上学路上保安全教案

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小学生上下学交通安全教育教案(精选11篇)

关于小学生上下学交通平安教育教案〔精选11

篇〕

小学生上下学交通平安教育教案篇1

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。

教学过程

〔一〕上学放学路上。

老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

〔二〕在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。

〔三〕、乘车

老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

上下学交通安全教育教案(必备10篇)

上下学交通安全教育教案（必备10篇）

上下学交通安全教育教案第1篇

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备：

1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们

必须要注意交通安全

（二）、在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

年上学路上保安全教案

上学路上保安全教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解上学路上的基本安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 增进幼儿与家长之间的沟通与互动。

二、教学内容：

1. 上学路上的基本安全知识。

2. 交通规则的认知与遵守。

3. 家长与幼儿的互动环节。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿掌握上学路上的基本安全知识，提高自我保护意识。

四、教学方法：

1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解上学路上的安全知识和交通规则。

2. 互动法：家长与幼儿共同参与互动环节，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。

3. 游戏法：通过交通安全游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。

五、教学准备：

1. 教学PPT：包含上学路上的安全知识和交通规则。

2. 交通安全道具：如交通标志、安全带等。

3. 互动环节材料：如交通安全卡片、交通安全棋等。

六、教学过程：

1. 导入：教师通过提问方式，引导幼儿回顾已学的交通安全知识，为新课的学

习做好铺垫。

2. 基本安全知识讲解：教师讲解上学路上的基本安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道、不在车流中奔跑等。

3. 交通规则认知：教师讲解交通规则，如遵守交通信号灯、各行其道、不闯红灯等。

4. 互动环节：家长与幼儿共同完成交通安全卡片游戏，巩固所学知识。

七、教学评价：

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对交通安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对教学内容的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 课后实践：观察幼儿在课后上学路上的行为，评估他们对交通规则的遵守情况。

步行上学安全教案

最近发生了一起步行上学的学生遭受车祸的事件，引起了社会各界的广泛关注。对于步行上学的孩子们来说，交通安全意识的教育是非常重要的。为了保障孩子们的安全，我们应该针对步行上学的安全问题，制定一份完善的安全教案。

一、交通标志与常识

步行上学时有很多交通标志需要遵守，比如红灯、绿灯、黄灯、斑马线等等。孩子们需要了解这些交通标志及其含义，并学会根据交通标志来判断道路上的情况。如果没有交通标志的地方，孩子们应该在路口停下来，确认道路的情况后再继续前进。此外，还需要告诉孩子们在过马路时走斑马线，不在马路中间乱穿乱闯，遵守交通规则，做到“看左右，迈稳步，宁静等候，胜过狂奔”。

二、行走方向和安全距离

在路上走的时候，孩子们需要把步行方向调整为与车流的方向相同，而不是与车流相反。对于大型车辆和摩托车，孩子们需要保持一定的安全距离，以防止发生交通事故。同时，在遇到交通流大、道路窄的地方，要让过来的车辆先通过，必要时要让开行道路给车辆通行。

三、安全用眼

孩子们在路上行走时，必须要学会充分利用自己的两只眼睛，时刻保持警惕和观察。如要观察交通标志和其他标志（例如学校、行道树、路标、街灯、店铺明牌），观察是否有车辆来临等等。在有机动车辆经过时，必须要看清车辆的行驶方向，确定自己可以安全通过后再继续前进。注意到前方车辆停在最前面红灯处，绿灯刚亮，一般情况下前面车辆都已经完全停止了，此时要提醒自己，不可冲着前面车辆直接闯红灯过路，及时采取适当的行动，才能保证自己的安全。

四、交通安全常识

告诉孩子们不要随意搭乘陌生人的车辆，保证自己的安全，不得与不知名的人交谈，在路上遇陌生人宜远离，尤其是遇到拐骗车、摩托车兜售玩具、服装等的陌生人，更不要与其约定时间地点，以免被骗。

三年级安全环境教育教案

上学路上保安全

目标：

引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。

2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课（板书课题）

二、真实再现，警钟长鸣

1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？

引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事

故危害的认识。

3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

第二课时

一、行动在线，情景模拟

1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：

(1)我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？（2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？

一上道法《上学路上》教案

《上学路上》教案

一、学情分析：

本课针对一年级刚入学不久的学生，由于学校属于城市学校，所以我对教材内容进行了取舍，只选取了本校学生上学路上会遇到的情况进行讲解，真实的联系学生的生活，让一年级学生能够更好的融入课堂。在课前我充分的进行了学前调查，了解到学生的上学方式：步行有8人，乘坐私家车有8人，乘坐公共交通工具有8人，乘坐非机动车有15人，然后根据调查结果来设计教学过程。我也亲自去学校周边熟悉学生上学路线，以及了解学生上学路上可能遇到的情况，比如：有红绿灯的十字路口、无红绿灯的十字路口、地下停车场、建筑工地、地铁站等等，将可能有安全隐患需要学生注意的地方放到教学中进行讲解。考虑到一年级学生课堂自控能力不强，所以我在教学环节设计时运用了不同的形式来吸引学生注意力，通过播放音乐、视频、图片以及学校周边实际场景来激发学生学习兴趣，吸引学生注意力从而让学生更好的发散思维，融入课堂。在课上我也会给学生及时的奖励来鼓励学生积极参与课堂互动。

