操行评定记录册
江西省技工院校学生学籍管理办法(征求意见稿2)
江西省技工院校学生学籍管理办法第一章总则第一条为加强我省技工院校（含技师学院、高级技工学校、技工学校，以下简称“技工院校”）学生的学籍管理，维护技工院校学生的合法权益和学校正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国职业教育法》、《技工学校工作条例》及相关规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于江西省技工院校学生的学籍管理。
第三条各技工院校要重视学籍管理工作，建立健全学生学籍管理部门，配备专门的学籍管理人员，落实管理责任，提供必要的专业设备和技术支持，严格遵守学籍管理制度，杜绝弄虚作假、违纪违规操作等行为，确保学籍管理工作规范有序。
因学籍管理不善，造成不良后果的，要追究相关人员的责任。
第二章学制与入学、注册第四条技工院校学制教育以培养中、高级技能人才为主。
技工院校学制原则上按以下规定：（一）中级工学制教育招生对象为初中毕业生，学制三年；招生对象为高中毕业生，学制两年。
（二）高级工学制教育招生对象为已取得相同或相近专业中级职业资格证书的人员或中等职业学校（中专、技校、职高）毕业生，学制为两年；招生对象为高中毕业生，学制为三年。
（三）预备技师、技师学制教育招生对象为已取得相同或相近专业高级职业资格证书的人员或技校高级班、高职高专毕业生，学制为二年；招生对象为高中毕业生，学制为四年。
（四）实行弹性学制招收企业职工和社会青年开展学制技工教育，其修业年限可在上述各层次技工学制教育规定年限的基础上，适当延长1年。
（五）实行学分制的学生修满规定总学分，且获得相应职业资格证书者，经学校批准，可以在规定学制的基础上提前毕业，提前毕业一般不超过1年。
因休学、留级以及少选学分而推迟毕业者，推迟时间一般不超过2年。
第五条年满14周岁，具有初中及以上学历，有意愿学习就业技能的人员，可报读技工院校，符合就读条件的学生应填写《江西省技工院校招生报名登记表》（附件1）。
技工院校按照规定录取新生，并由学校发放录取通知书。
综合素质测评整体流程与值得注意的问题
综合素质测评整体流程与值得注意的问题商学院综合素质测评旨在对学生素质发展水平进行全面、规范、科学的评价，分为基础性素质测评和发展性素质测评两个方面，而测评的结果则是通过综合素质测评排名表格进行具体体现，下面将围绕综合素质测评表格对测评的整体流程进行详细诠释。
一、表格的统一化与规范化由于工商管理类、经济类等专业需要统一排榜，因此表格的统一化与规范化尤为重要，各班表格内容与格式的完全统一是最后成功合表排榜的基础。
每学期教务处会下发本次综合测评的表格，总体来说包括以下内容：学号、姓名、科目、韩国语会话、韩国语精读、法语、学习成绩、操行评定（纪实）、操行评定（评议）、基础性成绩、发展性成绩、班级、总成绩、名次、加分明细。
下面将针对以上各项内容对综合素质测评的整体流程进行一一表述。
（09级综合测评统一表格模板）（一）基础性素质测评1、操行评定“操行评定”由“记实”分值与“评议”分值组成，满分100分。
（1）评议部分。
（满分50分）综合测评的评议一般为最先着手完成的部分。
为了保证时间和合理有效利用，评议打分应当与班委、舍长的投票考核结合起来共同完成。
具体做法：1、在班内成立8人的测评小组，本班团支书、班长、学习委员必须参加，另由全体同学民主投票选出或各宿舍推荐选出6名非指定成员（投票或抽签决定一名为后补成员）。
2、在保证班级每位同学在场的情况下进行测评。
测评时，首先由每位同学登台对自身情况进行总结和自评，然后由测评小组本着客观、公正、公平的原则进行评议和打分。
（其中测评小组登台自评时由替补成员进行打分，测评小组成员不为自己打分）。
应当注意的是班委和舍长在自我评议时应当进行当学期自己工作的总结，由全班同学进行投票测评。
打分和投票结束后，成立不包括测评小组成员、班委、舍长在内的统计小组，进行唱票、监票和计票。
3、为保证客观公正，应当采取无记名投票的方式，可以采取去掉打分最高和最低分后再进行计算，其余分数的平均值就是每个同学的得分。
学 生 操 行 评 定 表.doc201(1)(1)
