《幻盘—鹦鹉入笼》自制教具说明书
鹦鹉手工制作幼儿教案
鹦鹉手工制作幼儿教案教案标题：鹦鹉手工制作幼儿教案教学目标：1. 引起幼儿对于鸟类及其特点的兴趣。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的注意力和耐心。
教学重点：1. 学习鹦鹉的外貌特征和叫声。
2. 掌握简单手工技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 培养幼儿的创造性思维和想象力。
教学准备：1. 鹦鹉的图片和真实录音。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等手工制作材料。
3. 已经准备好的鹦鹉手工制作样板。
教学过程：引入活动（约5分钟）：1. 展示鹦鹉的图片和播放其叫声录音。
2. 与幼儿交流，询问他们是否知道这是什么鸟类，并讨论鹦鹉的特点。
手工制作过程（约25分钟）：1. 向幼儿介绍今天手工制作的主题：制作一只彩色鹦鹉。
2. 展示已经准备好的鹦鹉手工制作样板，并简单解释制作步骤。
3. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料，并指导幼儿按照样板开始制作鹦鹉。
制作步骤：a. 幼儿根据样板剪下纸张中的鹦鹉身体、羽毛、眼睛等部分。
b. 帮助幼儿用胶水将剪下来的部分粘贴到彩纸上，组装成一只彩色鹦鹉。
c. 鼓励幼儿在鹦鹉身上用颜色笔添加额外的装饰或细节。
活动延伸（约15分钟）：1. 完成鹦鹉制作后，鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品。
2. 为每个孩子提供机会介绍他们的鹦鹉，包括所使用的颜色和创造的故事。
3. 给予积极的反馈和赞美，并提问其他孩子关于各自鹦鹉的问题。
总结（约5分钟）：1. 回顾今天的活动，再次强调鹦鹉的特点和外貌特征。
2. 提醒幼儿可以继续练习手工制作，发挥创造力制作其他各种动物。
3. 鼓励幼儿将制作好的鹦鹉带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学反思：1. 在教学过程中，对幼儿的安全要保持警觉，避免使用尖锐工具和材料。
2. 引导幼儿坚持完成手工制作过程，鼓励他们克服困难和发挥想象力。
3. 对幼儿的创作给予积极的肯定和赞美，建立他们对自己能力的信心。
通过这个鹦鹉手工制作幼儿教案，幼儿可以在动手制作的过程中了解鹦鹉的特点，并通过创造性思维和想象力来完成作品。
鹦鹉自制玩具幼儿园教案
鹦鹉自制玩具幼儿园教案
一、教学目标
1.学习如何制作鹦鹉自制玩具。
2.发挥幼儿动手能力，提高创意思维能力。
3.增强幼儿动手能力和协调性，同时培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识。
二、教学准备
1.香蕉叶片
2.彩色纸张
3.剪刀
4.胶水
5.鹦鹉玩具模板
三、具体流程
第一步：制作鹦鹉玩具模板
1.在白纸上找到合适的鹦鹉模板，然后用剪刀将其剪下。
2.将剪好的鹦鹉模板按比例复制到彩色纸张上。
3.剪下鹦鹉的模型，然后把它们粘在香蕉叶片上。
第二步：制作鹦鹉玩具
1.将鹦鹉模型裁剪出来，并用双面胶将它们粘在彩色门幢上。
2.将制作好的彩色门幢用双面胶粘在鹦鹉的模型上。
3.制作鹦鹉玩具上的小玩意儿，比如粘贴小太阳和小云朵。
第三步：参与团队合作
幼儿们分成小组，展示他们粘贴好的鹦鹉玩具，并由成为小导师教授他们如何
制做。
四、教学总结
本节课中，幼儿通过亲手制作鹦鹉自制玩具，发挥了自己的动手能力和想象力，培养了幼儿的观察能力和协调能力。
同时，通过小组合作和互相帮助，增强了幼儿的团队意识和合作能力。
本次课程是一次很好的课程体验，同时也能够增强幼儿对自己能力的信心，让他们更有动力去探索未来的学习之路。
幼儿园手工制作小鸟笼教案
幼儿园手工制作小鸟笼教案。
幼儿园手工制作小鸟笼教案在幼儿园教学中，手工制作是一项非常重要的活动，它不仅可以培养幼儿的动手能力，而且可以激发他们的创造力和想象力。
