高中生物必修二第三章基因的本质章末训练营
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练单选题1、DNA 是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述不正确的是（）A．独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性B．“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性C．“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D．能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性答案：B分析：DNA分子由两条脱氧核糖核苷酸链构成的双螺旋结构组成，核苷酸中碱基的排列顺序构成了遗传信息。
DNA在细胞核中进行复制和转录以实现遗传信息的复制和传递。
A、DNA分子通过双螺旋结构保持其结构的稳定性，A正确；B、DNA中碱基对的数量和排列顺序组合多种多样，体现了DNA分子的多样性，B错误；C、半保留复制遵循碱基互补配对原则，保证亲代与子代DNA遗传信息的完整连续传递，C正确；D、DNA能够发生基因突变，且属于可遗传的变异，具有不定向性，使后代获得遗传多样性，D正确；故选B。
2、在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
下列相关叙述错误的是（）A．验证“光是光合作用的条件”，利用了“加法原理”B．验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“减法原理”C．“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，利用了“加法原理”D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验每个实验组就利用了“减法原理”答案：A分析：1 .加法原理是绐研究对象施加自变量进行干预。
也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量;2 .减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。
具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。
A、验证验证“光是光合作用的条件”将对照部分遮光处理，利用了“减法原理”，A错误；B、验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配置缺Mg的不完全培养液，对照组配置完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，B正确；C、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，实验组作了加温等处理，属于“加法原理”，C正确；D、在艾弗里向肺炎链球菌转化实验中，几个实验组分别添加蛋白酶、酯酶或DNA酶的目的是除去相应的成分，采用的是“减法原理”，D正确。
部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案经典大题例题
(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案经典大题例题单选题1、关于遗传物质的叙述，正确的是（）①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌主要的遗传物质是DNA ③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA ⑤水稻的遗传物质是DNAA．①②B．③⑤C．②③⑤D．①③⑤2、科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。
对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：下列有关叙述正确的是（）A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带3、已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对。
大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU，要使该位点由A-BU转变为G-C，则该位点所在的DNA至少需要复制的次数是（）A．1B．2C．3D．44、将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为（）A．TMV型蛋白质和HRV型RNAB．HRV型蛋白质和TMV型RNAC．TMV型蛋白质和TMV型RNAD．HRV型蛋白质和HRV型RNA5、将一个用15N标记的DNA放到含14N的培养基上培养，让其连续复制3次，将每次复制的产物置于试管内进行离心，图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果的是（）A．c、e、fB．a、e、bC．a、b、dD．c、d、f6、下列关于真核细胞中的DNA说法错误的是A．植物细胞从土壤中吸收的磷元素可以用于DNA合成B．转录时，RNA聚合酶催化游离核糖核苷酸与模板链的碱基互补配对和磷酸二酯键的形成C．细胞中DNA分子的碱基对数与所有基因的碱基对数之和不相等D．一个基因转录时只能以其中的一条链作为模板7、下图表示艾弗里通过肺炎链球菌转化实验探究转化因子的实验过程。
高中生物必修2第3章 基因的本质
T
链盘旋成双螺旋结构。
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA分子的结构特点
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA分子中的脱氧核 糖和磷酸交替连接，排列 在外侧，构成基本骨架； 碱基在内侧。
