利用民间游戏,促进幼儿全面发展
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展在现代社会，随着科技的发展和生活方式的改变，幼儿的身体健康成为了一个备受关注的话题。
越来越多的幼儿面临着肥胖、近视、过度沉迷电子产品等问题，这些都给幼儿的健康带来了很大的隐患。
如何通过有效的方法促进幼儿的健康发展成为了家长、教师、社会各界共同关注的问题。
一、提高幼儿身体素质在幼儿的成长过程中，身体素质的培养是非常重要的。
通过参与民间体育游戏，可以有效地锻炼幼儿的身体，提高他们的身体素质。
比如一些传统的跳绳、踢毽子、游戏等，都需要幼儿大量的运动量和灵活的身体，能够有效地锻炼他们的肌肉、骨骼和心肺功能，提高他们的身体素质。
民间体育游戏还可以锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和灵敏度，增强他们的体质，提高他们的免疫力，预防疾病的发生。
通过参与民间体育游戏，幼儿能够更好地调节身体机能，增强耐力和抗压能力，培养他们良好的生活习惯，有利于促进幼儿健康发展。
二、促进幼儿社会交往能力民间体育游戏是一种集体活动，通过参与民间体育游戏，幼儿可以与同伴一起玩耍，共同合作，互相帮助，从而促进他们的社会交往能力。
在游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，尊重他人，学会合作，培养团队意识，这些都有利于促进幼儿的社会交往能力。
通过民间体育游戏，幼儿还能够学会竞争和合作，树立正确的竞争观念和合作意识，培养他们的团队精神和领导能力。
在游戏中，幼儿需要互相配合，共同完成游戏任务，锻炼他们的团队协作能力，增强他们的自信心和积极性，有利于促进幼儿社会交往能力的发展。
三、培养幼儿的情感体验和审美情趣民间体育游戏是一种具有丰富文化内涵和民族特色的体育形式，通过参与民间体育游戏，可以培养幼儿的情感体验和审美情趣。
比如一些传统的民间体育游戏，如荡秋千、跳大绳、踢毽子等，都富有趣味性和乐趣性，可以激发幼儿的兴趣和欲望，增强他们的情感投入和体验感受。
民间体育游戏还能够培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美能力和文化品味，让他们在游戏中感受到美的享受和文化的魅力。
浅谈民间游戏对幼儿身心发展的促进作用
浅谈民间游戏对幼儿身心发展的促进作用民间游戏是指经过人们长期发展和实践，形成一些较为固定的游戏方式和规则的游戏。
民间游戏是人们在生活中自发形成的游戏形式，其特点是简单易学，自然灵活，贴近生活，具有浓厚的民间文化色彩。
在幼儿时期，游戏是幼儿学习、认识和探索世界的重要途径。
民间游戏对幼儿身心发展的促进作用是不可忽视的。
一、促进幼儿身体发展民间游戏有很多比较简单而又适合幼儿进行的游戏，如跳绳、跳房子、踢毽子、橡皮筋等等。
玩跳绳可以锻炼幼儿的平衡能力、手眼协调能力和身体协调能力；跳房子可以训练幼儿的跳跃能力和灵活性；踢毽子可以提高幼儿的眼球运动能力，增强幼儿的手脚协调性和身体控制能力；玩橡皮筋可以增强幼儿的手脚协调性和身体协调能力。
这些民间游戏在激发幼儿运动兴趣的同时，也帮助幼儿锻炼身体，提高身体素质，对幼儿的身体发展有着明显的促进作用。
二、促进幼儿认知发展民间游戏往往具有简单、易懂、易掌握的特点，这些特点使得幼儿能够轻松地摆脱认知障碍，从而促进幼儿的认知发展。
例如石头剪刀布游戏，这个游戏中每一种手势都有自己的代表意义，幼儿不仅要记住每一种手势的形态，还要了解其中含义，通过这样的游戏幼儿就能够增强自己的记忆力以及对事物的认知能力。
此外，一些古老的民间游戏往往蕴含丰富的意义，比如“捉迷藏”游戏中就包含了许多文化因素，通过这些游戏，幼儿能够从中学习到历史和文化方面的知识，对幼儿认知发展有着极其重要的作用。
三、促进幼儿社交发展在民间游戏中，很多游戏需要多人参与，这就为幼儿之间的交流提供了重要的机会。
幼儿通过与其他儿童互动、沟通、竞争和合作来培养社交技能，并且从中认识到团队合作的重要性。
例如打“五子棋”、“跳中国结”等此类游戏，一方面要求幼儿与其他小伙伴互相配合，共同完成任务；另一方面则需要幼儿对场上情况进行观察、分析，然后做出相应的决策。
这种交流能够加强幼儿间的感情交流，帮助幼儿树立合作精神，并逐渐形成良好的交往模式，对幼儿社交发展有着积极的促进作用。
浅析民间游戏对幼儿的发展作用
浅析民间游戏对幼儿的发展作用民间游戏是指不依赖于特殊器材或场地，由人们自发地创造的游戏。
它们是在民间传统中代代相传的，是人们在日常生活中自然而然形成的一种活动形式。
对于幼儿来说，民间游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种引导和培养幼儿身心发展的重要方式。
本文将从认知、情感、社交和身体四个方面浅析民间游戏对幼儿的发展作用。
一、认知发展民间游戏对幼儿的认知发展起着重要作用。
在游戏中，幼儿可以通过观察、模仿、对话和思考，认识事物的属性、功能和相互关系，逐渐建立起自己的认知结构。
民间游戏中的数学游戏，如数数游戏、算账游戏等，可以帮助幼儿培养对数字的认知能力和逻辑思维能力；而民间游戏中的语言游戏，如押韵游戏、成语接龙等，可以帮助幼儿培养语言表达能力和思维能力。
通过参与民间游戏，幼儿在玩耍中潜移默化地学习和认知，促进了认知结构的发展。
二、情感发展民间游戏对幼儿的情感发展也具有积极的作用。
在游戏中，幼儿可以尽情发泄情感、体验情绪、理解他人情感，并学会通过游戏的方式来处理情感。
通过模仿游戏，幼儿可以学会表达自己的情感和体验他人的情感，帮助他们建立起积极的情感态度和情感表达能力。
民间游戏还可以帮助幼儿学会合作、分享、尊重他人，培养积极的人际关系，促进情感的健康发展。
三、社交发展民间游戏有利于幼儿的社交发展。
游戏是幼儿与他人进行交往的一个重要方式，通过游戏，幼儿可以与同伴建立起友好的关系，学会合作、分享和尊重他人。
