小班,我要漱口_育儿知识_幼儿教育_教育专区共16页
幼儿园小班健康活动课件：《我会漱口》
幼儿园小班健康活动课件：《我会漱口》教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口能够保护自己的牙齿。
（知识）2、通过学习、实践，掌握准确的漱口方法。
（重难点）3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
（情感）准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧！）2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
）3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
（丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数。
）4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？）教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
）二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，协助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，能够睡觉吗？为什么？有什么好办法能够嘴巴变干净？）（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
）2、老师协助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
（咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
）小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
（刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）3、请幼儿亲自体验，帮丁丁漱口，加深印象。
（丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
（漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》
幼儿园小班健康教案《我会漱口》1. 教学目标1.1 知识目标•了解口腔卫生和口腔保健的重要性；•学会正确使用牙刷及牙膏，掌握刷牙技巧；•学会正确使用杯子漱口，并知道漱口的好处；•能够正确漱口，以提高口腔卫生水平。
1.2 能力目标•培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握口腔保健基本技能；•增强幼儿自我保健意识，营造健康的生活环境；•促进幼儿口腔注意力和口腔技能的发展。
1.3 情感目标•培养幼儿良好的健康意识和自我保护意识；•增强幼儿对健康生活的追求和热爱。
2. 教学重点•学会正确使用牙刷及牙膏，掌握刷牙技巧；•学会正确使用杯子漱口，并知道漱口的好处。
3. 教学难点•正确理解漱口的意义和重要性；•掌握漱口的方法和技巧；•刷牙杯，牙刷，牙膏（每人一份）；•手布。
5. 教学过程5.1 直观教学首先老师向幼儿展示牙齿和口腔，让幼儿明白口腔的结构、口腔的主要功能和口腔卫生的重要性。
并根据幼儿的口腔情况和口腔保健知识，教给幼儿如何正确的刷牙和漱口。
5.2 分类掌握根据幼儿的不同口腔情况，将幼儿分组进行教学，让幼儿掌握正确的刷牙和漱口方法。
幼儿会分别根据口腔情况分为下颌和上颌。
5.3 小组练习在小组练习中，老师会根据幼儿口腔情况为幼儿配备不同的牙刷、牙膏和刷牙技巧，并带领幼儿练习使用正斜45度，垂直刷和刷舌头的方法，同时让幼儿理解漱口的意义和重要性，如清除口腔异味和预防口腔疾病等。
5.4 学生自主学习在学习过程中，老师鼓励幼儿自主学习和探索，倡导幼儿在刷牙和漱口过程中运用自己的创造力，尝试不同的方法和技巧，并赞美幼儿在创新方面的努力和成就。
6. 教学扩展•了解口腔保健的其他知识；•探索保持健康的其他方式。
此次课程的主要任务是让幼儿了解口腔卫生的重要性，并学会正确刷牙和漱口，同时提高幼儿的自我保护意识和掌握口腔保健基本技能。
通过本次课程，家长也可以与孩子们一起分享这些知识，促进更健康的生活方式。
幼儿园小班健康教育教案：学会正确漱口(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教育教案：学会正确漱口(四篇)目录：幼儿园小班健康教育教案：学会正确漱口一幼儿园小班健康教育教案：认识和感知官二幼儿园小班健康教育活动：我的身体会弯曲三幼儿园小班健康活动教案：动动手动动脚四幼儿园小班健康教育教案：学会正确漱口一【活动目标】1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
【活动准备】芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
【活动过程】1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
幼儿园小班健康教育教案：认识和感知官二【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
幼儿园小班健康漱口(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康漱口(三篇)目录：幼儿园小班健康漱口一幼儿园小班健康牙疼怪谁二幼儿园小班健康甜甜的果汁三幼儿园小班健康漱口一作者：××市松区洞泾幼儿园朱文燕1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
活动流程：活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
那谁在家里漱过口的，请你来试一试。
（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习：正确漱口的方法（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）（3）、请个别幼儿听口令做动作。
