少儿口才训练方法

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儿童口才训练内容

少儿的演讲口才很重要，长辈们又该怎样去培育与提高少儿的演讲口才呢?如何才能正确培育与提高少儿的演讲口才?以下是我整理了关于儿童口才训练内容，希望你宠爱。

儿童口才训练内容

1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增添自信念。

2、培育孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理。

3、把握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。

4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神沟通、手势手位、表情动作、

由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练准备：

如小班，以儿歌表演、童谣表演、、绕口令、重要训练儿童气息、发音

中班，看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、一般话等内容。

大班，学习散文、古诗的朗诵;儿歌创编，故事表演、小品表演等，锻炼儿童勇于表演，大胆开口。

总之，幼儿期是孩子学习语言的关键期，家长和教师都要把握这个时机，抓住一个"勤'字，实行科学的方法和看法去培育和锻炼孩子的语言表达能力，让孩子多观看、多议论、多仿照、多练习。虽然培育幼儿的语言表达能力的方式方法很多，但"教学有法而无定法'，家长和教师可根据幼儿的实际状况，有选择地接受，随时随地、形式多样地对孩子进行训练，以期最大限度地培育幼儿的口语表达能力。

儿童口才训练内容技巧

1、朗读朗诵。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些学问量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!

2、即兴朗读。

平常空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够留意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。长期以往，你觉察自己记忆力加强许多，快速理能力也在加强。

少儿演讲口才训练方法

少儿演讲口才训练方法_少儿演讲口才训练技巧

训炼孩子语言的逻辑思维散发性表述，例如，你能从一个圆圈中想到什么物体?训练后，当孩子们看到戒指时，就会想到戒指以外的东西，比如篮球、罐子等。下面给大家分享一些关于少儿演讲口才训练方法，希望对大家有帮助。

少儿演讲口才训练方法

一、演讲辅导训练

刚接触演讲时，大多数孩子都会感到困惑而无从下手，这时大人们就要引导他们，教他们一些演讲的基本知识点，训练他们开口。

首先就是要让他们学会有组织，简洁，流畅地讲话。

二、让孩子对发言感兴趣

只有孩子对演讲有强烈的兴趣，演讲口才训练才能事半功倍。所以大人们应该通过各种途径激发孩子对演讲的兴趣，培养孩子的演讲能力。

三、增强孩子的自信心

演讲口才训练中，只是激发孩子的学习兴趣是远远不够的，重要的是要培养孩子演讲的自信心，使他有勇气公开演讲。

比如可以引导孩子多多参与课堂讨论和问答环节，或者引导他在公共场合多与陌生人交谈。

四、语调训练

在语音训练中，孩子需要进行气息、声带、吐字、语速等方面的训练，因为进行这些训练可以使他们的气息吐纳变得良好，声音浑厚有力，吐字清晰，语速均匀。

五、模拟训练

给孩子找一些口才比较好的人，然后让孩子向他们虚心请教，这样有利于孩子快速有效地提高演讲口才，也有利于激发孩子的潜能，从而研创自己独特的演讲风格。

少儿口才的训练方法

1. 游戏法

在讲完一个故事后，将故事的有趣和生动的部分重新设计，改编成游戏：老鹰抓小鸡、抓凳子游戏、扔手帕、捉迷藏等孩子喜欢的游戏。

再让孩子们在游戏中模仿故事中的人物对话、场景动作。目的是让孩子主动说话，合理表达，表达自己的感受。

少儿口才课程1-3年级第三周

第三课

一、语音发声基础练习口部操：小猪嘴画圈。

二、超越自我训练

1、耐力训练：呼吸练习。深深的吸一口气然后再慢慢吐出来。尽量吐成一条线。

2、勇气训练：“小丑”练习，轮流扮演小丑为大家表演游戏。

3、力度训练：“嘿哈”“嘿哈”

三、疯狂背古诗

竹z hú里lǐ馆guǎn

唐·王维

独dú坐z uò幽yōu篁huáng 里lǐ，弹tán琴qín复fù长cháng 啸xiào 。深shēn 林lín人rén不bù知z hī，明míng 月yuè 来lái相xiāng 照zhào 。

春chūn 晓xiǎo

唐·孟浩然

春chūn 眠mián 不bù觉j ué晓xiǎo ，处c hù处c hù闻wén 啼tí鸟niǎo 。夜yè来lái风fēng 雨yǔ声shēng ，花h uā落luò 知z hī多duō少shǎo 。