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你是一个乖巧可爱的小男孩。在校能自觉遵守各项规章制度,对待学习也较努力,上课时你总是坐得端端正正,听得认认真真,作业也比较自觉。可是，学习效果却不好，是不是要调整一下学习方法，多和小朋友交流学习的秘诀吧！
科任签名:程惠琼2014年1月6日
科任签名:程惠琼2014年1月6日
家
长
意
见
家长签盖：___________年月日
操
行
评
语
“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，踊跃回答问题，按时完成作业,好成绩一定会和你交朋友的。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
操
学生操行评定表
＿仑前小学＿
班级
三
姓名
金冰冰
性别
女
年
龄
家庭
住址
家长
姓名
个
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你纯真可爱,对待同学热情大方,能自觉遵守学校的各项规章制度,能按时完成各门功课,字迹工整漂亮。老师最欣赏你认真、踏实的学习态度。你今后的努力方向是:精益求精,扩大自己的知识面,讲究更有效的学习方法。
学生操行评定表
＿仑前小学＿
班级
三
姓名
黄心怡
性别
女
年
龄
家庭
住址
家长
操行评定记录表
XX家长
家务劳动
主动承担家务劳动，认真负责，不敷衍塞责
家庭礼仪
尊敬长辈，关心家人，与家人和睦相处
学习情况
在家学习态度认真，能独立完成作业，主动复习预习
XXXX年XX月XX日
XX同学
同伴关系
与同学友好相处，乐于助人，不欺负同学
课堂纪律
遵守课堂纪律，不迟到早退，不随意打断老师同学发言
自律能力
能自我约束，不沉迷游戏，不抽烟喝酒等不良行为
操行评定记录表格日期评定人 Nhomakorabea评定项目
评定标准
评定结果
备注
XXXX年XX月XX日
XX老师
学习态度
认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业
学习成绩
期末考试成绩优秀，无不及格科目
团队协作
积极参与团队活动，与同学合作融洽，能承担团队任务
文明礼仪
遵守学校规章制度，尊重师长，待人有礼
个人卫生
保持个人卫生整洁，仪容仪表符合要求
学生成长记录册填写规范指南【精选资料】
《学生成长记录册》填写规范指南一、每学期第一周班会组织学习如何规范填写《学生成长记录册》：1、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生素质发展要求》。
2、填写《基本情况登记表》，要求内容真实、详细，并贴上本人或全家照片。
（第二学期不需要）3、填写《新学期小小心愿》，指导学生联系上学期教师、家长、小伙伴对自己的评价，以及自己的实际，有针对性地填写“希望能在本学期里做到”的内容，对所提示的内容进行选择，再补充自己认为合适的内容，并打√。
期末学生对照所写“心愿”填写“回顾与期望”。
4、学习《记录册》的使用要求。
二、每月填写要求：1、坚持每月下发一次。
2、按要求认真填写各项内容。
（1）首先辅导学生记录自己几周以来学习生活中经历的难忘的事，以及自己的收获等。
这个项目应该与写话，写作文相结合，引导学生学会自评，要力求真实，内容要简要、具体，让学生学会表达，积累写作素材，也便于家长和教师深入的了解学生。
（2）校内表现栏中“出勤栏”由班长登记，“平时测查成绩”由科任老师登记，“作业缺交次数”由各科科代表登记，行为表现栏分月依次由“本人、小组、班委、老师”各轮流一次填写并签上名字和日期。
老师的话要求简洁明确、中肯委婉，既有对学生的肯定又要对学生提出希望和要求，以鼓励指导为主，全面评价，不要只侧重学习。
（3）校外表现栏主要由家长按照实际情况认真填写，“家长的话”要求家长就孩子在家的表现如实评价，并写上鼓励的话语。
“家长的话”的对象是孩子，不是学校的老师。
（4）各栏空出的项目可由班主任或家长酌情补充。
3、针对学生每月表现情况，教师应认真阅读各项内容，及时了解学生的学习、生活情况，做到心中有底，有的放矢，联合科任老师、家长、班委对学生开展有针对性的教育，激励学生克服缺点，不断进步。
