新课标准外研社小学英语四年级

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外研社小学英语

外研社小学英语

外研社小学英语

外研社小学英语是一套以汉语拼音为主线,采用全新的内容和教学方法,侧重培养学生的英语语言能力及英语思维能力的英语教材。整套教材构建了由入门到深入的语言能力进阶途径,涵盖从小学一至六年级学生的学习,注重对语言能力的锻炼和拓展,提升学生的听、说、读、写四项英语技能,让学生掌握一定的英语应用单元与语言话题。

外研社小学英语教材从四年级开始,以《新标准小学英语》为指导,把学习英语当作认识英语单词、表达英语含义以及学会英语技巧等三个过程。语言练习不仅更加灵活多变,实用性也更加强大,面对每一个话题,学生都可以从模仿、思考、发散三个角度提升英语实力。

外研社小学英语教材还提出了一套新的教学模式,通过各种剧本,通俗的故事和有趣的歌曲,让学生通过参与演练来培养口语感觉,学会用正确的句型来表达自己的想法。课堂上还将开展有意义的小游戏,以重视如何使用英语环境中的信息,从而获得新的学习机会。

最重要的是,外研社小学英语教材非常重视语言运用能力,特别是口语能力。课堂上任务重点不再是针对每个特定话题的练习,而是将重点放在学生在英语口语实践中的能力培养上。课堂问答的内容不仅锻炼口语,还能激发学生的思维,让他们在英语环境中拓展思维,培养自己的思维能力和表达能力,以此帮助学生全面提高英语能力。

学习语言和学习知识是不同的,学习语言不仅要把单词和句子一个接一个地记住,还要学会灵活应用。外研社小学英语教材充分考虑

到这一点,把语言变得活跃起来,把语言学习活动更加活跃,帮助学生创建良好的学习氛围,使其能够高效率地学习英语,掌握更多的语言技能,这样才能在未来的英语学习中取得更大的成功。

新标准小学英语四年级

新标准小学英语四年级

新标准小学英语四年级

New Standard Primary School English Grade Four。

In the fourth grade of primary school, students will continue to build on the English language skills they have acquired in the previous years. The focus will be on expanding their vocabulary, improving their grammar, and enhancing their reading and writing abilities. 。

One of the key aspects of the new standard for fourth-grade English is the introduction of more complex vocabulary and sentence structures. Students will be exposed to a wider range of words and phrases, and they will be encouraged to use them in their spoken and written communication. This will help them to express themselves more fluently and accurately, and to understand more complex texts.

人教版和外研社新标准版小学四年级英语教材的对比研究——以四年级上册(三年级起点)为例

人教版和外研社新标准版小学四年级英语教材的对比研究——以四年级上册(三年级起点)为例

人教版和外研社新标准版小学四年级英

语教材的对比研究——以四年级上册

(三年级起点)为例

摘要

我国自2001年秋季开始在全国设置英语课程,但是由于地区发展等情况的限制,对于教材的划分也有两个版本。因此,对不同版本的英语教材进行系统的对比分析,有利于学校及老师对教材的选用做出更正确的选择。

关键词:人教版,外研社新标准版,小学英语教材,对比分析

1.

引言

在全国不再统一小学英语教科书之后,各大出版社纷纷设计具有各自侧重点和特色的教科书。那么,教师如何针对自己的学生学情选择教材就成为了一个问题,因此通过对最常用的两版教科书进行对比分析研究,可以为大多数学校、教师以及学生选择教材提供理论支持。

1.

