人教版语文六年级上册课课练

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2019年部编人教版小学语文六年级上册课课练同步试题(含答案)全册

《草原》

◆基础题

一、看拼音，写词语。

lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ mào

( ) ( ) ( ) ( )

mǎtíxiūsèshuāi jiāo tiān yá( ) ( ) ( ) (

)

二、在加粗字的正确音节上打“√”。

迂回（yūyú）衣裳（shānɡshanɡ）

拘束（sùshù）渲染（xuān xuàn）

三、照样子，写出新字，再组词。

例：宣渲（渲染）

喧（喧闹）

帝（）（）于（）（）

（）（）（）（）

四、补充词语并填空。

一（）千（）（）立（）望

襟（）带（）（）涯（）草

（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）1．（）是描写绿的颜色的。

2．（）是描写绿的状态的。

3．（）是描写绿的生命的。

4．（）是描写绿的范围的。

五、我会读，并能用带点的词造句。

1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

那么……那么……

2. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……

◆能力题

六、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。( )

2、十分自在、不受拘束。( )

3、绿色浓郁得将要流动似的。( )

4、过分约束自己，显得不自然。( )

5、细细地回忆、品味。( )

七、我能理解句子，并填空。

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。

2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

“迂回”的意思，“迂回”写出

了；“明如玻璃”的意思，“明如玻璃”说明了。

(新)部编人教版六年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)

（新）部编人教版六年级上册语文（全册）课课练含答案（汇编）

1草原 2 2丁香结 6 3古诗词三首10 4花之歌14 5七律·长征17 6狼牙山五壮士21 7开国大典25 8灯光29 9竹节人31 10宇宙生命之谜35 11故宫博物院39 12桥42 13穷人46 14在柏林50 15夏天里的成长53 16盼57 17古诗三首61 18只有一个地球65 19三黑和土地69 20青山不老73 21文言文二则76 22月光曲80 23京剧趣谈84 24少年闰土87 25好的故事91 26我的伯父鲁迅先生95 27有的人——纪念鲁迅有感98

1 草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuàn rǎn dīyín jíchílǐmào

shuāi jiāo

（）（）（）（）（）yíbìqiān lǐcuìsèyùliújīn pi āo dài wǔ

（）（）（）

二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的地毯会心的微笑

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）

3.细细地回忆、品味。（）

4.十分自在，不受拘束。（）

参考答案

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方

1 草原第

二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

二、选择恰当的关联词填空。

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练(二套)

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一

人教版小学六年级语文上册课外阅读练习题全册二

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息.早晨，好清爽！

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友.

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧.

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，

【部编人教版】【六年级语文】上册第六单元课课练课时练课时作业含答案+单元测试带答案

17 古诗三首

第一课时

一、给下面的字注音。

簸（）涯（）郭（）

苔（）畦（）闼（）

二、解释下面词语。

簸：山郭：

酒旗：苔：

畦：排闼：

三、把下面诗句补充完整。

1.九曲黄河万里沙，。

2. ，同到牵牛织女家。

3. ，花木成畦手自栽。

4.一水护田将绿绕，。

参考答案

第一课时

一、bō yá guō tái qí tà

二、颠簸依山而建的城酒招子青苔

这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

推开门

三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去

3.茅檐长扫净无苔

4.两山排闼送青来

17 古诗三首

第二课时

一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。

A．茅檐|长扫|静|无苔，

B．花木|成畦|手自|栽，

C．一小|护田|将绿|绕，

D．两山|排闼|送|青来。

二、阅读练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.解释加点字的意思，并翻译诗句：

千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。

啼：风：

2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为

，以区别于李白和杜甫的。著有《》。

参考答案

第二课时

一、D

二、1.啼叫迎风招展

辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水

的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。

2.杜牧小李杜大李杜樊川文集

类文阅读-18 只有一个地球

保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）

欧阳艳玲

科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……

部编六年级语文上册课课练13--竹节人及答案

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

风靡．（méi mí）系．（xì jì）红领巾破绽．（zhàn dìn ɡ）荧屏．

（pín ɡ b ǐn ɡ）二、读句子，看拼音，写词语。（12分）

huō kāi gē dá j ǔ sàng wēi fēng

diāo kè kē tóu guān mó tuí rán

三、比一比，再组词。（8分）

卡（）棍（）裁（）跺（）

卞（）混（）栽（）垛（）

四、根据句意写词语。（4分）

1、以前的努力全部白费。（）

2、另一种构思或设计。指想出的办法与众不同。（）

3、稍强一些，技术高人一等。（）

4、本想耍弄聪明，结果做了蠢事。（）

五、选词填空。（4分）

怨恨愤恨

1、我们（）老师把我刚做好的竹节人拿走了。

2、带着满腔的（），战士们把复仇的子弹射向敌人。

别出心裁诡计多端

3、（）的敌人从山那边的小路上包抄上来。

4、张萌萌（），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。（10分）

威风（）（）（）头（）脑（）咤风云别出心（）技高一（）（）巧成拙（）（）有味全神（）注

1、这位老人在战争年代曾经是一位（）的人物。

2、这（）的设计让我们眼前一亮。

七、“我们要把______献给祖国，把______献给社会，把______献给父母，把______送给别人，把______留给自己。”句中横线上应填的一组关联词是（）。（3分）