三、学期末《学生成长手册》的填写要求1、学期学科学习与活动课学习评定表的填写要求（1）学科学习“科目”空格栏分别填写：国学、科学、信息技术、综合实践、品德与生活、品德与社会等所缺学科。
完整学生操行评定表1(2)[1]
![完整学生操行评定表1(2)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5664b78dd0d233d4b14e69f0.png)
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
科任签名：0年月日
家
长
意
见
家长签盖：___________年月日
操
行
等
级
良
班主任签盖：02011年6月8日
学生操行评定表
＿0＿
班级
二
姓名
张少龙
性别
年
龄
家庭
住址
家长
姓名
个
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
家长签盖：___________年月日
操
行
评
语
尊师守纪，团结同学，为人诚实。积极协助老师做好班级工作。课堂注意听讲，积极思考，大胆发言。热爱劳动，积极参加文体活动。
希今后能加强口语交际，自主学习。
操
行
等
级
良
班主任签盖：2011年6月8日
学生操行评定表
＿0＿
班级
二
姓名
张亚杰
性别
年
龄
家庭
住址
家长
操行分实施办法
第二章道德基本行为操行测评道德基本行为操行测评以学生在学年测评周期内的实际表现为依据，主要是对学生的思想政治觉悟、道德修养、遵纪守法、集体活动、考勤纪律、文明卫生等方面的测评。
第七条道德基本行为加减分细则加分细则：（一）拾金不昧、见义勇为等精神文明建设方面表现突出的先进个人，受系级表彰者加3分，受校级表彰者加5分，受省（部）级表彰者加8分，受国家级表彰者加10分。
（二）评为院级先进班集体全班每人加3分。
（三）积极参加院、系组织的党校学习、大学生骨干培训班，获结业证加1分，优秀学员加2分。
（四）在校内、外公开刊物发表政治理论学习文章的，校级刊物每篇加0.5分，省级刊物每篇加6分，国家级刊物每篇加10分。
（五）在寝室各类评比活动中，获得学院表彰的寝室每人每次加4分，系上表彰的每人每次加3分。
（六）一学期出满勤者（公假除外）加5分。
若有违背党的四项基本原则的言行及触犯国家法律法规受到处罚者，道德基本行为操行分降为0分。
（一）违反校规校纪受到学院通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看处分者分别每次扣（当学期）4分、6分、9分、14分、20分。
（二）在课堂上不关通讯工具、扰乱课堂或公共秩序者，每次扣2分。
情节严重且不及时改正错误者给予通报批评或纪律处分。
（三）考试作弊扣4分。
（四）攀折花木、践踏草坪者扣1分。
（五）宿舍纪律1.夜不归宿者每次扣4分；未办理请假手续擅自离校、出走者扣4-10分。
2.不按时就寝，喧哗、电脑、收录机音量过大等干扰他人学习和休息每次扣2-5分。
3.未经同意，留宿外来人员每次扣2分。
4.擅自调换寝室每次扣1分。
5.违章用电私拉电线者扣5分，在寝室使用电饭煲、洗衣机者扣4分，用煤油炉（酒精炉）者扣3分，点蜡烛者扣2分。
6.私藏管制刀具者扣2分。
7.故意污损教室、寝室墙面、桌面和其他公共设施扣4分。
8.酗酒、起哄、摔瓶子等扰乱校园秩序者扣5分。
9.赌博、打架斗殴、偷盗行为视情节轻重扣4-20分。
培养初中学生自我管理能力的“四步”
培养初中学生自我管理能力的“四步”初中生正处在由少年向青年的过渡阶段,他们的独立意识有所增强,大部分学生有了独立处理和安排自己和集体事情的强烈欲望,有了展示自己才华的心态,有了向往独立工作的心理渴求。
因此，培养初中生管理能力很有必要也刻不容缓。
班主任首先要教育学生牢固树立自己是班集体的主人的思想，让他们明确，全班每一个同学都是班集体的一分子，都应该积极主动地热爱班集体，关心集体，搞好班集体，通过多种途径加强学生自我管理能力的培养。
一、尽量让全班学生任职或有事干，这是第一步即使是后进生也要扬长避短，委以重任，分配其工作，形成一个人人有职责，个个参与管理，全班无闲人，团结拼搏的良好气氛。
