涉江采芙蓉短歌行归园田居理解性默写
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）
班级：姓名：
一、《氓》（诗经）
1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）
1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经?采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经?采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）
两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
8.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
《赤壁赋》《涉江采芙蓉》《归园田居》理解默写及答案
《赤壁赋》《涉江采芙蓉》《归园田居》
1、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
2、在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。
3、苏轼的《赤壁赋》中，“客”感叹自己生命短暂，羡慕江水长流不息的句子是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
4、苏轼《赤壁赋》中“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。
5、《赤壁赋》中，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。
6、在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“__寄蜉蝣于天地_，_渺沧海之一粟_ 。”
7、苏轼《赤壁赋》指出“__自其不变者而观之_，___则物与我皆无尽也_”，而从不变的角度来看，我们和万物一样都是永恒的。
8、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，
不绝如缕。
9、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
10、《涉江采芙蓉》中描写一位四顾张望的游子在思念妻子的句子：还顾望旧乡，长路漫浩浩。
11、《涉江采芙蓉》中设想以后生活：男女彼此相爱，却难相厮守的句子：同心而离居，忧伤以终老。
12、《归园田居》中采用比喻修辞，集中描写诗人做官时的心情，强调田园才是自己心灵的故乡的对偶句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
新课改理解性默写综合训练(8)
理解性默写综合训练(八)
1.杜甫在《登高》中道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.杜牧在《阿房宫赋》中论述，如果秦国能够爱护六国的百姓，就不会在秦二世时就被灭国，其结果会是“则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”。
3.李密在《陈情表》借动物反哺来比喻自已对祖母的孝顺之情的两句是“乌鸟私情，愿乞终养”。
4.《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“本图宦达，不矜名节”。
5.唐代王昌龄说，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。白居易《琵琶行》中也有两句表达邂逅知音、心生共鸣的佳句：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
6.李白《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”两句，交代出诗人由现实转入了梦境。
7.杜甫在《蜀相》中用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。
8.《春江花月夜》中“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯，两人音讯断绝，相思无着落之意。
9.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如《归园田居》中，陶渊明运用拟人手法表达自己身在宦海而心系田园的句子“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”；《梦游天姥吟留别》中李白蔑视权贵、崇尚自由的句子“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
10.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的最物，除写陡峭的山岩外，还以“惊涛拍岸，卷起千堆雪”两句从声色方面写滔滔的江流。
11.《琵琶行》中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
高一语文必修二理解性默写(学生版)
高中语文必修二理解性默写练习
一《氓》
1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子
是：，。，。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子
是: ，; ，。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子
是，。
6.《氓》中表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句
是，。
8. 表现女子勤劳能干、任劳任怨的语句
是：，; ，。9.诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子
是，。
10. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句
是：，。
11.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子
是：，。
12.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句
是：，。
二、《离骚》
1.表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子
是：，。
2.用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句子：，。
3.以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗
是: ，。
4.表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句
是：，。
5.用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子
是：，。
必修二理解性默写
必修二理解性默写
一、《氓》（《诗经》·重点篇目）
1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是，。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是，。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是，。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是，。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是，。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是，。
3.“，”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（屈原·重点篇目）
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是，，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是，。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示，。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.(2014全国新课标卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，。”
5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是，。
6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是，。
7.屈原在《离骚》中声明“，”表达了诗人嫉恶如仇，宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。
必修二情景式默写-训练及答案
高中语文必修二理解性默写练习
（务必妥善保管此题单至高考结束)
一、《氓》（《诗经》·重点篇目）
1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子
是，。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句
是，。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句
是，。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句
是，。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中
“，”，
“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句
是，
。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是，。
3.“，”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（屈原·重点篇目）
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子
是，
，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句
是，
。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表
示，
。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.(2014全国新课标卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是
“，
。”
5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句
子
是，
。
6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写
1.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。
2.《氓》中，写女子在无奈之下与男子约定婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体贴的性格。
3.《氓》中，两句采用比兴手法，一方面控诉男子变化无常，变本加厉，残暴无度；另一方面表明自己的情感态度，对男子的忍耐是有极限的。
4.《氓》中，两句表现出女子对男子违背誓言、不念旧情的哀伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，毫不留恋。
5.《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉湎于爱情之中。
6.《氓》中，。几句表现出女子早起晚睡，任劳任怨的勤劳美德。
7.《氓》中，两句写出了女主人公回忆小时候与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景。
8.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶润泽有光比喻女子容颜靓丽。
1.《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，_____ _____ _______。
2.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，_________ _________。
3.《采薇》结尾，两句直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
4.《采薇》中“，”两句反映出九死一生的战士返乡路途的无比艰难。
1.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
，。
2.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：
，。
3.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两
句：，。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：
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高中语文必修二理解性默写（含答案）
《涉江采芙蓉》
(1)运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：
，。
(2)运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：，
。
(3)写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：，
。
(4)写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：，
。
《短歌行》
(1)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：，？
(2) 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）是诗句是：，。
(3) 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：？。
(4)出自《诗经·郑风·子矜》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：，。
(5)曹操在《短歌行》中，
化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句表达了作者欢迎贤才的心情。
(6)《短歌行》中运用比兴的手法，将贤才比喻为月亮，恰如其分地表达了诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：，。
(7)《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊述说的句子是：，。
(8)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：，。
《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：，。
(9)借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚
服地归顺的句子：，。
《归园田居(其一)》
(1)《归园田居（其一）》中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答
案)
高中语文必修二理解性默写练（含答案）
班级：姓名：
一、《氓》（诗经）
1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，XXX。2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，XXX其行。3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。二、《采薇》（诗经）
1．《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：XXX，XXX亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰苦、心情高涨的（XXX归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的景遇的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是昔我往矣，XXX。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
五个必修高中语文理解性默写(整理)
高中语文必修二理解性默写练习
（务必妥善保管此题单至高考结束）
姓名
一、《氓》（《诗经》·重点篇目）
1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是，。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是，。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是，。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是，。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“，”，“，。四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是，。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是，。
3.“，。”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（屈原·重点篇目）
