滁州西涧_教学课件
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滁州西涧
思考 后两句诗历来为人们所称道，它创设 出了一种怎样的意境？
创设出孤寂、闲适的意境。表达了 诗人无奈而忧伤的情怀。
《滁州西涧》PPT教学课件
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滁州西涧
我的感悟
学完《滁州西涧》这首诗，你有什么感悟呢？ 我们随着诗人，如同来到溪边，看到春
滁州西涧
句子品析
滁州 西涧
“滁州”：州名。 “西涧”：滁州城西 郊的一条小溪，即今 天的西涧湖（原滁州 城西水库）。
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滁州西涧
滁州西涧
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滁州西涧
课堂点拨
诗句理解 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
“幽草涧边生”写出色彩清幽。“黄 鹂深树鸣”写出鸟儿鸣叫的悦耳动听。
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滁州西涧
诗意 我只怜爱涧水
边幽静的芳草；岸 边茂密的丛林深处， 不时传来黄鹏的叫 声，婉转悠扬。
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滁州西涧
诗句理解 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “春潮急”“舟自横”以对比的手法， 写出悠闲宁静的心态。
( .) 2.野渡爱无人舟自横。
(
)
..
随意漂浮
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滁州西涧
三、谈谈你对诗句“春潮带雨晚来急,野渡无人 舟自横”的理解，并体会诗人的情感。
这两句诗是晚潮带雨的野渡所见。在这水急 舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得 其用的无奈和优伤的情怀。这也说明诗人宁愿做 一株无人关注的小草，也不愿意去担任那些大的 官职，这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之 景，可谓诗中有画，景中寓情。
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滁州西涧
思考 后两句诗历来为人们所称道，它创设 出了一种怎样的意境？
创设出孤寂、闲适的意境。表达了 诗人无奈而忧伤的情怀。
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滁州西涧
我的感悟
学完《滁州西涧》这首诗，你有什么感悟呢？ 我们随着诗人，如同来到溪边，看到春
滁州西涧
句子品析
滁州 西涧
“滁州”：州名。 “西涧”：滁州城西 郊的一条小溪，即今 天的西涧湖（原滁州 城西水库）。
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滁州西涧
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滁州西涧
课堂点拨
诗句理解 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
“幽草涧边生”写出色彩清幽。“黄 鹂深树鸣”写出鸟儿鸣叫的悦耳动听。
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滁州西涧
诗意 我只怜爱涧水
边幽静的芳草；岸 边茂密的丛林深处， 不时传来黄鹏的叫 声，婉转悠扬。
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滁州西涧
诗句理解 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “春潮急”“舟自横”以对比的手法， 写出悠闲宁静的心态。
( .) 2.野渡爱无人舟自横。
(
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滁州西涧
三、谈谈你对诗句“春潮带雨晚来急,野渡无人 舟自横”的理解，并体会诗人的情感。
这两句诗是晚潮带雨的野渡所见。在这水急 舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得 其用的无奈和优伤的情怀。这也说明诗人宁愿做 一株无人关注的小草，也不愿意去担任那些大的 官职，这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之 景，可谓诗中有画，景中寓情。
古诗《滁州西涧》课件
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古诗《滁州西涧》的诗词解析
诗人：韦应物
诗词内容：描写了滁州西涧的幽静 美景和诗人的闲适心情
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创作背景：唐代安史之乱后，诗人 隐居滁州西涧
诗词特色：语言简练，意境深远， 富有哲理
古诗《滁州西涧》的意境和情感表达
意境：描绘了滁州 西涧的幽静、清幽、 宁静、优美的自然 风光
Part Three
课件内容
古诗《滁州西涧》的作者介绍
作者：韦应物 朝代：唐朝 生平：曾任滁州刺史，后任苏州刺史
作品：《滁州西涧》是其代表作之一，其他作品有《滁州西涧》、《滁州西涧》等
古诗《滁州西涧》的创作背景
作者：韦应物 创作时间：唐代 创作地点：滁州西涧
创作背景：韦应物在滁州任刺史期间，有感于滁州西涧的景色，创作了这首诗。
课件介绍
《滁州西涧》PPT课件(上课用)
诗句赏析
