最新高考语文文言文阅读解题技巧

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新高考文言文阅读解题思路及方法

文言文阅读解题思路及技巧

一、阅读题解题思路。

（一）整体把握：通读。

对材料进行整体感知，把握其要点。若是人物传记，就得了解文中所涉及的人物（几个人，人与人之间的关系，主要人物及其性格特征）、事件（所写何事，事件的起因、经过、结果）、以及文中流露出来的作者的观点态度。

若是以议论为主的文章，就得弄清楚谈论的话题、作者的观点、选用的材料、论证的思路。

若是写景抒情的散文，把握住景物特征和蕴含的情感。

（二）审题析文：细读。

这一步针对题目涉及的文段进行细致研读，进行比较、推断、选择。易者立决，难者暂且放后。（三）难题突破：精读。

这一步主要用横向联系来突破难点。就是根据具体的语言环境考察揣摩字义、词义、文意。“具体的语言环境”，指作者的思想感情，全文的中心意思，以及上下文的主要内容和表达特点等。“考察揣摩”，指在字不离词，词不离句，句不离段的前提下，进行一系列的体味、判断、推导，以达到准确把握语义、文意的目的。

二、各题型的解题方法。

（一）文言实词的推断方法。

1、牢记实词在古文中的特殊义项。

2、借助语法判词性。

3、联想课文中的句子。

4、利用成语推测。

5、借助对称结构推断(包括词语自身的对称，上下文的对称句子（对偶句，排比句等）。

6、联系上下文语境推断。

7、借助偏旁来分析。如“”和道路、行走相关，“之”、“过”、“适”、“造”都有“到‥‥‥去”的意思；又如“”常和“升降”有关，“阶”、“陛”、“除”都有“台阶”之意。

（二）文言虚词题

1、掌握18个虚词的用法和意义，联系文段语境直接求解。

2、记熟课文中教材中传统篇目中的常见虚词用法及其例句，运用代入法。

高考语文文言文阅读复习方法总结（2篇）

高考语文文言文阅读复习方法总结

一、文言文主旨把握

研读高中语文文言文课本。在复习时不要轻易舍弃课本，反而还要加强对课本的复习。只要认真分析一下历年的高考试题就会发现，每年的文言文试题都和中学阶段学习的文言文课文有着密切的联系，尽管选的文段我们没有见过，但考查的所有的知识点都可以在课本中找到，也就是说都是课文中学过的内容。因此，一定要加强对课本的复习。

要有整体把握文章的能力。实践证明，有效地训练文言文的阅读能力，或准确地解答文言文试题，最重要的就是要善于从整体上把握文义，或叫整体把握文章，理解大意;否则就会犯望文生义或断章取义错误。面对一篇文言文，通过整体阅读，应能快速准确地把握如下的信息：写的是什么人，其生活在什么时代(朝代)，具有什么特点，干了什么事(起因、经过、结果)，这些事有什么意义，文中还涉及了什么人，人物之的关系怎样等等。如果不能整体把握文义，那么有时不仅会搞错了主要人物，搞错了人物之间的关系，甚至还会张冠李戴，混淆是非(比如裴矩对炀帝和对太宗的态度)。

二、归纳文言词语意义和用法

在复习和整理文言词语时，没必要将常用实词的每个义项都列出，弄得眼花缭乱。比如看“见”的“见”：只须强调“见”有表“被动”的意思以及“放在动词前，表示对自己怎么样，相当于

‘我’，词性副词”即可，记准两个例子“信而见疑’’和“君既若见录”，剩下的“看见”“拜见”“召见”“会见”“见解”等跟现代汉语中的“见”都有关系，容易理解。再比如危险的“危”，学生一看到“危”便想到“险”，其实在古汉语中“危”经常做：“正直”、“高”解，例如成语“危言危行”(讲正直的话，做正直的事)，诗歌“危楼高千尺”等。文言文如果考查“危”的“危险’，“危难’，“危害’’义项，大概学生都能掌握，只有“正直”“高”难以掌握，那么就要在复习时重点注意这些和现代汉语不同的义项，掌握了这些不同，其他的义项基本就可以应付裕如了。

