部编版一年级语文下册4四个太阳PPT课件
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一年级下册语文教学课件:课文(一)《四个太阳》【部编版】
ɡāi
该(应该)
yán
颜色
因为
春天的太阳/该画/什么颜色呢?
因为春天/是个/多彩的季节。
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
太阳 街道 忙着 尝尝
香甜 温暖 应该 颜色
因为
guà
挂在
shú
熟了
dòng
liǎn
冻僵 手和脸
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版 一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
课文解读
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
我画了个绿绿的太阳, 挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园,到处一片 清凉。
春天,大阳是彩色的,它照到桃花上,桃花红了。
春天,太阳是彩色的,它照到(
),(
)。
蓝蓝的天空 火红的杜鹃花
粉红的桃花 金黄的油菜花
碧绿的田野 雪白的梨花
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
课堂检测
我会填
• 我画了个 绿绿的太阳,送给 夏天 。 • 我画了个 金黄的太阳,送给 秋天 。 • 我画了个红红的太阳 ,送给 冬天 。 • 我画了个 彩色的太阳,送给 春天 。
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
金黄太阳照射过的水果更加香甜
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
该(应该)
yán
颜色
因为
春天的太阳/该画/什么颜色呢?
因为春天/是个/多彩的季节。
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
太阳 街道 忙着 尝尝
香甜 温暖 应该 颜色
因为
guà
挂在
shú
熟了
dòng
liǎn
冻僵 手和脸
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版 一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
课文解读
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
我画了个绿绿的太阳, 挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园,到处一片 清凉。
春天,大阳是彩色的,它照到桃花上,桃花红了。
春天,太阳是彩色的,它照到(
),(
)。
蓝蓝的天空 火红的杜鹃花
粉红的桃花 金黄的油菜花
碧绿的田野 雪白的梨花
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
课堂检测
我会填
• 我画了个 绿绿的太阳,送给 夏天 。 • 我画了个 金黄的太阳,送给 秋天 。 • 我画了个红红的太阳 ,送给 冬天 。 • 我画了个 彩色的太阳,送给 春天 。
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
金黄太阳照射过的水果更加香甜
一年级下册语文课件课文(一)《四 个太阳 》部编 版
新人教版部编本一年级下册语文课文4 四个太阳 课件
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?
哦,画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。
为什么说春天是个多彩的季节呢?
( 雪白)的梨花
(粉红)的桃花
(红色)的杜鹃花
(金黄)的油菜花
你想给春天画什么颜色的太阳?为什么呢?在这 个太阳的照射下,春天会是什么样的? (课后第1题)
示例1:紫色的
示例2:银色的
朗读第2自然段,读完找一 找:“我”画了一个怎样的太 阳,送给了哪个季节?
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
tiān 我guǒ 画 了 个 / 金 黄 的 太 阳 , 送 给 / 秋 天 。 果
yuán lǐ
guǒ zi shú le
jīn huánɡ de luò yè mánɡ
香甜 香味
cháng
尝
尝尝 品尝
tián
甜
香甜 甜食
wēn
温
温暖 温水
偏旁: 舌字旁
舌字旁的字:甜、乱、 刮、舔
nuǎn
暖
温暖 暖和
ɡāi
该
应该 不该
yán
颜
颜色 颜料
我们旁: 页字边
舌字旁的字:颜、项、 颈、顶
识字方法 换一换 加一加
hái
孩
木+交=校
禾+火=秋
) 金黄的(
)
有了金黄的太阳后,秋天是什 么样子的?
朗读第3自然段,读完找一 找:“我”画了一个怎样的太 阳,送给了哪个季节?
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
yáng
gu我āng画 了 个 红 红 的 太 阳 , 送 给 冬 天 。 阳 光
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
四个太阳
读一读
一片 金色 秋天 为什么
学习提示
(1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的字, 拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读 下来。
(2)读完课文后,在课文里把会认读的字圈画出 来,然后借助拼音把这些字宝宝读准。
学习提示
记一记
“甜”字——“舌”,舌字旁 “颜”字——“页”,页字边
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
认一认
观察课文的这幅图画,想一想,图画上的小男 孩是课文中的谁?他画好了什么颜色的太阳?分 别是什么季节的太阳?
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
猜一猜
继续观察图画,猜想一下,没画好的太阳应该 是哪个季节的?应该是什么颜色?为什么?
