幼儿拼音拼读图文ppt课件
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幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
幼儿园拼音ppt课件
家长在孩子拼音学习中角色定位
引导者
家长应引导孩子对拼音产生兴趣，激发他们的学 习热情。
辅导者
在孩子学习拼音过程中，家长要给予适当的辅导， 帮助他们掌握正确的发音和书写方法。
监督者
家长要监督孩子的学习进度，确保他们能够按照 计划完成学习任务。
家长如何辅导孩子进行拼音练习
制定学习计划
家长应与孩子一起制定拼音学习计划，合理安排学习时间。
韵母
指拼音中除声母外的元音部分，共有 24个，如"a、o、e、i、u、v"等。
拼音书写规范及技巧
书写规范
拼音书写要求字母间紧凑、匀称，声调标在正确的位置上。例如，"ba"（爸）中的 "b"和"a"要写得紧凑，"a"上的声调要标在正确的位置。
书写技巧
为了方便记忆和书写，可以采用一些书写技巧。例如，可以使用联想记忆法将拼音 字母与相应的图形或事物联系起来；或者使用手指操来帮助记忆和练习书写。
通过儿歌、童谣提高幼儿拼读能力
聆听与模仿
让孩子们多听经典的儿歌、童谣， 引导他们模仿正确的发音和语调。
拼读练习
设计有趣的拼读游戏和活动，让 孩子们在游戏中掌握拼读技巧。
创意表达
鼓励孩子们运用所学的拼音知识， 创作自己的儿歌或童谣，提高他
们的语言表达能力和创造力。
04
游戏化拼音教学活动设计
游戏化教学理念介绍
声调变化
如“妈妈”中的“mā” 和“ma”分别表示第一 声和轻声。
多音字识别
如“哥哥”中的“gē”和 “姐姐”中的“jiě”分别 表示不同的音节。
实用教学方法与技巧
图文结合
在PPT课件中插入相关 图片，帮助幼儿理解汉 字与拼音的对应关系。
幼儿拼音拼读图文ppt课件
.
86
kāi huì
.
87
shuǐ bēi
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88
shū bāo
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89
dòu jiǎo
.
90
xiǎo hóu
.
91
huā māo
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92
shuǐ guǒ bái cài
shuǐ bēi kāi huì
huā māo xiǎo hóu
shū bāo dòu jiǎo
.
93
cì wèi
.
94
小 ü妹 妹 有 礼貌，见 到 长 辈 j q x 就 脱 帽。
j-ü
ju
q - ü qu
x-ü
xu
x
.
ü xu
25
.
26
.
27
.
28
.
29
.
30
3、读一读，选一选，圈一 圈。
jú huā √
jǘ huā
Xià pí
xià qí √
.
31
认识复韵母
.
32
ai
姐姐高，弟弟矮， 我和姐姐紧相挨
77
méi huā
.
78
hē shuǐ
.
79
zuǐ ba
.
80
xiǎo qiáo
.
81
fēi jī
.
82
wū guī
.
83
niú nǎi chá bēi méi huā zuǐ ba hē shuǐ wū guī xiǎo qiáo. fēi jī84
shuǐ guǒ
.
85
bái cài
月光
dòu ér
幼儿拼音拼读图文ppt课件
THANKS
感谢观看
拼音接龙 将拼音字母卡片随机分发，每个幼儿依次出一张卡片并读 出字母音，后一个幼儿需要接上一个以前一个字母结尾的 词语，并读出拼音，以此类推。
拼音拼图 将拼音字母分割成多个部分，让幼儿通过拼图的方式还原 完整的拼音字母，并读出正确读音。
找拼音宝藏 设计一个藏有拼音宝藏的地图，幼儿需要通过读出地图上 的拼音提示来找到宝藏所在的位置，增强幼儿的学习动力 和兴趣。
通过手势辅助发音，帮 助学生掌握声调变化。
技巧分享二
利用儿歌、绕口令等形 式，增加学生对声调的
敏感度。
技巧分享三
结合生活实例，让学生 在语境中感受声调的运
用。
拼写注意事项和常见错误纠正
拼写注意事项
声母、韵母和声调要拼写完整， 注意隔音符号的使用。
常见错误一
声母混淆，如b和d、p和q等， 要加强对比练习。
相呼应，加深记忆。
发音时舌尖抵住上牙床，舌 尖放松，让气流从舌边流出， 所以叫边音。图示为一根小 棍，表示“l”的发音位置。
g、k、h发音及图示
g
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，爆 发成音。图示为一只鸽子，发出
“g”的声音，形象生动。
k
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。图示为一个小鸡出壳， 与“k”的发音相似，易于理解。
一声、二声、三声、四声发音示范
01
02
03
04
一声发音示范
声音高平，没有升降变化，例 如“ā”。
二声发音示范
声音由中到高，呈上升趋势， 例如“á”。
三声发音示范
声音先降后升，呈曲折变化， 例如“ǎ”。
四声发音示范
幼儿拼音教学经典ppt课件
游戏目的
通过接龙游戏，让学生熟悉拼音的发音和拼写，同时锻炼学生的思维反 应能力。
03
注意事项
老师可以根据学生的实际情况，适当调整拼音的难度和速度，确保游戏
的趣味性和教育性。
拼音猜谜游戏
游戏规则
老师给出一个拼音谜语，学生根据拼音提示猜出相应的汉字或词语。例如，“yī wù jiàng，wàn wù shēng ，dào chù tīng dào tāo tāo shēng，méi yǒu jiǎo zǒu lù què néng xíng。”（打一自然现象）
书写要求
学习者需要掌握拼音的基本笔画和书写顺序，保持书写清晰、整洁、美观。同 时，要注意避免常见的书写错误和不规范现象。
02 声母教学与发音 练习
声母的分类与特点
按照发音部位分类
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中 音、舌尖后音、舌面音、舌根音等。
声母的特点
声母发音时气流在口腔中受到各种阻 碍，声母发音过程短暂，声音短促。
鼻韵母
an、en、in、un、ang、 eng等，发音时气流从鼻腔通
过，带有鼻音色彩。
特殊韵母
er，发音时舌头往上卷，是个 卷舌音。
韵母的发音方法与技巧
发音部位准确
