二年级下册数学《连续退位减法》冀教版

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冀教版二年级下册数学《退位减法》

100以内的加法和减法（一）
两位数来自百度文库一位数（退位）
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
12-9 =
57-4=
57-40 =
32-2 =
16-8 =
还剩多少个足球？
36－8＝28 26 10
2
6减8不够减怎么办？
36－8＝28
20 16
8
先算10-8=2 再算26+2=28
先算16-8=8 再算20+8=28
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
退位减法要牢记，先从个位来减起。个位不够十位借，个位加十莫忘记。
小医生
98 – 5 =4983 52 – 9 =543 47 – 6 =341 30 – 6 =124
我们一起帮小鸟找家吧！
47
54－7
38
73－ 04 15 26 37 8 9
67 39
28 17 06 5
46－84
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方框里填几
45 – 8 = 3 7 34 – 9 = 2 5 50 – 3 = 4 7

小学数学冀教版二年级下册六、三位数加减三位数《连续退位减法》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品

提示:个位上3减4不够减,从十位借1,十位上是0没法借位,就从百位上借1,也就是10个十,10个十借1还剩9个十,10个一加原来的3个一就是13个一,再减去4个一就是9个一:十位上9个十减去1个十就是8个十:百位上7个百减去1个百还有6个百,6个百减去5个百就是1个百:所以703-514=189.
竖式计算如下: 百十个
先要找出数量关系:7月份的用电量=8月1日电表上的数-7月1日电表上的数
所以列式为:515-335=
要求(2)张丽家8月份的用电量是多少?
找出数量关系:8月份的用电量=9月1日电表上的数-8月1日电表上的数
所以列式为:703-514=
3、探究算法。
给学生充足的时间探究尝试,全班交流。
估算:(1)514接近510,335接近330,510-330=180,514-335≈180。
(4)结论总结
笔算时,先把相同数位对齐,再从个位减起,哪一位上不够减,就从前一位退1再减。
4、验算
要知道计算的结果是否正确,可以用两个方法来进行验算。
方法一被减数减去差,看结果是不是等于被减数。
方法二将差和减数相加,看结果是不是等于被减数。
5、三位数减三位数的笔算:现在我们来解决“8月份的用电量是多少度?”这个问题,请同学们自己找出信息列算式并写出你的算法。
- 3 3 5
1 7 9
计算8月份的用电量

二年级下册数学课件-6.13三位数加减三位数整理与复习 (共26张PPT) 冀教版

减起；个位不够减，要从十. 位借1；十位不. 够减，要从百位借1。
332
619
– 217
–358
115
261
(4) 三位数减三位数的连续退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从
个位减起，哪一位不够减，要从前一位借81. 。1. 2 – 527
285
3. 加减法验算
(1) 加法验算的方法：用加法验算：可以交换加数的位置再算一次。用减法验算：用和减一个加数，看是不是等于另一个加数进行验算。用估算验算：用估算的方法验算时，注意把多加的数减去，把多减
4. 公园里有178只大猴子，小猴比大猴多56只。公园里一共有多少只猴？
这是两步计算的应用题，要先求小猴有多少只，再求公园里一共有多少只猴。可分步列式，也可列综合算式。
4. 公园里有178只大猴子，小猴比大猴多56只。公园里一共有多少只猴？
方法一： 178 +56 = 234（只） 234 +178 = 412（只）
方法二： 178 + 56 + 178 = 234+ 178 = 412（只）
答：公园里一共有412只猴。
1. 口算。 35 – 27 = 8 88 + 58 = 146 63 – 45 = 18 56 + 38 = 94
比一比，看谁算的快！ 340 + 80 = 420 400 + 500 = 900 360 – 80 = 280 900 – 600 = 300 320 + 300 = 620 720 – 420 = 300 820 – 300 = 520 800 – 350 = 450

冀教版小学数学二年级下册第6单元三位数加减三位数2.3 三位数的不连续退位减法教学课件

妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用, 人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
明明听了说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢谢大家听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
二年级数学·下新课标[冀教] 第6单元
2 笔算加减法
第3课时三位数的不连续退位减法
（教材P58～59）
搬新家啦！
张丽家5月1日那天搬入新房。下面是记录5、6月份用电情况时，电表上分别显示的数。