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
说一说
“我”为____季画了______的太阳。
读一读
一片 金色 秋天 为什么
学习提示
(1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的字, 拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读 下来。
(2)读完课文后,在课文里把会认读的字圈画出 来,然后借助拼音把这些字宝宝读准。
学习提示
记一记
“甜”字——“舌”,舌字旁 “颜”字——“页”,页字边
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
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认一认
观察课文的这幅图画,想一想,图画上的小男 孩是课文中的谁?他画好了什么颜色的太阳?分 别是什么季节的太阳?
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
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猜一猜
继续观察图画,猜想一下,没画好的太阳应该 是哪个季节的?应该是什么颜色?为什么?
【部编版】四个太阳ppt优秀课件4
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说一说
“我”为____季画了______的太阳。
部编版小学语文一年级下册第4课 《四个太阳》教学课件
到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳,送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴,
作者简介
作家名片:夏辇生,江苏南京人。中 国作家协会会员,资深记者,著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品:《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等,都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比: 大 —— 太 因 —— 回
加一加:
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底:___因____
因 yīn
结构:全包围 部首:口
书写指导: 被包围部分的大小要适中,笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较:“园”与“因”哪里长得像?
朗读课文,思考:文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳?
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳,挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳,送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴,
作者简介
作家名片:夏辇生,江苏南京人。中 国作家协会会员,资深记者,著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品:《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等,都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比: 大 —— 太 因 —— 回
加一加:
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底:___因____
因 yīn
结构:全包围 部首:口
书写指导: 被包围部分的大小要适中,笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较:“园”与“因”哪里长得像?
朗读课文,思考:文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳?
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳,挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
部编版一年级语文4四个太阳-课件
太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因为
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小道 送 给 忙 着 尝 尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温 暖 应 该 颜色
再读课文,整体感知
1. “我”为什么要画绿绿的太阳?
想让人们不再受炎热的 折磨,能够舒舒服服, 清清爽爽地过夏天。
再读课文,整体感知
2.我”为什么要画金黄的太阳?
因为在人们心目中,秋天就是金色 的,它象征着成熟,象征着丰收。 作者希望农民伯伯能有个好收成, 整个秋天都瓜果飘香。
再读课文,整体感知
• 3.“我”为什么要画红红的 太阳?
让冬天不太寒冷
再读课文,整体感知
4.春天的太阳是什么样的?为什么?
春天万物复苏,花开了,红的,绿的, 粉的,黄的,各色都有。草冒芽了, 绿绿的,嫩嫩的……到处欣欣向荣, 到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
我画了个金黄的太阳,送给秋 天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水 果的香甜。
你觉得春天怎样?你能 用学过的词语,古诗或 歌曲来赞美春天吗?
我也来画:
我想画个( 太阳,送给( 希望(
)的 ), )。
作业: 你还喜欢什么颜色的太阳?
了下用你的彩笔把它画下来。
再见
片 金秋
金 猜谜语: 一个人他姓王, 腰里别着两块糖。
一半绿, 一半红, 一半喜水, 一半怕水。
秋 大口是? 因
生字我会认
太 阳 道送忙香 甜 温 暖该颜因
读一读,记一记
太阳 街道 送给 忙着 清凉 香甜 高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小道 送 给 忙 着 尝 尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温 暖 应 该 颜色
再读课文,整体感知
1. “我”为什么要画绿绿的太阳?
想让人们不再受炎热的 折磨,能够舒舒服服, 清清爽爽地过夏天。
再读课文,整体感知
2.我”为什么要画金黄的太阳?
因为在人们心目中,秋天就是金色 的,它象征着成熟,象征着丰收。 作者希望农民伯伯能有个好收成, 整个秋天都瓜果飘香。
再读课文,整体感知
• 3.“我”为什么要画红红的 太阳?
让冬天不太寒冷
再读课文,整体感知
4.春天的太阳是什么样的?为什么?
春天万物复苏,花开了,红的,绿的, 粉的,黄的,各色都有。草冒芽了, 绿绿的,嫩嫩的……到处欣欣向荣, 到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
我画了个金黄的太阳,送给秋 天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水 果的香甜。
你觉得春天怎样?你能 用学过的词语,古诗或 歌曲来赞美春天吗?