• 后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人 舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更 急，郊野的渡口没有行人，一只渡船 横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画 面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧 伤，引人思索。还更加说明韦应物宁 愿做一株无人关注的小草，也不愿意 去做那些大的官职。末两句以飞转流 动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗 中有画，景中寓景。
诗词主旨 • 这首诗描写春游滁州西涧赏景和晚潮 带雨的野渡所见。从诗人创造的涧边 幽草、水急舟横的清幽意境中，表露 着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
诗句赏析
• 诗的前二句“独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣”是说：诗人 独独喜爱涧边生长的幽草，上 有黄莺在树阴深处啼鸣。这是 清丽的色彩与动听的音乐交织 成的幽雅景致。“独怜”是偏 爱的意思，偏爱幽草，流露着 诗人恬淡的胸怀。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物
作者简介
• 韦应物（—），中国唐代诗人。长安(今陕 西西安)人。世称韦江州、韦左司或韦苏州。 他是山水田园诗派著名诗人，后人每以 “王孟韦柳”（盛唐王维、孟浩然、中唐 韦应物、柳宗元的合称并称）。其诗以写 田园风物著名，诗风恬淡高远，以善于写 景和描写隐逸生活著称，涉及时政和民生 疾苦之作，亦颇有佳篇。作其品今传有卷 本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、 卷本《韦苏州集》。
作者游览西涧哪些景物，喜欢什么，不喜 欢什么，最能体现作者情感倾向的是哪个 字？
幽草、山涧、黄鹂、深树、潮水、雨、野渡、舟 体现情感的字是：怜
“晋陶渊明独爱菊”，因为菊花有高 洁傲岸的美好品质，是隐士的象征； 韦应物则是“独怜幽草涧边生”，那么 在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
在春天繁荣景物中，诗人唯独喜爱 自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣 声诱人的黄莺儿却表示无意。 幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，两 相比照。清楚表露出诗人恬淡的胸襟。
《滁州西涧》ppt课件
庄子说：“巧者劳而知者忧；无能 者无所求，饱食而遨游。泛若不系之舟， 虚而遨游者也。”（《庄子· 列御寇》） 韦应物对此深有体会，曾明确说自己是 “扁舟不系与心同”（《自巩洛舟行入 黄河即事寄府县僚友》），表示自己虽 怀知者之忧，但自愧无能，因而仕宦如 同遨游，悠然无所作为。其实，《滁州 西涧》就是抒发这样的矛盾无奈的处境 和心情。思欲归隐，故独怜幽草；无所 作为，恰同水急舟横。所以诗中表露着 恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
由此看来，这诗是有寄托的。但是，Biblioteka 诗人为什么有这样的寄托呢？
在中唐前期，韦应物是个洁身自好 的诗人，也是个关心民生疾苦的好官。 在仕宦生涯中，他“身多疾病思田里， 邑有流亡愧俸钱”（《寄李儋元锡》）， 常处于进仕退隐的矛盾。他为中唐政治 弊败而忧虑，为百姓生活贫困而内疚， 有志改革而无力，思欲归隐而不能，进 退两为难，只好不进不退，任其自然。
野 渡 无 人 舟 自 横
春 潮 带 雨 晚 来 急
上 有 黄 鹂 深 树 鸣
独 怜 幽 草 涧 边 生
山涧 黄鹂 滁州
多音字：
héng(横行)
横 hèng(强横)
[评析]
诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独 爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人 的黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。 幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态， 寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。后二 句，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口， 本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫 也不在了，只见空空的渡船自在浮泊，悠然漠 然。
这是一首山水诗的名篇，也是韦应物 的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年 （781）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州 治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊野。 这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗 人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不 喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事， 而其胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出 来。但是诗中有无寄托，寄托何意，历来 争论不休。有人认为它通首比兴，是刺 “君子在下，小人在上”；有人认为“此 偶赋西涧之景，不必有所托意”。实则各 有偏颇。
滁州西涧古诗课件ppt
滁州西涧
唐代诗人韦应物的诗作，描写 了春日滁州西涧的景象。
02
西涧
指滁州城西的一条溪涧。
03
独怜
