九年级化学课件PPT课件(101)
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人教版九年级化学上册全册课件【完整版】

课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本,回答下列问题:
(1)化学是一门以 现和研究成果都是通过
为基础的科学,化学的许多重大发 得到的。
(2)学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
,通过实验以及对实验 等,可以发现和验
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、 生成沉淀、颜色改变……
讨论:
有发光、放热、 生成气体等这些 现象发生的一定 是化学变化吗? 举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型,并说明理由。
1.春天到了,冰雪融化 。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指 。 3.菜刀生锈了 。 4.农民用收获的粮食自酿米酒 。 5.灯泡钨丝通电后发光放热 。
(1)大量液体药品的取用 (倾倒)
注意事项: 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好,放 回原处
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源,采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应,以减 少废物向环境排放
• 提高,原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业:以美国为例,在全 部生产中份额要超过30%。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷
九上化学ppt课件

03
化学实验基础
实验室安全与规则
01
02
03
实验室安全意识
了解实验室安全的重要性 ,遵守实验室安全规则, 尊重实验室设备及器材。
实验室规则
熟悉实验室的规则和操作 流程,确保实验过程的安 全和有效。
紧急情况处理
掌握实验室紧急情况的应 对措施,如火灾、触电、 化学泄漏等。
常见化学实验器材的使用方法
金属材料与金属的化学性质
总结词
掌握金属材料与金属的化学性质
详细描述
金属材料具有导电、导热、延展性等物理性质,同时也具有与非金属元素发生反应、与酸发生置换反 应等化学性质。常见的金属材料包括铁、铜、铝等。
05
化学计算初步
根据化学式计算相对分子质量
总结词
掌握化学式的基本概念和计算方法,了解相对分子质量的定 义和计算方法。
玻璃器皿
了解并掌握常见玻璃器皿 的使用方法,如烧杯、试 管、试剂瓶等。
塑料和橡胶制品
熟悉并掌握常见塑料和橡 胶制品的使用方法,如滴 定管、容量瓶、橡胶管等 。
加热设备
了解并掌握加热设备的使 用方法,如酒精灯、电热 板等。
化学实验的基本操作
药品取用
掌握药品的正确取用方法,避免 浪费和污染。
称量与测量
根据实验数据进行计算与分析
总结词
掌握实验数据的基本概念和处理方法,了解 实验结果的分析与评估。
详细描述
介绍实验数据的定义、收集和处理方法,重 点讲解如何根据实验数据进行计算与分析, 包括根据实验数据计算平均值、标准差、相 关系数等,以及需要注意的事项。同时,结 合具体实验案例进行讲解,使学生能够更好 地理解和掌握。
住
建筑材料的化学成分决定了房 屋的耐久性和安全性。
九上化学ppt课件

