“讲看齐、见行动”学习讨论任务清单

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淮北政务服务中心讲看齐见行动学习讨论活动安排表

1月20日
总结表彰
召开“两学一做”学习教育总结表彰会，总结“两学一做”活动，表彰在“我为崛起做什么”及“讲看齐、见行动”学习讨论中，表现突出的党支部和党员。
淮北市政务服务中心“讲看齐、见行动”学习讨论活动安排表
时间
活动主题
内容及要求
备注
2016年11月29日
动会
学习领会省、市委“讲看齐、见行动”学习讨论活动内容及要求
12月1日-
12月10日
三会一课
通过党支部支委会、党员大会、党小组会、党课等形式，学习领会、深刻理解省、市委“讲看齐、见行动”学习讨论精神实质。
12月31日
专题组织生活会
1、通过自评、互评、民主测评、组织评定开展民主评议党员；
2、在广泛征求意见基础上，各党支部召开组织生活会。
2017年1月1日
-
1月10日
制定“我为崛起做什么”“三张清单”
1、围绕自己的本职工作制定推动转型崛起的任务清单、时间清单和责任清单；
2、各支部提供两条有价值的招商信息（线索）。
（要求：有“三会一课”记录）
12月11日-
12月20日
“讲看齐、找差距、补短板、见行动”专题讨论
围绕“便民、高效、廉洁、规范”服务宗旨，找出自己在思想观念、组织纪律、工作作风、服务态度、工作技能等方面存在的差距，并制定实施整改方案。(要求：每位党员的讨论发言材料，以支部为单位收交党建办:胡锋科长）
12月21日-

乡镇落实“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报

乡镇落实“讲看齐、见行动”学习讨论
情况汇报
xx镇组织开展全体机关党员干部“讲看齐、见行动”学习专题讨论，掀起“讲看齐、见行动”学习讨论高潮。

围绕向党的理论和路线方针政策看齐进行讨论，紧密结合学习、工作实际，进一步强化理论武装，坚持正确导向，确保党员干部始终做党的理论和路线方针政策的模范执行者、忠诚捍卫者。

一是抓住重点树牢核心意识，要求全体党员干部深刻领会“讲看齐、见行动”的理论理论精神，牢固树立“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，使广大党员干部更加自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，更加扎实地把中央的各项决策部署落到实处。

二是找准职责定位，发挥示范带头作用。

要求全体党员干部，结合工作实际，找准职责定位，按照实施方案要求，将学习讨论活动各个环节、各项内容不折不扣抓好落实，带头学习研讨，带头查摆问题，带头对标整改，制定整改措施，认真整改落实，不断提升党员干部干部思想理论素质。

三是联系实际学以致用，在实际行动中贯彻落实“讲看齐、见行动”的精神，向党中央看齐，做到思想上与党中央
高度保持一致，行动上全面贯彻落实党中央的一切部署。

切实加强对学习讨论工作的组织领导，明确工作计划，确保规定动作到位，坚决防止走过场，搞形式主义。

坚持学用结合、学以致用，严守政治纪律和政治规矩，站稳政治立场。

理论与实践齐头并进，加强和规范党内政治生活，全面落实党内监督责任，把全面从严治党的要求落到实处。

强化政协履职能力取得新成效。

“讲看齐、见行动”学习讨论几项工作安排

优品课件
“讲看齐、见行动”学习讨论几项工作安排
“讲看齐、见行动”学习讨论几项工作安排
根据市委部署要求，党工委在全区党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论。

为使此次活动扎实深入开展，报经党工委领导同意，现就近期(11月28日--12月2日)做好“讲看齐、见行动”学习讨论几项工作安排如下：一、宣传工作 1、制定下发《经开区开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》。

（责任单位：党群工作部） 2、召开会议，部署全区学习讨论新闻宣传、网络宣传、社会宣传等工作任务，落实责任单位。

（责任单位：办公室、党群工作部、城市管理行政执
法局） 3、在经开区网站开设“讲看齐、见行动”专栏专题，突出报道全区开展学习讨论的重大部署、有力举措，及时报道全区广大党员干部积极参加学习讨论情况。

