人教版六年级数学上册分数简便计算精选172
六年级数学上册《分数简便运算》常见题型分类(附专项计算题)
分数乘整数的计算方法：
用分子乘整数的积作分子，分母不变。
能约分的可以先约分，再计算。
（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。
（整数和分母约分）
（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。
第一种：乘法交换律的应用
基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的运用
基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算
基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数1
基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为
1xn的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式（凑数法）
基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，再按照乘法分配律运算解题。
第六种：带分数化加式
基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
第七种：乘法分配律和乘法结合律的综合运用
基本方法：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过交换得出公有因数，再按照乘法分配律逆向运算进行计算。
人教版六年级数学上册分数简便计算精选180
19 6 7 7 3—× 24 —×——× 3 ＋—× 3 8 5 6 10 102 4 8 2 2— ×—— ×— ×10 — ×7 ×2811 5 13 5 7二、计算下面各题。
32 1 17 11— ×20 3.2 ×—— ×—45 8 22 34三、下面各题怎样计算比较简便？3 94 1 6 4 6 —×—×——×—＋—×—4 10 95 5 5 51 72 1 7 1 (—＋—) × 16 —×—＋—×—2 8 9 7 9 717 3 5 1 10 —× 22 —×——× 9 ＋—× 9 4 2 4 11 111 1 4 1 2— ×—— ×— ×14 — × 6 × 67 4 11 7 3二、计算下面各题。
28 1 23 5— ×45 2.2 ×—— ×—25 2 10 46三、下面各题怎样计算比较简便？1 19 62 1 5 1 —×—×——×—＋—×—6 18 19 73 7 33 14 1 1 1 (—＋—) × 14 —×—＋—×—2 75 4 5 417 4 1 7 3—× 4 —×——× 2 ＋—× 2 2 5 4 10 102 1 8 2 8— ×—— ×— × 6 — × 6 ×275 2 11 3 9二、计算下面各题。
34 3 17 13— ×35 0.4 ×—— ×—15 4 26 34三、下面各题怎样计算比较简便？1 11 6 8 7 1 7 —×—×——×—＋—×—6 10 11 9 6 9 62 7 1 1 6 1 (—＋—) × 24 —×—＋—×—3 8 7 6 7 619 1 4 9 1—× 18 —×——× 9 ＋—× 9 12 3 3 10 102 1 2 6 1— ×—— ×— ×14 — × 2 ×107 2 19 7 5二、计算下面各题。
六年级数学上册分数简便计算
分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用例题：123涉及定律：乘法交换律基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的应用例题：123涉及定律：乘法分配律基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算例题：123涉及定律：乘法分配律逆向定律基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“1”例题：123涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为1×n的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式例题：123涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。
例如：999可化为1000-1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式例题：123涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
第七种：乘法交换律与乘法分配律相结合例题：123涉及定律：乘法交换律、乘法分配律逆向运算基本方法：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配律逆向运算进行计算。
注意：只有相乘的两组分数才能分子和分子互换，分母和分母互换。
不能分子和分母互换，也不能出现一组中的其中一个分子（或分母）和另一组乘式中的分子（或分母）进行互换。
第八种：分数乘法和分数除法的简便计算例题：1）基本方法：将分数除法转化成分数乘法再进行计算，乘法分配律。
分数简便运算（能简算的简算）59 × 34 ＋59 × 14 （ 34 ＋58 ）×32 15 ＋ 29 × 310 44－72×512 23 ＋( 47 ＋ 12 )×7252008×2006200738 +38 ×47 +38 ×372534 ×4= 54×（89 - 56 ) 229 ×(15×2931)1113 －1113 ×1333 （ 38 －0.125）×41318（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