A、忠心爱心孝心开心伤心

B、忠心爱心孝心伤心开心

C、爱心忠心孝心开心伤心

【课课练】部编版小学六年级语文上册一课一练语文园地一(含答案)

部编版小学六年级语文上册作业课课练

语文园地一

一、汉字起跑线。

草原一直是个叫人jīng tàn（）的地方。它虽然没有zhái yuàn（），却有别样的měng gǔ bāo（），它虽然没有yōu yǎ（），却有sǎ tuō（），还有那大方又不失xiū sè（）的姑娘。

二、下列古代作家姓名拼写不正确的一项是（）。

A．欧阳修——OuYanɡ Xiu B．孟浩然——Menɡ Haoran

C．颜真卿——Yan ZhenqinɡD．朱熹——Zhu Xi

三、你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。

图一图二

（1）看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）堰（）隰（）

（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。

四、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，。补充这段话最适当的句子应选（）。

A．有散发着鲜花的阵阵清香。 B．有鲜花散发着的阵阵清香。

C．有鲜花在散发着阵阵清香。 D．有散发着阵阵清香的鲜花。

五、按要求写词语。

近义词：唱和——（）纯熟——（）微弱——（）

反义词：清晰——（）精致——（）熟悉——（）

六、老师让同学们围绕“童年趣事”写文章。小明同学确定了下面几个题目，你知道这些题目中什么是重点叙述的内容吗？请你找找，写下来。

例：难忘的一次吹泡泡比赛

主要内容：吹泡泡比赛文章中心：难忘

（1）难忘我的同桌

主要内容：____________________________________

文章中心：____________________________________

人教版语文六年级上册课课练1

人教版语文六年级上册课课练

1、山中访友

1、为加点字选择正确的读音

唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)

蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）

2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )

（2）道德高，名望重。（）

（3）很感兴趣地谈论。（）

（4）水波忽明忽暗的样子。（）

3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山

峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥

4、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写

出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧

出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【部编人教版】【六年级语文】上册第四单元课课练课时练课时作业含答案+单元测试带答案

第一课时

一、看拼音，写词语。

páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú

( ) ( ) ( )( ) ( )

dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选出字音和字形完全正确的一组是（）。

A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来

B.搀(cān)扶豹子瞪(dèng)眼

C.祭奠（jì diàn）呻吟折（zhé）回来

三、给加点字选择正确的解释。

拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护

1.一百多号人你拥．我挤地往南跑。（）

2.木桥前站着的是全村人拥．戴的老汉。（）

3.那两个人紧紧拥．抱在一起。( )

4.一群青年拥．着一位老师傅走出来。（）

参考答案

第一课时

一、咆哮疯狂祭奠放肆搀扶党员流淌哑巴揪住呻吟

二、C

三、1.C 2.D 3.A 4.B

第二课时

一、仿写拟人句。

例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

1.死亡在洪水中逼近。

2.近一米高的洪水已经在路面上了。

二、阅读练习。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

1.从“窜、舔”中我们能够感受到

这种感受还可以从文中的一句中体会出。

老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉吼道：“少废话，快走。”

2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。

参考答案

第二课时

一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人教部编版小学语文六年级上册2.丁香结,课课练试题(含答案)

人教部编版小学语文六年级上册2.丁香结,课课练

试题（含答案）

统编版小学语文六年级上册同步练习第二课丁香结★课文重点知识★同步练习题1.根据句意，给下列加点字选择正确的读音。

(1)今年癿丁香花似．（sìshì）乎开得格外茂

盛．（chéngshèng）。

(2)白下面透出参．（cāncēn）差．（chāncī）癿绿。

(3)那十字小白花，那样小，却丌显得单薄．（báobó）。

(4)花墙边两株紫艱癿，如同印象派癿画，线条模．（mómù）糊了。

2.看拼音，写字词。

又是一年春来到，雨后癿花草更加wǔmèi（__________），

diǎnzhuì（__________）着yōuyǎ（__________）癿小院。一位穹

着dānbó（__________）衣服癿小男孩坐在shīàn（__________）旁，略显bènzhuō（__________）地折着纸飞机。huǎngrán

（__________）间，他癿眼前浮现出奶奶慈祥癿脸庞，泪水丌禁

móhu（__________）了双眼。

3.用“然”字组成合适的词语填空。（不能重复）(1)城里街旁，（__________）呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才只

是两行丁香花。

(2)小小癿花苞圆圆癿，鼓鼓癿，恰如衣襟上癿盘花扣。我才

（__________），（__________）是丁香结。

(3)有一夛，我伏案写作时，小珍珠鸟（__________）落在我癿

肩上。

(4)画上癿老者手捻胡须，目视江对岸，一副（__________）自

得癿样子。

4.读句子，写出加点词语的反义词。

人教版小学语文六年级上册课堂练习题全册(课课练)

人教版小学语文六年级上册课堂练习题全册(课课

练)