比如，我们初二（4）班，班长胡玲全面负责，副班长卢林龙，团支部书记范黔渝、副团支部书记胡波分片包干；大组长8个，小组长26个，学习委员、宣传、文娱、体育、劳动、组织、生活委员8个，科代表9人，分抓各科；专管员30人专管各点，形成面、线、点一体的管理机制，要求学生以身作则，严于律已，分工细致、管理具体，目标明确，责任落实，各执其事，相互制约，团结协作，共同进步，共创佳绩。
二、让全班学生参与制度的制订在学生中间，广泛听取各方面的意见，自下而上，自上而下制订出包括学习、生活等各方面的，全班同学认可的切实可行的班规班纪，如课堂纪律、早读纪律、课外活动纪律、劳动纪律以及考勤制度；请假制度；清洁轮流值日制度；学习、生活、劳动奖惩制度和面线点人责任职能范围等，使班级管理工作条理化、规范化。
三、实行“一日代理班长制”一日代理班长由全班学生按学号顺序轮流担任，并与值日班干配合，负责管理当天的学习、纪律、劳动、活动等。
实行挂牌上岗，对当天好人好事或违规违纪行为及时记载、汇报，小事和班干协调，大事请示班主任处理。
四、每人一册“个人记载本”，实行操行分评定制记载册内容分类记录，如个人的出缺考勤，纪律好坏，学习状况优劣，课堂问答效果，作业完成质量，为集体为他人做好事、大型活动表现、各种参赛结果，受奖情况，会议发言记录，日常行为等。
学生操行评定表
身体素质
运动技能达标
√
身体健康、坚持体育锻炼
√
劳动技能
勤劳、勤俭、吃苦耐劳
√
自理能力强、主动做家务
√
审美素质
形成自然美、艺术美、生活美的欣赏兴趣
√
能美化自己的学习和生活环境
√
心理素质
自尊、自爱、自信、自强、自重、自律，具备积极的自我体验、自我反思、自我调节能力
√
勇敢坚强、耐挫折、不任性、钟爱自然，合作乐群，有同情心
√
课前准备好、课后课间积极参加有益活动
√
不打架、不骂人、自觉遵守公共规则
√
上、下学自觉排队，做到快、齐、静，自觉遵守交通法律法规和交通安全常识
√
身体素质
运动技能达标
√
身体健康、坚持体育锻炼
√
劳动技能
勤劳、勤俭、吃苦耐劳
√
自理能力强、主动做家务
√
审美素质
形成自然美、艺术美、生活美的欣赏兴趣
√
能美化自己的学习和生活环境
√
团结同学、待人诚实、助人为乐、关心他人、乐于做好事
√
文化
科学
素质
上课精神集中、认真听课、大胆发言
√
按时独立完成作业、作业清楚正规、格式规范
√
认真思考、勤学好问、养成自觉阅读的好习惯
√
有自学能力、知识面广、读写能力高
√
积极参加学科活动、兴趣广泛、全面发展
√
安
全
纪
律
按时到校、遵守课堂纪律、不迟到、不早退、有事请假
√
勇敢坚强、耐挫折、不任性、钟爱自然，合作乐群，有同情心
√
南伞中学学校（中学或完小）学生操行评定表
中小学档案分类中小学档案都有哪些种类？
中小学档案分类一、分类原则中小学校的档案分类是以学校全部档案为对象,从贯彻执行国家关于档案工作集中统一管理的原则出发,根据学校的职能,结合中小学文件材料形成的内容、特点,保持各类档案之间的有机联系,便于科学保管与开发利用,力求符合系统性、科学性、适用性原则。
二、一级类目的设置一级类目(大类)设:1、党群行政;2、教学档案;3、会计档案;4、基建档案;5、设备仪器;6、声像档案;7、荣誉实物档案。
三、二级类目的设置二级类目(属类)分别设:1.1.永久; 1.2长期; 1.3短期。
2.1.教务; 2.2学籍: 2.3政教。
3.1会计凭证; 3.2会计账簿; 3.3财务报告; 3.4其他类。
4.1教学楼; 4.2实验楼; 4.3宿舍楼。
5.1办公设备; 5.2教学设备仪器。
6.1照片; 6.2录音带; 6.3录像带; 6.4光盘。
7.1锦旗;7.2奖状;7.3奖杯;7.4证书;7.5其他四、类目标识符号档案类目标识符号统一用阿拉伯数字,上下级位的类号之间用间隔符号“·”分开。
例如:01-2013-1.1.2-05代表01全宗的2013年度党群行政类的长期卷中的第五卷。
五、案卷的排列与编号1、各类档案以末级类目为单位排列案卷。
2、党群行政、教学档案按年度结合重要程度排列,即先按年度排列,同一年度内案卷再按重要程度排列。
3、会计档案、声像档案、荣誉实物档案按时间先后顺序排列。