唯独喜欢。
词句解释
上皇
太上皇，这里指唐玄宗。
野渡
野外的渡口。
横舟
横船，停船。
词句解释
春潮
春天的潮水。
野渡
野外的渡口。Βιβλιοθήκη 横舟横船，停船。整体诗意解析
诗人以西涧为背景，描绘了一幅暮春时节的自然景象， 表达了诗人对西涧的喜爱之情。
《登高》
作者杜甫，描写了诗人独自登高 远眺的情景，抒发了飘泊羁旅的
思乡之情。
《春晓》
作者孟浩然，描写了春天的清晨 ，鸟语花香的景象，抒发了诗人 对大自然的热爱和对美好时光的
珍惜。
《静夜思》
作者李白，描写了夜晚的寂静和 诗人在床前抬头望月的情景，抒 发了诗人对家乡的思念和对亲人
的牵挂。
文学常识拓展
01
情感表达
表达了作者对自然美景的热爱之情
01
通过描绘自然景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
体现了作者追求自由、闲适的生活态度
02
通过描绘自由飞翔的莺歌蝶舞、流水潺潺等景象，体现了作者
追求自由、闲适的生活态度。
表现了作者孤独、落寞的心情
03
通过描绘春雨绵绵、青草芳菲等景象，表现了作者孤独、落寞
的心情。
创作背景
• 《滁州西涧》是韦应物在任滁州刺史时创作的一首七言绝句。 据史书记载，韦应物在任期间非常关心百姓疾苦，曾经为当地 兴修水利、减轻赋税等举措。在文学创作上，他主张写真实情 感，追求自然与和谐的风格。这首《滁州西涧》就是他在西涧 这个地方看到景色有感而发创作的。
唐代诗人韦应物的诗作，描写 了春日滁州西涧的景象。
02
西涧
指滁州城西的一条溪涧。
03
独怜
唯独喜欢。
词句解释
上皇
太上皇，这里指唐玄宗。
野渡
野外的渡口。
横舟
横船，停船。
词句解释
春潮
春天的潮水。
野渡
野外的渡口。Βιβλιοθήκη 横舟横船，停船。整体诗意解析
诗人以西涧为背景，描绘了一幅暮春时节的自然景象， 表达了诗人对西涧的喜爱之情。
《登高》
作者杜甫，描写了诗人独自登高 远眺的情景，抒发了飘泊羁旅的
思乡之情。
《春晓》
作者孟浩然，描写了春天的清晨 ，鸟语花香的景象，抒发了诗人 对大自然的热爱和对美好时光的
珍惜。
《静夜思》
作者李白，描写了夜晚的寂静和 诗人在床前抬头望月的情景，抒 发了诗人对家乡的思念和对亲人
的牵挂。
文学常识拓展
01
情感表达
表达了作者对自然美景的热爱之情
01
通过描绘自然景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
体现了作者追求自由、闲适的生活态度
02
通过描绘自由飞翔的莺歌蝶舞、流水潺潺等景象，体现了作者
追求自由、闲适的生活态度。
表现了作者孤独、落寞的心情
03
通过描绘春雨绵绵、青草芳菲等景象，表现了作者孤独、落寞
的心情。
创作背景
• 《滁州西涧》是韦应物在任滁州刺史时创作的一首七言绝句。 据史书记载，韦应物在任期间非常关心百姓疾苦，曾经为当地 兴修水利、减轻赋税等举措。在文学创作上，他主张写真实情 感，追求自然与和谐的风格。这首《滁州西涧》就是他在西涧 这个地方看到景色有感而发创作的。
《滁州西涧》PPT教学课件【优秀课件PPT】共30页
《滁州西涧》PPT教学课件【优秀课 件PPT】
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
Thank youห้องสมุดไป่ตู้
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《滁州西涧》课件
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣；
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草 上有黄鹂 ， 。
春潮带雨
野渡无人
，
。
滁州西涧
唐 韦应物
涧边生， 深树鸣。
晚来急，
舟自横。
滁州西涧
唐 韦应物
， 。
，
。
春雨中的潮水晚间来势很猛，荒
僻的渡口静无一人，只有小船安闲地
横在水面上。
动静结合
夜静悄悄的，突然远处传来一声狗叫， 打破了夜的宁静。
这首诗表达了诗人什么样的感情？
[评析]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。 首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以 喻乐守节。而疾高贵。 后两句写带鱼春潮之急，和水急舟横 的景象，蕴含一种不在其位，不得其用 的无可奈和之忧伤。 全诗表露了恬静的胸怀和忧伤之情怀。
杜甫笔下的黄鹂活泼可爱，生机勃勃，表现了
作者悠然自得的情怀。韦应物笔下的黄鹂打破了环
境的幽静，以动来衬静。
（理解表达第二题）
悠然自得、闲适
为什么会横着呢？
水的力度很大。
春潮带雨晚来急
春天的潮水和雨水夹杂在一起，让人 感觉雨势分外急迫。
野渡无人舟自横
郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自 在地漂浮着 。
怜
互动课堂
滁州西涧 [唐]韦应物 独怜/幽草/涧边/生， 上有/黄鹂/深树/鸣。 春潮/带雨/晚/来急， 野渡/无人/舟/自横。
生长在幽僻
地方的草。
山间流水 的沟或者 小溪。
（积累运用第二题）
独怜幽草涧边生 我唯独喜爱涧边生长的青草。
《滁州西涧》ppt课件
【韵译】： 我怜爱生长在涧边的 幽草， 涧上有黄鹂在深林中 啼叫。 春潮伴着夜雨急急地 涌来， 渡口无人船只随波浪 横漂。
作者简介
韦应物（737～792） 中国唐代诗人。长安(今陕西西安)人。韦应物是山 水田园诗派诗人，后人每以王孟韦柳（指盛唐王维、孟浩 然、中唐韦应物、柳宗元）并称。其山水诗景致优美，感 受深细，清新自然而饶有生意。 韦诗以五古成就最高，风格冲淡闲远，语言简洁朴 素。但亦有秾（nóng)丽秀逸的一面。其五古以学陶渊明为 主，但在山水写景等方面，受谢灵运、谢朓 (tiǎo)的影响。 此外，他偶亦作小词。今传有 10 卷本《韦江州集》、两卷 本《韦苏州诗集》、 10 卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。 因做过苏州刺史。世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善 于写景和描写隐逸生活著称。
