连锁经营管理实训基地建设的对策
关于加强实训基地建设的建议
关于加强实训基地建设的建议近年来，国家、省大力发展职业教育，职业教育在推动经济发展、促进就业、改善民生、缓解劳动力供求结构矛盾方面做出重要贡献。
市委、市政府重视市直公办职业教育的发展，职业教育结构进一步优化，办学规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。
但从考察、调研情况看，仍存在办学条件改善缓慢，实训设施设备缺乏等问题。
为保证学生掌握实际操作技能，提升职业教育人才培养质量，满足我市经济转型升级，为“两个城市”建设和乡村振兴发展输送高素质的技能人才，加强实训基地建设势在必行。
一、建设实训基地的必要性实训基地是对学生进行职业技能培训的实践训练场所，是鉴定和高新技术推广应用的重要基地，也是解决学生就业难的有效途径。
1.实训基地是实训教学的需要。
建设实训基地有利于职业院校学生对各种操作技术规程的掌握，保障学生在真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
书本上的纸上谈兵枯燥乏味，课堂上的讲解也不可能面面俱到，很难使学生真正掌握操作要领，学生在实训过程中，能学到真本领，为上岗夯实基础。
2.实训基地是打造社会效应的需要。
实训基地实训的项目贴近生产、技术、管理、服务第一线，体现真实的职业环境。
一所拥有优秀的师资团队和过硬的实习实训基地，培养出精湛的技术技能人才，职业院校在社会的地位就有优势，能打消百姓心中“重普教，轻职教”的观念，学生不用挤高考的独木桥，有信心选择职业院校，能够在所学的专业成为达人，日后的生活格局会更开阔。
3.实训基地是学生实现梦想的摇篮。
实习实训的项目能够紧跟时代发展前沿，体现新技术、新工艺，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上更能够体现了专业领域的先进性。
品牌的实训基地是学生的靠山，让学生“有信心走进来，挺胸走出去”，让学生主动选择岗位，实现心中的梦想。
二、发展现状和存在问题按照2009年教育部下发的《关于进一步深化中等职业教育课程改革的意见》中要求：一是要有实训基地。
高职连锁经营管理专业实训室建设的思考
实训室在建 设 中不 断发 展和完善 ， 保持 与时俱进 ， 不断满足 连锁 经营管理 人才市场 的需 求 ， 实现高职 院校 和政府 、 企业之 间的资
中图分类号 ： Ｇ７ １ ２ 文献 标 识 码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ － ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ５ ． １ ３ ． １ ６ ４
连锁 经 营管理专 业培 养 的是 具有 良好 的职业 素养 、 动 手能
力、 实干精神 、 创新 意识 ， 系统掌握现 代连锁企业 管理 思维 、 营销 理念和实际操作能力 ， 以及与现代连锁经营相适应 的财会 、 营销 、
的教学 经验 ， 从现实意义 、 探索多元化联动投资建设模式 、 让 实训 室走进连锁企业 和工厂 、 加强实训指导教师 队伍建设等 多个 角度 对 连锁 经营管理专业实训室建设进行 了～些探索性 的思考 。
１ 对连锁经营管理专业 实训 室建设 的现实意义 的思考
引入资金 ， 构建 “ 政、 校、 企” 多元 化联动投资 建设 合作模式 ， 这样 不仅仅能够解决连锁经营管理专业学生实训问题 ， 又能解决 高职 院校资金有 限 的困难 ， 促进 职业教育发展进 步 ， 还 能为连锁企业 培养和储备 大量既掌握 扎实的理论基 础知识又拥 有足够 的实 际 操作技能 的储备人才 ， 活跃 地方 人才市场 ， 带动地方经济发展 ， 在 探索 中走 出了一条培养 双师型 的连 锁经营管理专业 人才 的康庄
训 中真正 的主人 。 ２ 对连锁经营管理专业实训室建设 的综合思考 ２ ． １ 探索连锁经 营管理专业 实训室多元化联动投资建设模式 连锁经营 管理专业实训 室建设是一个 工程量大且 复杂 的系 统工 程 ， 单凭高职 院校有 限的资金投入是无法支持实训室 的不断 扩大和升级 的 ， 因此 ， 连 锁经营管理专业 实训室在建设 过程 中不 仅仅需要 国家和地方财 政的大力支持 ， 还需要探 索从社会 、 企业
实训基地项目建设主要保障措施
实训基地项目建设主要保障措施1. 概述实训基地项目建设是指为了满足学生进行实践操作、技能培训和职业技能竞赛所需而建设的实训设施。
在实训基地项目建设过程中，需要采取一系列保障措施，以确保项目的顺利进行和实训效果的最大化。
2. 保障措施2.1 资金保障资金是实训基地项目建设的首要保障。
在项目立项阶段，需要充分评估项目所需资金，并制定详细的资金使用计划。
在项目实施过程中，需要加强资金监管和使用效率，确保资金的合理利用和项目建设的顺利进行。
2.2 设施保障实训基地项目建设需要有完善的实训设施。
这包括实训场地、实训设备、实训材料等。
在建设过程中，需要严格按照相关标准和要求进行设施选址和建设，确保实训设施的质量和使用效能。
2.3 人才保障人才是实训基地项目建设的关键因素。
需要保障项目中的教师和管理人员具备相关的专业背景和教育经验，能够为学生提供专业化的指导和培训。
也需要重视学生的培训效果，确保他们能够在实训基地中获得充分的技能培训和实践机会。
2.4 安全保障在实训基地项目建设中，安全是重中之重。