今天，我们将探讨一项有趣的手工制作活动——制作小鸟笼。
1. 教案目标- 帮助幼儿了解小鸟的生活环境和生活习性。
- 培养幼儿的动手能力和创造力。
- 激发幼儿对自然界的兴趣和热爱。
2. 教案准备- 准备相关的材料：彩纸、剪刀、胶水、线等。
- 准备图片或故事书，介绍小鸟的生活和生活环境。
- 准备好幼儿的桌椅和工具。
3. 教学过程- 第一步：引导幼儿观察图片或听故事，了解小鸟的生活习性和生活环境。
- 第二步：老师演示制作小鸟笼的过程，引导幼儿用彩纸等材料制作小鸟笼。
- 第三步：让幼儿动手制作小鸟笼，并在制作过程中引导他们思考如何让小鸟在笼子里生活得更开心。
- 第四步：让幼儿展示自己制作的小鸟笼，互相交流并欣赏彼此的作品。
4. 教学反思通过这个手工制作活动，幼儿不仅学会了动手制作，而且在制作过程中培养了对小鸟的关爱和保护意识。
也激发了幼儿的想象力和创造力。
通过展示作品和交流，还可以增强幼儿的表达能力和团队合作意识。
我对这个教案的理解是，手工制作小鸟笼不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，而且可以让他们了解小鸟的生活习性和生活环境，从而培养对自然界的热爱和保护意识。
通过这个教案，我相信幼儿们会在快乐的氛围中学到很多知识，也能培养出良好的习惯和品质。
手工制作小鸟笼教案是一项富有教育意义和趣味性的活动，它不仅可以提高幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们在欢乐中学会关爱和保护小动物，这对幼儿的全面发展和品质培养具有重要意义。
希望我们的教育活动越来越能够贴近幼儿，引导他们健康快乐地成长。
幼儿园手工制作小鸟笼教案是一个非常有趣和富有教育意义的活动。
在这个教案中，幼儿不仅可以通过动手制作小鸟笼来培养他们的动手能力和创造力，而且可以让他们认识到小鸟的生活习性和生活环境，增强对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉创意设计
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉创意设计幼儿园阶段是孩子们最快乐的时光之一，他们对事物充满好奇心和创造力。
在家庭和学校的引导下，DIY（Do It Yourself，自己动手做）成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既可以培养孩子们的动手能力，也可以丰富他们的想象力和创造力。
在幼儿园教育中，教师们需要不断设计富有创意的DIY工艺品教案，让孩子们在动手制作的过程中学习到知识、培养兴趣、开发潜能。
今天，我们就来探讨一下幼儿园DIY制作工艺品教案的一个案例：鹦鹉创意设计。
一、简介鹦鹉创意设计1.1 材料准备在进行鹦鹉创意设计之前，首先要准备好必要的材料。
这些材料可以包括颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、羽毛、眼睛贴纸等。
这些材料可以帮助孩子们实现鹦鹉的形象，同时也可以让他们在动手制作的过程中培养动手能力和美术创作能力。
1.2 制作步骤接下来，我们来看一下鹦鹉创意设计的具体制作步骤。
可以让孩子们根据提供的模板或图样，用彩笔在颜色纸上勾勒鹦鹉的形状，然后剪下来。
在鹦鹉的形状上粘贴上羽毛，可以用不同颜色的羽毛制作出丰富多彩的鹦鹉羽毛。
再在鹦鹉的头部位置使用胶水粘贴上眼睛贴纸，勾勒出鹦鹉的眼睛。
我们可以让孩子们使用彩笔在鹦鹉的身体上绘制图案，如花纹或图案，可以增加鹦鹉的可爱度。
1.3 教学目的通过鹦鹉创意设计这个DIY工艺品教案，我们可以实现一些教学目的。
让孩子们在动手制作的过程中感受到创造的乐趣，培养他们对美术的兴趣；可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，让他们学会使用不同的材料和工具来制作出自己心目中的鹦鹉；可以让孩子们学会静下心来专注于一件事情，培养他们艺术修养和审美情感。
二、DIY工艺品教案的价值通过分析鹦鹉创意设计这个DIY工艺品教案，我们可以看到它的价值所在。
