五年级美术课件星光灿烂

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五年级下册美术课件 -第八课星光灿烂︳湘美版 (共17张PPT)

认一认：
压折
返回
连一连：
学习活动：
用较硬的纸准确而细式很多，我们可以利用剪、
刻、折、卷、凸、凹、弯、割等特性，将纸张裁纸成适宜的图形，再组和成自己所设计的理想图案，便会呈现出浮雕的立体感与层次感，增加美妙的效果！
湘教版小学五年级下册美术
纸浮雕
纸雕，也叫纸浮雕。它的起源可以追溯到中国汉朝
纸的发明及16世纪德国对纸的改良成果。纸雕是一种以纸为素材、使用刀具塑形的工艺。纸作为立体形式的表现物出现得很早，中国很早就有手工扎作而成的人物。18世纪中叶，欧洲一群喜爱创作的艺术家开启了纸雕艺术的大门，
他们利用简单的工具及不同的纸张，创作出许多主题式的纸雕作品。17世纪的英国著名纸雕艺术先驱奥古丁．华克，在1760年完成的两幅海洋作品至今仍保留在英国格林威治国家海洋博物馆内。

《星光灿烂》课件3

你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。
制作步骤
• 定稿：用铅笔轻轻描绘自己所喜欢的形象，如人物动物植物等 • 制作：用剪刀处理所描绘的形象，继而粘贴（注意浆糊的使用，忌浆糊污染画面）。 • 调整：根据形式美法则适度调整。 • 装饰：根据画面色调，装饰充实丰富作品
作品展评
课堂小结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品。
粘贴、整合
粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上。整理：将所有对象
进行整合。
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上整合。
我们来创作
任务和要求： 1、分小组自由设计、制作，或是参照作品进行变动，题材不限； 2、造型简练、构图合理、主题新颖； 3、注意安全卫生； 4、排名前三的作品将获得奖牌和奖品。
《星光灿烂》课件
欣赏——美丽的夜晚你看到了什么？想到了什
么？同桌间相互说一说！
纸的立体表现
纸浮雕特点
特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。
思考问题：
这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
亭亭玉立
月夜花语
田园人家
归
航
少
女
纸浮雕的基本方法
Байду номын сангаас
1、折叠法 2、卷曲法 3、剪切法
大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆

五年级下册美术课件 -第八课星光灿烂︳湘美版 (共37张PPT)

（压、折、剪、刻等）
• 六、课后作业
• 制设作计一小件花化妆的品的步包骤装盒：
1、设计并剪出小花的形状。 2、用圆头小棒按压出花蕊的弧度。 3、用圆棒卷出花瓣边缘的弧度。 4、一层层粘贴出来。 5、折叠出花枝，叶脉。 6、粘贴。 7、制作出小花。
• 六、课后作业
• 课设堂计作一件业化妆：品的包装盒
九年义务教育湘美版小学五年级美术下册
星光灿烂
教学目标
二、教学过程
• 一、导课
• 二、讲授新课
• （一）、色彩的知识 • 1、三原色：红、黄、蓝
• 2、色调：冷色调（蓝、绿）
•
暖色调（红、黄）
3、色彩的对比：纯度对比明度对比
（二）实物展示
商品包装的色彩搭配的特点
• 1、多以粉绿色、墨绿色、暗红色等色度较低对比较弱的色调 • 2、画面给人以浪漫、自然、典雅、高贵感
• 色调搭配的基本要求
• 1、通过色彩语言表现商品的属性和特点
• 创作练习
• 创造步骤：1、构思设计
•
•
2、铅笔起稿
•
3、上色
• 四、作品的展示和评价
•
2、学会运用色彩语言表现商品的属性和特点
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业
谢谢指导！
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业
•
设计一件化妆品的包装盒
• 六、课后作业

五年级下册美术课件第八课星光灿烂湘美版

纸浮雕是利用纸的可塑性，经过折叠、卷曲、叠压等方法，形成的具有凹凸起伏的立体造型。
三角星
四角星
绘图过程
从对角向横线和竖线的四分之一连线
凸折凹折
尝试训练:
每人折叠二——五个星星,小组合作共同完成一幅星光灿烂的夜空纸浮雕.
绘图过程
从对角向横线和竖线的四分之一连线材五年级下册
操作说明星空欣赏纸浮雕定义各种浮雕星四角星制作对应连线尝试训练
操作说明：
点击目录即可进入所需环节，点击可返回首页；点击空白处进入下一页。目录四多种浮雕星星星操作时，点击四角星出现重点标记；目录五，点击鼠标会逐步显示四角星的制作过程；目录六连线判断，点击鼠标即可出现对应的连线。

五年级下册美术课件 -第八课星光灿烂︳湘美版 (共23张PPT)

源自保护环境❖谢谢观赏！
梵高《星空》
你们知道这两个星星有什么不同之处？
拓展思路——丰富多彩的纸星
星作品
1、图中有几种线？ 2、分别运用哪几种颜色？ 3、这几种颜色的线分别代表什么意思？
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -凸折线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -凹折线
星空是美丽的传说我们每一个人都是天上的星星希望大家通过努力让自己变成空中最闪耀或是最特别的那一颗保护环境谢谢观赏
湘教版美术五年级（下）
《繁星》
——节选
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
裁切线
星星制作步骤
第一步：折出折痕折“米”字形
第二步：分颜色画出折痕
第三步：折凸凹线先从星的四角开始
画一画
折一折
完成的作品粘在黑板上。黑板就是我们星空，请孩子们把自己的名字写在折纸的背面，看谁最先登上星空，成为最亮眼的那一颗。
星空是美丽的，传说我们每
一个人都是天上的星星，希望大家通过努力，让自己变成空中最闪耀或是最特别的那一颗！

