2014年小二班上学期班班级工作总结--臧扬

2014年小二班上学期班班级工作总结--臧扬

2014年9月小二班级工作总结

小二班：臧扬在2014年9月1日至今，一眨眼，忙忙碌碌的一学期已近尾声。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀求“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了我们老师们的心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让我们老师不欣慰吗？能让我们不向这群小不点儿竖起大拇指吗？小班第一学期我们遵循“让孩子健康成长、和谐发展”的宗旨开展各项工作，现将本学期我班的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、本学期工作情况分析：

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿36人，女孩18人，男孩18人。幼儿的年龄差距不大，差不多都是14年5、6、7、8月份的，都是刚满3岁的孩子。

1.优势分析

在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则

意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

2.弱势分析

由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

（二）教师情况分析

1、班级成员：

本学期我班以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，我们四位老师配合紧密，相处融洽，互帮互助，取长补短。刘晓君老师，是一位有经验的老师，很注重孩子的护理以及班级的卫生环境，值得我们大家学习，彭子玮老师青春活力，积极好学，是一位富有潜力的教师；雷良凤老师，工作中极富有自己的想法，踏实、务实、力求创新。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，我们将会努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。

（三）教育教学方面：

通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：宾娅茹、胡厚泽、梁熙智、李沛珊等幼儿，在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。

我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：刘思源、邓玥潼、易毓淇、李如淼等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。以后努力的方向。

（五）班级环境创设

本学期我们创设了分区吊饰，以幼儿为主的环境创设理念贯穿始终，结合孩子的作品，如幼儿的手掌拓印、树叶拓印以及随手涂鸦等等；创设了五个区角，考虑幼儿的年龄特点，我们重点创设了两个区角，其一是娃娃家，娃娃家投放了医生、厨师、小歌手等职业的操作材料以及投放了许多的娃娃和抱枕供孩子们在娃娃家娱乐和交往，其二是自然角，发动孩子们和家长一起进行绿色种植，家长

们利用废旧材料制作花盆，带领孩子们一起种植大蒜、洋葱、豆苗等植物和蔬菜；创设了生活区《我会穿脱衣服》，通过图片并茂，让幼儿习得穿脱衣服的正确方法和流程；创设了副墙饰《花裙送妈妈》、《果园乐》、《苹果的秘密》、《多种多样的蔬菜和水果》；创设了主题墙饰《好玩的玩具》；根据感恩节节日的开展，我们创设了感恩主题墙饰，展示了感恩节的来历，以及幼儿对于感恩节的理解和送给家人的感恩节礼物等等，充分展示盒体现了我班幼儿在感恩节主题活动下的认知和理解及体验和收获。

（四）大型活动的开展

1.开学初家长会

九月,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，特别是在幼儿“分离焦虑期”做了重点的说明和指导，引导家长朋友们用适宜幼儿身心发展的理念帮助孩子们顺利度过分离焦虑期，从而让我们的新学期各项工作的开展更加如鱼得水，家长们也表示极力的支持与配合，在家长会上，通过家长们的自荐和推选，产生了两位家委会代表，分别是张先鑫妈妈和刘思源妈妈，两位妈妈都是全职妈妈，表示能全力支持和协助班级各项工作的有效开展。

2.九月底“家长开放日”

在小班第一次家长开放日活动，我们精心设计和组织了几大环节，首先让孩子们一一进行自我介绍，通过一个月的集体的集体生活，孩子们不仅情绪稳定了，还能在全体家长们面前大胆介绍自己，这是出乎我们意料的；为增进亲子交流，开展组织手工活动《撕面条》，活动中幼儿参与兴致高涨，家长们也兴致盎然地