需要建立健全的安全管理体系，包括安全规章制度、安全设施和安全培训等方面。
只有确保实训基地的安全，才能保障学生在实训过程中的安全和健康。
3. 个人观点和理解实训基地项目建设是学校教育教学中的重要组成部分，对于学生的职业素养和就业能力培养起着至关重要的作用。
在保障措施中，我认为资金、人才和安全三方面尤为关键，需要在建设过程中给予充分的重视和投入。
只有实施了全面的保障措施，才能构建一个有效的实训基地项目，为学生提供更加优质和全面的教育培训。
结语通过对实训基地项目建设主要保障措施的全面评估和讨论，我们可以清晰地认识到项目建设中的各种挑战和保障需求。
只有在项目建设过程中，我们充分认识到这些保障措施的重要性，并且积极采取措施加以保障，才能确保实训基地项目建设的顺利进行和实训效果的最大化。
希望通过今天的共享，您对实训基地项目建设的保障措施有了更深入的了解，并且能够应用到实际工作中。
高职连锁经营管理专业建设的主要措施及对策研究
促 进理 论 教 师与 实训教 师 专业 建 设 的思 路和 方法 方面 ， 基 于工 学 结 合人 才培 养模 式 师的课 堂理 论教 学 和 实训 指导 ， 建 立 结 构合 理 、 素质 优 良的专 业 教 学 团 进行 积 极 的 实践和 探 索 ， 并在 工 学 结合 人 才培 养 关键 环节 之 间 的相 互 融 合 ， 队 ， 达 到 工学 交替 的工 学结 合人 才培 养模 式 改革 的要求 。 取得 重 点突破 。目前 ， 超 市 已成 为我 系连 锁经 营 管理 专业 、 物流 管理 专 业和 工 商管理 专 业 的生 产性 实训Ｉ 基地。 在 实训 超市 得 到锻 炼 的学生 在顶 岗实 习期 间就 能 成 为企业 的“ 抢
【 上接第 ２ ５ ７页 ）
生 产经 营 性 学 生 实训 基 地 。我 们 把 基 地建 设成 为 自主 经
１ ． １ 建 立理 论 教 学 一基 地 实 训 一商 场 经 营 三位 一体 营 、 独 立 核 算、 自负 盈亏 的企 业 法人 ， 由学校 提供 场地 和 设
浅析高职院校连锁经营管理专业校外实训基地建设
浅析高职院校连锁经营管理专业校外实训基地建设作者：吕银来源：《环球人文地理·评论版》2014年第09期摘要：高职院校专业建设的一项主要工作就是校外实训基地的建设，校外实训基地是实现学生职业能力培养的有效形式。
随着我国经济的迅速发展和企业对高技能人才的需求，我国高职院校正处在一个前所未有的发展时期。
高职院校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路，为社会培养高素质技能型人才。
校外实训基地是学生实践的重要场所，它的建设和发展尤为突出和重要。
本文以连锁经营管理专业为例，就校外实训基地的功能和实施等方面进行分析。
关键词：连锁经营管理；校外实训基地一、校外实训基地的基本功能高职院校为更好的贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006116】）中所提到的要加强实训、实习基地的建设，加强和推进校外定岗实习力度，提高学生动手能力的精神，都纷纷根据自身情况进行教育教学改革。
辽宁理工职业学院连锁经营管理专业加强校企合作，充分利用企业的资源，培养学生的实践操作能力，为企业培养适合企业需求的高素质技能型人才，而对校外实训基地的建设和充分利用是培养学生创造能力、动手实践能力的重中之重。
（一）连锁经营管理专业校外实训基地的建设可以更好的实现连锁经营管理专业的人才培养目标连锁经营管理专业是以培养熟悉连锁企业业务流程、能在连锁零售企业一线从事门店营运与管理、营销策划、商品采购、物流配送等专业技能的应用型人才为目标的。
在校两年的学习，对相关的专业理论课程知识已经掌握，必须通过相关的实践课程来掌握相关的基本技能。
通过在校外实训基地的训练，可以积累一定的实战能力，这样就克服了理论和实践相脱节的现象。
而且，校外实训基地还弥补了校内实训基地的不足，校内实训基地只能为学生更好掌握理论知识提供仿真的模拟环境，而校外实训基地能够为学生提供了真实的实训场景，十分有利于他们掌握岗位技能、提高实践能力、了解岗位的社会属性。
高职连锁经营管理专业校外实训基地建设探究
高职 连 锁 经 营管 理 专 业 校外 实 训基 业 等 连 锁 企业 就 业 。然 而 ， 多 数 高职 连 锁 经 营 管理 地 建设现存的 问题 专业 的校 外 实训 基 地 往往 只选 择 超 市 、 商 场 这些 零
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３— ６ ０ ６ ０ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ４ ． ０ ２ ７
【 实践教 学】
高职 连锁 经 营 管 理 专 业校 外 实训 基 地 建 设 探 究
赵 根 良
（ 安徽商贸职业技术学院 工商管理系， 安徽 芜湖 ２ ４ １ ０ ０ ０ ）
９ ９
２ ０ １ ５芷
河 南 科 技 学 院 学 报
（ 二） 校 外 实训 基地 利 用效果 不佳
科学 的现 象 。
很 多高 职院校 认识 到校 外实训 基 地 在高 机 构 目前 ， 很 多 高 职 院校
实训基地平 时的沟通 和联 系 也较少 。所 以 ， 很 多高职
一
、
校 外 实 训基 地 在 培 养 高 素质 、 高技 能 连 锁 经 营 管 理 专 业 人才 中具 有 不 可替 代 的作 用 ， 很 多 高 职 院
