二年级数学：统计知识归纳
二年级下册数学知识点归纳总结
二年级下册数学知识点复习总结
第一单元数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析图表。
第二单元表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
2、除法算式的读法：通常按照从左往右顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。被除数÷除数=商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数
因数×因数=积积÷另一个因数=另一个因数
被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数
在有余数除法中：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数
人教版二年级数学下册 1 数据收集整理 单元重点知识归纳与易错总结
易错点 2 统计数据时重复统计
【例题2】判断：针对“同学们最喜欢的季 节”，小芳对全班 45 名同学进行了调查，要 求每人只能选一个季节。调查的结果如下表：
季节 春季 人数 8
错误答案：√
夏季 秋季 冬季 7 23 8
正确答案：×
错点警示：小芳一共调查了 45 人，但 8+7+23+8=46（人），说明调查时重复计 数，导致统计数据不准确。
规避策略：统计数据时，一定要做到不重 复，不遗漏。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8
知识点2：记录数据的方法
1.用画“正”字的方法统计数据：“正” 字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字 代表五个数据。
15
22
2.收集和记录数据的方法：可以采用画 “正”字，画“√”，画“○”等方法，其 中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
二、易错总结
易错点 1 没有正确掌握用画“正”字的方 法统计数据。
【例题1 】下面是二（1）班同学最喜欢吃 哪种水果的统计情况。
错误答案：
正确答案：
错点警示： 此题错在没有正确掌握用画 “正”字的方法统计数据，“正”字的每 一笔都代表一个数据，而不是一个“正” 字代表一个数据。
规避策略：用画“正”字的方法统计数据 时，“正”字的每一笔都代表一个数据， 而不是一个“正”字代表一个数据。
人教版二年级下册数学数据的收集与整理知识点梳理
数据的收集整理与描述
【统计调查】
1.▲统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）
P177“一、本章知识结构图”
2.▲会用表格整理数据
3.▲常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法
【例】某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：7：3
⑴如果来自甲地区的人数为180人，求这个学校的学生总数；
⑵若用扇形图描述数据,求出扇形各圆心角的度数。
4.★★全面调查与抽样调查的优缺点
5.▲简单随机抽样的特点
6.√分层抽样：先将总体分成几个层，然后再在各个层中进行简单随机
抽样。分层抽样获得的样本与样本的结构基本相同，与简单随机抽样相比，这种抽样能更好的反映总体。P158 练习1；P160 8
7.★抽样调查的几个概念及其应用：总体，个体，样本，样本容量
【直方图】
▲用直方图描述数据的步骤（即做直方图的步骤）
1.计算最大值与最小值的差
2.决定组距与组数
√原则：当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成512组
√组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距
离（组内数据的取值范围）
3.列频数分布表
√频数：各小组内数据的个数称为频数
4.画频数分布直方图
。等距分组时，通常直接用小5.小长方形的面积表示频数。纵轴为频数
组距
长方形的高表示频数，即纵轴为“频数”
6.:①取每个小
长方形的上边的中点，以及x轴上与最左、最右直方相距半个组距的点。②连线
数据收集与整理知识要点
1.收集数据的方法：
（1）民意调查：如投票选举。
（2）实地调查：如现场观察，收集，统计数据。
（3）媒体调查：报纸，电视，网络等。
小学二年级数学各单元重要知识点全面归纳整理完整版
小学二年级数学各单元重要知识点全面归纳整理完整
版
文章目录
第一单元长度单位
知识要点归纳:
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，那个物体的长度确实是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是能够量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）
练习本宽13（厘米）
铅笔长17（厘米）
黑板长2（米）
图钉长1（厘米）
一张床长2（米）
一口井深3（米）
学校进行100（米）赛跑
教学楼高25（米）
宝宝身高80（厘米）
跳绳长2（米）
一棵树高3（米）
一把钥匙长5（厘米）
一个文具盒长24（厘米）
讲台高90（厘米）
门高2（米）
教室长12（米）
筷子长20（厘米）
一棵小树苗高1（米）
小朋友的头围8（厘米）
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元 100以内数的加法和减法
知识要点归纳:
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的运算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的运算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1