高考语文文言文阅读理解解题技巧必看

在我们平凡的学生生涯里，大家都背过文言文吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是店铺为大家整理的高考语文文言文阅读理解解题技巧必看，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考语文文言文阅读理解解题技巧必看1

文言文阅读答题套路

①"筛选文中的信息"

"筛选文中的信息"，就是要求考生在读懂原文的基础上，能对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。

这些重要信息包括：

一是文章中的基本概念和新的认识，

二是对重要概念和知识的解释和阐释，

三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。

还有一些语句能有力地表现作者的观点，集中反映文章的主旨，它们也是重要信息。

筛选文中的信息，其考查范围一般是文中所写的人物、时间、地点、议论、事情、道理、情感等，考查的重点是对人物言行主张、品德形象的概括能力。

②"归纳内容要点，概括中心意思"

归纳要点，概括中心，考查学生对选文整体或某关键环节的理解。这是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解的基础上进一步深化了的综合能力，其难度比正确把握文意又高了一层。如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有进一步的深入领会，更无法对之进行鉴赏评价。因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括就显得十分重要。

近年来，这种归纳概括往往是通过对文章的理解来进行的。对内容要点的归纳，考题选项往往是对原文内容的概述，或符合原文或不

符合原文，需要考生准确地分析文章的内容，仔细体会，反复推敲，作出正确的判断。

高考语文文言文阅读有哪些答题技巧

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，下面是小编整理的高考

语文文言文阅读答题技巧，希望对大家有帮助。

1 高考语文文言文阅读答题技巧【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比

较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译

所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的

意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所

作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推

断文中句子的虚词用法。【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论

性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什幺

性格。【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误

只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联

系全文。

1 高考语文文言文答题技巧1、要学会圈圈点点，因为第I 卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。2、要先读文言文的最后一题，

高考语文文言文各题型答题技巧_文言文答题方法

高考语文文言文各题型答题技巧_文言文

答题方法

高考语文文言文各题型答题答题技巧

1、词语解释题

这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

2、文言翻译题答题技巧

文言文翻译四个步骤1.审。在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。

1)切。将文言文语句以词为单位逐一切分开来，然后逐一地加以解释。

2)连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，用“信”“达”“雅”的标准去要求它。

3)誊。在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上。誊写过程中还要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。

文言翻译关注六个采分点：1)句子大意。要联系具体语境进行准确翻译，确保句子通顺完整，译出句子的大意。

2)关键实词。对通假字、古今异义词、多义词等句中关键词语，翻译时要联系全文，结合上下文语境仔细推敲。

3)重要虚词。一般情况下是大纲规定的18个虚词，也就是说句子翻译时，往往涉及句子的通顺，包括语气、衔接、上下句连贯等，都要注意重要虚词的用法。

4)词类活用。通过分析句子的语法结构来确定活用词的词性及词义，要将活用的词准确地译出来。

2023高考文言文阅读答题技巧

引言

高考中的文言文阅读是考查学生对古代文言文的理解和运用能力的重要环节。在准备阶段，了解并掌握一些阅读答题技巧可以帮助考生更好地应对文言文阅读题。本文将详细介绍一些高效的答题技巧，希望能给考生带来帮助。