（4）、集体听口令，做动作。
5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。
幼儿园小班健康牙疼怪谁二活动目的：1、感受flash动画，理解故事内容。
幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）
幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）幼儿园小班健康活动教案：漱口(3篇)幼儿园小班健康活动教案：漱口1【活动目标】1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。
3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
【活动重点、难点】正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。
【活动准备】1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
2、双胞胎女孩头像图、故事配图。
【活动过程】一、感知激励情感(建议：集体教育)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?(二)讲故事《红红和丽丽》1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。
师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。
每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。
丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。
丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。
说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。
偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。
医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。
妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀!师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
小班幼儿健康教案《我会漱口》（2篇）
小班幼儿健康教案《我会漱口》活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
活动准备：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》活动过程：一、大嘴的丁丁今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。
丁丁说：”吃完东西了，我要去睡觉了。
”可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？播放音乐，教师帮丁丁漱口。
上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？现在老师来教你们漱口。
（出示漱口他）幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口讲解漱口时应注意的地方播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。
早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。
小班幼儿健康教案《我会漱口》（2）教案名称：小班幼儿健康教案《我会漱口》教学目标：1.了解口腔卫生的重要性，养成良好的漱口习惯。
2.掌握正确的漱口方法，提高口腔卫生水平。
3.培养幼儿爱护自己的牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1.口腔卫生的重要性。
2.正确的漱口方法。
3.如何保护牙齿。
教学准备：1.课件《我会漱口》。
2.幼儿玩具牙刷和牙膏。
教学过程：引入：1.教师通过展示幼儿的一颗健康的牙齿，引导幼儿思考：牙齿对我们有什么作用？2.教师进一步解释口腔卫生的重要性，告诉幼儿如果不注意卫生，牙齿会生病，疼痛。
活动一：了解口腔卫生的重要性（15分钟）1.教师使用课件《我会漱口》向幼儿展示有关口腔卫生的图片。
幼儿园小班健康教育《小班健康 漱口》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康漱口》教案一、教学目标通过本次健康教育活动，幼儿园小班学生将能够： 1. 了解漱口的重要性和正确方法； 2. 养成良好的漱口习惯； 3. 掌握漱口的正确步骤； 4. 提高口腔卫生意识；5. 培养团队合作精神。
二、教学内容本节课主要内容：小班健康漱口。
三、教学准备1.健康教育PPT2.牙刷、牙膏、杯子等漱口工具3.分组表4.教学录像（漱口演示视频）四、教学过程1. 课前准备1．利用PPT简单介绍漱口的重要性和正确方法。
2．放映漱口演示视频。
2. 学生分组1.将学生分为小组，每组4人。
2.每个小组需要准备一套漱口工具。
3. 指导漱口1.指导学生正确使用牙刷和牙膏。
2.指导学生漱口的正确步骤：先漱口杯子内的水，再进行口腔漱口。
4. 小组合作漱口1.让学生进行小组合作漱口练习。
2.观察学生漱口动作，纠正错误。
5. 课堂讨论1.结合实际情况讨论为什么要保持口腔清洁。
2.引导学生分享漱口的感受和体会。
6. 总结1.引导学生总结本次活动的收获和体会。
2.强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
五、教学反思通过本次教学，发现学生对口腔卫生的认识还有待加强，下一步可以设置更多相关活动，提高口腔卫生的意识。
同时，对于幼儿园小班学生，演示和实践结合的教学方式更容易引起学生的兴趣，促进学习效果。
六、延伸活动设立口腔卫生小组，定期组织漱口比赛等活动，增强学生对口腔卫生的重视。
