，激发其创新思维。
通识教育与创新创业教育在大学生综合素质和能力培养上形成统一。
创新创业教育的提出更加明确了通识教育的目标，通识教育则推动了创新创业教改的实施和实现[3]。
民办高校专业建设实践探索
民办高校专业建设实践探索作者：雷晓斌来源：《学园》2013年第25期【摘要】民办高校的专业建设突出灵活的机制、体制优势，以服务地方经济社会发展为宗旨，以就业为导向，搭建校企产、学、研结合的工作平台，构建具有民办特色的素质与能力并重的课程体系，人才培养采用“行业协会+企业+学校”的模式，突出实践性、应用性。
建设教学、科研、行业能力协调发展的双师型师资队伍和教学团队，积极探索教学改革，创新教学方法。
【关键词】民办高校专业建设实践探索【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）25-0067-02民办高校专业建设紧密结合地方经济发展需要，准确定位，走内涵、特色、科学发展的路子，提升人才培养的质量和办学水平，增强核心竞争力。
为了引导民办高校进一步加强专业建设，现结合本人近年来在民办高校的工作实践进行探讨。
一民办高校专业建设的目标1.构建以就业为导向的专业人才培养模式通过建立高校学生培养和市场需求直接联系的有效途径，让企业参与课程设置和人才培养，进一步明确和完善“牢基础、重实践、强能力、高素质”的人才培养模式，通过富有特色的实践体系，全面提高学生的创新意识和创新能力。
2.构建素质与能力并举的课程体系，推进教学资源建设首先，加强核心专业课程建设，再通过核心课程建设带动和推进课程群的建设，形成与人才培养目标相适应的教学资源。
在课程设置上，加强实践教学环节，突出学生实践创新能力的培养，坚持课程体系的动态建设，不断根据市场对专业人才的需求变化和行业的发展趋势来调整课程体系。
3.建设教学、科研、行业能力协调发展的“双师型”师资队伍和教学团队对外加大人才引进力度，对内鼓励中青年教师继续学习深造，逐步建立一支年龄结构、学历结构、职称结构、学员结构均比较合理，学术水平较高的精干、高效、创新、敬业的“双师型”师资团队。
4.建立递进式、不间断、层次化的专业人才创新实践体系构建人才培养的校内创新实践体系和校外实践创新体系建设。
大学生计算机应用创新能力培养的研究与实践
大学生计算机应用创新能力培养的研究与实践摘要：本文论述了在计算机基础教学中引入创新精神和创新能力培养的方法，建立立体实验教学体系；通过校级计算机程序设计竞赛选拔优秀的学生组成创新团队，重点培养学生的计算机应用创新能力；最后以参加省级以上计算机竞赛验证创新团队的成果。
关键词：计算机基础教学；创新能力；培养；实验教学体系；竞赛；创新团队计算机基础教学是培养学生认识计算机、掌握计算机操作和使用计算机解决实际问题的基础，面向的对象大部分是非计算机专业的大学生，如何提高这部分学生在计算机应用方面的创新能力，是摆在我们面前的重要课题。
一、改革计算机基础实验教学体系，培养学生的创新能力计算机基础课程教学的主要目标，是培养学生认识计算机，掌握使用计算机的方法，理解计算机处理问题的思路，进而培养学生计算思维能力。
实验教学是培养计算机应用能力必不可少的教学环节，并且起着非常重要的作用，实验教学改革对学生计算机应用能力的培养至关重要。
计算机基础课程以讲授计算机应用知识为主，因此实验学时比较多。
如果在多媒体教室上课，虽然使用多媒体课件和计算机的应用演示可使教学很生动，但由于实验学时要在实验室完成，因此理论教学和实验教学还存在着脱节的问题。
为加强计算机基础课程实践能力的培养，使实验课程与理论教学密切结合，我们采用了实验室进行授课的讲课模式，使理论教学与实验教学相结合，在这种模式下，学生在实验室听课，教师将讲授的内容通过计算机的屏幕播放到学生面前的计算机屏幕上，这样可解决在多媒体教室上课时后排学生看不清大屏幕投影上教师讲授的内容的问题。
教师在讲授一个知识点后，可马上让学生进行实验，在实验中验证教师讲授的知识，以加深对理论的理解。
在计算机基础课程中，按照实验内容和实验目的，设计四维立体的实验教学体系。
在该体系中，将实验内容划分为四个层次：第一个层次是基础类实验，基础类实验大部分都是验证性的实验，主要为验证教师讲授的知识，这些实验穿插在讲课的过程中。
高校计算机基础教学中学生创新能力探究
博 士 ・ 家论 坛 专
高 校 计算 相 基 础 教 学 巾学 生 创 新 链 力搽 穷
郑 州大 学体 育学 院 王 小伟 徐
［ 摘
丹
要］ 本文结合 当前大学生创新 能力培 养中出现 的问题 ， 阐述 了在计算机基础教学 中如何激发学生的创新动力， 养学生的创新 培
思维和创新能力 ， 对学生创新思维的培 养途径进行 了探讨 ， 为学生创新能 力的培养提供 了新的思路。 ［ 关键词 ］ 高校 计算机教学 大学生 创新 能力
教学观念是教学的灵魂 ， 推进教学改革 的理论先导 。 是 没有正确的 教育思想和观念 ， 就不 可能有 正确的教育教学实践活动 。 因此在计算机 创新能力培养方面 ， 高校必须 转变教育观念 ， 确立“ 以人 为本 ” 的人 性化
思想 ， 固树 立 以创新 教育 、 牢 素质教育 、 终身教育 和个 性教育为特 征的 新型教育观念。重视培养学生的怀疑精神和创新思维 的能力 ， 授之 变“ 以鱼 ” 授 之以渔 ” 真正培养 和启迪学 生运 用掌握 的知识 去解决 问 为“ ， 题、 探索未知的世界的能力。
入。 பைடு நூலகம்
针对 目前大学生创新能力培养 中存在 的问题 ，本文尝试 对学 生创 新思维的培养途径进行研 究。 １树立创新教育理念 ， 、 培养大学 生创新意识 要培养大学生的创新意识 ，我们在教育教学工作 中必须 注意以下 问题 ： 要在很 好地传 授和学习 已有知识的基础上 ， 注重培养学 生实现知 识创新 、 技术创新 、 管理创 新的能力 ； 在教学 中要强调发现知识 的过程 、 强调解决问题的方法 ， 培养学生的探索精神 ； 在适度衡量掌握 知识 的数 量和精度的基础上 ， 更加注重从创新能力 和提高素质上衡 量教育质 要 量； 在教 学过程 中更加 注重思维能力 的训练 ， 让学 生认识 学科 的本质 、 掌握学习方法。 ２ 建立有效的创新 意识激 发机制 ， 、 增强大学生 的创新动力
校企协同培养创新创业人才的实践教学模式实证研究——以广东省外语艺术职业学院信息学院为例
理论研究科技风2021年1月DOI：10.19392/ki.1671-7341.202102064校企协同培养创新创业人才的实践教学模式实证研究—以广东省外语艺术职业学院信息学院为例谢志强广东省外语艺术职业学院信息学院广东广州510640摘要:在“大众创业，万众创新”的国家政策驱动下，职业院校根据自身学校特色，积极探索创新创业人才的培养。
笔者所在的课题组探索研究了校企协同培养创新创业人才的实践教学体系、实践教学平台、实践教学模式和实践教学取得的成效,并分析校企协同培养创新创业人才实践教学存在的问题和解决方法。
关键词：校企协同；创新创业；实践教学;教学模式2014年在夏季达沃斯论坛上，国务院总理李克强提出了“大众创业，万众创新”，随后国家出台系列扶持职业院校培养创新创业人才的政策,各职业院校在国家和教育部的文件指导下，逐步投入到探索建立与学校自身特色相关的创业教育体系中来⑴。
在此背景下，信息学院积极探索校企协同培养创新创业人才的实践教学模式研究,借此建立校本特色的创新创业实践教学体系。
一、构建基于校企协同培养创新创业人才的实践教学体系在专业人才培养方案的制定和修订中，信息学院专业团队进行充分的市场调研,同时聘请企业和行业的专家共同参与专业人才培养方案的制定。
经过三年的研究与实践，信息学院各专业能够合理的将创新创业课程融合到专业人才培养方案中，构成了专业课程、专业综合实践课和创新创业实践课程的实践教学体系。
同时探索出各专业创新创业的课程体系,以二年制计算机应用技术（网络）专业为例,说明该专业创新创业的课程体系如下表所示。
二年制计算机应用技术（网络）专业创新创业课程体系表开课学期课程名称学分学时第1学期创新创业讲座110第2学期大学生就业与创业基础232第3学期专创融合自主学习课程236第4学期顶岗实习（自主创业）13390二、搭建校企协同培养创新创业人才的实践教学平台为了保障实践教学顺利开展，信息学院于2013年成立 “项目教学中心”，该中心在学校校企合作管理委员会和信息学院教学指导委员会指导下开展工作,依托“项目教学中心”和信息学院团委，搭建校内实训基地、信息技术服务中心、导师学长制工作室、大学生创业实践基地、大学生校外实践教学基地和信息学院创客协会等创新创业实践教学平台,如图1所示。
推进实践教学创新的探索与思考
推进实践教学创新的探索与思考摘要：全面推进实践教学，加强顶层设计是关键，课程教学是主渠道，与用人单位联合培养是很好的切入点，建立创新激励机制是必要手段，加强创业教育是新渠道。