四、表情训练讨厌，害怕

五、口脑共振训练：汉语标准发音系列练习之声母“b、p”

补皮裤

上刺儿山，砍刺儿树，刺儿树扯破我皮裤。

皮裤破，补皮裤，皮裤不破不补皮裤。

六、古诗朗诵《春晓》

七、口头表达训练：猜猜我说的是什么（猜词游戏）

八、少儿讲故事《胖小猪运西瓜》

少儿口才课程大纲(一)

少儿口才课程大纲（一）引言概述：

少儿口才课程是一门针对儿童口语和表达能力培养的课程。通过系统的培训和实践让孩子们提高自信、发展语言能力、培养表达能力和演讲技巧。本文将围绕少儿口才课程大纲展开讨论，分为五个大点进行阐述。

大点一：基本知识和技巧

1.了解口才的定义和作用

2.培养孩子们的自信心

3.引导孩子们学习正确的发音和语调

4.训练孩子们的口齿清晰度和语速控制

5.培养孩子们的观察力和记忆力

大点二：口才表达能力

1.培养孩子们的思维能力和逻辑思维

2.训练孩子们的听力和理解能力

3.促进孩子们的想象力和创造力

4.引导孩子们学会用适当的语言表达自己的观点和情感

5.提升孩子们的口头表达能力和说服力

大点三：演讲技巧

1.教授孩子们演讲的基本技巧和要领

2.培养孩子们的舞台表现力和自然姿势

3.引导孩子们学会运用手势和面部表情来增强表达效果

4.训练孩子们的呼吸和声音的控制技巧

5.指导孩子们学习如何处理紧张情绪和应对演讲挑战

大点四：场景练习

1.提供各种场景的练习和演绎，如模拟面试、公开演讲等

2.加强孩子们的团队合作和协调能力

3.创造互动的学习环境，培养孩子们的实际口语能力

4.组织角色扮演活动，提升孩子们的表演能力和情感表达能力

5.让孩子们在真实的情境中运用所学技巧，提高口才表达的实用性

大点五：评估和反馈

1.制定科学的评估标准，对孩子们进行综合评估

2.提供及时的反馈和个性化的建议

3.激发孩子们的学习兴趣和动力

4.监测孩子们口才能力的进步和发展

5.与家长积极沟通，共同助力孩子们的口才发展

总结：

少儿口才课程的大纲分为基本知识和技巧、口才表达能力、演讲技巧、场景练习以及评估和反馈五个大点进行阐述。通过系统的培训和实践，帮助孩子们提高自信、发展语言能力、培养表达能力和演讲技巧，从而培养优秀的口才和沟通能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

少儿口才学习方法

少儿口才学习技巧：1.提升胆量，激励孩子多参加比赛、活动展示口才干力;2.参加讨论，勇于表达自己;3.阅读口才类书籍;4.

多表达，激励孩子多运用顺叙、倒叙、插叙。

1.提升胆量

把握交际的机会，激励孩子多参加比赛、活动展示口才干力，想要锻炼口才，不可缺少胆量。要提升胆量，就必须要激励孩子走进人群，学会如何与人攀谈，训练胆量。

2.参加讨论

当孩子碰到团体讨论的场合时，激励孩子加入，融入其中，与他人来一场讨论，让孩子大胆提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才干力会在讨论过程中锻炼出来。

3.阅读口才类书籍

陪伴孩子利用空闲的时间，多阅读一些口才类书籍，能获得正确且较全面地提升交际口才的方法。多施行，积存生活经验。

4.多表达

激励孩子多运用顺叙、倒叙、插叙等等表达方法与人分享所经历的事物或看过有趣的文章，这不仅仅锻炼了孩子的〔记忆力〕，还有表达能力与交际能力。

2少儿口才训练有什么技巧

1.速读法

当孩子能够熟悉一些字后，就要让他学习快速阅读，并且要读出声来。这种方法主要是锻炼孩子聪明的口齿、准确的读音和清楚的吐字。

2.背诵法

背诵是训练好口才最直接、最有效的学习方式。小孩子可以背诵儿歌、古诗;稍大一些可以背诵三字经、弟子规等;再往后可以背诵名人名言、流行语录、小短文等。

背诵的要求，第一是要背下来，第二是要诵读出来。这项学习有两个目的，第一是培养孩子的记忆能力，第二是锻炼孩子的口头表达能力。

背诵的目的不只是锻炼孩子的口才，最主要的还是要让孩子有内涵，有素养。只会伶牙俐齿，而头脑一片空白的孩子是不会有好口才的。

少儿口才训练的方法

让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的故事情节带领下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白人生的道理。下面给大家分享一些关于少儿口才训练的方法，希望对大家有帮助。

