《多媒体通信与应用》课程教学大纲
多媒体信息处理与传输 教学大纲
多媒体信息处理与传输
一、课程说明
课程编号：090375Z10
课程名称：多媒体信息处理与传输/ Multimedia Information Processing and Transmission
课程类别：专业教育课程（专业选修课）
学时/学分：32/2
先修课程：计算机与程序设计语言基础，信息论与编码，计算机网络原理适用专业：电子信息工程
教材、教学参考书：
[1] 蔡安妮,等. 多媒体通信技术基础(第三版). 北京：电子工业出版社，2012.
[2] 王汝言. 多媒体通信技术. 西安：西安电子科技大学出版社，2014
[3] 朱志祥,等. IP网络多媒体通信技术及应用. 西安：西安电子科技大学出版社，2007
二、课程设置的目的与意义
本课程是面向电子信息工程专业的高年级本科生开设的一门专业课，主要目的是让学生掌握多媒体信息处理与传输的基础知识与关键技术，使他们能够从系统或整体的角度深入理解所学的多方面专业知识与技术在现实世界中的综合应用，同时扩大专业知识面、培养一定的自主探索新技术的能力。
现代信息系统大部分都需要综合处理图文声像等多媒体信息，现代通信业务也正朝着多媒体业务的方向发展，多媒体化、智能化、网络化是现代电子设备的必然发展趋势。多媒体通信技术是音视频处理技术、计算机技术与网络通信技术有机结合的产物，涉及到的理论与技术比较广。通过本课程的学习，学生不仅能进一步加深对已学过的多门专业基础课的认识，而且还能开阔视野、扩大知识面，学习到多媒体通信技术研究与应用开发的一些新理论与新技术，有助于培养开放思维和创新精神，从而增强对时代发展和未来工作的适应能力。
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1章多媒体技术基础知识 (4)
第1节多媒体技术概述 (4)
一. 多媒体技术的特点 (4)
二. 多媒体信息和文件 (4)
三. 多媒体关键技术及其标准 (5)
四. 多媒体技术的应用领域 (6)
第2节多媒体个人计算机 (7)
一. 从PC到MPC (7)
二. 中央处理器的本地信号处理 (7)
三. CD-ROM与DVD-ROM驱动器 (8)
四. 音频信息处理和声卡 (8)
五. 图形、图像处理和显示卡 (9)
六. 视频信息处理和视频卡 (10)
七. MPC的外部设备 (10)
八. Windows的免费多媒体软件 (12)
第3节其他多媒体设备 (12)
一. 触摸屏 (12)
二. 数码相机 (14)
三. 数码视听设备 (15)
第4节多媒体素材制作概述 (15)
一. 多媒体素材 (15)
二. 文本数据制作 (15)
三. 图像数据制作 (15)
四. 动画数据制作 (16)
五. 声音数据制作 (16)
六. 视频数据制作 (16)
七. 音、像制作工具的特点 (17)
第一章复习与思考题： (17)
第2章图像处理软件Photoshop CS3 (20)
第1节Photoshop CS3 的特点 (20)
一、界面与工具 (20)
二、浮动面板 (23)
第2节图像的选取 (23)
一、使用选择工具 (23)
第3节图像的创作 (24)
一、在Photoshop CS3中绘图 (24)
第4节图像的修饰 (25)
《多媒体技术》教学大纲.doc
《多媒体技术》教学大纲
课程名称：多媒体技术
课程类别：选修周学时：2 学时总学时：36学时
编者姓名：李才伟单位: 计算机科学系 ______________ 职称：副教授
授课对象：计算机各专业本科生编写日期：2013年2月25日
课程目的与教学基本要求
多媒体技术的内容丰富且应用广泛。通过木课程的学习，掌握各种媒体（文、声、图、像、动逝、视频）的性质及其数据的处理、存储和传输；掌握多媒体数据的压缩算法、编码标准与存储格式；了解光存储和多媒体网络通信等技术；掌握超文木的概念与模型；了解多媒体技术的主要应用。重点掌握数据压缩、编码标准、标记语言（网页设计）与开发编稈等主要内容。
先修课程与后继课程
~~先修课程：高等数学、程序设计、Windows高级编稈及实践
后继课程：无
教学参考书
~李才伟.多媒体技术基础.清华大学出版社/北京交通大学岀版社，2009.9.