六年级数学上册分数简便计算
第一种：连乘——乘法交换律的应用54例题：1)1413 7涉及定律：乘法交换律a b e = a c b基本方法： 第三种：乘法分配律的逆运算1111例题：1)— 一 ---2 153 2涉及定律：乘法分配律逆向定律a b y a c = a(b _ c)基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“ 1”5 5 5 、27 2、14 17 例题：1)2)- X —3)—汉2323 237 9 79 16 931 31涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“ 1”，将其中一个数n 转化为1x n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的 形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式 例题：1) 17 —2 ) 18 — 3) 67 31161969涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数， 其值不发生变化。
例如：999可化为1000-1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式 7 2 5例题：1) 254 2 ) 133 3) 7 121615113涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
第七种：乘法交换律与乘法分配律相结合 例题：1) — —— —2) 11— — — 3) 139 137T37 丄 17 24 17 2413 19 13 19138 138涉及定律：乘法交换律、乘法分配律逆向运算基本方法：将各项的分子与分子(或分母与分母)互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配 律逆向运算进行计算。
基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
六年级上册数学人教版简便计算题
六年级上册数学人教版简便计算题一、分数乘法简便计算。
1. 计算：(3)/(8)×(5)/(6)×(8)/(3)- 解析：- 观察式子发现，(3)/(8)和(8)/(3)互为倒数。
- 根据乘法交换律，将式子变为(3)/(8)×(8)/(3)×(5)/(6)。
- 先计算(3)/(8)×(8)/(3) = 1，再计算1×(5)/(6)=(5)/(6)。
2. 计算：((5)/(7)+(3)/(8))×56- 解析：- 这里可以运用乘法分配律，即(a + b)×c=a×c + b×c。
- 把式子展开得到(5)/(7)×56+(3)/(8)×56。
- (5)/(7)×56 = 5×8 = 40，(3)/(8)×56 = 3×7 = 21。
- 最后结果为40 + 21 = 61。
二、分数除法简便计算（转化为乘法后简便计算）1. 计算：(4)/(9)÷(2)/(3)÷(5)/(6)- 解析：- 根据分数除法的计算法则，除以一个分数等于乘以它的倒数。
- 原式可转化为(4)/(9)×(3)/(2)×(6)/(5)。
- 先计算(4)/(9)×(3)/(2)=(2)/(3)，再计算(2)/(3)×(6)/(5)=(4)/(5)。
2. 计算：24÷((3)/(4)+(5)/(6))- 解析：- 先计算括号内的加法，(3)/(4)+(5)/(6)=(9 + 10)/(12)=(19)/(12)。
- 再计算除法，24÷(19)/(12)=24×(12)/(19)=(288)/(19)=15(3)/(19)（这里不能进行简便运算，主要是为了展示分数除法混合运算的步骤）。
三、小数与分数混合的简便计算。
最新六年级数学上册分数简便计算
分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用 例题：1）1474135⨯⨯ 2）56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ⋅⋅=⋅⋅基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的应用 例题：1）27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=⨯±)(基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算 例题：1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向定律 )(c b a c a b a ±=⨯±⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“1” 例题：1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3）23233117233114+⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向运算 基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式 例题：1）16317⨯2）19718⨯ 3）316967⨯涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。
例如：999可化为1000-1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式 例题：1）4161725⨯ 2）351213⨯ 3）135127⨯涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
六年级数学上册分数简便计算