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ １—１ ３
售企 业 ， 显 然 不 符 合 高职 连 锁 经 营管 理 专 业 人 才 培
养需 求 。
经 营管 理专业 实 践 教 学 中 的重 要 作 用 ， 也 认 识 到校 缺乏校外 实训基地 的专 职管理 机构 ， 高职 院校 与校外
外实 训基 地对 培养 高职连 锁 经营 管理 专业 学 生 职业
高职院校“连锁经营管理”专业生产性实训基地建设的思考
量 所 限 ， 是 单 纯 作 为 校 方 实 践 教 学 环 节 只 的 场 所 ， 有 发 挥 其 社 会 作 用 ， 缺 乏 科 没 即
研、 定 、 训和服务等功能。 鉴 培 文化 艺术 节 、 运动 会 、 爱心 社 、 公益 劳动 等 。 ４ 结 束 语 ．
多 问题 ， 别 是 经 贸 类 实 训 恭 地 的 建 设 尤 特
为突 山 。 要 有 ：
的课 程 （ 如 业 课 、 专业 基 础 课 ） 应 按 照 都
基 ， 作 过 的教 学模 式 进 行 教 学 设 计 ， 采 用 项 Ｈ导 向 、 小 组 合 作 等 教 学 方 式 教
学， 无经 济效 益 ， 法 实现 可 持 续 发 展 。 无 ３忽 视 基 地 科 研 创 新 ， 会 服 务 能 力 ． 社 差 。人 多数 校 内 实 训基 地 受 的 问题
一前 ， 高等 职 业 院校 校 内 实 训 基 地 建 设， 由于 受 到 各 方 面 凶 索 的 制 约 ， 在 诸 存
性 实训 和校 外 顶 岗 实 习 比例 。” 因此 ， 等 高
职 业 院 校 建 设 校 企 合 作 的 生 产 性 实 训 基 地 ， 人 才 培 养 作 巾 就 显得 十分 重要 。 存 Ｅ
一
用 ”还 停 留在 消耗 性 实 训 阶 段 ， 企 之 间 ， 校 出现 资源 重 复 建 设 与浪 费 ； 地 建 设 纯 教 基
高 职 院 校 “ 锁 经 营 管 理 专 业 连 ” 生产 性 实 训 基 地 建 设 的 考 思
口 范 莉 莎
（ 西柳州城市职业学院， 西 广 广 柳 州 ５ ５０ ） ４ ０ ２
特 点 ， 何 把 这 众 多 的元 素有 机 结 合 在 一 如
学校实训基地建设工程的重点、难点和解决方法
学校实训基地建设工程的重点、难点和解决方法一、建设工程的重点1.1 实训基地地理位置的选取一个好的实训基地地理位置的选取尤为重要，应该考虑到交通便利程度、附近环境的安全性、用地面积、周围建筑物等因素。
1.2 建设方案的制定实训基地建设方案的制定涉及到诸多问题，应该考虑到建设资金的支持、建设项目的可行性和市场需求等方面，才能制定出切实可行的建设方案。
1.3 设备设施的配备实训基地的设备设施的配备直接影响实训教学的质量，应该注重学生的实际需求，尽力提高设备设施的水平，使之与市场需求相适应。
二、建设工程的难点2.1 资金问题实训基地建设需要大量资金的支持，因此，资金问题是一个较大的难点。
如何合理拟定建设方案，争取政府的投资，挖掘社会资源等方面尽力解决资金问题。
2.2 竞争问题随着社会的发展，实训基地的建设历来面临着竞争的问题，如何与市场需求相适应，为学生提供更多更好的实训资源，打造具有特色的实训品牌，是当前建设实训基地面临的大难点。
2.3 运营问题实训基地建设不仅需要进行前期的规划和建设，还需要进行后期的运营和管理，如何降低实训基地运营的成本，提升实训教学的质量，是一个值得思考的问题。
三、建设工程的解决方法3.1 资金问题的解决方法实训基地建设需要充分利用政府政策的支持，在拟定建设方案时必须合理分配资金，同时也要积极开拓社会资源，吸纳更多的资金来支持实训基地的建设。
3.2 竞争问题的解决方法要想突出实训基地的特色，与市场需求相适应，应该不断优化实训资源的配置，建立商业化的运营模式，一定程度上满足学生实训需求的同时，最大化地盈利。
3.3 运营问题的解决方法针对实训基地运营高成本的问题，应该在实训教育模式上下功夫，如引入生产、学习、研究等有机结合的模式。
其次，应该加强人才培养模式的完善，尽量提高实训教育的人效比，降低运营成本，提升整体效益。
实训基地发展存在的困难和对策
实训基地发展存在的困难和对策一、资金投入不足实训基地的发展需要大量的资金投入，包括设备购买、场地建设、师资培训等。
然而，由于资金限制，实训基地往往无法满足这些需求，导致基地的发展受到限制。
对策：1.政府应加大对实训基地的投入，提高基地的建设水平。
2.企业也应积极参与实训基地的建设，提供资金和技术支持。
3.实训基地可以通过与政府、企业合作，共同承担资金投入，实现互利共赢。
二、实训内容与需求不匹配实训内容与需求不匹配是实训基地发展中的常见问题。
一些实训内容过于陈旧，无法满足企业的实际需求；而另一些实训内容则过于理论化，缺乏实际操作性。
这些问题都会导致学生的参与度和满意度降低。
对策：1.实训基地应加强与企业、行业的联系，了解企业的实际需求，及时更新实训内容。
2.引入企业人员参与实训课程的设计和教学，将企业实际案例引入到实训中。
3.加强对市场需求的研究，根据市场需求调整实训内容，提高实训的实用性。
三、设备更新缓慢设备更新缓慢是实训基地发展中的另一个问题。
由于设备老化、技术落后，实训基地往往无法提供最新的实训环境，导致学生的技能无法跟上市场需求。
对策：1.实训基地应定期进行设备更新和升级，保持设备的先进性和技术性。
2.积极引入新技术和新设备，为学生提供最新的实训环境。
3.加强与企业的合作，共享企业的先进设备和资源。