林福宗.多媒体技术基础（第3版）.清华大学出版社，2009.1.
李泽年、Mark S. Drew.多媒体技术教程.机械工业岀版社，2007.1.
Tay Vaughan.多媒体技术及其丿应用（第6版）.清华人学出版社，2004.11
鄂大伟.多媒体技术基础与应用（第二版）.高等教育岀版社，2003.9.
钟玉琢等.多媒体技术基础及应用.清华大学出版社，2000.8.
Ralf Steinmetz & Klara Nahrstedt.多媒体原理（第一册）媒体编码及内容分析.电了T业出版社，2003.8.
钟玉琢等.多媒体计算机技术基础及应用.高等教育出版社，19996
《多媒体技术》教学大纲
《多媒体技术》教学大纲
第一章概论
本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征；然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准；最后简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
第一节多媒体技术的基本概念
主要掌握：多媒体的定义，多媒体的基本概念
重点：多媒体技术的组成及其特点，其在计算机、通信领域中的应用
第二节多媒体技术的发展历程
主要掌握：信息技术的融合走向多媒体的方法，了解多媒体技术的发展历史
重点：无
第三节多媒体技术的研究内容
主要掌握：多媒体技术研究中所包括的主要内容
重点：无
第四节多媒体技术的应用与发展前景
主要掌握：多媒体技术的应用范围，涉及的领域，了解其发展的前景
重点：多媒体技术的应用范围
3.试从一两个应用实例出发，谈谈多媒体技术的应用对人类社会的影响。
第二章数字信息处理基础
本章简述数字信息处理的基础知识，内容包括数字信号的基本概念、数字音频处理基础、数字视频处理基础。
第一节数字信号的基本概念
主要掌握：信号及其分类，信号及其频谱原理，滤波方法
重点：信号及其分类
第二节数字音频处理基础
主要掌握：模拟音频与数字音频，数字音频的采样和量化，音频信号的特点
重点：模拟音频与数字音频信号的区别，采样和量化的特点
第三节数字视频处理基础
主要掌握：有关色彩的基本知识，彩色空间表示，彩色空间的转换
重点：无
3.对RGB、YUV、YIQ与HSI 彩色空间进行比较，简述各自的特点。
第三章多媒体数据压缩技术
本章讨论的多媒体数据压缩技术与标准是多媒体计算机系统的重要基础。首先介绍多媒体技术中常用的数据压缩方法，然后讨论几个重要的图像压缩标准和声音压缩标准。
通信软件教学大纲
通信软件教学大纲
通信软件教学大纲
随着科技的不断发展，通信软件已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。无论是工作、学习还是社交，我们都离不开各种通信软件。因此，在教育领域中，通信软件的教学也变得越来越重要。本文将探讨通信软件教学大纲的制定
和重要性。
一、教学目标
通信软件教学大纲的首要任务是明确教学目标。这些目标应该包括学生在课程
结束时应该掌握的基本知识、技能和态度。例如，学生应该了解不同类型的通
信软件，掌握它们的基本功能和使用方法。此外，学生还应具备正确使用通信
软件的安全意识和道德观念。通过明确教学目标，教师能够更好地组织教学内
容和评估学生的学习成果。
二、教学内容
通信软件教学大纲的另一个重要部分是教学内容。教师应该根据教学目标和学
生的实际需求，选择适当的教学内容。内容可以包括不同类型的通信软件，如
即时通信软件、社交媒体平台和电子邮件等。此外，教学内容还应该包括通信
软件的功能和使用技巧，以及与通信软件相关的安全和道德问题。通过系统地
教授这些内容，学生能够更好地理解和应用通信软件。
三、教学方法
通信软件教学大纲还应该明确教学方法。传统的教学方法已经不能满足学生的
需求，因此教师需要创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，