积极主动与市一报两台联系，做好投稿用稿工作。

（责任单位：办公室、党群工作部） 4、做好高速公路及
园区主要干道的户外高炮宣传工作。

（责任单位：城市管理行政执法局）二、检查指导 1、对所属党委、直属支部开展第一专题学习讨
论情况抽查。

（责任单位：办公室、党群工作部） 2、开展网上检查
工作，确保每周检查一次。

（责任单位：办公室）三、其他工作 1、下发关于报送“讲看齐、见行动”学习讨论工作信息和新闻报道素材等有关事项的通知。

（责任单位：办公室、党群工作部） 2、编印“讲看齐、见行动”学习讨论专刊。

各党委、直属支部报送学习讨论典型事迹以及经验做法等，办公室认真总结提炼特色做法预以刊发。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。

全县“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报【精品范文】

全县“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报全县“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报近期以来，xx为引领全体党员干部深入学习党的十八届六中全会精神，牢固树立“四个意识”，狠抓“注重宣传氛围、制定方案部署、强化组织保障、建立清单方向、落实督查措施”五举措深入推进“讲看齐、见行动”学习讨论，夯实“两学一做”学习教育工作。

强化组织保障该县成立由主要领导任组长，各相关单位负责人为成员的学习讨论领导小组，设立小组办公室，成立6个学习讨论指导组，并设立综合协调组、学习讨论组、宣传报道组、督查指导组，明确分工、责任具体。

制定方案部署及时召开全县“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会，全面从严从实部署学习讨论，制定《全县“讲看齐、见行动”学习讨论工作流程图》，挂图作战，明确任务、具体责任，结合自身实际制定《关于在全县党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》，确保全县学习讨论有思想、有内容、有方法、有步骤、有要求。

注重宣传氛围该县委宣传部第一时间制定《关于在全县党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论宣传工作方案》，全面部署学习讨论的宣传报道工作，《xx信息》、xx先锋网、xx政府网、“xx发布”等主流媒体开设专栏专题，xx广电台开设“讲看齐、见行动”系列专访活动，并充分利用户外电子显示屏、建筑围档、灯箱、展板、橱窗、景观灯杆等街头宣传阵地，目前已刊发216篇相关文章，报道5位乡镇党委书记专访实况。

建立清单方向建立“周清单制”，制定本周工作清单、工作要点，完成时限，将每项工作细化到周，具体到人，做到一周一清单、一周一简报、一周一总结，截至目前,已制定清单5期,涵盖19项工作。

落实督查措施成立督查指导组，制定督查指导方案，制定督查清单，坚持“全覆盖、重细节、严落实”的督查原则，通过座谈、听取汇报、查阅资料、抽查走访、深入基层等方式对全县学习讨论情况进行督查，督查中突出问题导向，重视问题整改，对于发现的19条问题要求限期整改，并提交整改报告。

“讲看齐、见行动”学习讨论工作流程表

“讲看齐、见行动”学习讨论工作流程表12月4日各支部完成动员部署。

学习讨论办通过“两学一做”学习教育纪实评价系统对各支部动员部署情况进行督查（第一次）。

各支部学习讨论办12月4日－8日以支部为单位，开展各种形式的学习研讨。

各支部12月9日－12日通过“两学一做”学习教育纪实评价系统对各支部学习讨论情况进行检查（第二次）。

学习讨论办召开学习讨论办公室调度会。

学习讨论办局领导深入基层调研，指导学习讨论活动开展。

办公室及相关科室各党支部通过“两学一做”学习教育纪实评价系统对各支部学习讨论情况进行检查（第三次）。

学习讨论办组织开展全体党员干部参加党的十八届六中全会精神网上知识测试。

学习讨论办办公室负责同志带队对各支部开展学习讨论情况进行第一次督察。

学习讨论办召开学习讨论办公室调度会。

学习讨论办宣传发动学习研讨12月12日－16日局领导到各县、区城管局开展调研活动，指导学习讨论开展。

办公室及相关部门结合党组年度民主生活会、支部专题组织生活会开展征求意见工作。

局党组通过“两学一做”学习教育纪实评价系统对各党支部开展学习讨论情况进行检查（第四次）。

学习讨论办党组中心组围绕“讲看齐、见行动”开展第二次专题学习讨论；各党支部结合落实“三会一课”制度，开展第二次专题学习讨论。

局党组、各支部召开学习讨论办公室调度会。

学习讨论办查摆问题对标整改12月26日—30日结合召开党组年度民主生活会、支部专题组织生活会，对照“四围绕、四查找”要求，认真查摆问题，列出问题清单，认真撰写党性分析材料。