掌握好口腔各部位的发 音位置，如唇、舌、齿
、牙、喉等。
口形变化自然
发音时口形要自然，不 要过于夸张或僵硬。
音长适中
韵母发音要保持一定的 音长，不要太短或太长
在韵母上。
拼写时按音节划分
02Βιβλιοθήκη 一个汉字对应一个音节，拼写时需要将汉字按照音节进行划分
。
注意隔音符号的使用
03
当音节之间容易发生混淆时，需要使用隔音符号进行区分。
通过接龙游戏，让学生熟悉拼音的发音和拼写，同时锻炼学生的思维反 应能力。
03
注意事项
老师可以根据学生的实际情况，适当调整拼音的难度和速度，确保游戏
的趣味性和教育性。
拼音猜谜游戏
游戏规则
老师给出一个拼音谜语，学生根据拼音提示猜出相应的汉字或词语。例如，“yī wù jiàng，wàn wù shēng ，dào chù tīng dào tāo tāo shēng，méi yǒu jiǎo zǒu lù què néng xíng。”（打一自然现象）
书写要求
学习者需要掌握拼音的基本笔画和书写顺序，保持书写清晰、整洁、美观。同 时，要注意避免常见的书写错误和不规范现象。
02 声母教学与发音 练习
声母的分类与特点
按照发音部位分类
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中 音、舌尖后音、舌面音、舌根音等。
声母的特点
声母发音时气流在口腔中受到各种阻 碍，声母发音过程短暂，声音短促。
鼻韵母
an、en、in、un、ang、 eng等，发音时气流从鼻腔通
过，带有鼻音色彩。
特殊韵母
er，发音时舌头往上卷，是个 卷舌音。
韵母的发音方法与技巧
发音部位准确
掌握好口腔各部位的发 音位置，如唇、舌、齿
、牙、喉等。
口形变化自然
发音时口形要自然，不 要过于夸张或僵硬。
音长适中
韵母发音要保持一定的 音长，不要太短或太长
在韵母上。
拼写时按音节划分
02Βιβλιοθήκη 一个汉字对应一个音节，拼写时需要将汉字按照音节进行划分
。
注意隔音符号的使用
03
当音节之间容易发生混淆时，需要使用隔音符号进行区分。
《幼儿园拼音》ppt课件
设计思路
通过教唱拼音歌曲，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识 。
歌曲内容
将动物园中的动物和它们的叫声用拼音表示，编排成歌曲，方便 幼儿记忆和跟唱。
效果评价
幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣，积极参与跟唱和表演，提高了拼 音发音和拼读能力。
05
幼儿园拼音评价与反馈机 制建立
评价方式多样化
观察评价
观察幼儿在课堂上的表现，包括发音、书写、拼读等方面，及时记 录并给予评价。
06
家长参与与家园共育策略 探讨
家长参与方式及途径
01
家庭作业
通过布置与拼音相关的家庭作业，让家长与孩子共同完成，促进家长参
与孩子的学习过程。
02
家长助教
邀请家长走进课堂，担任助教角色，与孩子一起学习拼音知识，增强家
长对幼儿园教育的了解与支持。
03
家长沙龙
定期组织家长沙龙活动，分享拼音教育经验，让家长之间相互学习，共
案例二：《春天在哪里》拼音游戏设计
设计思路
结合春天的主题，设计拼音游戏，帮助幼儿在游戏中掌握拼音知 识。
游戏规则
将春天相关的词语和图片制成卡片，幼儿根据卡片上的拼音找到对 应的词语或图片，增加对拼音的敏感度和识别能力。
效果评价
幼儿在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与，提高了拼音识别和拼 读能力。
案例三：《快乐动物园》拼音歌曲教唱
大小写规范
书写拼音时，应注意大小 写规范，确保在不同场合 使用正确的大小写形式。
拼音的拼读方法
声母和韵母的拼读
拼读拼音时，应先读声母，再读 韵母，二者连续读出，形成一个 完整的音节。
音调的标注
拼读拼音时，应注意音调的标注 ，根据音调的不同，调整发音的 高低升降。
通过教唱拼音歌曲，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识 。
歌曲内容
将动物园中的动物和它们的叫声用拼音表示，编排成歌曲，方便 幼儿记忆和跟唱。
效果评价
幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣，积极参与跟唱和表演，提高了拼 音发音和拼读能力。
05
幼儿园拼音评价与反馈机 制建立
评价方式多样化
观察评价
观察幼儿在课堂上的表现，包括发音、书写、拼读等方面，及时记 录并给予评价。
06
家长参与与家园共育策略 探讨
家长参与方式及途径
01
家庭作业
通过布置与拼音相关的家庭作业，让家长与孩子共同完成，促进家长参
与孩子的学习过程。
02
家长助教
邀请家长走进课堂，担任助教角色，与孩子一起学习拼音知识，增强家
长对幼儿园教育的了解与支持。
03
家长沙龙
定期组织家长沙龙活动，分享拼音教育经验，让家长之间相互学习，共
案例二：《春天在哪里》拼音游戏设计
设计思路
结合春天的主题，设计拼音游戏，帮助幼儿在游戏中掌握拼音知 识。
游戏规则
将春天相关的词语和图片制成卡片，幼儿根据卡片上的拼音找到对 应的词语或图片，增加对拼音的敏感度和识别能力。
效果评价
幼儿在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与，提高了拼音识别和拼 读能力。
案例三：《快乐动物园》拼音歌曲教唱
大小写规范
书写拼音时，应注意大小 写规范，确保在不同场合 使用正确的大小写形式。
拼音的拼读方法
声母和韵母的拼读
拼读拼音时，应先读声母，再读 韵母，二者连续读出，形成一个 完整的音节。
音调的标注
拼读拼音时，应注意音调的标注 ，根据音调的不同，调整发音的 高低升降。
小学幼儿园拼音ppt课件
拼音歌曲欣赏与跟唱
歌曲选择
选择适合小学生年龄段 的拼音歌曲，如《拼音 歌》、《声母歌》等。
歌曲欣赏
播放拼音歌曲，让学生 欣赏并感受拼音的韵律
美。
跟唱练习
引导学生跟随歌曲节奏 一起唱，帮助学生巩固
拼音发音和记忆。
拓展活动
可以组织拼音歌曲比赛 或表演，激发学生的学
习兴趣和表现欲望。
06
课程总结与回顾
THANKS
感谢观看
韵母发音特点及技巧
01
单韵母
a、o、e、i、u、u等单韵母发音时，口形始终保持不变。要注意发音
时舌位的高低和前后，如a发音时口大开，舌位低、平，嘴唇呈自然状
态；o发音时口半闭，舌位半高、后，嘴唇拢圆。
02
复韵母