可以采用案例分析、小组讨论和实践操作等方法，让学生在实际操作中学习和
应用通信软件。此外，教师还可以引入互动式教学工具和多媒体技术，以提高教学效果。
四、评估方式
通信软件教学大纲还需要明确评估方式。评估应该与教学目标相一致，能够全面评价学生的学习成果。评估方式可以包括课堂测试、作业、项目报告和实际操作等。通过不同形式的评估，教师能够了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
多媒体技术教学大纲
安徽科技学院理学院教学大纲
课程名称：多媒体技术
适用专业：计算机科学与技术
（本科）
计算机科学技术教研室制
2006.9
《多媒体技术》理论课教学大纲
课程名称：多媒体技术（Multimedia Technique）
课程编号：
课程类别：选修课
学时：40 学时（总学时48,其中理论40学时、实验课8学时）
学分：2.0学分（总学分2.5分,其中理论2.0学分、实验课0.5学分）
考核方式：考试
适用专业：计算机科学与技术本科专业
前修课程：数据结构、程序设计、计算机网络
建设开课学期：第7学期
一、课程性质、目的任务
《多媒体技术》是计算机科学与技术专业的一门专业选修课。本课程综合讲述了多媒体技术基本概念和基础知识、超文本与超媒体技术、多媒体计算机系统、多媒体音频技术、多媒体图像视频技术、多媒体数据压缩技术、多媒体数据存储技术、多媒体数据库技术、多媒体网络技术等内容对多媒体技术基础的理论、技术、标准、设备、应用软件有较深的理解。多通过学习这些，为后续课程提供一个扎实的理论与实践基础。为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。
二、教学基本要求
通过本课程的学习，要求学生最终融会贯通各部分知识，全面把握多媒体技术的主流发展方向及主要媒体制作手段，为后续课程提供一个扎实的理论与实践基础。能够综合运用所掌握的技巧，设计制作完整的多媒体作品。
1.了解多媒体技术的发展及应用；
2.掌握多媒体数据压缩技术及其编码技术；
3.掌握图像、音频、视频等媒体处理技术；
4.熟练掌握多媒体数据制作；
5.了解超文本和WEB系统，并能进行简单的网络设计；
网络与多媒体教学大纲
网络与多媒体教学大纲可以帮助教师系统地规划课程内容和教学活动，确保教学过程有序、完整。以下是一个网络与多媒体教学大纲的简要示例：
课程名称：网络与多媒体教学
一、课程简介
-介绍网络与多媒体教学的基本概念和意义。
-探讨现代教育技术在教学中的应用和发展趋势。
二、课程目标
-理解网络与多媒体教学的理论基础和实践应用。
-掌握利用多媒体资源设计和开发教学内容的方法和技巧。
-培养运用网络与多媒体技术改进教学效果的能力。
三、课程内容
1. 多媒体教学原理
-多媒体教学的定义和特点
-多媒体教学原理和设计原则
2. 多媒体教学资源
-多媒体教学软件介绍
-制作和获取多媒体教学资源的方法
3. 多媒体教学设计
-多媒体教学设计流程
-多媒体教学课件设计实践
4. 网络教学平台
-在线学习平台介绍
-利用网络教学平台进行教学管理和互动
5. 网络教学工具
-远程教学工具及使用技巧
-在线沟通和协作工具的应用
四、教学方法
-理论讲授结合实际案例分析
-多媒体教学资源演示和实践操作
-小组讨论和作业设计
五、评估方式
-课堂参与和讨论
-多媒体教学设计项目
-期末考试或论文
六、参考书目
1. 《多媒体教学设计与制作》
2. 《网络教学理论与实践》
3. 《现代教育技术导论》
这个网络与多媒体教学大纲旨在引导学生深入了解和掌握网络与多媒体教学的相关理论和实践技能，帮助他们在教学实践中灵活运用现代教育技朮，提高教学效果和质量。
多媒体教学大纲
多媒体教学大纲
一、引言
在现代教育中，多媒体教学已经成为教师教学的重要手段。多媒体教学通过结合文字、图片、音频和视频等多种媒体形式，使教学内容更加生动、直观、易于理解。本大纲旨在提供一套完整的多媒体教学指导，以帮助教师更好地利用多媒体技术进行教学。
