滁州西涧_教学课件
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部编人教版三年级语文下册《语文园地四：滁州西涧》精品课件
【了解诗人】
韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关 心人民疾苦的好官。在仕途生涯中，他常处 于进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败， 人民生活贫苦，他有志改良而无能为力，有 意隐退而又不能，进退两难，只好任其自然。
【写作背景】
我们现在一般认为这首诗是公元781年 （唐德宗建中二年）韦应物任滁州刺史时所 作。作者非常喜爱西涧清幽的景色，一天游 览至滁州西涧（在滁州城西郊野），写下了 这首描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野 渡所见小诗。
明诗意
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
独怜：唯独喜欢。 幽草：幽谷里的小草。 深树：枝叶茂密的树。
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
明诗意
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春潮：春天的潮汐。 野渡：郊野的渡口。 横：指随意飘浮。
春潮夹带着暮雨流的湍急，荒野渡口无 人，只有一只小船悠闲地横在水面。
入诗境 “荒凉”或“自在”
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
“荒凉”或“自在”
渡口在郊野，本来行人就不多，此刻更是无人 问津，就连船夫也不在，只见空空的渡船自由漂浮， 悠然漠然。后二句写春潮带雨之急和水急舟横的景 象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何的忧 伤。
悟诗情
这首诗表现了诗人怎样的情感呢？再读 一读这首七言绝句，你能否从中找出最能表 现诗人情感的一个字或几个字来。
古诗《滁州西涧》课件
字体选择：选择易于阅读 的字体，如宋体、黑体等
标题：《滁州西涧》 PPT课件
背景图片：选择与古诗 相关的山水画或风景图
色彩搭配：选择与古诗意 境相符的颜色，如绿色、
蓝色等
布局设计：合理布局各个 元素，确保封面美观、简
洁
课件布局和排版设计
标题：《滁州西涧》PPT课件
排版：采用简洁、清晰的排版方式，便 于学生理解和记忆
Part Three
课件内容
古诗《滁州西涧》的作者介绍
作者：韦应物 朝代：唐朝 生平：曾任滁州刺史，后任苏州刺史
作品：《滁州西涧》是其代表作之一，其他作品有《滁州西涧》、《滁州西涧》等
古诗《滁州西涧》的创作背景
作者：韦应物 创作时间：唐代 创作地点：滁州西涧
创作背景：韦应物在滁州任刺史期间，有感于滁州西涧的景色，创作了这首诗。
内容：古诗原文、注释、赏析、背景介 绍等
色彩：采用淡雅、清新的色彩，符合古 诗的意境和氛围
布局：采用左右布局，左侧为古诗原文， 右侧为注释、赏析、背景介绍等
图片：适当添加与古诗相关的图片，增 强Βιβλιοθήκη Baidu件的视觉效果和吸引力
课件配色方案和字体选择
配色方案：采用绿色、蓝色、灰色等自然色调，营造宁静、清新的氛围 字体选择：使用宋体、楷体等传统字体，体现古诗的韵味和历史感 背景图片：选择与古诗相关的山水画、古风图片等，增强课件的视觉效果
《滁州西涧》课件
滁州西涧的人文景观
古建筑
滁州西涧拥有许多古建筑， 如古庙、古街和古镇，让人 们感受到古代文化的独特魅 力。
历史名人
景区内有许多纪念历史名人 的景点，如周恩来纪念馆和 文天祥纪念馆，让游客了解 历史人物的伟大事迹。
传统艺术
滁州西涧的人文景观中充满 了传统艺术的氛围，如剪纸、 瓷器和纺织品等丰富多样的 艺术形式。
3
人文底蕴
滁州西涧融合了丰富的文化元素，包括历史名人的故事、传统艺术和当地民俗。