四、师资力量不足师资力量不足是实训基地发展中的另一个问题。
由于缺乏有经验的教师，实训基地往往无法提供高质量的实训课程。
对策：1.加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和实践能力。
2.积极引入企业人员、行业专家担任实训教师，提高教师的实际操作能力。
3.加强教师之间的交流和合作，共享教学资源和经验。
五、学生参与度低学生参与度低是实训基地发展中的另一个问题。
由于缺乏对学生参与的激励措施和管理制度的不完善，一些学生往往不愿意参加实训课程。
这不仅影响了学生的技能培养，也影响了实训基地的发展。
对策：1.建立完善的管理制度，规范学生的参与行为。
高职连锁经营管理专业建设的主要措施及对策研究
软件，报税软件模拟计算能够申报各种税费，开票软件模拟开普通、专用发票等。
③实训用具的配备。
实训用具配备应该有：企业经营管理模拟沙盘及相关资料、办公用品，如装订器、复印打印机、验钞机、电动点钞机、税控机、文件柜、计算器、扫描仪、剪刀、订书机、裁纸刀、裁纸刀、胶棒、口取纸、复写纸、曲别针、大头针、印泥、公务专用章等。
④实训室资料的配备。
会计专业的实训室里应该配备的资料有：会计技能实训用的各种资料，如珠算、练功钞等；空白会计专用原始单证、账簿、记账凭证、会计用的报表等；空白税务用的资料；工商资料的配备；空白银行票据等。
表1会计实训中心生顶岗实习、就业以及会计教师能够进行顶岗实践的企业单位，并且能够满足横向课题及专业技能的开发、能够从中收集教学案例，能够提高学生的实践操作能力。
3.4会计工作室的建设为加强高职院校理实教学课程体系建设，利用现有校内外资源成立会计工作室，加强实践教学能力，使理论教学与实践教学融为一体。
通过会计模拟和实际业务进行账务处理，既能提高教学质量又能服务社会。
4结语财政部发布了会计行业中长期人才发展规划，到2020年，我国力争培养和造就一支结构优化、布局合理、素质优良、富于创新的会计人才队伍，会计人才资源总量增长40%。
所以，在现阶段工学结合、理实一体的教学模式下，注重高职院校会计专业实践性教学，是非常必要的。
参考文献:[1]马占成.关于高职会计专业实践性教学的研究[J].会计之友，2003(03).[2]张锋.高职会计专业实践性教学的现状及改进[J].职业教育研究，2007(10).[3]陈勇.高职学院会计专业模拟岗位实践性教学探讨[J].中国信息技术教育，2009(04).[4]银样军，王芬.按照会计职业岗位进行实践性教学的研究[J].湖南税务高等专科学校学报，2004(04).[5]林少群.高等职业院校会计专业实践性教学探析[J].中国校外教育，2010(16).作者简介:刘堰兵(1972-),男,湖北竹山人,会计师,后勤集团总经理,湖北工业职业技术学院。
略论高职高专连锁经营管理专业实训室建设
略论高职高专连锁经营管理专业实训室建设作者：焦丹琳来源：《职业教育研究》2010年第05期摘要:受上海商学院专家意见启发,针对高职高专人才培养层次提出连锁经营管理专业校内实训室建设的四点建议,即贯彻“软”“硬”结合的理念,精心选择和高效利用教学软件,直观呈现软件模拟训练的工作场景、业务流程,将实训室打造成以集训营模式为基础的训练储备干部的场所。
关键词:高职高专;连锁经营管理专业;实训室建设;建议中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)05-0111-022009年7月26日至30日,教育部全国高职高专师资培训基地(上海)举办了由重庆市重庆科能技师学院承办,上海商学院主办的“连锁经营和物流管理”专业师资培训活动。
参加培训的教师、专业主任聆听了国内连锁经营理实一体化研究创始人之一、上海商学院院长、党委书记方名山研究员名为《现代服务业和连锁经营管理》的讲座,聆听了国内连锁经营管理专业创始人胡学庆教授名为《连锁经营管理专业建设的若干思考》的讲座,还聆听了原农工商集团副总经理、上海商学院流通管理学院教授、院长周勇的讲座《连锁与零售》、《连锁与物流》。
如此近距离地接受国内连锁经营与物流管理一流专家的教诲,与他们面对面地进行交流、沟通、请教,参与培训的教师都感到在短时间内极大地丰富了自己的专业素质底蕴,提升了对连锁经营行业的认识水平,尤其在专业校内实训室建设的意义与策略方面收获较大。
实训室建设的必要性和紧迫性随着现代服务业的蓬勃发展,连锁经营已成为商业零售业的主要经营模式,行业急需大量的经营管理人才。
为满足社会对人才的需求,高职高专不仅大力兴办连锁经营管理专业,而且着力抓专业内涵建设,力保向社会输送合格的高技术、高素质人才。
专业内涵建设的重点在于形成有特色的人才培养模式,其两个抓手是有特色的能力本位训练体系和产学结合的实训活动,而两个抓手的落脚点在于校内外实训基地的建设与使用,因此搞好实训基地的建设十分重要。
高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地建设探讨
高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地建设探讨高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地建设探讨一、引言近年来，随着社会经济的发展和职业教育的普及，高职院校连锁经营与管理专业的需求量不断增加。
然而，由于实践教学资源的有限性和传统的课堂教学模式的局限性，学生们在校期间往往缺乏与实际经营和管理相关的实践经验。