A
T
C
G
碱基对 碱基对 氢键
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对，形成碱基对，且 A只和T配对、C只和G配对，这种碱基之间的一一对 应的关系就叫做碱基互补配对原则。
主要元素 ——C、H、O、N、P
磷酸
C5 O
C4 脱氧 C1 核糖
C3
C2
脱氧核苷酸
A 含氮碱基 T
C G
脱氧核苷酸的种类
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
T
氢键
T
A
磷酸二酯键
G
C
C
G
平面结构
立体结构
5
A
3
C
A
T
3 5
DNA分子的结构特点
G
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长
是在亲代噬菌体的DNA作用下， 利用细菌的原料等条件在细菌 体内的增殖的。
子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是 怎样形成的？
子代噬菌体的DNA是亲代噬菌体DNA自 我复制形成的，蛋白质是在亲代噬菌 体DNA指导下合成的。
高中生物 第3章 基因的本质章末归纳整合课件 新人教版必修2
[解析] 14C标记的DNA在12C的培养液中复制n次共产生
2n个DNA，含 12C的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2，与14C的脱氧
核苷酸链的比为(2n＋1－2):2＝(2n－1):1。
第二十页，共24页。
3 ． 艾 弗 里 和 同 事 用 R 型 和 S 型 肺 炎 (fèiyán) 双 球 菌 进 行 实 验，结果如下表。从表可知( )
实验 组号 ① ② ③ ④
接种 菌型
R R R R
加入S型菌物质
蛋白质 荚膜多糖
DNA DNA(经DNA酶处理)
培养皿长菌情况
R型 R型 R型、S型 R型
第二十一页，共24页。
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 [答案] C [解析(jiě xī)] 考查实验的设计和分析。只有加入S型菌 DNA的实验才能产生S型菌，证明DNA是转化因子，蛋白质、荚 膜多糖和DNA酶处理的DNA都不是转化因子；DNA与RNA相比 较，绝大多数生物是以DNA为遗传物质的，DNA是主要的遗传 物质，但这里没有这种比较，不能得出这个结论。选C。
第十九页，共24页。
2．在一个密闭的容器里，用含有同位素14C的脱氧核苷酸
合成一个DNA分子，然后加入普通的含 12C的脱氧核苷酸，经n
次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含14C的
脱氧核苷酸链数之比是( )
A．2n:1
B．(2n－2):n
C．(2n－1):1
D．(2n－2):2
[答案(dáàn)] C
A．能搭建(dā jiàn)出20个脱氧核苷酸 B．所搭建(dā jiàn)的DNA分子片段最长为7碱基对 C．能搭建(dā jiàn)出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建(dā jiàn)出一个4碱基对的DNA分子片段 [答案] D
高中生物必修二第三章基因的本质解题技巧总结(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质解题技巧总结单选题1、下列关于探究DNA是遗传物质实验的叙述，错误的是（）A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因重组B．艾弗里的实验设计思路是将S型菌各组分分开，并分别观察其作用C．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，35S直接标记的是噬菌体的蛋白质外壳D．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，若保温时间过短会使32P组上清液放射性增强答案：C分析：1928年，格里菲斯以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况。
20世纪40年代，艾弗里和他的同事们做证明DNA是遗传物质的实验。
1952年，美国遗传学家赫尔希和他的助手蔡斯完成噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是DNA。
A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A正确；B、肺炎双球菌体外转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用，B正确；C、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，因噬菌体寄生于大肠杆菌中，故应先用35S标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染标记的大肠杆菌，从而标记噬菌体的蛋白质外壳，C错误；D、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，保温时间过短（部分噬菌体未侵染）和过长（子代噬菌体被释放出来）都会使32P组上清液放射性增强，D正确。
故选C。
2、如图为真核细胞内某基因（15N标记）的结构示意图，该基因全部碱基中A占20%。