历史渊源与文化内涵
悠久历史
滁州西涧的历史可以追溯到 数千年前，是古代文明和文 化交流的重要枢纽。
文化瑰宝
景区内有丰富的文物古迹， 包括古建筑、碑刻、石刻等， 展示了悠久的文化传统。
哲学思想
滁州西涧是中国哲学思想的 重要发源地，吸引了众多学 者来此参访和研究。
《滁州西涧》PPT课件
滁州西涧位于中国安徽省滁州市，是一个拥有丰富历史和文化内涵的风景名 胜区。本课件将介绍该景区的悠久历史、文物保护、旅游资源以及艺术魅力 等内容。
滁州西涧介绍
1
悠久历史
滁州西涧拥有悠久的历史，每一块石头都记录着岁月的沧桑和传奇的故事。
2
自然美景
景区内有壮丽的山水风景、古老的建筑和独特的自然环境，给人以宁静和美好的 感受。
周恩来与滁州西涧
纪念馆
滁州西涧拥有周恩来纪念馆，纪 念这位伟大的中国革命家和政治 家。
《滁州西涧》PPT课件(上课用)
重点字词
• ①独怜：独爱 • ②上有黄鹂深树鸣：树阴深处黄鹂发出诱 人的叫声 • ③黄鹂：黄莺 • ④深树：树阴深处 • ⑤野渡无人舟自横：郊野的渡口空无一人， 只有空空的渡船自在的漂浮着 • ⑥野渡：野外的渡口 • ⑦自横：自由自在地浮泊
写作背景
• 《滁州西涧》是一首著名的山水诗， 是唐代诗人韦应物最负盛名的写景佳 作。作者任滁州刺史时，游览至滁州 西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。 诗里写的虽然是平常的景物，但经诗 人的点染，却成了一幅意境幽深的有 韵之画。
展开想象，用生动的语言描绘诗中为 我们呈现的景象？ • 河边生长的野草，是那样幽静而富有生 趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来 黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍 晚下了春雨，河面像潮水一样流的更急 了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有 人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
•我独爱生长在涧边的幽草， •涧上有黄鹂在深林中啼叫。 •春潮伴着夜雨急急地涌来， •渡口无人船只随波浪横漂。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物
作者简介
• 韦应物（—），中国唐代诗人。长安(今陕 西西安)人。世称韦江州、韦左司或韦苏州。 他是山水田园诗派著名诗人，后人每以 “王孟韦柳”（盛唐王维、孟浩然、中唐 韦应物、柳宗元的合称并称）。其诗以写 田园风物著名，诗风恬淡高远，以善于写 景和描写隐逸生活著称，涉及时政和民生 疾苦之作，亦颇有佳篇。作其品今传有卷 本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、 卷本《韦苏州集》。
《滁州西涧》正式课件
西涧的溪水清澈见底，如镜一般，流淌着 宁静和宁和之感。
古朴的建筑
西涧的建筑保留了古代的风格，给人一种 古朴和庄重的感受。
葱翠的山林
周边山林郁郁葱葱，树木繁盛，给人一种 清新的感觉。
花草的簇拥
季节时节，花草盛开，给西涧增添了一抹 绚丽的色彩。
西涧的咏史
《西涧》 洞庭如晶砚 桐叶红连翠 山碧金炉雾 听钟何玉帛
汤显祖 西涧如凝脂 橘黄影共丝 窗明玉箸眉 密雨压琼枝
江南文化与西涧
精髓的体现
西涧代表了江南文化的精髓，是江南文化的瑰 宝之一。
园林文化
西涧的园林景观展示了江南园林的独特魅力， 吸引了众多游客。
西涧与古诗词
西涧作为文学题材，被许多古代诗人吟咏，他们以笔墨描绘了西涧的美丽和 深沉。
古韵与现代诗意的结合
文学家与戏曲名家
汤显祖是明代文学家和戏曲名家，他的作品被誉为中国文化的瑰宝。
滁州西涧的咏史诗人
汤显祖以《滁州西涧》这首脍炙人口的咏史诗而闻名于世。
西涧的地理位置
西涧位于中国安徽省滁州市的西南部，地处优美的山水之间，周边环境幽雅，气候宜人。