要把提高实践能力作为一种理念贯穿在人才培养全过程的整体设计中，要围绕“一个中心”，即“以学生为中心”，坚持两个“结合”，即课内与课外相结合、教学与研究相结合，把提高发现问题与解决问题的能力作为最高目标。
关键词：实践教学：创新；人才培养质量在人才培养的改革与实践中，我们重点探索解决“提高什么”和“怎么提高”这样两个问题。
我们着眼于学生知识、素质和能力的协调发展，突出提高“五种能力”的培养，即提高学生的适应能力、学习能力、交流能力、实践能力和创新能力。
关于“怎么提高”能力的问题，我们决定把全面推进实践教学的改革与创新作为一个重点，为解决“怎么提高”做一些有益的探索，取得了一些经验认识。
一、加强顶层设计加强和完善顶层设计是推动实践教学的关键。
要结合时代和社会经济发展的要求，突破传统教育的条条框框，从领导、组织、计划、基地、经费等方面进行系统完整的设计，构建适应市场经济条件的制度体系。
要以学生为中心，把提高实践能力作为一种理念贯穿在人才培养全过程的整体设计中。
1以人为本，实行课堂内外一体化的教育教学体制。
科学发展的核心是以人为本，体现在人才培养上，就是要贯彻“教育以育人为本，以学生为主体”。
在提高人才培养质量上要围绕能力培养这个核心，通盘考虑教学管理制度的完善与创新，将学术氛围的营造、师资队伍建设、课堂教学、实践教学、校园文化、国际交流与合作通盘考虑，把学生的课外社团活动、科技文化竞赛活动纳入学校教育教学体系当中，实行课堂内外一体化的教育教学体制。
2适时调整人才培养方案，制定多样化的人才培养模式和个性化的教学方法。
在第一学期设置专业导读性课程，请专业名师讲授，为学生规划大学学习生活提供指引。
在课程结构上，增加微观实务课程、实验课程和创业课程。
建立有利于学生创新创业能力培养的立体化实践教学体系
建立有利于学生创新创业能力培养的立体化实践教学体系[摘要]文章阐述了实践教学在培养学生创新意识和实践能力方面的重要作用，指出培养学生综合素质与能力的有效方式是加强实践环节，分析了高等学校计算机通识教育的发展历程、现状和面临的各种新挑战，提出构建一个递进式立体化的实践教学体系，并详细论述了三个层次的实践教学平台及具体实施策略和方法。
搭建递进式立体化的实验环境，为学生提供全方位、多层次的教学环境，在教学过程中完成认知与兴趣—素质与能力—思维创新转变。
[关键词]实践教学体系创新创业教育一、引言我国《高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
”信息时代和知识经济的到来，要求培养出来的人才不应仅仅具有扎实的理论知识，还应具备较强的解决实际问题的能力，更重要的是要具有创新意识和能力。
实践教学正是培养学生理论联系实际、创新意识、掌握科学方法、提高动手能力的重要平台，是培养学生综合素质和能力的最佳方式。
“大学计算机基础”是面向非计算机专业本科学生开设的通识必修课，分为“大学计算机基础”和“高级语言程序设计”两门课程，总学时为128学时，其中实践课占64学时。
从教学内容上来看，操作类知识占到全部教学内容的56%，见右图。
由此可见，实践教学在整个课程中的地位尤为重要。
这里的“实践”不是“实验”，即不是要将理论知识进行验证的实验，而是让学生从教学过程中主动发现问题，并能够有效地解决问题，从而提高学生信息技术的素养，进而能够应用于专业领域的研究，最终形成一种计算思维的习惯，而一种科学的思维方法将使人受益终身。
二、现状分析随着目前信息技术课程在中小学的普及，以及高等学校人才培养模式的调整，大学计算机基础在现阶段仍然面临一些新的情况：1.通识课学时逐年减少。
当前各高校都面临着专业人才培养的迫切需要，在有限的教学时数的压力下，纷纷减少通识课程的教学时数。
以“计算机基础”课程为例，学时由开设之初的160学时逐年减少至现在的128学时。
2023最新-计算机类论文标题与题目(优秀8篇)
计算机类论文标题与题目（优秀8篇）随着计算机及网络技术的飞速发展，应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息系统的作用也越来越大，网络管理变得越来越重要。
作为计算机专业的同学要如何做好论文选题呢？这次帅气的为您整理了8篇《计算机类论文标题与题目》，希望能为您的思路提供一些参考。
计算机硕士论文题目选题参考篇一1、基于特征提取的图像质量评价及计算机辅助诊断2、多功能体育馆音质控制计算机仿真实例对比研究3、中职计算机应用基础课游戏化学习软件的设计研究4、基于图像的计算机物体识别研究5、中职计算机生态课堂高效教学策略的实践性研究6、基于计算机视觉的胶囊缺陷检测系统的设计与实现7、计算机网络信息安全风险评估标准与方法研究8、基于计算机视觉的表面缺陷检测及应用9、擦窗机伸缩臂计算机辅助设计系统研究10、基于乳腺癌计算机辅助诊断的病理图像分析11、面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究12、中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究13、基于物联网的计算机监控系统设计与开发14、基于计算机视觉的皮革测配色研究15、基于计算机视觉的杂草种子鉴别16、基于计算机视觉的花卉分级系统研究17、计算机辅助景观表现研究18、基于计算机视觉的水面智能监控研究19、计算机辅助飞机铆钉连接优化设计20、非相似平台管理计算机的余度管理技术研究21、基于图像形状特征量的计算机辅助肝硬化检测研究22、乳腺肿瘤超声剪切波弹性图像的计算机辅助诊断23、面向老龄用户的计算机界面交互模式研究24、培养中职计算机网络专业学生综合实践能力的措施研究25、基于动态部分可重构FPGA的计算机组成原理实验平台设计26、三值光学计算机解码器中并行感光阵列的设计27、基于中国虹计算机的文件管理系统设计与研究28、计算机网络虚拟实验教学平台的设计与实现29、基于计算机视觉的油菜生长过程自动识别研究30、基于计算机视觉的火焰三维重建算法的研究31、企业内网计算机终端软件补丁管理系统的研究与设计32、治安监控中基于计算机视觉的异常行为检测技术研究33、集成无线体域网穿戴式计算机设计34、基于计算机视觉的疲劳驾驶检测技术研究35、基于MRI的肝脏病变计算机辅助诊断36、基于模糊认知图的计算机在线证据智能分析技术研究37、基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究38、动态可重构穿戴计算机软件平台的设计与实现39、计算机视觉中可变特征目标检测的研究与应用40、基于计算机视觉的单体猪喘气行为视频特征表达方法研究41、基于计算机视觉的指针式电表校验的关键技术研究42、基于计算机视觉的车牌识别系统的算法研究43、乐山计算机学校学生管理系统设计与实现44、基于计算机视觉微测量技术研究45、基于计算机视觉的枸杞分级方法研究46、基于计算机视觉的外膜厚度测量方法的研究47、基于计算机视觉的车道偏离预警算法研究48、节能监管计算机联网多参数计量控制系统49、点状开发建设项目水土保持方案计算机辅助编制系统研发50、大学计算机课程实验教学平台的设计与实现51、肠癌计算机辅助识别算法的研究52、计算机联锁安全关键软件可靠性设计53、计算机视觉在织物疵点自动检测中的应用研究54、数字水印技术在计算机辅助评卷系统中的应用研究55、某信息技术企业计算机网络安全系统的设计与实现56、计算机集群节点的状态测量与节能优化的研究57、免疫系统的计算机模型研究58、基于计算机网络的轨道交通综合监控系统研究与应用59、基于脑电的计算机辅助自动睡眠评分系统60、计算机辅助水墨画分类系统设计与实现61、浙江中医药大学计算机房管理系统分析与设计62、基于Web的高校计算机机房作业管理系统的设计与实现63、江西省电力公司计算机设备管理系统的研究与分析64、计算机网络安全防护的研究65、计算机视觉式刀具测量仪的研究66、计算机基础课的过程性测评系统设计67、基于计算机视觉的鱼类三维行为监测研究及应用68、基于小波变换和分形维数的计算机生成图像鉴别算法69、基于计算机视觉的石油桶桶口识别技术70、露天测绘计算机辅助系统设计与实现计算机信息管理毕业论文题目篇二1、基于RFID技术的固定资产管理软件系统的设计与开发2、基于RFID高校信息管理系统的研究与实现3、数据库管理系统中的隐式授权问题研究4、生产制造行业中RFID技术的应用5、中小型银行信息管理系统的研究与实践6、基于Web教务管理系统安全方案研究7、基于RFID的可追溯果园生产过程管理系统8、基于SOA的联邦式信息检索平台的研究与实现9、基于信息管理的垃圾短信控制系统的设计与实现10、基于QR二维码的井群信息管理系统研究11、基于视景重现的舰船IETM系统开发12、RFID技术在物资仓库管理系统中的应用研究13、基于RFID的大型赛事人员及车辆信息管理系统开发应用研究14、