局党组召开党组年度民主生活会，认真开展批评和自我批评。

局党组局领导参加所在支部组织生活会。

各支部办公室负责同志带队对各级开展学习讨论情况进行第二次督察。

学习讨论办针对年度民主生活会、专题组织生活会查找出的问题，制定整改方案、列出任务清单，认真进行整改。

局党组通过“两学一做”学习教育纪实评价系统对党支部学习讨论情况进行检查（第五次）。

学习讨论办党组中心组围绕“讲看齐、见行动”开展第三次专题学习讨论；各党支部结合落实“三会一课”制度，开展第三次专题学习讨论。

市委宣传部“讲看齐、见行动”学习讨论方案

市委宣传部“讲看齐、见行动”学习讨论方案
一、学习目标
通过本次学习讨论，全体参与者将全面了解“讲看齐、见行动”的重要性和意义，梳理和探讨如何更好地贯彻落实这一精神，推动我市各项工作取得更大成效。

二、学习内容
1.市委“讲看齐、见行动”重要精神的解读和作用。

2.各级领导干部如何带头践行“讲看齐、见行动”精神，进一步提升自己的工作素养。

3.将“讲看齐、见行动”精神贯穿于我市各项工作中，强化形式主义、官僚主义治理，为全市经济社会发展注入新的活力。

4.提升群众的“讲看齐、见行动”意识，发挥广大人民群众积极性与主动性，推动共建共治共享新格局。

三、学习方法
1.主题宣讲：邀请市委专家学者为全员进行专题宣讲，深入剖析“讲看齐、见行动”精神的内涵和实践意义。

2.小组讨论：将全员划分为若干小组，结合本职岗位实际进行讨论，针对贯彻执行“讲看齐、见行动”精神中遇到的问题进行
交流和研究，通过多方面分享和交流，提高全员的学习质量和效果。

3.现场演示：结合实际案例演示“讲看齐、见行动”精神的实施
过程和成效，加深全员的印象和理解。

四、学习保障
1.场地设备：学习讨论需求相关的场地和设备，如大屏幕、投
影仪、音响等。

2.经费保障：所有的学习讨论活动应有经费保障，用于场地费用、餐饮费用、讲师费用等方面。

3.组织管理：学习讨论的组织管理需由专人负责，统筹安排人
员配合，确保学习讨论顺利开展。

以上是市委宣传部“讲看齐、见行动”学习讨论方案的具体内容，希望能够得到大家的认可和支持，共同推动我市经济社会的发展和进步。

2024年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案(2篇)

2024年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案讨论方案：____年中心学校“看齐见行动” 学习讨论方案摘要：____年，中心学校将举办一次名为“看齐见行动”的学习讨论活动，旨在鼓励学生主动参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和创新能力。

本文提供了一个____字的讨论方案，包括目标、内容、形式、时间安排和预算等方面的详细规划。

1.目标：- 通过“看齐见行动”学习讨论活动，促进学生对社会实践活动的参与和理解，培养他们的社会责任感和创新能力；- 提供一个学生交流和分享社会实践经验的平台，并鼓励他们相互学习和启发；- 帮助学生发展批判性思维和解决问题的能力，为解决社会问题提供思路和创意。

2.内容：- 主题选择：活动的主题应紧密联系到学生的实际生活和社会问题，既能激发学生的思考，又能引导他们主动行动。

可以选择与环境、教育、公民参与等方面相关的主题；- 学生演讲：鼓励学生撰写演讲稿，分享他们在社会实践中的经历和收获，提供一个展示才华和交流的机会；- 小组讨论：将学生分组，让他们针对主题展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和建议，培养他们的批判性思维和解决问题的能力；- 分享会和工作坊：邀请专业人士和社会组织代表参与活动，组织分享会和工作坊，让学生与他们对话和互动，拓宽视野，启发创意。