人教版与外研社新标准版小学英语教材对比分析

2.1 语言知识

语言知识包含了五个组成部分,分别是语音、词汇、语法、话题和功能,语言知识的学习有利于促成语言能力的提升。

相同点:通过对四年级上册(三年级起点)教材目录的分析发现,人教版和外研社新标准版的教材都是以一个主题来开展单元知识的学习,采用的教学方法

大多是任务型教学法,在内容上通过话题、词汇、句型来开展教学活动,这有利于为学生的英语学习打好基础,做好知识储备。

不同点:首先,从两版教材的单词表可以看出,人教版教材在每一个单词后面都标注了相应的音标,以此帮助学生发音,而外研社新标准版的单词表的单词却没有在单词后面标注音标,这说明人教版比外研社版更注重语音和语音发音的准确性。

2.2 语言能力

英语的语言能力包括听、说、读和写四个方面。

相同点:在教材的设计上,人教版和外研社标准版都设计了大量提升相关语言技能的活动,但是两版教材的语言任务大都集中在听说上,特别是外研社新标准版教材中设计了大量的听说活动,两版教材的读写任务通常都比较简单。除此之外,在语言任务的设置上,两版教材都有一定的趣味性,这种趣味性的语言任务对激发学生学习兴趣起到了很大的作用。

外研社一起点小学英语四年级上册课文全文

外研社一起点小学英语四年级上册课文全文

Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday Where is my desk? It was here!

It's there. Oh ,its there now!

Hi ,Amy. What are you doing?

Im reading a letter. It's from my friend Lucy. Where does she live? She lives in London.

Dear Amy,

How are you? I'm very well.

London is a bit cold now. Is it cold in Beijing, too? lt was my birthday on Saturday. Now I'm nine. Here is a photo of my birthday party.

The girl in red is my new friend, Zara.

She' s got long, black hair.She' s very nice.

Here is another photo of Zara and me.

We were at Buckingham Palace.

We were very happy.

Write to me soon. Tell me about your friends. Love,

Lucy

Module 1 Unit 2 I've got a new friend.

外研社新标准一起点小学英语四年级下册期末试题

外研社新标准一起点小学英语四年级下册期末试题

第二学期期末质量抽测试卷

小学四年级 英语 完成时间:60分钟

Ⅰ.听音选词。在听到的单词序号上画圈。(每题1分,共8分)

Ⅱ.听音标号。用数字标出图片的先后顺序。(每题1.5分,共12分)

( )

( ) ( )

( )

( )

( ) ( )

( )

Ⅲ. 听音选句。把正确的选项填写在前面的括号里。(每题1分,共8分) ( )1. A. Amy played the pipa . B. Amy played the erhu. ( )2. A. This computer is cheap. B. That computer is expensive. ( )3. A. I ’m good at English. B. I ’m good at Chinese. ( )4. A. The pen costs 1,800 yuan. B. The pen costs 8,100 yuan. ( )5. A. Sam will cut the paper. B. Sam will buy the paper. ( )6. A. Don ’t play computer games here. B. Don ’t play ball games here. ( )7. A. Lily saw a snake. She was scared. B. Lily saw a cat. She was scared.

题 号 听力部分 笔试部分

总分

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ

得 分

1. A. hot B. lot 3. A. near B. hear 5. A. special B. silence 7.

最新外研版小学英语四年级上册单词表带音标

最新外研版小学英语四年级上册单词表带音标

最新外研版小学英语四年级上册单词表带音标

2013版外研社小学英语四年级上册(三年级起点)单词表(带音标)

Module 1

straight[streit]直地,直线地

go straight on 直着走

left [left]左边;向左;左边的

right [rait]右边;向右;右边的

lost [l?st]迷路的

live[liv] 居住

No.(number的缩写)第……号

street[strit] 大街,街道

excuse [iks'kju:z]原谅

excuse me对不起,打扰

turn [t?:n]转动,旋转

turn left 向左转

turn right 向右转

next to(['nekst])临近的,在……旁边supermarket['sju:p?,mɑ:kit]超市

beside[bi?said]在……旁边,在……附近cinema[?sin?m?]电影院so much[s?? m?t?]十分,非常

You`re welcome!不客气!