下列相关说法正确的是（）A．该基因一定存在于细胞内的染色体DNA上B．该基因的一条核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3：2C．DNA解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8答案：B分析：1 .DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳单选题1、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A．根据格里菲思的实验可推出肺炎双球菌R型活细菌可以让加热杀死的S型细菌复活B．艾弗里的实验结论是DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质答案：B分析：1 .肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2 .T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；B、艾弗里实验证明了S型细菌中的转化因子是DNA，证明了DNA是引起R型菌发生稳定遗传变异的物质，因此得出了DNA是遗传物质的结论，B正确；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立在培养基上生存，因此赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA 是通过侵染被32P标记的大肠杆菌实现的，C错误；D、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
故选B。
2、有关真核细胞DNA复制过程的叙述错误的是A．DNA分子复制的方式是半保留复制B．解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATPC．子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D．DNA在复制过程中是先进行解旋，后半保留复制答案：D分析：DNA复制的特点是半保留复制，过程是边解旋边复制，复制需要模板、脱氧核糖核苷酸、能量与对应的酶。
DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制准确地进行。
A、DNA分子的复制方式为半保留复制，A选项正确；B、解旋酶能使DNA双链解开，作用于DNA双链中的氢键，使氢键断裂需要消耗ATP，B选项正确；C、DNA双链中的两条DNA分子是反向平行的，复制时也只能从5’端向3’端延伸，故子代DNA分子的两条链是反向平行排列的，C选项正确；D、DNA在复制过程中是边解旋边复制的，D选项错误；故选D。
高中生物第3章基因的本质章末归纳整合课件新人教版必修2
高中生物第3章基因的本质章末归纳整合课件新人教版必修2
2021/4/17
高中生物第3章基因的本质章末归纳整合课件新人教版必修
1
2
第三章
基因的本质
章末归纳整合
网络构建的转化实验
噬菌体侵染细菌的实验
基因的DNA分子的结构DDNNAA双 分螺 子旋 的结 结构 构模型的构建
A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
[解析] T2噬菌体的核酸是DNA，DNA的元素组成为C、H、O、N、P，培 养基中的32P经宿主(大肠杆菌)摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C项正确。T2 噬菌体专门寄生在大肠杆菌中，不能寄生在肺炎双球菌中，A项错误；T2噬菌 体 的 mRNA 和 蛋 白 质 的 合 成 只 能 发 生 在 其 宿 主 细 胞 中 ， 不 能 发 生 于 病 毒 颗 粒
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
[解析] A对：烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，故可从烟草花叶病毒中
提取到RNA。B错：T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆 菌体内增殖可导致其裂解。C对：HIV主要攻击人的T细胞，使人体免疫力下降
直至完全丧失，引起人的获得性免疫缺陷综合征。D对：病毒感染引发的疾病
(3)一个噬菌体含有一个DNA分子。由于DNA具有半保留复制的特点，因此 被32P标记两条链的DNA分子在第一次复制中，两条链都作为模板，形成两个一 条链含32P的DNA分子；同理，再分别以这两个DNA分子的两条链为模板合成子 代DNA分子，当合成n个DNA分子时，其中只有两个DNA分子被32P标记，其他 DNA分子都不被标记，因此含有32P标记的噬菌体所占比例为2/n。
部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳单选题1、玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。
下图为该病毒DNA在玉米细胞内的复制过程。
相关叙述正确的是（）A．复制时A与U、G与C进行配对B．复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料C．形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D．新合成的互补链是子代病毒的遗传物质答案：B分析：半保留复制是复制完成后的子代DNA分子的核苷酸序列均与亲代DNA分子相同，但子代DNA分子的双链一条来自亲代，另一条为新合成的链；在双链DNA分子中，根据碱基互补配对原则，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
A、DNA复制时，根据碱基互补配对原则，A和T配对，C和G配对，A错误；B、DNA复制时，以四种脱氧核糖核苷酸为原料，B正确；C、以正链为模板合成双链DNA分子时，因为是单链不需要解旋，C错误；D、新合成的互补链与亲本碱基序列不同，不是子代病毒的遗传物质，D错误。
故选B。
2、作为科学家合作研究的典范，沃森和克里克配合，揭示了DNA分子的结构。
排列在DNA分子外侧，构成基本骨架的物质是（）A．碱基对B．脱氧核糖和磷酸C．肽链D．果糖答案：B分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA 的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。
