幼儿拼音拼读图文ppt课件

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2024版幼儿园优质幼小衔接拼音课件《ɑ、o、e》

拼音是学习汉字发音的基础，对于幼儿来说，掌握拼音有助于他们更准确地掌握汉字的读音，为日后的阅读和写作打下基础。

拼音是汉字的基础

通过学习拼音，幼儿可以逐渐拼读出更多的汉字，从而提高他们的语言表达能力，增强自信心。

提高语言表达能力

掌握拼音后，幼儿可以借助拼音工具自主阅读和学习，培养他们的自主学习能力和终身学习的习惯。

培养自主学习能力

拼音课程的重要性

教学目标与要求

知识与技能

本课程的目标是让幼儿掌握ɑ、o、e

三个单韵母的发音、书写及基本拼读

规则，能够准确拼读含有这三个韵母

的音节。

过程与方法

通过生动有趣的教学方式，如游戏、

歌曲、故事等，引导幼儿积极参与、

主动探究，培养他们的学习兴趣和自

主学习能力。

情感态度与价值观

培养幼儿对拼音学习的兴趣和热情，让他们感受到学习拼音的乐趣和成就感，同时培养他们的自信心和合作精神。

教材分析与选择

教材内容

本课程选用适合幼儿认知特点的拼音教材，内容包括ɑ、o、e三个单韵

母的发音、书写、拼读规则及相关练习。

教材特点

教材采用图文并茂的形式，生动有趣地呈现教学内容，符合幼儿的认知

特点和学习兴趣。同时，教材注重实践性，设计了丰富的拼读练习和游

戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩。

教材选择建议

在选择教材时，应注重其科学性、系统性和趣味性。同时，要结合本园

或本班幼儿的实际情况，选择适合他们的教材版本和内容难度。

发音方法

发音时，嘴唇自然张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。

发音示范

教师示范发音，学生观察模仿，

反复练习。

发音技巧

为了让学生更好地掌握ɑ的发音，

可以让学生将手放在喉部，感受

幼儿园学拼音PPT课件

亲子共读拼音读物鼓励家长与孩子一起阅读拼音读物，引导孩子通过拼音认识生字、理解文本内容，提高孩子的阅读能力和理解能力。
拼音实践应用活动组织一些拼音实践应用活动，如让孩子用拼音拼写家庭成员的名字、在超市购物时让孩子用拼音读出商品名称等，提高孩子的实际应用能力。
THANKS
拼音在社交场合中的应用
姓名拼写
在社交场合中，人们常常需要介绍自己的姓名，使用拼音可以避免因汉字书写复杂而产生的困扰。
聊天交流
在聊天软件或社交媒体中，使用拼音可以快速输入汉字，提高交
流效率。
公共场合标识
在公共场合如机场、车站等地方，使用拼音标识可以方便不同语言
背景的人快速了解信息。
05
拼音游戏与互动环节
拼音接龙游戏
游戏规则
老师先说出一个拼音音节，然后学生们依次接龙，每人说一个以老师说的音节为尾的词语，并读出其拼音。
目的
通过游戏的方式，让学生们熟悉和掌握拼音的发音和拼写。
拼音猜谜游戏
01
游戏规则
老师给出一个谜面，学生们通过拼音猜出谜底。
通过猜谜游戏，让学生们锻炼拼音的拼读能力和思维能力。
02
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共 21个，如b、p、m、f等。
02
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共24个，如a、o、e、

汉语拼音ao、ou、iu ppt优秀课件(2024)