ai、ei、ui、ao、ou等复韵母发音时，口形有变化。要注意从前一个音
向后一个音滑动过渡，不要读成两个音。如ai发音时先发a的音，然后
小学幼儿园拼音ppt课 件
contents
目录
• 拼音基础知识 • 声母与韵母发音技巧 • 音节划分与拼写规则 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识
拼音的概念与作用
拼音的概念
拼音是汉字的注音符号，用于表示 汉字的发音。
拼音的作用
帮助学习者准确地掌握汉字的发音， 提高汉语口语和阅读能力。
1 2
学生对拼音的掌握程度 通过自我评价，让学生了解自己在学习拼音过程 中的优势和不足，明确下一步的学习重点和方向。
学生学习态度与习惯 引导学生反思自己在学习拼音过程中的态度和习 惯，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
3
学生自我评价与反思 鼓励学生对自己的学习过程进行深入反思和评价， 提出改进意见和建议，促进自我成长和进步。
幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
通过朗读、拼写、听写等 多种方式，让孩子全面练 习拼音，提高熟练度。
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
3
哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
3
哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
幼儿拼音拼读(图文)课件
鼓励幼儿尝试其他形式的学习资 源，如绘本、音频等，丰富学习
内容。
THANKS
实际应用与练习
日常生活中的拼音应用
购物时认读商品标签
家庭作业
家长可以在购物时引导孩子认读商品 标签上的拼音，让孩子在日常生活中 逐渐熟悉和掌握拼音。
布置一些简单的拼音家庭作业，如拼 写单词、造句等，帮助孩子加深对拼 音的理解和应用。
阅读绘本
选择带有拼音标注的儿童绘本，让孩 子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读 能力。
三拼法
总结词
三拼法是指将声母、介母和韵母连续拼 读的方法。
VS
详细描述
三拼法是在两拼法的基础上，增加了介母 的拼读。例如，“pin”这个音节，需要 先发声母“p”，再发介母“i”，最后发 韵母“n”，连续拼读发出“pin”的音。
直呼法
总结词
直呼法是指将整个音节作为一个整体来发音 的方法。
详细描述
课件简介
内容
课件内容包括声母、韵母的发音、拼读规则以及实际应用等。
特点
采用图文并茂的方式，通过生动形象的图片和动画，让幼儿 更好地理解和记忆拼音拼读的知识点。同时，课件还配备了 标准发音，方便幼儿模仿和学习。
拼音基础知识
拼音字母表
总结词
拼音字母表是学习拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是幼儿学习拼音的 必学内容。
详细描述
声调标注是汉语特有的语音特点，不同的声调可以表达不同的意思和情感。在拼音中，每个字都有自己的声调， 标注在字母的上方或下方。例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思，取决于它的 声调。
拼读规则与技巧
Hale Waihona Puke 两拼法总结词两拼法是指将声母和韵母直接拼读的方法。
内容。
THANKS
实际应用与练习
日常生活中的拼音应用
购物时认读商品标签
家庭作业
家长可以在购物时引导孩子认读商品 标签上的拼音，让孩子在日常生活中 逐渐熟悉和掌握拼音。
布置一些简单的拼音家庭作业，如拼 写单词、造句等，帮助孩子加深对拼 音的理解和应用。
阅读绘本
选择带有拼音标注的儿童绘本，让孩 子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读 能力。
三拼法
总结词
三拼法是指将声母、介母和韵母连续拼 读的方法。
VS
详细描述
三拼法是在两拼法的基础上，增加了介母 的拼读。例如，“pin”这个音节，需要 先发声母“p”，再发介母“i”，最后发 韵母“n”，连续拼读发出“pin”的音。
直呼法
总结词
直呼法是指将整个音节作为一个整体来发音 的方法。
详细描述
课件简介
内容
课件内容包括声母、韵母的发音、拼读规则以及实际应用等。
特点
采用图文并茂的方式，通过生动形象的图片和动画，让幼儿 更好地理解和记忆拼音拼读的知识点。同时，课件还配备了 标准发音，方便幼儿模仿和学习。
拼音基础知识
拼音字母表
总结词
拼音字母表是学习拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是幼儿学习拼音的 必学内容。
详细描述
声调标注是汉语特有的语音特点，不同的声调可以表达不同的意思和情感。在拼音中，每个字都有自己的声调， 标注在字母的上方或下方。例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思，取决于它的 声调。
拼读规则与技巧
Hale Waihona Puke 两拼法总结词两拼法是指将声母和韵母直接拼读的方法。
幼儿拼音拼读(图文)
jú huā √
jǘ huā
Xià pí
xià qí √
认识复韵母
ai
姐姐高，弟弟矮， 我和姐姐紧相挨
ai ai ai
跟我一起读 ai 的四声调
一声 āi āi āi āi 二声 ái ái ái ái 三声 ǎi ǎi ǎi ǎi 四声 ài ài ài ài
ei
用力砍树
ei ei ei
跟我一起读 ei 的四声调
lǎo hǔ
pú táo
mào zi
dà dāo
hú dié
ěr duo
yuè yá
yē zi shù
lǎo shǔ
huǒ guō hú zi tuō dì mù guā
kǔ guā yā lí
yí ɡè rén kǒu dà rén
一个
人口
大人
tóu shànɡ chū mén shànɡ shān
huā māo xiǎo hóu shū bāo dòu jiǎo
cì wèi
zhǐ pái
xiǎo niǎo
pí qiú
yǔ máo
liǔ shù
shǒu biǎo
lǎo hǔ
cì wèi zhǐ pái
shǒu biǎo pí qiú
yǔ máo xiǎo niǎo
liǔ shù