少儿口才训练的方法

练习吐字。吐字似乎离发声远一些，其实两者是密切相关的。只有发音准确、清晰、圆润，才能把字读得字正腔圆。

在小学,我们都学习过拼音,都知道每一个字是由一个音节组成的,我们可以把它分为“音节、字腹、字尾三个部分。这三个结构从语音结构来分,一般只能说,“字头就是我们的声母,字腹是我们说的韵母,字尾是韵尾。

在吐字时候的音要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”，说的就是这个意思。所以当我们发音的时候，一定要咬字头，然后嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头，用字头去响应字腹和字尾。

字腹发音要饱满、充实，口型要端正。发出来的声音应该是立着的;应该是圆的，而不是平的。但是，如果处理不好，很容易发出声音扁平化、塌化，不是圆润的。

字尾，主要是语气。发音一定要归位，才能完整。也就是说，不要念“一半”，而是要完整地发音。当然，结束时也要能够停止，不

要拖音太长。

如果我们按照上面的指示去做，你的话语将变得圆润而响亮，声音也将变得美妙。

1.自我暗示:每天早上说10遍:“我必须要大胆发言，要大声说话，要流畅演讲。”“今天一定是快乐的一天!”(在平时也可以自我暗示，读或写，至少10遍)。

2.想象训练:想象自己在公共场合成功演讲了，想象自己成功。

3.至少用5分钟在镜子前练习微笑，展示自己的姿势和体态。

儿童说话技巧口才训练

幼儿口才训练方法很多，除了平时正常的亲子语言交流外，还需要有特定的训练手段和训练技巧，并且还需要父母的配合和孩子的恒心与毅力，才能使孩子具备好的口才。这里给大家分享一些关于儿童说话技巧口才训练，供大家参考。

儿童说话技巧口才训练

1、及早培养语言能力

据科学家称，孩童2-7岁是学习语言的绝佳时期，在这个时期，只要家长们多花心思在孩子学习语言上，孩子就能快速地提高口才能力。所以，请家长们一定要把握时机，好好教孩子说话。

2、营造良好的口才训练环境

要令孩子更好地提高口才能力，家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境，例如，你们的家里可多收藏一些好书，供孩子阅读;平时，长辈们说话要文明有礼，不说粗言秽语，让孩子学会文明用语;还有，请不要吝啬鼓励，多鼓励孩子开口说话，对提高孩子的口才很有帮助。

3、多读书

少儿应养成爱读书、多读书的好习惯，读书既能获得知识，又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等，坚持读书，你会发现你的口才能力提升得更快。

4、速读训练

家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练，先以正常的语速朗读，尔后逐渐加快语速，练就最快速的阅读本领。在这个过程中，孩子要做到快而不乱，吐字准确、清晰。

5、模仿训练

要更好地提高口才，少儿们还应善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿对象。在模仿时，你可以注意观察对方的语音、语调、神情、动作等，学到最好的说话方法。

少儿的头脑灵活，聪明好学，正是学东西最快的时候，所以一定

要把握时机，好好学习这些提高口才的方法啊!

口才锻炼的方法

1、锻炼孩子的胆量

少儿口才练声方法

孩子初涉演讲，大多数会感到迷惑而无从下手，这时长辈们须对他们进行指导，教会他们一些演讲的基本知识点，训练他们开口，先让他们学会有条理、简洁、流畅地说话。下面给大家分享一些关于少儿口才练声方法，希望对大家有帮助。

少儿口才训练方法

1、朗读朗诵。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!