技巧一：阅读理解

1.通读全文：在阅读文言文时，首先要通读全文，了解文章的整体

结构、脉络和主旨，为后续解答题目打下基础。

2.注重关键词：在阅读过程中，注重关键词的理解和把握，特别是

涉及到主题、观点或态度的词语，并结合上下文进行推断。

3.理解句子结构：文言文的句子结构常常复杂，需要仔细辨析其主

谓宾、主题、修辞手法等要素，加深对句子含义的理解。

技巧二：解答题目

1.精确把握问题：在阅读题目时，注意审题，确保对题目的理解准

确无误。细致分析题目中的关键词，根据题目要求有针对性地查找答案。

2.细读细思：对于每个具体题目，细读题目、选项和文章相关部分，

运用文言文的语言特点进行综合分析和推理。

3.利用选项干扰：有时候，某些选项可能会有一定的干扰性，需要

仔细辨析排除掉一些看似对的但实际不符合题意的选项，从而快

速准确地找到正确答案。

技巧三：积累知识

1.学习经典文言词汇：文言文的词汇是解题的重要关键，记忆并理

解常见古汉语词汇的意义和用法，对阅读理解大有裨益。

2.多读多练：通过大量阅读和练习，提高对文言文的理解能力和应

用能力，找出自己的不足并加以改进。

3.阅读学习材料：多读一些与文言文相关的学习材料，如文言文辞

典、研究论文等，深入了解文言文的特点和研究方法，对阅读文

高考语文文言文答题技巧有哪些

高考文言文是许多人搞不清头脑的难题，为了帮助同学们在成绩上有进步。下面是由小编为大家整理的“高考语文文言文答题技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考语文文言文答题技巧有哪些

1、通读全文，读懂大意。首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文，明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。

2、循序渐进，先易后难。

3、借助“特征”，巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。

4、注意句式，辅助断句。

拓展阅读：高考语文常见答题技巧讲解

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

高考语文文言文阅读的技巧与常见题型解析

高考语文文言文阅读的技巧与常见题型解析高考语文文言文阅读是考察学生对古代文化和文言语法的理解和运

用能力。为了帮助考生在文言文阅读中取得好成绩，下面将介绍一些

技巧和常见题型的解析。

一、掌握基本的阅读技巧

1. 熟悉古代文化：文言文多涉及古代文化和历史背景，考生应了解

一些基本的古代文化知识，如古代人物、事件和典故等。这样，在阅

读过程中就能更好地理解和把握文章的含义。

2. 注意句子结构和语法：文言文的语法结构与现代汉语有很大的不同，学生要学会辨析和翻译句子，理解其中的关联和逻辑。掌握常见

的文言文句子结构和特殊的语法用法，如兼语、倒装、多音句等。

3. 注重词语的辨析：文言文中常常使用一些生僻的词语和繁复的句子，考生要多注意词义的辨析和推断。可以通过上下文推测词义，并

多积累一些典型的词语用法，以帮助理解文章。

二、常见题型解析

1. 阅读理解题：考生需要通读全文，理解作者的观点、态度和主旨，然后根据题目要求进行分析和判断。可以通过标注关键词和句子，帮

助自己更好地理解文章。

2. 翻译题：考生需要选取重要的句子或段落进行翻译，注意句子的结构和语法，尽量准确地传达原文的含义。在翻译时，可以将句子分解为不同的成分，有助于把握句意。

3. 辨析题：考生需要从给出的选项中选择与原文意思相符的答案。在做辨析题时，可以先找出关键词，然后比较选项之间的差异，排除不符合原文意思的选项，最终选择最符合语境的答案。

4. 补充题：考生需要根据原文的语境，选出一个最适合的句子来填入空白处，使文章通顺连贯。在做补充题时，可以通过理解上下文的逻辑关系和语义，选择最符合语境的选项。

高考语文文言文答题技巧2023最新

语文作为灵活性较强的一门学科，大多知识需要积累，所以提高成绩可能比较困难。但是有一些语文答题技巧还是会有作用的，下面就是小编给大家带来的高考语文文言文答题技巧2023最新，希望能帮助到大家!