在角色扮演的游戏中，幼儿可以扮演不同角色，与其他小朋友进行互动，通过模仿和沟通来发展人际交往能力。
在游戏中，幼儿还可以学会团队合作、集体行动，培养他们的责任感和团队意识。
通过参与民间游戏，幼儿可以培养社交技能，促进社会化的发展。
四、身体发展民间游戏对幼儿的身体发展也具有重要作用。
在游戏中，幼儿可以进行各种运动、动作和体能训练，锻炼身体各个部位的肌肉和骨骼，促进身体的健康发育。
在游戏中，幼儿可以进行奔跑、跳跃、爬行等各种活动，锻炼身体的协调性和灵活性，增强体能和身体控制能力。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展随着科技的不断发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品和网络游戏，导致他们缺乏体育锻炼和社交互动。
这不仅会对他们的身体健康产生负面影响，也会限制他们的智力发展。
如何引导孩子们远离电子产品，培养他们的体能和智力，成为了家长和教育者们面临的一项重要任务。
在这个问题上，创新民间传统游戏成为了一种有益的策略。
传统游戏作为中国文化的重要组成部分，具有丰富的教育意义，包括培养孩子们的团队合作能力、社交能力和身体协调能力等。
将传统游戏与现代教育相结合，创新出适合幼儿发展的游戏方式，不仅可以激发孩子们对传统文化的兴趣，还可以促进他们的身心健康和智力发展。
创新民间传统游戏可以提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
传统游戏中的一些体能活动，如跳绳、踢毽子、打陀螺等，可以锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性，同时也可以增强他们的肌肉力量和耐力。
通过这些游戏，幼儿可以学会控制自己的身体，培养良好的运动习惯，提高体能水平，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
创新民间传统游戏可以促进幼儿的智力发展。
在传统游戏中，很多游戏都需要孩子们动脑思考，如悠悠球、飞天猪、抓皮筋等，这些游戏既能锻炼他们的反应能力和思维能力，又能培养他们的耐心和专注力。
在玩游戏的过程中，幼儿需要观察、推理、判断、计算，这些思维活动可以激发他们的智力发展，培养他们的创造力和想象力，提高他们的认知能力和学习能力。
创新民间传统游戏还可以培养幼儿们的团队合作能力和社交能力。
在传统游戏中，很多游戏都是需要多人参与的，如双人跳皮筋、多人踢毽子、队列跳绳等，这些游戏需要孩子们相互配合、相互合作，培养他们的团队合作意识和团队协作能力。
通过游戏，孩子们可以学会尊重他人、遵守规则、友好相处，培养他们的社交能力和情商，建立良好的人际关系。
为了促进幼儿的智力发展，我们可以创新大熊猫之父那种专为儿童设计的传统游戏，例如将传统捉迷藏、抓手帕等游戏与现代科技相结合，制作出专门为幼儿设计的AR游戏，让幼儿在玩游戏的还可以学到一些常识，如名胜古迹、动物植物等知识，这样不仅可以增加幼儿们的游戏乐趣，还可以促进他们的学习兴趣，提高他们的认知水平。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展一、传统游戏的价值传统游戏是民间文化的重要组成部分，它代表了中国古老文明的延续与发展。
在这些游戏中，融入了人们对自然、社会、历史的认知、情感和价值观念，能够使幼儿在玩耍中接受历史、传统文化的教育。
而且传统游戏在设计之初即以锻炼身体、发展智力、培养意志、陶冶性情为目的，可以有效促进幼儿的全面发展。
传统游戏还具有团体互动性强、多样性、趣味性等特点，能够帮助幼儿培养合作意识、集体精神、团队合作精神。
并且传统游戏多为实体游戏，能够锻炼幼儿的体能和手眼协调能力，促进身心健康的发展。
传统游戏在幼儿教育中具有不可替代的地位和重要作用。
为了将传统游戏更好地融入到幼儿教育中，我们需要对传统游戏进行创新，使之更符合现代幼儿的认知和兴趣。
创新不是简单地复制过去的游戏，而是在保留传统游戏的文化内涵的基础上，根据幼儿的认知特点进行合理的改进和完善。
我们可以对传统游戏进行内容创新。
将传统游戏中的歌谣、故事与现代元素相结合，创作具有时代特色的新游戏，使幼儿能够更好地接受和理解游戏的内涵。
在游戏中融入一些简单的数学、语言、甚至科学知识，以培养幼儿的智力和观察力。
可以对传统游戏进行形式创新。
可以在传统游戏的基础上增加一些现代游戏的元素，如道具、角色扮演等，使游戏更加丰富有趣，吸引幼儿的注意力。
可以利用现代科技手段制作虚拟现实游戏或增强现实游戏，使幼儿在游戏中既能感受传统文化，又能获得科技乐趣。
可以对传统游戏进行环境创新。
在幼儿园、学校或社区开展传统游戏体验活动，通过布置丰富多彩的场景、搭建各种游戏设施，使幼儿能够在愉悦的环境中享受传统游戏，增加游戏的吸引力和亲和力。
三、传统游戏与幼儿智力发展传统游戏的创新不仅能够保留和弘扬传统文化，还能够促进幼儿的智力发展。
传统游戏能够培养幼儿的专注力和观察力。
在游戏中，幼儿需要不断地观察、思考、探索，并根据情况做出相应的反应，从而培养自己的专注力和观察力。
传统游戏能够培养幼儿的逻辑思维和创造力。
民间游戏在幼儿园教育活动中的开发与利用
民间游戏在幼儿园教育活动中的开发与利用幼儿园是孩子们最早接触教育的场所，早期教育在培养孩子综合素质和发展个性方面起着重要作用。
然而，如何让幼儿在轻松有趣的环境中获取知识和技能一直是教育工作者面临的挑战。
民间游戏作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的教育资源，为幼儿园教育活动的开发和利用提供了新的思路和途径。
本文将探讨民间游戏在幼儿园教育活动中的重要性，并介绍如何开发和利用民间游戏来促进幼儿的全面发展。
一、民间游戏在幼儿园教育活动中的重要性民间游戏是传承于民间的、源远流长的游戏形式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