通过焚烧、填埋等化学方法处理 垃圾,减少对环境的污染。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧释放出能量 ,可用于发电、供暖等。
新能源
太阳能、风能、水能等新能源的开发和利用,减 少对化石燃料的依赖,降低环境污染。
节能技术
通过化学方法提高燃料的燃烧效率,减少能源浪 费。
05
化学复习与提高
复习要点与难点解析
复习要点
总结九年级化学的重要知识点,包括物质性质、化学反应、实验操作等。
难点解析
针对学生在学习过程中遇到的疑难问题进行深入剖析,提供解题思路和方法。
习题解答与拓展训练
习题解答
详细解答教材中的练习题,帮助学生理 解和掌握解题技巧。
VS
拓展训练
提供难度适中的拓展题目,让学生在巩固 基础知识的同时,提高解题能力。
详细描述
化学方程式是化学反应的文字表达形 式,通过化学方程式可以了解反应的 条件、速率和平衡等重要信息。
化学反应的类型
总结词
化学反应可以根据不同的标准进行分类,如根据反应物和生成物的种类可以分为化合反应、分解反应 等。
详细描述
不同类型的化学反应具有不同的特点和应用,了解化学反应的类型有助于更好地理解和应用化学知识 。
实验器材的使用与保养
实验器材的选用
根据实验需求选择合适的实验器材, 确保实验结果的准确性和可靠性。
实验器材的保养
定期对实验器材进行保养,确保其正 常运转和使用寿命。
实验器材的使用方法
掌握实验器材的正确使用方法,避免 因误操作导致实验失败或安全事故。
实验数据的记录与处理
实验数据记录
在实验过程中,应及时、 准确地记录实验数据,确 保数据的真实性和完整性 。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧释放出能量 ,可用于发电、供暖等。
新能源
太阳能、风能、水能等新能源的开发和利用,减 少对化石燃料的依赖,降低环境污染。
节能技术
通过化学方法提高燃料的燃烧效率,减少能源浪 费。
05
化学复习与提高
复习要点与难点解析
复习要点
总结九年级化学的重要知识点,包括物质性质、化学反应、实验操作等。
难点解析
针对学生在学习过程中遇到的疑难问题进行深入剖析,提供解题思路和方法。
习题解答与拓展训练
习题解答
详细解答教材中的练习题,帮助学生理 解和掌握解题技巧。
VS
拓展训练
提供难度适中的拓展题目,让学生在巩固 基础知识的同时,提高解题能力。
详细描述
化学方程式是化学反应的文字表达形 式,通过化学方程式可以了解反应的 条件、速率和平衡等重要信息。
化学反应的类型
总结词
化学反应可以根据不同的标准进行分类,如根据反应物和生成物的种类可以分为化合反应、分解反应 等。
详细描述
不同类型的化学反应具有不同的特点和应用,了解化学反应的类型有助于更好地理解和应用化学知识 。
实验器材的使用与保养
实验器材的选用
根据实验需求选择合适的实验器材, 确保实验结果的准确性和可靠性。
实验器材的保养
定期对实验器材进行保养,确保其正 常运转和使用寿命。
实验器材的使用方法
掌握实验器材的正确使用方法,避免 因误操作导致实验失败或安全事故。
实验数据的记录与处理
实验数据记录
在实验过程中,应及时、 准确地记录实验数据,确 保数据的真实性和完整性 。
沪教版九年级上册化学全册ppt课件

质。
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用:改变化学 反应速率,提高反应效率 。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用:广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域,如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法,如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项,如检查气密性、防止倒吸等,确保实验 安全顺利进行。
2024/1/25
17
04 物质的变化与性质探究
2024/1/25
18
物理变化和化学变化辨析
物理变化:物质状态或形态的改变,无新物质生成,如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
常见玻璃仪器的使用
学习烧杯、试管、量筒等玻璃仪器的正确使用方法,注意轻拿轻 放、避免破损。
加热仪器的使用
掌握酒精灯、电加热套等加热仪器的使用方法,注意火源安全、 避免烫伤。
测量仪器的使用
学习天平、滴定管等测量仪器的正确使用方法,确保测量准确。
2024/1/25
15
药品取用、称量、加热等操作规范
药品取用规范
沪教版九年级上册化 学全册ppt课件
2024/1/25
1
目录
CONTENTS
• 化学基础知识 • 常见的化学物质 • 化学实验基本操作与技能 • 物质的变化与性质探究 • 定量研究在化学中的应用 • 有机化学初步认识
2024/1/25
2
01 化学基础知识
2024/1/25
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用:改变化学 反应速率,提高反应效率 。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用:广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域,如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法,如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项,如检查气密性、防止倒吸等,确保实验 安全顺利进行。
2024/1/25
17
04 物质的变化与性质探究
2024/1/25
18
物理变化和化学变化辨析
物理变化:物质状态或形态的改变,无新物质生成,如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
常见玻璃仪器的使用
学习烧杯、试管、量筒等玻璃仪器的正确使用方法,注意轻拿轻 放、避免破损。
加热仪器的使用
掌握酒精灯、电加热套等加热仪器的使用方法,注意火源安全、 避免烫伤。
测量仪器的使用
学习天平、滴定管等测量仪器的正确使用方法,确保测量准确。
2024/1/25
15
药品取用、称量、加热等操作规范
药品取用规范
沪教版九年级上册化 学全册ppt课件
2024/1/25
1
目录
CONTENTS
• 化学基础知识 • 常见的化学物质 • 化学实验基本操作与技能 • 物质的变化与性质探究 • 定量研究在化学中的应用 • 有机化学初步认识
2024/1/25
2
01 化学基础知识
2024/1/25
新人教版九年级化学上册 全册课件全集(717张)