4、基建、设备仪器按项目排列六、中小学校各类档案归档范围及保管期限(一)确定归档文件材料与保管期限的原则凡是反映本校主要职能活动和基本历史面貌的,对本校教学管理和科学研究有长远利用价值的档案应永久保管;凡反映本校的一般工作活动,在较长时间内对本校工作有查考利用价值的文件材料应长期保管;凡在较短时间内对本校有参考利用价值的文件材料应短期保管。
(二)各类档案归档范围及保管期限表1.党群行政类1.1上级主管部门下达的指示、决定、批复、通知、规定及规章制度1.1.1针对本校的、重要的永久1.1.2需要长期执行的长期1.1.3短期内参考的短期1.2上级主管部门对本校人员编制、机构建立、撤销、合并及改变机构名称的批示、批复、通知永久1.3本校干部任免文件(包括上级批准的) 永久1.4上级部门针对教师考核的文件及登记表长期1.5本校职工的录用、聘用、转正、定级、调资、调动、退休、抚恤等文件材料长期1.6本校评定职称的文件材料永久1.7本校教职工转移行政、工资、党团组社关系介绍信存根长期1.8本校的工作计划、总结永久1.9本校制订的各种管理办法、规定、制度永久1.10本校的工作简报长期1.11本校年度工作会议材料永久1.12本校的各种统计报表(包括普九汇总表)1.12.1年度的或学年的永久1.12.2季度或学期长期1.12.3月份的短期1.13本校的会议记录永久1.14本校团支部批准入团、退团材料及名单长期1.15本校少先队工作材料及名单长期1.16本校职工劳保、福利、困难补助等规定、报表长期1.17本校的大事记、重大活动和反映教学情况的剪报及本校历史沿革、概况介绍、校史永久1.18本校校庆活动形成的材料长期1.19校日志长期1.20本校关于档案目标管理文件材料长期2、教学类2.1教务档案2.1.1上级主管部门下达的关于:教育改革、教学研究、教学计划、德育管理、课程设置、招生、学籍等方面的计划、指示、规定、办法2.1.1.1重要的永久或长期2.1.1.2一般的短期2.1.2 本校制订的教学计划、改革方案和教学大纲、总结2.1.2.1 年度的或学年的永久2.1.2.2 季度或学期长期2.1.2.3 月份的短期2.1.3对在校学生考试进行的试卷分析2.1.3.1上级部门长期2.1.3.2本校的永久2.1.4本校教师工作手册、计划、总结短期2.1.5本校德育先进典型、理论研究、教学论文、班主任经验材料2.1.5.1省、市以上公开发表的长期2.1.5.2县级或未发表的短期2.1.6、本校关于加强思想教育、德育管理的计划、总结、制度2.1.6.1重要的永久或长期2.1.6.2一般的短期2.1.7本校的课堂教学材料:课程安排表、进度表、教师任课安排、典型教案、期中期末试题会考成绩册永久或长期2.1.8本校关于教学质量检查、评估材料长期2.1.9本校的听课、教研活动记录长期2.1.10本校二课活动的计划、总结长期2.2 学籍档案2.2.1学生学籍卡永久2.2.2本校学生花名册、新生入学花名册长期2.2.3学生成绩总册短期2.2.4毕业生花名册永久2.2.5学生学籍变更材料(升级、留级、休学、复学、转学、退学)长期2.2.6学生奖励材料(包括三好学生、优秀学生、先进班集体)长期2.2.7学生处分材料长期2.2.8学生二课作品长期2.3政教档案2.3.1班务工作计划、总结永久2.3.2班主任工作手册短期2.3.3本班的升旗记录短期2.3.4学生二课活动记录长期2.3.5学生操行评定、考评汇总登记表(包括好人好事记录)长期2.3.6学生计划、总结永久2.3.7班主任家访记录长期3、会计档案3.1会计凭证3.1.1各种原始凭证和记账凭证,拨款凭证及其他会计凭证。
操行评定表
朱昌莲:你是一个文静、可爱的孩子。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！
班主任:王和邦
吴维红:你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长！”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！还有，以后上学可别再光贪玩啦！
班主任:王和邦
刘得琰:你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
班主任:王和邦