建设高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地成为提高学生实践能力和应对职业发展的有效途径。
本文将从连锁经营与管理专业的背景和需求出发，探讨高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地的建设重要性，并提出一些建设探索的方法和策略。
二、连锁经营与管理专业实践教学基地的建设背景和需求1. 了解连锁经营与管理专业连锁经营与管理专业是指通过连锁经营模式，管理和运营一定数量的连锁店铺，以实现规模效应和资源共享。
在当前日益激烈的市场竞争中，连锁经营已经成为重要的商业模式之一。
连锁经营与管理专业的需求也越来越大。
2. 连锁经营与管理专业的实践需求在连锁经营与管理专业中，学生需要掌握实际经营和管理的技能，如市场调研、店面运营、供应链管理等。
然而，传统的课堂教学模式限制了学生对实际经营和管理环境的了解和体验。
建设实践教学基地可以提供学生与实际情况接触的机会，增强他们的实践能力和应对职业发展的能力。
三、高职院校连锁经营与管理专业实践教学基地的建设重要性1. 提供实践机会连锁经营与管理专业实践教学基地可以提供学生与实际经营和管理环境接触的机会。
学生可以在实践基地中亲自参与连锁店的经营和管理活动，通过实际操作来提升实践能力。
2. 培养综合素质实践教学基地的建设旨在培养学生的综合素质。
学生在实践中可以锻炼自己的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，提高他们的综合素质和应对职业需求的能力。
3. 加强与企业的合作建设实践教学基地可以促进高职院校与连锁企业之间的合作。
通过实践教学基地，学校可以与企业共同合作，为学生提供更多的实践机会和岗位实习机会，使学生能够更好地掌握实际经营和管理的技能。
经济论文：初步探究连锁经营专业校内实训超市的建立与发展思路
初步探究连锁经营专业校内实训超市的建立与发展思路连锁经营管理专业成立于2010年，是广州市番禺职业技术学院(以下简称我校)为适应市场经济的快速发展，及连锁经营企业对人才需求的高素质化、强实践性而新设的专业。
连锁经营管理专业成立时间虽短但其对人才的准确定位、课程的全面建设、师资结构的不断优化等方面的专业建设已取得显著成效。
为了进一步培养连锁经营专业学生的整体素质与实践能力，本专业不仅积极拓展与不同背景、不同行业的连锁企业之间的校企合作汉于2012年10月新增连锁经营实训超市校内基地，意在帮助学生们在实践中学习在学习中实践。
一、建立实训超市成为实践活动的主流校内实训超市相对于校企合作来说，能更好地对学生的实践活动进行控制、理论结合实践、发现问题及时修正，弥补了单纯校企合作模式对学生能力培养的缺陷。
目前湖南财政经济学院、广东省经济贸易职业技术学院、黑龙江鸡西大学、黔南民族职业技术学院等高职院校均已开设实训超市取得了良好的效果部分院校如湖南财经经济学院已将教学内容与超市运营相结合。
其在经营能力项目上的设计值得借鉴。
而广东省经济贸易职业技术学校则以企业培训的模式运作实训超市各部门既是功能部门也是培训部门。
二、我校连锁经营实训超市运行状况分析由于学校、系部、教研室前期准备工作的细致开展我校连锁经营实训超市得以在开业后正常运营，并逐步走上良性发展道路。
当然由于开业时间短很多管理机制上的问题、教学设计上的缺陷还未完全暴露，需要在实践中不断摸索走出一条适合我校我专业的实训超市运营之路。
1.连锁经营专业学生构成实训超市的经营主体。
为了提高连锁经营学生的创新性、实践性、全面性我校免费向学生提供一百多平米的经营场所并购买了POS 收银系统、冰箱冰柜、各种货架、冰欺凌机等一套超市经营设备。
而具体的经营则是学生自行投资、自负盈亏、自我管理，专业老师负责指导的市场化运作模式，最大限度地发挥学生们的能动性赦手让他们去展示能力、主动学习、挖掘潜力。
高职连锁经营管理专业校外实训基地建设的思考
高职连锁经营管理专业校外实训基地建设的思考近年来，随着高职教育的不断发展壮大，校外实训已经成为培养学生实践能力和就业竞争力的重要环节。
作为高职连锁经营管理专业的校外实训基地建设，不仅能够为学生提供更优质的实践环境，还可以加强学校与企业的合作交流，为产业培养输送人才，实现双赢的效果。
首先，校外实训基地建设可以提高学生的实践能力和就业竞争力。
高职连锁经营管理专业的学生主要学习连锁企业经营管理的理论知识和实践技能，但只有通过实践才能真正掌握和应用这些知识和技能。
校外实训基地的建设可以为学生提供真实的工作环境和场景，使他们能够将所学知识与实际操作相结合。
通过实际操作，学生能够更加深入地了解连锁企业的运营模式和管理方式，培养实际操作能力和解决问题的能力。
这样，学生在毕业后就能够快速适应工作环境，提升就业竞争力。
其次，校外实训基地建设可以加强学校与企业的合作交流。
连锁企业作为实践基地，不仅能够为学生提供实习岗位和实践机会，还能够为学校提供专业实践指导和资源支持。
学校可以与连锁企业签订合作协议，明确实习内容、实习周期和实习要求，确保学生能够在实践中获得充分的经验和技能。
同时，连锁企业也可以根据学校的需求，提供相关的实践教材和设备，促进学校的教学和发展。
通过密切合作，学校和企业可以形成长期稳定的协作关系，共同培养符合市场需求的高素质人才。
最后，校外实训基地建设可以为产业培养输送人才。
近年来，连锁经营已经成为我国经济发展的重要组成部分，连锁企业对连锁经营管理人才的需求也在不断增长。