它可以让孩子们在动手制作的过程中锻炼手眼协调能力，培养他们的动手能力。
可以让孩子们在制作过程中学会独立思考、创新设计，培养他们的创造力和想象力。
可以让孩子们在DIY过程中增强集体合作意识，培养他们的团队精神和沟通能力。
幼儿园手工制作小鸟笼教案及材料准备
幼儿园手工制作小鸟笼教案及材料准备1. 主题介绍在幼儿园教育中，手工制作是一项重要的活动，能够锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时也可以培养他们的耐心和专注力。
小鸟笼手工制作是一个有趣而且富有教育意义的活动，能够让幼儿在动手创作的过程中感受到乐趣，并且学会合作和共享。
本文将以幼儿园手工制作小鸟笼为主题，全面探讨教案设计和材料准备。
2. 教案设计2.1. 教学目标根据幼儿的实际情况和芳龄特点，确定教学目标，如培养幼儿的动手能力、培养幼儿的团队合作意识等。
2.2. 教学方法采用多种教学方法，包括示范教学、手把手指导、小组合作等，使幼儿在实践中学习。
2.3. 教学内容详细介绍小鸟笼的制作过程，包括材料准备、工具使用等，让幼儿清楚明白地知道每一个步骤。
3. 材料准备3.1. 主要材料软木板、铁丝、彩色纸、彩绳、颜料、刷子等。
3.2. 材料用途软木板用于制作小鸟笼的主体，铁丝用于搭建笼子的支架，彩色纸和彩绳用于装饰，颜料和刷子用于粉刷小鸟笼。
4. 制作过程4.1. 制作支架将铁丝弯成合适的形状，固定在软木板上，搭建出小鸟笼的支架。
4.2. 搭建主体将软木板剪成合适的大小，组装成小鸟笼的主体，确保有适当的通风和光线。
4.3. 装饰使用彩色纸和彩绳装饰小鸟笼，可以根据幼儿的喜好进行创意设计，增加趣味性。
4.4. 上色用颜料和刷子给小鸟笼进行粉刷，可以根据幼儿的想象力进行涂饰，使小鸟笼更加生动有趣。
5. 总结与展望手工制作小鸟笼是一项充满乐趣和教育意义的活动，通过这个教案的设计和材料的准备，我们可以让幼儿在实践中学到知识，培养动手能力和合作意识。
未来，我们可以继续探索更多与自然相结合的手工制作活动，丰富幼儿的课外生活，帮助他们更好地成长。
个人观点和理解：我认为手工制作小鸟笼不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以让他们接触自然，感受生活的乐趣。
通过这样的活动，幼儿可以在实践中学到知识，培养动手能力和合作意识，我期待能看到更多这样有意义的手工制作活动在幼儿园中展开。
鹦鹉养殖笼子制作方法
鹦鹉养殖笼子制作方法鹦鹉是一种美丽而聪明的鸟类，因其独特的外貌和能模仿人类语言而备受喜爱。
为了给鹦鹉提供一个舒适、安全的居住环境，我们可以考虑自己制作一个合适的鹦鹉养殖笼子。
下面将介绍一种简单易行的鹦鹉养殖笼子制作方法。
材料准备：- 钢丝网：用于制作笼子的主体结构，可选择合适的网孔大小，以防止鹦鹉逃跑或卡住。
- 手工钳：用于剪取和调整钢丝网的大小。
- 铁丝：用于连接和固定钢丝网的各个部分。
- 木板：用于制作笼子的底部，可以选择防滑性能好的木板。
- 轮子：可根据需要选择合适的规格和材质。
- 食盆和水盆：用于给鹦鹉提供食物和饮水。
- 玩具：根据鹦鹉的喜好选择合适的玩具装饰笼子。
制作步骤：1. 确定笼子的尺寸：根据鹦鹉的品种和数量，确定笼子的宽度、长度和高度。
常见的鹦鹉笼子大小一般为60cm×40cm×40cm。
注意留出足够的空间，让鹦鹉能够自由活动和伸展翅膀。
2. 制作笼子的框架：根据确定的尺寸，用手工钳将钢丝网剪成四个相同大小的长方形，作为笼子的四个侧面。
再剪一块钢丝网作为笼子的顶部，并用铁丝将这些部分连接起来。
确保连接牢固，以防鹦鹉逃离笼子。
3. 制作笼子的底部：使用合适大小的木板作为笼子的底部，可以根据需要涂上防滑漆，以防止鹦鹉摔倒或滑动。
将木板固定在钢丝网框架的底部，可以用铁丝将两者连接起来。
4. 安装轮子：根据自己的需求和喜好，选择合适的轮子并安装在笼子的底部，便于移动和清洁。
5. 安装食盆和水盆：在钢丝网框架的侧面固定食盆和水盆的支架，并将相应的器具放入支架中。
确保器具稳固不易滑动，以免鹦鹉无法正常进食和喝水。