西涧的历史背景
1 悠久的历史传承
2 文化的交汇之地
西涧承载着丰富的历史文化底蕴，是古 代文人墨客倾心咏史的地方。
西涧是江南文化重镇，吸引了众多文人、 学者和艺术家的聚集。
诗人对西涧的描写
古朴的建筑
西涧的建筑保留了古代的风格，给人一种 古朴和庄重的感受。
葱翠的山林
周边山林郁郁葱葱，树木繁盛，给人一种 清新的感觉。
花草的簇拥
季节时节，花草盛开，给西涧增添了一抹 绚丽的色彩。
西涧的咏史
《西涧》 洞庭如晶砚 桐叶红连翠 山碧金炉雾 听钟何玉帛
汤显祖 西涧如凝脂 橘黄影共丝 窗明玉箸眉 密雨压琼枝
江南文化与西涧
精髓的体现
西涧代表了江南文化的精髓，是江南文化的瑰 宝之一。
园林文化
西涧的园林景观展示了江南园林的独特魅力， 吸引了众多游客。
西涧与古诗词
西涧作为文学题材，被许多古代诗人吟咏，他们以笔墨描绘了西涧的美丽和 深沉。
古韵与现代诗意的结合
文学家与戏曲名家
汤显祖是明代文学家和戏曲名家，他的作品被誉为中国文化的瑰宝。
滁州西涧的咏史诗人
汤显祖以《滁州西涧》这首脍炙人口的咏史诗而闻名于世。
西涧的地理位置
西涧位于中国安徽省滁州市的西南部，地处优美的山水之间，周边环境幽雅，气候宜人。
西涧的历史背景
1 悠久的历史传承
2 文化的交汇之地
西涧承载着丰富的历史文化底蕴，是古 代文人墨客倾心咏史的地方。
西涧是江南文化重镇，吸引了众多文人、 学者和艺术家的聚集。
诗人对西涧的描写
滁州西涧PPT课件
“晋陶渊明独爱菊”，因为菊花 有高洁傲岸的美好品质，是隐士的 象征；韦应物则是“独怜幽草涧边 生”，那么在诗人笔下，幽草的寓 意是什么？
首句写静景，第二句静中有声，烘托了 环境的清幽。在春天繁荣景物中，诗人唯 独喜爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上 鸣声诱人的黄莺儿却表示无意。
两相比照，幽草安贫守节，黄鹂居高媚 时，两相比照。清楚地表露出诗人恬淡的 胸襟。
无一人，只有空空的渡船自在的漂 浮着 • ⑥野渡：野外的渡口 • ⑦自横：自由自在地浮泊
通俗译法
• 我特别喜爱涧边生长的隐蔽沉静的 小草，岸边上深深的树林里黄鹂自 鸣。
• 春天的潮水夹着雨，傍晚的流水更 急，野外的渡口无人照料，小船随 波漂流。
押韵译法
• 我独爱生长在涧边的幽草， • 涧上有黄鹂在深林中啼叫。 • 春潮伴着夜雨急急地涌来， • 渡口无人船只随波浪横漂。
全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
• 这首诗描写春游滁州西涧赏景和晚潮 带雨的野渡所见。
营造了一种恬淡幽静 的意境，表露 着恬淡的胸襟和要在急剧变化的潮流 中去寻找一点自由和安静的情怀。
• 1.滁州西涧一二两句就诗人的感官
而言，运用了（ ）和（ ）的描
写。
视觉
听觉
• 2.说说诗中使用“急”字的好处。
气象常识
• 这里首先要提到一个自然现 象，在春天桃花盛开的时节， 往往会出现多雨的天气，称 之为“桃花汛”。这时候山 涧里河水暴涨，形成了“潮 急”的景象。
滁州西涧古诗课件ppt
这首诗的音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗 朗上口，给人以美的享受。
表现手法
比喻
诗人运用了比喻这一修辞手法，如“野 渡无人舟自横”，形象地表现了春潮涨 涌的景象。
拟人
诗人将自然景物拟人化，如“涧水无声 绕竹流”，形象地描绘了山涧的静谧。
对仗
诗中运用了对仗的修辞手法，如“草色 入帘青，竹阴满径行”，形象地表现了 环境的清幽。
了解唐代文学
02
诗人简介
唐代是中国古代文学发展的重要时期，涌现出了众多著名的诗人和作 品，如李白、杜甫、白居易等。了解唐代文学的特点和发展历程，有 助于深入理解古诗的文化内涵和艺术价值。
了解各位诗人的生平、思想和创作特点，有助于更好地理解他们的作 品。
创作体验与分享
古诗鉴赏
通过对古诗的鉴赏和分析，可以 更好地理解诗人的情感和思想， 同时也可以提高自己的文学鉴赏 能力和审美水平。
创作背景