七、教材参考1.《幼儿园健康教育学校专用手册》2.健康教育网站资料八、课后作业布置口腔卫生日记，每天记录口腔卫生情况。
以上就是本次小班健康漱口教育活动的教案，希望通过这次活动能够帮助学生树立良好的口腔卫生意识，促进健康成长。
幼儿园幼儿园小班健康教案《漱口》及教学反思（最终5篇）
幼儿园幼儿园小班健康教案《漱口》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园幼儿园小班健康教案《漱口》及教学反思《幼儿园小班健康教案《漱口》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
活动目标：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)”老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
那谁在家里漱过口的，请你来试一试。
(请个别幼儿示范漱口)4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习：正确漱口的方法(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)、幼儿“文章.出自快思老.师教.案网."边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)(3)、请个别幼儿听口令做动作。
(4)、集体听口令，做动作。
6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》
幼儿园小班健康教案《我会漱口》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及的内容为“我会漱口”。
详细内容包括：认识漱口的重要性，学习正确的漱口方法，了解漱口的时间及注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，养成每天漱口的好习惯。
2. 使幼儿掌握正确的漱口方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，提高幼儿的健康意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物（牙刷、牙膏、漱口水）、PPT。
2. 学具：每人一份漱口操作图、小水杯、漱口水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、挂图展示一个小朋友因为没有漱口而出现口腔问题的情景，引导幼儿观察并讨论：为什么这个小朋友会生病？我们应该如何预防？2. 讲解漱口的重要性（5分钟）通过PPT展示，讲解漱口可以去除口腔内的细菌，预防口腔疾病，让幼儿认识到漱口的重要性。
3. 学习正确的漱口方法（5分钟）分步骤讲解正确的漱口方法，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 随堂练习（5分钟）每个幼儿领取一份漱口操作图，跟随老师一起练习正确的漱口方法。
5. 漱口实践（5分钟）六、板书设计1. 我会漱口2. 内容：漱口的重要性正确的漱口方法漱口的时间及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天练习正确的漱口方法，并记录下来。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，观察幼儿漱口过程中的表现，及时纠正不正确的姿势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对漱口方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：重点和难点解析2. 教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，提高幼儿的健康意识。
3. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和漱口实践环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点：正确漱口方法的掌握和良好漱口习惯的养成1. 正确漱口方法的掌握：a. 漱口时要使用适量温水，水温过高或过低都会影响漱口效果。
幼儿园小班健康教案《漱口》(通用
幼儿园小班健康教案《漱口》(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康教育活动的要求，以培养幼儿良好口腔卫生习惯为目的，详细内容出自教材《幼儿生活自理能力培养》第三章第二节“我会漱口”。
具体内容包括：漱口的重要性、正确漱口的方法、漱口的时间与频率。
二、教学目标1. 让幼儿了解漱口对口腔卫生的重要性，增强幼儿漱口的意识。
2. 培养幼儿掌握正确的漱口方法，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法，养成按时漱口的好习惯。
教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以保护口腔卫生。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、PPT、实物展示（漱口杯、牙刷、牙膏）学具：幼儿用漱口杯、牙刷、牙膏、水盆五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊医生，讲述小熊因为不认真漱口，牙齿变得又黄又脏，去看医生的情景。
通过情景剧的形式，让幼儿了解漱口的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解漱口的具体步骤：先湿润口腔，然后挤牙膏，接着用正确的方法刷牙，用清水漱口。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师巡回指导，纠正错误动作，帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确漱口的方法3. 漱口的时间与频率七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述漱口的重要性，并演示正确的漱口方法。
