人教精通版英语六年级英语下册教案
人教精通版英语六年级下册教案全册
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
最新人教精通版小学六年级英语下册教案
最新人教精通版小学六年级英语下册教案
一、教学内容
本节课我们将学习人教精通版小学六年级英语下册的第三章《Our Earth》。具体内容包括：了解地球的基本知识，学习关于地球的词汇和句型，探讨如何保护地球，以及进行相关的口语练习。
二、教学目标
1. 学生能够听懂并准确说出关于地球的词汇和句型。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的对话，讨论如何保护地球。
3. 培养学生的环保意识，让他们认识到保护地球的重要性。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：词汇和句型的掌握，以及如何运用所学知识进行实际对话。
2. 教学重点：关于地球的基本知识，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：地球仪、PPT、卡片。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：展示地球仪，引导学生观察并说出对地球的了解。
2. 新课内容展示：通过PPT展示关于地球的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。
4. 例题讲解：讲解练习册上的题目，指导学生进行答题。
5. 随堂练习：发放卡片，让学生根据卡片上的提示进行口语练习。
六、板书设计
1. 《Our Earth》
2. 主要词汇：earth, nature, protect, environment, recycle
3. 主要句型：What can we do to protect our Earth? Let's
七、作业设计
1. 作业题目：用所学词汇和句型编写一个关于保护地球的小对话。
2. 答案示例：
A: Do you know our Earth is very important to us?
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Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2. 能够听说认读以下词语：go to
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay the
at
beach, enjoy
home,have a
party 等，以及We have learned a lot of English words.We
learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如： I ’d like
to tell you about... Let me tell you how we ... Our
teacher often asked us to...等。
4.能够说唱本单元的 3 首歌谣，熟悉字母组合 ng,ed 和 wh 在单词中的
发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培
养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用 How did you get there? Did you have a good
time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
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-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。2.能够听说认读以下词语： go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy
the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
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一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there Did you have a good timeWhat did you do during your holidays等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
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Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
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Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
2024年人教新版小学六年级英语精通下册全套教案
2024年人教新版小学六年级英语精通下册全
套教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 掌握各单元的核心词汇和基本句型，能够运用到日常生活交流中。
2. 提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和写作技巧。
3. 培养学生的环保意识、创新思维、团队协作能力和跨文化交际能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：语法结构和词汇的运用，阅读理解和写作技巧。
2. 教学重点：核心词汇、基本句型、日常会话以及文化背景知识的掌握。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、歌曲或小故事引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：讲解核心词汇和基本句型，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对语法点和词汇运用进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计各种形式的练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演或讨论，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计
板书设计应简洁明了，列出本节课的核心词汇、基本句型和语法点，方便学生记忆和复习。
七、作业设计
1. 作业题目：
Write a short passage about your favorite planet in Unit 1.
Make a future prediction using the future tense in Unit 2.
Write a dialogue between two people planning a trip in Unit 3.
Describe your favorite form of entertainment in Unit 4.
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Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
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一、教学内容
Unit 1 How Do You Feel?
Section A: Let’s talk, Let’s learn
Section B: Let’s talk, Let’s learn
Unit 2 Last Weekend
Section A: Let’s talk, Let’s learn
Section B: Let’s talk, Let’s learn
Unit 3 Where Did You Go?
Section A: Let’s talk, Let’s learn
Section B: Let’s talk, Let’s learn
二、教学目标
1. 掌握各单元主要词汇和句型，如情绪表达、过去式动词变化等。
2. 提高学生的听说读写综合运用能力，特别是在实际情境中的语
言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：时态的运用，特别是过去式的正确表达。
教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、挂图、卡片、录音机、磁带
学具：学生用书、练习册、字典、笔记本
五、教学过程
1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片或情境，引起学生的兴趣和思考。
2. 新课内容展示：
通过课件展示主要句型和词汇，引导学生跟读和模仿。
适时进行例句讲解，让学生理解语法点和词汇用法。
3. 实践活动：
小组合作完成对话创编，鼓励学生运用所学知识进行实际交流。
安排随堂练习，检验学生对词汇和句型的掌握程度。
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教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy the
moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
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教学目标与要求
1. 能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。2. 能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy
the moon and stars,stay at home,have a party 等，以及We have learned a lot of English learned form each other.