6. 加入玩具和装饰：根据鹦鹉的喜好和需要，选择合适的玩具和装饰品，如木质或塑料的鹦鹉爬架、镜子、铃铛等，以增加鹦鹉的活动和娱乐。
7. 检查安全性：在完成鹦鹉养殖笼子的制作后，检查笼子的安全性。
确保所有连接部分牢固、没有尖锐的边缘或容易松动的地方，以防止鹦鹉发生意外伤害。
幼儿园拓展课程-制作鹦鹉模型活动案例
幼儿园拓展课程-制作鹦鹉模型活动案例
幼儿园拓展课程-制作鹦鹉模型活动案例
简介：
本案例是一项适合幼儿园拓展课程的手工活动，让孩子们通过制作鹦鹉模型活动，锻炼他们的动手能力，提高他们对动物的认识，同时展现他们的想象力和创造力。
本案例适合幼儿园大班和小班进行。
活动准备：
1. 彩色纸张：红、黄、蓝、绿色4种；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 铅笔；
5. 教师应提前制作好鹦鹉的各个部分，并为每个孩子准备好制作使用的配件。
活动流程：
第一步：制作鹦鹉的身体，将蓝色的纸张折成一条长条，然后沿中间线将纸张对折，双手各拿住一端，从中间开始交替折叠，形成纸质的蛇形。
最后将双手与纸条的一端用胶水固定，就做好了鹦鹉的身体。
第二步：制作鹦鹉的头部和尾巴。
将黄色纸张折成两半，剪出头的形状，然后将红色纸张剪成羽毛的形状，覆盖在头部上。
将绿色纸张剪成鹦鹉尾巴的形状，然后在尾巴的一侧黏贴几片剪好的红色羽毛。
第三步：将头部和尾巴分别用胶水粘在鹦鹉的身体上。
再用黄色纸张剪出鹦鹉的小爪子，并黏在身体下方，以表示鹦鹉站立的姿势。
第四步：最后，将剩余的红色和绿色纸张剪成小鹦鹉的羽毛和灰色色的珠子，用胶水粘在鹦鹉的身体和头部上，彰显孩子们的想象力和创造力。
活动总结：
通过制作鹦鹉模型活动，孩子们能够锻炼他们的动手能力，激发他们对动物的兴趣，提高他们对色彩和图形的认知。
同时，这个活动也为孩子们提供了一个展示他们想象力和创造力的机会，激励他们在未来的学习中不断探索、创新、表现自我。
幼儿园大班科学领域《小鸟进笼》含微课视频PPT课件教案反思 幼师OK网
幼儿园大班科学领域《小鸟进笼》含微课视频PPT课件教案反思幼师OK网（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉
教学目标：
1. 培养幼儿手眼协调能力。
2. 激发幼儿创造力和想象力，培养其对生活的热爱。
3. 学习鹦鹉的基本形态特征和习性。
教学内容：
1. 鹦鹉的基本形态特征和习性。
2. 鹦鹉DIY制作工艺品。
教学准备：
图书、图片、颜料、画笔、彩纸、胶水等DIY制作工具。
教学过程：
第一步：导入
本课程将教授幼儿如何制作一个可爱的鹦鹉工艺品，让幼儿们在创造美的过程中，提高他们的想象力和创造力。
第二步：学习鹦鹉基本形态特征和习性
引导幼儿通过图书和图片学习鹦鹉的基本形态和色彩，了解它们喜欢食用的食物和日常习性。
第三步：制作鹦鹉工艺品
1.准备鹦鹉的模板，根据模板画出需要的鹦鹉的形状；注意呈现鹦鹉的基本颜色和特点。
2. 用颜料给模板上色，进行绘画修饰，让鹦鹉更加真实可爱。
3. 将修饰好的鹦鹉进行剪贴，根据需要贴附上其他部位，如翅膀、眼睛等。
4. 将制作好的鹦鹉进行整理，注意美观度和质量。
第四步：总结
教师让幼儿展示自己的鹦鹉作品，介绍自己的创作理念和感受，以此鼓励幼儿从日常生活中寻找创作灵感，提高创造力。
教学拓展：
教师可以引导幼儿设计其他动物的造型，让幼儿进行DIY制作，激发幼儿更多的创作热情。
同时，教师可鼓励幼儿进一步了解动物的基本信息和特点，扩大他们的知识面。
用纸给鹦鹉做鸟笼的方法
用纸给鹦鹉做鸟笼的方法所需材料：1. 纸板（如硬纸板、瓦楞纸等）2. 剪刀3. 尺子4. 铅笔5. 胶水或双面胶6. 铁丝网（用于鸟笼的底部和侧面，防止鹦鹉钻出来）7. 木棍或竹签（用于支撑鸟笼的结构）8. 装饰物（可选，如彩带、亮片等）步骤：1. 首先，用尺子和铅笔在纸板上画出鸟笼的轮廓。
一般来说，鹦鹉鸟笼的形状为长方体，尺寸可以根据鹦鹉的大小来调整。
确保鸟笼的高度足够鹦鹉站立和伸展翅膀。
2. 使用剪刀沿着画好的轮廓剪出鸟笼的各个部分，包括顶部、两侧、前后面板和底部。