朱昌明:你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，配合老师完成课堂教学。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间,搞好自己的学习.
班主任:王和邦
白凤霞:你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和孔得丽等同学探讨，你一定会取得好成绩的！
班主任:王和邦
孔德福:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
江西理工大学学生综合素质测评评分表
江西理工大学学生综合素质测评评分表姓名班级学号任何职专业人数学院（校区）审核测评期限20～20学年第学期测评时间年月日辅导员班主任分表一学生综合素质测评总分统计名次总分学生学业评价（70%）学生操行评定（30%）专业成绩分（80%）创新能力分（20%）德育素质分（50℅）社会实践分（30%）其他奖励和处罚分（20%）合计名次合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计707070分表二专业成绩评分表平均绩点分=平均绩点分名次分表三创新能力评分表奖励分加分标准加分依据加分加分标准加分依据加分1.参加国家级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加6、4、2、1分。
6.通过CET-4考试，当学期加1分；通过CET-6考试，加2分；特殊专业参照《学生手册》规定执行。
2.参加省级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加4、2、1、0.5分。
7.非计算机专业通过全国或省级计算机考试，达到一级标准，加1分；达到二级标准，加2分；达到三级标准，加3分。
3.参加校/市级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加2、1、0.5、0.3分。
8.其他。
4.参加院级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加1、0.5、0.3、0.1分。
5.学生拥有科研成果或研制出科研产品，经学校科技处审定，可适当加分，最高不超过6分。
总分分表四其他奖励和处罚评分表奖惩分加分标准加分依据加分扣分标准扣分依据扣分1.体育锻炼达标者，当学期加分。
优秀者加8分；良好者加5分；及格者加3分；不及格者计0分。
1.无故不参加校内外各级文艺、体育活动等，每次扣3分，扣完本项奖励分为止。
2.参加院级以上体育竞赛的运动员、获奖者及集体项目主力队员，每项次加分。
集体项目非主力队员减半加分。
2.其他。
3.在体育竞赛中获得道德风尚奖的，按相应级别二等奖加分。
4.参加各种文化艺术活动按不同等级加分(舞蹈等集体项目按同等标准加分)。
【高中、中学通用】学生成长记录手册
年级排名： 地理 物理
） 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
期末考试成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名：
）
地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
加分情况 减分情况
德育篇
个人操行栏 月个人操行分
月个人操行分
月个人操行分
月份个人操行分
月份个人操行分
获奖情况
违纪情况
日期
时间
在校基本情况记录篇
请假/缺旷
事由
期限
是否违纪 备注
成长记录篇
学生自我总结、班主任总评
月份
学生总结 班主任评
月份
学生总结 班主任评
学生总结
月份 （期中）
班主任评
月份
学生总结 班主任评
月份
学生总结 班主任评
学生总结 月份 （期末）
班主任评
班主任学期总评
）
数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
期中考试成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名：