• 《滁州西涧》是韦应物在任滁州刺史时创作的一首七言绝句。 据史书记载，韦应物在任期间非常关心百姓疾苦，曾经为当地 兴修水利、减轻赋税等举措。在文学创作上，他主张写真实情 感，追求自然与和谐的风格。这首《滁州西涧》就是他在西涧 这个地方看到景色有感而发创作的。
02
古诗文本解析
词句解释
01
创作心得分享
分享自己创作古诗的心得和体验 ，可以促进相互学习和交流，同 时也可以激发其他同学的创作热 情和兴趣。
《诗词五首(滁州西涧)》ppt课件
学生自主创作尝试指导
选定主题
指导学生选择一个与《滁 州西涧》相似的自然景象 或情感主题进行创作。
构思意象
引导学生通过想象和联想 ，构思出与主题相关的意 象，如山水、草木、风雨 等。
锤炼语言
指导学生运用恰当的词汇 和修辞手法，锤炼诗句的 语言，使其更生动、形象 。
抒发情感
鼓励学生在创作中抒发自 己的情感和思考，表达对 自然和人生的感悟。
关键句子默写
要求默写“春潮带雨晚来急，野渡无 人舟自横”这一关键句子。
预习下一首诗词作品
预习内容
请预习下一首诗词作品《乌衣巷》，了解作者、背景及诗词 大意。
预习要求
尝试理解《乌衣巷》中运用的表现手法和修辞手法，思考诗 人通过这首诗词表达了怎样的主题和情感。
THANKS
感谢观看
课堂小组讨论与交流分享
分组讨论
将学生分成若干小组，每组选择一个 与《滁州西涧》相关的主题进行讨论 ，如诗意理解、艺术手法、情感体验
等。
互动提问
鼓励其他小组向分享的小组提出问题 或发表不同见解，促进课堂互动和交
流。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班分享 本组的讨论成果和心得体会。
教师点评
教师对每个小组的分享进行点评和总 结，肯定优点、指出不足，并提出改 进建议。
《诗词五首(滁州西 涧)》ppt课件
滁州西涧PPT课件
能解释“染色排除法”的原理吗？
活细胞的细胞膜具有控制物质进出 的能力，染色剂无法进入细胞内；当细 胞死亡后，细胞膜随之失去控制物质进 出的能力，染色剂进入细胞，细胞被染 成蓝色。
３.细胞膜上含量最多的成分是
A、蛋白质
B、糖类
ＣC、脂质
D、水
４.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列 不属于信息交流的是 A、激素与细胞膜表面受体结合 B、相邻细胞的细胞膜接触 C、植物细胞的胞间连丝
写出了春雨之大，突出一旁小舟的悠闲， 从侧面描写出诗人不在其位不得其用的
无奈忧伤之情， 却又蕴含着一种恬淡的胸襟。
他强由他强， 清风拂山冈； 他横任他横， 明月照大江。
拓展题
拓展题
1.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用
“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，
死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物
细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你
ＤD、核酸不能通过细胞膜
５.细胞膜常常被脂类溶剂和蛋白酶处理溶解，
由此可以推断细胞膜的化学成分主要是（ ）
A．磷脂、蛋白质、多糖 B.蛋白质、多糖
ＣC。磷脂、蛋白质
D.蛋白质、核酸
６.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传
递和血型决定有密切关系的化学物质是
ＡA、糖蛋白
B、磷脂
C、脂肪
D、核酸
你知道怎样区分 显微镜视野中的气泡 与细胞吗？
《滁州西涧》ppt课件
【韵译】： 我怜爱生长在涧边的 幽草， 涧上有黄鹂在深林中 啼叫。 春潮伴着夜雨急急地 涌来， 渡口无人船只随波浪 横漂。
作者简介