校外实训基地的建设可以为连锁企业提供更多的实习生和员工，满足其业务扩张和人才培养的需求。
同时，学生在实践中也能够更好地了解连锁经营的特点和市场需求，为将来的创业和就业提供更多的选择机会。
而且，实训基地与连锁企业合作时，双方还可进行人才资源的流动性安排，为企业创造不同市场、不同类型的员工，实现员工多元化发展，从而提高企业的竞争力。
综上所述，高职连锁经营管理专业校外实训基地的建设具有重要的价值和意义。
实训基地的建设与管理：产教融合的视角【模板】
实训基地的建设与管理：产教融合的视角【模板】一、背景实训基地是高等教育中重要的教育资源，通过产教融合的方式，可以提供学生实践机会，增强他们的实际操作能力。
为了有效地建设和管理实训基地，以下是一些简单策略的提议。
二、建设实训基地的策略1. 确定合适的场地选择一个适合实训活动的场地非常重要。
场地应具备必要的设施和设备，能够满足学生实际操作的需求。
同时，场地的位置也应该方便学生和教师的进出。
2. 配置必要的设备和工具为了提供良好的实训环境，实训基地应该配备必要的设备和工具。
这些设备和工具应该能够满足学生所学专业的要求，以便他们能够进行实际操作和实践。
3. 建立产教合作关系与相关产业建立合作关系是实训基地建设的关键步骤。
通过与企业和行业组织的合作，可以提供真实的实训机会，让学生接触到最新的行业动态和技术发展。
4. 制定实训计划和课程实训基地的建设需要制定详细的实训计划和课程。
这些计划和课程应该与学生所学专业相匹配，并且符合实践教学的要求。
实训计划和课程应该包括理论学习和实际操作的内容。
5. 培训教师和管理人员为了有效地管理和运营实训基地，教师和管理人员需要接受相应的培训。
他们应该具备足够的专业知识和实践经验，能够指导学生进行实际操作和实践。
三、实训基地的管理策略1. 建立规范管理制度实训基地的管理需要建立规范的管理制度，包括实训活动的安排、设备的使用规定、学生行为规范等。
这些制度可以确保实训基地的正常运作，并提供一个良好的学习环境。
2. 加强安全管理实训基地的安全管理至关重要。
需要制定相关的安全规定，确保学生在实训活动中的人身和财产安全。
此外，还应该配备必要的急救设施和人员，以应对可能发生的紧急情况。
3. 进行定期评估和改进定期评估实训基地的运营情况，并根据评估结果进行改进。
这包括根据学生和教师的反馈意见来改进实训计划和课程，以及改善设施和设备。
四、总结通过简单策略，我们可以有效地建设和管理实训基地。
产教融合是实训基地建设的关键，通过与相关产业的合作，提供真实的实训机会。
高职连锁经营管理专业校外实训基地建设的思考
高职连锁经营管理专业校外实训基地建设的思考1.前言高职连锁经营管理专业是培养高端连锁经营人才的专业之一，其中实践教学是非常重要的环节。
为了更好地促进学生实践能力的提升，建设实习基地成为重要而紧迫的任务。
2.实训基地的必要性高职连锁经营管理专业培养学生的目标是具备良好的市场营销、连锁经营和管理能力，但仅仅依靠课堂教学无法满足学生的实践需要。
校外实训基地的建设既方便了学生参与实践活动，同时也提高了教学效果。
3.实训基地的选择原则建设实训基地需要遵循以下原则：（1）地点方便：实训基地需要就近选址，学生能够方便、及时地到达；（2）行业领域匹配：实训基地应选择与学生所学专业相关的行业；（3）教学质量有保障：实训基地能够为学生提供实践教学的场地和设备，同时保证质量和安全。
4.实训基地的建设建设实训基地应该具备以下要求：（1）场地宽敞：实训基地的面积需要足够宽敞，能够满足学生的实践需求；（2）设备齐备：实习基地需要有完备的设备和教学辅助设施；（3）管理规范：实训基地需要有严格的管理制度和规范，保证学生实践安全。
5.实训基地的建设管理为了确保实践教学质量，我们需要建立一套完善的实训基地管理制度，包括普及安全意识、管理系统建设、师生互动等。
同时，要加强与实训基地之间的沟通协调，建立常态化的管理机制，及时收集、反馈学生和实训教师的意见。
6.结语实训基地是高职教育中不可或缺的一部分，对于学生的成长和职业发展具有重要的意义。
在建设实训基地的同时，我们需要注重实践教学质量的提升，积极探索更加有效的实践教学方法，为高职教育贡献更多的实践成果。
最新-连锁经营管理专业校外实训基地建设 精品
连锁经营管理专业校外实训基地建设摘要高职连锁经营管理专业作为高职新兴专业,校外实训基地建设尚处于摸索阶段,本文探讨了该专业校外实训基地建设的意义、应具备的功能、主要建设模式和应注意的问题。
关键词校外实训基地；建设；实践；1引言高等职业教育中各具特色的实践教学时区别于其他高等教育的重要特征，是由高等职业教育中的专业性质所决定的，也因此，在高等职业教育教学中实训是各个专业最突出的教学形式，是专业实践教学的突破口，建设实训基地是对高等职业教育教学的有力保障，为高等教育开展实践教学提供了重要的平台。
相比起校内实训基地，校外实训基地具备更高的真实性，更加复杂的模拟环境，能够更好的培养学生的专业素质和技能。
就连锁经营管理专业而言，校外实训基地能够增强高职学生的操作性，令本专业的学生在实践学习的时候，能够更好的适应本专业的相关工作。
2校外实训基地建设意义建设校外实训基地，是搭建了一个学校同真实市场的有效平台，就连锁经营管理专业而言，是学校提供了一个最大限度的、实现教学相长的、融教学和实践的生产性场所。
校外实训基地的建设，确保了高职在基地管理中的主动权，方便了教师的教学设计，也为企业提供了一个挑选储备人才的有利环境，对学生而言，校外实训基地的建设让他们提前适应社会工作的环境，为今后的工作打下较好的基础。