答案：略2. 家庭实践作业：每天早晚刷牙后，进行漱口，连续坚持一周。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握正确的漱口方法，但仍有部分幼儿动作不够熟练。
在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别指导。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和教育性。
2. 例题讲解中正确漱口方法的详细步骤。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和错误动作纠正。
5. 作业设计中家庭实践作业的持续性和家长参与度。
6. 课后反思中针对幼儿掌握程度的个别指导。
【小班教案】小班健康活动《我会漱口》
【小班教案】小班健康活动《我会漱口》一、活动目标1、让幼儿了解漱口的重要性，知道饭后要漱口。
2、学习正确的漱口方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、愿意主动参与漱口活动，体验漱口后的清爽和舒适。
二、活动准备1、每人一个小杯子、一把小牙刷、一瓶漱口水。
2、饼干、小镜子若干。
3、教学视频。
三、活动过程（一）导入部分1、教师请幼儿品尝饼干，引导幼儿观察吃完饼干后口腔里的变化。
师：“小朋友们，老师今天给你们准备了美味的饼干，大家快来尝一尝。
”幼儿品尝饼干后，教师提问：“吃完饼干后，你们的嘴巴里有什么感觉呀？”幼儿可能会回答：“嘴巴里甜甜的，有很多饼干渣。
”2、教师拿出小镜子，让幼儿照镜子观察自己的口腔。
师：“那我们一起来照照镜子，看看嘴巴里到底是什么样子的。
”幼儿通过照镜子，能够直观地看到口腔里的食物残渣。
（二）展开部分1、教师讲解漱口的重要性。
师：“小朋友们，我们的嘴巴里如果有食物残渣留在里面，时间长了就会滋生细菌，伤害我们的牙齿和口腔健康。
所以，吃完东西后我们要漱口，把嘴巴里的脏东西都清理出来。
”2、教师示范正确的漱口方法。
（1）教师先将适量的漱口水倒入小杯子中。
（2）喝一口漱口水，闭紧嘴巴，鼓起腮帮子，让漱口水在口腔里来回流动 3 5 次。
（3）低下头，将漱口水吐到水池里。
（4）用清水再漱漱口，把嘴巴里的漱口水残留冲洗干净。
3、幼儿分组练习漱口。
（1）教师为每组幼儿准备好小杯子、漱口水和清水。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试自己漱口。
教师巡视并给予个别指导，纠正幼儿不正确的漱口方法。
4、教师引导幼儿观察漱口后的变化。
师：“小朋友们，漱完口后，再照照镜子，看看嘴巴里有什么变化呀？”幼儿通过照镜子，会发现口腔里的食物残渣不见了，嘴巴变得干净清爽。
（三）巩固部分1、教师与幼儿一起进行“漱口比赛”，看谁漱口的方法最正确，速度最快。
2、教师鼓励幼儿在日常生活中养成饭后漱口的好习惯。
（四）结束部分1、教师总结本次活动的内容。
小班幼儿健康教案《漱口》
小班幼儿健康教案《漱口》课题：漱口教学目标：1. 了解漱口的意义和好处。
2. 掌握正确的漱口方法和步骤。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 幻灯片或图片资料。
2. 儿童牙刷和牙膏。
3. 水杯。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 告诉幼儿今天要学习的内容是漱口，并简单介绍漱口的意义和好处。
2. 引导幼儿讨论他们每天都要刷牙的原因。
二、知识讲解（10分钟）1. 使用幻灯片或图片资料，向幼儿展示正确的漱口方法和步骤。
2. 重点讲解以下内容：a. 漱口的目的是帮助我们清洁口腔，除去牙齿间的残留食物和细菌。
b. 漱口可以保持口腔清新，预防口臭。
c. 正确的漱口方法：用适量水漱口，让水在口腔里流动，注意不要将水咽下去。
d. 建议漱口的时间为30秒至1分钟。
三、示范与实践（15分钟）1. 示范正确的漱口方法，强调要用适量的水，让幼儿观察并模仿。
2. 让幼儿分组练习漱口，表扬他们是否掌握了正确的漱口方法。
四、巩固与扩展（10分钟）1. 让幼儿根据自己的理解，用自己的话讲述漱口的意义和好处。
2. 引导幼儿思考其他与口腔保健相关的做法，如刷牙、定期看牙医等，与他们分享这些方法的重要性。
五、总结与评价（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。
2. 评价幼儿的参与程度和学习效果，表扬他们的努力。
六、拓展活动1. 观察活动：让幼儿在观察日记中记录每天早晚刷牙和漱口的情况。
2. 游戏活动：组织幼儿参与“刷牙比赛”，通过游戏促使幼儿主动养成刷牙、漱口的良好习惯。
幼儿园小班健康活动：漱口
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动：漱口撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：对幼儿进行健康教育是非常重要的，现在是小班上学期，很多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的情况。
小班上学期的常规教育非常重要，因此我借此活动来帮助幼儿知道吃完东西应该漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在快乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是十分必要及有价值的。
培养良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应该要注意。
在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。
但一味地对幼儿进行教育是没有用的。
我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是保护牙齿的一种好办法。
活动目标：1、借助儿歌，帮助幼儿掌握正确地漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
重点、难点：念儿歌学会正确地漱口方法。
活动准备：教具准备：丁丁人物头像（配班教师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。