与。
含有ou的句子
黄昏时分，海鸥在海面上翱翔，构成了一幅美丽的画面。
含有iu的句子
优秀的成绩来自于平时的刻苦努力和良好的学习习惯。
2024/1/28
18
词语和句子的书写规范
词语书写规范
在书写含有ao、ou、iu的词语时，要注意声调的标注和字母的正确书写，避免出现拼写错误。
句子书写规范
在书写含有ao、ou、iu的句子时，要注意句子的语法结构和表达方式，确保句子通顺、准确。同时，还要注意标点符号的正确使用，以增强句子的表达效果。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉和掌握声母和韵母的组合规律，提高学生们的拼音拼写能力。
2024/1/28
22
拼音卡片互动来自百度文库戏
游戏规则
老师准备一些拼音卡片，每张卡片上写一个拼音。然后将学生们分成若干小组，每组选一个代表。老师随机抽出一张卡片，代表们要快速读出卡片上的拼音并组词。读得又快又准的代表获得卡片，最后获得卡片最多的小组获胜。
2024/1/28
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，以及 16个整体认读音节。
发音规则
声母发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。
4
声母、韵母与整体认读音节
01
02
03
声母
指拼音开头的辅音，如b 、p、m、f等。

《幼小衔接拼音》PPT课件

阅读文章时如何运用拼音
01
02
03
辅助阅读
在阅读文章时，遇到不认识的字可以通过拼音辅助发音和记忆。
提高阅读速度
通过拼音可以快速识别词语和句子，提高阅读速度和理解能力。
纠正发音
在阅读过程中，如果发现发音不准确或存在疑惑，可以通过拼音进行纠正和确认。
04
幼小衔接阶段拼音教学重点与难点
家庭作业布置：巩固所学，提高熟练度
拼音抄写
布置适量的拼音抄写作业，让学生在家中复习巩固所学内容。
拼音阅读
提供适合学生水平的拼音阅读材料，让学生在家长的陪伴下阅读，提高阅读能力和拼音熟练度。
拼音日记
鼓励学生用拼音记录自己的日常生活，提高拼音应用能力和写作兴趣。
定期评估与反馈
随堂测试
01
每堂课后进行小测试，了解学生对当堂内容的掌握情况，及时
针对性教学策略和方法
游戏化教学
情境模拟教学
通过设计富有趣味性的拼音游戏，让学生在游戏中学习和掌握拼音知识，提高学习兴趣和积极性。
创设与拼音知识相关的情境，让学生在模拟的情境中学习和运用拼音知识，增强记忆和理解能力。
个性化辅导
实践应用教学
针对不同学生的实际情况和学习需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
不用拼读，直接呼出，如yī（衣）。

幼儿拼音拼读图文ppt课件

ai ai ai
.
33
跟我一起读 ai 的四声调
一声 āi āi āi āi
二声 ái ái ái ái
三声 ǎi ǎi ǎi ǎi
四声 ài ài ài ài
.
34
ei
用力砍树
ei ei ei
.
35
跟我一起读 ei 的四声调
一声 ēi ēi ēi ēi
二声 éi éi éi éi
三声 ěi ěi ěi ěi
四声 èi èi èi
.
36
ui ui 妹妹围围巾 ui ui ui
.
37
跟我一起读 ui 的四声调
一声 uī uī uī uī
二声 uí uí uí
u三í声 uǐ uǐ uǐ uǐ
四声 uì uì uì
.
38
ɑ在前，o在后，奥运奥运ao ao ao。
.
39
o在前，u在后，莲藕莲藕ou ou ou。
mù
lǘ
mǎ .
65
shā fā
.
66
qì chē
.
67
huǒ chē
.
68
zhuō yǐ
.
69
wà zi
.
70
kù zi
Baidu Nhomakorabea
.
71
zhú zi