数学学科重要知识点总结小学二年级数据统计与表的认识与应用
数学学科重要知识点总结小学二年级数据统
计与表的认识与应用
数学学科重要知识点总结——小学二年级数据统计与表的认识与应
用
数据统计与表是小学数学学科中的重要内容之一，通过学习数据统
计与表的认识与应用，可以帮助学生培养观察、分析和整理信息的能力，提高数学思维和解决实际问题的能力。本文将对小学二年级数据
统计与表的重要知识点进行总结与归纳。
1. 数据和统计的概念
数据是指通过观察、测量或调查获得的信息，可以是数值、图形、
文字等形式。统计是对收集到的数据进行整理、分类、分析和描述的
过程。在日常生活中，我们经常会接触到各种数据，例如人口数量、
温度变化等，通过统计可以更好地理解和利用这些数据。
2. 数据的表示方式
数据可以通过多种方式进行表示，常见的表示方式有：
（1）文字：使用文字记录和描述数据，常见的如“小明今年的成绩
是90分”；
（2）图片：利用图片或图形来表示数据，例如柱状图、折线图等；
（3）表格：将数据整理成表格形式，方便进行比较和分析。
3. 数据的收集和整理
数据的收集是指通过观察、测量、调查等方式，将数据搜集起来。
在小学二年级，学生可以通过实地观察、问卷调查等方式收集数据。
数据的整理是指将收集到的数据按照一定的规则进行分类和归纳，以
便更好地进行分析和比较。
4. 数据的分析和比较
数据的分析是指对收集到的数据进行处理，找出其中的规律和特点。在小学二年级，学生可以通过简单的计数、排序、分类等方式进行数
据分析。数据的比较是指对不同组数据进行对比和关联，例如比较两
组数据的大小、变化趋势等。
5. 使用图表进行数据统计
小学二年级数学统计表与统计图知识点整理
小学二年级数学统计表与统计图知识点整
理
查字典数学网为您整理了：二年级数学统计表与统计图知识点欢迎大家阅读愉快
二年级数学统计表与统计图知识点
统计表
(一)意义
把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类
* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类
3、设计草表：
- 要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4 、正式制表：
- 把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
统计图
(一)意义
* 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类
1 、条形统计图
- 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。- 优点：很容易看出各种数量的多少。
- 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
- 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定; - 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
小学数学十二年级认识简单的概率与统计
小学数学十二年级认识简单的概率与统计
在小学数学的课程中，概率与统计是一项非常重要的内容。通过学
习概率与统计，学生们可以培养出一种科学的、基于数据的思维方式，帮助他们更好地理解和分析世界。在小学十二年级中，学生将会开始
接触一些简单的概率与统计知识，并开始学习如何应用这些知识。
第一部分：概率
在数学中，概率是用来描述事件发生的可能性的一种方法。对于小
学生来说，我们可以通过简单的实例来介绍概率的概念。比如，我们
可以讨论掷骰子的例子，假设一个骰子有六个面，每个面上的数字分
别为1到6。那么，掷骰子时，每个数字出现的可能性是相等的，即1
的概率是1/6，2的概率是1/6，依此类推。
除了掷骰子，我们还可以通过其他简单的情景来引导学生理解概率。比如，抽奖问题。假设有一个抽奖箱里面有5个红色球和5个蓝色球，那么抽到红色球的概率是多少呢？很显然，红色球有5个，总共有10
个球，所以红色球的概率就是5/10，即1/2。
通过这些例子，学生可以初步理解概率的概念，并学会计算简单事
件的概率。
第二部分：统计
统计是概率的一个重要应用方向，通过统计，我们可以收集、整理
和分析数据，从而得出有关事物的一些结论。在小学的统计学习中，
我们可以通过简单的调查让学生了解如何来收集和处理数据。
比如，我们可以设计一个简单的问题，让学生调查班级中每个人的
身高，收集数据后，可以用表格的形式整理数据，并画出柱状图来表
示不同身高的人数。通过观察这些数据，学生可以了解到班级中身高
的分布情况，并得出一些结论。
另外，我们还可以通过一些实际的例子来让学生理解统计的应用。
数学二年级上册统计知识点
数学二年级上册统计知识点
数学二年级上册统计知识点
1、“正”字表示法，“正”表示数量5。
2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。
三种类型：
第一种：已知统计表，来涂出统计图，再做题
要求：涂时看清每个格子表示数量几，涂得美观大方方、有半格时要在格中间画一条直线
第二种：已知统计图，填出统计表，再做题
要求：先看统计图中每个格子表示数量几，看好几后，再填数
第三种：根据题中给的已知条件，填统计表，涂统计图
最重要的就是要根据已知找对数字，
还能提出哪些问题?要求：一定要提出与前几题不一样的、要用问号、要解决
做应用题时需要注意什么：①算式写对②得数算对③单位④答
世界最大的数和最小的数
最大的数,从数学意义上讲是不存在的。但是有一个数，宇宙
间任何一个量都未能超过它,这个数就是10的100次方,也叫“古戈尔”(gogul的译音)。