首先，民间游戏能够激发幼儿的兴趣和积极性。
相比于传统的教学方法，游戏能够以愉悦的方式吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，并以自愿参与的方式促进幼儿积极参与到教育活动中来。
其次，民间游戏能够促进幼儿的身心发展。
游戏过程中，孩子们需要主动思考、动手操作、与他人合作以及解决问题，这些活动有助于促进幼儿的身体协调能力、思维能力和社交能力的发展。
最后，民间游戏能够培养幼儿的民族意识和文化自信。
通过参与民间游戏，幼儿可以了解并体验传统文化的魅力，增强对自己文化身份的认同感，培养自豪感和自信心。
二、开发民间游戏的方法和途径在幼儿园教育活动中，如何开发适合幼儿参与的民间游戏是关键。
首先，教育工作者可以通过收集整理民间游戏的资料来了解游戏的规则和特点，为开发适合幼儿参与的游戏提供基础。
其次，教育工作者可以结合幼儿具体需求和学习目标，选择合适的游戏内容和形式进行创新和改良。
例如，可以将传统的民间游戏与数字、图形、动画等元素相结合，既保留了游戏的特点，又增加了幼儿对新事物的兴趣和好奇心。
此外，教育工作者还可以与专家学者、家长等开展合作，共同研究和开发适合幼儿园教育活动的民间游戏。
三、利用民间游戏促进幼儿的全面发展在幼儿园教育活动中，合理利用民间游戏可以促进幼儿的全面发展。
首先，通过进行民间游戏，幼儿可以培养解决问题的能力。
发扬民间游戏 促进幼儿全面发展
就是不全面的。许多民间游戏带有 比赛
竞争 的性 质 ，幼儿 在游戏 中有 完全 的 自
由，放松 的情绪 ，当他们 能顺 利地 玩 游
戏 时 ，他 们就高 兴且有信 心。 然 而在 游
在我们的童年时代，每天都是一群小孩 在一起 玩丢手绢、老鹰抓小鸡 、滚铁环 、
需要 ， 同伴 的 交流 迫 使他 们 相 互 沟通 ， 逐 渐学 会 了 口语 表达 ，丰 富 了词 汇。游
戏 中 的儿歌 趣 味性 强，富有 节奏 ，朗 朗
具 就是 拿一根 绳子 自制 的跳绳 ，自己缝
的沙包 ，用铁 丝拧 的滚环 ，用鸡 毛做 的 毽 子 等 ，我 唯一买 过的玩具 就 是花 ３元 钱 买 了一盒积 木。 室外 的新鲜 空气、充
手绢” 、“ 老鹰捉小鸡”等活动中，幼儿 的奔 跑 能力及反 应 的灵敏 性得到 了很 好
的锻炼 ： 。 跳房子 。。 蹦蹦跳跳 ”。 顶沙包 ” 等活 动 ，则使 幼儿 的平衡 、跳 跃 、协 调 等能 力得 到 了综合提高 ； 玩 。 弹溜溜球 ” 游戏 。发 展 幼儿 的手眼协 调 能力 ……在 游 戏 中 ，孩 子们 情 绪 高 涨 ，乐 此 不疲 ， 不仅 完 成 了体 育 锻炼 的要求 ，还 增 强 了 孩 子 们 的体 质 ，并 使 孩 子们 感 到 快 乐 ，
发 扬 民 游 戏
民 间游 戏是 来 自于 人们 生活 中 自刨
促 进 镪 儿 全 蔼 爱 晨
三 、民间游戏有 助于促 进 幼儿 社会 性 的发展
内蒙古 自 治区巴彦淖尔市乌拉特后旗巴音镇幼儿园 祁冬霞
民间游戏中，大部分游戏都有助于发展
幼儿 的基 本动作。如 ： 在 “ 捉迷藏 ” 、。 丢
浅析民间游戏对幼儿的发展作用
浅析民间游戏对幼儿的发展作用
民间游戏是指在乡村、农民、工人等群众中流传的游戏，它以简单、易学、易玩为特点，是幼儿时期的重要游戏形式之一。
民间游戏对幼儿的发展具有积极的作用，下面将从
身体发展、情感发展、社交发展三个方面进行浅析。
民间游戏对幼儿的身体发展有促进作用。
在民间游戏中，幼儿需要进行各种身体运动，例如跳绳、捉迷藏、踢毽子等，这些运动可以促进幼儿的身体协调能力和肌肉力量发展。
比如跳绳可以锻炼幼儿的眼手协调能力和腿部肌肉力量；捉迷藏可以锻炼幼儿的反应能力
和灵活性。
通过参与民间游戏，幼儿可以锻炼身体，提高身体素质，对促进幼儿的身体发
育具有积极的影响。
民间游戏对幼儿的情感发展有帮助。
在民间游戏中，幼儿通过角色扮演、竞争等活动，可以体验到不同的情感体验，例如快乐、困难、挫折等。
通过游戏中的这些情感体验，幼
儿可以学会适应不同情境，培养自己的情感表达能力和控制情绪的能力。
民间游戏也能够
培养幼儿的合作意识和团队精神，通过与其他幼儿的互动，培养幼儿的友谊和合作能力。
民间游戏对幼儿的发展具有积极的作用。
它不仅可以促进幼儿的身体发展，提高身体
素质，还能够帮助幼儿发展情感，培养社交能力。
家长和教育者应该鼓励幼儿参与民间游戏，为他们提供多样化的游戏机会，以促进幼儿的全面发展。
做好民间体育游戏,促进幼儿健康发展
做好民间体育游戏，促进幼儿健康发展随着社会的发展和进步，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是促进幼儿全面的健康发展。
在幼儿的成长过程中，体育活动是非常重要的一部分，而民间体育游戏更是值得重视和推广的一种体育活动。
通过做好民间体育游戏，可以很好地促进幼儿的健康发展。
民间体育游戏具有丰富的趣味性和多样性。
民间体育游戏可以是跳绳、踢毽子、捉迷藏、跳皮筋等各种各样的游戏，这些游戏在规则上、方式上、场地上等方面都有很大的不同，因此幼儿在参与这些游戏的过程中可以感受到丰富的趣味性和多样性。
这也为他们的童年生活增添了更多的乐趣和快乐，让他们在参与体育游戏的过程中不仅仅是锻炼身体，还能享受到游戏的乐趣。
民间体育游戏能够锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
在游戏中，幼儿需要跳跃、奔跑、踢球、捡东西等各种动作，这些动作既能够锻炼幼儿的肌肉和韧带，又能够提高他们的协调能力和反应能力。
通过长时间的参与，可以有效地提高幼儿的身体素质和运动技能，促进他们的身体发育和功能的全面提升。
民间体育游戏有助于培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
在很多的体育游戏中，幼儿需要和其他小伙伴一起合作，或者进行比较、PK等，这样就能够在游戏中培养他们的团队协作精神和竞争意识。