二、教学目标
1. 能够理解多媒体教学的定义、特点和优势；
2. 掌握多媒体教学设计的基本原则和方法；
3. 学会使用多媒体软件创建教学资源；
4. 能够运用多媒体教学工具进行课堂教学；
5. 修改和调整多媒体教学方案以提高教学效果。
三、教学内容
1. 多媒体教学的定义和基本概念
1.1 多媒体教学的定义和发展历程
1.2 多媒体教学的组成要素和特点
1.3 多媒体教学与传统教学的对比
2. 多媒体教学设计的基本原则和方法
2.2 教学内容的选择和组织
2.3 教学资源的设计和准备
2.4 教学活动的设计和安排
2.5 教学评估的方法和手段
3. 多媒体教学软件的使用
3.1 常用多媒体教学软件的介绍和比较 3.2 多媒体教学软件的安装和配置
3.3 多媒体教学软件的基本操作和功能
4. 多媒体教学工具的运用
4.1 图片和图形的使用
4.2 音频和视频的应用
4.3 动画和互动的设计
4.4 网络资源的利用
5. 多媒体教学方案的调整和修改
5.1 教学效果的评估和反思
5.2 学生反馈的收集和分析
四、教学方法
1. 理论讲授
通过课堂讲解，介绍多媒体教学的基本原理、方法和技巧，使学生对多媒体教学有一个整体的认识。
2. 实践操作
提供多媒体教学软件的实践操作环节，让学生亲自操作并体验多媒体教学的过程，提高他们的操作技能。
多媒体技术与应用教学大纲完整版
第1章多媒体技术基础知识 .........................................
第1节多媒体技术概述..........................................
一. 多媒体技术的特点........................................
二. 多媒体信息和文件........................................
三. 多媒体关键技术及其标准..................................
四. 多媒体技术的应用领域....................................
第2节多媒体个人计算机........................................
一. 从PC到MPC .............................................
二. 中央处理器的本地信号处理................................
三. CD-ROM与DVD-ROM驱动器 .................................
四. 音频信息处理和声卡......................................
五. 图形、图像处理和显示卡..................................
六. 视频信息处理和视频卡....................................
《多媒体信号处理》课程教学大纲
《多媒体信号处理》课程教学大纲
一、课程简介
- 课程名称: 多媒体信号处理
- 课程类型: 必修课
- 学时安排: 每周2小时，共计36学时
二、课程目标
- 了解多媒体信号处理的基本概念和原理
- 掌握多媒体信号编解码技术
- 掌握多媒体信号压缩与传输技术
- 熟悉多媒体信号处理的应用领域及相关技术
三、教学内容和安排
3.1 多媒体信号基础
- 多媒体信号的定义和特点
- 多媒体信号的表示与编码方法
- 多媒体信号的采样与重构技术
3.2 多媒体信号编解码技术
- 常用多媒体信号编解码器的原理和实现
- 无损压缩和有损压缩编码技术
- 常见多媒体文件格式及其编码技术
3.3 多媒体信号压缩与传输技术
- 多媒体信号压缩方法与算法
- 多媒体信号的传输与存储技术
- 多媒体流媒体传输及其应用案例