shū zi shā zi chā zi shuā zi zhuǎ zi shū tóu niǔ tóu shé tou hòu tou kāi tóu huí tóu mù tou shí tou duì liè huǒ chē tiě lù shù yè xǐ què yuè liɑnɡ jiě jie bié rén pí xié
jǘ huā
Xià pí
xià qí √
认识复韵母
ai
姐姐高，弟弟矮， 我和姐姐紧相挨
ai ai ai
跟我一起读 ai 的四声调
一声 āi āi āi āi 二声 ái ái ái ái 三声 ǎi ǎi ǎi ǎi 四声 ài ài ài ài
ei
用力砍树
ei ei ei
跟我一起读 ei 的四声调
lǎo hǔ
pú táo
mào zi
dà dāo
hú dié
ěr duo
yuè yá
yē zi shù
lǎo shǔ
huǒ guō hú zi tuō dì mù guā
kǔ guā yā lí
yí ɡè rén kǒu dà rén
一个
人口
大人
tóu shànɡ chū mén shànɡ shān
huā māo xiǎo hóu shū bāo dòu jiǎo
cì wèi
zhǐ pái
xiǎo niǎo
pí qiú
yǔ máo
liǔ shù
shǒu biǎo
lǎo hǔ
cì wèi zhǐ pái
shǒu biǎo pí qiú
yǔ máo xiǎo niǎo
liǔ shù
shū zi shā zi chā zi shuā zi zhuǎ zi shū tóu niǔ tóu shé tou hòu tou kāi tóu huí tóu mù tou shí tou duì liè huǒ chē tiě lù shù yè xǐ què yuè liɑnɡ jiě jie bié rén pí xié
学前班拼音完整ppt课件
将拼音与字形相结合，帮助学生 理解生字的构造和含义，提高记
忆效果。
拓展词汇量
通过拼音学习更多的词汇，扩大 学生的词汇量，提高语言表达能
力。
拼音在阅读理解中的应用
辅助阅读
01
借助拼音阅读文章，帮助学生理解文章内容，提高阅读速度和
准确性。
增强阅读兴趣
02
通过拼音阅读有趣的故事和文章，激发学生的阅读兴趣，培养
单韵母整体认读音节
包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母。
鼻韵母整体认读音节
包括an、en、in、un、ün等鼻韵母。
复韵母整体认读音节
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等复 韵母。
特殊整体认读音节
包括er、yi、wu、yu等特殊音节。
整体认读音节的发音与拼读练习
发音练习
通过模仿老师发音，反复练习整体认读音节的发音。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学前班拼音完整ppt课件
目录 CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节学习 • 拼音拼写规则与技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评估与反馈
01
拼音基础知识
拼音的定义与作用
拼音的定义
拼音是一种用拉丁字母表示汉语 普通话读音的标音符号，用于标 注汉字的读音。
下一步学习计划制定
针对学生个体差异制定计划
根据学生的学习情况和掌握程度，为每个学生制定个性化的学习 计划，帮助他们更好地掌握拼音知识。
增加实践应用环节
在学习计划中增加实践应用环节，如拼音阅读、拼音写作等，让学 生在实际应用中巩固所学知识。
定期复习与巩固
忆效果。
拓展词汇量
通过拼音学习更多的词汇，扩大 学生的词汇量，提高语言表达能
力。
拼音在阅读理解中的应用
辅助阅读
01
借助拼音阅读文章，帮助学生理解文章内容，提高阅读速度和
准确性。
增强阅读兴趣
02
通过拼音阅读有趣的故事和文章，激发学生的阅读兴趣，培养
单韵母整体认读音节
包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母。
鼻韵母整体认读音节
包括an、en、in、un、ün等鼻韵母。
复韵母整体认读音节
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等复 韵母。
特殊整体认读音节
包括er、yi、wu、yu等特殊音节。
整体认读音节的发音与拼读练习
发音练习
通过模仿老师发音，反复练习整体认读音节的发音。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学前班拼音完整ppt课件
目录 CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节学习 • 拼音拼写规则与技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评估与反馈
01
拼音基础知识
拼音的定义与作用
拼音的定义
拼音是一种用拉丁字母表示汉语 普通话读音的标音符号，用于标 注汉字的读音。
下一步学习计划制定
针对学生个体差异制定计划
根据学生的学习情况和掌握程度，为每个学生制定个性化的学习 计划，帮助他们更好地掌握拼音知识。
增加实践应用环节
在学习计划中增加实践应用环节，如拼音阅读、拼音写作等，让学 生在实际应用中巩固所学知识。
定期复习与巩固
幼儿园拼音课件ppt
01
02
03
04
注重听力训练
通过听录音、听老师范读等方 式，训练孩子的听力技能。
注重口语表达
通过跟读、朗读、对话等方式 ，训练孩子的口语表达能力。
注重阅读理解
通过阅读拼音读物、故事书等 方式，训练孩子的阅读理解能
力。
注重书写技能
通过书写练习、手工作业等方 式，训练孩子的书写技能。
鼓励孩子主动学习
激发学习兴趣
平舌音与翘舌音
平舌音
平舌音包括z、c、s等，发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，气流从窄缝中挤 出，如“z”发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，气流从窄缝中挤出。
翘舌音
翘舌音包括zh、ch、sh、r等，发音时，舌尖抵住硬腭前部，气流从窄缝中挤出 ，如“zh”发音时，舌尖抵住硬腭前部，气流从窄缝中挤出。