分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用 例题:1)1474135⨯⨯ 2)56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ⋅⋅=⋅⋅基本方法:将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的应用 例题：1)27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=⨯±)(基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种:乘法分配律的逆运算 例题：1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向定律 )(c b a c a b a ±=⨯±⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“1” 例题:1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3)23233117233114+⨯+⨯涉及定律:乘法分配律逆向运算 基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算.第五种：数字化加式或减式 例题：1)16317⨯2）19718⨯ 3)316967⨯涉及定律:乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。
例如：999可化为1000—1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式 例题:1)4161725⨯ 2）351213⨯ 3）135127⨯涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式,再按照乘法分配律计算。
人教版六年数学上册分数乘法简便计算题(有答案)
人教版六年数学上册分数乘法简便计算题姓名：________班级：________学校:_________座位号：（）一、脱式计算 1．能简算的要简算。
32×12.5×0.25 14.2－1.48＋5.8－8.52 3.2×12.5＋0.38×125＋110×125 36×（14－16＋13）2．脱式计算，能简算的要简算。
①117878⎛⎫⨯⨯+ ⎪⎝⎭ ②3140.45 4.644⎛⎫-+- ⎪⎝⎭③116.30.125 4.40.788⨯+⨯-⨯ ④199920012000⨯3．脱式计算，能简算的要简算。
①32×0.25×12.5 ②4.2＋0.6×（9.2－8.8） ③226.8 3.255⨯+⨯ ④5(72 4.8)8⨯-4．脱式计算。
（320＋64）÷16 12.7－3.6－5.4 （40＋0.4）×25 7735388⨯-⨯5．计算。
（能简算的要简算）14.8 3.6 5.4-- 15748468⎛⎫⨯+-⎪⎝⎭6．简便运算。
（写出主要过程）999211111111⨯+⨯ 546065⎛⎫-⨯ ⎪⎝⎭817915915÷+⨯ 37128167-÷-[]532(137.5%)7÷⨯- 3152.4()4612⨯+-8．合理灵活地计算下列各题。
777112493⎛⎫+⨯- ⎪⎝⎭ 5－（2.7＋1.8）×0.8 14732987-⨯⨯ 817715715÷+⨯ 535885⎛⎫+⨯⨯ ⎪⎝⎭ 3.8×9.9＋0.389．用递等式计算，能简算的要简算。
()12.712.74÷⨯ 1020.45⨯ 314.835 3.7545⨯+⨯0.2 1.25500.8⨯⨯⨯ 3.57.812.5 2.2-+- 2124212327⎡⎤⎛⎫-+⨯÷ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦10．脱式计算（能简算的要简算）。
六年级上册数学简便计算题分数
六年级上册数学简便计算题分数一、加法交换律和结合律的应用1. 题目：(1)/(3)+(3)/(4)+(2)/(3)解析：观察式子发现(1)/(3)和(2)/(3)分母相同。
根据加法交换律，将式子变为(1)/(3)+(2)/(3)+(3)/(4)。
先计算(1)/(3)+(2)/(3)=1，再加上(3)/(4)，结果为1(3)/(4)。
2. 题目：(2)/(5)+(1)/(6)+(3)/(5)+(5)/(6)解析：利用加法交换律和结合律，把同分母的分数结合在一起，即((2)/(5)+(3)/(5))+((1)/(6)+(5)/(6))。
先算括号里的，(2)/(5)+(3)/(5) = 1，(1)/(6)+(5)/(6)=1。
最后1 + 1=2。
二、乘法交换律、结合律和分配律的应用1. 题目：(3)/(4)×(2)/(5)×(4)/(3)解析：根据乘法交换律，将式子变为(3)/(4)×(4)/(3)×(2)/(5)。
先计算(3)/(4)×(4)/(3)=1，再乘以(2)/(5)，结果为(2)/(5)。
2. 题目：(1)/(5)×(7)/(9)×5×9解析：利用乘法交换律和结合律，变为((1)/(5)×5)×((7)/(9)×9)。
先算(1)/(5)×5 = 1，(7)/(9)×9 = 7，最后结果为7。
3. 题目：(5)/(8)×(7)/(10)+(3)/(8)×(7)/(10)解析：这个式子符合乘法分配律的形式ac + bc=(a + b)c，这里a=(5)/(8)，b=(3)/(8)，c=(7)/(10)。
所以原式可化为((5)/(8)+(3)/(8))×(7)/(10)。
先算括号里的(5)/(8)+(3)/(8)=1，再乘以(7)/(10)，结果为(7)/(10)。
六年级数学上册分数简便计算