3.4 多媒体信号处理的应用与发展
- 多媒体信号处理在视频通信中的应用
- 多媒体信号处理在音频处理中的应用
- 多媒体信号处理技术的发展趋势和挑战
四、教学评价和考核
- 平时成绩: 作业、实验和课堂参与度占比60%
- 期末考试: 笔试形式占比40%
五、参考资料
- 《多媒体技术基础与应用》, 姚海标，电子工业出版社
- 《多媒体通信原理与技术》, 张勇，高等教育出版社
《大学信息技术》教学大纲
《大学信息技术》教学大纲大学信息技术教学大纲
1. 简介
信息技术作为现代社会中具有重要影响力的一门学科，已经成为大学教育中必不可少的一部分。本教学大纲旨在对大学信息技术课程的内容、目标和教学方法进行详细介绍，以指导教师和学生在教学过程中更好地实现教学目标。
2. 课程概述
2.1 课程名称：大学信息技术
2.2 学时安排：本课程共计XX学时，包括理论授课、实践操作以及综合实践项目等。其中，理论授课占X学时，实践操作占X学时，综合实践项目占X学时。
2.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握信息技术的基本概念、原理和应用技能，培养信息获取、处理和表达的能力，提高信息素养和创新能力。
3. 课程内容
3.1 信息技术基础知识
- 计算机硬件结构与原理
- 操作系统及应用
- 网络基础与通信技术
- 数据库原理与应用
- 多媒体技术与应用
3.2 信息技术应用技能
- 办公软件使用
- 网页设计与开发
- 数据分析与处理
- 图像处理与设计
3.3 信息技术实践项目
- 综合实践项目的确定与分析
- 实践项目的设计与实施
- 实践项目的报告与总结
4. 教学方法
4.1 理论授课
采用多媒体技术，结合实例和案例进行课堂教学，注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣。
4.2 实践操作
通过实验室实际操作，让学生亲自操作计算机软硬件设备，培养实际应用的能力和技能。
4.3 综合实践项目
学生在教师的指导下，选择与信息技术相关的实践项目，并进行设计、实施以及报告撰写。
5. 评估方式
5.1 平时表现
根据学生的出勤情况、参与讨论和实验操作的情况来评估学生的平时表现。
2024年度《移动通信原理及应用》课程教学大纲
无线信道特性与传输技术实验
2024/2/2
设计思路
通过实验测量无线信道的传输特性，如路径损耗、多径 效应等，让学生了解无线信道对移动通信系统性能的影 响，并掌握相应的传输技术。
实验三
移动通信网络规划与优化实验
设计思路
通过模拟软件或实际网络数据，让学生进行移动通信网 络的规划和优化，培养学生的实际应用能力和问题解决 能力。
3
移动通信发展历程与趋势
2024/2/2
移动通信的起源与早期发展
01
从1G到2G的技术演进，主要解决了语音通信和低速数据业务的
问题。
3G与4G时代的发展
02
实现了移动宽带和高速数据传输，推动了移动互联网和智能终
端的普及。
5G及未来移动通信的趋势
03
超高速率、超低时延、超大连接，将开启万物互联和智能化时
移动通信关键技术
包括多址技术、调制解调技术、信道编码技 术、分集技术等。
2024/2/2
移动通信网络规划与优化
包括网络规划原则、方法，网络优化策略等 。
35
行业发展趋势分析
5G技术发展与应用
探讨5G技术的特点、优势以及在各个领域的应用前景。
物联网与移动通信的融合
分析物联网技术在移动通信网络中的应用及挑战。
2024/2/2
移动台（MS）
网络多媒体教学大纲
《网络多媒体开发与应用》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程性质、地位和任务