基于RFID的输变电设备EPC编码的应用研究15、基于目录服务的物联网元数据及公共服务管理系统的设计及实现16、基于目录服务的物联网节点信息管理系统的设计与实现17、基于PKI技术的高校电子档案安全管理系统的设计与实现18、面向隐私保护的第三方个人信息服务平台研究19、基于神经网络的车牌识别与信息管理系统20、平庄西露天矿地质信息管理系统的开发及应用研究21、安全信息管理(SIM)风险管理的研究与实现22、数据备份恢复工具的设计与实现23、个人信息管理中文件路径编码研究24、电子商务信息管理系统数据安全性研究25、基于XML的移动艾滋病信息管理系统安全研究26、虹膜识别技术在医疗信息管理系统中的设计与实现27、单点登录方法研究及模型实现28、基于RFID的药品包装信息管理系统29、基于WebGIS的五金产业信息搜索系统的设计与实现30、地下管线三维CAD与信息管理软件开发计算机硕士毕业论文题目篇三1、基于属性加密技术的云盘系统研究与实现2、基于CAD/CAE集成的笔记本显示器结构设计3、抗访问模式泄露的ORAM技术研究4、SDN网络的控制器部署和云存储分配问题研究5、基于新浪微博数据的处理与用户行为分析6、微博垃圾博主的行为分析与检测7、基于SSI框架的网站站长平台的设计与实现8、面向Web的漏洞聚合和管理工具的研究与实现9、面向产业链协同SaaS平台的数据分级加解密系统设计与实现10、面向汽车产业链协同SaaS平台的报表定制与管理系统研发11、图像型垃圾邮件检测机制与算法研究12、面）●（向产业链协同SaaS平台的数据定制服务系统研究与实现13、基于CloudStack的两级资源调度算法研究14、基于Web技术的远程自动化系统的研究与开发15、基于云服务和人脸识别的在线组卷、考试和阅卷系统16、基于微信公众号的网络课程学习系统的设计与实现17、基于行为可信的物联网使用控制机制的研究18、云存储数据安全共享机制研究与实现19、基于SDN的数据中心流量工程研究20、云存储中多层次索引可搜索加密的研究与实现21、基于ARMCortex-A9MPCore嵌入式多核操作系统内核研究与实现22、云存储中多维数据查询隐私保护的研究与应用23、云环境下基于身份的数据完整性证明的研究及应用24、面向异构众核处理器的图像半色调化并行算法研究25、基于SDN的多租户数据中心网络研究26、虚拟化数据中心的集群监控管理系统研究27、基于多VM迁移调度的云数据中心网络流量优化技术研究28、一个基于云平台的智慧校园数据中心的设计与实现29、固态硬盘存储管理及数据恢复探讨30、面向云存储的访问控制方法研究优秀计算机毕业论文题目摘抄篇四1、面向大数据应用挑战的超级计算机设计2、基于超级电容断电延时电源的计算机检测系统设计3、E级超级计算机故障预测的数据采集方法4、新型超级生物计算机模型问世5、我国超级计算机研制取得重大突破6、新型超级生物计算机模型问世7、超级计算机：国内企业函需加强海外专利布局8、结构网格CFD应用程序在天河超级计算机上的高效并行与优化9、超级计算机系统实时节能控制技术的理论与实践分析10、超级电容断电延时电源计算机监测系统设计11、美国超级计算机发展战略12、美国禁止企业向中国出口超级计算机相关技术13、计算机控制技术在工业自动化生产中的应用研究14、基于工业控制计算机的多功能通信卡的研制15、工业自动化控制中计算机控制技术的应用路径研究16、工业自动化控制系统中计算机技术的使用17、计算机自动控制技术应用于工业生产现场中作用分析18、计算机技术在工业自动化控制系统中的作用19、浅析计算机控制与工业自动化控制20、工业控制计算机网络技术发展与应用21、计算机在工业电器自动化控制系统中的实现22、基于计算机视觉的工业机器人定位控制系统23、新形势下计算机网络通信中存在的问题及改进策略24、计算机网络数据库的安全管理技术分析25、计算机网络信息安全与防护策略26、浅谈提升计算机网络可靠性的方法27、虚拟网络技术在计算机网络安全中的有效运用28、关于计算机网络工程全面信息化管理研究29、论计算机网络安全及防火墙技术30、高职计算机网络技术专业建设问题研究31、计算机网络安全漏洞及防范探究32、浅谈热网中的计算机网络控制33、分析计算机网络安全的主要隐患及管理方法34、刍议计算机通信与网络远程控制技术应用35、计算机网络信息安全及防护策略分析36、计算机网络工程全面信息化管理探讨37、计算机远程网络通讯技术探析38、计算机网络硬件的不同检测方法与维护39、如何在计算机通信网络中进行容量与流量分配优化40、关于计算机网络安全和信息化的探讨42、计算机网络信息安全及应对策略分析43、网络资源在开放大学计算机教学中的运用探索44、计算机网络故障分析及维护技术研究45、计算机网络安全中的防火墙技术应用46、计算机网络安全漏洞防范策略探析47、浅谈无线电监测与计算机网络信息安全保密48、提高计算机网络可靠性的方法研究49、浅析计算机网络技术的发展及安全防御策略50、计算机网络安全服务器入侵与防御计算机毕业论文题目摘抄篇五1、面向大数据应用挑战的超级计算机设计2、基于超级电容断电延时电源的计算机检测系统设计3、E级超级计算机故障预测的数据采集方法4、新型超级生物计算机模型问世5、我国超级计算机研制取得重大突破6、新型超级生物计算机模型问世7、超级计算机：国内企业函需加强海外专利布局8、结构网格CFD应用程序在天河超级计算机上的高效并行与优化9、超级计算机系统实时节能控制技术的理论与实践分析10、超级电容断电延时电源计算机监测系统设计11、美国超级计算机发展战略12、美国禁止企业向中国出口超级计算机相关技术13、计算机控制技术在工业自动化生产中的应用研究14、基于工业控制计算机的多功能通信卡的研制15、工业自动化控制中计算机控制技术的应用路径研究16、工业自动化控制系统中计算机技术的使用17、计算机自动控制技术应用于工业生产现场中作用分析18、计算机技术在工业自动化控制系统中的作用19、浅析计算机控制与工业自动化控制20、工业控制计算机网络技术发展与应用21、计算机在工业电器自动化控制系统中的实现22、基于计算机视觉的工业机器人定位控制系统23、新形势下计算机网络通信中存在的问题及改进策略24、计算机网络数据库的安全管理技术分析25、计算机网络信息安全与防护策略26、浅谈提升计算机网络可靠性的方法27、虚拟网络技术在计算机网络安全中的有效运用28、关于计算机网络工程全面信息化管理研究29、论计算机网络安全及防火墙技术30、高职计算机网络技术专业建设问题研究31、计算机网络安全漏洞及防范探究32、浅谈热网中的计算机网络控制33、分析计算机网络安全的主要隐患及管理方法34、刍议计算机通信与网络远程控制技术应用36、计算机网络工程全面信息化管理探讨37、计算机远程网络通讯技术探析38、计算机网络硬件的不同检测方法与维护39、如何在计算机通信网络中进行容量与流量分配优化40、关于计算机网络安全和信息化的探讨41、计算机网络安全问题与防范方式分析42、计算机网络信息安全及应对策略分析43、网络资源在开放大学计算机教学中的运用探索44、计算机网络故障分析及维护技术研究45、计算机网络安全中的防火墙技术应用46、计算机网络安全漏洞防范策略探析47、浅谈无线电监测与计算机网络信息安全保密48、提高计算机网络可靠性的方法研究49、浅析计算机网络技术的发展及安全防御策略50、计算机网络安全服务器入侵与防御51、计算机网络安全防范技术的发展应用52、浅谈计算机网络安全问题及其对策53、计算机网络故障防范与处理54、浅谈计算机网络技术在期刊编辑中的应用55、网络资源在大学计算机教学中的运用研究56、云计算技术背景下的计算机网络安全存储系统设计与研究57、网络环境下计算机信息系统安全策略探析58、计算机网络可靠性提高方法研究59、计算机网络通信常见问题及管控措施探析60、计算机网络应用层存在的故障及排除对策计算机网络技术专业毕业论文题目篇六1、基于移动互联网下服装品牌的推广及应用研究2、基于Spark平台的恶意流量监测分析系统3、基于MOOC翻转课堂教学模式的设计与应用研究4、一种数字货币系统P2P消息传输机制的设计与实现5、基于灰色神经网络模型的网络流量预测算法研究6、基于KNN算法的Android应用异常检测技术研究7、基于macvlan的Docker容器网络系统的设计与实现8、基于容器云平台的网络资源管理与配置系统设计与实现9、基于OpenStack的SDN仿真网络的研究10、一个基于云平台的智慧校园数据中心的设计与实现11、基于SDN的数据中心网络流量调度与负载均衡研究12、软件定义网络(SDN)网络管理关键技术研究13、基于SDN的数据中心网络动态负载均衡研究14、基于移动智能终端的医疗服务系统设计与实现15、基于SDN的网络流量控制模型设计与研究16、《计算机网络》课程移动学习网站的设计与开发17、数据挖掘技术在网络教学中的应用研究18、移动互联网即时通讯产品的用户体