高考语文文言文阅读答题技巧

(1)文学常识：填空形式，注意“三要素”——①文章题目②作者姓名③作者朝代。其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容。

(2)文中名句的默写：空出两个句子，根据前后句填空。要注意平时的默写落实，防止音对字错的现象。

(3)朗读节奏的划分：以前从没有涉及，但2008年中考很可能会考，尤其是2006年的《考试说明》中已出现了划分朗读节奏的样题。这种题要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些具体的提示，如告诉考生划两处或三处。例如：“入/则无/法家拂士”。

应对这一题型，我们教给学生划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”(主语+谓语+宾语)，又如“今齐地/方千里”等。

(4)解释实词的含义。词语解释五大类：通假，活用，多义，古今异义，重点字词。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。

(5)文言句子的翻译。注意译句与原句的对应，重点字词务必解释出来。

①注意句式：省略，判断，倒装，反问。

②原则：信、达，雅。直译为主。

③步骤：切，直，补，调，誊。

六不译：地名，人名，官名，年号，帝号，古今义相同的。

高考文言文考试阅读答题技巧

面对文言文考题，学生首先在心理上主产生惧怕。畏惧、慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了，因此考生掌握文言文的答题技巧有助于消除学生对文言文的畏惧心理。那么接下来给大家分享一些关于高考文言文考试阅读答题技巧，希望对大家有所帮助。

高考文言文考试阅读答题技巧

技巧一：直接迁移法

又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。

如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。

技巧二：语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如：河北考题中出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。

技巧三：组词推断法

将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。

如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。

技巧四：成语印证法

成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。

文言文归纳要点概括中心

1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：

(1)文章写了一些什么人的一些什么事;

(2)事情的发生、发展和结局如何;

高考语文文言文阅读最佳答题技巧范文汇总

高考语文文言文阅读最佳答题技

巧范文汇总

高考语文文言文阅读最佳答题技巧1

如何读懂文言文选文

(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

(2)然后带着“何人?”“何时何地做何事?”“结果怎

样?”“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

第一步：梳理结构，全面把握

对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。

第二步：锁定区域，准确筛选

在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。

第三步：抓重点，准确翻译

在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。

第四步：综合分析，理清因果

对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。

高考语文文言文阅读最佳答题技巧2

高三语文文言文学习注重内外积累，夯实文言基础。

高三语文文言文学习课内知识积累，指教材中的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。这是一切文言文学习的基础，就好比建筑材料。

这个是不可能投机取巧的，靠的就是平时水磨功夫。越扎实越好。有了这个基础，才谈得上其他。

高三语文文言文学习课外知识积累，指教材外需要掌握的史地常识、文化常识等。一篇文言文会牵涉大量的背景知识，缺乏一定常识的了解，文言文很难理解正确。

高中语文高考文言文阅读常考题型方法指导(共7种题型)

高考文言文阅读常考题型方法指导

题型一断句

【方法指导】

断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。

1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：

(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

(2)句首发语词后要停顿；

(3)句首关联词语后要停顿；

(4)句首状语后要停顿；

(5)“古二今一”词语之间要停顿；

(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；

(7)有省略成分的地方要停顿；

(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；

(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

题型二文言虚词和实词

【方法指导】

1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。

2．文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：

(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。

(2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。

(3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。

文言文阅读技巧

文言文的特色有言文分离、行文简练。下面是小编为大家整理的关于文言文的阅读技巧，欢迎大家的阅读。

文言文阅读技巧1

第一步仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。

第二步结合注释速读全文

文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第三步快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。

第四步“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。

高三语文文言文解题技巧与方法

高三语文文言文解题技巧与方法一

虚词的推断方法

1.对照比较法

就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。

例如“之”的用法，我们可以熟记“石之铿然有声者，所在皆是

也。”“句读之不知，惑之不解。”“子孙视之不甚惜”等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。了解了这些用法，下面的三个题就可以迎刃而解了。

①蚓无爪牙之利。

②夫晋，何厌之有。

③侵之愈急。

2.语境推断法

就是联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。

①针针丛棘，青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)

语境是一只“青麻头”(蟋蟀)藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。

3.“删”“换”“代”法

有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。

4.语法分析法

根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯;副词充当句子的状语;介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。

①吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

“吾妻”是主语：“美”形容词的意动用法，作谓语：“我”是宾语;由此可确定“之”介于主谓间，取消句子独立性。

②卑贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)

“鄙贱之人”中，“人”是中心词，“鄙贱”是定语，所以“之”应是助词，相当于“的”。

2024年高考语文文言文阅读复习方法总结

一、总体策略：

1.系统复习：在复习文言文阅读的时候，要按照教材的顺序进行复习，系统学习每一篇文言文的特点和阅读技巧。同时，要注意将文言文与其他古代文学作品和现代文学作品相结合，形成全面的语言文化背景知识。

2.练习为主：复习文言文阅读过程中，要注重练习，通过大量的阅读、分析和解读文言文的练习，提高自己的阅读能力和理解能力。同时，要注重做一些真题的模拟训练，加深对考试形式和题型的了解。

3.正视难题：文言文阅读中，难度较大的题目多为细节理解、词语解释、句子理解和修辞手法等方面，要认真分析并解答这些难题，提高自己的答题能力。

二、阅读技巧：

1.注意文体特点：文言文的特点是古典、庄重、正式，要注重理解文言文的内涵和外延，理解古代文人的思想和情感表达方式。

2.抓住关键词：在阅读文言文的时候，要抓住关键词，理解课文的主题和中心思想，这样能更好地理解文言文的内容和作者的意图。

3.注重上下文理解：文言文的句子结构复杂，语言表达隐晦，常常需要通过上下文的理解和推断来获得正确的答案。

4.分析句子结构：文言文的句子结构多为并列、主谓，主谓宾，主谓宾补等，要注重分析句子结构和成分，并理解句子的语法结构和逻辑关系。

5.辨别修辞手法：文言文中常常运用各种修辞手法，如夸张、比喻、对偶等，要善于辨别和理解这些修辞手法，理解作者的表达意图。

三、精练习题：

1.积累词语：文言文中有许多生僻的词语需要记忆和理解，要注重积累生词，理解词语的意义和用法。

2.理解句子：针对文言文中的句子进行分析和解读，理解句子的结构和意义，做到句子的字字都能理解。

2023新高考2卷语文文言文详解

摘要：

一、2023 新高考2 卷语文文言文试题概述

二、文言文阅读材料分析

1.材料一：战争策略

2.材料二：襄子围于晋阳中

三、文言文阅读技巧及解题方法

1.抓住关键词语

2.理解文言文句子结构

3.熟悉历史文化背景

四、2023 新高考2 卷语文文言文详解

1.材料一详解

2.材料二详解

五、文言文阅读对学生能力的培养

正文：

一、2023 新高考2 卷语文文言文试题概述

2023 年新高考2 卷语文试题中的文言文部分，主要考察了学生对于文言文的阅读理解能力。文言文阅读材料分为两部分，分别是战争策略和襄子围于晋阳中的故事。通过这两篇材料，试题旨在培养学生的阅读理解、分析和解决问题的能力。

二、文言文阅读材料分析

1.材料一：战争策略

材料一主要讲述了在战争中，如何正确运用战术和策略以取得胜利。文章通过列举实例，强调了在战争中，我方若人数众多而敌方人数较少时，应选择平坦宽阔的地域进行战斗，避免在险阻之地与敌作战。同时，文章还指出在战斗中要听从指挥，统一行动。

2.材料二：襄子围于晋阳中

材料二讲述了襄子被围困在晋阳城的故事。在这个故事中，赵襄子的家臣张孟谈对襄子在赏赐方面的不公表示质疑。襄子对此进行了解释，并表示在国家危难时刻，自己没有把国家利益放在第一位，导致了赏赐出现不公。这个故事旨在让学生了解古代国家政治制度和官场文化，培养学生从历史角度分析问题的能力。

三、文言文阅读技巧及解题方法

1.抓住关键词语：在阅读文言文时，要特别注意关键词语，如“之”、“其”、“而”等，这些词语往往起到连接作用，帮助我们理解句子结构和内容。