韦应物（737～792） 中国唐代诗人。长安(今陕西西安)人。韦应物是山 水田园诗派诗人，后人每以王孟韦柳（指盛唐王维、孟浩 然、中唐韦应物、柳宗元）并称。其山水诗景致优美，感 受深细，清新自然而饶有生意。 韦诗以五古成就最高，风格冲淡闲远，语言简洁朴 素。但亦有秾（nóng)丽秀逸的一面。其五古以学陶渊明为 主，但在山水写景等方面，受谢灵运、谢朓 (tiǎo)的影响。 此外，他偶亦作小词。今传有 10 卷本《韦江州集》、两卷 本《韦苏州诗集》、 10 卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。 因做过苏州刺史。世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善 于写景和描写隐逸生活著称。
诗歌意境
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和 晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻 黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮 之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不 得其用的无可奈何之忧伤。
表达心情：
全诗表达了作者恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
诗词赏析
这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是 平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。 本篇为唐德宗建中二年（ 781 ），韦应物任滁州刺史时所作。作者游览至 滁州西涧，（西涧在滁州城西郊野）写下了这首诗情浓郁的小诗。
滁州西涧PPT课件
无一人，只有空空的渡船自在的漂 浮着 • ⑥野渡：野外的渡口 • ⑦自横：自由自在地浮泊
通俗译法
• 我特别喜爱涧边生长的隐蔽沉静的 小草，岸边上深深的树林里黄鹂自 鸣。
• 春天的潮水夹着雨，傍晚的流水更 急，野外的渡口无人照料，小船随 波漂流。
押韵译法
• 我独爱生长在涧边的幽草， • 涧上有黄鹂在深林中啼叫。 • 春潮伴着夜雨急急地涌来， • 渡口无人船只随波浪横漂。
一.细胞膜的制备
请从下面细胞中选出符合制取细胞膜的细胞：
高等动 物细胞
学.科.网zxxk.
哺乳动 物成熟 的红细 胞
高等 植物 细胞
细菌
实验: 体验制备细胞膜的方法
1.选择材料：哺乳动物成熟的红细胞
2.实验原理： 红细胞吸水胀破
3.实验过程：思考：如何将盖玻片下的生 理盐水换成蒸馏水?
4.用离心分离法从混合液中分离出纯度较 高的细胞膜。
能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被 溶解脂类物质的溶剂溶解，也会被蛋白 质酶分解。这些事实说明，组成细胞膜 的物质中有
脂质（磷脂）、蛋白质分子
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
百分含量%
宗近侍，出入宫闱，扈从游幸。安史之乱 起，玄宗奔蜀，流落失职，始立志读书。 代宗广德至德宗贞元间，先后为洛阳丞、 京兆府功曹参军、鄂县令、比部员外郎、 滁州和江州刺史、左司郎中、苏州刺史。 公元791年（贞元七年）退职。世称韦江州、 韦左司或韦苏州。
通俗译法
• 我特别喜爱涧边生长的隐蔽沉静的 小草，岸边上深深的树林里黄鹂自 鸣。
• 春天的潮水夹着雨，傍晚的流水更 急，野外的渡口无人照料，小船随 波漂流。
押韵译法
• 我独爱生长在涧边的幽草， • 涧上有黄鹂在深林中啼叫。 • 春潮伴着夜雨急急地涌来， • 渡口无人船只随波浪横漂。
一.细胞膜的制备
请从下面细胞中选出符合制取细胞膜的细胞：
高等动 物细胞
学.科.网zxxk.
哺乳动 物成熟 的红细 胞
高等 植物 细胞
细菌
实验: 体验制备细胞膜的方法
1.选择材料：哺乳动物成熟的红细胞
2.实验原理： 红细胞吸水胀破
3.实验过程：思考：如何将盖玻片下的生 理盐水换成蒸馏水?