通过与他人的合作和竞争，有助于培养他们的团队合作精神和适应竞争的能力，这对他们日后的学习和工作都是非常有益的。
民间体育游戏还可以促进幼儿的情感交流和社交能力。
在体育游戏的过程中，幼儿可以和其他小伙伴一起玩耍，互相交流、合作，这些过程可以促进他们之间的情感交流和友谊的建立。
通过与他人的交往，还可以促进他们的社交能力和沟通能力的提升，这对于培养他们的健康人格和积极心态都是非常有帮助的。
民间体育游戏还有助于培养幼儿的自律和自信。
在体育游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，积极参与，努力拼搏，并且在游戏中获得成就感和自信心。
通过反复的参与和努力，在游戏中克服困难，幼儿可以逐渐培养他们的自律意识和自信心，这对于他们的个人成长和未来发展都是非常有帮助的。
利用客家民间体育游戏，促进幼儿全面发展
利用客家民间体育游戏，促进幼儿全面发展发布时间：2021-12-07T13:07:19.069Z 来源：《素质教育》2021年9月总第391期作者：罗美芳[导读] 可以作为幼儿教育的重要载体，促进幼儿身心和谐健康的发展。
广东省兴宁市爱兴幼儿园514500客家民间体育游戏是对民族传统文化的肯定与继承，不仅具有特殊的传承性，而且具有所需材料简单、内容易学、种类丰富、玩法多样的特点，并且符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。
客家民间体育游戏可以不受时间、空间限制，可以作为幼儿教育的重要载体，促进幼儿身心和谐健康的发展。
2021年，我参与申报的兴宁市级课题《客家民间体育游戏应用于幼儿体育教学活动中的研究》课题开题。
我把客家民间体育游戏引入到幼儿的户外活动过程中，遵循“在传承中创新”的原则，传承和发扬客家民间体育游戏的特殊魅力。
一、客家民间体育游戏传承和创新的原则客家民间体育游戏有很强的地域性和时代性，很多客家民间体育游戏与现代幼儿的认知水平和经验存在偏差，这就需要我们立足幼儿兴趣需要对游戏进行筛选和创新，在筛选和创新时需要遵循以下原则：适宜性原则、教育性原则、可玩性原则、趣味性原则，将材料、形式、内容等存在的局限和不适宜性的游戏进行改编和创新。
即取其精华、去其糟粕地传承和创新，而不是全部拿来用之。
对有些经典的传统客家民间体育游戏，则是全部传承，如：丢手绢、老鹰抓小鸡、炒黄豆、抽陀螺、滚铁环等等。
二、幼儿园开展客家民间体育游戏的意义客家民间体育游戏具有很强的趣味性及鲜明的民族特点和地方特色，它不但符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理，而且易懂、易会。
它能促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展，集自由性、趣味性和假设性于一体。
简单地从幼儿教育的层面上来看，幼儿客家民间体育游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。
当今社会的高速发展，需要备有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素质的人才。
关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从现代游戏中得到体现，而客家民间体育游戏中所蕴含的社会性教育价值，是现代游戏所不能比拟的。
让孩子在民间游戏里快乐成长
让孩子在民间游戏里快乐成长孩子的成长离不开游戏，而民间游戏是孩子们喜爱的一种游戏方式。
民间游戏不仅可以让孩子在玩耍中快乐成长，还能够培养孩子的动手能力、合作精神和社交技能。
让孩子在民间游戏里快乐成长，不仅可以让他们度过一个愉快的童年时光，还能够为他们的未来奠定良好的基础。
民间游戏可以帮助孩子培养动手能力。
在玩耍的过程中，孩子们需要动手进行操作，比如拉皮筋、跳绳、投壶等，这些动作需要一定的手眼协调能力和灵巧性。
通过这些民间游戏，孩子们可以培养出动手能力，提高他们的灵活性和协调性，这对于孩子的身体发育和健康成长非常有益。
民间游戏可以培养孩子的合作精神。
很多民间游戏都是需要多人合作的，比如丢沙包、抢椅子等游戏，这些游戏需要孩子们团队合作，相互配合，共同完成游戏任务。
在游戏过程中，孩子们可以学会倾听他人、尊重他人，培养出良好的合作精神和团队意识，这对于孩子们的社交能力和人际关系建立非常重要。
民间游戏还可以帮助孩子们培养社交技能。
在民间游戏中，孩子们可以结识新朋友，学会与他人交流、互动，培养出良好的社交技能。
通过与他人的互动，孩子们可以学会与他人分享、合作、竞争，这些社交技能对于他们日后的成长和发展都有着非常重要的作用。
民间游戏还能够激发孩子们的创造力和想象力。
民间游戏往往富有想象力，比如捉迷藏、躲猫猫等游戏，这些游戏可以激发孩子们的创造力，让他们在玩耍中充分发挥想象力，体验到无限的乐趣。
当下的孩子们往往过度依赖电子产品，很少参与到民间游戏中。
家长和老师们应该重视孩子们参与民间游戏的重要性，通过各种方式鼓励孩子们去体验这些传统的游戏方式，让他们在玩耍中快乐成长。
家长可以利用业余时间与孩子一起参与民间游戏。
比如在周末或假期，带着孩子去参加一些传统游戏活动，让孩子亲身体验民间游戏的乐趣，这样可以让孩子更加热爱这些游戏，并愿意主动参与其中。
家长还可以在家里组织一些民间游戏活动。
比如在家庭聚会或生日派对上，设置一些民间游戏项目，让孩子们与家人一起玩耍，享受家庭团聚的乐趣。
巧用民间传统游戏 促进幼儿全面发展
教育前沿网络时代下的孩子们，一部手机就把他们的兴趣点全部吸引过去，很少见到孩子们在路边、院子里玩曾经我们小时候玩的传统游戏。
因此一副副小眼镜成了孩子们的专属。
迫于现状，作为教师，应该给幼儿投放各种适宜的游戏材料，这需要我们老师做一个积极的开发者和组织者。
一、民间传统游戏的特点（一）游戏形式多样民间传统游戏形式多样，动口、动手、动脑样样齐全，有的适合在室内开展，有的适合在户外开展。