物理性质
化学性质
讲授新课
归纳与小结
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如:可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、 酸性、碱性等。
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、密度、导热性、导电性等。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
近代,道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,得出了一个重要 的结论:物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中分子会破裂,而原 子不会破裂,但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 (1)火的发现和利用,改善了人类的生存条件,并使人类变得 聪明而强大。 (2)人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中涉 及物理变化的是( C ) A、野火烧不尽,春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深,铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
九上化学
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
导入新课
随堂训练
2.现有下列一些物质的变化:
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
九年级化学ppt课件

按照规定的步骤进行实验 ,不要随意改变实验条件 或使用不合适的器材。
常见化学实验器材的使用方法
01
02
03
04
试管
用于少量试剂的反应容器,可 直接加热,使用前要清洗干净
。
烧杯
用于大量试剂的反应容器,也 可直接加热,使用前要清洗干
净。
烧瓶
用于需要加热但不需要搅拌的 反应,可直接加热或用水浴加
热。
锥形瓶
根据化学方程式的计算
如何根据化学方程式计算反应物和生成物的质量关系。
溶液的计算
如何计算溶液的质量分数和溶解度。
学生自我检测题目
化学式与化合价的自我检测
01
包括化学式的书写和化合价的判断。
化学方程式的自我检测
02
包括化学方程式的书写和计算。
溶液的自我检测ຫໍສະໝຸດ 03包括溶液的质量分数和溶解度的计算。
THANKS
等。
02
化学基础知识
原子结构与元素周期表
原子结构
原子的组成、原子核、电子、质 子与中子等基本概念。
元素周期表
周期、族、列与行的概念,常见 元素的原子序数与性质。
化学式与化学方程式
化学式
如何根据元素的性质写出化学式,化 合价原则。
化学方程式
化学方程式的书写步骤,配平方法, 各物质的状态符号。
酸碱盐及氧化还原反应
性质。
19世纪和20世纪,化学家们 开始研究分子和原子结构,发 现了许多化学键和化学反应机
理。
化学在日常生活中的应用
化学在我们的日常生活中无处不 在,例如食品、药品、化妆品、
洗涤剂等都与化学密切相关。
化学也为人类的生产和生活提供 了很多重要的材料和能源,例如 塑料、合成纤维、合成橡胶等。
常见化学实验器材的使用方法
01
02
03
04
试管
用于少量试剂的反应容器,可 直接加热,使用前要清洗干净
。
烧杯
用于大量试剂的反应容器,也 可直接加热,使用前要清洗干
净。
烧瓶
用于需要加热但不需要搅拌的 反应,可直接加热或用水浴加
热。
锥形瓶
根据化学方程式的计算
如何根据化学方程式计算反应物和生成物的质量关系。
溶液的计算
如何计算溶液的质量分数和溶解度。
学生自我检测题目
化学式与化合价的自我检测
01
包括化学式的书写和化合价的判断。
化学方程式的自我检测
02
包括化学方程式的书写和计算。
溶液的自我检测ຫໍສະໝຸດ 03包括溶液的质量分数和溶解度的计算。
THANKS
等。
02
化学基础知识
原子结构与元素周期表
原子结构
原子的组成、原子核、电子、质 子与中子等基本概念。
元素周期表
周期、族、列与行的概念,常见 元素的原子序数与性质。
化学式与化学方程式
化学式
如何根据元素的性质写出化学式,化 合价原则。
化学方程式
化学方程式的书写步骤,配平方法, 各物质的状态符号。
酸碱盐及氧化还原反应
性质。
19世纪和20世纪,化学家们 开始研究分子和原子结构,发 现了许多化学键和化学反应机
理。
化学在日常生活中的应用
化学在我们的日常生活中无处不 在,例如食品、药品、化妆品、
洗涤剂等都与化学密切相关。
化学也为人类的生产和生活提供 了很多重要的材料和能源,例如 塑料、合成纤维、合成橡胶等。
初中九年级化学课件ppt