目前世界上每秒运算10亿(10的9次方)次的最快速的电子计算机,假定它从宇宙形成时(距今约200亿年)就开始运算,到今天,其运算总次数也不够10的100次方次。
没有最小的数字，但有最小的自然数，就是“0”。
质数相关定理
1.在一个大于1的数a和它2倍之间，即区间(a，2a)中必存在至少一个素数。
2.存在任意长度的素数等差数列。(格林和陶哲轩，2022年)
3.一个偶数可以写成两个数字之和，其中每一个数字都最多只有9个质因数。(挪威布朗，1920年)
4.一个偶数必定可以写成一个质数加上一个合成数，其中的因子个数有上界。(瑞尼，1948年)
5.一个偶数必定可以写成一个质数加上一个最多由5个因子所组成的合成数。后来，有人简称这结果为(1+5)(中国，1968年)
小学二年级数学知识点归纳整理
小学二年级数学知识点归纳整理
小学二年级数学知识点主要包括以下方面：
1. 算数运算：加法、减法、乘法、除法的运算。需要掌握加法和减法的口算能力，并逐渐引入乘法和除法的概念。
2. 数字的认识与表达：认识0-100以内的数字，包括读写数字、数字的大小比较等。
3. 数量和数值的意义：理解数量和数值的概念，对数量进行估算，理解数字的整体和部分的关系。
4. 数字的分解与合成：将数字进行分解与合成，例如将10拆分成两个数字的和，或将两个数字相加得到一个数字。
5. 数量的加减变化：理解数量增加和减少的概念，能够进行简单的数量加减运算。
6. 时钟和时间：认识钟表、读取时间、理解小时和分钟的概念。
7. 金钱和交换：认识货币的种类和面值，进行简单的货币交换和计算。
8. 几何形状和图案：认识各种几何形状，区分不同的几何图形，观察和描述图案。
9. 数据和统计：理解数据的概念，进行简单的数据收集和统计，通过图表展示数据。
以上是小学二年级数学的主要知识点，通过逐步学习和巩固这些知识，可以奠定学生数学学习的基础。
二年级数学知识点归纳总结
二年级数学知识点归纳总结
以下是二年级数学的主要知识点归纳总结：
1. 数的认识：加法、减法、数字大小比较、数轴等。
2. 简单的加减法：认识和掌握加减法的符号、口算加减法，逐渐掌握两位数的加减法。
3. 二维图形简单认识：长方形、正方形、圆形、三角形等，以及图形的相似与不相似。
4. 时间认识：认识到时间的不同表达方式，包括时、分、秒、天、周、月、年等时间单位。
5. 金钱计算：认识到人民币的基本面值，以及一些基本的购物场景中的金钱计算。
6. 分数的认识：认识到分数的概念和表示方法，并能够通过图示或其他方式进行简单的分数运算。
7. 数据统计：意识到数据统计的重要性，并能够进行简单的数据收集、分类、整理和展示。
总之，二年级数学教育的目标是打好基础，使学生养成正确的数学思维方式，并为更高级别的数学知识打下坚实的基础。
小学数学二年级下册《读统计图表-条形统计图和统计图表》 知识要点
小学数学二年级下册《读统计图表-条形统计图和统计图表》知识要点
教学点
陈述性知识
程序性知识
策略性知识
认
知
1、统计图表的概念：
像 的图叫条形统计图。
像 的表叫统计表。
2、统计表的标题及数据的意义。
3、统计图的标题表示统计对象，横纵轴表示统计的项目和数量，直条的长短表示数量的多少。 1、看 ：统计图的标题、横纵轴和直条，统计表的标题和数据。
2、想:数据的意义。
3、比：数据的多少。
有条理、顺序的观察：标题、横纵轴和数据。
表 达
1、以表格形式呈现事物各项数据的多少叫统计表。
2、以条形的形式直观展示数量多少的统计图叫条形统计图。
3、直条横向延伸的叫横向统计图。
4、直条纵向延伸的叫纵向统计图。 根据数据，制作图表： （1）收集整理数据。
（2）定：确定每一小格表示的数量。 （3）算：每个项目需要几个小格。
（4）画：将需要的小格涂成长条形。
1、描述基本信息。
2、根据问题有目的的表
达信息。
运
用
1、条形统计图能直观比较数量的多少。
2、统计表是绘制条形统计表的基础。
3、根据统计图中的数学信息提出有意义的问题并进行分析。
根据问题，分析图表
（1）说：统计图表中的信息。 （2）整理：对统计图表中的信息进行整理。
（3）读：读清楚问题。
（4）思考：用条理性的语言利用收集整理好的信息解决问题。 1、根据具体情境选择数据呈现形式是用统计图还是用统计表。 2、知道利用得出的结论可以对事物今后的发展进行预测。
创 新
如果项目数量比较多，可以用一小格表示2个或多个单位。
二年级数学数据收集和整理知识点
二年级数学数据收集和整理知识点数学是一门非常实用和重要的学科，而数据收集和整理是数学中的一个重要环节。通过数据收集和整理，我们可以了解事物的变化和规律，提高我们的分析和解决问题的能力。下面是二年级数学中关于数据收集和整理的一些知识点：
1. 数据的概念
数据是指通过观察、实验、调查等方式得到的信息。数据可以是数字、图表、文字等形式。
2. 数据的分类
数据可以分为定性数据和定量数据。定性数据是指描述性质或特征的数据，如颜色、形状等；定量数据是指可以用数字表示的数据，如重量、长度等。
3. 数据收集的方法
数据可以通过观察、实验、调查等方法进行收集。观察是指仔细观察事物并记录相关信息；实验是指通过设立实验条件、进行实验操作来收集数据；调查是指通过提问、访问等方式向他人收集数据。
4. 数据的整理和处理
收集到的数据需要进行整理和处理才能更好地利用。数据整理包括对数据进行分类、排序和分组等操作；数据处理包括对数据进行统计、平均数计算、图表绘制等分析操作。
5. 数据的图表表示
数据可以通过图表形式来进行直观的表示，常见的图表有条形图、折线图、饼状图等。条形图可用于比较不同事物的数量或大小；折线
图可用于显示事物随时间的变化趋势；饼状图可用于显示事物所占比
例等。
6. 数据的统计指标
在数据处理过程中，我们还需要了解一些统计指标。常见的统计
指标包括最大值、最小值、范围、平均数等。最大值是指数据中的最
大数；最小值是指数据中的最小数；范围是指最大值与最小值之间的
差异；平均数是指所有数据之和除以数据的个数。
7. 数据的分析和应用
数学小学数学数据统计
数学小学数学数据统计