VS
"小狐狸找妈妈"故事
在这个故事中，小狐狸找不到妈妈了，于 是它向其他动物寻求帮助。在寻找过程中 ，小狐狸学习到了很多拼音知识，最终它 找到了妈妈并安全回到了家。这个故事不 仅可以让孩子们感受到亲情和友谊的重要 性，还可以让他们在阅读过程中学习到很 多有趣的拼音知识。
03
拼音的发音技巧
前鼻音与后鼻音
04
拼音的应用与实践
日常生活中的拼音
超市购物
拼音帮助我们正确地发音 商品名称，快速找到所需 物品。
医院看病
拼音让我们能够看懂医生 的诊断书，更准确地了解 病情。
公共交通
拼音在公交站牌、地铁指 示牌等公共场所的标识中 广泛应用。
用拼音进行交流
短信、电话
拼音让我们能够快速打出字幕， 方便沟通。
网络聊天
幼儿园拼音课件
contents
《幼儿园拼音》PPT课件
汉字拼音拼写实践训练
单字拼音拼写
提供一组常用汉字，让幼儿尝试 拼写其对应的拼音，并进行发音
练习。
词语拼音拼写
选取一些常用词语，让幼儿进行 拼音拼写和发音训练，加深对拼
音的理解和掌握。
句子拼音拼写
给出一些简单句子，让幼儿尝试 拼写其中的汉字拼音，并进行朗
读练习，提高实际应用能力。
03
CHAPTER
03
拼音在日常生活中的应用
通过引导孩子们观察生活中的拼音标识和拼音读物，让他们了解到拼音
在日常生活中的应用，增强了他们的学习兴趣和动力。
孩子在拼音学习方面的进步展示
拼读能力提高
经过本课程的学习，孩子们的拼 读能力得到了显著的提高，能够 准确地拼读大部分声母和韵母组 成的音节。
拼写能力增强
孩子们在拼写方面也取得了明显 的进步，能够正确书写简单的音 节和词语，减少了拼写错误的出 现。
介绍拼音书写的常用技巧和方法，如 连写、缩写、隔音符号的使用等，提 高幼儿的书写速度和准确性。
02
CHAPTER
幼儿园常用汉字拼音教学
常用汉字拼音示例及讲解
01
02
03
声母和韵母
详细解释声母和韵母的概 念，并通过实例展示其在 拼音中的组合方式。
整体认读音节
列举整体认读音节，如zhi 、chi、shi、ri等，并进行 发音示范和讲解。
家庭环境中营造良好学习氛围的建议
创设拼音学习角
在家中创设一个专门用于拼音学习的角落，放置拼音卡片、拼音 读物等学习资源，方便孩子随时学习。
定期复习与巩固
家长应定期与孩子一起复习学过的拼音知识，帮助孩子巩固记忆， 提高学习效果。
鼓励孩子自主阅读
拼音(词语拼读图片) ppt课件
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
guǎi zhàng
dàxiàng mào zi
líng dang
3/26/2020
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金 卧 北 行
3/26/2020
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
5.cǎi hóng zhēn piào liang。
3/26/2020
6.hóng qí gāo gāo shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
3/26/2020
三、整体认读音节
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
ri
ye yue yin 夜月隐 yun yuan ying 云愿迎
我带来的 整体认读音节 跟韵母有关系
+声母y\w
“夜3”/26/晚202，0 “月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了
rǔuiǐ lìiuù gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
qqūǖ
xxuüéé jjūǖn
拼音拼读练习PPT课件
拼音拼读练习PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音拼读方法 • 拼音练习与巩固 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评价与反馈
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，每个字母都有对应 的发音。
发音规则
掌握拼音的发音方法，如声母要轻短、韵母要 响亮等。
拼音的音调
02
拼音拼读方法
两拼法
两拼法概述
将声母和韵母直接拼读出 音节的方法。
拼读要领
声母发音要轻短，韵母发 音要响亮，快速连读形成 音节。
举例
如b-a→ba（八），de→de（的），g-uFra bibliotekgu （姑）等。
三拼法
三拼法概述
在声母和韵母之间加上介母，形成三 个部分的拼音方法。
拼读要领
举例
如j-i-a→jia（家），q-i-ang→qiang （强），x-i-a→xia（下）等。
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
声介合母与后随韵母连读法
声介合母概述
将声母和介母拼读成一个整体， 再与韵母相拼的方法。
拼读要领
先把声母和介母快速连读，再加上 韵母，形成完整的音节。
举例
如zh-u-an→zhuan（转），ch-uo→chuo（戳），sh-u-i→shui （水）等。
拼音拼读的技巧与注意事项
02
熟练掌握拼音后，学生可以更快地阅读文章，提高阅读效率。
增强理解能力
03
通过拼音，学生可以更好地理解文章中的生字新词，加深对文
章的理解。
拼音在写作中的应用
拼写检查
在写作过程中，可以利用拼音检查汉字的拼写是否正确。
目录
• 拼音基础知识 • 拼音拼读方法 • 拼音练习与巩固 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评价与反馈
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，每个字母都有对应 的发音。
发音规则
掌握拼音的发音方法，如声母要轻短、韵母要 响亮等。
拼音的音调
02
拼音拼读方法
两拼法
两拼法概述
将声母和韵母直接拼读出 音节的方法。
拼读要领
声母发音要轻短，韵母发 音要响亮，快速连读形成 音节。
举例
如b-a→ba（八），de→de（的），g-uFra bibliotekgu （姑）等。
三拼法
三拼法概述