孩子们在游戏中有竞争、有合作、有分享。
（二）游戏材料简单、轻便不同于攀爬架、滑梯等大型玩具，民间传统游戏材料比较简单，大多数是废品的再次利用，有的甚至不需要游戏材料。
比如平时玩的“捉迷藏”“贴人”等游戏，只需要幼儿的手、脚或身体的某个部位参与其中。
（三）游戏兴趣点高民间传统游戏简单，容易操作，趣味性高，孩子们玩起来的时候热度高，不用教师过多的引导，孩子们自己就能得心应手，并且很快找到各种玩法。
这是民间传统游戏不同于其他游戏的特点之一。
二、游戏材料投放要“投其所好”方能促进幼儿发展（一）运用民间游戏时，应注意针对性我们在组织民间游戏时一定要有针对性。
首先要结合民间游戏的特点依据幼儿年龄特征有针对性地选择；其次要根据幼儿的不同需求，选择适当的民间游戏。
（二）运用民间游戏时，应注意灵活性不是每个游戏都适合所有的孩子，也不是每个我们认为有趣的游戏对于所有的孩子都是兴趣盎然的。
因此在游戏的过程中，我们要注意观察，发现有不喜欢这种游戏的孩子，我们要及时地引导或者直接让其重新选择游戏。
我们一定不能用“一把尺子”衡量孩子，要用一种发展的眼光去灵活地开展游戏。
三、充分、合理地将民间传统游戏应用到幼儿一日活动中（一）将传统游戏与科学活动有机结合科学活动对于幼儿来说是比较抽象的，都说兴趣是最好的老师，把科学认知游戏化，会提高幼儿的兴趣。
“滚铁环”“抽陀螺”都是孩子们喜欢的游戏，我们在运动区投放了这些材料之后，孩子们对陀螺产生了浓厚的兴趣，玩着玩着他们发现陀螺越抽越转。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展在幼儿智力发展中，游戏起着重要的作用。
传统的民间游戏不仅有着丰富的文化内涵，还能够培养幼儿的智力和思维能力。
随着时代的进步，传统游戏的传承和发展面临困境。
我们需要创新传统民间游戏，以促进幼儿的智力发展。
创新民间游戏要关注幼儿的发展特点和需求。
幼儿的智力发展主要集中在感知、认知和运动等方面，在创新传统民间游戏时，需要充分考虑这些方面的特点。
可以设计一款立体拼图游戏，通过拼装不同形状的木块，让幼儿感知和认知各种形状，并锻炼他们的手眼协调能力。
游戏可以设计成具有趣味性和挑战性的任务，激发幼儿的积极性和主动性。
创新民间游戏要注重培养幼儿的想象力和创造力。
传统的民间游戏往往有着丰富的故事和寓意，但缺乏创造性的元素。
创新传统民间游戏时，可以添加一些创造性的要素，例如设计一个动物造型的沙盒游戏，让幼儿通过沙盒和小动物模型进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
游戏中还可以提供一些启发性的问题和挑战，引导幼儿思考和解决问题的能力。
创新民间游戏要融入现代科技。
随着科技的发展，幼儿们对电子产品的热爱与日俱增。
在创新传统民间游戏时，我们可以融入一些现代科技元素，例如设计一款结合了AR（增强现实）技术的民间游戏，让幼儿通过手机或平板电脑来体验游戏。
这样既能保留传统民间游戏的特色，又能吸引幼儿的兴趣，并提供更加丰富的互动体验。
创新民间游戏要注重家庭和社区的参与。
传统的民间游戏往往是多人参与的，但现代社会中，家庭和社区成员之间的交流和互动机会减少了。
在创新传统民间游戏时，可以设计一些适合家庭和社区参与的游戏，例如举办一个庆祝活动，让孩子们和家人一起制作和玩耍。
通过这样的游戏，可以增强家庭和社区成员之间的联系，促进幼儿的社会交往能力和情感发展。
创新民间游戏是促进幼儿智力发展的一种重要途径。
通过关注幼儿的发展特点和需求，培养幼儿的想象力和创造力，融入现代科技，以及注重家庭和社区的参与，我们可以创造出更加适应现代社会的民间游戏，为幼儿的智力发展提供更多的机会和挑战。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展【摘要】传统游戏在幼儿智力发展中起到重要作用，但现代社会对幼儿智力发展提出挑战。
为了促进幼儿智力发展，创新民间传统游戏变得至关重要。
本文从传统游戏在幼儿智力发展中的作用、现代社会挑战、创新民间传统游戏的重要性、方法和实践案例等方面展开讨论。
创新民间传统游戏可以通过加入新的元素、设计新的规则和引入互动性等方式进行。
实践案例显示，创新民间传统游戏可以促进幼儿智力发展并增强他们的创造力和团队合作能力。
创新民间传统游戏对幼儿智力发展有益处，并可以成为未来幼儿教育的发展方向。
【关键词】传统游戏，民间传统，创新，幼儿，智力发展，社会挑战，方法，实践案例，益处，未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着科技的不断发展和社会的进步，现代社会对幼儿的智力发展提出了更高的要求。
幼儿期是儿童的关键发展阶段，其智力发展对于孩子日后的学习和生活至关重要。
现代社会的快节奏生活方式和信息爆炸给幼儿的智力发展带来了挑战，让幼儿陷入了过度依赖电子产品和游戏，缺乏实际动手能力和思维能力的问题日益突出。
在这样的背景下，创新民间传统游戏成为了一种重要的途径，可以促进幼儿的智力发展。
民间传统游戏充满趣味性和启发性，能够锻炼幼儿的观察力、思维能力、想象力和协作能力，有助于培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
通过创新民间传统游戏，可以为幼儿提供更多有益的学习机会，促进他们全面发展和智力成长。
2. 正文2.1 传统游戏在幼儿智力发展中的作用传统游戏在幼儿智力发展中起着重要的作用。
通过参与传统游戏，幼儿能够锻炼自己的认知能力、创造力、协调能力等多方面智力。
传统游戏往往需要幼儿思考规则、策略，培养幼儿的逻辑思维能力。
在游戏中，幼儿需要根据规则和情况做出决策，这有助于他们逻辑思维的发展。
传统游戏往往需要幼儿进行计算、推理等活动，锻炼他们的数学和思维能力。