4.用离心分离法从混合液中分离出纯度较 高的细胞膜。
能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被 溶解脂类物质的溶剂溶解，也会被蛋白 质酶分解。这些事实说明，组成细胞膜 的物质中有
脂质（磷脂）、蛋白质分子
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
百分含量%
宗近侍，出入宫闱，扈从游幸。安史之乱 起，玄宗奔蜀，流落失职，始立志读书。 代宗广德至德宗贞元间，先后为洛阳丞、 京兆府功曹参军、鄂县令、比部员外郎、 滁州和江州刺史、左司郎中、苏州刺史。 公元791年（贞元七年）退职。世称韦江州、 韦左司或韦苏州。
《滁州西涧》PPT课件
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
部编版三年级下册语文 滁州西涧 教学课件
部编版小学语文三年级下册第四单元
理解古诗的方法
——借助图片 ——了解作者生平
借助图片
滁州西涧
唐･韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
幽幽野草
独怜幽草涧边生
上有黄鹂深树鸣
树丛深处
春潮带雨晚来急
野渡无人舟自横
了解诗人生平
写景
滁州西涧
唐･韦应物
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的 注意力和兴趣。
动画速度控制
合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节 奏并理解动画内容。
动画效果与内容匹配
确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无 关的动画效果。
04
交互功能实现途径
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。 寄情
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
借助图片理解古诗大意
小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
了解诗人生平
胡令能勤奋好学，他的诗语言浅显 而构思精巧，具有很浓的生活情趣。传 说胡令能曾经做过一梦，梦中一位白发 老者手持利刃，剖开其腹，将一卷书放 在他腹中，梦醒之后，胡令能便能口吐 珠玑，吟诗作对了。且不论传说真假， 单看胡令能仅存的四首诗，都写得精妙 超凡、生动传神，确有仙家之气。
理解古诗的方法
——借助图片 ——了解作者生平
借助图片
滁州西涧
唐･韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
幽幽野草
独怜幽草涧边生
上有黄鹂深树鸣
树丛深处
春潮带雨晚来急
野渡无人舟自横
了解诗人生平
写景
滁州西涧
唐･韦应物
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的 注意力和兴趣。
动画速度控制
合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节 奏并理解动画内容。
动画效果与内容匹配
确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无 关的动画效果。
04
交互功能实现途径
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。 寄情
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
借助图片理解古诗大意
小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
了解诗人生平
胡令能勤奋好学，他的诗语言浅显 而构思精巧，具有很浓的生活情趣。传 说胡令能曾经做过一梦，梦中一位白发 老者手持利刃，剖开其腹，将一卷书放 在他腹中，梦醒之后，胡令能便能口吐 珠玑，吟诗作对了。且不论传说真假， 单看胡令能仅存的四首诗，都写得精妙 超凡、生动传神，确有仙家之气。
《滁州西涧》正式课件
和追求。
情感表达
诗人通过细腻的笔触，表达了自 己对自然景色的喜爱和感慨，使 读者在欣赏美景的同时，也能感
受到诗人的情感世界。
艺术手法的运用
诗人运用了比喻、拟人等修辞手 法，使诗歌语言更加生动形象，
增强了诗歌的艺术感染力。
文化内涵
传统文化价值观
这首诗体现了传统文化中“天人合一”的思想，强调人与自然的 和谐相处，引导读者思考人与自然的关系。
CHAPTER 03
艺术特色
表现手法
象征手法
诗人运用自然景物如“野渡无人 舟自横”来象征诗人的孤寂和无 奈，表现出一种超脱世俗的境界
。
对比手法
诗人通过对比“深草”和“黄鹂” 、“野渡”和“舟横”等意象，形 成强烈的对比效果，增强了诗歌的 艺术感染力。
寓情于景
诗人将情感融入景物之中，使景物 具有情感色彩，如“独怜幽草涧边 生”表达了诗人对自然的喜爱和向 往。
对后世的启示
韦应物的诗歌启示我们，要关注 自然与社会的和谐，追求内心的 平静与淡泊，同时也要关注民生 疾苦，勇于担当社会责任。
CHAPTER 02
诗文解析
词句解释
“独怜幽草涧边生”
独，独自；怜，喜爱；幽草，深草； 生，生长。这句话的意思是“我唯独 喜爱生长在涧边的幽草”。
“上有黄鹂深树鸣”
“春潮带雨晚来急”
对后世的影响
情感表达