注意在底部留一个小门，方便鹦鹉进出。
3. 将剪好的各个部分用胶水或双面胶粘合在一起，形成一个封闭的鸟笼。
确保各部分连接牢固，不会让鹦鹉逃脱。
4. 在鸟笼的底部和侧面安装铁丝网。
将铁丝网剪成合适的大小，然后用胶水或双面胶将其固定在鸟笼上。
这样可以防止鹦鹉钻出来，同时也能让空气流通。
5. 在鸟笼的顶部安装木棍或竹签作为支撑结构。
将木棍或竹签剪成合适的长度，然后用胶水或双面胶将其固定在鸟笼的顶部。
确保支撑结构足够坚固，能够承受鹦鹉的重量。
6. 如果需要，可以为鸟笼添加一些装饰物，如彩带、亮片等，让鸟笼看起来更加美观。
7. 最后，检查鸟笼的各个部分是否牢固，确保鹦鹉在里面安全舒适。
然后将鹦鹉放入鸟笼中，观察它是否适应新环境。
注意事项：1.选择纸板时，最好选择质地较硬、厚度适中的材料，以确保鸟笼的稳定性和耐用性。
2.在制作过程中，确保剪刀锋利，以便更好地剪切纸板。
3.在鹦鹉进入鸟笼之前，可以先让鹦鹉熟悉一下新环境，让它逐渐适应。
4. 定期检查鸟笼的结构是否稳固，如有损坏及时修复。
幼儿园手工制作小鸟笼教案
《幼儿园手工制作小鸟笼教案》一、引言幼儿园手工制作活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也可以激发他们对自然和美的认识。
在手工制作活动中，教师的引导是至关重要的，而教案的设计更是关系到活动的成败。
本文将结合实际经验，为大家介绍一套幼儿园手工制作小鸟笼的教案。
二、教案内容1. 准备材料1）纸板：用于制作小鸟笼的主体，建议选择颜色鲜艳的纸板，让小鸟笼更具吸引力。
2）剪刀、胶水、彩色纸、彩笔：用于装饰小鸟笼。
3）塑料小鸟、塑料树枝：用于装饰小鸟笼内部。
2. 制作步骤步骤一：准备纸板，根据模板剪出小鸟笼的主体。
步骤二：用彩色纸和彩笔装饰小鸟笼，可以画上花朵、树叶等图案，让小鸟笼更有生气。
步骤三：在小鸟笼内部加入塑料小鸟和塑料树枝，让小鸟笼更加立体。
3. 教学目标通过手工制作小鸟笼，培养幼儿的动手能力和想象力。
让幼儿了解小鸟的生活环境，增强对自然的认识和热爱。
4. 教学重点通过手工制作，让幼儿掌握制作小鸟笼的基本步骤，培养动手能力和观察力。
5. 教学方法采用示范引导的方式，教师先给幼儿做出示范，然后让幼儿跟着做。
三、教案总结本教案设计的目的是通过手工制作小鸟笼，培养幼儿的动手能力和想象力，同时让他们了解小鸟的生活环境，增强对自然的认识和热爱。
在实际教学过程中，教师应该注意引导学生，让他们在动手制作的过程中感受到乐趣和成就感，同时也要给予他们充分的自由发挥空间，让每个幼儿都可以根据自己的想法进行创作。
手工制作活动不仅可以促进幼儿的发展，也可以为他们营造愉快的学习氛围。
四、个人观点手工制作活动在幼儿园教育中占据着重要的地位，我认为教师在设计手工制作教案时，应该注重活动的趣味性和实用性。
只有让幼儿在制作过程中感受到快乐，才能激发他们的学习兴趣和创造力。
另外，教师的引导也非常关键，要给予幼儿足够的自主空间，同时在需要时进行适当的示范和指导，让每个幼儿都能有所收获。
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉 幼儿园手工制作教案
幼儿园DIY制作工艺品教案：鹦鹉一、教学目标1.让幼儿了解鹦鹉的外貌特征和生活习性，培养对动物的热爱和保护意识。
2.激发幼儿的手工制作兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
3.让幼儿在制作工艺品的过程中，锻炼他们的耐心和细心。
二、教学准备1.教师准备鹦鹉的图片资料，让幼儿了解鹦鹉的外貌特征。
2.准备彩纸、剪刀、胶水等制作鹦鹉工艺品的材料。
3.提前准备好制作鹦鹉的模板，方便幼儿使用。
三、教学过程1.导入：教师向幼儿展示鹦鹉的图片，并简单介绍鹦鹉的外貌特征和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2.制作步骤：（1）教师向幼儿展示鹦鹉的模板，讲解制作工艺品的步骤和注意事项。
（2）幼儿根据模板剪裁彩纸，按照教师的示范，将彩纸装饰成鹦鹉的身体、头部和羽毛。