象棋、跳棋等传统游戏需要幼儿计算棋子的走法、预测对手的可能行动，这有助于培养幼儿的数学思维和推理能力。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展游戏是儿童学习和发展的重要方式之一，而民间传统游戏是我国独特的文化遗产。
近年来，随着社会的发展，传统游戏逐渐被人们疏远，而现代游戏越来越受到孩子们的喜爱。
然而，一些专家认为，传统游戏中蕴含的丰富文化和丰富的智力发展元素不容忽视，应该在儿童游戏和教育中得到更多的重视与应用。
因此，创新民间传统游戏，将是一种有意义的尝试，可以更好地促进幼儿智力发展。
一、传统游戏与智力发展民间传统游戏是我国文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和智力发展元素。
比如“跳绳”，需要小孩子们通过连续跳跃掌握节奏与平衡，是一种很好的协调能力训练；“折纸鹤”，需要小孩子们通过简单的手工活动锻炼手眼协调能力和空间想象能力。
由此可见，传统游戏在儿童的智力发展中起到了非常重要的作用。
同时，传统游戏还能培养小孩子们的团队精神、自信心和竞争意识等能力。
因此，借助传统游戏的元素创制新的游戏模式，可以让小孩子们在游戏中更多地受益。
创新民间传统游戏是一种很有意义的探索，可以更好地帮助幼儿发展各种能力，如协调能力、空间想象力、手语表达能力等。
比如，一个叫做“捉迷藏”的游戏，是许多孩子从小就喜欢的一种游戏。
通过创新，可以让这个游戏更加具有挑战性，例如增加难度和限制规则等，从而在游戏中增加小孩子的寻找和表达能力；或者在“四角游戏”中增加数字和颜色等元素，提高小孩子的观察能力和学习能力。
三、重视传统游戏子样本的保存与创新传统游戏的文化价值不可估量，因此重视它的保存与创新是非常必要的。
首先，我们应该对传统游戏进行认真的收集和整理，保留它的精华元素，同时语言化总结游戏规则，便于更多人了解和传播；其次，通过创新，将传统游戏中的优势元素运用到新的游戏中，例如加入数学、艺术、科技等元素，让游戏更加富有创意，增加孩子们的体验感和学习效果。
四、采用多种方式推广民间传统游戏最后，推广民间传统游戏还需要采用多种方式，例如家庭教育、学校教育和社区教育等。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
民间体育游戏是一种传统的娱乐体育活动，它不仅有助于锻炼身体，增强身体素质，还有助于培养幼儿的交往能力和团队合作精神。
在幼儿园阶段，利用民间体育游戏对幼儿进行健康促进，可以帮助他们在愉快的氛围中获得身体上和心理上的发展。
首先，民间体育游戏能够帮助幼儿锻炼身体。
现代人的生活方式大多是久坐不动，导致许多健康问题，例如肥胖症、近视、心血管疾病等。
利用民间体育游戏可以让幼儿充分运动，增强肌肉力量和耐力，有助于增强身体素质和免疫力，减少疾病的风险。
其次，民间体育游戏可以培养幼儿的交往能力和团队合作意识。
在游戏中，幼儿需要与其他同学互动、协作，达到游戏目标。
这种交流和合作能够提高幼儿的社交能力和情感认同，促进幼儿之间的友谊和信任，有助于培养幼儿的团队合作精神。
再次，民间体育游戏可以增强幼儿的自信心和自我管理能力，有益于幼儿的心理健康发展。
在游戏中，幼儿需要运用自己的能力和技巧，完成或领导游戏，这有助于增强幼儿的自信心和自我管理能力。
同时，游戏也可以让幼儿放松身心，缓解压力，提高心理健康水平。
综上所述，利用民间体育游戏促进幼儿健康发展具有广泛的意义。
在幼儿园教学中，应充分利用民间体育游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的身体素质、社交能力和心理健康水平，培养幼儿的全面发展。
巧用民间游戏提升幼儿综合素质探讨
巧用民间游戏提升幼儿综合素质探讨
巧用民间游戏可以促进幼儿身体素质的提升。
民间游戏中往往有一些需要跑动、跳跃、爬行等动作的环节。
踢毽子、绣球和拔河等游戏都需要幼儿进行身体上的活动，这些活动
可以锻炼幼儿的肌肉和协调能力，提高他们的身体素质。
这些游戏本身就具有一定的趣味性，可以激发幼儿的参与欲望，让他们在游戏中享受运动的乐趣。
巧用民间游戏可以促进幼儿社交素质的提升。
民间游戏往往是集体活动，需要多人参
与和合作。
踢毽子和拔河等游戏可以让幼儿与他人进行互动和交流，培养他们的团队合作
能力和社交技巧。
这些游戏还可以让幼儿感受到团队的力量和集体的氛围，培养他们的集
体荣誉感和责任感。
巧用民间游戏可以促进幼儿情感素质的提升。
民间游戏往往蕴含着丰富的情感表达和
体验。
藏狐狸和躲猫猫等游戏可以让幼儿体会到捉迷藏的乐趣和惊喜，培养他们的好奇心
和探索精神。
这些游戏还可以让幼儿感受到友谊的重要性和相互关心的价值，培养他们的
友爱意识和情感表达能力。
巧用民间游戏可以在提升幼儿综合素质方面发挥重要作用。
通过这些游戏，幼儿能够
在快乐的氛围中锻炼身体、开发智力、培养社交和情感能力。
幼儿教育者和家长们应该充
分利用民间游戏的优势，将其运用到幼儿的教育和成长中，为他们打造一个全面发展的环境。
我们也应该将更多的民间游戏保留下来，传承和发扬民族文化，让这些有益的游戏留
给未来的幼儿们享受和探索。
做好民间体育游戏,促进幼儿健康发展
做好民间体育游戏，促进幼儿健康发展民间体育游戏是指在民间广泛流传的体育娱乐活动，它们在一定程度上兼具娱乐性、竞技性和健身性，对于促进幼儿健康发展起着重要作用。
在当今社会，随着生活节奏加快、竞争日益激烈，家长和教育工作者越来越关注幼儿的身心健康，而民间体育游戏正是一个非常有效的途径。
本文将探讨做好民间体育游戏对幼儿健康发展的重要性，并提出一些建议。
民间体育游戏对于幼儿的身体健康发育有着积极的促进作用。
在游戏中，幼儿们可以通过各种体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，锻炼身体，增强肌肉和韧带的力量，提高心肺功能，增强身体的灵活性和协调能力。
这些游戏可以满足儿童天性的好动和探索，培养他们的运动细胞，养成良好的运动习惯，对于预防儿童肥胖、近视和其他体态和健康问题都有重要作用。