二、教学目标：

1、知道乘坐私家车、公共交通工具、自行车、步行的注意事项

2、知道自己的上学路线，并且能够表述出来。

3、了解几种信号灯，愿意遵守交通规则。

三、教学重、难点

重点：上学路上安全乘车，遵守交通规则，远离危险。

难点：关注到自己上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

四、教学准备：

课件、视频

五、教学过程：

1、引入：播放歌曲《上学歌》

学生可以边听边唱

提问：歌曲中唱的小朋友要去做什么？

学生答：上学

师：我们背上小书包走在上学路上，到学校学习、读书。（给出标题）

三级安全教育泰山出版社课教案

1、上学路上保安全

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫(de)安全保护意识.

2、初步认识最基本(de)交通标志和交通设施,了解与自己生活有关(de)交通安全常识.

2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路

（二）行为目标：

培养自立、自卫(de)安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道,没有人行道(de)地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行.

（三）能力目标：培养学生(de)合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力.

二、教学重难点

1、确立自立、自卫(de)安全保护意识.

2、能认识有关(de)交通标志、交通设施.

3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施.

教师：1、画有交通设施(de)十字路口挂图及十字路口图若干.2、交通标志

图.3、交通标志和设施(de)小图片若干,分类装入小塑料盒内.

五、教学过程

（一）、故事导入新课.

1、听故事录音.（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友(de)阿姨带走被卖到四川受尽折磨(de)故事）.

2、请学生就故事内容说说自己(de)看法.

3、看课件,听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故.）

4、请学生们就故事内容说说自己(de)看法.

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识(de)人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己(de)防范意识,要学会采取措施做好自我保护.在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡.给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦.今天,我们一起学习上学路上.

《上学路上》教案

第4课《上学路上》教案

教学目标：

1、熟悉自己的上学路线，了解和感受不一样的上学路，知道上学路上要注意安全。

2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，遵守交通规则，上学和回家应该如何注意安全

3、感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。

4、从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。

教学重难点

教学重点：学习有关的交通标志和交通规则，懂得上学和回家应该如何注意安全。

教学难点：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。

教学过程：

一、导入

1、老师展示自己上班路线图，驾驶汽车时的上车准备，途经重要交通要道的行车规矩，途经的主要标志性建筑以及行程的路标指示牌。

2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和驾车时的注意事项。你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是怎样的吗？（板书：上学路上）

二、新课教学

（一）不同的上学路

1、自主完成或同桌交流完成。

学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：

用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子写一写，说一说自己的上学路线和上学方式。

用自己喜欢的方式画一画、写一写，画出并标示代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的

小地图上）

2、全班汇报。说路线，并对孩子的路线图进行展示。

小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案

一、教学目标

1.能够理解并背诵交通规则和安全意识；

2.能够正确使用安全设施，遵守交通规则，增强自我保护意识；

3.能够积极参与警示教育，学会珍爱生命，保护自己和他人安全。

二、教学准备

1.课程教材《小学一年级上册道德与法治》；

2.课程教具：PPT、图表等；

3.教师制作的教材课件、习题、考试题目；

4.学生个人护具。

三、教学重难点

1.交通安全意识和常识的教育；

2.安全设施的使用；

3.小学生的自我保护意识的加强。

四、教学流程

一、导入（5分钟）

1.师生互相问候；

2.将学生分成小组，谈一谈自己去学校的路上遇到的交通问题，如出租车、自行车、电动车、公交车等；

3.导师做PPT，引入教材内容。

二、教学主体（35分钟）

1. 安全意识和交通规则的教育（10分钟）

1.PROJECTION会使交通混乱；

2.在路上要小心交通信号灯；

3.禁止在道路上玩耍；

4.不要随意穿越马路；

5.在学校周围晚饭时不要跑、玩；

6.禁止乱扔垃圾。

2. 安全设施的使用（10分钟）

1.活动时应固定佩戴头盔和保护装置；

2.正确使用交通信号灯；

3.制服恶劣天气时应使用防水衣和反光衣；

4.确保有可正常使用的刹车、灯。

3. 小学生的自我保护意识的加强（15分钟）

1.在夜晚避免走黑暗的路段，最好选择明亮、热闹的路段；

2.在横过马路时，一定要等待红绿灯信号灯变绿；

三、总结（5分钟）

1.强化学习成果；

2.强化安全意识；

3.通过下一步作业检验是否掌握所学内容。

五、作业

1.回家后找20个路段，通过图片、字母、数字等标识路口的名称。

《上学路上》教案设计（通用9篇）

《上学路上》教案设计

《上学路上》教案设计（通用9篇）

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《上学路上》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《上学路上》教案设计篇1

本课教学目标：

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3.掌握一些基本的交通规则。

一、课前准备

1.教师

(1)多媒体课件

(2)实物投影仪

(3)道具：人行横道

(4)交通安全棋(40份)

2.学生

(1)每人准备一个骰子。

(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

二、教学过程

(一)以游戏导入，激发兴趣

1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)

2.学生观察。

3.学生交流。

4.你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?