验要素研究19、基于SDN的负载均衡节能技术研究20、基于SDN和OpenFlow的流量分析系统的研究与设计21、基于SDN的网络资源虚拟化的研究与设计22、SDN中面向北向的控制器关键技术的研究23、基于SDN的网络流量工程研究24、基于博弈论的云计算资源调度方法研究25、基于Hadoop的分布式网络爬虫系统的研究与实现26、一种基于SDN的IP骨干网流量调度方案的研究与实现27、基于软件定义网络的WLAN中DDoS攻击检测和防护28、基于SDN的集群控制器负载均衡的研究29、基于大数据的网络用户行为分析30、基于机器学习的P2P网络流分类研究31、移动互联网用户生成内容动机分析与质量评价研究32、基于大数据的网络恶意流量分析系统的设计与实现33、面向SDN的流量调度技术研究34、基于P2P的小额借贷融资平台的设计与实现35、基于移动互联网的智慧校园应用研究36、内容中心网络建模与内容放置问题研究37、分布式移动性管理架构下的资源优化机制研究38、基于模糊综合评价的P2P网络流量优化方法研究39、面向新型互联网架构的移动性管理关键技术研究40、虚拟网络映射策略与算法研究计算机硕士论文题目选题参考篇七1、基于特征提取的图像质量评价及计算机辅助诊断2、多功能体育馆音质控制计算机仿真实例对比研究3、中职计算机应用基础课游戏化学习软件的设计研究4、基于图像的计算机物体识别研究5、中职计算机生态课堂高效教学策略的实践性研究6、基于计算机视觉的胶囊缺陷检测系统的设计与实现7、计算机网络信息安全风险评估标准与方法研究8、基于计算机视觉的表面缺陷检测及应用9、擦窗机伸缩臂计算机辅助设计系统研究10、基于乳腺癌计算机辅助诊断的病理图像分析11、面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究12、中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究13、基于物联网的计算机监控系统设计与开发14、基于计算机视觉的皮革测配色研究15、基于计算机视觉的杂草种子鉴别16、基于计算机视觉的花卉分级系统研究17、计算机辅助景观表现研究18、基于计算机视觉的水面智能监控研究19、计算机辅助飞机铆钉连接优化设计20、非相似平台管理计算机的余度管理技术研究21、基于图像形状特征量的计算机辅助肝硬化检测研究22、乳腺肿瘤超声剪切波弹性图像的计算机辅助诊断23、面向老龄用户的计算机界面交互模式研究24、培养中职计算机网络专业学生综合实践能力的措施研究25、基于动态部分可重构FPGA的计算机组成原理实验平台设计26、三值光学计算机解码器中并行感光阵列的设计27、基于中国虹计算机的文件管理系统设计与研究28、计算机网络虚拟实验教学平台的设计与实现29、基于计算机视觉的油菜生长过程自动识别研究30、基于计算机视觉的火焰三维重建算法的研究31、企业内网计算机终端软件补丁管理系统的研究与设计32、治安监控中基于计算机视觉的异常行为检测技术研究33、集成无线体域网穿戴式计算机设计34、基于计算机视觉的疲劳驾驶检测技术研究35、基于MRI的肝脏病变计算机辅助诊断36、基于模糊认知图的计算机在线证据智能分析技术研究37、基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究38、动态可重构穿戴计算机软件平台的设计与实现39、计算机视觉中可变特征目标检测的研究与应用40、基于计算机视觉的单体猪喘气行为视频特征表达方法研究41、基于计算机视觉的指针式电表校验的关键技术研究42、基于计算机视觉的车牌识别系统的算法研究43、乐山计算机学校学生管理系统设计与实现44、基于计算机视觉微测量技术研究45、基于计算机视觉的枸杞分级方法研究46、基于计算机视觉的外膜厚度测量方法的研究47、基于计算机视觉的车道偏离预警算法研究48、节能监管计算机联网多参数计量控制系统49、点状开发建设项目水土保持方案计算机辅助编制系统研发50、大学计算机课程实验教学平台的设计与实现51、肠癌计算机辅助识别算法的研究52、计算机联锁安全关键软件可靠性设计53、计算机视觉在织物疵点自动检测中的应用研究54、数字水印技术在计算机辅助评卷系统中的应用研究55、某信息技术企业计算机网络安全系统的设计与实现56、计算机集群节点的状态测量与节能优化的研究57、免疫系统的计算机模型研究58、基于计算机网络的轨道交通综合监控系统研究与应用59、基于脑电的计算机辅助自动睡眠评分系统60、计算机辅助水墨画分类系统设计与实现计算机毕业论文选题篇八1、基于计算机视觉的棉花生长监测自主导航车辆研究2、基于计算机视觉的高速机器人芒果分选系统设计3、基于计算机视觉技术的玉米叶绿素含量检测研究4、基于计算机视觉的玉米籽粒形态测量与研究5、计算机视觉系统下缺素番茄叶片彩色图像研究6、农业机器人切削过程仿真分析--基于计算机辅助设计7、基于计算机视觉信息处理技术的苹果自动分级研究8、计算机视觉信息处理技术在苹果自动分级中的应用9、基于计算机视觉技术育肥猪体重分析研究10、基于计算机软件开发中影响软件质量的因素探讨11、计算机信息安全和防范对策探讨12、基于计算机视觉技术的向日葵种子分选系统设计13、计算机网络信息安全及其防护对策探讨14、计算机网络防御策略求精关键技术探究15、谈计算机网络安全的影响因素与应对措施16、我国计算机通信技术现状及未来的发展趋势17、计算机病毒的安全防御分析18、提高计算机通信网络可靠性的分析与研究19、关于建设安全计算机局域网网络分析20、论高校计算机信息管理能力的提升21、计算机网络安全面临的威胁及其防范措施22、计算机控制类课程自主学习的平台关键技术研究23、计算机过程控制系统在锌冶炼系统的应用24、提高计算机信息管理能力的方法分析25、计算机医院病案图像管理与统计系统研究26、探析计算机数字图像处理技术27、基于人机工程学的老年计算机键盘设计研究28、浅析计算机病毒及防范措施29、计算机数据库安全管理现状分析及改良研究30、计算机绘图课程移动学习资源的设计与实践31、高铁计算机联锁仿真培训系统的设计与实现32、计算机应用的现状与计算机的发展趋势33、试析计算机管理系统的安全防控策略34、分析计算机软件数据接口35、浅谈计算机数据库的安全管理策略36、探析计算机网络通信系统的风险应对37、基于计算机视觉的稻谷霉变程度检测38、计算机软件保护方法的探讨39、计算机中央处理器的研究40、计算机数据库入侵检测技术41、计算机图形图像处理的关键技术42、基于工作过程的计算机应用和维护开发探讨43、计算机辅助设计3D打印技术在复杂跟骨骨折治疗中的应用44、浅谈计算机教学改革措施45、探究计算机网络信息安全与防护策略46、计算机网络信息系统安全问题的分析与对策47、计算机模拟大脑与功能性计算策略48、计算机软件开发设计的难点分析49、计算机信息数据的安全与加密技术50、基于C语言的计算机编程技术分析。
实施“三联四融”模式提升学生创新创业能力——四川工商学院创新创业教育探索与实践
四川工商学院学术新视野Academic New Vision of Sichuan Technology and Business University第5卷第4期Vol. 5 No.42020年12月Dec. 2020实施“三联四融”模式 提升学生创新创业能力——四川工商学院创新创业教育探索与实践黄河（四川工商学院党委宣传部，四川眉山620000）摘要：高校创新创业教育培养是推进教育综合改革的突破口，是转型改革的方向之一。
民办高校创新创业人才培养还 处于发展阶段，主要存在创新创业教育定位不科学、人才培养机制不健全和创业实践平台缺乏等问题，如何通过整合政、企、校三方资源，科学定位人才培养目标，加强课程体系建设，健全人才培养机制，服务区域经济社会对双创人才的需求是 当前亟待解决的问题。
四川工商学院作为一所新建的民办本科大学，立足校情和地方需求，在创新创业教育改革中首推"三 联四融”模式，被评为省级创新创业教育先进单位，校内基地已纳入国家级众创空间培育计划。