station['stei??n] 车站

train[trein] 火车

hill[hil] 小山near[ni?] 接近,临近

house[haus] 房屋

Module 2

read[ri:d] 阅读

running [?r?ni?] 跑步

these [ei:z]这些

picture['pikt??] 图画

take[teik]拍摄

take pictures['pikt??z]照相

children ['t?ildr?n] (child的复数) 孩子们

listen ['lisn]听

2023外研社小学英语课件(一起点)一起四下M5复习课

2023外研社小学英语课件(一起点)一起四下M5复习课

四年级英语下册M5复习课时备课设计

3.借助关键词和图示,进行retell 练习,组内练习后展示。

1.听音,完成课件中的习题。

2.根据情境,同桌练习创编对话并展示。

2.写作练习,组内讨论过后,写写自己家庭成员的父亲节活动。

3.绘制图示或知识树,总结本模块动词现在分词变化规律及本模块重点知识,同桌交流补充。

作业内容作业类型

外研社小学英语(三年级起点)四年级下册单词表

外研社小学英语(三年级起点)四年级下册单词表

外研社小学英语(三年级起点)四年级下册

单词表

Module 1:

In Module 1.we learn some basic adjectives and words related to days of the week and family members。"Nice" means good or friendly。"clever" means smart。and "naughty" means mischievous。"Shy" means timid or bashful。We also learn the days of the week。starting with Tuesday and ending with Sunday。The words "aunt" and "uncle" refer to family members。and "big" and "little" describe size or age。"Cute" means adorable。and "a bit" means XXX.

Module 2:

In Module 2.we learn some words related to cities and royalty。"City" refers to a large urban area。while "ship" means a large boat。"Beautiful" means attractive or pretty。and "whose" is used to ask about ownership。"Queen" refers to a female monarch。

外研社版三起小学英语四年级下册教材分析及教案 全册

外研社版三起小学英语四年级下册教材分析及教案 全册

外研社新标准英语三起四年级下册

教材分析

教学内容:

全书共分十一个模块,内含一个期末复习模块。

Module1 Friends

Module2 London

Module3 Picnic

Module4 Robots

Module5 Size

Module6 Music

Module7 Countries

Module8 Changes

Module9 Weekend

Module10 Accidents

Review Module

教材分析:

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中,我们将学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦和美国的基础知识;我们将进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

教学目的:

一、培养学生的语感和节奏感。

二、提高发音的正确性。

三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。教学措施:

一、确定恰当的教学目标。

二、创造良好的学习气氛。

三、在课堂上尽量使用英语,适当使用汉语。

四、鼓励、帮助学生,恰当纠正错误。

五、利用多媒体教学。

外研英语四年级知识点归纳

外研英语四年级知识点归纳

外研英语四年级知识点归纳

外研英语是一套面向小学生的英语教材,由外研社出版。它分为一年级到六年级,每个年级都涵盖了丰富的知识点。下面将对外研英语四年级的知识点进行详细介绍。

1. 语音与拼读:

外研英语四年级的语音与拼读主要包括字母的大小写、音标、元音字母组合等方面的内容。学生需要学会正确拼读单词,并注意发音的准确性。

2. 词汇与句型:

四年级的词汇量逐渐增加,包括常见的动词、名词、形容词等。学生要学会运用这些词汇构造简单的句子,并能够理解和表达日常生活中的一些基本意义。

3. 基本语法:

在四年级,学生开始接触一些基本的语法知识,如名词的单复数形式、动词的时态和语态等。他们需要学习这些语法规则,并运用到实际的语言交流中。

4. 听力与口语:

听力和口语是外语学习中非常重要的部分。通过听力训练,学生可以提高对英语的听力理解能力,并学会听懂和跟读简单的英语对话和短文。同时,学生也需要通过口语练习来提高自己的语言表达能力。

5. 阅读与写作:

四年级的学生开始学习一些简单的阅读材料,如短文、故事等。他们需要通过阅读来理解文章的意思,并能够回答相关问题。同时,学生还需要进行一些简单的写作练习,如书写单词、填写句子等。

6. 文化与社交:

外研英语四年级的教材也涵盖了一些有关英语国家文化与社交方面的知识。学生可以通过学习了解英语国家的风土人情、传统节日等内容,同时也能学会尊重和欣赏不同文化之间的差异。

外研英语四年级的教材以培养学生的基本英语语言能力为主要目标,通过各种形式的学习活动,如听力训练、口语练习、阅读和写作等,帮助学生全面提高自己的英语水平。此外,教材还注重培养学生的学习兴趣和动手能力,通过丰富多样的教学资源和活动,激发学生的学习热情,使他们能够在轻松愉快的学习氛围中更好地掌握英语知识。

小学英语外研新标准(三起)四年级上册Module 教学设计 一等奖

小学英语外研新标准(三起)四年级上册Module 教学设计 一等奖

外研社(三起)四上Module10 Unit1 教学设计

一教材分析

本单元是新课标英语三年级起点四年级上册第10模块第一单元的内容,本单元围绕

传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了,Daming送给Sam一本介绍中国春节的书,Sam和Amy不了解春节是什么样的节日。Daming就给他们解释了春节的含义以及春节时的风俗习惯,并请Sam和Amy吃糖和花生,两人现学现用,马上给Daming 拜年,但Daming觉得很有趣,因为现在还没有到春节。本单元主要学习for,about, the Spring Festival, Chinesde等词。认读Happy New Year! At the Spring Festival, we have a big family dinner.

二学情分析

五年级的学生性格活泼好动,因此在课堂设计教学活动的时候,要根据学生情况,要用灵活多样的方法来吸引学生的注意,为学生营造玩中学的教学情境。在教学的设计上,我利用学生的好奇心和好胜心,并插入生动有趣的图片,来提高课堂的教学效率。

三教学目标:

(一)知识目标

1. 能听、说、认、读新单词:festival, Chinese, year, family, dinner, peanuts.

2. 短语:at the Spring Festival, Chinese New Year, a big family dinner.

3. 能够用“We have……以及We say……”等句型来描述新年图片。

(二)技能目标:培养学生对所学的话题感兴趣,乐于参与讨论。

新外研社新标准小学四年级英语下册Module8课文单词朗读mp3音频一年级起点

新外研社新标准小学四年级英语下册Module8课文单词朗读mp3音频一年级起点

新外研社新标准小学四年级英语下册Module 8课文单词朗读mp3音频一年

级起点

最新版新编新外研社新标准小学英语一起点四年级下册课文听力音频MP3朗读第八册

出版社:外语教学与研究出版社

教育部审定XX义务教育教科书英语一年级起点四年级下册

目录:

Module1

Unit 1 Don't touch the machines,please!

Unit 2 Don't feed the fish!

Module2

Unit 1 It's cheap

Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan

Module3

Unit 1 He shouted,"Wolf,wolf!"

Unit 2 She went into a shop

Module4

Unit 1 Dad played the erhu

Unit 2 I was very nervous

Module5

Unit 1 We're having a party

Unit 2 He's drawing books and birds Module6

Unit 1 I'll draw the pictures

Unit 2 Let's have fun thin Saturday! Module7

Unit 1 What's the time?

Unit 2 It's 6:30 am in New York Module8

Unit 1 He lives in the east of the US

Unit 2 It's in the north of China

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点-期末复习

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点-期末复习

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点

[第一模块] 一、重点单词:

nice 好的,友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的

naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的,年幼的 cute 可爱的

二、重点句型:把下列句子改为疑问句,并做肯定和否定回答:

1. She is a nice teacher.她是一位友善的老师。→Is she a nice teacher?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

2、Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。→Is Parrot very naughty?

肯定回答:Yes, it is.否定回答:No,it isn’t.