脱氧核糖和磷酸交替排列在DNA分子的外侧，构成DNA分子的基本骨架，B正确。
故选B。
3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。
下列有关叙述正确的是（）A．甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B．S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C．R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D．若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验，会更有说服力答案：D分析：艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练单选题1、把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中。
完成一次细胞分裂后，再放回氮源为14N的环境中培养，DNA复制一次后，将大肠杆菌进行密度梯度离心，分离DNA，如果DNA是以半保留方式复制，则DNA组成分析应为（）A．3/4轻氮型、1/4中间型B．1/4轻氮型、3/4中间型C．1/2中间型、1/2重氮型D．1/2轻氮型、1/2中间型答案：D分析：含14N的DNA放在15N环境中复制一次，则形成的DNA一条链中含14N，另一条链中含15N，再返回原环境，一个中间型DNA复制两次，形成四个DNA，这四个DNA中有3个DNA的两条链均是14N ，1个DNA的一条链中含14N，另一条链中含15N。
将含14N的大肠杆菌转移到含15N的培养液中，完成一次细胞分裂后所形成的2个子代DNA分子都是中间型，再放回原环境中复制一次后，形成4个DNA分子，其中有2个DNA分子的一条链含15N，另一条链含14N；另外2个DNA分子两条链均含14N，所以子代DNA组成分析为1/2轻氮型、1/2中间型。
ABC错误，D正确。
故选D。
小提示：2、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤答案：C孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。
而证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，而烟草花叶病毒的实验则证明了RAN也是遗传物质，故选C。
小提示：本题考查人类对遗传物质探索的早期实验，属于对识记、理解层次的考查。
3、在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳单选题1、在DNA分子模型的构建实验中，若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）A．58B．75C．82D．88答案：C分析：DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，每个核苷酸是由一分子的磷酸、一分子的脱氧核糖和一分子的碱基组成，而每个核苷酸之间是通过磷酸二酯键相连。
每个脱氧核苷酸的三部分间需要2个订书钉，每条链上的10个脱氧核苷酸间需要9个订书钉，两条链间的6对A－T和4对G－C间各需要12个订书钉，每条脱氧核苷酸链使用订书钉为10×2＋9＝29个，所以共使用订书钉为12＋12＋29×2＝82个。
故选C。
2、下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误．．的是（）A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质D．沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式答案：D分析：1 .孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验) →得出结论。
2 . 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
3 .赫尔希和蔡斯进行了T2噬菌体侵染细菌的实验，实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，证明了DNA是遗传物质。
4 .沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
A、孟德尔用统计学方法分析杂合子自交子代的表现型及比例，发现了遗传规律，A正确；B、摩尔根等基于果蝇眼色与性别的关联，证明了基因在染色体上，B正确；C、赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体DNA和蛋白质，通过对比两组实验结果，证明了DNA是遗传物质，C正确；D、沃森和克里克用DNA衍射图谱得出了DNA的螺旋结构，D错误。
高中生物 第3章 基因的本质 章末检测试卷(含解析)新人教版必修第二册-新人教版高一第二册生物试题
章末检测试卷(第3章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌与离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量放射性的正确解释是( )A．经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体外壳吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内答案 A解析T2噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA进入大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中是T2噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中是大肠杆菌，如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体外壳吸附在大肠杆菌上，则会导致沉淀物中有少量的放射性，A项正确。