冀教版2年级数学下册课件第6单元三位数加减三位数1-7课时

1 1 4
+ 1 8 9
3 7 2
小试牛刀 1．哪一位上的数相加满十，用“△”标出来，再计算。
△
△
△
△
2 5 8 + 4 3 6 6 9 4 +
4 2 8 4 9 1 9 1 9 +
5 0 5 3 6 7 8 7 2 +
4 1 3 3 9 4 8 0 7
2．列竖式计算下面各题。
347＋276＝ 623 3 4 7 + 2 7 6 6 2 3 269＋348＝ 617 2 6 9 + 3 4 8 6 1 7 + 498＋417＝ 915 4 9 8 4 1 7 9 1 5 588＋346＝ 934 5 8 8 + 3 4 6 9 3 4
3. 熊猫家离竹林有650米。熊猫从家去竹林，边走边算……
450
350
250
150
50
4. 看图回答问题。
(1) 小兔从家到游乐场有( 两 )条路可走，走近路有( 300)
米，走远路有( 480)米。
(2) 小猫从家到商场最少要走( 380 )米，最多要走( 400)米。 (3) 自己提出问题，并解答。
夯实基础（选题源于教材P53练一练）
1．720+200= 920 890－90= 800 300+50= 350 970－800= 170 240+400= 640 80+300= 380

冀教版二年级数学下册6.4不进位、不退位的三位数加减法(教学反思)

教学反思：

1、本节课是在学生熟练掌握两位数加减两位数的笔算后的进一步深化，是后面学习三位数连续进位、退位减法及相关解决问题的基础，起着承上启下的作用

2、在进行三位数加减三位数（不进位、不退位）的算理教学时，遵循从特殊到一般的认知规律，让学生通过计算几百几十加减几百几十，过渡到几百几十加减几十几。在此过程中，放手让学生自主探究，采用多种方法解决问题，给学生创设了广阔的思维空间。最后通过比较和归纳对比算法进行优化，让学生意识到用竖式计算的优越性，概括出三位数加减三位数的计算方法和应注意的问题

（赠品，不喜欢可以删除）

数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。

1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。

2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。

3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。

4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。

5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。

6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。所以，乐观地面对人生吧！

二年级下册数学《连续退位减法》冀教版

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三位数加减三位数三位数的连续退位减法
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三位数加减三位数三位数的连续退位减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减三位数（连续退位）个位不够减，向十位借一十位不够减，向百位借一当十位是0时，在0上借一，再向百位借一 0上有一按照9计算。
三位数加减三位数两位数加减法的口算冀教版数学二年级下册三位数的连续退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数加减三位数课堂练习66三位数加减三位数三位数的连续退位减法根据下面电表上显示的数计算张丽家7788月份的用电量
三冀位教数版加减数三学位数二年两级位数下加册、减法的口算
6 三位数加减三位数
三位数的连续退位减法
703-514 = 189
··
1 89
个位上3减4不够减，从十位退1，十位上是0怎么办？
个位不够减从十位退1，十位上是0，不够借，从百位退1。
三位数加减三位数三位数的连续退位减法
三位数减三位数（连续退位）个位不够减，向十位借一十位不够减，向百位借一当十位是0时，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9计算。
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三位数加减三位数三位数的连续退位减法
课堂练习用竖式计算。
306-149=157 532-287=245

连续退位减法-冀教版二年级数学下册教案

一、教学目标

1.掌握连续退位减法的计算方法；

2.认识并熟记10以内的减法口算；

3.培养学生的思维观察能力和口算技巧。

二、教学重点和难点

1.教学重点：连续退位减法的计算方法；

2.教学难点：连续退位减法的理解和应用。

三、教学准备

1.PPT课件；

2.教师演示板书。

四、教学过程

1. 导入

1.引导学生回顾10以内的加法；

2.提问：“如果有9个苹果，你吃了3个，还有多少个？”引导学生学习连续退位减法。

2. 讲解

1.通过PPT展示，介绍连续退位减法的计算方法；

2.结合演示板书，对连续退位减法进行详细讲解；

3.引导学生理解减法的基本概念，熟悉加法与减法的关系。

3. 练习

1.教师出示口算题：“10-3-1=？”；

2.学生自行在小组内完成口算；

3.请几位同学上台分享口算过程，并对错误的解法进行指正。

4. 拓展

1.学生完成练习册上的题目；

2.引导学生进行口算练习，熟记10以内的减法口诀。

五、教学总结

1.通过本课程的学习，学生初步掌握了连续退位减法的计算方法；

2.通过口算练习，提高了学生的思维观察能力和口算技巧；

3.针对学生的错误和不足，进行了及时的指导和改正，促进了学生的全面发展。

六、教学反思

1.本节课教学组织比较有序，教学相对轻松；

2.在口算练习环节，教师需要适时进行指导，并对学生的错误进行矫正；

3.下一次授课，需要更多结合生活实例，提高学生的学习兴趣。

2016-2017年最新冀教版小学数学二年级下册《三位数的退位减法》精选习题(名校资料)