关键词：三联四融；创新创业；教育探索中图分类号：G647. 38 文献标识码：AImplementing the “Three Links and Four mtegrations" Mode to Improve Students 1 Innovation andEntrepreneurship Ability----Exploration and Practice of Innovation and Entrepreneurship Education in Sichuan Technology andBusiness UniversityHuang He(Publicity Department of S ichuanTechnology and Business University, Meishan 620000 China)Abstract ： The Cultivation of innovation and entrepreneurship education in Colleges and universities is the breakthrough topromote the comprehensive reform of education and one of the directions of transfonnation and reform. And the cultivation of innovative and entrepreneurial talents in private colleges and universities is still in the development stage. There are some problems, such as theunscientific orientation of innovation and entrepreneurship education, the imperfection of talent training mechanism and the lack of entrepreneurship practice platform. How to scientifically position the talent training objectives by integrating the resources of thegovernment, enterprises and universities, strengthen the construction of curriculum system, improve the talent training mechanism, and serve the regional economic and social development of mass entrepreneurship and innovation talents is an urgent problem to be solved. Asa newly established private undergraduate university, Sichuan Technology and Business University has initiated the "Three Links andFour Integrations" mode in the innovation and entrepreneurship education reform, and was rated as an advanced unit of innovation and entrepreneurship education in Sichuan Province, and its campus base has been included in the national mass innovation space cultivationplan.Key words ： Three links and four Integrations; Innovation and entrepreneurship; Educational exploration前言当前，创新创业教育已成为高等教育人才培养综合改革的重要突破口，作为高校院校半壁江山的民办高校在创新创业教育改革中却显得力不从心。
创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设
创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设随着信息技术的不断发展和需求的增加，计算机类专业在高职教育中日益受到重视。
传统的课程体系往往难以满足目前行业的需求，因此创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设变得尤为重要。
本文将从课程改革、师资培养、教学实践等方面探讨如何在高职计算机类专业中引入创新创业教育，以培养更具竞争力的专业人才。
一、课程改革在高职计算机类专业中，课程的设置应紧密结合行业需求和创新创业教育的理念，使学生能够在学习过程中获得相关知识的培养创新意识和创业精神。
具体来说，可以从以下几个方面进行课程改革：1. 引入创新创业课程在计算机类专业的课程中，可以专门设置创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力。
这门课程可以包括创业理论、创业案例分析、创新管理等内容，帮助学生了解创业过程和创新管理的相关知识，为将来自主创业或者在企业中发挥创新作用打下基础。
2. 联合企业开设实践课程高职院校可以与地方企业合作，开设一些与创新创业相关的实践课程，如软件开发实训、项目管理实践等。
通过与企业合作，学生不仅可以学习到实际操作的技能，还能够了解企业的运作模式和创新需求，为将来的创业或者就业奠定基础。
3. 强化跨学科课程设置为了提升学生的综合能力和创新思维，可以适当增加与计算机类专业相关的跨学科课程，如市场营销、财务管理、人力资源等。
这些课程能够为学生提供更全面的知识储备，有利于他们将来创新创业或在企业中发挥更大的作用。
二、师资培养高职计算机类专业的师资队伍应具备丰富的实践经验和创新思维，才能够有效地传授创新创业教育知识。
师资培养也是创新创业教育建设中的关键环节。
1. 参与实践项目为了提升师资队伍的实践能力，学校可以组织教师参与实际的创新创业项目。
通过亲身参与项目，教师可以更好地了解行业需求和实际操作，有利于他们将这些经验融入到教学中，使课程更加贴近实际。
2. 组织专业培训学校可以组织创新创业教育相关的培训班或研讨会，邀请行业专家和企业代表给教师讲授相关知识和经验。
计算机毕业论文题目 计算机专业毕业论文题目参考(优秀7篇)
计算机毕业论文题目计算机专业毕业论文题目参考(优秀7篇)计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。
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计算机硬件毕业论文题目篇一1、基于知识库的计算机硬件维修服务系统2、计算机硬件虚拟实验室的设计与研究3、通用性齿轮箱状态监测与故障诊断系统的研究4、局域网内计算机硬件资源管理系统的开发5、计算机监控管理系统的设计与实现6、企业人力资本投资与企业绩效7、基于DSP和FPGA的多功能嵌入式导航计算机系统设计8、面向服务软件体系架构原理与范例研究9、信息和通讯技术产业与经济增长：对中国实践的研究10、抗恶劣环境可穿戴计算机研究11、可穿戴计算机硬件技术研究12、基于DSP的导航计算机硬件设计13、计算机硬件虚拟实验平台的研究与开发14、星载并行计算机硬件系统可靠性设计与分析15、基于USB的可穿戴计算机接口设计16、半导体神经计算机硬件实现研究及在全方位实物识别中的应用17、基于本体和规则的计算机故障诊断研究18、基于尘源控制与净化设备的数字仿真系统的分析与应用19、中国计算机行业上市公司并购动因及并购绩效研究20、计算机硬件测试系统的设计与实现21、飞控计算机的容错研究与设计22、计算机硬件设备故障管理机制研究23、航天器时变计算机体系结构研究24、基于浮点DSP的微小型导航系统设计与工程实现研究25、无人机余度飞行控制计算机关键技术研究26、基于DSP的无人机飞控计算机的设计与实现27、激光陀螺捷联惯导系统快速原型技术研究28、基于586-Engine的小型化飞控计算机设计29、星载计算机的硬件容错设计与可靠性分析30、基于XEN网络虚拟化的性能研究31、基于Virtools的中学计算机硬件虚拟实验的研究与设计32、无人机余度飞行控制软件的设计与研究33、基于FPGA的多核可重构技术研究34、面向城市轨道交通的安全计算机设计35、在现代教育技术环境下开放实验教学模式研究36、基于PC755和PC107A的单板计算机的开发37、基于中职的计算机组装虚拟实验室的设计与开发研究38、无人机余度飞行控制计算机设计及研究39、基于双DSC的无人机飞控计算机核心系统的设计与实现40、无人机余度飞行控制软件设计与研究计算机信息管理毕业论文题目篇二1、基于RFID技术的固定资产管理软件系统的设计与开发2、基于RFID高校信息管理系统的研究与实现3、数据库管理系统中的隐式授权问题研究4、生产制造行业中RFID技术的应用5、中小型银行信息管理系统的研究与实践6、基于Web教务管理系统安全方案研究7、基于RFID的可追溯果园生产过程管理系统8、基于SOA的联邦式信息检索平台的研究与实现9、基于信息管理的垃圾短信控制系统的设计与实现10、基于QR二维码的井群信息管理