2．(2019·某某某某外国语学校高二上期中)将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。
根据下图判断，在普通培养液中培养至第二次有丝分裂中期时，一个细胞中染色体标记情况是( )A．6个a,6个bB．12个bC．6个b,6个cD．b＋c＝12个，但b和c数目不确定答案 B解析根据题意可知，亲代DNA分子双链用3H标记，而DNA分子复制为半保留复制，因此亲代细胞中染色体经过第一次复制后两个姐妹染色单体均有标记，如图a；第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA分子均有且只有一条链被标记，该细胞中的染色体再经过第二次复制，一条染色体上的两个染色单体只有1个染色单体有标记，如图b，因此在普通培养液中培养至第二次有丝分裂中期时，细胞中12条染色体上均只有一个染色单体带有标记，B项正确。
3．(2019·某某某某双十中学月考)下列关于肺炎链球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是( )A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验都用到了放射性同位素标记技术C．三个实验都能得出DNA是遗传物质的结论D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA答案 D解析三个实验中，只有肺炎链球菌的体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路是相同的，都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的作用，A 项错误；肺炎链球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记技术，B项错误；肺炎链球菌的体内转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论，C项错误；三个实验所涉及的生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA，D项正确。
河南省高中生物必修二第三章基因的本质典型例题
河南省高中生物必修二第三章基因的本质典型例题单选题1、肺炎双球菌有多种类型，S型菌可以分为I、Ⅱ、Ⅲ型等，其中Ⅲ型荚膜最厚，致病力最强。
下列有关R型菌和S型菌的说法正确的是（）A．R型菌无毒，其根本原因是缺乏催化多糖荚膜合成的酶B．厚荚膜基因（S-Ⅲ）和薄荚膜基因（S-I）可能是一对等位基因C．将S型菌的DNA与R型活菌混合培养后，只有少数R型菌会转化成S型菌D．若将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，则小鼠不会死亡答案：C分析：R型细菌无多糖类的荚膜保护，没有毒性，而S型细菌有多糖类的荚膜保护，有毒性。
S型细菌中存在某种“转化因子”，能将部分R型细菌转化为S型细菌。
因此，无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内能找到无毒R型菌和有毒S型菌。
A、R型菌无毒，其根本原因是遗传物质中无指导合成多糖荚膜合成酶的基因，A错误；B、厚荚膜基因（S-Ⅲ）和薄荚膜基因（S-I）都是控制荚膜的基因，但由于肺炎双球菌是原核细胞，不具有染色体，因此无等位基因，B错误；C、将S型菌的DNA与R型活菌在一定条件下混合培养后，少数R型菌会转化成S型菌，C正确；D、若将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠会死亡，D错误。
故选C。
2、下列关于遗传物质的说法，正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞核中的遗传物质是DNA和RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA答案：A分析：核酸作为生物的遗传物质，一种生物只有一种遗传物质。
核酸包含DNA和RNA，细胞生物和DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA 。
A、真核生物是细胞生物，遗传物质是DNA，A正确；B、原核生物是细胞生物，遗传物质是DNA，B错误；C、细胞核中的遗传物质是DNA，C错误；D、甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA，D错误。
故选A。
3、下列关于基因的叙述中，可以揭示基因化学本质的是（）A．遗传物质的结构单位和功能单位B．在染色体上呈线性排列C．有遗传效应的DNA片段D．碱基排列顺序代表遗传信息答案：C分析：1 .基因的概念：一般来说，基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
洛阳市高中生物必修二第三章基因的本质考点精题训练
洛阳市高中生物必修二第三章基因的本质考点精题训练单选题1、端粒是存在于染色体两端的一段特殊序列的DNA．端粒学说认为随细胞不断分裂，线性染色体的末端不断缩短，当缩短至染色体的临界长度时，细胞将失去活性而衰老死亡。
研究发现，端粒缩短与DNA复制方式有关，不易分裂的上皮细胞、软骨细胞端粒酶的活性很低，而分裂旺盛的癌细胞、造血干细胞端粒酶的活性较高。
如图为人体细胞内DNA复制部分过程示意图，相关叙述错误的是（）A．由图可知A物质是DNA聚合酶，该过程可体现出DNA分子复制时边解旋边复制的特点B．引物是具有3′端和5′端的单链结构且被切除时并不影响DNA分子的结构C．最后一个冈崎片段的引物切除后无法修复，可能是由于缺少引物，也可能是缺少5′端上游的序列D．可通过提高端粒酶活性或数量等方法延缓细胞衰老答案：A分析：由图可知，DNA的复制需要引物。
端粒酶在细胞中负责端粒的延长的一种酶，可把DNA复制损失的填补起来，可以让端粒不会因细胞分裂而有所损耗，使得细胞分裂的次数增加。