民间体育游戏对于幼儿的心理健康也是十分有益的。
在游戏过程中，孩子们可以结交新朋友，学会合作、竞争、分享和忍耐，感受到团队合作的快乐，培养自信心和自尊心。
民间体育游戏中的童谣歌谣、游戏装饰等文化元素，也能让儿童在游戏中感受到民俗文化的魅力，增强对民族传统文化的认同感。
民间体育游戏对于幼儿的社会交往和情感发展也有着重要作用。
游戏的过程需要孩子们相互配合、交流、沟通，培养他们的社交技能和情商。
在游戏中，孩子们可以结交新朋友，加深彼此之间的友谊，丰富自己的社会阅历和情感体验。
家长和教育工作者要给予民间体育游戏足够的重视和支持。
要倡导家庭和学校共同参与，鼓励孩子们多参与传统文化民间体育游戏，促进孩子们从小接触、认知和热爱民间体育游戏。
提供良好的游戏环境和条件。
家长和老师们可以为孩子们创造一个安全、开放、多样的游戏环境，提供各种各样的游戏器材和场地，让孩子们有更多的机会参与到体育游戏中来，发挥他们的创造力，发展他们的潜能。
培养孩子参与民间体育游戏的兴趣和爱好。
家长和老师们可以为孩子们提供丰富多彩的体育游戏，激发孩子们的兴趣和热情，让他们在游戏中体验快乐，培养他们对体育的爱好。
借助民间传统游戏助力幼儿体育发展
借助民间传统游戏助力幼儿体育发展目录一、内容概览 (2)1.1 背景介绍 (2)1.2 研究意义 (3)二、民间传统游戏概述 (5)2.1 民间传统游戏的定义与特点 (6)2.2 民间传统游戏的文化价值 (7)三、幼儿体育发展的现状与挑战 (8)3.1 幼儿体育发展的目标与任务 (9)3.2 幼儿体育发展面临的挑战 (10)四、民间传统游戏在幼儿体育发展中的作用 (11)4.1 促进身体健康发展 (13)4.2 培养团队合作精神 (13)4.3 提升创造力与想象力 (15)4.4 传承民族文化 (16)五、案例分析 (17)5.1 某幼儿园利用民间传统游戏开展体育活动的案例 (18)5.2 案例分析与讨论 (20)六、实施策略与建议 (21)6.1 教育部门与幼儿园的配合 (22)6.2 教师的专业培训 (24)6.3 家长的参与与合作 (25)6.4 社区资源的整合与利用 (25)七、结论与展望 (26)7.1 研究成果总结 (28)7.2 对未来研究的展望 (29)一、内容概览本文档旨在探讨如何巧妙地利用民间传统游戏资源，以丰富幼儿体育活动的形式与内涵，进而促进幼儿的全面发展。
民间传统游戏以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，为幼儿的成长提供了宝贵的教育资源。
它们不仅有助于培养幼儿的身体协调性、反应速度和团队合作精神，更能激发幼儿对民族文化的兴趣和热爱。
在当前幼儿体育教育面临诸多挑战的背景下，引入民间传统游戏显得尤为重要。
这些游戏形式简单易行，不需要复杂的器材和场地，就能为幼儿创造一个充满乐趣和挑战的运动环境。
民间传统游戏往往蕴含着丰富的教育意义，能够在游戏中渗透规则意识、公平竞争观念等社会主义核心价值观，帮助幼儿在快乐中学习成长。
为了更好地实现民间传统游戏与幼儿体育教育的融合，我们需要从以下几个方面着手：首先，要对民间传统游戏进行深入的挖掘和研究，了解其历史渊源、游戏规则和教育价值；其次，要结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的游戏内容和形式；要注重游戏的组织与引导，确保幼儿在游戏中能够安全、有效地进行锻炼。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的幼儿选择宅在家里玩电子游戏或者看电视，导致他们缺乏运动，身体素质下降，容易出现肥胖、近视等健康问题。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展是非常必要的。
民间体育游戏是广大农村地区、城市居民甚至一些学校广泛流传的一种传统体育活动形式。
它不需要场地和器材，规则简单，操作容易，适合幼儿参与。
通过参与民间体育游戏，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力和敏捷性，培养团队合作精神和竞争意识，促进全面发展。
民间体育游戏可以帮助幼儿锻炼身体，提高体质。
跳绳是一种常见的民间体育游戏，它可以锻炼幼儿的心肺功能，增强耐力和灵敏度。
踢毽子、打陀螺等游戏也能够锻炼幼儿的肌肉力量和协调能力。
通过这些游戏，幼儿可以增强体质，预防疾病，有利于健康成长。
民间体育游戏可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在民间体育游戏中，很多游戏是需要团队协作才能完成的，比如荡秋千、抬沙包等。
通过参与这些游戏，幼儿可以学会与他人合作，共同努力，完成任务；同时也能够培养他们的竞争意识，激发他们的斗志和热情。
这种团队合作和竞争意识的培养将对幼儿的社会交往能力和未来的竞争力有着重要的促进作用。
民间体育游戏还可以促进幼儿的全面发展。
这些游戏往往是以玩的形式对幼儿进行教育，他们可以通过玩游戏了解世界，学习知识，培养创造力和想象力。
斗地主是一种常见的民间纸牌游戏，通过这个游戏，幼儿可以学习数学知识，培养思维和决策能力。
一些民间打麻将、下棋等游戏也可以促进幼儿的智力发展和综合素质提升。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展是非常必要的。
通过参与民间体育游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，提高体质，还可以培养团队合作精神和竞争意识，促进全面发展。
家庭、学校和社会应该给予幼儿更多的机会和环境，让他们能够参与到民间体育游戏中，获得健康和快乐的成长。
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利用民间游戏，促进幼儿全面发展
作者：王雯洁