5.学生评述这些行为。

6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?

(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)

一年级交通安全教育教案(精选8篇)

一年级交通安全教育教案（精选8篇）一年级交通安全教育教案1

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程

（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）、乘车

教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

小学三年级安全教育教案全册

三年级全册

安全教案

三年级安全教育教案

第1课上学路上保安全

教学目标：

1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。

（板书课题：上学路上保安全）

二、真实再现，警钟长鸣

1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？

引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？

三、行动在线，情景模拟

1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2、思考后交流：

1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？

2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？

3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？

3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

上下学安全教育教案（精选7篇）

上下学安全教育教案

上下学安全教育教案（精选7篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的上下学安全教育教案，希望对大家有所帮助。

上下学安全教育教案篇1

活动目标

1、用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻，提高学生的交通安全意识。

2、了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养学生的规则意识，规范学生的社会行为。

3、交流上学途中不安全的交通路段和相应的安全做法，发展学生的自我保护能力。

活动准备

（一）学情分析

我们学校附近是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。

作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。

（二）物质资料准备

1、学生用各种方法收集常见的交通标志，并弄清交通标志的意思。

2、学生观察自己上学路上的交通情况，把不安全的地方记录下来（可以画，也可以拍照）。

3、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。

活动时间

3课时。

活动过程

（一）活动引发

1、教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。

小学二年级安全教育教案

二年级下学期安全教育教案一

1.上学路上保安全

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命;

2.能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力;

3.知识目标

了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能;

二、教学准备

1.课件上学歌、三种到校方式、我能说“不”

2.简笔画红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等;

三、教学过程

一说一说

1.唱上学歌;今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧;

2.这首歌你喜欢吗对,它写的都是我们小朋友上学的事;那么,你每天是怎样上学的呢

3.经过概括,得出三种结论：

小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的;

二画一画

1.小朋友,你们家住在哪儿离学校远吗

2.从你家到学校要经过哪些地方呢

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等

4.谁能上来摆一摆请你简单介绍一下吧;

5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧看谁观察得仔细、画得清楚;

三评一评

1.在四人小组中交流画的路线图;

2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示;

道德与法治《上学路上》教案教学设计(共2篇)

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）

《上学路上》教案教学设计（第一篇）

教学目标

1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。

教学重点

形成初步的自我保护意识和安全意识。

教学难点

认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

教学准备

1、教师准备：制作“帮助小明安全上学”的课件。

2、学生准备：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。

教学课时

一课时。

教学过程

活动一：真情求助，激发兴趣

师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。

（出示课件：小明的妈妈）

（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）

师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？

那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。

在我们“八仪四礼”的学习中，就教育我们要有行走之礼：上学放学时走规定路线。

活动二：观察发现，感知危险

（出示课件：小明的上学路线）学生仔细观看。

师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？

生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。

师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？

生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。

教案《上学路上》

第一章：认识学校

教学目标：

1. 让学生了解学校的名称、位置和基本情况。

2. 培养学生热爱学校、尊敬师长的态度。

教学内容：

1. 学校的名称、位置和环境。

2. 尊敬师长的重要性。

教学步骤：

1. 介绍学校的名称、位置和环境，让学生对学校有初步了解。

2. 讲解尊敬师长的重要性，引导学生树立尊敬师长的观念。

3. 组织学生参观学校，熟悉校园环境。

4. 开展“尊敬师长”的主题班会，让学生分享尊敬师长的感悟。作业：

1. 写一篇关于学校的小作文。

2. 制定尊敬师长的行动计划。

第二章：安全出行

教学目标：

1. 让学生掌握上学途中的安全知识。

2. 培养学生遵守交通规则的习惯。

教学内容：

1. 上学途中的交通安全知识。

2. 交通规则的遵守。

教学步骤：

1. 讲解上学途中的交通安全知识，如过马路、骑自行车等。

2. 强调遵守交通规则的重要性，让学生自觉遵守。

3. 组织学生进行交通安全演练，提高自我保护意识。

4. 开展“遵守交通规则”的主题班会，让学生分享遵守交通规则的体会。作业：

1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报。

2. 写一篇关于遵守交通规则的日记。

第三章：文明礼仪

教学目标：

1. 让学生掌握基本的文明礼仪。

2. 培养学生的文明素养。

教学内容：

1. 基本的文明礼仪，如排队、礼让、问候等。

2. 文明素养的体现，如爱护公物、保护环境等。

教学步骤：

1. 讲解基本的文明礼仪，让学生学会与人相处。

2. 强调文明素养的重要性，引导学生践行文明行为。

3. 组织学生进行文明礼仪实践，如排队、礼让等。

4. 开展“文明礼仪”的主题班会，让学生分享文明礼仪的感悟。