系统研究11、基于视景重现的舰船IETM系统开发12、RFID技术在物资仓库管理系统中的应用研究13、基于RFID的大型赛事人员及车辆信息管理系统开发应用研究14、基于RFID的输变电设备EPC编码的应用研究15、基于目录服务的物联网元数据及公共服务管理系统的设计及实现16、基于目录服务的物联网节点信息管理系统的设计与实现17、基于PKI技术的高校电子档案安全管理系统的设计与实现18、面向隐私保护的第三方个人信息服务平台研究19、基于神经网络的车牌识别与信息管理系统20、平庄西露天矿地质信息管理系统的开发及应用研究21、安全信息管理(SIM)风险管理的研究与实现22、数据备份恢复工具的设计与实现23、个人信息管理中文件路径编码研究24、电子商务信息管理系统数据安全性研究25、基于XML的移动艾滋病信息管理系统安全研究26、虹膜识别技术在医疗信息管理系统中的设计与实现27、单点登录方法研究及模型实现28、基于RFID的药品包装信息管理系统29、基于WebGIS的五金产业信息搜索系统的设计与实现30、地下管线三维CAD与信息管理软件开发计算机毕业论文题目摘抄篇三1、面向大数据应用挑战的超级计算机设计2、基于超级电容断电延时电源的计算机检测系统设计3、E级超级计算机故障预测的数据采集方法4、新型超级生物计算机模型问世5、我国超级计算机研制取得重大突破6、新型超级生物计算机模型问世7、超级计算机：国内企业函需加强海外专利布局8、结构网格CFD应用程序在天河超级计算机上的高效并行与优化9、超级计算机系统实时节能控制技术的理论与实践分析10、超级电容断电延时电源计算机监测系统设计11、美国超级计算机发展战略12、美国禁止企业向中国出口超级计算机相关技术13、计算机控（)制技术在工业自动化生产中的应用研究14、基于工业控制计算机的多功能通信卡的研制15、工业自动化控制中计算机控制技术的应用路径研究16、工业自动化控制系统中计算机技术的使用17、计算机自动控制技术应用于工业生产现场中作用分析18、计算机技术在工业自动化控制系统中的作用19、浅析计算机控制与工业自动化控制20、工业控制计算机网络技术发展与应用21、计算机在工业电器自动化控制系统中的实现22、基于计算机视觉的工业机器人定位控制系统23、新形势下计算机网络通信中存在的问题及改进策略24、计算机网络数据库的安全管理技术分析25、计算机网络信息安全与防护策略26、浅谈提升计算机网络可靠性的方法27、虚拟网络技术在计算机网络安全中的有效运用28、关于计算机网络工程全面信息化管理研究29、论计算机网络安全及防火墙技术30、高职计算机网络技术专业建设问题研究31、计算机网络安全漏洞及防范探究32、浅谈热网中的计算机网络控制33、分析计算机网络安全的主要隐患及管理方法34、刍议计算机通信与网络远程控制技术应用35、计算机网络信息安全及防护策略分析36、计算机网络工程全面信息化管理探讨37、计算机远程网络通讯技术探析38、计算机网络硬件的不同检测方法与维护39、如何在计算机通信网络中进行容量与流量分配优化40、关于计算机网络安全和信息化的探讨41、计算机网络安全问题与防范方式分析42、计算机网络信息安全及应对策略分析43、网络资源在开放大学计算机教学中的运用探索44、计算机网络故障分析及维护技术研究45、计算机网络安全中的防火墙技术应用46、计算机网络安全漏洞防范策略探析47、浅谈无线电监测与计算机网络信息安全保密48、提高计算机网络可靠性的方法研究49、浅析计算机网络技术的发展及安全防御策略50、计算机网络安全服务器入侵与防御51、计算机网络安全防范技术的发展应用52、浅谈计算机网络安全问题及其对策53、计算机网络故障防范与处理54、浅谈计算机网络技术在期刊编辑中的应用55、网络资源在大学计算机教学中的运用研究56、云计算技术背景下的计算机网络安全存储系统设计与研究57、网络环境下计算机信息系统安全策略探析58、计算机网络可靠性提高方法研究59、计算机网络通信常见问题及管控措施探析60、计算机网络应用层存在的故障及排除对策计算机硕士论文题目选题参考篇四1、基于特征提取的图像质量评价及计算机辅助诊断2、多功能体育馆音质控制计算机仿真实例对比研究3、中职计算机应用基础课游戏化学习软件的设计研究4、基于图像的计算机物体识别研究5、中职计算机生态课堂高效教学策略的实践性研究6、基于计算机视觉的胶囊缺陷检测系统的设计与实现7、计算机网络信息安全风险评估标准与方法研究8、基于计算机视觉的表面缺陷检测及应用9、擦窗机伸缩臂计算机辅助设计系统研究10、基于乳腺癌计算机辅助诊断的病理图像分析11、面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究12、中职学校计算机类课程作业提交与评价系统研究13、基于物联网的计算机监控系统设计与开发14、基于计算机视觉的皮革测配色研究15、基于计算机视觉的杂草种子鉴别16、基于计算机视觉的花卉分级系统研究17、计算机辅助景观表现研究18、基于计算机视觉的水面智能监控研究19、计算机辅助飞机铆钉连接优化设计20、非相似平台管理计算机的余度管理技术研究21、基于图像形状特征量的计算机辅助肝硬化检测研究22、乳腺肿瘤超声剪切波弹性图像的计算机辅助诊断23、面向老龄用户的计算机界面交互模式研究24、培养中职计算机网络专业学生综合实践能力的措施研究25、基于动态部分可重构FPGA的计算机组成原理实验平台设计26、三值光学计算机解码器中并行感光阵列的设计27、基于中国虹计算机的文件管理系统设计与研究28、计算机网络虚拟实验教学平台的设计与实现29、基于计算机视觉的油菜生长过程自动识别研究30、基于计算机视觉的火焰三维重建算法的研究31、企业内网计算机终端软件补丁管理系统的研究与设计32、治安监控中基于计算机视觉的异常行为检测技术研究33、集成无线体域网穿戴式计算机设计34、基于计算机视觉的疲劳驾驶检测技术研究35、基于MRI的肝脏病变计算机辅助诊断36、基于模糊认知图的计算机在线证据智能分析技术研究37、基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究38、动态可重构穿戴计算机软件平台的设计与实现39、计算机视觉中可变特征目标检测的研究与应用40、基于计算机视觉的单体猪喘气行为视频特征表达方法研究41、基于计算机视觉的指针式电表校验的关键技术研究42、基于计算机视觉的车牌识别系统的算法研究43、乐山计算机学校学生管理系统设计与实现44、基于计算机视觉微测量技术研究45、基于计算机视觉的枸杞分级方法研究46、基于计算机视觉的外膜厚度测量方法的研究47、基于计算机视觉的车道偏离预警算法研究48、节能监管计算机联网多参数计量控制系统49、点状开发建设项目水土保持方案计算机辅助编制系统研发50、大学计算机课程实验教学平台的设计与实现51、肠癌计算机辅助识别算法的研究52、计算机联锁安全关键软件可靠性设计53、计算机视觉在织物疵点自动检测中的应用研究54、数字水印技术在计算机辅助评卷系统中的应用研究55、某信息技术企业计算机网络安全系统的设计与实现56、计算机集群节点的状态测量与节能优化的研究57、免疫系统的计算机模型研究58、基于计算机网络的轨道交通综合监控系统研究与应用59、基于脑电的计算机辅助自动睡眠评分系统60、计算机辅助水墨画分类系统设计与实现计算机毕业论文选题篇五1、基于计算机视觉的棉花生长监测自主导航车辆研究2、基于计算机视觉的高速机器人芒果分选系统设计3、基于计算机视觉技术的玉米叶绿素含量检测研究4、基于计算机视觉的玉米籽粒形态测量与研究5、计算机视觉系统下缺素番茄叶片彩色图像研究6、农业机器人切削过程仿真分析--基于计算机辅助设计7、基于计算机视觉信息处理技术的苹果自动分级研究8、计算机视觉信息处理技术在苹果自动分级中的应用9、基于计算机视觉技术育肥猪体重分析研究10、基于计算机软件开发中影响软件质量的因素探讨11、计算机信息安全和防范对策探讨12、基于计算机视觉技术的向日葵种子分选系统设计13、计算机网络信息安全及其防护对策探讨14、计算机网络防御策略求精关键技术探究15、谈计算机网络安全的影响因素与应对措施16、我国计算机通信技术现状及未来的发展趋势17、计算机病毒的安全防御分析18、提高计算机通信网络可靠性的分析与研究19、关于建设安全计算机局域网网络分析20、论高校计算机信息管理能力的提升21、计算机网络安全面临的威胁及其防范措施22、计算机控制类课程自主学习的平台关键技术研究23、计算机过程控制系统在锌冶炼系统的应用24、提高计算机信息管理能力的方法分析25、计算机医院病案图像管理与统计系统研究26、探析计算机数字图像处理技术27、基于人机工程学的老年计算机键盘设计研究28、浅析计算机病毒及防范措施29、计算机数据库安全管理现状分析及改良研究30、计算机绘图课程移动学习资源的设计与实践31、高铁计算机联锁仿真培训系统的设计与实现32、计算机应用的现状与计算机的发展趋势33、试析计算机管理系统的安全防控策略34、分析计算机软件数据接口35、浅谈计算机数据库的安全管理策略36、探析计算机网络通信系统的风险应对37、基于计算机视觉的稻谷霉变程度检测38、计算机软件保护方法的探讨39、计算机中央处理器的研究40、计算机数据库入侵检测技术计算机网络安全论文题目篇六1、计算机网络安全与漏洞扫描技术的应用研究2、关于医院计算机网络安全管理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民办高校大学生创新创业社团发展探究