诗人通过细腻的笔触，表达了自 己对自然景色的喜爱和感慨，使 读者在欣赏美景的同时，也能感
受到诗人的情感世界。
艺术手法的运用
诗人运用了比喻、拟人等修辞手 法，使诗歌语言更加生动形象，
增强了诗歌的艺术感染力。
文化内涵
传统文化价值观
这首诗体现了传统文化中“天人合一”的思想，强调人与自然的 和谐相处，引导读者思考人与自然的关系。
CHAPTER 03
艺术特色
表现手法
象征手法
诗人运用自然景物如“野渡无人 舟自横”来象征诗人的孤寂和无 奈，表现出一种超脱世俗的境界
。
对比手法
诗人通过对比“深草”和“黄鹂” 、“野渡”和“舟横”等意象，形 成强烈的对比效果，增强了诗歌的 艺术感染力。
寓情于景
诗人将情感融入景物之中，使景物 具有情感色彩，如“独怜幽草涧边 生”表达了诗人对自然的喜爱和向 往。
对后世的启示
韦应物的诗歌启示我们，要关注 自然与社会的和谐，追求内心的 平静与淡泊，同时也要关注民生 疾苦，勇于担当社会责任。
CHAPTER 02
诗文解析
词句解释
“独怜幽草涧边生”
独，独自；怜，喜爱；幽草，深草； 生，生长。这句话的意思是“我唯独 喜爱生长在涧边的幽草”。
“上有黄鹂深树鸣”
“春潮带雨晚来急”
对后世的影响
《滁州西涧》ppt优秀课件
3
[评析]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧 赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写 春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节。 而疾高贵；后两句写带鱼春潮之急，和 水急舟横的景象，蕴含一种不在其位， 不得其用的无可奈和之忧伤。全诗表露 了恬静的胸怀和忧伤之情怀。
关于韦应物
韦应物（７３７一７９３）①是中盛唐之交一位 杰出的诗人，京兆万年（今陕西省西安市）②人， 少年时以三卫郎事玄宗，历任洛阳丞、高陵宰、鄠 县令、栎阳令、滁州刺史、江州刺史、苏州刺史等 地方官，故称韦江州或韦苏州。
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月25日 星期五 2021/6/252021 /6/2520 21/6/25
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6/252021 /6/2520 21/6/25 6/25/20 21
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/6/2 52021/6/25Jun e 25, 2021
11、人总是珍惜为得到。2021/6/25202 1/6/252 021/6/2 5Jun-2 125-Jun -21
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/252 021/6/2 52021/6/25Friday , June 25, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/252 021/6/2 52021/6/25202 1/6/256 /25/202 1
《滁州西涧》 精品课件(共15张)
• 这首诗描写春游滁州西涧赏景和晚潮 带雨的野渡所见。从诗人创造的涧边 幽草、水急舟横的清幽意境中，表露 着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
• 诗的前二句“独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣”是说：诗人 独独喜爱涧边生长的幽草，上 有黄莺在树阴深处啼鸣。这是 清丽的色彩与动听的音乐交织 成的幽雅景致。“独怜”是偏 爱的意思，偏爱幽草，流露着 诗人恬淡的胸怀。
后两句历来为人们称道，这两句描绘的景物 创设出一幅怎样的画面？表达出作者什么 样的感情。
野渡无人，水急舟横的景象里，蕴含着 一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤 的情怀。
人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的 “舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也 来品一品这三个字的妙处 ？
“舟自横”是船只独自停泊的意思，写出了 小船处于激流之中的坦荡与悠然， 这句诗的意思是因傍晚下了春雨，河面像潮 水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口， 已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地橫泊 在水边，任凭潮来潮去。 表达诗人悠闲恬淡的胸襟和不在其位、不得 其用的无奈而忧伤的情怀。
作者游览西涧哪些景物，喜欢什么，不喜 欢什么，最能体现作者情感倾向的是哪个 字？
幽草、山涧、黄鹂、深树、潮水、雨、野渡、舟 体现情感的字是：怜
“晋陶渊明独爱菊”，因为菊花有高 洁傲岸的美好品质，是隐士的象征； 韦应物则是“独怜幽草涧边生”，那 么在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
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