初中九的物理性质和化学性质 的概念及区别。
物理变化和化学变化的概念 及区别。
物质的变化和性质在日常生 活中的应用实例。
实验:观察化学反应中物质的 变化和性质的实验操作及注意
事项。
空气和水的组成和性质
空气的性质:无色、无味、 可压缩、可混合
空气的组成:氮气、氧气、 稀有气体、二氧化碳等
水的组成:氢元素和氧元素
水的性质:无色、无味、透 明、可流动
酸、碱、盐和氧化物的概念和性质
酸:能与碱发生中和反应,具有酸 性
盐:由金属阳离子和酸根阴离子组 成的化合物,具有咸味
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
碱:能与酸发生中和反应,具有碱 性
氧化物:由两种元素组成,其中一 种为氧元素的化合物,具有氧化性
公式:相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和。
计算方法:直接计算、估算法、实验法。
应用:计算物质的质量、计算物质的量、计算物质的微粒数等。
化学方程式的计算
定义:用化学式表示化学反应的式子
意义:表明反应物、生成物和反应条件,可用来表示反应物和生成物之 间量的关系
书写方法:根据质量守恒定律,将反应物和生成物的式子分别写在化学 方程式的左边,进行配平,并注明反应条件和生成物的状态
化学反应的类型和能量变化
化学反应的类 型:化合反应、 分解反应、置 换反应和复分
解反应
化学反应中的 能量变化:吸 热反应和放热
反应
燃烧反应:氧 化还原反应和 非氧化还原反
应
氧化还原反应: 氧化剂和还原 剂的识别与判
断
初中九年级化学难
03
点知识
化学式的计算
定义:根据化学式计算物质的相对分子质量、相对分子质量的单位、相对分子质量的 计算方法。
初三化学上册ppt课件

04
化学元素
金属元素
1 2
金属元素在元素周期表中的位置
金属元素主要分布在元素周期表的左侧和中央, 其中铁、铝、铜等是最常见的金属元素。
金属元素的物理性质
金属元素通常具有金属光泽、良好的导电性和导 热性,同时具有延展性。
3
金属元素的化学性质
金属元素易失去电子,表现出还原性,通常能与 酸反应生成氢气。
非金属元素
01
非金属元素在元素周期表中的位置
非金属元素主要分布在元素周期表的右侧,其中氧、氮、氯等是最常见
的非金属元素。
02
非金属元素的物理性质
非金属元素通常具有非金属光泽,如白色、灰色或黑色,同时具有较高
的电绝缘性。
03
非金属元素的化学性质
非金属元素易获得电子,表现出氧化性,通常能与金属反应生成盐。
化学的历史
01
02
03
古代化学
古代人类在生产和生活实 践中,逐渐发现了火的燃 烧、金属的冶炼等化学现 象。
近代化学
随着工业革命的发展,化 学逐渐从自然哲学中分离 出来,成为一门独立的学 科。
现代化学
现代化学在理论和实践上 都取得了巨大的进展,为 人类的生产和生活提供了 重要的支持。
化学的重要性
化学是现代科学技术的重要基础
初三化学上册ppt课件
contents
目录
• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学元素 • 化学反应式 • 化学与生活
01
化学简介
化学的定义
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
它通过实验和观察,探究物质之间的反应和变化,从而揭示物质的本质和规律。
人教版初三化学九年级上册 PPT课件 图文