3.形式：- 学习讨论会：在学校内的大型会议厅或学生活动中心举办，邀请学生和老师参加，以学生演讲和小组讨论为主要形式；- 分享会和工作坊：在学校或社区场地中举办，邀请专业人士和社会组织代表参与，通过专家演讲和互动讨论的形式，促进学生对社会问题的思考和学习；- 在线交流平台：为学生提供一个在线交流的平台，让他们在活动前后进行讨论和交流，分享见解和经验，扩大活动的社会影响力。

4.时间安排：- 活动筹备阶段（3个月）：确定主题，制定活动计划，邀请嘉宾和专家，组织学生参与等；- 学习讨论活动（1天）：安排学生演讲、小组讨论和专家分享会等环节，确保每个环节时间合理，内容丰富；- 活动回顾和总结（1周）：组织学生进行活动回顾和总结，收集和整理学生的反馈意见，为下一次活动的改进提供参考。

中心学校讲看齐见行动学习讨论方案

中心学校讲看齐见行动学习讨论方案鉴于中心学校希望通过讲看齐见行动来促进学生的学习成长，现提出以下讨论方案：一、引言1.1 背景介绍：简要介绍中心学校的教育理念和目标，强调学校在提高学生学习成绩和培养综合素质方面的努力和追求。

1.2 问题陈述：明确本讨论方案的目标，即如何通过讲看齐见行动来推动学生的学习成长。

二、讲看齐见行动的内涵2.1 解读“讲看齐见行动”的含义：让学生树立明确的学习目标，确保每个学生在学习上都能获得进步和提高。

2.2 目标明确：明确学习目标的重要性，以及如何通过讲看齐见行动来帮助学生设立合理的学习目标，并迈向实现这些目标的步骤。

三、实施“讲看齐见行动”的重要条件3.1 学校层面：学校领导的重要作用，包括确立学校的学习目标、激励教师和学生的参与以及提供必要的资源支持。

3.2 教师层面：教师的角色和职责，包括引导学生设立合理的学习目标、制定学习计划、监督学生的学习过程，以及及时给予学生反馈和指导。

3.3 学生层面：学生的主动性和积极性，包括学生自觉设立学习目标、努力追求目标、反思并调整学习策略，以及与老师和同学分享学习心得和方法。

四、有效实施“讲看齐见行动”的策略和方法4.1 设立合理的学习目标：学校和教师要引导学生根据自身的实际情况设立合理的学习目标，考虑到学生的能力、兴趣和发展需求。

4.2 制定具体的学习计划：学生根据自己的学习目标和时间安排，制定具体的学习计划，并将计划进行实施和跟踪。

4.3 提供必要的指导和支持：教师要及时给予学生关于学习方法、学习技巧和学习资源的指导和支持，帮助学生克服学习中的难点和困惑。

4.4 学生反思和调整：学生要紧密跟踪自己的学习进展，及时进行反思和调整学习策略，根据实际情况对学习目标进行修订和调整。

4.5 学生互助和分享：学生要与同学和老师进行积极的沟通和交流，分享自己的学习心得和方法，互相帮助和支持。

五、评估和监督机制5.1 学校层面的评估：学校要建立相应的评估机制，定期对学生的讲看齐见行动进行评估和监督，确保每个学生都能按照设定的学习目标获得可持续的学习进步。

讲看齐见行动学习讨论几项工作安排

讲看齐见行动学习讨论几项工作安排随着企业管理的不断发展，讲求“讲看齐见行动”已成为了一个非常重要的管理理念。

在实际工作中，每位员工都需要遵守公司规章制度，持续学习，积极探索新的工作方法，不断提高自我素质和能力。

本文将讨论并安排几项与此理念相关的工作。

一、推广学习为了使广大员工更好地熟悉公司规章制度，了解企业发展趋势和方向，我们应该推广学习。

具体来说，就是把每个月的上级会议制作成PPT并在公司学习平台上发布，方便员工随时查看、学习。

同时，我建议在每个假期前组织一次集中学习，让员工自主选择自己感兴趣的课程进行学习。

另外，为了保证学习效果，我们还可以设置考试，让员工在学习后进行自测，进一步巩固知识。

二、定期探讨工作为了保持公司的管理运作效率，我们应定期召开工作探讨会，让每个员工分享自己的工作体会，互相交流自己的工作经验。

这样可以促进员工之间的信息共享和协助，进一步提高企业整体的工作效率。

另外，为了更加专业地处理工作，我们可以邀请对公司业务场所、文化理念、能力培训与知识管理等领域持有优质专业服务的机构提供帮助，让员工更好地了解公司业务，切实掌握相关的专业知识和技能。