本课程为计算机科学与技术专业选修课，网络多媒体技术是当今多门科学技术成果的集大成者，同时也是当今科学技术的一个重要发展方向。网络多媒体技术集中体现了现代媒体技术、计算机技术、现代通信技术以及现代电子技术的发展成果和发展水平，同时多媒体技术的发展又促进了各项专门技术的飞速发展。该课程是一门十分注重实用性的课程，本课程的开设将使同学们直观地体会到各项专门技术是如何在现实生活中得以应用，同时也将开拓同学们的视野，拓宽同学们的技术知识领域，提高同学们的科学素养。
三、课程基本要求
通过该课程的学习，学生可以掌握多媒体通信技术的基本概念、基本原理与关键技术，通过对具体的多媒体通信系统的了解和学习，为今后可能从事相关行业的同学在今后的工作中结合具体需求进行多媒体通信系统的开发与应用打下必要的基础。同时结合本课程内容更新速度非常快的特点，培养同学们跟踪高新技术发展动态的兴趣和自学能力，激发同学们的创造性。
四、课程内容及学时分配
第一章绪论（2学时）：
教学内容：
1、多媒体的概念和定义，多媒体技术产生的技术背景。
2、多媒体通信系统的类型、特点以及相关业务。
3、多媒体通信技术领域的发展概况。
教学要求：
1、了解多媒体相关的基本概念。
2、了解多媒体通信技术的基本技术。
第二章视觉特性和彩色电视信号（4学时）
教学内容：
1、人眼视觉特性。
2、彩色电视信号。
3、彩色电视信号的数字化。
教学重点：
人眼视觉特性；彩色电视信号的数字化。
教学难点：无
第三章数据压缩基本技术（8学时）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《多媒体通信与应用》课程教学大纲
课程编号：0806508029
课程名称：多媒体通信与应用
英文名称：Multimedia communications and applications
课程类型：专业课
总学时：48 讲课学时：48 实验学时：0
学分：3
适用对象：通信工程专业、信息工程及相关专业四年制本科生
先修课程：多媒体原理、多媒体信息处理等相关课程
一、课程性质、目的和任务
多媒体通信与应用是多媒体通信、信息工程的一门专业课程。其目的使学生掌握多媒体通信的基本内容及主要的应用系统。
二、教学基本要求
学完本课程学生应达到以下要求：
1．了解目前多媒体通信系统的基本组成；
2．掌握多媒体通信的关键技术；
3．了解多媒体通信的应用。
三、教学内容及要求
一多媒体通信技术概述
1 多媒体通信的基本概念
2 多媒体通信中的关键技术
3 多媒体通信的应用
基本要求：了解多媒体通信的基本概念。
二多媒体通信系统中的关键技术
1 多媒体信息输入输出及存储技术
2 超媒体技术
3 多媒体同步技术
基本要求：了解多媒体通信中的关键技术，掌握多媒体信息同步的基本方法。
三多媒体通信网络技术
1 多媒体通信对传输网络的要求
2 网络对多媒体通信的支持
3 多媒体通信协议
基本要求：了解多媒体通信对网络的基本要求，掌握部分重要的多媒体通信协议。
四流媒体技术与IPTV系统
1 流媒体技术
2 IPTV 系统的基本组成
3 IPTV系统的关键技术
基本要求：了解流媒体技术，掌握IPTV系统的组成。
五视频点播与数字电视系统
1 视频点播的基本要求
2 数字电视系统的组成
3 数字电视系统的关键技术
基本要求：了解视频点播系统的基本要求，掌握数字电视系统的组成与作用。
六多媒体视频会议与电视监控报警系统
１多媒体视频会议的基本组成
2 多媒体视频会议的控制系统
3 电视监控报警系统的组成与作用
基本要求：了解视频会议系统的基本组成与工作原理。
四、实践环节
无
五、课外习题及课程讨论
本课程的课外习题主要为教材课后习题。
六、教学方法与手段
本课程采用课堂教学。
八、考核方式
本课程为考查课程，期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩(占70%)两部分构成，平时成绩中包括出勤、作业、课堂测验、学习主动性等。
九、推荐教材和教学参考书
教材：《多媒体通信技术》，孙学康，石方文，刘勇编著，北京邮电大学出版社，２００6年。
十、说明
无
大纲制订人：张健
大纲审定人：王丽敏
制订日期：2010 年5 月