《幼小衔接拼音》PPT课件

在后。
an和ang
发音时鼻腔共鸣不同，an是前鼻音，ang是后鼻音。
拼音拼写中易犯错误纠正
拼写错误
如将“zh”写成“z”，“ch” 写成“c”等。应严格按照声母和韵母的拼写规则进行拼写。
声调错误
如将第一声读成第二声，或将第三声读成第四声等。应加强对声调的学习和练习，掌握正确的声
调读法。
拼写不规范
《幼小衔接拼音》 PPT课件
REPORTING
• 拼音基础知识 • 声母与韵母拼读技巧 • 整体认读音节教学方法 • 易混淆拼音区分与辨析 • 拼音在日常生活中的应用 • 幼小衔接阶段拼音教学策略与建议
目录
PART 01
拼音基础知识
REPORTING
拼音字母及其发音
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、
整体发音规律
整体认读音节的发音是声母和韵母发音的有机结合。发音时，要注意声母和韵母的发音部位和发音方法，确保发音准确。
整体认读音节应用场景举例
01
拼音教学
在拼音教学中，整体认读音节是非常重要的教学内容。教师可以通过讲
解、示范和练习等方式，帮助学生掌握整体认读音节的发音和拼写规则。
02 03
阅读理解
在阅读理解中，整体认读音节可以帮助学生更快地识别和理解文本中的拼音信息。例如，在阅读注音读物时，学生可以通过整体认读音节快速识别出生词的拼音并理解其含义。

《汉语拼音四声调拼读》教学课件.ppt

m 的拼读
m—a→ ma m—o →mo
m— i→ mi m—u → mu
f 的拼读
f—a →fa f—o→fo f—u →fu
读Baidu Nhomakorabea读
m—a→ ma m— i→ mi f—a →fa
m—o →mo m—u → mu f—o→fo f—u →fu
d-e de d-a da d-i di d-u du
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
pá
谁能说说声母是什么? 韵母是什么?第几声?
先摆好声母p的口型,然后很快把韵母连上去.一口气读出,就是pá
组词：爬山的爬
p ā pā
p á pá p ǎ pǎ p à pà
二、声母b p的拼读
b—a→ ba b—o →bo b— i→ bi b—u →bu p—a→ pa p—o →po p— i→ pi p—u→ pu
t-e te t-a ta t-i ti t-u tu
滴哩梨树礼物力量
n-u nu n-ü nü n-a na n-e ne n-i ni
l-u lu l-ü lü l-a la l-e le l-i li
dà mǐ tǔ dì
大米土地
mǎ tù
马兔
一、我会读： b-d n-m t-f i-l u-ü

幼儿汉语拼音教学课件课件

一、教学内容

本节课我们将使用教材《幼儿汉语拼音》的第二章节，详细内容为：声母、韵母和声调的认识，以及拼音的初步拼读。具体包括21个声母、24个韵母和4个声调的学习。

二、教学目标

1. 让学生掌握21个声母、24个韵母及4个声调的基本发音方法。

2. 培养学生正确拼读音节的能力，提高学生对汉语拼音的兴趣。

3. 通过学习汉语拼音，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：声母、韵母和声调的正确发音，以及音节的拼读。

教学重点：21个声母、24个韵母和4个声调的学习，以及音节的拼读练习。

四、教具与学具准备

教具：拼音卡片、挂图、多媒体设备。

学具：学生用拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示幼儿熟悉的日常生活场景，引导学生观察并描述场景中的事物，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解声母、韵母和声调的基本概念，示范发音，让学生模仿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）