我也来画:
我想画个( 太阳,送给( 希望(
)的 ), )。
作业: 你还喜欢什么颜色的太阳?
了下用你的彩笔把它画下来。
再见
片 金秋
金 猜谜语: 一个人他姓王, 腰里别着两块糖。
一半绿, 一半红, 一半喜水, 一半怕水。
秋 大口是? 因
生字我会认
太 阳 道送忙香 甜 温 暖该颜因
读一读,记一记
太阳 街道 送给 忙着 清凉 香甜 高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红
小学语文人教版(部编)一年级下册《课文4四个太阳》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n079
小学语文人教版(部编)一年级下册 《课文4四个太阳》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型:省级获奖课件
4、四个太阳
夏天 秋天 冬天
பைடு நூலகம்
春天 拓展
暖
颜送
香
温
甜
太
阳
忙
该
因
道 尝
听读课文 整体感知
用心倾听,小作者分别画 了四个什么样的太阳。
播放
我画了个绿绿的太阳,挂
在夏天的天空。高山、田野、街
道、校园,到处一片清凉。
画一个自己喜欢的太阳 送给爸爸、妈妈,并写上自 己的心愿。
清凉 温暖
丰收 美丽
绿绿的( )
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
18、四个太阳
我画了个红红的太阳,
送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
红红的( )
4、四个太阳
该画个什么颜色 的太阳呢?
18、四个太阳
细读课文 体会情感 全班有感情地齐读课文。 体会情感。
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型:省级获奖课件
4、四个太阳
夏天 秋天 冬天
பைடு நூலகம்
春天 拓展
暖
颜送
香
温
甜
太
阳
忙
该
因
道 尝
听读课文 整体感知
用心倾听,小作者分别画 了四个什么样的太阳。
播放
我画了个绿绿的太阳,挂
在夏天的天空。高山、田野、街
道、校园,到处一片清凉。
画一个自己喜欢的太阳 送给爸爸、妈妈,并写上自 己的心愿。
清凉 温暖
丰收 美丽
绿绿的( )
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
18、四个太阳
我画了个红红的太阳,
送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
红红的( )
4、四个太阳
该画个什么颜色 的太阳呢?
18、四个太阳
细读课文 体会情感 全班有感情地齐读课文。 体会情感。
《四个太阳》部编版一年级语文下册优秀课件
例:我画了个绿绿的太阳。 我画了个____红__红__的________太阳。 我____做__了__个__甜__甜__的__梦__________。
四个太阳
第二课时
复习巩固
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
这是课后第1题哦!
文中的“我”分别画了四个什么样的 太阳?送给了谁?用“ ”画出来。 (串珠问题1)
结尾有什么特点?
结尾自问自答,写出了春天是一片生 机勃勃的景象,春天是五彩缤纷的。
认识自问自答的句子 概念:以自问自答的形式,故意先提出问题,自 己提问自己解答。这种句子也叫设问句。 作用:是为了引起别人注意和思考问题。
主题延伸
你会画一个什么样的太阳,送给谁?想一想,和 同学们交流交流。
示例:我会画一个微笑的太阳,送给那些身残 志坚的孩子们。
“绿绿的” 是“我” 画的夏天的太阳。
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
“金黄的” 是 “我”画的秋天 的太阳。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
“红红的” 是“我” 画的冬天的太阳。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。
“彩色的” 是 “我”画的春 天的太阳。
春天,春天该画什么颜色呢?
哦,画个彩色的。
四个太阳
夏天:绿绿的太阳——清凉
秋天:金黄的太阳——香甜
冬天:红红的太阳——温暖
春天:
——多彩
美好愿望
种太阳
我有一个美丽的愿望, 长大以后能播种太阳。 播种一个,一个就够了, 会结出许多的许多的太阳。
一个送给,送给南极, 一个送给,送给北冰洋。 一个挂在,挂在冬天, 一个挂在晚上,挂在晚上。
四个太阳
第二课时
复习巩固
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
这是课后第1题哦!
文中的“我”分别画了四个什么样的 太阳?送给了谁?用“ ”画出来。 (串珠问题1)
结尾有什么特点?