五年级下册美术课件 -第八课星光灿烂︳湘美版 (共19张PPT)

1
2
3
4
开拓创新
请同学们利用所学的折叠星星的方法，试着创作1 —— 2个不同的纸浮雕星星。
注意：
1.安全使用剪刀 2.保持卫生整洁
作品展示评价
• 请同学们将自己满意的作品，贴在我们的夜空里。比一比，谁是那颗最闪亮的星星。
使我们的星光更加灿烂
努力，一起保护环境，
以上两种星星你更喜欢哪一种，说出你喜欢的理由？
从底板上浮起来的效果称作
浮雕可以用木头、石头、玻璃、金属、纸等材料制作，它具有很强的立体视觉效果，
所以深受
品
折一折
压折
1.画图
制作步骤
-----
凸折线
------
凹折线
剪切线
连一连
的一颗星，让我们共同
我们每一个人都是天上
星空是美丽的。传说
！

小学生美术课件《星光灿烂》湘美版共张PPT课件 -V1

小学生美术课件《星光灿烂》湘美版共张PPT课件 -V1小学生美术课件《星光灿烂》湘美版共张PPT课件《星光灿烂》是小学美术教材中非常经典的一篇课文，本文将重新整理该课件，让学生更好地学习、理解和欣赏该作品。

一、文化背景介绍1.1 关于明清宫廷画- 明清宫廷画是中国画史上的重要一环，形成于明清两代，是宫廷文化的重要组成部分。

- 明清宫廷画特色鲜明，体现了皇帝、后妃的富丽堂皇和高雅气派，同时也体现了宫廷画师对自然景物的细致描绘和对人物形象的深刻刻画。

1.2 《星光灿烂》作品背景- 《星光灿烂》是清代画家康熙时期的作品，现藏于台湾故宫博物院。

- 该作品描述了一个宫廷中的夜景，星光点点，明月如钩，很好地展现了当时宫廷文化的气氛。

二、作品解析2.1 绘画构图- 《星光灿烂》的构图非常精致，画面上下分为两半，上半部分是悬空的天空，下半部分是水面和宫殿建筑。

- 画面中央是一座宫殿，这座宫殿的屋顶向上倾斜，将整个画面向上推高，增强了宫廷的庄严感。

- 另外，画面中的窗户都开着，透露出温暖的光芒；人物都静谧着，呈现出宫廷的平静夜景。

2.2 绘画表现- 《星光灿烂》中的星星、月亮、水面等细节描绘都非常到位，极富细腻和真实感。

- 同时，人物的肢体表现和面部表达都十分准确，画面中的人物静态而有神，让观众感受到了宫廷中的气氛和文化。

- 作品整体表现出皇家宫廷文化的高雅和神秘感，与当时宫廷文化的特点相符。

三、学习指导3.1 课堂引导- 引导学生先了解《星光灿烂》的文化背景，重新认识作品。

- 通过PPT展示作品，帮助学生感受其美感，深入了解其构图、表现精细等设计之处。

3.2 学习过程- 给学生提供画笔和纸张，让他们尝试着按照《星光灿烂》的样式绘制出自己的版本。

- 在画作过程中，让学生注重细节，理解宫廷绘画的精髓；同时，也培养学生的想象力和创造力。

3.3 课后作业- 在课后作业中，让学生结合自己的理解和想象，绘制出自己心中的宫廷夜景，并对其进行评价和讨论。

五年级星光灿烂课件

C.凹凸法（例：羊头）
这是纸浮雕中最奇妙、最富于变化的一种方法，只要依仗纸本身进行剪切、压折、折叠，就可以产生立体效果。
有的折线向上凸起，有的折线向下凹。
折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么? 三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等
纸浮雕
它是一种以纸为素材、使用刀等工具用各种方法塑形，使柔软平整的纸产生立体感的工艺品。
A.平贴法（例：鹅）
适合表现风景、建筑等物。先画稿，在根据画面分片，剪出层层图形，一般应远景薄，近景厚，雕法（例：“房屋组合”作品中窗户）在设计好的图形上，刻去某些部分，再衬上底版，这样就可产生生动的光影效果。也可以分别在几张纸上透雕，然后叠加在一起，这样更富有变化。

小学五年级美术星光灿烂课件1

凸折红色虚线凹折蓝色虚线裁切黑色或白色实线爱岗就是热爱自己的工作岗位热爱本职工作敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作敬业可分为两个层次即功利的层次和道德的层次
浮雕做精品
漂亮的纸雕作品
凸折-------红色虚线凹折------实线
同学们注意图示哦！
1.精心制作，折痕清晰。 2.纸雕图形规整。 3.制作速度快。
1.看哪组同学能将教材中的星星和各自的制作图示对号入座。
1.思考并讨论教材中的折叠纸星还能产生什么变化？
2.请同学们参考教材中的星星的做法，自主设计，制作一个折叠浮雕纸星。
课堂小结. 课堂小结. 刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀，希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空！让那星光更加灿烂！