民办高校大学生创新创业社团发展探究作者：吕润鹏廖承煜来源：《公关世界》2022年第20期摘要：在当前背景下，大学生面临的就业形势非常严峻。
加强高校的创新创业教育不仅能够推动大学生的个人能力提升，还能够增强高校的核心竞争力。
提升民办高校创新创业教育的质量能够有效提升民办高校学生的综合能力。
目前，我国的很多民办高校都非常重视对学生的创新创业教育，大學生创新创业社团就是在这样的背景下产生的。
然而，与公立学校相比，民办高校在师资力量和教学水平上不占优势，很多民办高校的创新创业教育体系还存在着诸多的问题，这对创新创业社团的高水平发展有着较大的影响，该文阐述提升民办高校创新创业教育质量的措施，以供参考。
关键词：创新创业社团，课程体系，民办高校，问题成因，措施探究引言创新创业教育是促进我国经济持续健康发展的不竭动力，也是推动我国科技发展的必要条件。
目前，据统计，我国民办高校的学生人数比公办高校的人数少得多，民办高校学生的基础知识比较薄弱，需要付出更大的努力，创新创业能力是每个学生都需要具备的能力，对于民办高校的学生而言，创新创业教育能够提升他们的创新思维，促进他们能力的提高，能够为他们未来的就业打下坚实的基础，所以，加强民办高校的创新创业教育一方面能够提升学生的能力，从而帮助他们更好地走向就业市场，另一方面也可以间接地推动我国市场经济的繁荣发展。
一、民办高校组建大学生创新创业社团面临的困难1.民办高校组建大学生创新创业社团时存在的问题如今，由于国家对创新创业教育的重视程度不断增强，越来越多的民办高校都陆续开设了创新创业课程。
但是从整体上来看，很多学校的创新创业课程都没有深入实际，教师只是给学生讲解一些与创新创业有关的常识，当学生真正投入创新创业活动中时，还是会遇到各种各样的问题，而学生也无法用自己的所学知识顺利地解决这些问题。
2.学生缺乏强烈的创新创业意识经过调查研究发现，目前民办高校的学生普遍没有认识到创新创业教育的重要性，虽然他们了解过一些与创新创业有关的内容，但是由于没有接受过系统的创新创业教育，对创新创业教育的理解一知半解，意识不到创新创业能力对未来就业的积极意义，这归根结底还是学校的创新创业教育做得不到位，以及没有对创新创业的意义进行宣传。
高校学生的创新实践与科技创新
高校学生的创新实践与科技创新随着科技的高速发展，创新成为了推动社会进步的重要驱动力。
高等教育也逐渐突破传统教学方式，将创新实践纳入教学内容，培养学生的创新能力。
这篇文章将探讨高校学生的创新实践和科技创新，探寻二者之间的关系，以及如何促进学生的创新思维和实践能力。
一、高校学生的创新实践创新实践是创新教育的重要组成部分，通过真实场景、实际问题与挑战，让学生自主思考创新方法，独立完成项目，锻炼学生团队合作、沟通和领导力等社会能力。
高校可通过如下途径提高学生的创新实践能力：1. 课程改革：将创新实践作为课程设置中一部分，将课堂知识与实践相结合，实现知识内化和实践锻炼的有机融合。
2. 项目式教学：通过校内竞赛、创客大赛等形式，让学生组成团队，自主完成创新实践项目。
引导学生遇到问题时合理分工、配合有序，最终增强他们的团队合作、领导力和问题解决能力。
3. 实训课程：开设具有实际应用性的实训课程，如软件设计、建筑设计等专业相关课程，使学生掌握实际操作技能，为未来职业做好准备。
二、高校学生的科技创新科技创新是推动社会发展的重要因素，而高等院校是科技创新的主要阵地。
高校可通过如下途径推动学生的科技创新：1. 科技创新导师：为学生导师选聘科技创新导师，建立科研团队，并组织导师和学生共同完成科技创新项目，包括论文、科研成果、专利等。
2. 创业扶持：对具有创新性项目的学生给予创业扶持，设立创业基金、创业孵化器，帮助学生将创新项目变为实际产品，并推广至市场。
3. 外向推广：组织学生参加国内外知名的科技创新展览会、比赛等活动，推广学校创新实践成果，提高学生的科技创新水平以及学术、实践影响力。
三、高校学生的创新实践和科技创新具有紧密关系。
创新实践的基础是科技创新，而科技创新在创新实践中得到应用和发展。
高校可通过如下途径促进学生的创新实践和科技创新：1. 教师指导：教师可为学生提供专业性指导，传授新技术、新经验，帮助学生解决实践中遇到的问题，提高学生创新实践和科技创新的成功率。
民办高校大学生双创能力培养经验及启示
民办高校大学生双创能力培养经验及启示随着我国经济的快速发展，创新创业精神逐渐成为当今社会的焦点之一。
在这样的背景下，大学生双创能力的培养愈加重要，而民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，也应该积极探索双创教育的有效路径。
经过多年的实践探索，民办高校总结出了一系列培养学生双创能力的经验，其中最为关键的是以下几点：一、强化双创意识，激发潜能民办高校注重培养学生的双创意识，将创新创业融入到日常教育中。
通过开设相关课程，组织主题讲座和创新创业大赛等活动，使得学生们能够深入了解创新创业的理念、方法和实践，激发自身的潜能，培养实际动手能力。
此外，民办高校也鼓励学生结合实际情况，自主开展创新创业项目，通过实际操作进行创新创业的实践，提升学生的综合素养。
二、搭建实践平台，提高实战能力民办高校注重学生实际动手能力的提升，通过开设双创实践课程等，为学生提供创业实战经验的机会，从而提高学生的实战能力。
同时，民办高校与企业、股份制公司等行业机构积极合作，搭建实践平台，为学生提供实践机会，让学生们得以在实践中收获更多的经验和技巧。
三、加强创新创业教育，提升能力素质民办高校注重学生创新创业能力的提升，通过开设相关课程，不断提高学生的专业素质和实践能力。
此外，民办高校也注重在学生中培养合作意识和领导能力，通过开设团队合作课程、模拟创业大赛等活动，加强学生的团队意识、协作意识和领导能力。
以上经验，对于其他的高校也有很好的启示。
推进双创教育，需要完善的体系和有效的措施。
在这一过程中，建立实践平台，强化学科交叉、形成优质的教师队伍等也是至关重要的一环。
总之，民办高校的双创教育经验和启示，为培养年轻一代的创业人才提供了有益的借鉴，也为创新创业不断注入新的活力，为打造创业型国家做出了积极的贡献。
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民办高校面向创新创业的计算机基础课程创新实践探索作者：晏莉娟谭俊敏肖昌雷来源：《教育教学论坛》2016年第02期摘要：创新创业教育日益受到国家重视和关注。
课程创新实践是培养创新创业人才不可或缺的环节。
本文以汉口学院为例，在民办高校面向创新创业的计算机基础课程的创新实践方面做了一定的探索，通过案例分析，提出面向创新创业的计算机基础课程教学改革构想。
关键词：创新创业；计算机基础；创新实践中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）02-0126-03引言：目前，我国高校的创新创业教育，还没有融合到高校的人才培养体系中，与基础课、专业课的开展没有形成有机的联系，现在高校开展创新创业教育有几种形式：第一，开设《创业教育》等创业教育系列课程作为选修课。
第二，开设课外实践的“第二课堂”，如创新创业教育专题讲座、创业计划大赛等，将“第二课堂”作为“第一课堂”的扩展，鼓励学生积极投身到社会实践中去。
第三，开辟高校创业园区或者成立企业孵化机构，为大学生提供在校创业支持。
这些形式都是学生利用选修课或者是课余时间参与创新创业教育，这些形式虽然取得了一定的成效，但是还是存在着许多不足之处，尤其是使得创新创业教育与现有的课程体系脱节。
课程创新实践是培养学生创新精神、创业意识和创业能力的有效途径，是培养创新创业人才不可或缺的重要环节。
创新实践活动具有很多优势：形式丰富多彩，生动活泼，没有固定的选题和内容，能充分发挥每一位学生的思维特点和能力水平；在时间和空间上不受限制，基本由学生自己掌握；创新实践活动多以团队为主要形式，能有效促进合作交流能力。
面向创新创业的计算机基础课程创新实践，就是将创新创业教育的理念和要求有效地融入到现有的基础课程教学中去，以达到创新创业教育与计算机基础课程的全过程、全方位的融合。
一、增加与专业结合的课外实践活动随着科学技术的日新月异，计算机技术与其他科学技术的融合，使得各个学科的研究和发展都离不开计算机技术，计算机技术的基础性地位日益巩固。