）
地理 物理 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
第三次月考成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
年级排名： 地理 物理
） 化学 生物 总分
成绩对比分析：
语文
第四次月考成绩（班级排名： 数学 英语 政治 历史
（
）中学学生成长记录手册
姓名 户口类型 理想大学 联系电话 家庭住址
父亲电 话
性别
四类学 生 籍贯
学生操行评定制度及记录册
剑阁县剑门中学校学生操行评定记录册201 级班2015年春季剑阁县剑门中学学生操行分实施细则（试行）为了加强我校的常规管理，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，对学生实行操行分管理。
经政教处、学生会讨论，并结合科任教师的意见，特制定《剑门中学操行分管理实施细则》，其具体内容如下：1、出勤：早自习及行课期间不迟到，不早退、不旷课。
迟到、早退每次扣2分，旷课每节扣2分。
一个月出全勤加2分。
（由班长负责）2、课堂纪律：未做好课前准备，每次扣2分。
上课认真听讲，不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事，如说话、看课外书、做其它学科作业等，违者每次扣2分。
上课不认真，被老师点名批评每次扣2分。
一个月内无此现象加3分。
（由纪律委员负责）3、课间纪律：课间在教室、过道、楼梯上追逐打闹，每次扣2分。
（由纪律委员负责）4、午休纪律：午间休息迟到扣1分，未到、说话、打闹、不按要求睡觉，每次扣2分。
（由纪律委员负责）5、两操情况：课间操不及时，排队讲话、动作不规范每次扣2分。
眼保健操不认真者，每次扣2分。
一个月内无此现象加2分。
（由体育委员负责）6、清洁卫生：每天由生活委员安排清洁扫除，未做清洁卫生或被生活委员认定不认真，每次扣2分，并补扫；保洁不认真，教室里有纸屑，扣2分。
若当日清洁卫生被学校检查扣分。
当日清洁小组每人扣2分，并重做清洁直到合格为止。
地面有纸屑，就近同学扣2分。
（如知道是谁扔的则扣该同学分）每周获清洁卫生流动红旗，做卫生的组加3分，其余每人加2分。
（由生活委员负责）。
7、学习、竞赛及比赛活动：参加月考、半期、期末考试获年级前十名，加10分；前20名加8分；前30名加6分；前40名加5分；前50名加3分。
参加月考、半期、期末考试每进步5名加2分。
参加学校比赛、竞赛活动获一、二、三等奖，加分为5、3、2分；区级获奖一、二、三名，加分为7、5、3分；参加市级获一、二、三名，加分为9、7、5分。
（由班长、学习委员及相关委员负责）8、完成作业：未按时完成家庭作业，每次扣2分。
学生操行评定班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会背景为了全面了解学生在校期间的表现，加强学生的自我管理和自我教育，提高学生的综合素质，我校决定在全体学生中开展一次操行评定活动。
本次班会旨在通过学生的自评、互评和老师的综合评定，对学生的德、智、体、美、劳等方面进行全面评价，为学生提供一个展示自我、反思自我的平台。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，操行评定是对学生全面素质的一次检验，希望大家能够认真对待，积极参与。
2. 学生自评张老师组织学生进行自我评价，要求每位学生从德、智、体、美、劳五个方面对自己进行评价，并简要说明理由。
以下是部分学生的自评内容：（1）李明同学：在德方面，我尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动。
在智方面，我勤奋学习，成绩优异。
在体方面，我热爱运动，积极参加体育锻炼。
在美方面，我注重个人修养，关心环境保护。
在劳方面，我热爱劳动，乐于助人。
（2）王丽同学：在德方面，我诚实守信，乐于助人。
在智方面，我努力学习，成绩稳定。
在体方面，我热爱运动，积极参加体育锻炼。
在美方面，我注重个人仪表，关心集体荣誉。
在劳方面，我热爱劳动，积极参加班级活动。