校外实训基地的建设和发展离不开学校、企业和学生的共同努力。
如果缺乏企业，其生产性将打折扣，学校建设将大幅增加。
在企业缺乏技术资源的情况下，基地不能真正实现实际培训的"真实性"；在缺乏学校的情况下，基地缺乏对管理升级和技术研究与开发的智力支持；并同时失去人才选拔的后备资源基础；如果基地建设缺乏学生，就缺乏核心培训科目，基地建设也失去了日志的意义。
建立了供应链管理专业生产培训基地。
通过安排学生在培训基地襄港实习，按照规范、制度化的管理方式开展工作，以企业标准考核学生，同时培养学生的专业能力和职业道德，企业节约了人力资源，学院实现了专业教学改革的目标，学校、企业、学生实现多方共赢。
实习(实训)基地建设的主要举措与实施步骤
实习（实训）基地建设的主要举措与实施步骤一、指导思想为了加强我校实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把我校做大做强。
二、建设目标“以就业为导向、以服务为宗旨”，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。
在原有校内实训基地的基础上，计划更新完善现有6个实验室实训设施，扩建200平方米实训场地，新建实训基地6个，把我校建设成黔东南一流职业技术学校。
三、主要措施根据中等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养中职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。
通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。
（一）教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。
1、校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。
主要功能一是依据符合专业设置的教学计划和教学大纲，保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、技能鉴定任务。
2、校外实训基地校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。
它们的主要功能一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务等运作流程。
二是承担着为学校学生提供社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。
校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，保证学生学有所用，学以致用，以用促学，实现产、学、研相结合。
连锁经营管理实训基地的建设(全文)
连锁经营管理实训基地的建设(全文)一、从培养职业技能出发设计连锁经营实训基地的基本模式连锁经营管理专业的学生，要学会连锁企业商品采购、连锁企业仓储与配送、连锁企业信息管理、连锁门店商品陈列与推销、连锁门店营运管理、连锁门店开发与设计、特许经营理论与实务等。
而进入企业（超市），最基本的是要掌握POS操作系统的收银，商品的陈列等，那么什么样的实训室能够满足这些培训需求呢？通过实战性的实训基地——超市可以实现这些培训需求。
实训超市能让学生在实践中学会最基本的操作技能。
实训超市虽小，但五脏俱全，它涉及了商品采购、仓储与配送、信息管理、商品陈列与推销等，让学生在做中学，学中做中得到最大的锻炼。
二、参照企业组织结构，设立实训基地的组织结构实训基地其实就是一个企业，就要体现企业的真实形象。
所以在超市设置组织结构，确定员工的任务、责任、权利关系，并确立员工的地位及归属关系，使组织能够有效地运用资源，从而实现教学培训目标。
在实训基地，本着让学生学会经营，让学生独立经营的指导思想，全部让学生去做，实现让学生能够得到最好的锻炼。
在实训基地，可实行店长负责制，组建学生经营团队6人，并选出一名代表作为店长，全权负责超市的运作。
经营团队成员进行分工，下设采购、配送、质检、销售等，各司其责，各尽其职，相互合作。
在实践中，同学们认真做好自己的本职工作，不懂的问题及时向老师请教，并不断地总结经验，使经营业绩不断提升，在收获业绩的同时，也使自己得到锻炼，从而在实践中使职业能力：连锁企业商品采购、连锁企业仓储与配送、连锁企业信息管理、连锁门店商品陈列与推销、连锁门店营运管理等得到提升。
三、实训基地的建设要符合教学功能，实现把课堂搬到实训基地的教学目标实训基地的设计必须服务于教学，要有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位的基本技能操作训练。
在基地，一方面要设置培养学生综合职业能力的教学环节，帮助学生更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力；另一方面要增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，同时培养学生的口头表达能力、应变能力和处理问题的能力，并引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备。