（3）幼儿用胶水将各部分组合成一个完整的鹦鹉工艺品。
（4）幼儿在鹦鹉的身体和尾部画上细节，增加工艺品的可爱程度。
3.展示交流：幼儿完成制作后，教师可以让他们展示自己的作品，并进行互相交流和欣赏。
4.总结：教师带领幼儿回顾制作鹦鹉的过程，鼓励幼儿表扬自己和小伙伴的努力和成果。
四、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿不仅对鹦鹉有了更深入的了解，还培养了他们的动手能力和创造力。
教师在教学过程中要注重引导幼儿动手实践，注重个性化发展，让每个幼儿都能在制作过程中找到乐趣和收获。
鼓励幼儿进行交流和展示，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动可以结合儿歌或故事，进一步拓展幼儿对鹦鹉的认知。
也可以组织幼儿观察真实的鹦鹉，加深对动物的了解和保护意识。
还可以引导幼儿制作其他动物的工艺品，丰富他们的手工制作体验。
六、家园合作家长可以根据教师的指导，和孩子一起制作鹦鹉工艺品，增进亲子关系。
可以通过制作工艺品的过程，引导孩子爱护动物，共同为保护自然环境出一份力。
通过这样的教学活动，不仅能够丰富幼儿们的课余生活，提高他们的动手能力和创造力，更能够培养他们对动物的热爱和保护意识，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班科学教案《视觉暂留现象》小鸟入笼科学小实验活动
幼儿园大班科学教案《视觉暂留现象》小鸟入笼科学小实验活动1. 实验目的：通过观察和实践，让幼儿学习视觉暂留现象，并了解小鸟入笼的基本原理。
2. 实验材料：•透明的鸟笼•空心的小鸟玩具•彩色的纸片•计时器•细绳•废纸片或海绵3. 实验步骤：第一步：介绍视觉暂留现象首先，老师向幼儿们简单介绍视觉暂留现象。
视觉暂留是指当我们看到一个物体后，由于图像在大脑中停留的时间比实际物体存在的时间更长，所以我们会感觉到物体仍然存在。
这使得我们可以看到画面在快速移动的时候，仍然能保留下来。
第二步：展示小鸟入笼实验1.老师拿出一个透明的鸟笼，并向幼儿们展示。
2.老师用细绳将鸟笼悬挂在教室的某个地方，让所有学生都能看到。
3.老师将鸟笼中空心的小鸟玩具放在鸟笼上方，并让幼儿们观察。
第三步：实验操作1.老师将一块彩色的纸片放在鸟笼前方，离开距离为20厘米，并对幼儿们说：“当我敲击鸟笼的时候，请大家看仔细。
”2.老师开始计时，并用手指敲击鸟笼的表面，发出清脆的声音。
同时，幼儿们要专注地看着彩色纸片。
3.计时1秒后，老师迅速拿开敲击的手指。
4.老师问幼儿们：“你们看到了什么？小鸟还在纸片上吗？”引导幼儿们回答。
第四步：分析结果1.老师和幼儿们共同分析实验结果，引导幼儿们理解视觉暂留现象的原理。
2.老师解释，即使小鸟玩具已经不在纸片上方，因为我们的大脑会保留图像的瞬间，所以我们会觉得小鸟还在。
这就是视觉暂留现象。
4. 实验总结：通过这个实验，幼儿们通过观察和实践，深入了解了视觉暂留现象。
同时，通过引导分析实验结果，幼儿们也对小鸟入笼的科学原理有了初步的了解。
这个实验既能培养幼儿的观察能力和动手能力，也能激发幼儿们对科学的兴趣，让他们对身边的自然现象产生更多的好奇心。
让孩子们在参与实验的过程中，感受科学的乐趣，激发他们对科学学习的热情，帮助他们积累科学知识，培养科学思维。
养殖鹦鹉的笼具制作及设施配置
养殖鹦鹉的笼具制作及设施配置鹦鹉嘴壳尖锐有力，栖架或笼舍不能用木头制做，必须用金属材料。
养单只鹦鹉，宜用小型金属架饲养，其形状底架直平，上部呈圆形、椭圆型或弓形，高度35-40厘米，宽度30-35厘米，架的两边置放金属食缸和水缸，并焊接牢固。
拴脚的链条也应用金属材料制成，但须坚而结实，防止咬断飞走。
结对或群养时，应使用大型金属丝笼或搭建笼舍。
如为公母一对，宜用笼养，笼的直径约50厘米，笼高60厘米左右，中间设置一横架，供其活动站立用。
食缸、水缸分别固定在笼内两侧。
如为群养，需搭建笼舍，笼舍大小视养殖数量而定，一般每对鸟约3-4平方米。
笼舍底部要铺5-10厘米厚的细沙，便于鹦鹉行走和清扫。