——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说:
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响?
亿名教育修正版
四、为什么要学化学?
1、化学到底给我们带来了什么?
我们为什么要学化学?
学习化学,可以使我们正确地认 识物质及其变化,并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时,观 察反应发生需要的条件(是否需要加热或其他附加条 件)。
变化时
发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生)。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1:水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时,试管口有什么现象? 3.干冷玻璃片上有什么现象?
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别?
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形,形状发生改变
伴随能量的变化,发光放热,颜色 改变,生成气体,产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎,水蒸发,汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性,,等状硬态 度,,气溶味解,性熔,点挥,可性燃,性稳,定还性原等性,氧化
注意
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫
二 、什么是 化 学
化学是一门在分子原子
层次上研究 物质的 组成、 结构、性质以及变化规 律 的自然科学。
亿名教育修正版
三、化学与人类的 关系——生活中处
都来说说:
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响?
亿名教育修正版
四、为什么要学化学?
1、化学到底给我们带来了什么?
我们为什么要学化学?
学习化学,可以使我们正确地认 识物质及其变化,并帮助我们更文明、 更健康地生活。
观察反应物的颜色、状态、气味。反应时,观 察反应发生需要的条件(是否需要加热或其他附加条 件)。
变化时
发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生)。
变化后 观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1:水的沸腾
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时,试管口有什么现象? 3.干冷玻璃片上有什么现象?
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别?
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
物质的外形,形状发生改变
伴随能量的变化,发光放热,颜色 改变,生成气体,产生沉淀等
相互联系 实例
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎,水蒸发,汽油挥发等
通过化学变化可知
性质 内容
颜沸发色点性,,等状硬态 度,,气溶味解,性熔,点挥,可性燃,性稳,定还性原等性,氧化
注意
九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版34优质课件

又可除去臭 味、有颜色、 有毒的物质
活动与探究
过滤
——分离不溶性固体与液体混合物 的操作
净化过程:
1、向浑浊的河水中加入明矾;
思考:加入明矾后静置,现象如何?
2、制作过滤器 3、过滤 仪器和用品:铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
操作要点
一贴
滤纸要紧贴在漏斗内壁上(用少 量水润湿滤纸,使滤纸与漏斗壁 之间没有气泡)
纯水是无色、无 味、清澈透明的。 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质,因此常呈浑 自然界的水都是混合物 浊。
自来水厂净水过程: 除去不溶性杂质
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤 活性炭
吸附
消毒(通适量氯 气或一氧化二氯)
配水
活性炭净水 器
示意图
可除去不溶 性杂质
二低
滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内 液体边缘低于滤纸边缘
三靠
玻璃棒斜靠在三层滤纸上; 倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒 (作用:引流); 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(防止 滤液飞溅)
硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化 合物的水
软水:不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
如何来区分硬水和软水呢?
所用物质: 肥皂水
6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 2 、因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。 15 、我走得很慢,但我从不后退。 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。
现象:产生 泡沫较多的 是软水; 产生泡沫较少的是硬水。
活动与探究
过滤
——分离不溶性固体与液体混合物 的操作
净化过程:
1、向浑浊的河水中加入明矾;
思考:加入明矾后静置,现象如何?
2、制作过滤器 3、过滤 仪器和用品:铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
操作要点
一贴
滤纸要紧贴在漏斗内壁上(用少 量水润湿滤纸,使滤纸与漏斗壁 之间没有气泡)
纯水是无色、无 味、清澈透明的。 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质,因此常呈浑 自然界的水都是混合物 浊。
自来水厂净水过程: 除去不溶性杂质
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤 活性炭
吸附
消毒(通适量氯 气或一氧化二氯)
配水
活性炭净水 器
示意图
可除去不溶 性杂质
二低
滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内 液体边缘低于滤纸边缘
三靠
玻璃棒斜靠在三层滤纸上; 倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒 (作用:引流); 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(防止 滤液飞溅)
硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化 合物的水
软水:不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
如何来区分硬水和软水呢?
所用物质: 肥皂水
6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 2 、因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。 15 、我走得很慢,但我从不后退。 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。
现象:产生 泡沫较多的 是软水; 产生泡沫较少的是硬水。
初三化学ppt课件