分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用 例题：1）1474135⨯⨯ 2）56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ⋅⋅=⋅⋅基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的应用 例题：1）27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=⨯±)(基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算 例题：1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向定律 )(c b a c a b a ±=⨯±⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“1” 例题：1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3）23233117233114+⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式 例题：1）16317⨯ 2）19718⨯ 3）316967⨯涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。
例如：999可化为1000-1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式 例题：1）4161725⨯ 2）351213⨯ 3）135127⨯涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
六年级数学上册分数简便计算
分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用例题：1）1474135⨯⨯ 2）56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯ 涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ⋅⋅=⋅⋅基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。
第二种：乘法分配律的应用例题：1）27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+ 涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=⨯±)(基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算例题：1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯ 涉及定律：乘法分配律逆向定律 )(c b a c a b a ±=⨯±⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。
第四种：添加因数“1”例题：1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3）23233117233114+⨯+⨯涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式例题：1）16317⨯2）19718⨯ 3）316967⨯ 涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。
例如：999可化为1000-1。
其结果与原数字保持一致。
第六种：带分数化加式例题：1）4161725⨯ 2）351213⨯ 3）135127⨯ 涉及定律：乘法分配律基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。
最新人教版六年级上册数学分数加法的简便计算练习题
最新人教版六年级上册数学分数加法的简便计算练习题一、分数加法的基本概念分数加法是指将两个或多个分数相加的计算方法。
在分数加法中，我们需要将不同分母的分数转化为相同分母的分数，然后再进行加法运算。
二、分数加法的简便计算方法1. 如果两个分数的分母相同，那么直接将分子相加，分母保持不变。
例如：$\frac{1}{4} + \frac{1}{4} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}$2. 如果两个分数的分母不同，那么需要将它们转化为相同分母的分数。
首先，找到两个分数的公共倍数作为新的分母，然后分别将分子乘以相应倍数，得到新的分数。
最后，将新的分数相加，并进行简化。
例如：$\frac{1}{3} + \frac{1}{2}$，分母不同，我们可以找到两个分数的公共倍数6，将分子分别乘以相应倍数，得到$\frac{2}{6} + \frac{3}{6}$，然后将分数相加得到$\frac{5}{6}$。
三、练题请计算以下分数加法，并进行简化。
1. $\frac{2}{5} + \frac{1}{5}$2. $\frac{3}{8} + \frac{1}{4}$3. $\frac{2}{3} + \frac{3}{4}$4. $\frac{1}{2} + \frac{2}{3}$5. $\frac{5}{6} + \frac{1}{2}$四、答案1. $\frac{2}{5} + \frac{1}{5} = \frac{3}{5}$2. $\frac{3}{8} + \frac{1}{4} = \frac{5}{8}$3. $\frac{2}{3} + \frac{3}{4} = \frac{17}{12}$4. $\frac{1}{2} + \frac{2}{3} = \frac{7}{6}$5. $\frac{5}{6} + \frac{1}{2} = \frac{8}{6} = \frac{4}{3}$。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 1 5 7 6
—× 18 —×——× 8 ＋—× 8 20 2 6 13 13
2 4 10 2 2
— ×—— ×— ×14 — × 5 ×20
5 5 11 7 5