在声母和韵母之间加上介母，形成三 个部分的拼音方法。
拼读要领
举例
如j-i-a→jia（家），q-i-ang→qiang （强），x-i-a→xia（下）等。
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
声介合母与后随韵母连读法
声介合母概述
将声母和介母拼读成一个整体， 再与韵母相拼的方法。
拼读要领
先把声母和介母快速连读，再加上 韵母，形成完整的音节。
举例
如zh-u-an→zhuan（转），ch-uo→chuo（戳），sh-u-i→shui （水）等。
拼音拼读的技巧与注意事项
02
熟练掌握拼音后，学生可以更快地阅读文章，提高阅读效率。
增强理解能力
03
通过拼音，学生可以更好地理解文章中的生字新词，加深对文
章的理解。
拼音在写作中的应用
拼写检查
在写作过程中，可以利用拼音检查汉字的拼写是否正确。
《幼儿园拼音》PPT课件
THANKS
谢谢
拼音拼读方法
总结拼音拼读的规律，如声母与韵 母的组合、声调的标注等。
拼音识字
回顾通过拼音学习汉字的方法，如 拼音识字卡片、拼音读物等。
拓展延伸：拼音在其他领域的应用
拼音输入法
介绍拼音输入法的基本原理和使用方法，鼓励幼 儿尝试使用拼音输入法进行简单的文字输入。
拼音歌曲和诗歌
分享一些含有拼音的歌曲和诗歌，让幼儿感受拼 音在文学艺术领域的应用。
拼音游戏和竞赛
介绍一些有趣的拼音游戏和竞赛，激发幼儿对拼 音学习的兴趣和热情。
鼓励幼儿在日常生活中积极运用拼音
阅读拼音读物
鼓励幼儿选择适合自己年龄段的拼音读物进行阅读，提高阅读能 力和拼音应用水平。
书写拼音日记
引导幼儿用拼音记录自己的日常生活和所见所闻，锻炼书写能力和 表达能力。
与家长共同学习
鼓励家长与孩子一起学习和使用拼音，增强亲子互动和学习效果。
法，如“b-a→ba”。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺 当。即在声母和韵母之间加入一 个介母，形成三个音节的拼读方
法，如“g-u-a→gua”。
拼写规则
拼写时遵循“声调标在韵母上” 的原则，同时注意“i、u”并列 时标在后，“ü”与“j、q、x”
相拼时去点等规则。
03
CHAPTER
整体认读音节与拼写音时气流在口腔中不受阻碍。例如，“a”发音时 口腔大开，舌头前伸，气流自由呼出。
韵母分类
根据韵腹元音的不同，韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母等类别。如“a、o、 e”为单韵母，“ai、ei、ui”为复韵母。
声母韵母的拼读规则
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。即声母和韵母直接相拼的方
拼音幻灯片
左下半圆 d d d 雨伞把子 t t t 一个门洞 n n n 一根小棍 l l l
9字加钩 g g g 两只蝌蚪k k k 一把椅子h h h
i下加钩j j j 像个9字q q q 一个大叉 x x x
像个2字 z z z 半个圆圈 c c c 半个8字 s s s
z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch s加椅子sh sh sh
禾苗向 i→ei u i u i→ui a o a o→ao o u o u→ou i u i u→iu
i e i e→ie ü e ü e→üe e r e r →er 特殊韵母
3 前（后）鼻韵母巧拼读
前鼻韵母: an en in un ün 后面的n读做英文中的N 鼻腔震动
后鼻韵母： ang eng ing ong 后面的ng读作鞥
1 单韵母和声母的口诀大全 2 复韵母我会拼 3 前（后）鼻韵母巧拼读 4 整体认读音节顺口溜
1 单韵母和声母的口诀大全
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ 嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁 e e e 1字加点 i i i 一只乌龟 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü
树杈挂衣yyy 小屋屋顶www
像个6字 b b b 脸盆泼水 p p p 两个门洞 m m m 一根拐棍 f f f
9字加钩 g g g 两只蝌蚪k k k 一把椅子h h h
i下加钩j j j 像个9字q q q 一个大叉 x x x
像个2字 z z z 半个圆圈 c c c 半个8字 s s s
z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch s加椅子sh sh sh
禾苗向 i→ei u i u i→ui a o a o→ao o u o u→ou i u i u→iu
i e i e→ie ü e ü e→üe e r e r →er 特殊韵母
3 前（后）鼻韵母巧拼读
前鼻韵母: an en in un ün 后面的n读做英文中的N 鼻腔震动
后鼻韵母： ang eng ing ong 后面的ng读作鞥
1 单韵母和声母的口诀大全 2 复韵母我会拼 3 前（后）鼻韵母巧拼读 4 整体认读音节顺口溜
1 单韵母和声母的口诀大全
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ 嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁 e e e 1字加点 i i i 一只乌龟 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü
树杈挂衣yyy 小屋屋顶www
像个6字 b b b 脸盆泼水 p p p 两个门洞 m m m 一根拐棍 f f f
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鱼儿
shū běn
目光
běi fēnɡ
北风
bái tiān
水果
书本
白天
fānɡ xiànɡ xiànɡ shànɡ
方向
向上
.
113
dǎ shuǐ
打水
hù kǒu
户口
yuè ér
月儿
dòu zi
豆子
dǎ yú
打鱼
mén hù
门户
wèn hǎo
问好
dà dòu
大豆
.
jiān jiào
尖叫
yuè ɡuānɡ
zhǐ pái
.