金属活动性顺序实验
实验目的
学习和掌握金属活动性顺序实验,了解不同金属的活动性顺 序和实际应用。
实验原理
通过将不同金属放入同一种酸中,观察金属与酸反应的情况 ,确定金属的活动性顺序。
金属活动性顺序实验
实验步骤 1. 将不同金属的样品放入试管中,加入同一种酸,如稀盐酸或稀硫酸。
2. 观察金属与酸的反应情况,如是否有气泡产生、反应剧烈程度等。
酸碱盐及氧化物
总结词
常见的化学物质及其性质
详细描述
酸是指在水中电离时阳离子完全是氢离子,具有酸性的物质。碱是指在水中电离时阴离子完全是氢氧根离子,具 有碱性的物质。盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。氧化物是由两种元素组成且其中一种是 氧元素的化合物。
03
化学实验基础
实验室安全与规则
初三化学ppt课件
• 初三化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学实验操作实例 • 化学反应中的能量变化 • 环境污染与防治 • 初三化学复习题及答案
01
初三化学简介
什么是化学
• 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 。它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的研究,以及化学反 应、能量转化等宏观现象的探讨。
通过向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸, 观察反应过程中ph值的变化。
酸碱中和反应实验
实验步骤
1. 用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph值。
2. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,同时用ph试纸测定溶液的ph值,观察 变化。
酸碱中和反应实验
01
3. 当ph值等于7时,停止滴加稀 盐酸。
02
实验结果:随着稀盐酸的加入, 氢氧化钠溶液的碱性逐渐减弱, 最终ph值等于7,反应完成。
人教版九年级化学上册全套PPT课件

化学方程式的配平方法
最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等。
利用化学方程式的简单计算
根据化学方程式计算的步骤
设未知数、写出配平的化学方程式、找出已知量与未知量的比例关系、列出比例式并求解。
计算类型及解题方法
根据化学方程式计算反应物或生成物的质量;根据化学方程式和某物质的质量计算另一物质 的质量;根据化学方程式计算某元素的质量等。
人教版九年级课化件学上册全套PPT
目录
• 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 • 第一单元 走进化学世界 • 第二单元 我们周围的空气 • 第三单元 物质构成的奥秘 • 第四单元 自然界的水 • 第五单元 化学方程式 • 第六单元 碳和碳的氧化物
01
绪言 化学使世界变得更加 绚丽多彩
什么是化学
化学是一门研究物质 的组成、结构、性质 以及变化规律的基础 自然科学。
和思维水平。
02
第一单元 走进化学世界
物质的变化和性质
1 2
物理变化和化学变化 理解两种变化的本质区别,掌握判断方法。
物理性质和化学性质 了解性质的定义及分类,学会描述物质的性质。
3
物质的组成和结构 初步认识物质的微观构成,理解分子、原子等概 念。
化学是一门以实验为基础的科学
化学实验的重要性
01
的质量总和。
02
质量守恒定律的微观解释
化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变。
03
质量守恒定律的应用
推断物质的化学式、确定物质的组成元素、解释质量变化现象等。
如何正确书写化学方程式
书写化学方程式的步骤 写出反应物和生成物的化学式、配平化学方程式、注明反 应条件和生成物状态。
书写化学方程式的注意事项 遵守客观事实、遵守质量守恒定律、注明反应条件、正确 标注生成物状态。
最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等。
利用化学方程式的简单计算
根据化学方程式计算的步骤
设未知数、写出配平的化学方程式、找出已知量与未知量的比例关系、列出比例式并求解。
计算类型及解题方法
根据化学方程式计算反应物或生成物的质量;根据化学方程式和某物质的质量计算另一物质 的质量;根据化学方程式计算某元素的质量等。
人教版九年级课化件学上册全套PPT
目录
• 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 • 第一单元 走进化学世界 • 第二单元 我们周围的空气 • 第三单元 物质构成的奥秘 • 第四单元 自然界的水 • 第五单元 化学方程式 • 第六单元 碳和碳的氧化物
01
绪言 化学使世界变得更加 绚丽多彩
什么是化学
化学是一门研究物质 的组成、结构、性质 以及变化规律的基础 自然科学。
和思维水平。
02
第一单元 走进化学世界
物质的变化和性质
1 2
物理变化和化学变化 理解两种变化的本质区别,掌握判断方法。
物理性质和化学性质 了解性质的定义及分类,学会描述物质的性质。
3
物质的组成和结构 初步认识物质的微观构成,理解分子、原子等概 念。
化学是一门以实验为基础的科学
化学实验的重要性
01
的质量总和。
02
质量守恒定律的微观解释
化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变。
03
质量守恒定律的应用
推断物质的化学式、确定物质的组成元素、解释质量变化现象等。
如何正确书写化学方程式
书写化学方程式的步骤 写出反应物和生成物的化学式、配平化学方程式、注明反 应条件和生成物状态。
书写化学方程式的注意事项 遵守客观事实、遵守质量守恒定律、注明反应条件、正确 标注生成物状态。
九年级化学上册ppt课件