《三位数的退位减法》习题

一、基础过关

1.口算

75-41= 84-21= 98-20= 500-400= 21-9= 610-410= 950-630= 500-70= 78-45= 240-110= 700-200=

2.用竖式计算

724-631= 470-138= 895-132= 459-176=

425-327= 851-183= 592-318= 640-287=

3.连一连

156+434 326-185 965-384 517+292

141 581 809 590

二、综合训练

1.接力赛

165+30→○-25→○+240→○-108→○

456-34→○+59→○-222→○+360→○

2.判断题

（1）笔算三位数减三位数时，相同数位要对齐。（）

（2）笔算减法要从个位算起。（）

（3）计算三位数减三位数时，都要从十位退一。（）

三、拓展应用

1.实验小学四、五、六年级订阅《中国少年报》的情况如下表。

（1）五、六年级一共订阅了多少份？

（2）四年级比五年级少订阅多少份？

2.小明有462元，买书花去209元，还剩多少钱？

3.小东家离学校922米，他上学走了635米，他离学校还有多少米？

4.电影院原有800个座位，上午定出372张票，下午定出314张票，电影院现在还剩多少个座位？

5.超市进了590块月饼，卖了565块。如果每盒装5块，剩下的月饼能装多少盒？

【答案】

一、基础过关

1.口算

34 63 78 100 12 200 320 430 33 130 500 2.竖式计算

93 332 763 283 98 668 274 353

冀教版小学数学二年级下册第6单元三位数加减三位数2.1 三位数的不进位加法和不退位减法教学课件

学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢谢大家听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
探究124-112的计算方法。采用竖式方法计算。
124 - 12
13 5
笔算减法要
从个位减起,减到最高位得0时,这个0不写。
高斯的故事
1.高斯是德国伟大的数 2.高斯10岁时,他的老师学家,享有“数学王子” 出了这样一道题目。之称。
wk.baidu.com
3.其他学生还在思考时, 4.聪明的高斯用简捷的高斯站起来抢先说出方法解决了这个问题。了答案。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
二年级数学·下新课标[冀教] 第6单元
2 笔算加减法
第1课时三位数的不进位加法和不退位减法（教材P56～57）
三位数的不进位加法。小强有多少张动物邮票？
探究112+23的计算方法。
采用竖式方法计算。
112 + 23

新冀教版数学小学二年级下册《三位数的退位减法》公开课优质课课件.pptx

冀教版小学数学二年级下册
第六单元
第6课
教学目标
知识与技能：结合具体事例，经历自主尝试计算三位数减三位数退位减法的过程。过程与方法：学会三位数减三位数退位减法的笔算方法，能正确进行计算。情感、态度与价值观：在自主尝试计算、交流算法的过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。
新课导入
个位3减8不够减，从十位借 1。
探究新知
张丽家5、6月份用电情况。
6月份用电数怎么计算？ 335-183=152（千瓦时）
探究新知
计算方法：335-183=152（千瓦时）
十位3减8不够减，从百位借 1。
归纳总结
归纳总结：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就从前一位借1当10，加上本位上的数再减。
张丽家5、6月份用电情况。
你了解到了什么？
探究新知
张丽家5、6月份用电情况。
5月1日的用电数是58，6月1日的用电数是183，7月1日的用电数是 335。
探究新知
张丽家5、6月份用电情况。
5月份用电数怎么计算？ 183-58=125（千瓦时）
探究新知
计算方法：183-58=125（千瓦时）
125
课堂练习
208
384wk.baidu.com
165
376
课堂练习
824-631=193 665-158=507 470-238=232 495-189=306

【冀教版】二年级下册数学：口算加减法教案

《口算加减法》

整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容。教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法，还要鼓励学生多角度去思考其他方法。对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致，让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间。