3. 能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d like
to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3 首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh 在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
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一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there Did you have a good timeWhat did you do during your holidays 等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
最新人教精通版小学六年级英语下册教案
最新人教精通版小学六年级英语下册教案
一、教学内容
本节课为人教精通版小学六年级英语下册第五单元第二课时。本课时主要学习一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句及其回答。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好。
二、教学目标
1. 学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能正确运用其描述自己的日常活动和兴趣爱好。
2. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
3. 学生能够通过合作交流，提高自己的口语表达能力。
三、教学难点与重点
重点：一般现在时的基本结构及其运用。
难点：一般现在时的一般疑问句及其回答。
四、教具与学具准备
教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 情景引入
教师通过展示一张图片，引导学生描述图片中的场景，引出一般现在时。
2. 单词教学
教师展示单词卡片，带领学生学习本节课的生词，如：watch、play、draw等。
3. 句子教学
教师通过PPT展示一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句，
引导学生跟读并模仿。
4. 语法讲解
教师讲解一般现在时的基本结构，并通过例句让学生理解其运用。
5. 小组活动
学生分组，运用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好，并
互相交换意见。
6. 课堂练习
教师设计练习题，让学生运用一般现在时进行回答，检查学生对
知识的掌握程度。
六、板书设计
一般现在时：
肯定句：主语 + 动词原形 / 动词三单
否定句：主语 + don't / doesn't + 动词原形 / 动词三单
一般疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形 / 动词三单？
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2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We
learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our
teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，
培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
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人教精通版英语六年级下册优质教案全册
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一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握基本自我保护方法，提高安全意识。
2. 培养学生对昆虫兴趣，解不同昆虫特点。
4. 提高学生英语听说读写能力，特别是阅读理解和口语表达能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让学生在实际场景中运用所学知识，提高学生
实际操作能力。
2. 教学重点：自我保护、昆虫特点、生活习惯与健康英语表达，
以及阅读理解和口语表达能力培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、挂图、卡片、实物（如昆虫模型）等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示生活场景，引导学生讨论如何保护自己，
激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解教材相关内容，结合挂图、卡片、实物等
教具，让学生解自我保护、昆虫特点、生活习惯与健康英语表达。
3. 例题讲解：针对重点知识点，设计例题进行讲解，让学生掌握
解题方法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并及时给
予反馈。
5. 小组活动：分组讨论，让学生运用所学知识，进行实际场景口
语表达练习。
六、板书设计
1. 人教精通版英语六年级下册优质教案
2. 内容：以大纲形式呈现，包括自我保护、昆虫特点、生活习惯
与健康英语表达，以及重点单词和短语。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据教材Unit 1，编写一段自我保护小故事。
（2）根据教材Unit 2，介绍你最喜欢昆虫，并说明原因。
（3）根据教材Unit 3，谈谈你健康生活习惯。
2. 答案：
（1）略
（2）略
（3）略
八、课后反思及拓展延伸
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教学目标与要求
1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的
过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy
sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English learned form each other.
3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d
like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
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一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there Did you have a good timeWhat did you do during your holidays等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
2024年完整版人教精通版英语六年级下册教案全册
2024年完整版人教精通版英语六年级下册教
案全册
一、教学内容
Chapter 1: Our Earth
Chapter 2: Interesting Jobs
Chapter 3: Healthy Eating
Chapter 4: Festivals and Customs
Chapter 5: Safety First
Chapter 6: Entertainment and Sports
详细内容包括：地球的自然现象、不同职业的特点、健康饮食、节日习俗、安全知识、娱乐与体育活动。
二、教学目标
1. 了解和掌握与地球、职业、饮食、节日、安全、娱乐和体育相关的词汇和表达。
2. 能运用所学知识进行日常交流，提高学生的听说读写能力。
3. 培养学生的环保意识、职业规划意识、健康生活习惯及安全意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：词汇的掌握、语法结构的运用、口语表达能力的提升。
2. 教学重点：词汇、句型的学习，日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图、卡片。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本。
五、教学过程
1. 导入：通过实践活动、情景对话、歌曲等方式引入新课内容。
2. 呈现：讲解新课内容，展示重点词汇和句型。
3. 操练：进行小组讨论、角色扮演、例题讲解等实践活动。
4. 巩固：进行随堂练习，检查学生对知识点的掌握。
5. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 新课词汇和句型。
2. 语法知识点。
3. 重点表达。
七、作业设计
1. 作业题目：
Write a short passage about your favorite festival. Make a dialogue about different jobs.