让学生分组进行拼音卡片游戏，互相拼读音节，教师巡回指导。

4. 拼音接龙（10分钟）

教师随机给出一个音节，让学生依次拼出下一个音节，锻炼学生的拼音能力。

5. 小组竞赛（10分钟）

将学生分成若干小组，进行拼音知识竞赛，巩固所学内容。

六、板书设计

1. 声母、韵母和声调表格。

2. 拼音拼读示例。

3. 学生作品展示。

七、作业设计

1. 作业题目：请学生用拼音写一篇关于自己喜欢的水果的短文。

答案示例：

我喜欢的水果是苹果。它的拼音是“píng guǒ”。苹果红红的，圆圆的，口感很甜。

幼儿拼音拼读图文ppt课件

发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，发出o的音。图示为从a的口型过渡到o的口型，表示发音过程。
发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，发出u的音。图示为从o的口型过渡到u的口型，表示发音过程。
前鼻韵母an、en、in、un、un发音及图示
an
发音时，先发a的音，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发出n的音。图示为从a的口型过渡到抵住上齿龈的口型，表示发音过程。
THANKS
感谢观看
h
发音时舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。图示为一把椅子，表示喝水的动作和“h”的发音相似。
j、q、x发音及图示
01
j
发音时舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦
成音。图示为一只母鸡，与“j”的发音相似，加深记忆。
02
q
发音时舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌面的阻碍，摩擦成音。图示为一
发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流阻碍，然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一只刺猬，表示“ch”的发音有一定的力度。
发音时舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一把扇子，与 “sh”的发音相似。
r
发音时舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。图示为一个小草在日出时发芽，与“r”的发音相似。

《幼儿园拼音》ppt课件

三拼音节发音方法
由一个声母和两个韵母组成，发音时先发出声母音，再连续发出两个韵母音，如jia、hua、 quan等。
教学重点
正确掌握双韵母和三拼音节的发音方法，进行音节拼读和词语拼读练习。
整体认读音节教学
整体认读音节
指不需要拼读，直接认读的音节，如 yi、wu、yu等。
教学方法
通过示范、模仿和反复练习，让幼儿能够准确认读整体认读音节，并能够在词语和句子中正确运用。
测验评价
定期进行小测验，检查幼儿对拼音知识的掌握情况，给予评分和反馈。
作品评价
收集幼儿的书写作品、拼读练习等，进行评价和展示，激发幼儿的学习积极性。
评价标准明确化
发音准确
要求幼儿能够准确发音，区分声母、韵母和声调，避免发音错误。
书写规范
要求幼儿能够规范书写拼音字母和词语，注意源自文库小写、占格和笔顺等细节。
读和写作打下基础。
阅读理解
通过拼音阅读简短的故事、儿歌等，培养幼儿的阅读理解能力及
阅读兴趣。
情感与态度方面
学习兴趣
激发幼儿对拼音学习的兴趣，使其在学习过程中保持积极的学习态度。
合作与交流
鼓励幼儿在学习过程中与同伴进行合作与交流，共同解决问题，分享学习成果。
自信心与自主性
通过拼音学习，培养幼儿的自信心和自主性，使其在学习过程中能够主动参与、积极思考。

《幼小衔接拼音》PPT课件

全）等。
03 整体认读音节教学方法
整体认读音节概述及分类
整体认读音节是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音
节要直接读出。
整体认读音节分为平舌音和翘舌音两类，其中平舌音包括：zi、ci、si；翘舌
音包括：zhi、chi、shi、ri。
除上述两类外，整体认读音节还包括： yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、 yuan、ying。其中，前鼻音韵母包括：an、en、in、un、ün；后鼻音韵母
02 声母与韵母拼读技巧
声母发音特点及分类
声母发音特点
声母是拼音的辅音部分，发音时气流在口腔中受到阻碍，然后冲破阻碍发出声音。
声母分类
根据发音部位和发音方法的不同，声母可分为唇音、舌尖音、舌根音、舌面音等几类。
韵母发音特点及分类
韵母发音特点
韵母是拼音的元音部分，发音时气流在口腔中不受阻碍，声音响亮。
在文学创作中，整体认读音节可以作为一种音韵美的表现手段，增强作品的节奏感和音乐性。
04 易混淆拼音区分与辨析
常见易混淆声母辨析
b和p
发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出来。b是不送气声母，p是送气声母。
01
g和k
发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，让气流冲出来。g是不送气声母，k