3、Xiaoyong is a very clever boy. 小勇是一个非常聪明的男孩。→Is Xiaoyong a very clever boy?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

4、This is my mother. 这是我妈妈。→Is this your mother?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

5、She is very nice.她很好。→Is she very nice?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

[第二模块] 一、重点单词:

about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点-期末复习

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点-期末复习

新标准外研社三起点小学英语四年级下册M1-M10知识点

[第一模块] 一、重点单词:

nice 好的,友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的

naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的,年幼的 cute 可爱的

二、重点句型:把下列句子改为疑问句,并做肯定和否定回答:

1. She is a nice teacher.她是一位友善的老师。→Is she a nice teacher?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

2、Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。→Is Parrot very naughty?

肯定回答:Yes, it is.否定回答:No,it isn’t.

3、Xiaoyong is a very clever boy. 小勇是一个非常聪明的男孩。→Is Xiaoyong a very clever boy?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

4、This is my mother. 这是我妈妈。→Is this your mother?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

5、She is very nice.她很好。→Is she very nice?

肯定回答:Yes, she is.否定回答:No,she isn’t.

[第二模块] 一、重点单词:

about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多

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新课标准外研社小学英语四年级《What are you doing?》的教学设计

靖西县实验小学黄慧明

一、教学内容

新课标准外研小学英语四年级Module 3 Unit 2 What are you doing?

二、教学目标

1、知识目标:能听懂、会说本课句型“What are you doing? I’m…”

2、技能目标:培养学生听、说、做、读的能力。

3、情感目标:激发和培养学生学习英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养他们的合作意识。

三、教学的重点与难点

本课时的教学重点单词有listen to music/ readia book\.watch TV \play with是掌握句型“What are you doing? I’m…”,难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。

四、运用任务

任务型教学法,听说领先教学法,直观演示法、TPR活动教学法等。

五、教具准备

六、教学过程

Step I Warm-up.

1、Greetings and sing an English song.

2、Let’s do.

T: talking to her friend, play ing with a toy, writing a letter, taking pictures.”

Ss: Do the actions. (师先发指令,生做动作,再利用多媒体课件依次播放图片,让学生看图说出完整的句子, 如:He’s …/ She’s…). 、Greetings and sing an English song.

2、Let’s do.

T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pic tures.”

Ss: Do the actions. (师先发指令,生做动作,再利用多媒体课件依次播放图片,让学生看图说出完整的句子, 如:He’s …/ She’s…).

Step II Presentation

1、师先示范“看电视”的动作,让学生跟着做动作,边做边说:“I’m watching TV.”师适时提问:“What are you doing?”引导学生回答:“I’m watching TV.”

2、师再分别示范“听音乐和读书”的动作,让学生跟着做动作,边做边说:“I’m listening to music./I’m reading a book.”(师采用升降调讲授新单词:listen to、read.)并展开对话:T: What are you doing? Ss: What are you doing?

Ss: I’m listening to music. T: I’m reading a book.

3、Listen to the tape and answer the questions.

Q1: What is Sam doing?

Q2: What is Amy doing?

Q3: What is Tom doing?

Step III Practice.

1、Play a game “I act, you guess.”

一个学生做动作,另一个学生躲在其身后, 全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并

回答:“I’m…”教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。

2、Play a game again“find your friend.”

师事先准备好许多动作卡片,分发给学生,以四人一小组为单位,通过在组内对话,让他们寻找自己的朋友,看谁找得快。

3、Listen and try to sing, then do the actions.

Step IV Produce.

Pair work.(就歌曲下方的图片,同桌两人问答,老师先给出示范。)

A: What’s he/she doing? B: He’s/She’s…”

Step V Summarize.

本课主要学习句型“What are you doing? I’m …”及其延伸拓展到句型“What’s he/ she doing? He’s/She’s…”

Step VI Homework.

After class,use these sentences “What are you doing? I’m…”and “What’s he/ she doing? He’s/ She’s…”to make a short dialogue.

七、板书设计

Module 3 Unit 2 What are you doing?

A: What are you doing?

B: I’m listening to mu sic/ reading a book\.watching TV \playing with

A: What’s he / she doing?

B: He’s / She’s…

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