数学是一门重要的学科，在学生的学习过程中起着至关重要的作用。数据统计作为数学中的一个重要分支，通过对数据的整理、分析和解释，帮助我们更好地理解和利用数据。本文将介绍小学数学数据统计
的基本概念、方法和应用。
一、数据统计的基本概念
数据统计是指通过对数据进行收集、整理和分析，以获得有关事物
的数量、特征和规律的统计学方法。在小学数学中，数据统计通常着
重于对数量和特征的描述，以及对规律的探索和解释。
二、数据的收集与整理
数据统计的第一步是数据的收集与整理。收集数据可以通过问卷调查、实地观察、实验记录等方式进行，可以利用现代科技手段辅助，
例如使用电子表格软件进行数据记录和整理。
在数据收集完成后，需要对数据进行整理和归类。常用的整理方式
包括制作表格、绘制图表等，以清晰地呈现数据的分布和变化趋势。
三、数据的分析与解释
数据分析是数据统计的核心步骤之一，它包括对数据进行计算、比
较和推断。常用的数据分析方法有求平均数、中位数、众数等集中趋
势指标，以及标准差、极差等离散程度指标。
通过数据的分析，我们可以找出数据的规律和特点。例如，当我们
对某组数据求得平均数后，可以通过与其他数据进行比较，了解这组
数据相对于其他数据的位置和趋势。
四、数据统计的应用
数据统计不仅仅是一种数学工具和方法，也是我们在日常生活和学
习中使用的重要手段。数据统计的应用广泛而多样，例如在商业领域中，可以利用数据统计来分析市场需求、预测销售趋势等；在科学研
究中，可以通过数据统计来验证假设、推断结论等。
在小学数学学习中，数据统计的应用也十分重要。通过实际的数据
小学二年级数学统计表图知识整理
小学二年级数学统计表图知识整理数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深．数学是科学之王——高斯。查字典数学网为大家准备了二年级数学统计表图知识整理希望能对大家有所帮助。
小学二年级数学统计表图知识整理
(一)意义
把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类
* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类
3、设计草表：
- 要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4 、正式制表：
- 把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望为大家准备的二年级数学统计表图知识整理，对大家有所帮助！
小学二年级数学期末知识点总结
二年级数学期末知识点梳理
第一单元数据收集整理
第三单元图形的运动
第一课时
本单元概念：
1、用调查法搜集数据的过程：（1）确定调查对象；（2）确定调查内容；（3）确定调查方式；（4）呈现调查数据；（5）分析调查数据，解决问题。
2、在收集数据时，可以用分班，分组，举手或在表格上打“√”的方法，来进行调查。调查时，听清楚，不重复，填准确，不遗漏。
3、整理数据时，一定要有序观察并记录，方法：可以用打“√”，画“O”，画“正”字的方法来统计。采用写“正”的方法更简单易数。统计时，听清楚，不重复，填准确，不遗漏。
4、认识统计表：把统计出来的数据填在一定的格式的表格内，这种表格叫统计表。用统计表来呈现调查数据，可以直接看出数量的多少。
5、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
6、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
7、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
本单元练习：
一、填空。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）。
2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。
3、小明向前走了3米，是（）现象。
4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象。
5、水车抽水是（）现象。
二、判断。
1、拉开抽屉时的运动时平易现象。（）
2、钟面上的时针和分针的运动是旋转现象。（）
3、火箭升空，是旋转现象。（）
小学二年级数学下册统计图知识点
小学二年级数学下册统计图知识点
数学的本质在于它的自由——康托尔。查字典数学网为大众准备了小学二年级数学下册统计图知识点，希望能帮助大众进步英语成绩。
2019小学二年级数学下册统计图知识点
(一)意义
* 用点线面积等来表示相关的量之间的数量干系的图形叫做统计图。
(二)分类
1 、条形统计图
- 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的几多画成长短不同的直条，然后把这些直线根据一定的顺序排列起来。- 优点：很简略看出各种数量的几多。
- 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
- 取一个单位长度表示数量的几多要根据具体环境而确定; - 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤：
(1)根据图纸的巨细，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分派条形的位置，确定直线的宽度和隔断。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据巨细的具体环境，
确定单位长度表示几多。
(4)根据数据的巨细画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图
- 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的几多描出各点，然后把各点用线段顺次相连起来。