二、计算下面各题。
38 7 17 13
— × 5 2 ×—— ×—
15 6 26 34
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 13 8 4 1 3 1 —×—×——×—＋—×—8 14 13 7 6 7 6
1 7
2 1 7 1 (—＋—) × 24 —×—＋—×—
3 8 9 2 9 2
23 1 5 7 4
—× 16 —×——× 9 ＋—× 9 22 8 6 11 11
2 1 10 4 1
— ×—— ×— × 6 — × 3 ×10
7 2 19 3 5
二、计算下面各题。
26 1 19 7
— ×45 1.6 ×—— ×—
25 4 14 38
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 11 6 1
2 6 2 —×—×——×—＋—×—6 10 11 7
3 7 3
2 1 2 1 7 1 (—＋—) × 18 —×—＋—×—
3 6 9 2 9 2
11 6 1 10 1
—× 14 —×——× 4 ＋—× 4 16 5 8 11 11
1 3 4
2 4
— ×—— ×— ×14 — ×9 × 6
5 4 13 7 3
二、计算下面各题。
16 1 23 5
— ×10 0.6 ×—— ×—
45 2 10 46
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 11 8 1 1 8 1 —×—×——×—＋—×—8 1
2 11 9 7 9 7
4 9 1 8 8 8 (—＋—) × 40 —×—＋—×—
5 8 9 7 9 7
13 1 1 1 12 —× 18 —×——× 5 ＋—× 5 10 6 6 13 13
2 1 1 2 8
— ×—— ×— ×14 — × 3 × 6
7 8 19 7 3
二、计算下面各题。
34 1 19 11
— ×20 1.8 ×—— ×—
35 6 22 38
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 11
2 2 1
3 1 —×—×——×—＋—×—2 10 11 5
4
5 4
1 1 4 1 3 1 (—＋—) × 16 —×—＋—×—
2 8 7 4 7 4
11 5 1 7 3
—× 30 —×——× 9 ＋—× 9 8 4 6 10 10
3 3 6
4 2
— ×—— ×— ×10 — × 5 ×36
7 2 13 5 9
二、计算下面各题。
26 1 19 11
— ×15 0.8 ×—— ×—
45 2 22 38
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 15 4
2 1
3 1 —×—×——×—＋—×—
4 14 1
5 5 3 5 3
3 9 2 1 5 1 (—＋—) × 32 —×—＋—×—
4 8 7 4 7 4
23 1 1 1 11 —× 8 —×——× 7 ＋—× 7 8 5 7 12 12
3 6 10 1 4
— ×—— ×— × 6 — ×7 ×12
11 5 13 3 3
二、计算下面各题。
36 1 23 5
— ×15 2.2 ×—— ×—
55 6 10 46
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 17 6 1 1 8 1 —×—×——×—＋—×—6 18 17 9 8 9 8
3 1 2 1 3 1 (—＋—) × 32 —×—＋—×—
4 8
5 3 5 3
23 5 1 7 5
—× 22 —×——× 7 ＋—× 7 10 6 8 12 12
1 2 4 8 2
— ×—— ×— ×14 — ×7 ×14
7 3 11 7 7
二、计算下面各题。
12 1 23 7
— × 5 2.6 ×—— ×—
25 8 14 46
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 13 4 1 1 4 1 —×—×——×—＋—×—4 14 13 5 6 5 6
2 1 4 9
3 9 (—＋—) × 21 —×—＋—×—3 7 7 8 7 8
17 1 6 1 11 —× 2 —×——× 8 ＋—× 8 18 7 7 12 12
1 1 1
2 4
— ×—— ×— × 6 — ×7 ×9
11 4 17 3 3
二、计算下面各题。
24 1 29 5
— ×25 1.6 ×—— ×—
15 4 10 58
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 9 4 4 1 1 1 —×—×——×—＋—×—4 10 9 5 4 5 4
1 1 4 6 1 6 (—＋—) × 24 —×—＋—×—3 8 5 5 5 5
11 5 6 7 6
—× 4 —×——× 8 ＋—× 8 14 6 5 13 13
12 1 3 8 2
— ×—— ×— ×14 — × 6 ×9
11 2 11 7 3
二、计算下面各题。
12 1 17 13
— ×45 0.8 ×—— ×—
55 2 26 34
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 11 6 4 1 5 1 —×—×——×—＋—×—6 10 11 9
2 9 2
3 7 2 1 7 1 (—＋—) × 32 —×—＋—×—
4 8 9 2 9 2
17 4 1 7 4
—× 10 —×——× 8 ＋—× 8 20 3 2 11 11
3 1 2 2 2
— ×—— ×— × 6 — × 6 × 5
11 4 13 3 5
二、计算下面各题。
28 7 17 13
— ×15 0.4 ×—— ×—
45 8 26 34
三、下面各题怎样计算比较简便？
1 19 4 4 1 5 1 —×—×——×—＋—×—4 20 19 9 4 9 4
1 6
2 1 7 1 (—＋—) × 21 —×—＋—×—
3 7 9 8 9 8
人教版六年级数学上册分数简便计算精选。