供繁殖用的笼舍还需内设长36厘米、宽28厘米、高26厘米的人工繁殖巢箱。
巢箱出人口为圆形，直径8厘米左右，其下方设l术台，高度离箱底约25厘米。
巢箱需设活门，以便观察掌握孵化情况和进行幼鸟补饲。
视觉暂留的现象：小鸟入笼
视觉暂留的现象：小鸟入笼
一场新冠状肺炎的来临使孩子们的假期变得尤为特殊，在假期里，本着“停课不停学”让孩子拥有一个别样有趣假期的原则，我带领孩子们开展了本次活动，整个过程孩子们表现出的兴趣和喜悦是我最大的收获，下面我就给大家介绍一下具体过程。
一、准备材料：白色的卡纸、剪刀、双面胶、筷子、水彩笔
二、制作方法：
1、首先在白色的卡纸上画两个大小一样的圆，将其剪下来。
2、在第一张圆形卡纸上画一个鸟笼，注意要画得大一些，在第
二张圆形卡纸上画一只可爱的小鸟，注意小鸟要比鸟笼画的小一些,
画完之后，我们为小鸟涂上漂亮的颜色！
3、取一根筷子，在筷子的上半部分粘上双面胶，将粘好双面胶
的筷子，粘在其中一张圆形卡纸的中间，将另一张圆形卡纸也粘在筷子的中间，注意两张卡纸的上、下、左、右都要对整齐。
这样小鸟进笼的玩具就做好了。
4、提问：孩子们，轻轻地转动筷子，你发现了什么？哇～～小
鸟飞进笼子了。
为什么明明是小鸟和笼子两幅画面，可粘贴在一起转动后就变得像一幅画面了呢？小鸟居然飞进笼子了，这究竟是为什么呢？
三、实验结论：
原来我们的眼睛在观察景物时，光的信号转入大脑需要经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不会立刻消失，这种现象被称为“视觉暂留”。
四、拓展延伸
孩子们通过了解视觉暂留的现象，在父母的帮助下制作了简易的小鸟入笼的装置，有些孩子还能举一反三，想到“小鱼进缸"”“花上蝴蝶”等等。
怎样制作鹦鹉笼
怎样制作鹦鹉笼
(1)鹦鹉笼
鹦鹉的品种比较多，体型大小相差很大，因此鹦鹉笼的种类也比较繁多。
但由于这类鸟的特点是嘴强壮有力，善于攀爬，因此，鸟笼多用金属制成，亮底，下设抽屉式粪托。
笼内设栖杠1-2根，食罐、水罐各1个，有的还设圆形吊环1个。
饲养虎皮鹦鹉的笼尺寸规格为30厘米X35厘米（直径X高）的圆柱形鸟笼，笼条间距2厘米。
大型鹦鹉笼长70厘米、宽50厘米，高90厘米。
(2)鸟架
鸟架是用来架养大、中型鹦鹉等猛禽的，对于一些尾羽较长的鸟，用笼养易损坏其美丽的长尾，也多用架养。
一些用于表演技艺的鸟也用架养，别有一番情趣。
栖架的形式有挂式鸟架和立式鸟架两种，其外形有直的、弯的、弓形的，制作材料可用金属、硬木或塑料。
①直形架：为一根长为40-50厘米的直棍。
架养时在鸟的颈部或跗跖部套上脖锁或脚锁，然后用细铁链或尼龙线将鸟栓在柄架上。
栖
架两部各安装一个食罐和水罐。
②弯架：多采用具自然弯曲或分枝的酸枣木等硬木制作，在架的横枝处设食罐和水罐各一个，将架的直枝插入铁制的底座使栖架稳固。
③弓形架：用富有弹性的直棍弯成弓形，“弓弦”用直棍代替，供鸟栖息，两端各设1个食罐和水罐。
使用时，一定要把鸟拴在栖杠中部，绳长不超过栖杠长的1/2。
小鸟入笼玩具的原理
小鸟入笼玩具的原理小鸟入笼玩具是一种机械玩具，通过一系列机械装置的配合，使得小鸟能够自动进入一个笼子中，并在其中停留一段时间，然后再自动释放出来，达到娱乐和观赏的目的。
下面将详细介绍小鸟入笼玩具的原理。
1. 机械结构：小鸟入笼玩具的核心部分是机械结构，它包括支撑体、传动装置和固定装置。
支撑体一般为塑料制成的笼子，周围有透气孔和观察窗，保证小鸟在笼子内有足够的通风和可观察的空间。
传动装置通常由摇杆、曲柄、齿轮和弹簧等组成，通过这些部件的配合，实现小鸟的进出控制。
固定装置用于将玩具固定在适当的位置上，防止因操作而导致的移动。
2. 进入机制：当玩家想要让小鸟进入笼子时，首先需要将玩具的准备位置调整到合适的高度。
然后，通过旋转曲柄或按下按钮等方式，激活传动装置。
在传动装置的作用下，摇杆开始摇动，并传递力量给齿轮。
齿轮的转动使得弹簧被压缩，蓄积了足够的弹力。
接着，摇杆挡板下方的逃生门打开，小鸟趁机进入摇杆挡板内。
此时，摇杆开始向另一侧摇动，逃生门关闭。
小鸟被挡板困在其中，无法逃脱。