滁（chú）州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
诗文翻译
1.滁州：今安徽滁州，诗人 曾任州刺史。 2. 西涧：滁州城西郊的一条 小溪，有人称上马河。即今 天的城西水库。 3. 独怜：独爱，一种对幽草 的独情。 4.春潮：春雨。 5. 野渡：荒郊野外无人管理 的渡口。 6.横：指随意飘浮。
诗歌意境
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和 晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻 黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮 之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不 得其用的无可奈何之忧伤。
表达心情：
全诗表达了作者恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
诗词赏析
这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是 平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。 本篇为唐德宗建中二年（ 781 ），韦应物任滁州刺史时所作。作者游览至 滁州西涧，（西涧在滁州城西郊野）写下了这首诗情浓郁的小诗。
滁州西涧ppt优秀课件
这句诗的意思是因傍晚下了春雨，河面像潮 水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口， 已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地橫泊 在水边，任凭潮来潮去。
表达诗人悠闲恬淡的胸襟和不在其位、不得 其用的无奈而忧伤的情怀。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
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• ①独怜：独爱 • ②上有黄鹂深树鸣：树阴深处黄鹂发出诱
人的叫声 • ③黄鹂：黄莺 • ④深树：树阴深处 • ⑤野渡无人舟自横：郊野的渡口空无一人，
只有空空的渡船自在的漂浮着 • ⑥野渡：野外的渡口 • ⑦自横：自由自在地浮泊
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
展开想象，用生动的语言描绘诗中为 我们呈现的景象？
• 河边生长的野草，是那样幽静而富有生 趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来 黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍 晚下了春雨，河面像潮水一样流的更急 了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
表达诗人悠闲恬淡的胸襟和不在其位、不得 其用的无奈而忧伤的情怀。
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• ①独怜：独爱 • ②上有黄鹂深树鸣：树阴深处黄鹂发出诱
人的叫声 • ③黄鹂：黄莺 • ④深树：树阴深处 • ⑤野渡无人舟自横：郊野的渡口空无一人，
只有空空的渡船自在的漂浮着 • ⑥野渡：野外的渡口 • ⑦自横：自由自在地浮泊
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展开想象，用生动的语言描绘诗中为 我们呈现的景象？
• 河边生长的野草，是那样幽静而富有生 趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来 黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍 晚下了春雨，河面像潮水一样流的更急 了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
《滁州西涧》PPT上课用
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
滁州西涧
韦应物
黄鹂
韦应物（737—792），中国唐代诗人。长安 (今陕西西安)人。世称韦江州、韦左司或韦苏 州。他是山水田园诗派著名诗人，后人每以 “王孟韦柳”（盛唐王维、孟浩然、中唐韦应 物、柳宗元的合称）并称。其诗以写田园风物 著名，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸 生活著称，涉及时政和民生疾苦之作，亦颇有 佳篇。其作品今传有10卷本《韦江州集》,两 卷本《韦苏州诗集》,10卷本《韦苏州集》。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 •
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
表达诗人悠闲恬淡的胸襟和不在其 位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
展开想象，用生动的语言描绘诗 中为我们呈现的景象。
河边生长的野草，是那样幽静而 富有生趣；河岸上茂密的丛林深处， 不时传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转 动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水 一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒 野渡口，已没有人渡河，只有小船独 自横漂在河边上。
滁州西涧PPT讲课课件
行至涧，但见一片青草萋萋。