《幼儿园拼音》课件

一、教学内容

本课件依据《幼儿园拼音》教材第三单元“声母与韵母的结合”展开，详细内容包括：

1. 拼音基本概念复习；

2. 声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读；

3. 单韵母及复韵母的发音练习；

4. 拼音书写规范。

二、教学目标

1. 理解并掌握声母与韵母的基本拼读方法；

2. 能够正确拼读并书写所学拼音；

3. 培养幼儿对语言文字的兴趣，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：声母b、p、m、f与韵母的拼读及书写；

2. 教学重点：拼音的基本概念和发音方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带；

2. 学具：拼音书写本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过儿歌《小星星》引入，激发幼儿学习拼音的兴趣；

2. 复习：回顾已学过的拼音基本概念，巩固记忆；

3. 新课导入：讲解声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读方法，边讲解边展示PPT；

4. 例题讲解：举例说明声母与韵母的拼读，引导幼儿跟读；

5. 随堂练习：发放拼音卡片，组织幼儿进行拼读练习；

6. 书写指导：讲解拼音书写规范，组织幼儿进行书写练习；

8. 课堂评价：对幼儿的学习情况进行评价，鼓励表现优秀的幼儿。

六、板书设计

1. 声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读示例；

2. 拼音书写规范；

3. 课堂练习题目。

七、作业设计

1. 作业题目：

2. 答案：

（1）爸爸：bà ba；妈妈：mā ma；哥哥：gē ge；姐姐：jiě jie；弟弟：dì di；妹妹：mèi mei；

幼小衔接拼音课ppt课件完整版

•课程介绍与目标

•拼音基础知识

•拼音拼读方法与技巧

•拼音在词语和句子中的应用目录

•拼音与汉字的关系及识字方法

•课程总结与延伸学习建议

幼小衔接拼音课的目的

课程内容与结构

01020304拼音基础知识拼音拼写规则拼音与汉字的关系课程结构

教学目标与要求

掌握拼音基础知识，能够正确拼读和书写简单的音节和词语能够运用拼音知识阅读

简单的文章和故事，提

高语言表达和理解能力

培养幼儿对语文学习的

兴趣和自信心，激发其

主动学习的愿望

注重个体差异，采用多

种教学方法和手段，确

保每个幼儿都能够掌握

拼音知识

知识目标能力目标情感目标教学要求

拼音字母表及发音规则

拼音字母表

发音规则

声母、韵母、整体认读音节

声母

指拼音字母表中的辅音字母，共21个，

如b、p、m、f等。

韵母

指拼音字母表中的元音字母及元音组

合，共24个，如a、o、e、i、u、v等。

整体认读音节

指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。

字母书写

音节拼写

标点符号

拼音的书写规范

两拼法、三拼法及直呼音节法

两拼法三拼法直呼音节法

轻声、儿化等特殊音变规则

儿化

轻声在普通话中，有些音节在与“儿”

字连读时会发生音变，如“花儿”、

“鸟儿”。

其他特殊音变规则

单韵母拼读训练

复韵母拼读训练

整体认读音节训练词语和句子拼读训练

拼音拼读实践训练

1 2 3声母和韵母的拼合规则音节的划分和拼写

多音字和同音字的区分

标点符号的使用

标点符号在句子中起到分隔和标明语气的作用。在拼写句子时，要注意正确使用标点符号。

句子的语调

《幼儿园拼音》PPT课件

06
CHAPTER
总结回顾与展望未来
本课程重点内容来自百度文库顾
01
拼音基础知识
通过本课程的学习，孩子们掌握了声母、韵母、整体认读音节等拼音基
础知识，为后续的拼音学习打下了坚实的基础。
02
拼音拼读与拼写
孩子们学会了如何将声母和韵母进行正确的拼读，以及如何拼写简单的
音节和词语，提高了他们的阅读能力和拼写能力。
介绍拼音书写的常用技巧和方法，如连写、缩写、隔音符号的使用等，提高幼儿的书写速度和准确性。
02
CHAPTER
幼儿园常用汉字拼音教学
常用汉字拼音示例及讲解
01
02
03
声母和韵母
详细解释声母和韵母的概念，并通过实例展示其在拼音中的组合方式。
整体认读音节
列举整体认读音节，如zhi 、chi、shi、ri等，并进行发音示范和讲解。
创新教学方式方法
不断探索和创新适合幼儿学习拼音的教学方式和方法，如游戏化教学、多媒体教学等，激发孩子们的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
THANKS
谢谢
寓教于乐
通过将拼音知识与有趣的游戏相结合，使儿童在轻松愉快的氛围中学习拼音，提高学习效果和兴趣。
多元化教学
游戏化教学设计应注重多元化教学方法的运用，如角色扮演、竞赛、合作等，以激发儿童的学习积极性和创造力。