3. 延时控制：为了让小鸟停留一段时间在笼子内，玩具还设计了延时控制装置。
在小鸟进入摇杆挡板后，延时控制装置开始工作。
通常，延时控制装置是通过弹簧的释放实现的。
随着时间的推移，弹簧逐渐恢复原状，摇杆挡板内的压力减小。
当压力不再足以阻止小鸟逃脱时，小鸟自动逃离挡板，并通过逃生门回到外部环境中。
4. 自动释放：延时时间结束后，小鸟通过逃生门返回外部环境，完成了停留在笼子内的时间。
这时，摇杆还会继续以相反的方向摇动，使逃生门重新打开。
这个过程可以通过齿轮和摇杆的设计来实现。
当逃生门打开后，小鸟可以重新尽情飞翔，恢复到自由的状态。
总之，小鸟入笼玩具通过机械结构的设计以及传动装置的配合，实现了小鸟的进出控制和停留时间的控制。
通过这个玩具，可以让孩子们观察小鸟的行为和动作，培养他们的观察力和耐心，同时也为小鸟提供一个安全的游乐环境。
鹦鹉笼子制作教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解鹦鹉笼子的基本构造和材料选择。
（2）掌握鹦鹉笼子的制作步骤和技巧。
（3）学会使用必要的工具和材料。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）通过小组合作，提高学生的沟通协作能力。
（3）通过制作过程，培养学生对鹦鹉生活的关爱和责任感。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对动物保护的兴趣和热情。
（2）培养学生爱护环境、关爱生命的情感。
（3）培养学生的审美观念和创造力。
二、教学对象本课程适用于小学高年级或初中学生，具备一定的动手能力和对鹦鹉有一定了解的学生。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学材料：竹条、铁丝、木材、绳子、油漆、剪刀、螺丝刀、锤子、尺子等。
2. 教学工具：工作台、剪刀、螺丝刀、锤子、尺子等。
3. 教学课件：鹦鹉笼子制作过程演示视频。
五、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）展示鹦鹉图片，引导学生观察鹦鹉的生活习性。
（2）提问：鹦鹉需要什么样的生活环境？如何制作一个合适的鹦鹉笼子？2. 讲解鹦鹉笼子的基本构造和材料选择（1）介绍鹦鹉笼子的组成部分：笼体、底座、笼门等。
（2）讲解材料选择：竹条、铁丝、木材等。
3. 分组讨论（1）将学生分成小组，讨论制作鹦鹉笼子的步骤和注意事项。
（2）每组推选一名组长，负责组织讨论和汇报。
4. 实践操作（1）教师演示制作鹦鹉笼子的步骤，包括切割、拼接、固定等。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结反馈（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第二课时：1. 深入实践（1）学生根据上节课的学习，继续完善自己的鹦鹉笼子。
（2）教师指导学生如何美化笼子，提高笼子的实用性和美观性。
2. 拼装笼子（1）学生将制作好的笼子部件进行拼装，完成整个鹦鹉笼子的制作。
（2）教师指导学生如何使用工具，确保拼装过程中的安全。
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美术自制教具
《幻盘—鹦鹉入笼》
说
明
书
怀来县第五中学
作者：武浩杰
自制教具说明书
名称：《幻盘—鹦鹉入笼》
作者：武浩杰
取材：
白卡纸一张、KD板边角料、毛线绳两根。
适用范围：
八年级上册第15课《会动的图画》
原理：
依据人眼视觉暂留现象的原理制成。
功能：
通过《鹦鹉入笼》的动画向学生讲解动画形成的基本原理。
制作方法：
1、将一张硬纸板剪成
圆盘的两面，用颜料
画上鹦鹉和鸟笼。
2、将圆盘粘合在KD板
上，分别在两侧系上
拉绳。
使用方法：
1、分别向学生展示圆
盘两面的静止画面。
2、捻动拉绳，让圆盘迅
速翻转。
3、学生观察，两张静止
的画面（鹦鹉和鸟
笼）动了起来，形成
了连贯的“鹦鹉入笼”
简单动画。
4、通过教具讲解动画
形成的基本原理。