三、质量控制企业生存和发展的关键在于质量。

我认为，要保证产品和服务质量，我们应该正视和纠正工作中可能出现的缺陷和问题。

针对这一问题，我们应该建立一个完善的质量控制机制。

这个机制需要定期检查工作生产过程和质量风险点，以及在检查过程中找出产品和服务中存在的缺陷并予以改进。

严格执行质量标准，加强员工培训和质量意识教育，让员工坚信“质量第一，用户至上”。

四、持续不断的改进企业管理是一个不断改进的过程。

在实践中，我们应该时刻保持开放心态，在超越自我和利益之前，不断反思工作方式和方法，探寻改进的路径。

为了确保公司的持续发展，我们建议定期召开改进会议，就工作中出现的问题进行探讨，提出有效的改进意见和方案，确保公司的管理水平和工作质量能够不断提高和完善。

总之，我认为讲看齐见行动是企业管理中非常重要的一种理念和方法。

中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本

中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本中心学校“看齐见行动”学习讨论方案一、背景介绍中心学校一直致力于开展“看齐见行动”学习讨论活动，旨在通过学习和讨论，深入理解党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步加深教职工对党的路线方针政策的认识，增强对党中央决策部署的理解和支持，引导教职工积极践行党中央的要求，推动本校各项事业高质量发展。

二、学习讨论目标1. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面理解党的十九大精神；2. 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，增强政治意识、大局意识、核心意识、人民意识；3. 加深对党中央决策部署的理解和支持，强化思想理论武装；4. 掌握学习现场读原著的方法和技巧，提高学习质量；5. 积极践行“看齐见行动”，为学校改革发展提供有力思想保障。

三、学习内容1. 学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习总书记关于“三个自信”的重要阐述；2. 学习党的十九大报告，全面理解报告的主要内容和精神；3. 学习习近平总书记系列重要讲话精神，包括对解决时代问题的思考、对中国特色社会主义事业的规划、对党建工作的要求等方面；4. 学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示，进一步提高学习教育质量；5. 学习马克思主义基本原理、党的基本理论、党章和党规党纪等基本知识，夯实党性基础。

四、学习方法1. 学习小组讨论：根据学习内容，形成若干个小组进行讨论，每个小组由一名组长带领，组织学员学习讨论；2. 现场读原著：组织学员现场读原著，结合学习讨论的主要问题，逐章逐段进行解读和深入讨论，提高学习的深度和广度；3. 书面材料学习：组织学员阅读相关书籍、文件材料，提供学习指导和参考，进一步丰富学习内容。

五、学习讨论形式和时间安排1. 学习讨论形式：分为集中学习和分散学习两种形式。

集中学习：定期组织学员集中学习，时间一般为每月第二周的周一晚上。

分散学习：每周一次，小组自选时间进行学习讨论，时间一般为晚上8点至9点之间。

2023年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本

2023年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本____年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案一、背景和意义在当今飞速发展的信息社会中，知识更新速度快、信息传递方式多样，对学生的综合素质提出了更高的要求。