结尾自问自答,写出了春天是一片生 机勃勃的景象,春天是五彩缤纷的。
认识自问自答的句子 概念:以自问自答的形式,故意先提出问题,自 己提问自己解答。这种句子也叫设问句。 作用:是为了引起别人注意和思考问题。
主题延伸
你会画一个什么样的太阳,送给谁?想一想,和 同学们交流交流。
示例:我会画一个微笑的太阳,送给那些身残 志坚的孩子们。
“绿绿的” 是“我” 画的夏天的太阳。
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
“金黄的” 是 “我”画的秋天 的太阳。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
“红红的” 是“我” 画的冬天的太阳。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。
“彩色的” 是 “我”画的春 天的太阳。
春天,春天该画什么颜色呢?
哦,画个彩色的。
四个太阳
夏天:绿绿的太阳——清凉
秋天:金黄的太阳——香甜
冬天:红红的太阳——温暖
春天:
——多彩
美好愿望
种太阳
我有一个美丽的愿望, 长大以后能播种太阳。 播种一个,一个就够了, 会结出许多的许多的太阳。
一个送给,送给南极, 一个送给,送给北冰洋。 一个挂在,挂在冬天, 一个挂在晚上,挂在晚上。
部编版一年级语文下册4.四个太阳课件
( 凉爽 )
( 寒冷 )
的季节
( 新鲜 )
( 可口 )
的水果
dú jù zi
jiā biāo diǎn 点。
五、读句子,加 标
1.春天的太阳该画什么颜色呢 ? 2.我画了个红红的太阳 ,送给冬天 。
3.高山 、田野 、 街道 、 校园 ,到处一片清凉 。
4.果园里 ,果子熟了 。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà 六、读一读 下 到处 面 的词语,选 因为 择 两 个各 写一句 话。 季节 太阳
太 阳
yánɡ ɡuānɡ
因 为
一 片
金 秋 秋 天
阳 光
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在 括
号里 填
上
恰 当
的词语。
多彩的( 季节 ) 冻僵(jiānɡ)的( 水果 ) 香甜的( 手 ) ( 炎热 ) (
( 彩色 )的太阳 炎热)的夏天 温暖的( 阳光 ) ( 脆脆 )
画 个彩 色的。因
为
春 天 是 个 多 彩 的季节。
这是什么句式?你体会到了什么? 结尾是个设问句,通过设问句写出了春天是五
彩缤纷的,充满了生机和活力。
拓展: 你会画一个什么样的太阳,送给谁?想一想,和 同学们交流交流。 我会画一个微笑的太阳,送给那些身残志坚的孩 ______________________________________________ 子们。 ______________________________________________
美好愿望
春天:彩色的太阳——多彩
部编版一年级语文下册第二单元第3课《四个太阳》(教学课件)
香甜的 金黄的 多彩的 温暖的
阳光 水果 落叶 季节
种太阳
南极 北冰洋
我想种个太阳送给__北__极____,因为_那__里__的__北__极__熊__比__ _企__鹅__还__要__怕__冷_____________。
课文结尾说:“春天是个多彩的季节。”作者为 什么这样说呢?结合你在春天见到的景物,写一写。 _春__天__,__各__种__颜__色__的__花__儿__都__开__了__,__有__红__的__、__白__的__、__黄___ _的__、__紫__的__…__…__所__以__说__春__天__是__个__多__彩__的__季__节__。_________ ______________________________________________
雪白 淡红 翠绿
读一读课文第2自然段,想一想: “我”画了金黄的太阳送给了谁?
“金黄”是秋天 的颜色,写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
这句话运用了什么修辞手法?有什么好处?
“邀请”运用拟人的修辞手法,形象地表达了 “我”的美好愿望。
仿写设问句。 示例:穿红色衣服的是谁?李丽。
夏天 一片清凉
秋天 水果香甜
善良童心
冬天 温暖手脸
美好愿望
春天 多彩的季节
本文以一个孩子的口吻,讲述“我”为 四季画了不同颜色的太阳,给世间万物带来 各种美好的故事,表达了“我”希望人们在 每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。
善良 四个太阳,四个心愿,作者美好的心灵 像太阳一般温暖着我们的心,我们要像她一样, 做一个善良的人,为别人带来幸福和快乐。
金全为力 黄( 金 ) 完( 全 ) 因( 为 ) ( 力 )气
最新部编版一年级语文下册课件 四个太阳
4
四个太阳
R·一年级下册
新课导入
种 太 阳
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
你喜欢太阳吗?你觉得每个季节的太 阳是不是一样的呢?