3. 学生互评在自评的基础上，张老师组织学生进行互评。
要求每位学生选择一位同学进行评价，并说明理由。
以下是部分学生的互评内容：（1）张同学对李明同学的评价：李明同学在德、智、体、美、劳各个方面都表现得非常优秀，是我们学习的榜样。
（2）刘同学对王丽同学的评价：王丽同学在德、智、体、美、劳各个方面都表现良好，尤其是在劳动方面，她总是乐于助人，值得我们学习。
4. 老师综合评定张老师根据学生的自评和互评，以及平时的观察，对每位学生的操行进行综合评定。
以下是部分学生的评定结果：（1）李明同学：德、智、体、美、劳各方面表现优秀，评为“优秀”。
初中学生成长记录册评语
初中学生成长记录册评语学期评语，即学生的操行评语，是班主任对学生全学期的德、智、体、美、劳等各方面做出的全面总结和评论。
下面是有初中学生成长记录册评语，欢迎参阅。
初中学生成长记录册评语1、也许在你的学习中，你会遇到许多次的失败，但是当这个时候来临的时候，你千万不要说放弃，你能够做到的很简单，就是：再试一次!再试一次，就是给了你自己机会，也是给了自己勇气。
在再试一次的过程中，你就会发现自己的不足，发现更加好的途径，从而尽快地赶上!相信你自己的能力，在平时的学习中再加把劲，成功不会离你太远的。
2、人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的亮点，你可能需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光!你的进步是你自己努力的结果，但是过去了一个评价，你所面临的又是新的起点，大家又在同样的起跑线上出发，你应该认识明白这一点而更加努力的去拼搏，因为抓住这样一个良好的机遇并不容易，所以不要轻易放弃。
摆正心态，努力前进!3、徐雯绮：你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩;偶尔犯错的时候能虚心接受他人意，。
知错就改。
热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，你对待问题常有自己的观点，老师希望你别轻易停下你前进的脚步，勇敢地朝着你选定的方向展翅飞翔。
在今后的学习生活中，我期待看到你成功的笑容!4、盘勤志一个沉稳、勤奋、认真的“数学天才”。
学习上你总能一如既往地坚持努力。
课堂上你那灵动的思维，精彩的发言，总是让老师眼前一亮。
更让吕老师感到欣慰的是你越来越开朗了，越来越活泼了。
若能少玩一点电脑，相信对你的生活，对你的成长，对你的人生会更有好处。
初三将是初中生活的一个终点，同时也是人生的新起点，希望你能在来年有一个更好的表现。
5、宋晓磊聪明、可爱、性格开朗的宋班长，勤奋好学，思维敏捷，课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一次次你为八三班赢得了一个又一个荣誉，辩论赛、时事政治竞赛，英语知识能力竞赛等等，这一切令老师赞叹，同学们羡慕。
小学教务处分工表
小学教务处分工表
为了便于我校教务工作的顺利开展，更好的服务学生、服务教师；提高教学质量和学生满意度；为实现2014学年学校的教育教学目标；特对教导处工作进行细分，做到统一管理、分工明确、专项责任到人，具体如下
教导主任：
1、全面的负责学校的教研工作。
2、负责学校的排课工作，即学校的课程设置、教师任课以及临时调课工作。
3、负责学校学生信息录入工作。
4、负责学生的学籍管理工作。
即审核、办理学生转学、休复学的审核工作。
5、负责学校的基础教育年报工作。
6、负责学校期中、期末的测试工作。
即考场的设置、监考教师的安排、学生考号的编排工作。
教导副主任：
1、负责学校的“两基”工作。
及时的组织教师完善学校的“两基”表册。
2、负责学生教材的征订，领取、发放工作，免费教材的回收利用工作；以及完善免费教材发放名册。
3、负责收集学校的教研活动资料（公开课的教案、教师教案、听课本、常规工作检查记录册等），并及时存档。
4、负责收集各班级学生的体育达标、视力检测、操行评定成绩表册，并存档。
5、根据学校教务处工作的实际需要，配合教务处及时、高效的完成学校下达的教务工作。
小学教务处
2014年9月15日。