为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中心学校决定在____年推行“看齐见行动学习”。

本方案旨在通过让学生近距离接触社会实践、学习先进事迹，激发学生的积极性和创造力，培养学生的实践能力和创新精神。

二、目标和任务1. 目标：通过“看齐见行动学习”，培养学生的社会责任感和创新精神，提升学生的实践能力和创造力，塑造学生成为具有社会担当的新时代公民。

2. 任务：a. 组织学生参观先进单位：安排学生分组参观当地一些先进企业或社会组织，了解他们的先进经验和成功故事，培养学生学习和模仿的意识。

b. 学习先进事迹：开展各类主题学习班，邀请先进人物讲座，通过学习先进事迹，激励学生立志成才，以先进为榜样。

c. 实践创新活动：组织学生开展社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，培养学生动手能力和创新精神。

d. 班级分享交流：定期组织班级分享交流活动，让学生彼此学习、取长补短，并互相鼓励、共同进步。

e. 确定学习标准：制定学生的看齐学习标准，明确哪些行为可以作为学习榜样，激励学生看齐行动。

三、组织和实施1. 组织架构：a. 学校领导小组：负责方案制定、实施计划的制定和监督等工作。

b. 教师指导组：组织学生的实践活动和学习班，给予学生专业指导和评价。

c. 学生组织：根据学校的安排和要求，配合完成实践活动和学习班。

2. 实施步骤：a. 制定计划：学校领导小组根据学校情况制定具体的实施计划，明确时间、地点、任务和责任人。

b. 宣传动员：学校开展宣传活动，向学生、教师、家长介绍方案内容和目标，动员大家积极参与。

c. 组织活动：学校领导小组和教师指导组根据计划组织活动，确保每个学生都能参与到实践活动和学习班中。

d. 每月评估：学校领导小组每月对学生的参与情况进行评估，对优秀者进行表彰和奖励，对不足之处进行指导和改进。

“讲看齐、见行动”学习研讨专题安排

“讲看齐、见行动”学习研讨专题安排"讲看齐、见行动"是一次旨在促进学习研究的专题活动。

通过此次研讨，我们旨在鼓励学习者树立追求卓越的理念，积极参与实践活动，不断提升个人能力和素质。

以下是本次专题活动的安排：一、活动主题"讲看齐、见行动"：激励学习者积极行动，做出成果，努力进步二、活动目标1. 培养学习者的自我激励和主动参与的意识，激发内在动力；2. 提高学习者的自主学习能力，增加探究的乐趣；3. 弘扬学习者之间相互学习、共同进步的精神；4. 推动学习者独立思考和创新实践。

三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日下午2点-5点地点：XX大学XX教学楼XX教室四、活动策划者活动由本学校教务处学务中心主办，由相关学生社团和学生组织协办。

五、活动内容1. 演讲环节时间：2:00-3:00内容：a. 邀请校内外嘉宾就学习与发展话题发表演讲，激发参与者的学术兴趣和自我发展的动力；b. 演讲主题：如何培养学习动力、如何自主学习、如何实现个人目标、如何克服挑战等等；c. 嘉宾演讲结束后，为参与者提供提问环节，以增加参与者之间的互动和交流。

2. 小组讨论环节时间：3:00-4:00内容：a. 参与者根据自身的学习需求和兴趣选择小组，每个小组由1名教师和4-6名学生组成；b. 小组讨论具体学习问题，如如何提高英语口语能力、如何更高效地阅读、如何进行学术写作等；c. 讨论环节结束后，小组成员互相点评，提出建设性的意见和建议。

3. 实践分享环节时间：4:00-5:00内容：a. 学生代表分享自己在学习和实践中的经验和心得，包括方法、技巧、困难和收获等；b. 每个学生进行10分钟左右的分享，其他参与者可以提问，促进深入交流；c. 分享环节结束后，由组委会代表做总结发言，鼓励参与者继续努力学习和积极实践。

六、活动预期效果1. 提高学习者的自主学习和主动参与能力；2. 培养学习者之间相互学习的意识，增强学习者之间的交流和合作；3. 激发学习者的学术兴趣，推动他们积极参与科研和学术活动；4. 培养学习者的创新思维和实践能力；5. 促进学习者个人发展，提高自身素质。