A、由图可知A物质是解旋酶，A错误；B、由图可知引物是具有3′端和5′端的单链结构，在DNA聚合酶的作用下，可将游离的脱氧核苷酸逐个加到引物的3’端延伸DNA子链。
引物被切除后的“空白”区域可通过新链合成修复，不影响DNA分子的结构，B正确；C、DNA分子的复制是从5’端到3’端复制，因而一条DNA分子的子链在复制时是不连续的。
必须借助引物的参与，并且游离的脱氧核苷酸要连接在DNA片段的3’端，所以最后冈崎片段的引物切除后无法修复，可能是由于缺少引物，也可能是缺少5’端上游的序列。
C正确；D、端粒酶可以修复DNA复制过程中的“空白”区域，理论上可以通过提高端粒酶活性或数量来增加DNA复制的次数，延缓细胞衰老。
D正确。
故选A。
2、下列研究工作中由我国科学家完成的是A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成答案：D分析：本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章训练营
一、选择题
1下列实验中没有设置对照实验的是( )。
A.赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质
B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C.萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
D.艾弗里实验证明S型细菌中的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
2在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义错误的是( )。
A.①—腺嘌呤脱氧核苷酸
B.②—腺嘌呤
C.③—腺嘌呤脱氧核苷酸
D.④—腺嘌呤核糖核苷酸
3、经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA 片段中C碱基所占比例和数量分别是( )。
A.48% 600
B.48% 650
C.26% 600
D.26% 650
4、下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )。
A.验证光合作用释放的氧全部来自水
B.噬菌体侵染细菌的实验
C.肺炎双球菌的转化实验
D.研究分泌蛋白的合成、分泌途径
5下图为DNA分子结构示意图。
对该图的描述正确的是( )。
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
6一双链DNA分子,在复制解旋的时候,一条链上的一个G变成了C,则此DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占子代DNA总数的( )。
A.1/2
B.1/(2n-l)
C.2/2n
D.1/(2n+1)
7用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。
上清液带有放射性的原因可能是( )。
A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
8、胰岛B细胞内某个DNA分子,已知在该DNA分子的一条链上G+C占60%,A占24%,则在另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为( )。
A.60%
B.24%
C.8%
D.16%
9某DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤m个,则该DNA分子复制4次,需要游离的胞嘧啶为( )。
A.15(a-m)
B.16(a-m)
C.15[(1/2)a-m]
D.16(2a-m)
10下图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,有关说法正确的是( )。
A.①要加热处理,②要将提取物分别加入不同培养基,③转入固体培养基
B.①不加热处理,②要将提取物分别加入同一培养基,③要用液体培养基
C.③要转入固体培养基培养,结果可能有S、R两种菌落
D.③要转入固体培养基培养结果只有S或R一种菌落
11下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是( )。
A.与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的
B.所使用的噬菌体,必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的
C.采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性
D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是
12如下图甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙”,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A、B、C、D中的 ( )。
13下列关于DNA分子的叙述,不正确的是( )。
A.磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架
B.由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点分裂不同时发生
C.双链DNA分子中,若一条链上A+T/G+C=b,则另一条链上一定有A+T/G+C=b
D.DNA分子复制是在DNA聚合酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程
14某一双链DNA分子含有800个碱基对,其中含A 600个。
该DNA分子连续复制了数次后,消耗环境中含G的脱氧核苷酸6 200个,则该DNA分子已经复制了 ( )。
A.4次
B.5次