Hale Waihona Puke 04.古诗赏析后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含 一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。
郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空 的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。
感谢观看
02.古诗译文
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
02.古诗译文
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春潮夹带着暮雨流的湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
04.古诗赏析
首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂， 以喻乐守节，而嫉高媚
诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的 色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。暮春之际，群芳已过，诗人闲
滁州西涧
唐 代 ： 韦 应 物
滁州西涧
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
01.创作背景
描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见一般认为这 首诗是公元781年韦应物任滁州刺史时所作。作者非常喜 爱西涧清幽的景色，一天游览至滁州西涧（在滁州城西郊 野），写下了这首小诗。
Hale Waihona Puke 04.古诗赏析后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含 一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。
郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空 的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。
感谢观看
02.古诗译文
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
02.古诗译文
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春潮夹带着暮雨流的湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
04.古诗赏析
首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂， 以喻乐守节，而嫉高媚
诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的 色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。暮春之际，群芳已过，诗人闲
滁州西涧
唐 代 ： 韦 应 物
滁州西涧
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
01.创作背景
描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见一般认为这 首诗是公元781年韦应物任滁州刺史时所作。作者非常喜 爱西涧清幽的景色，一天游览至滁州西涧（在滁州城西郊 野），写下了这首小诗。
《滁州西涧》PPT[优秀课件资料]
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全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
中心主题
这首诗描绘西涧晚潮时雨 中的美景及恬淡幽静的意境， 表达了诗人恬淡的胸襟和忧伤 的情怀。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自 横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这 三个字的妙处 ？并说说“春潮带雨晚来急，野 渡无人舟自横”，这两句诗中饱含了作者什么 样的情感？
[小结]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
头二句写春景，是说作者爱涧边生长的
草，上有黄鹂在树阴深处啼鸣。这是清丽的 色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独 怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着作者 恬淡的胸怀。后两句写带雨春潮之急，和水 急舟横的景象，诗中的“舟自横”蕴含一种 不在其位，不得其用的无可奈和之忧伤。
滁州西涧
滁州西涧
（唐）韦应物
独怜/幽草/涧边生，上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。
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韦应物（737—792），唐代诗人。长安人。世称韦江州、
韦左司或韦苏州。他是山水田园诗派著名诗人。（盛唐王维、
孟浩然、中唐韦应物、柳宗元的合称“王孟韦柳”）。
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其诗以写田园风物著名，诗风恬淡高远，以善于写景和
描写隐逸生活著称，涉及时政和民生疾苦之作，亦颇有佳篇。
作品有《韦江州集》、1《韦苏州集》、《韦苏州诗集》。
•
他担任过地方行政官吏，在官僚浮沉的生活中，他对当
时的政治腐败黑暗的一面有所认识，但又缺乏抗争的勇气，
中心主题