化学与能源利用
1 2
化石燃料的利用
煤、石油和天然气的成分、燃烧反应及热值计算。
新能源的开发 太阳能、风能、核能等新能源的优缺点及发展前 景。
3
能源转化与储存 化学电池、燃料电池等能源转化与储存技术的原 理及应用。
化学与材料研制
金属材料的性质与应用
金属的物理性质、化学性质及其在工业、建筑等领域的应用。
能量转换
物质在变化过程中能量的 吸收或释放,如吸热反应、 放热反应等。
04
身边的化学物质
空气的组成与性质
空气的组成
01
氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等
空气的性质
02
无色无味、透明、可压缩、有弹性等
空气中的氧气
03
支持燃烧、供给呼吸等
水的组成与性质
水的组成
氢元素和氧元素组成
水的性质
无色无味、透明、可溶解多种物质、有热胀冷缩 现象等
支持。
实验技能及安全操作规范
实验器材使用
熟悉常见实验器材的名称、用途和使用方法,如试管、烧杯、量筒、 滴管等。
实验安全操作
掌握实验室安全常识,如穿戴实验服、戴护目镜、注意防火、防爆、 防毒等。
废弃物处理
了解实验室废弃物分类和处理方法,避免对环境造成污染。
实验数据处理和误差分析
数据记录与处理
学会正确记录实验数据,掌握数据处理的基本方法,如计算平均 值、标准差等。
非金属材料的种类与特点
陶瓷、塑料、橡胶等非金属材料的成分、性质及用途。
复合材料的制备与应用
复合材料的组成、性能及其在航空航天、汽车等领域的应用。
化学与农业生产
化肥的种类与施用
氮肥、磷肥、钾肥等化肥的种类、作用及施用方法。
九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版33

7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
课题3
水的净化
如何对一杯混浊的天然水进行处理?
方法一、将烧杯中的水静置一段时间,使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来,然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂 质沉降来达到净水的目的,再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气,然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水,从而除去水中的杂质。
5.在某些乡村,可以采用 明矾净水,是因为明矾溶于 胶状 水生成 物可 以 吸附 悬浮于水中的杂 质,使之从水中 分离 出 来。
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
2.下列不属于净化水的措施是 ( ) C A.吸附 B.过滤 C.电解 D.蒸馏
3.下列说法中有错误的是 ( ) D A.过滤操作可以除去水中的不 溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软 水
4.纯水是 无 色、 无 臭, 清澈透明的 液 体,而 许多天然水里由于含有许多 难溶 和 可溶 杂质, 因此常呈浑浊。
净水器
制取蒸馏水的装置
二、硬水和软水
1、定义:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水;不含或 含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2、硬水给生活和生产带来的危害: (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂,也洗不净衣物,时间长了会使 衣物变硬。 (2)烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重 时可能引起爆炸。 3、硬水和软水的区分方法: (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水,泡沫很少的水是硬水,有大量泡沫出现 的水是软水。 4、硬水软化的方法: (1)生活中通过将水煮沸或暴晒。 (2)实验室里用制取蒸馏水的方法。
九年级化学课件 PPT教学课件(物质的变化和性质等112个) 人教版17