【知识与能力目标】

使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算。

【过程与方法目标】

经历三位数加减三位数的口算计算方法的探索过程，培养学生思维的灵活性和类推能力。【情感态度价值观目标】

积极参与探索算法的过程并在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。

【教学重点】

理解算理，掌握口算方法。

【教学难点】

理解并掌握进位加法和退位减法的算法。

多媒体课件。

（一）口算加减两位数

1、创设情境，激趣导入。

师：同学们，你们喜欢买衣服吗？我们一起来解决一些有关购物的问题吧。出示教材第50页情境图，学生仔细观察。

◆教学目标

◆教学重难点

◆

◆课前准备

◆

◆教学过程

◆教材分析

教师：你看到了哪些数学信息？

生1：上衣54元。

生2：短裤36元。

生3：书包28元。

生4：鞋子39。

2、学习问题（一）：

（1）出示问题（1）：买一件半袖衫和一个书包要花多少元？

师生共同列出算式54＋28。

教师提问：不用竖式计算谁能很快算出结果？学生讨论后纷纷发表自己的见解。

（2）交流口算方法。

方法一：

50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）

冀教版数学二年级下册6.4不进位、不退位的三位数加减法教学反思

教学反思：

小学数学冀教版二年级下册《三位数的不连续退位减法》教案

小学数学冀教版二年级下册

《三位数的不连续退位减法》教案

教学内容

冀教版小学数学二年级下册第60、61页。

教学目标

1、在解决用电问题的活动中，经历自主尝试与他人交流三位数不连续退位减法的计算过程。

2、会计算三位数的不连续退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，能表达解决问题的大致过程和结果。

3. 在自主探索、尝试的学习活动中，获得积极的情感体验，增进学好数学的信心。学情分析

本节课是在学生掌握了两位数减两位数退位减法的基础上学习的。教学的素材学生不太熟悉，教学时应先讲电表的作用和怎样读电表。

教学重点

理解“个位不够减，向十位借1”道理，会计算三位数的不连续退位减法。

教学难点

理解“个位不够减，向十位借1”道理，用自己的语言表述自己的算法。

教学过程

一、复习导入

1、计算

84－75 256－36 144+229

两个学生板演，其他同学独立完成。

通过计算复习法则：相同数位对齐，从个位减起。

2、课件展示张丽家搬入新房5、6、7、月份用电情况及电表上显示的数。

教师先让学生了解电表的作用，在出示几只显示用的电表及相应时间的信息图。要求学生读出电表上的数，了解信息图中的信息，重点解决“5月份的用电数是多少以及怎么知道的？”

二、尝试计算，交流算法

1、计算5月份的用电数。

先让学生试着用百以内退位减法知识尝试计算

学生可能会将183分成100和83，然后用83－58的得数加100。

学生计算出结果会后，引导学生用竖式计算。先让学生交流。

在交流各自算法时，重点指导“个位不够减，被减数十位上是0，怎样计算”，引导学生用两位数减两位数的算理算法，来解决“不够减”的问题。

冀教版数学二年级下册三位数的不连续退位减法

71 8 5 - 293
49 2
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2.火眼金睛。
572
改正
5 71 2
- 1 11 9 × 49 1
- 119 45 3
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3.红红去商场买衣服，一件上衣392元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？
392-189=203（元）答：上衣比裤子贵203元。
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4.一个工程队修一条950米长的公路，第一天修了413米，第二天修了381米，两天一共修了多少米？
376
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2. 明明家养了146只白兔，黑兔比白兔少28只。明明家养黑兔多少只？
146 – 28 = 118（只） .
146 – 28
118
答：明明家养黑兔118只。
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3. 824 – 631 = 193 . 824
–631
193
470 – 238 = 232 .
470
–238
232
665 – 158 = 507 .
413+381=792（米）
答：两天一共修了792米。
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5.一个工程队修一条955米长的公路，两天一共修了792米，还剩多少米没有修？
955-792=163（米）答：还剩163米没有修。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？பைடு நூலகம்

二年级下册数学教案- 6.2.4 三位数连续退位减法竖式计算方法｜冀教版(2014秋)

课堂教学设计表单位（学校）授课班级二年级授课人

填写说明：

1、学习目标：知识点具体描述语句。

2、课堂教学过程：详细叙述课堂教学过程每一步骤的设计依据、教学结构要素（教师、学生、教学内容）的相互关系，以及学习理论和教学理论的指导作用等。

3、形成性检测：按照教学目标编制的一组检测题，用以考核学生对本节课（或本知识单元）的基本知识和基本概念的掌握程度。填写根据知识点选择的检测题内容。

4、教学评价及反思：对本节课（或知识单元）教学情况的评价；学生进行过程性评价和成果评价，教学反思是教师在教学过程中不断思考，不断进步的总结和记录，反映了教师成长的经过。此栏填写，内容较多时，可另加附页。

二年级下册数学《连续退位减法》 冀教版

冀教版二年级下册数学《退位减法》

小学数学冀教版二年级下册六、三位数加减三位数《连续退位减法》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品

二年级下册数学课件-6.13三位数加减三位数 整理与复习 (共26张PPT) 冀教版

冀教版小学数学二年级下册 第6单元 三位数加减三位数2.3 三位数的不连续退位减法 教学课件

冀教版2年级数学下册课件第6单元三位数加减三位数1-7课时

冀教版二年级数学下册6.4不进位、不退位的三位数加减法(教学反思)

二年级下册数学《连续退位减法》 冀教版

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