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语文人教版六年级上册课堂练习题第 1 课

课堂作业

1、山中的“朋友”有什么特点？请用文中的一个词概括（）的古桥（）的树林（）的云（）的瀑布（）的山泉（）的溪流（）的悬崖（）的云雀（）的老柏

2、给下列形似字组词。

澈( ) 淌( ) 悴（）辙( ) 倘( ) 粹（）

3.根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路( )

（2）道德高，名望重。（）

（3）很感兴趣地谈论。（）

（4）水波忽明忽暗的样子。（）

第 2 课

1、照样子写词语

例：水淋淋（ABB）

11册语文课堂练习题1

________ ________ ________ ________

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷

柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。4、熟读课文后填空

【部编人教版】【六年级语文】上册第三单元课课练课时练课时作业含答案+单元测试带答案

第一课时

一、看拼音，写词语。

bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu

（）（）（）（）

jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī

（）（） ( ）

二、把词语补充完整。

（）风云别出（）技高（）弄巧（）

化为（）虎视（）（）有味（）所以

心满（）作鸟（）大步（）怒气（）

三、选择恰当的解释。（填序号）

“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。

顽强不屈（）能屈能伸（）

理屈词穷（）屈打成招（）

参考答案

第一课时

一、冰棍感悟疙瘩磕头沮丧威风凛凛挖空心思

二、叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙化为乌有虎视眈眈

津津有味不知所以心满意足作鸟兽散大步流星怒气冲冲

三、②①③④

第二课时

一、为下列词语写一句话。

沮丧：

心满意足：

二、课内阅读。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

______________________________________________________________

破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。

2.根据拼音写汉字，并解释成语。

①yǎn（）然

②叱咤风云：_______________________________________________

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎

【部编人教版】【六年级语文】上册全册课课练课时练课时作业全册27课50课时带答案+单元测试卷8套含答案

一、看拼音写词语。

zhuì mǎn yōu yǎ

1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。

fúàn

2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。

huǎng hū

3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。

二、多音字注音并组词。

参（）（）（）

系（）（）

薄（）（）

解（）（）（）

三、写出下列词语的近义词。

轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）

模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）

一、缀满优雅伏案恍惚

二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣

bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱

一、默写填空。

1.芭蕉不展丁香结，。

2. ，丁香空结雨中愁。

3. ，纵放繁枝散诞春。

4.霜树尽空枝，。

二、读《丁香结》，回答文后问题。

丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

3.理解下面句子在文中的含义。

结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?

4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

部编版小学六年级上册语文3《古诗词三首·宿建德江》课课练试题(附答案)

统编版六年级语文上册一课一练

3.古诗词三首·宿建德江

一、用“√”选择加点字的正确读音。

烟渚．(zhězhǔ) 未遮．(zhēzhè)山

鸣蝉．(chán tán) 惊鹊．(quèqüè)

二、选字填空，组成词语。

鸽鹤鸦鹅鸡

( )发童颜 ( )雀无声闻( )起舞

飞( )传书声名( )起 ( )毛大雪

三、给下面的加点字词选择正确的解释。

(1)移舟泊．烟渚( ) A.漂泊 B．停船靠岸 C．吹

(2)白雨跳珠

．．乱人船( )A.跳动的水珠 B．跳动的珍珠 C．跑进船里的水珠

(3)旧时

．．茅店社林边( )A.往日 B．陈旧的时间 C．很久

四、判断题。

1、《宿建德江》传达出诗人思乡之愁和之情。（）

2、《宿建德江》中“月近人”让作者孤寂之心得到安慰。（）

3、《宿建德江》中“烟渚”“野旷”“江清”让人感到温暖。（）

4、《六月二十七日望湖楼醉书》中的“水如天”写出来湖面上水映天，水色与天光一样明净。（）

五、阅读下面两首古诗，按要求完成练习。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

1.诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

人教版小学语文六年级上册课堂同步试题全册（课课练）

1 山中访友

第一课时

教师评价：_____________ 学生评价：_____________

学习目标

1.理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。

2.体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。

重难点

1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。

2.体会作者联想和想象有机结合，形成了这一独特的表现手法。

知识链接

这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

自主学习

一、课前预习

1.自由读通课文，注意读准字音，读通句子，把课文读流利（读时勾画出生字，新词，给生字注音，并将它们多读几遍）。

2.理解词语。（提示：查字典，结合上下文理解词语的含义，也可以请教同学）

幽径：德高望重：

波光明灭：唱和：

津津乐道：吟咏：

3.我积累到课文中这些四字词

二、预习展示

1.我能正确、流利朗读课文。

2.我能用我的话说说读了课文后，我知道了什么。

合作探究

任务一：再读课文，思考问题：文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？

任务二：逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢?

当堂检测

1.看拼音写词语。

yāo qǐng fǔ shēn dǒu qiào yùn hán jīng zhì yín sòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

最新2019年部编人教版小学语文六年级上册课堂同步试题及答案(课课练)全册

第一课时

1.过分的约束自己，显得不自然。（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）

3.细细地回忆、品味。（）

4.十分自在，不受拘束。（）

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方

1 草原

第二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…

1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）

愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我

满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。这段话写出了草

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