第三讲 数的奇偶性
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第三讲数的奇偶性
【知识点回顾】
奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数
奇数±偶数=奇数奇数×奇数=奇数
偶数×偶数=偶数奇数×偶数=偶数
【例题讲解】
例1 1+2+3+....+1993的和是奇数还是偶数?
思路分析:此题可以用高斯求和定理直接求出和,再判断和是奇数还是偶数。但是如果从加数的奇偶个数来考虑,利用奇偶性,同样可以判断和的奇偶性。
解法一:1+2+3...+1993=(1+1993)×1993÷2=997×1993.很明显,997和1993都是奇数,故结果是奇数,所以原数的和是奇数。
解法二:1993÷2=996...1,所以1至1993的自然数中,偶数有996个,奇数有997个,而996个偶数的和是偶数,997个奇数的和是奇数,根据奇偶性质,996个偶数加997个奇数,结果是奇数。
例2 有一列数:1,2,3,5,8,13,21,34,55....从第三个数开始,每个数都是前两个数的和。那么在前1000个数中,有多少个奇数?
思路分析:观察已知条件中的这列数的奇偶性可发现这样的规律:各数的奇偶性依次为:奇,奇,偶,奇,奇,偶,奇,
奇,偶....
即每三个数为一个周期,由于1000÷3=333....1所以在前1000个数中,奇数有333×2+1=667(个)。
解:在前1000个数中,有667个奇数。
例3 5个连续奇数的和是2005,求这5个奇数。
思路分析:五个连续奇数中间的一个数是这五个连续奇数的平均数,可先求出中间的这个数,再求其它奇数。
解:中间的一个奇数是2005÷5=401,所以这五个连续奇数是397,399,401,403,405.
例4 三只杯子口朝上放在桌子上,每次翻转其中的两只杯子口,能否经过若干次翻转,使三只杯子口全部朝下?
思路分析:每只杯子只有经过奇数次才能使杯口朝下。要使三只杯子口全部朝下,每只杯子都要翻转奇数次,三只杯子翻转的总次数一定是奇数次。每次翻转其中的两只杯子,翻转的次数一定是偶数,所以不可能。
解:每只杯子翻转奇数次,三只翻转的总次数为奇数次。每次翻转其中两只杯子,翻转总次数为偶数次。所以不能经过若干次翻转,使三只杯子口全部朝下。
例5 人民小学41名同学参加智力竞赛,每张试卷上有20道题,评分方法是:答对一题给5分,不答给1分,答错一题口1分,这些同学得分的综合室奇数还是偶数?
思路分析:每张试卷得满分是100分,未答题比答对题每题
少得4分,答对题比答错题每题少得6分,从100中扣除若干个4,6,每人得分必定是偶数。因此,41名同学的得分是:奇数×偶数=偶数。
例6 将1999表示为两个质数的和,共有多少种表示方法?思路分析:1999是一个奇数,要表示为两个质数的和,这两个质数必是一奇一偶。偶质数只有2,那么另外一个质数就是1997,所以只有一种表示方法。
【课内延伸】
1、1+2+3+4+....+2003+2004+2005是奇数还是偶数
2、7个连续奇数的和是2009,求这七个奇数。
3、现在有7只杯子杯口朝上放在桌面上,每次可以同时翻转其中的两只杯子的杯口朝向同样的方向,问,最后能否使所有的杯口都朝下?
4、学校举办健康知识竞赛,有21名同学参加,每张试卷上有20道题。评分的方法是:答对一题给3分,不答给1分,答错一题倒扣1分,所有参赛同学得分是奇数还是偶数?
5、判断1+2-3+4-5....+1999-2000+2001-
2002+2003,结果是奇数还是偶数?
6、数列1,3,4,7,11,18....从第三个数起,每个数是前两个数的和。
(1)第1000个数是奇数吗?为什么?
(2)任取3个相邻数,它们的和是偶数,为什么?
【课外拓展】
1、如果在7个连续奇数中,第二个数和第六个数的和是38,那么第五个位数是多少?
2、有九只杯口朝上的杯子放在桌面上,每次将其中四只杯子同时翻动,使其杯口朝下,问能否经过有限次的翻动之后,使九只杯子杯口全部朝下,为什么?
3、某次参加竞赛,共三十道题,评分的标准是:基础分15
分,答对一题加5分,不答一题加1分,答错一题减1分。如果有121人参加比赛,参赛同学得分总和是奇数还是偶数?
4、教室有男女生若干人,男生衣服上有5个扣子,女生衣服上有4个扣子,如果学生人数是奇数,扣子总数是偶数,那么女生人数是奇数还是偶数?
5、用0、1、2、3....9,这10个数字组成5个两位数,每个数字只用一次,要求它们的和是奇数,并且尽可能大,这五个两位数的和是多少?
6、将99写成两质数的和,有多少种表示方法?