C.6次
D.7次
15下列有关基因的叙述正确的是( )。
①基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位②基因也能复制③基因位于染色体上,它们是一一对应关系④基因在DNA双链上成对存在⑤它的化学结构很稳定,不会发生变化
A.①②③④
B.①③④
C.①②
D.①③⑤
16用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,对于沉淀物中还有少量的放射性的正确解释是( )。
A.经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上
B.离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中
C. T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S
D.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内
17对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让标记的噬菌体去侵染已标记的细菌,最后释放出200个噬菌体,则下列说法中不正确的是( )。
A.全部噬菌体都含有31P
B.两个噬菌体含有32P
C.全部噬菌体含有15N
D.两个噬菌体含有15N
18在证明DNA 是遗传物质的T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手段是( )。
A.用化学方法把DNA 和蛋白质分开
B.用32P 和35S 分别标记T 2噬菌体和大肠杆菌
C.用32P 和35S 同时标记T 2噬菌体
D.用标记过的大肠杆菌去培养T 2噬菌体 19下列有关科学研究的叙述中,错误的是( )。
实验生物 实验过程 实验结果与推测 A R 型和S 型肺炎双球菌 将R 型活细菌与S 型细菌的DNA(经DNA 酶处理)混合培养并观察 只生长R 型细菌,可推测DNA 被水解,失去遗
传效应
B 噬菌体、大肠杆菌 用35S 标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,短时间保温,离心获得上清液并检测 上清液放射性很高;可
推测DNA 是遗传物质
C 烟草花叶病毒、烟草 用从烟草花叶病毒中分离出的RNA 侵染烟草并观察 烟草出现病斑;可推测
烟草花叶病毒的RNA
是遗传物质
D 大肠杆菌
将用15N 标记DNA 的大肠杆菌培养在14N 培养基中,
经三次分裂后检测 含15N 的DNA 占DNA 总
数的1/4;可推测DNA
进行半保留复制 20当羊的卵原细胞进行DNA 复制时,细胞中不可能有( )。
A.基因的自由组合
B.基因的复制
C.碱基互补配对
D.某些蛋白质的合成
二、非选择题
21(12分)自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒),我国就参与了抗击禽流感的国际性合作,并已经研制出预防禽流感的疫苗。
根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室中要获得大量禽流感病毒,不是将病毒直接接种到普通的培养基上,而是以活鸡胚为培养基,其原因是 。
(2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分,原理是:
①RNA 在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色;
②DNA 与二苯胺试剂共热显蓝色;
③ 。
(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA,不含DNA,则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是 。
(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA 分别感染活鸡胚后存在的几种可能性:
①蛋白质与RNA 都有遗传效应,说明蛋白质和RNA 都是遗传物质;
② ,说明 ;
③ ,说明 ;
④ ,说明 。
22(8分)下图为不同生物或生物不同器官(细胞)的DNA 分子中A+T/G+C 的比值情况,据图回答问题:
(1)猪的不同组织细胞的DNA分子碱基比例大致相同,原因是。
(2)上述三种生物中的DNA分子,热稳定性最强的是。
(3)假设小麦DNA分子中A+T/G+C=1.2,那么A+G/T+C 。
(4)假如猪的某一DNA分子中有腺嘌呤30%,则该分子一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的。
23(10分)如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:
(1)该实验是所做的肺炎双球菌转化的实验图解。
(2)该实验是在实验的基础上进行的,其目的是证明的化学成分。
(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是。
(4)依据上面图解的实验,可以作出的假设。
(5)为验证上面的假设,他们又设计了下面的实验:
实验中加入DNA酶的目的是,他们观察到的实验现象是。
(6)通过上面两步实验,仍然不能说明,为此他们设计了下面的实验:
他们观察到的实验现象是,该实验能够说明。
24(10分)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次,实验结果见相关图示):
(1)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外,还需要等(至少答两点)。
(2)为了证明DNA复制的特点为半保留复制,请设计实验三(用图示和文字补充在上图中),并画出结果C。
(3)该过程中,实验一、实验二起作用。
若用15N标记的DNA作为模板,用含14N标记的培养基培养,在右面坐标图中画出连续培养细菌60分钟过程中,15N标记DNA分子含量变化的曲线图。