- 优点：不光可以表示数量的几多，而且能够明白地表示出数量增减变化的环境。
- 注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的隔断要根据年份或月份的隔断来确定。
制作折线统计图的一般步骤：
(1)根据图纸的巨细，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分派折线的位置，确定直线的宽度和隔断。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据巨细的具体环境，确定单位长度表示几多。
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二年级数学：统计知识归纳
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除了课堂上的学习外，知识归纳是学生提高数学成绩的重要途径，本文为大家提供了二年级数学统计知识归纳，希望对大家的学习有一定帮助。
统计表
意义
把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
组成部分
*一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
种类
*单式统计表：只含有一个项目的统计表。
*复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
*百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类
3、设计草表：
-要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4、正式制表：
-把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
统计图
意义
*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
分类
1、条形统计图
-用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
-优点：很容易看出各种数量的多少。
-注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
-取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;
-复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤：
根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图
-用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
-优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
-注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤：
根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
按照数据的大小描出各点，再用线
段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图
-用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
-优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：
先算出各部分数量占总量的百分之几。
再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。
在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。
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意义
把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
组成部分
*一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、
纵标目和数据四个方面。
种类
*单式统计表：只含有一个项目的统计表。
*复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
*百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类
3、设计草表：
-要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4、正式制表：
-把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
统计图
意义
*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
分类
1、条形统计图
-用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
-优点：很容易看出各种数量的多少。
-注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
-取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;
-复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤：
根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
在水平射线上，适当分配条形的位