这首诗描绘西涧晚潮时雨 中的美景及恬淡幽静的意境， 表达了诗人恬淡的胸襟和忧伤 的情怀。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自 横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这 三个字的妙处 ？并说说“春潮带雨晚来急，野 渡无人舟自横”，这两句诗中饱含了作者什么 样的情感？
[小结]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
头二句写春景，是说作者爱涧边生长的
草，上有黄鹂在树阴深处啼鸣。这是清丽的 色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独 怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着作者 恬淡的胸怀。后两句写带雨春潮之急，和水 急舟横的景象，诗中的“舟自横”蕴含一种 不在其位，不得其用的无可奈和之忧伤。
滁州西涧
滁州西涧
（唐）韦应物
独怜/幽草/涧边生，上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。
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韦应物（737—792），唐代诗人。长安人。世称韦江州、
韦左司或韦苏州。他是山水田园诗派著名诗人。（盛唐王维、
孟浩然、中唐韦应物、柳宗元的合称“王孟韦柳”）。
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其诗以写田园风物著名，诗风恬淡高远，以善于写景和
描写隐逸生活著称，涉及时政和民生疾苦之作，亦颇有佳篇。
作品有《韦江州集》、1《韦苏州集》、《韦苏州诗集》。
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他担任过地方行政官吏，在官僚浮沉的生活中，他对当
时的政治腐败黑暗的一面有所认识，但又缺乏抗争的勇气，
《滁州西涧》课件
CHAPTER 02
诗文解析
诗句解释
01
02
03
04
诗句一
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深 树鸣。
解释
诗人独喜爱涧边生长的幽草， 上有黄莺在树阴深处啼鸣。
诗句二
春潮带雨晚来急，野渡无人舟 自横。
解释
傍晚下雨潮水涨得更急，郊野 的渡口没有行人，一只渡船横
泊河里。
意境分析
01
描绘了一幅春天傍晚雨急潮涨的 画面，涧边幽草、黄莺深树、春 潮带雨、野渡舟横，意境幽深而 静谧。
跨文化传播与接受
随着中国文化的传播，《滁州西涧 》也被翻译成多种语言，成为世界 了解中国文化的重要载体，促进了 文化交流与互鉴。
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感谢您的观看
提供对人生意义的思考
作品中对人生的独特思考，引导人们去思考人生 的意义和价值，提升人们的精神境界。
影响与传承
对后世文学的影响
作为一首优秀的诗歌作品，《滁 州西涧》对后世的诗歌创作产生 了深远影响，许多诗人从中汲取
灵感，传承其文学精髓。
在教育领域的地位
《滁州西涧》被广泛用于中学和大 学的语文教材，对于提高学生的文 学鉴赏能力和审美素养具有重要作 用。
诗中表达了作者对自然和人生的深深 感慨，情感真挚，引人深思。它反映 了作者对人生的独特理解和感悟。
社会意义
1 2 3
唤醒人们对自然的敬畏和爱护
作品通过对自然景色的描绘，唤起人们对自然的 敬畏和爱护，引导人们更加关注和保护环境。
传递人与自然和谐相处的理念
作品中表达的人与自然和谐相处的理念，对于当 今社会具有重要意义，提醒人们要尊重自然、保 护环境。
《滁州西涧》ppt课件
最新《滁州西涧》课件教学讲义PPT
❖这首诗表达了诗人什么样的感情？
[评析]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以 喻乐守节。而疾高贵。
后两句写带鱼春潮之急，和水急舟横
的景象，蕴含一种不在其位，不得其用 的无可奈和之忧伤。
全诗表露了恬静的胸怀和忧伤之情怀。
滁州西涧
唐 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣； 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画 片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查 询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。 学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活 动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动 完成后的喜悦。
活动内容编排分析
课题
活动内容
课时
围绕主题创设情境，激发学生的探究欲望。引出各小组研究
写作背景
一般认为《滁州西涧》这首诗是公元 781年（唐德宗建中二年）韦应物任滁州 刺史时所作。他时常独步郊外，滁州西涧 便是他常光顾的地方。作者喜爱西涧清幽 的景色，一天游览至滁州西涧（在滁州城 西郊野），写下了这首诗情浓郁的小诗。
七言绝句
七言绝句绝句是近体诗的一类:由四句 组成，五字句的称五言绝句，七字句 的称七言绝句。
画 1~2课时 以小组或个人为单位将收集到的有关资料在班级里进行交流。
（成果交流课）
片
在老师的指导下设计与制作作品。（设计制作课）
通过多种方式进行总结与评价，交流活动中的收获与体会。 1~2课时 （活动总结评价课）
学情分析
• 四年级的学生已经经历了一年的综合实践活动的学 习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的 认识和了解，但学生的能力还很有限，学生掌握的 研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时 进行必要的方法指导及方向引导。