活动过程：一、谈话导入活动。
（1）师：小朋友们好！今天我有一个好朋友也来了，看看是谁？（师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”）（2）配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小朋友们好！（分析：这个环节主要渗透一些礼貌教育，帮助幼儿知道要和朋友打招呼、有礼貌，如：和丁丁打招呼，请丁丁坐下等等，而且活泼可爱的丁丁很能吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣。
）（3）介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长的圆乎乎的，可结实啦！丁丁每天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今天吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答）（4）师带领幼儿一起数一数：那他到底吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上面数到下面，从左边开始数，伸出你们的手指：1、2、……（分析：这几个环节主要渗透一些数学知识，引导幼儿手口一致地点数卡在牙齿中的食物，帮助幼儿用更清楚地方法数数。
小班健康活动《我会漱口》
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小班健康活动《我会漱口》
一、活动目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
二、活动准备：
12312(二)1234、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？
5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。
(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。
1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。
2、教师交代要求。
3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。
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(四)、教师组织幼儿合照留影。
老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！。
幼儿园小班健康优质教案《我学会了漱口》
幼儿园小班健康优质教案《我学会了漱口》
一、活动目标：
掌握正确的漱口方法，通过讨论和教师的引导知道
漱口可以清洁牙齿。
二、活动准备：
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
三、活动过程：
1、请客吃芝麻糖：老师买了许多好吃的东西，今天
请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，
你们看看是什么?(镜子) 今天我们来照照嘴巴里面有什
么?(教案出自：教案网)(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导
幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿
变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用
漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口
吧。
5、学习正确漱口的方法：
(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，
闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模
仿)
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
幼儿园小班社会教案《学习漱口》 (3)
幼儿园小班社会教案《学习漱口》教案名称：学习漱口适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学生能正确理解漱口的概念，并知道漱口的目的和好处。
2. 学生能正确掌握漱口的正确步骤和方法。
3. 培养学生良好的卫生习惯，学会保护口腔健康。
教学准备：1. 图片或实物道具：漱口杯、牙刷、牙膏。
2. PPT或图片展示演示漱口的正确步骤。
教学过程：引入活动：1. 利用图片展示漱口杯、牙刷和牙膏，引导学生观察并问：你们知道这些东西是干什么用的吗？2. 引导学生回答：漱口杯、牙刷和牙膏是用来清洁口腔的。
探究漱口的目的和好处：1. 提问：你们知道为什么要漱口吗？漱口有什么好处？2. 引导学生回答：漱口可以清洁口腔，去除口腔中的食物残渣和细菌，保护牙齿健康，防止蛀牙和口臭等。
漱口还可以让口腔保持清新和舒适。
演示漱口的正确步骤和方法：1. 利用PPT或图片展示演示漱口的正确步骤：取适量的牙膏，用牙刷刷洗牙齿上下左右各个角落，然后用漱口杯中的水漱口，最后吐掉水。
2. 逐步演示每个步骤，并引导学生模仿。
跟进练习：1. 将漱口杯、牙刷和牙膏分发给学生，让学生按照演示的步骤和方法，进行实践操作。
2. 辅导学生在小组内相互帮助和观察，指导学生纠正操作中的错误。
总结回顾：1. 引导学生回顾漱口的目的和好处。
2. 反复强调正确漱口步骤和方法的重要性。
3. 结合实例，让学生讲述一个漱口的故事，加深对漱口的理解和记忆。
拓展延伸：1. 教师可以与家长合作，强调漱口在家庭中的重要性，并鼓励家长在家中引导孩子正确漱口。
2. 可以让学生画出漱口的正确步骤，制作漱口贴画，粘贴在学生座位上，提醒他们每天漱口。
教学反思：在教案中，注意引导学生动手操作和实践，巩固学习效果。
教师应根据学生的实际情况和兴趣，适度进行互动和拓展延伸的活动，提高学生的主动性和积极参与度。
在教学中要注意引导学生正确掌握漱口的步骤和方法，培养良好的卫生习惯。