学校讲看齐见行动学习讨论方案

学校讲看齐见行动学习讨论方案
一、方案背景
看齐见行是一种非常重要的教育理念，在学校中得到广泛的普
及和应用。

作为教师，应该深入理解看齐见行的含义和作用，推动
学生做到看齐见行，提高他们的道德修养和行为规范水平。

本方案
旨在通过一系列的学习讨论，深入分析看齐见行的核心要素，引导
学生真正做到看齐见行，落实立德树人的重要任务。

二、学习目标
1.了解看齐见行的含义，明确看齐见行在现代教育中的地位和
作用。

2.理解看齐见行的核心要素，明确其重要性和意义，落实到日
常教育教学中。

3.通过学习讨论，促进学生的思考和交流，深入理解道德规范，并能够在日常生活中主动延伸看齐见行的思想。

4.提高学生的道德素养和行为规范水平，对今后的学习生活有
积极的影响。

三、教学内容
1.看齐见行的含义和作用分析
2.看齐见行的核心要素及其作用
3.面对具体问题的看齐见行思想分析。

“讲看齐、见行动”学习讨论任务清单

“讲看齐、见行动”学习讨论任务清单
（2017年1月3日—6日，第七周）
一、重点工作
1、召开县委常委会年度民主日子会。

县领导参加指导县直、乡镇单位领导班子民主日子会，参加所在支部组织日子会。

2、各地各单位召开党委（党组）年度民主日子会、支部专题组织日子会，严肃仔细开展批判和自我批判。

3、针对年度民主日子会、专题组织日子会查寻出来的咨询题，制定整改方案，列出任务清单，仔细进行整改。

二、常规工作
1、县内各媒体办好学习讨论专栏专题，侧重推出一批深学细照、立行立改的好做法好经验。

2、各地各单位收集、梳理、提炼开展学习讨论的成果。

3、各地各单位经过站、政务微博、政务微信、电子屏、宣传栏、户外广告等开展学习讨论宣传。

4、各地各单位学习讨论办于每周五上午下班前报本周学习讨论工作动态及下周大致安排。

每周至少报送1篇工作信息，重在反映本地本单位好典型、好经验、好做法。

随时报送工作简报、专报等信息。

各地各单位学习讨论办要加大向xx周刊、xx、xx电视台供稿力度。

三、全面完成上周任务清单
各地各单位对上周未完成的任务要补缺补差，紧锣密鼓地开展“查摆咨询题、对标整改”步骤的各项工作。

2023年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本

2023年中心学校讲看齐见行动学习讨论方案范本一、背景概述近年来，我国教育改革不断深入，教育质量稳步提升。

为进一步推动教育公平，中心学校将举行“看齐见行动学习讨论”，旨在通过集体研讨、互相交流，提升教师专业素养，促进教学质量全面提高。

本方案旨在明确讨论的主题、讨论的形式，确定任务目标和安排，确保讨论取得实际效果。

二、讨论主题1. 确定以提高教学质量为核心的主题，包括教学内容、教学方法、教学手段等方面，并结合当前教学现状和学生需求进行调研论证。

2. 师德师风建设，包括教师道德建设、师德规范、师生关系等方面。

三、讨论形式1. 制定讨论计划，确定讨论的时间、地点和议题。

2. 建立讨论小组，由中心学校的相关领导、校内教师代表、教育专家等担任组长和成员，确保讨论的质量和针对性。

3. 设立讨论话题，可根据教育实际情况确定具体内容，并提前通知参与讨论的教师，保证讨论的有针对性和实效性。

4. 以小组讨论为主，鼓励教师们充分表达自己的观点和建议，形成多角度、多元化的讨论结果。

5. 配备专业主持人，组织和引导讨论过程，确保讨论的顺利进行。

四、任务目标和安排1. 讨论内容的确定：通过调研和教育实践分析，确定讨论的具体内容和重点方向，通知组员提前准备材料，为讨论顺利展开做好准备。

2. 讨论过程的开展：以小组讨论为主，充分发挥每位教师的专业知识和经验，促进彼此之间的互动交流，并形成结构化的讨论结果。

3. 讨论结果的总结：由专业主持人对讨论结果进行总结和梳理，形成讨论报告，并向校领导提交，为今后的工作提供参考。

4. 结果的运用：校领导将根据讨论结果提出改进建议和具体落实措施，并推动其在教学实践中的应用，进一步提升教师们的专业素养和教育教学质量。

五、举办方式与规模1. 时间：本次讨论将于2023年上半年举行，具体时间根据学校行事历和教师的安排进行确定。

2. 地点：讨论将在中心学校的会议室或教师办公室进行，确保讨论的环境和设施条件满足要求。