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是，，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是，。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示，。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.(2014全国新课标卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，。”
7.屈原在《离骚》中声明“，。”表达了诗人嫉恶如仇，宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。
8.屈原写自己坚持特立独行的品格，即使粉身碎骨也不改变心志的句子是，。
部编版高一上册古诗词理解性默写带答案
部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案
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说明：本册共有诗词曲14首，可以下载编辑打印使用。
古诗词目录：
一、芣苢/《诗经.周南》
二、文氏外孙入村收麦/苏辙
三、短歌行/曹操
四、归园田居(其一)/陶渊明
五、梦游天姥吟留别/李白
六、登高/杜甫
七、琵琶行/白居易
八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照
古诗词诵读
十一、静女/《诗经·邶风》
十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》
十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜
十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观
一、芣苢/《诗经.周南》
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：
1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦
辛。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
三、《短歌行》曹操理解性默写：
1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？
2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
高中语文必修二理解性默写练习(教师版)
高中语文必修二理解性默写练习（教师版）
一、《氓》（《诗经》·重点篇目）
1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（屈原·重点篇目）
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气前贤能。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
《归园田居》《短歌行》《涉江采芙蓉》情景默写题(含答案)
必修二《归园田居》《短歌行》《涉江采芙蓉》情景默写题
（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是误落尘网中，一去三十年。
（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（4）《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
（5）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
（6）《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（7）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：“久在樊笼里，复得返自然”
（9）《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
(10)《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
（11）曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
高一上学期语文古诗文理解性默写
必修一、二古诗文理解性默写
一、《论语十二章》
1．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：____________________，_____________________。
2．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：____________________，_____________________。
3．在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句最能体现孔
子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不
惜牺牲自己的生命。
4．在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：____________________，_____________________。
5．在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：
____________________，_____________________。
6．在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：____________________，_____________________。
7．在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句很好地阐释
《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》理解性默写
6、曹操在《短歌行》中化用《诗经· 郑风· 子衿》 中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人 才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间 的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人 对人才的一片深情的句子： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 7、曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣 》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一 旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请 宾客，不甚欣喜的句子： 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙 。
4、曹操《短歌行》中写诗人一边喝酒一边 高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的 时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的句子：
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦 多。 5、《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂 慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷 ？唯有狂饮方可解脱的句子：
Hale Waihona Puke Baidu
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有
16.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返 归自然（无对偶）的诗句是：
久在樊笼里，复得返自然。 17.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题， 如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊”。 18.《归园田居》中表露了作者清高孤傲，与世 不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是 一个。伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归 田的根本原因 的句子：
古 诗 三 首 背 诵
1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们 在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的 芳草的美好、欢乐的画面的句子是： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 2、描绘出游子望乡的感人情景的诗句： 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧 伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句： 同心而离居，忧伤以终老。
理解性默写12篇
理解性默写12篇
(1)《短歌行》中，借用《管子·形解》中的句子，以高山、大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是“，”。
(2)《短歌行》中，化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴的名句是“，”。
(3)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“，”。
(4)《短歌行》中，用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是“，”。
(1)《归园田居(其一)》中，“，”两句运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
(2)陶渊明《归园田居(其一)》表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是“，”。
(3)在《归园田居(其一)》中，“，”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
(4)在《归园田居(其一)》中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“，”。
(5)《归园田居(其一)》中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“，”。
(1)《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是“，？”
(2)古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“，”两句。
(3)李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“，？”
(4)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出
场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。
(5)李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“，”。
(6)对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居(其一)》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白的《梦游天姥吟留别》中的“，？”
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山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
12.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节 操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：
古 诗 三 首 背 诵
1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们 在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的 芳草的美好、欢乐的画面的句子是：
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
2、描绘出游子望乡的感人情景的诗句：
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧 伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：
同心而离居，忧伤以终老。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧 恩。
10、曹操在《短歌行》中写明月升起 ，星星闪烁，一 群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才 有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才 犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲 折地为贤才指明方向的句子：
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。
4、曹操《短歌行》中写诗人一边喝酒一边 高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的 时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的句子：
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦
多。 5、《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂 慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷 ？唯有狂饮方可解脱的句子：
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有
杜康。
开荒南野际，守拙归园田。
13.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦 的句子是：
暧暧远人村，依依墟里烟。
14.《归园田居》中我们可以看出作者生活十分闲 适，有很多空闲时间的句子：户庭无尘杂，虚室 有余闲 15.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子 是：
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
16.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返 归自然（无对偶）的诗句是：
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙
。
8、曹操在《短歌行》中用比喻的手法，以明 月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点 明了忧愁不断的原因的句子： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 9、曹操在《短歌行》中写诗人通过想象与贤 才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路 ，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈 心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗 人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子：
久在樊笼里，复得返自然。
17.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题， 如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊”。 18.《归园田居》中表露了作者清高孤傲，与世 不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是 一个。伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归 田的根本原因 的句子：
少无适俗韵，性本爱丘山”。
6、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》 中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人 才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间 的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人 对人才的一片深情的句子：
青青子衿，悠悠我心。但为君故Hale Waihona Puke Baidu沉吟至今。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣 》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一 旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请 宾客，不甚欣喜的句子：