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实训 基地 的设 计必须 服务 于教学 ， 要 有 目的 、 有计 划 、 有组织地 进行 系统、 规范 、 模 拟实 际岗位 的基 本技 能操 作训 练。 在基地， 一方 面要 设 置 培养 学 生综 合职 业 能力 的教学 环 节， 帮助学 生 更好 地实 现理 论联 系 实际 ， 进 一步 提高专 业 能力 和 就业 竞 争力 ； 另 一方 面要增 强 学 生实 际操作 能 力 、 专 业 应用 能 力和 岗位
下 面从培养高 职院校连锁 经营管理 专业学生 的综合 能力角度谈 谈如 何搞好
连锁经营管 理实训基地建设 。
一
力， 它是 指高 素质 技能 型人 才 能 够适 应 职 场要 求 的变化 ， 不 断提 高 自己的职 业 能力 。 三是职 业 素养 ， 包括职 业态度 、 人 生价 值 观 、 吃苦 耐劳 精神 以及在 一个 行 业 的坚 持力度 。四是专业创新 精神， 其 涵 盖 了发 现 问题解 决 问题 的能力 、 引进 新 生 事 物 的能 力 、 开 拓新 市 场 的能 力 。 而 要 把 学生 培养 成高 素质 技能 型 人才 ， 光
得 到 最好 的锻炼 。 在 实训 基 地 ， 可实 行
店长 负责 制 ， 组 建 学生 经营 团队６ 人， 并 选 出一 名代 表作 为店 长 ， 全 权 负责 超市
的运作 。 经 营团队成 员进行分工 ， 下设 采
购、 配送 、 质检 、 销售 等， 各 司其责 ， 各尽 其职， 相互合作 。 在 实践 中， 同学们 认真 做 好 自己的本 职 工作 ， 不懂 的 问题 及 时 向老师请 教， 并不 断地总 结经验 ， 使 经营 业绩 不断提升 ， 在收获 业绩 的同时， 也使 自己得 到锻 炼 ， 从 而在 实践 中使 职 业能 力： 连锁企 业商品采 购、 连锁企 业仓 储与 配送、 连锁企 业信息管理 、 连锁 门店 商品 陈列与 推销 、连锁 门店 营运 管 理等 得到
导 学 生树立 正 确 的世 界观 、人 生 观 、 价
才。 在学 校里 ， 为了把学生 培养成社会所 需人 才， 不仅仅要 关注课本 上的知识 ， 还
要从 企业 的角度思考 问题 。
列 与推销等 ， 让学 生在做 中学 ， 学 中做 中
得 到最大 的锻炼 。 二 、参照 企 业组 织 结构 。 设 立 实训
道之一， 从 八个方面对搞好连 锁经营管理 实训 基地建设提 出措施 和建议 。 建设
是 要 经过 锻炼 和 培养 ， 其成 本 比较 高 ， 而 普 通员工 的培 养成 本却小 得 多。这就 工资 。 所 以， 为了提高 高职 院校学生 的就 业 质量 ， 也为了提高教 育质量水平 ， 同时 也 为了提高学 校的知名度 ， 有必 要对现行 的教育 教学 进行 改革 ， 便 于更 好地 培养 学 生， 更好地 为社会服 务。故对于高职教 育来说 ， 建 立实战性实训基地很有必要。 实战性 实训基地 的建设， 能够让学生 多动 手， 对 培养学 生的解决 问题 的能力， 甚 至
提 升。
对于 高职 院校 来说 ， 培 养 的 目标 就 是高 素质 的技 能 型人 才。高素质 的技 能 型 人才 可 以从 以下 四方 面来描 述 ： 一 是 职 业技 能 ， 这是高 素质技 能 型人 才最 基 本 的要求 ， 指 完成 特定 职 业任务 所需 要
的 知识 、 技 能 和经 验 。 二 是 职场应 变 能
实训 超市虽小 ， 但 五脏俱 全 ， 它涉及了商 品采购 、 仓 储与 配送 、 信息管理 、 商 品陈
报到 就能 上 岗为企 业创造 效益 的人 ，
其 中动 手能 力、经营 管理 能力显 得很 重
要。 如果学院 的培养只能从书上到书上 ， 缺 乏实 践经 验 ， 那就 意 谓着 培养 的是无 实 战 经验 的人 ， 而不是 企 业 所需 要 的人
靠 理论 教学 无法 完 全实 现这些 功能 ， 必
、
从培 养职 业技 能出发设 计连锁
经营实训基地 的基 本模式 连锁 经营 管理专 业 的学生 ， 要学会
三、实训基地 的建 设要符 合教 学功 能。 实现把课堂搬到实训基地的教学 目标
连锁 企业 商品采 购 、 连 锁企 业仓 储 与配 送、 连锁 企业信息管 理 、 连锁门店商品陈 列 与推 销 、连锁 门店 营运 管 理 、连锁 门
连锁经营管理实训基地建设的对策
口广西职 业技 术学院 卢易菊
【 摘
要】 实 训基地是培养学生的渠
一
番周 折 。 从 经济 学 的角 度来 说 ， 店长
使 组织 能够 有效 地 运用 资源 ， 从而 实现
教 学 培训 目标 。 在 实训 基 地 ， 本 着 让 学 生学 会 经 营， 让 学 生独 立 经营 的指 导思
适应 能 力，同时培 养 学生 的 口头表 达 能 力 、应变 能 力和 处 理 问题 的 能力 ， 并 引
须寻 找一个平 台来补充实现这些 功能。
从 企业 的角度 来说 ， 希 望招 到的是
一
Ｐ Ｏ Ｓ 操作 系统 的收银 ， 商品的陈列 等， 那 么什么样 的实训室 能够 满足这 些培训 需 求 呢？通过 实 战性 的实训基 地一 一 超市 可 以实 现 这些 培训 需求 。实训超 市能 让 学 生在 实践 中学会 最基 本 的操作技 能 。
是经营管理能力， 起着很关键 的作用。
【 关键词 】 连锁经营管理 实训基地 意 味着 店长的工资 大大高于 普通 员工 的 【 中图分类号】Ｇ 【 文献标识码】 Ａ ４ ） ０ ２ Ｃ 一
０ １ ７ ０－０２
想， 全 部 让 学生 去 做 ， 实现 让 学 生能 够