95
xiǎo niǎo
.
96
pí qiú
.
97
yǔ máo
.
98
liǔ shù
.
99
shǒu biǎo
.
100
lǎo hǔ
.
101
cì wèi zhǐ pái
shǒu biǎo pí qiú
yǔ máo xiǎo niǎo
liǔ shù
lǎo hǔ
.
102
pú táo
.
1
单韵母
.
2
声母
bpm dtn gk f j q x l zh chh sh
z c s ry w
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
2、读儿歌，照样子在括号里写出音节。
人口
大人
tóu shànɡ chū mén shànɡ shān
头上
yí wèi
出门
上山
yīn wèi mén wài
一位
因为
门外
fēn kāi shēnɡ rì tài yánɡ
分开
生日
太阳
.
112
chū rù qiān lǐ mù ɡuānɡ
出入
xiǎo yú
小鱼
shuí ɡuǒ
千里
yú ér
77
méi huā
.
78
hē shuǐ
.
7iǎo qiáo
.
81
fēi jī
.
82
wū guī
.
83
niú nǎi chá bēi méi huā zuǐ ba hē shuǐ wū guī xiǎo qiáo. fēi jī84
shuǐ guǒ
.
85
bái cài
zi
si ci
.
61
2、看图，读拼音，连一连。
ɡē zi zìmǔ tǔ sī cū xì
cs
.
62
3、读一读，连一连。
了 做服过
乐不
bù lè fú le zuò ɡuò
.
63
2、这些开在哪儿？请连一连。
土 大 地马米
dì tǔ mǐ dà mǎ
.
64
3、把图和相应的音节连起来。
tù
nǚ
lù
吃 草。
.
57
.
58
4、小青蛙会跳到哪片荷叶上？连一连。
yī
jī
xǐ xià
洗
下
衣
鸡
.
59
5、这是什么动物的叫声？连一连。 你还知道哪些动物的叫声？
qū qū
ɡuā ɡuā
ɡā ɡā
jī jī
.
60
1、鱼儿玩累了，你能帮它们找到自己的 家吗？
zi z c si s ci
声母
z cs
整体认读
音节
mù
lǘ
mǎ .
65
shā fā
.
66
qì chē
.
67
huǒ chē
.
68
zhuō yǐ
.
69
wà zi
.
70
kù zi
.
71
zhú zi
.
72
shī zi
.
73
là zhú
.
74
shā fā qì chē
huǒ chē wà zi
.
75
niú nǎi
.
76
chá bēi
.
ai ai ai
.
33
跟我一起读 ai 的四声调
一声 āi āi āi āi
二声 ái ái ái ái
三声 ǎi ǎi ǎi ǎi
四声 ài ài ài ài
.
34
ei
用力砍树
ei ei ei
.
35
跟我一起读 ei 的四声调
一声 ēi ēi ēi ēi
二声 éi éi éi éi
三声 ěi ěi ěi ěi
月光
dòu ér
豆儿
zǎo shɑnɡ
早上
114
yè zi
叶子
rì ɡuānɡ
日光
qiān wàn
千万
fēi jī mù ɡuānɡ
飞机
小 ü妹 妹 有 礼貌，见 到 长 辈 j q x 就 脱 帽。
j-ü
ju
q - ü qu
x-ü
xu
x
.
ü xu
25
.
26
.
27
.
28
.
29
.
30
3、读一读，选一选，圈一 圈。
jú huā √
jǘ huā
Xià pí
xià qí √
.
31
认识复韵母
.
32
ai
姐姐高，弟弟矮， 我和姐姐紧相挨
气球
.
53
xiǎo māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
.
54
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱 吃 鱼。
.
55
xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉。
.
56
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Chī cǎo
.
44
要是i、u在一起，谁在后面谁先戴
.
45
.
46
有ɑ在，ɑ先戴
.
47
.
48
ɑ不在，o e戴
.
49
谁是火眼金睛？
.
50
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
.
51
biái cài
méi huā
Shū guì
.
52
Xiǎo qiáo 小桥
qì qiú 气球
huā gǒu
花狗
四声 èi èi èi
.
36
ui ui 妹妹围围巾 ui ui ui
.
37
跟我一起读 ui 的四声调
一声 uī uī uī uī
二声 uí uí uí
u三í声 uǐ uǐ uǐ uǐ
四声 uì uì uì
.
38
ɑ在前，o在后，奥运奥运ao ao ao。
.
39
o在前，u在后，莲藕莲藕ou ou ou。
.
86
kāi huì
.
87
shuǐ bēi
.
88
shū bāo
.
89
dòu jiǎo
.
90
xiǎo hóu
.
91
huā māo
.
92
shuǐ guǒ bái cài
shuǐ bēi kāi huì
huā māo xiǎo hóu
shū bāo dòu jiǎo
.
93
cì wèi
.
94
.
103
mào zi
.
104
dà dāo
.
105
hú dié
.
106
ěr duo
.
107
yuè yá
.
108
yē zi shù
.
109
lǎo shǔ
.
110
huǒ guō hú zi
tuō dì mù guā
kǔ guā yā lí
.
111
yí ɡè rén kǒu dà rén
一个
.
40
游泳游泳iu iu iu
i在前，u在后，游泳游泳iu iu iu。
.
41
iu
小i在前，iu iu iu。
ui
小u在前，ui ui ui。
.
42
单韵母 复韵母
ɑ ο е ɑi ei ui
i u ü ɑo ou iu
.
43
有ɑ在，ɑ先戴。
ɑ不在，o 、e戴。
要是i、u在一起，
谁在后面谁先戴。
shū běn
目光
běi fēnɡ
北风
bái tiān
水果
书本
白天
fānɡ xiànɡ xiànɡ shànɡ
方向
向上
.