作者简介
作家名片:夏辇生,江苏南京人。中 国作家协会会员,资深记者,著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。 主要作品:《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
读一读,记一记。
yuán yě
高山
bì
果园
金黄 香甜
田野
火红 温暖
碧绿
liánɡ
清凉
老师指导:这些词语是课文中出现的词语,我 们可以采用多种形式读,熟记它们。
同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家 来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!
童年真有趣!瞧,月夜,“我” 正玩着踩影子,大人叫“我”回家睡 觉,可是“我”想再多玩一会儿。不 过,回家睡着了,“我”可以做各种 各样的梦……
ɡuà
高山
ɡāo shān
田野
tián yě
街道
jiē dào
校园
xiào yuán
到处一片清凉
dào chù
yí piàn qīnɡ liánɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳,送
ɡěi qiū tiān
wǒ
huà
le
ɡè
jīn huánɡ
de
tài yánɡ
sònɡ
给 秋 天。
金黄的落叶
lí
大红的杜鹃花
四个太阳
R·一年级下册
新课导入
种 太 阳
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
你喜欢太阳吗?你觉得每个季节的太 阳是不是一样的呢?
作者简介
作家名片:夏辇生,江苏南京人。中 国作家协会会员,资深记者,著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。 主要作品:《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
读一读,记一记。
yuán yě
高山
bì
果园
金黄 香甜
田野
火红 温暖
碧绿
liánɡ
清凉
老师指导:这些词语是课文中出现的词语,我 们可以采用多种形式读,熟记它们。
同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家 来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!
童年真有趣!瞧,月夜,“我” 正玩着踩影子,大人叫“我”回家睡 觉,可是“我”想再多玩一会儿。不 过,回家睡着了,“我”可以做各种 各样的梦……
ɡuà
高山
ɡāo shān
田野
tián yě
街道
jiē dào
校园
xiào yuán
到处一片清凉
dào chù
yí piàn qīnɡ liánɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳,送
ɡěi qiū tiān
wǒ
huà
le
ɡè
jīn huánɡ
de
tài yánɡ
sònɡ
给 秋 天。
金黄的落叶
lí
大红的杜鹃花
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春天,春天的太阳该画 什么颜色呢?哦,画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
4、四个太阳 18、四个太阳
春天,春天的太阳该画 什么颜色呢?哦,画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
4、四个太阳 18、四个太阳
我
来 连
连 一
绿绿的
白白的
红红的
多彩的 金黄的 青青的
太阳 草坪 云朵
假山 季节 落叶
学习要求
朗读课文,完成以下任务: 1、想想课文主要写了什么内容? 2、标注自然段序号。 3、用蓝色“○”圈出会认字,用“ ” 画出词语。
二、初读课文
1 2
3 4
三、我能认读
tài
yánɡ dào mánɡ
太 阳道 忙
xiānɡ tián
香甜
wēn nuǎn
温暖
sònɡ chánɡ ɡāi yán yīn
▲▲
1、这段话共有( )句话,用序号标出来。
2、这是一个什么样的太阳?在什么季节?请在文 中用“▲”标出来。 3.想一想,作者要画这样一个太阳有什么好处? 请在文中用“﹏ ”标出来。
比较句子:这样换行不行?为什么?
我画了个绿绿的太阳。
我画了个绿的太阳。
像“绿绿的”这样的词语叫作叠词,这 样的词给人可爱、活泼的感觉,你们能 说出类似的叠词吗?
2、这是一个什么样的太阳?在什么季节?请在文 中用“▲”标出来。 3、说一说秋天有什么特点。说一说为什 么要把金黄的太阳送给秋天? 4. 读第3句话,思考问题: ①“邀请”是什么意思? ②落叶是怎样邀请小伙伴的?
3①
▲▲▲
②
▲▲
1、这段话共有( )句话,用序号标出来。
2、默读第1句,说说这一句话我们应该用什么样的语气来读? 为3、什这么是这一样个读什?么样的太阳?在什么季节?请在文中用 4“、▲读”第标2出句来话。,思考:
4、四个太阳
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
41、8、四四个个太太阳阳
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
41、8、四四个个太太阳阳
金黄的落叶忙着邀请小伙伴, 请他们尝尝水果的香甜。
①你们有过“冻僵”的体验吗?为什么会有 这样的感受?这个词我们该怎么读?