发现问题和解决问题是创新的开始，思维不受禁锢、勇于质疑、敢于探索是创业的基本。
计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。
增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。
（一）项目开发训练案例——以人力资源专业“开发应用程序”为例实践活动名称：项目开发训练。
面向专业：人力资源专业。
实践活动学时：4+20。
实践活动环境：自主创新实验室硬件：微机软件：Visual Foxpro 6.0中文版、极域。
◆项目开发任务分析1.任务。
设计并实现一个人事管理系统，能够方便对企业员工人事信息管理等操作的管理，具体要求如下：（1）按时按量完成小组分配的任务。
（2）模块代码能正常运行。
（3）提供合理的测试数据。
（4）撰写项目开发总结报告。
2.参与者分析。
（1）参与者是已经基本掌握了VFP的操作技能：创建数据库和表、结构化查询语言SQL、表单的设计、菜单的设计等。
（2）具有搜索资料的能力。
（3）大部分的参与者还没有把所学过的知识技能运用到具体实例的经历，没有掌握应用程序开发的一般流程。
◆实践活动目标设计1.知识与技能方面。
综合运用VFP中的各项功能，创建数据库、表等；正确编写代码，熟练运用SQL语句；了解可视化编程的一般步骤。
2.思维与方法方面。
学会程序开发的一般步骤，分析需求，小组分工合作，在小组分工合作过程中学习如何与他人有效地沟通交流。
3.习惯和态度方面。
提升小组合作意识。
通过综合运用所学知识完成需求分析中的功能，提升学生分析问题解决问题的能力。
通过完成项目设计任务，树立学生自信心，激发继续学习的热情。
4.创新创业方面。
鼓励学生乐于创新、敢于创新，在项目开发的过程中培养学生的创新能力，通过项目开发模拟创业场景，使学生体验到创业过程中的艰辛以及创业成功后的成就感，激发学生的创业热情。
通过与专业相结合的项目开发任务，使学生能够灵活运用所学知识批判性地思考，创造性地解决专业中遇到的问题。
在实践活动过程中，发掘有创业潜能的学生，有针对性地进行进一步培养。
◆项目开发训练设计1.准备阶段（1学时）。
教师讲解项目开发要求及评分标准，记录分组情况，介绍网络教学平台上微视频、ppt课件等的下载方式；学生则根据教师提出的分组原则，展示自身优势，自行分组；通过分组，培养学生与他人沟通的能力。
2.实施阶段（开发实验室，学生自行安排时间，建议20学时）。
教师巡视指导，提示学生可以在网上查找需要的资料，关注学生的项目进度；学生则查询资料，确定需求，小组讨论，分配任务，根据分工不同，分头完成子任务，遇到疑难时在网络平台上下载微视频进行学习；通过小组间的讨论协作，培养团队协作精神，通过微课的学习，培养独立性，通过项目开发，培养学生计算机知识解决专业问题的能力，和创新能力。
3.答辩阶段（3个学时）。
教师点评小组提交的作品；学生则在展示作品的同时，介绍小组的分工情况及任务完成情况，交流完成过程中遇到的问题以及解决方案及体会，最总提交项目开发总结报告；通过项目总结展示作品，使参与者体验到创业带来的成就感。
◆实践活动评价设计项目答辩时，需要提交小组作品及项目开发总结报告。
评价时除了关注项目成果及提交的项目开发总结报告外，加入了对学生实验过程中创新能力的发展的评价。
评分包含项目成果、项目开发总结报告、答辩表现、创新性等四个方面，评分标准如下：1.项目成果（40分）。
评分标准：操作人性化，功能完善、界面友好，测试数据丰富。
2.开发总结报告（20分）。
评分标准：需求分析和功能描述翔实，数据库设计与实现合理，界面设计美观，测试结果无误。
3.答辩表现（20分）。
评分标准：重点突出、阐述清楚，表现自然、准确回答问题。
4.创新性（20分）。
评分标准：设计思路、方法、功能等方面有突出的创新。
（二）项目开发训练实践总结和反思在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。
在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩。
项目开发训练，只提出了选题和评分标准，以学生自主学习、合作探究为主。
微课将课堂教学延展到了课外，学生学习积极性很高。
实践活动时间地点也由学生自行安排，但是大部分学生没有综合开发的经验，学生的积极性高，但是认知水平有限，需要教师在项目实施过程中进行有效指导，这样才能不断启发和引导学生最终完成项目。
学生素质不一，也存在着有少数学生浑水摸鱼，应付了事，这需要教师完善评分细则，杜绝这类情况发生。
在项目开发训练实践活动中，培养了学生独立思考的习惯，培养了大胆怀疑和小心求证的创新精神，增强了团队合作精神。
二、充分发挥教师科研的带动作用教育部早在2012年2月就下发了“关于做好本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知”，通知中要求建立本科生参与的各种科研项目，搭建本科生的科研平台，鼓励本科生参与到各种科研项目中去。
民办高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到可以项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。
以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。
三、“以赛促建”的推动模式民办高校的学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，可以放低要求。
学生缺乏竞争，缺乏与实际应用的结合，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。
组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以竞赛来推动民办高校计算机基础课程教学改革。
学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可以提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。
（一）“以赛促建”案例——以“你做我看”创新设计大赛为例在第一学期开设《计算机基础》课的同时，汉口学院公共计算机课部主办、教务处协办“你做我看”创新设计大赛，学生学习的过程同时也是进行参赛准备的过程，“以赛促学”、“以赛促建”，以竞赛的方式激发学生学习OFFICE系列软件的基本知识和操作技能的积极性，提高其运用信息技术解决实际问题的综合能力，培养其信息素养和创新精神，提高其创新能力。
◆大赛的活动策划如下：“你做我看”创新设计大赛活动策划为促进我校计算机基础课程教育教学改革，强化实践教学，同时贯彻实施我校创新创业教育的指导思想，提高我校学生对计算机学习的兴趣，普及计算机基础知识及加强学生的实际操作能力和水平，培养学生的信息素养和竞争能力，丰富校园文化生活，展示我校的教学成果，特举办汉口学院首届“你做我看”创新设计大赛。
1.大赛内容。
此次大赛分为WORD应用、EXCEL应用、POWERPOINT应用三个组，要求参赛者综合运用学过的知识设计具有较高水平的完整作品。
2.参赛对象及形式。
参赛对象：全校非计算机专业大一学生；参赛形式：个人参赛，每位选手可以同时报名多项。
3.活动口号：你做我看。
4.大赛安排。
前期宣传阶段时间：9月23日—9月30日方式：（1）任课教师在课堂上宣传。
（2）在校内张贴海报进行宣传。
初赛时间：10月1号—12月1号方式：在网上提交参赛作品，网上互评决赛时间：12月14日方式：（1）由入围选手的计算机基础课程任课教师担任指导老师，对初赛作品进行修改指导，在决赛时进行展示比拼。
（2）邀请专家组成专家评审团，对展示作品进行点评。
5.作品形式及要求。
（1）作品题材不限，要求主题明确，内容积极向上。
（2）要求作品为原创，不得抄袭、套改。
（3）要求形式活泼，色彩丰富，素材最好为原创性。
（4）提交作品以学号命名，于12月1日前上传。
6.评分规则。
（1）充分展示学生的计算机应用能力。
（2）注重创意和感染力。
7.奖项设置。
本次大赛共设一等奖两名，二等奖四名，三等奖八名。
（二）“以赛促建”实践总结和反思本次大赛是在大一的上学期举办，与《计算机基础》课程的教学时间相吻合，任课教师和大一学生都积极参与到大赛中来。
任课教师之间增加了交流，改进了教学内容和教学手段，学生中形成了比作品、比创新的竞争氛围，通过大赛，学生将计算机基础知识学以致用，创造出具有创新性的作品，通过对其他同学作品的评阅中也学到了更多的知识和技能。
网上互评和专家评审相结合确保了评价的准确性和公正性。