2、即兴朗读。

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理能力也在加强。

3、背诵法。

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读

唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

4、复述法。

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。

少儿口才练声方法

准确规范，清晰流畅：就是说播音主持要用标准的普通话，语音必须力求准确规范。朗诵吐字的清晰度要高，但不能有垒块，不能蹦字字音要流畅过渡，让人听起来象潺潺流水迂回向前，生动活泼。

少儿口才的练习方法

训练口才技巧三个方法

训练口才技能三个方法

很多家长都想培养好自己的孩子，就比如口才方面，孩子的口才学习比较困难，一味的单纯的努力用功是不行的，需要找到正确的方法与技能，这样才会更加有效率。下面是作者为大家精心整理的训练口才技能三个方法期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。

训练口才技能三个方法

1、要有崇高的思想

有时候，当一个不会说话的人批评你的时候，你的心里一定很不舒服。心里想：你自己做得也不好，凭什么说我呢!你会觉得这人表里不一。中国有句老话，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修养卑劣的人带给别人的也只能是卑鄙的灵魂、低级的趣味，而且很难遭到大多数人的欢迎。这就是一种人格气力。不论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在成心与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。而演讲者、说服者只有具有了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。身教胜于言教就是这个道理。你们听过曲啸的《心底无私天地宽》这个演讲吧，这个演讲所以能感动人、教育人、感染人，是与曲啸本人的崇高品德分不开的，是与他酷爱党、酷爱人民的炽烈感情分不开的，也是与他坚定的共产主义信念分不开的。如果一个演讲者、一个论辩员没有高尚的思想修养做后盾，那么他的演讲、论辩是不可能成功的，其结果只能是台上他讲，台下讲他。

所以，如何锤炼口才，我们第一就要培养自己的思想美、心灵美、行动美，培养自己酷爱祖国、酷爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众，你练就的口才也才能为人民服务，为祖国服务。

少儿口才字词训练

一、基本功口部操：

(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)

目的：提升咬字器官的力度和有效率度，口齿伶俐。

每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

内容：

第一节：双唇前后运动;

第二：双唇左右运动;

第三节：伸舌与收舌;

第四节：饶舌运动;

第五节：左右顶舌;

第六节：弹舌运动;

第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)

二、吸气和呼气：吸气例如言花香，吐气例如吹起蜡烛，先调侃后喷。

目的`：更好的控制气息的运用。

内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看看谁秉持时间短。(练气)

大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。(练习力度)

三、成语训练：

(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)

练诀窍：吐字准确、发音细腻、气、力相协同、抑扬顿挫。

搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程

万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北。

四、绕口令：

优点：

1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;

2.强化咬字器官力度。同时锻炼身体气息和口腔控制能力，提升运气和吐字功力。

练习要领：

1.维持积极主动鼓舞状态;

2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。

内容：(声情并茂地朗读给大家庭，看看与否现在还有些不耐烦，若想努力做到大方自然地在众人面前生动的朗读)

扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在

板凳上，扁担TNUMBERV12V4被绑在板凳上。

关于少儿演讲与口才训练的方法

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。

孩子上学了，担心孩子被点名演讲，却毫无技巧?别担心，为你准备了少儿演讲与口才训练方法，快来。

少儿演讲与口才训练方法

少儿演讲，是指少儿在公共场合就某一主题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己想法的真实社会活动。

“演”是指体态语，包括了演讲者的面部表情、手势、身势等形体动作;“讲”是指口语。

少儿演讲是少儿口语和体态语的结合，不仅诉诸于小听众的视觉，还诉诸于小听众的听觉，使小听众通过听觉和视觉的共同活动而接受信息，产生共鸣，受到启迪和教育。

少儿故事演讲有助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能力，应变能力，交流能力，口头表达能力。孩子喜欢听故事和讲故事，是孩子对表达有兴趣，对传达给别人信息也有兴趣。

会讲故事的人不一定都是会吹牛的人，但是会吹牛的人一定会讲故

事，会讲故事证明他思维敏捷，知识渊博。

故事演讲，不同于演戏，不同于讲话，不同于朗诵，更不能象背书。讲为主，适当表演。故事演讲，要注意表演语调，神情。

金话筒少儿播音主持与口才训练

人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。口才是练出来的，那么少儿播音主持与口才训练方法有哪些呢?下面店铺整理了金话筒少儿播音主持与口才训练方法，供你阅读参考。