②冬天还有什么特点?与同学们一起欣赏冬 天美景,用自己的话说一说印象里的冬天。
4①
②
▲▲
③
▲▲▲
1、这段话共有( )句话,用序号标出来。
2、读第1句话。思考: ①带问号的句子应该怎么读?试着读一读。
②通过读这句话你懂得了什么?
送 尝该颜因
四、认识部首
小字头
tánɡ chánɡ dǎnɡ
堂
尝党
舌字旁
tián
甜
认识部首
页字旁
yán xiànɡ lǐnɡ
颜项 领
小提示
“尝”是翘舌音,“送”是平舌音。
“xiānɡ、tián、nuǎn”是三拼音节; “yīn”是整体认读音节。
“yánɡ、sònɡ、mánɡ、chánɡ、xiānɡ” 都是后鼻音。
①认识顿号。
②课文中有一个词能把“高山、田野、 街道、校园”都包括在内,你们知道是 哪个词吗? 到处
③你们能用“到处”说一句话吗?
4、你们知道小男孩为什么要画绿绿 的太阳吗?
5、跟着老师读文填空:
我画了个(
),挂在
(
)。高山、(
)、
(
)、(
),到处
(
)。
2①
②
▲▲▲
▲▲
1、这段话共有( )句话,用序号标出来。
金黄 黄金
我会写
我会写
qiū
部首: 结构:左右结构 组词:秋天 立秋
秋风 秋分
我会写
我会写
yīn
部首:囗 结构:全包围结构 组词:因为 起因
4、四个太阳
你喜欢什么样的太 阳,请你画出自己关于 太阳的心愿,并配上几 句话。
18、四个太阳
课文4 四个太阳
一年级下册语文
第1课时
歌曲欣赏
一、导入新课
歌曲中的小女孩播种太阳、送太 阳,让世界处处充满温暖。今天, 我们将要学习的课文中,有一个可 爱的小男孩,你们看他在干什么? 让我们一起来欣赏小男孩的画,想 想自己有什么话要对小男孩说。
4、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
41、8、四四个个太太阳阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
我画了个红红的太阳, 送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
3、这是一个什么样的太阳?在什么季节? 请在文中用“▲”标出来。
品析内容
4①
②
▲▲
③
▲▲▲
5、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳 的做法吗?为什么?
品析内容
小朋友们,在作者画的 四个太阳中,你最喜欢 哪一个?为什么?
夏天
清凉
秋天
香甜
冬天
温暖
春天
多彩
三、我会写
tài
部首:大 结构:独体字 组词:太阳 过来
4、四个太阳
我画了个红红的太阳, 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
41、8、四四个个太太阳阳
我画了个红红的太阳, 送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
41、8、四四个个太太阳阳
春天,春天的太阳该画 什么颜色呢?哦,画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
4、四个太阳
18、四个太阳
五、我能认读
太阳
liánɡ
清凉
高山 金黄
yě
田野
秋天
jiē
街道
yuán
果园
一片 香甜
温暖 颜色 因为
bì
品尝 火红 应该 碧绿
第二课时
学习目标 1.正确、流利,有感情地朗读课文。 2.会写“太、阳、片”等生字。 3.分析课文,理解课文。
一、朗读课文,概括文义。
二.分析课文
1①
②
▲▲▲
4.四个太阳
太阳 邀请 金秋 金黄
街道 温暖 高山 火红
送给 应该 果园 清凉
忙着 香甜 颜色 因为 田野 碧绿
冻僵 朋友
识字练习到此结束
因 片 金秋为
挂
苹
颜香 因 暖
果
秋
为
太
尝
甜 金
忙
该
温 阳
道送
我画了个绿绿的太阳,挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园,到处一片清凉。
4、四个太阳
见过 走过
我会写
认识笔画
横撇弯钩
yánɡ nà
阳那
jiànɡ
降
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
yánɡ
部首:阝 结构:左右结构 组词:太阳 阳光
阳台 夕阳
我会写
我会积累
piàn 一片 片
piān 片子
几片 相片
我会写
piàn
部首:片 结构:独体字 组词:一片 卡片
片断 片段
我会写
我会写
jīn
部首:金 结构:上下结构 组词:金子 金色