《幼儿园拼音》PPT课件

韵母的发音与分类
韵母发音
韵母是拼音中的元音部分，发音时气流在口腔中不受阻碍。例如，“a”发音时口腔大开，舌头前伸，气流自由呼出。
韵母分类
根据韵腹元音的不同，韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母等类别。如“a、o、 e”为单韵母，“ai、ei、ui”为复韵母。
声母韵母的拼读规则
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。即声母和韵母直接相拼的方
02
家园共育在拼音教学中的具体应用
家长参与课堂活动，家庭作业辅导，亲子阅读等。
03
家园共育的效果评估
增强家长对教育的参与感和责任感，提高幼儿的学习效果，促进家庭与
学校的良好沟通。
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
拼音基础知识
回顾拼音的基本概念、声母、韵母和声调的读法及书写规则。
《幼儿园拼音》PPT课件
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母详解 • 整体认读音节与拼写规则 • 拼音在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段拼音教学策略探讨 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
拼音基础知识
拼音的定义与作用
拼音的定义
拼音是一种用拉丁字母表示汉语读音的音标系统，用于标注汉字的发音。

拼音拼读练习PPT课件

了解并掌握拼音的四个声调，能够正确读出每个字的音调。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Biblioteka Baidu
03
声母
b、p、m、f等21个辅音字母作为声母，与韵母相拼组成一个音节。
韵母
a、o、e、i、u、u等24个元音或元音组合作为韵母，与声母相拼组成一个音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等16个整体认读音节，需要直接读出，不需要拼读。
教师评价与建议
课堂表现评价
对学生在课堂上的拼音学习表现进行评价，包括听讲、发言、练习等方面。
作业完成情况评价
对学生的拼音作业完成情况进行评价，了解学生的掌握程度和进步情况。
教学建议
根据学生的拼音学习情况和需求，为教师提供针对性的教学建议和改进措施。
拼音学习进步展示与分享
进步展示
通过课堂表现、作业完成情况等方面，展示学生在拼音学习方面的进步和成果。
通过朗读、背诵等方式，加深对短文拼音的印象。
针对短文中的难点字词进行重点讲解和练习。
拼音拼写比赛与活动
组织拼音拼写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
设计拼音接龙、拼音猜谜等趣味活动，让学生在游戏中巩固所学。
鼓励学生参加课外拼音学习班或社团，拓展学习渠道。
04
拼音在日常生活中的应用

幼儿拼音拼读图文ppt课件

2024版幼儿园优质幼小衔接拼音课件《ɑ、o、e》

幼儿园学拼音PPT课件

汉语拼音ao、ou、iu ppt优秀课件(2024)

《幼小衔接拼音》PPT课件

幼儿拼音拼读图文ppt课件

《幼小衔接拼音》PPT课件

《汉语拼音 四声调拼读》教学课件.ppt

幼儿汉语拼音教学课件课件

幼儿拼音拼读图文ppt课件

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《幼小衔接拼音》PPT课件

《幼儿园拼音》课件

幼小衔接拼音课ppt课件完整版

《幼儿园拼音》PPT课件

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拼音拼读练习PPT课件

《汉语拼音四声调拼读》教学课件.ppt