113
dǎ shuǐ
打水
hù kǒu
户口
yuè ér
月儿
dòu zi
豆子
dǎ yú
打鱼
mén hù
门户
wèn hǎo
问好
dà dòu
大豆
.
jiān jiào
尖叫
yuè ɡuānɡ
zhǐ pái
.
95
xiǎo niǎo
.
96
pí qiú
.
97
yǔ máo
.
98
liǔ shù
.
99
shǒu biǎo
.
100
lǎo hǔ
.
101
cì wèi zhǐ pái
shǒu biǎo pí qiú
yǔ máo xiǎo niǎo
liǔ shù
lǎo hǔ
.
102
pú táo
.
1
单韵母
.
2
声母
bpm dtn gk f j q x l zh chh sh
z c s ry w
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
2、读儿歌，照样子在括号里写出音节。
人口
大人
tóu shànɡ chū mén shànɡ shān
头上
yí wèi
出门
上山
yīn wèi mén wài
一位
因为
门外
fēn kāi shēnɡ rì tài yánɡ
分开
生日
太阳
.
112
chū rù qiān lǐ mù ɡuānɡ
出入
xiǎo yú
小鱼
shuí ɡuǒ
千里
yú ér
77
méi huā
.
78
hē shuǐ
.
7iǎo qiáo
.
81
fēi jī
.
82
wū guī
.
83
niú nǎi chá bēi méi huā zuǐ ba hē shuǐ wū guī xiǎo qiáo. fēi jī84
shuǐ guǒ
.
85
bái cài
zi
si ci
.
61
2、看图，读拼音，连一连。
ɡē zi zìmǔ tǔ sī cū xì
cs
.
62
3、读一读，连一连。
了 做服过
乐不
bù lè fú le zuò ɡuò
.
63
2、这些开在哪儿？请连一连。
土 大 地马米
dì tǔ mǐ dà mǎ
.
64
3、把图和相应的音节连起来。
tù
nǚ
lù
吃 草。
.
57
.
58
4、小青蛙会跳到哪片荷叶上？连一连。
yī
jī
xǐ xià
洗
下
衣
鸡
.
59
5、这是什么动物的叫声？连一连。 你还知道哪些动物的叫声？
qū qū
ɡuā ɡuā
ɡā ɡā
jī jī
.
60
1、鱼儿玩累了，你能帮它们找到自己的 家吗？
zi z c si s ci
声母
z cs
整体认读
音节
mù
lǘ
mǎ .
65
shā fā
.
66
qì chē
.
67
huǒ chē
.
68
zhuō yǐ
.
69
wà zi
.
70
kù zi
.
71
zhú zi
.
72
shī zi
.
73
là zhú
.
74
shā fā qì chē
huǒ chē wà zi
.
75
niú nǎi
.
76
chá bēi
.
ai ai ai
.
33
跟我一起读 ai 的四声调
一声 āi āi āi āi
二声 ái ái ái ái
三声 ǎi ǎi ǎi ǎi
四声 ài ài ài ài
.
34
ei
用力砍树
ei ei ei
.
35
跟我一起读 ei 的四声调
一声 ēi ēi ēi ēi
二声 éi éi éi éi
三声 ěi ěi ěi ěi
月光
dòu ér
豆儿
zǎo shɑnɡ
早上
114
yè zi
叶子
rì ɡuānɡ
日光
qiān wàn
千万
fēi jī mù ɡuānɡ
飞机
小 ü妹 妹 有 礼貌，见 到 长 辈 j q x 就 脱 帽。
j-ü
ju
q - ü qu
x-ü
xu
x
.
ü xu
25
.
26
.
27
.
28
.
29
.
30
3、读一读，选一选，圈一 圈。
jú huā √
jǘ huā
Xià pí
xià qí √
.
31
认识复韵母
.
32
ai
姐姐高，弟弟矮， 我和姐姐紧相挨
气球
.
53
xiǎo māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
.
54
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱 吃 鱼。
.
55
xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉。
.
56
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Chī cǎo
.
44
要是i、u在一起，谁在后面谁先戴
.
45
.
46
有ɑ在，ɑ先戴
.
47
.
48
ɑ不在，o e戴
.
49
谁是火眼金睛？
.
50
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
.
51
biái cài
méi huā
Shū guì
.
52
Xiǎo qiáo 小桥
qì qiú 气球
huā gǒu
花狗
四声 èi èi èi
.
36
ui ui 妹妹围围巾 ui ui ui
.
37
跟我一起读 ui 的四声调
一声 uī uī uī uī
二声 uí uí uí
u三í声 uǐ uǐ uǐ uǐ
四声 uì uì uì
.
38
ɑ在前，o在后，奥运奥运ao ao ao。
.
39
o在前，u在后，莲藕莲藕ou ou ou。
.
86
kāi huì
.
87
shuǐ bēi
.
88
shū bāo
.
89
dòu jiǎo
.
90
xiǎo hóu
.
91
huā māo
.
92
shuǐ guǒ bái cài
shuǐ bēi kāi huì
huā māo xiǎo hóu
shū bāo dòu jiǎo
.
93
cì wèi
.
94
.
103
mào zi
.
104
dà dāo
.
105
hú dié
.
106
ěr duo
.
107
yuè yá
.
108
yē zi shù
.
109
lǎo shǔ
.
110
huǒ guō hú zi
tuō dì mù guā
kǔ guā yā lí
.
111
yí ɡè rén kǒu dà rén
一个
.
40
游泳游泳iu iu iu
i在前，u在后，游泳游泳iu iu iu。
.
41
iu
小i在前，iu iu iu。
ui
小u在前，ui ui ui。
.
42
单韵母 复韵母
ɑ ο е ɑi ei ui
i u ü ɑo ou iu
.
43
有ɑ在，ɑ先戴。
ɑ不在，o 、e戴。
要是i、u在一起，
谁在后面谁先戴。