来源：《大东方》2017年第11期
摘要：陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩身心得到健康的发展。
民间游戏根植于社会文明，来源于艺术生活，其生动有趣、雅俗共赏的活动形式流传几百年乃至几千年都经久不衰。
民间游戏在其传承、发展、演变过程中，对于最喜爱游戏的幼儿起到了不可估量的作用。
关键词：民间游戏；促进；幼儿；全面发展；作用
近年来，幼儿园随着幼教改造的浪潮，迈向现代化的步调加快，教学装备、媒体也得到了飞速的更新与换代。
各种各样、价钱昂贵的电动玩具、新潮玩具充满了孩子们的全部生活。
虽然这些玩具也给孩子们带来了欢乐，但时间久了他们就失去了兴趣，不愿再玩，于是父母又得添置新玩具。
但离开电子产品，与同龄人玩时，也就显得死板、敏感、一筹莫展。
与其相比，民间游戏就不失为一种简便、易行、经济实惠的活动。
他对促进幼儿发展的作用也不可低估。
有人认为，玩民间游戏太土气、太落后，这是对民间游戏的曲解。
民间游戏是民族传统，也是民族文化的一部分。
我们通过实践发现，民间游戏对幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动和催化作用。
一、利用民间游戏，促进幼儿身材的发展
民间游戏品种繁多，可以较好地发展幼儿的身体动作，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础。
发展幼儿的走、跑、跳、钻等基本动作，需要经由大量的反复练习才能收到效果，假如只机械地让幼儿反复做这些动作，往往不能引起孩子们的兴趣，也无法调动其积极性，这样，练习的效果就会受到影响，目标就不能轻易达到。
在收集到的民间游戏中，大部门游戏都有助于发展幼儿的基本动作。
《跳皮筋》、《城门几丈高》、《跳格子》、《新娘坐轿》等游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作的发展；《买买肉》、《弹蚕豆》、《翻绳》、《夹珠子》等游戏，能发展幼儿小肌肉群和手、眼的配合；《抽七打八》、《踩高翘》等游戏，能练习幼儿的平衡能力，使幼儿身体匀称协调的发育。
二、利用民间游戏，促进幼儿认知的发展
幼儿民间游戏可以丰富幼儿自然、社会方面的知识，扩大其知识面。
大多数幼儿民间游戏都配有童谣和儿歌，这些童谣和儿歌中包含着许多关于自然和社会的知识，如《荷花荷花几月开》等。
当然，民间游戏的儿歌中也存在着不少迷信的、或过时的、不正确的知识，这需要予以筛选和改编。
通过对挖掘、搜集到的游戏童谣和儿歌加以改编，赋予其时代的新内容，使孩
子们在玩乐中接受新知识，吸取新信息。
如《骑铁马》这则游戏，就可以把城市所发生的巨大变化嵌入儿歌中。
民间游戏的过程，也是幼儿认识生活、了解他人、亲热社会的过程。
如玩《顶锅盖》游戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下，其余幼儿将食指顶在其手心，一起说“顶锅盖，炒小菜，辣椒辣了不要盖，呼～一口风，呼～两口风，呼～三口风”说完食指要立即离开手心，否则被捉住的幼儿就要答复“炒的什么菜？”“炒韭菜”“西红柿炒鸡蛋”等等，通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多菜名，而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的快乐。
三、利用民间游戏，促进幼儿良好个性及意志品质的发展
幼儿民间游戏自身就具备浓重的趣味性，它契合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自在。
在天然、自发的民间游戏中，幼儿在游戏中享有充分的自由，没有任何干涉，自娱自乐，幼儿的情感是放松的，不心理压力。
敢于大声说笑，慷慨的表现，勇敢的设想；他们随时随地、自由联合，不必任何道具就玩得很开心。
民间游戏虽然带有竞争性，但在游戏中获胜，孩子们亲自体验到了胜利的喜悦，使他们的心理得到极大的满足，从而增添了自信念和成就感。
在游戏中，幼儿民间游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿逾越了情绪阻碍，因此，民间游戏的发展过程，可以说是幼儿逐渐形成良好个性心理和积极感情的过程。
四、利用民间游戏，有效促进家园联系
幼儿园只是儿童接受教育影响的环境之一。
家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥着教育的功效。
民间游戏起源于生活，有许多家长都会玩，民间游戏可以成为幼儿园、家庭沟通的桥梁。
幼儿园在开展民间游戏的过程中，可以向宽大家长求教，征集民间游戏，这样，幼儿园和家庭有了共同关怀的话题，关系变得更加密切，教育观点有了一致的变化，教育的责任感也随之增强。
家长对儿时的游戏往往都难以忘记而且津津有味，在家庭里，家长怀着愉悦的情绪，带着耐心和爱心，去和自己的孩子进行密切的接触和交换，好玩的民间游戏自然的能把大人和小孩凑在一起，互教互动，尽情游戏。
在玩的过程中，家长们不仅能懂得孩子的喜怒哀乐还及时地了解孩子在幼儿园的发展情况。
如：利用家长开放日，举办“家家乐”的民间游戏大玩家的活动，不仅调动了家长参与的积极性，而且还极大的增进了亲子感情。
情感教育在民间游戏的活动中也得到了升华。
社会在提高，时代在发展，在日趋国际化的今天，我国的传统文化也将成为促进时代发展的新文化。
幼儿民间游戏作为我国优秀民族文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，以寻求最大的教育好处。
它的材料是土的，但教育是灵活的；材料是旧的，教育是新的；材料是粗的，教育是细的；材料是廉的，教育价值是高的。
在民间游戏的实践过程中，我们深切地感受到它对幼儿社会性发展具有重要的作用，是孩子们健康成长的良好伴侣。
（作者单位：武进区嘉泽中心幼儿园）。