实验方案:
往烧杯中注入一定量的热水,并放 入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片, 薄铜片一端放入一小块红磷,另一端放 入一小块白磷,观察现象。
水火能容?
燃烧需要三个条件:
1、可燃物; 2、氧气(或空气); 3、达到燃烧所需要的最低温度
(也叫着火点)。
三个条件缺一不可!
因为手帕上沾有酒精,我们 所看到的是酒精在燃烧。在整个 燃烧的过程中,对于手帕来说, 由于酒精溶液中的水分蒸发需要 吸收一定的热量,导致手帕的温 度并没有达到它的着火点,所以 手帕并没有燃烧。
3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗?
清除可燃物。
拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越旺?
分析:
蜡烛燃烧放出的热量少,用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失,温度降 低到着火点以下,所以蜡烛熄灭。
在煤炉中燃料多,燃料燃烧时放出的 热量多,扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下,而扇风时又使空气流通,补充 了氧气,所以会越扇越旺。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
பைடு நூலகம்
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
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(3)[设计实验方案] 请你帮他们设计一个简单的实验方案,
来判断哪一种分析是正确的。
(4)[现象与结论] 如果小明的猜想正确,现象应是
如果小鹏的猜想正确,现象应是
如果小芳的猜
想正确,现象应是
___________________。
_______________________________________
4、教师讲评
蜡烛燃烧实验
●在测定外焰、内焰温度时→在离灯芯处快速平放火 柴梗1-2S,外焰快速碳化。
●点白烟→合作,先把火柴点燃,再吹灭蜡烛,快速 点白烟。
●未点燃白烟的原因→①吹劲大;②点燃动作慢。 ●证明蜡蒸气,并证明导出物质可以燃烧→将长玻璃
管插入烛心,另一头玻璃管内壁有固体蜡出现,在 另一头点燃导出物质,可以燃烧。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
●主要内容是两个探究活动 ●知识要求不高,主要在兴趣 ●不要过分追求实验操作的规范和熟练 ●在活动中培养严谨的科学态度和学习
探究方法
探究建议:
三个一: ●每节课要有探究点; ●每个月要有组织一次大的探究活动; ●每个学生期中、期末前至少各要参加 一次完整的探究活动。
探究范例:
1、教师要提示目的要求 训练观察能力 体验探究过程 关注物质的性质和变化
2、教师在活动中加强指导 指导学生有阅读 加强巡视,参与活动 对首次使用的仪器进行指导
3、学生活动 2~3人在组 探究、观察、交流、记录、汇报、写活动报告
佳题选编
1、(2004年全国竞赛)小明、小鹏和小芳三 Nhomakorabea同学在一起
探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也
可以点燃。
(1)[提出问题] 导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会
是什么呢?
(2)[猜想] 小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气。
小芳认为:可能上述两种情况都有。
●你还能用蜡烛作哪些实验?请你与同学合 作,设计一个实验,并完成实验。
内心充满忌妒,心中不坦白,言语不正的人,不能算是一位五官端正的人。 是非天天有,不听自然无;是非天天有,不听还是有;是非天天有,看你怎么办? 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。——伊索 按照自己的活法,快乐的生活,活得像自己就好了,何必在意那么多,勇敢地走自己的路,让别人说去吧。 衷心的说一句:承诺就像“操他妈”一样,经常说,却很难做得到。 勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 当一个女人喜欢一个男人时,她最喜欢听他说谎言;当一个女人厌恶一个男人时,她最希望听他讲真话。 自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天,这两者都是成才的大忌。 如果你受苦了,感谢生活,那是它给你的一份感觉;如果你受苦了,感谢上帝,说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。——培根 遇到困难时不要放弃,要记住,坚持到底就是胜利。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 生命假如给予你的是一颗柠檬,不要抱怨,下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 所谓“人”,就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。名声与尊贵,是来自于真才实学的。有德自然香。 快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强
身体健康,学习进步! 不求做的最好,但求做的更好。
探究范例:
探究说明:
1、该活动较复杂,化学味更浓,趣味性强 2、探究性强,探究因素也很多 3、课前应预习(知识、实验)。 4、实验技能要示较高(如排水法收集气体), 不要过分追求操作的 规范和熟练。 5、仔细观察,认真记录 6、汇报与交流 7、初步结论与解释
佳题选编
1、(河南省中考)某校研究性学习小组的同学为了探究 呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量 有什么不同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下 图所示。请根据图示回答:
(1)第一步应如何操作? (2)下表是他们的 探究方案,请你填写完整:
燃着的 小木条
干燥 玻璃片
空
澄清的
气
石灰水
探究内容
二氧化碳 含量是否相同
氧气含量 是否相同
水含量 是否相同
实验方法
判断依据
探究之旅
●化学是一门以实验为基础的科学,观察实 验现象是学习化学的重要方法。请你回忆 一下,在《观察与描述——对蜡烛及其燃 烧的探究》实验中,哪些实验现象你观察 到了?哪些实验现象你没有观察到?你试 着从实验前、实验中、实验后三个方面归 纳一下:如何观察化学实验现象?