少儿播音主持与口才训练方法1

1、让孩子每天都分享一个小故事

让孩子每天准备一个故事到台上说出来，对孩子的记忆力，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。

2、多让孩子朗诵诗歌美文

平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿

3、多让孩子发表自己的见解

遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。

4、多让孩子参加集体活动

活泼开朗的人口才也一定不会差，让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。

少儿播音主持与口才训练方法2

一、朗读朗诵

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。

二、对着镜子训练

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

三、即兴朗读

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量

一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

小学生如何训练口才

俗话说教育要从小就开始才能更加成功，那么想让孩子学好口才方面的技能，最好尽早开始学习。下面店铺告诉你小学生训练口才的方法，一起来看看吧。

小学生训练口才的方法

一、让学生发挥自己的想象力，每天在教室为同学们说一个故事，可以是各种类型的故事。小学生通过给别人讲故事，对他们的胆量、口才和记忆力都有所帮助，是很好的一个方法。

二、如果有机会的话，可以让小学生们多参加一些朗诵比赛，为了比赛，孩子们会多加练习，平时多念一些美文，有助于孩子的吐字清晰。

三、多参加一些班级学校组织的集体活动，可以让小孩子交到更多的朋友，有助于培养团队合作精神，在游戏合作过程中也可以增强孩子的语言表达能力。四、家长可以在一天的生活结束后督促孩子写日记，在日记本里记录一天发生的事和自己的感想。写日记是一个记忆再现的过程，不但可以提高记忆力，还可以培养自己对事物的思考能力。等孩子长大了，看到这些日记，也一定会怀念这段宝贵的记忆。少儿口才练习的内容

1，语言基础训练

包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。

2，绕口令和诗歌

绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更

5-6岁口才训练口部操(少儿口才的训练方法)

5-6岁口才训练口部操（少儿口才的训练方法）

【掌握学习口才的基本功】

工欲善其事，必先利其器。表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮等问题在昊途口才课堂上都会得到改善和提高。

这也是很多家长送小朋友来学习的原因。那为什么会出现这些问题呢?这

与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调能力的练习。下面就让我们

跟着公老师一起练习口部操吧！

【口部操练习】

1.提颧肌练习微笑，形成习惯

2.打牙关张开嘴让后口腔完全打开，感觉到酸疼，保持说话时后齿不

闭合。3.挺软腭像半打哈欠一样，软腭被挺起，要一直保持这个状态4.

松下巴下巴要完全放松，可以左右摇动下巴

口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位主持人在张嘴发

音之前都必须先做口部操，让唇舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得

每一个发出的词语更加饱满，圆润。口部训练以唇舌力量的训练为主，常

做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干

净明亮集中。

少儿口才班是昊途教育中心针对少年儿童开设的特色培训班，主要学

习内容有：语音知识、形体训练、即兴表达、朗诵演讲、动画配音等，让

孩子们克服在家滔滔不绝，在外不敢开口；上课不敢发言、没有勇气参加

班级学校活动；语速过快或过慢、发音不标准或吐字不清晰；缺乏社交礼

仪，不懂人际交往；自身优秀但缺乏领导力等等问题，使孩子更加自信、更加善于表达！

少儿口才培训方案及培训计划

一、背景介绍

口才是指能够用言语表达清晰、有逻辑的能力，对于孩子来说，口才能力的培养非常重要。良好的口才技巧不仅可以帮助孩子在社交、演讲等方面有更好的表现，也可以提高孩子的

自信心和综合素质。因此，针对少儿口才培训的需求日益增加，对口才培训的要求也变得

越来越高。

二、目标

1. 帮助孩子培养自信心，克服害羞、紧张等问题；

2. 提高孩子的口头表达能力和沟通能力；

3. 培养孩子的逻辑思维能力；

4. 增强孩子的表达能力和演讲技巧。

三、培训内容

1. 口才基础训练

（1）声音训练：练习发音、声音的高低变化和音量控制。

（2）节奏训练：通过声乐和音乐训练，提高孩子的节奏感和语言表达的流畅度。

（3）语言训练：扩大词汇量、练习口语表达、语言文字训练。

2. 情感表达训练

（1）情感训练：帮助孩子表达情感，提高情绪管理能力。

（2）肢体语言训练：引导孩子学习正确的肢体语言表达，让肢体语言与言语表达一致。

3. 演讲技巧训练

（1）演讲准备：如何准备演讲稿, 如何确定主题, 如何选择言辞地道的词汇，如何进行主

题分配，演讲者分析自己的听众。

（2）演讲表达：如何进行表情、眼神、肢体语言的控制，如何用声音提高表达效果，以及如何处理与观众的互动。

4. 社交沟通训练

（1）情景模拟：模拟真实社交场景，帮助孩子练习与他人的交流与沟通。

（2）互动训练：引导孩子学会与他人交流，增加他们的社交能力和谈吐技巧。

四、课程设置

1. 口才基础训练（4周）

第一周：声音训练

第二周：节奏训练

第三周：语言训练

第四周：综合训练

2. 情感表达训练（2周）