苏教版小学科学四年级下册 3.3运动的方式 A卷

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苏教版四年级科学下册《运动的方式》习题

《运动的方式》习题
一、填空题：
1、人或物体的运动可以分为两类：和。

2、易拉罐在运动过程中，本身在，整体在。

3、马是四肢运动的动物，它的常规运动方式是。

4、物体的运动方式可以分为移动、转动、滚动、摆动，那自行车的运动方式是。

二、问答题
1、物体的运动方式主要有哪些？各种运动方式之间有什么关系？
2、列举3种以移动方式运动的物体
3、列举3种以滚动方式运动的物体
4、列举3种以摆动方式运动的物体
5、说一说易拉罐往前滚动的过程中，有几种运动方式存在？
6、说说鸟儿，青蛙，鱼的运动方式分别是怎样的？
三、说说下列物体的运动方式，并简要画出。

5、火车行驶——直线运动
6、橡皮筋——往复运动
7、玩跷跷板——往复运动
8、转椅——转动
9、锯木头——往复运动
10、荡秋千——摆动。

苏教版-科学-四年级下册-《运动的方式》同步练习课件

的。
（√ ）
2.电风扇只能发生转动。 3.人在操场上跑步的过程属于复合运动。
（× ）
（√ ）
结束
《运动的方式》同步练习课件
填空题
1.按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。
2.锯木头的动作属于直线运动。 3.我们玩秋千时，秋千的运动是曲线运动。
选择题
1.乒乓球在球拍的作用下上下运动，这是（ A方式相同的是（ B ）。
A 跑步 B 螺旋桨 C 钟摆 D 电梯
3.放倒的易拉罐在桌面上运动，这是（ C ）。
A 移动
B 转动
C 滚动
D 摆动
选择题
4.生活中包含两种以上复合运动的物体有（ ACD ）。
A 在圆形操场上跑步 B 推动桌子
C 直升飞机起飞
D 易拉罐滚动
判断题
1.各种运动方式之间不是孤立存在的，而是互相联系

苏教版科学四年级下册第三课《运动的方式》同步练习题含答案

苏教版科学四年级下册第三课《运动的方式》同步练习题含答案（时间：25分钟，满分：40分命题人：锦州市实验学校郝淼）小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。

一、填空题（共10分，每空2分）1. 物体的运动方式可以分为两类，分别是__________和__________。

2. 易拉罐滚动过程中，有__________种运动方式。

在易拉罐向前行进时是__________运动，易拉罐滚动时是__________运动。

二、判断题（共15分，每空3分）1. 纸风车转动时，纸风车的运动方式按运动轨迹分类属于直线运动。

（）2. 明明在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。

（）3. 物体的运动有时是几种运动方式同时存在的。

（）4. 我们走路时只有直线运动这一种运动方式。

（）5. 用手打开冰箱门，冰箱门的运动方式直线运动。

（）三、选择题（共15分，每空3分）1. 人在跑步时，运动方式是（）。

A、直线运动B、曲线运动C、以上都是2. 放在地面工作中的电风扇，运动方式是（）。

A、直线运动B、曲线运动C、以上都是3. 下列物体在运动时，运动方式可以既有直线运动又有曲线运动的是（）。

A、自行车B、摆动的钟摆C、摩天轮4. 丽丽在做仰卧起坐时，运动方式是（）。

A、直线运动B、曲线运动C、以上都是5. 行驶在公路上的小汽车，运动方式是（）。

A、直线运动B、曲线运动C、以上都是苏教版科学四年级下册第三课《运动的方式》同步练习题参考答案一、填空题1. 直线运动曲线运动2. 2 直线运动曲线运动二、判断题1. ×2. ×3. √4. ×5. ×三、选择题1. C2. B3. A4. B5. C。

苏教版科学四年级下册第三单元第三课运动的方式同步练习A卷

苏教版科学四年级下册第三单元第三课运动的方式同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共8题；共19分)1. （2分）物体的运动方式可以分为________、________两类。

2. （4分）运动的类型有________、________、________、________四种。

3. （1分）物体的运动包含了________以上的运动方式。

4. （5分）物体的运动方式有：________、________、________、________、________。

5. （3分）机械运动的三种基本形式是：________、________、________。

6. （1分）人们常用________方式来表示物体的运动。

7. （2分）水轮属于________运动（填运动类型），也属于________运动（填运动方式）。

8. （1分）锯木头的动作属于________。

（填运动方式）二、选择题 (共2题；共6分)9. （3分）易拉罐向前滚动时包括的运动方式有（）。

（双选题）A . 曲线运动B . 直线运动C . 摆动10. （3分）下列物体在运动时，运动方式属于直线运动的有（）。

（多选题）A . 拉动椅子B . 转动门把手C . 开门D . 散步E . 锯木头三、判断题 (共3题；共6分)11. （2分）在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。

（）12. （2分）拨动橡皮筋属于直线运动。

（）13. （2分）人们常用图式方式来表示物体的运动。

（）四、解答题 (共2题；共10分)14. （5分）物体的运动方式分成哪几类？运动类型呢？15. （5分）说一说在易拉罐运动过程中，有几种运动方式同时存在。

（）参考答案一、填空题 (共8题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、选择题 (共2题；共6分)9-1、10-1、三、判断题 (共3题；共6分)11-1、12-1、13-1、四、解答题 (共2题；共10分)14-1、15-1、。

2020-2021学年苏教版科学四年级下册3.3运动的方式练习卷

（1）从整体看，自行车的运动方式是直线运动；
（2）从局部看，自行车把手的运动方式是摆动；
（3）脚踏的运动方式是转动；
（4）车轮的运动方式是转动；
（5）钢丝的运动方式是转动。
2020-2021学年苏教版科学四年级下册3.3运动的方式练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．说出三种物体在做直线运动有例子：________、________、________。
2．运动共有四种类型，分别是_____、_____、_____和_____。
12．说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？
五、综合题
13．综合题
图中，骑自行车时会出现的运动方式。
从整体看：自行车的运动方式是：________；
从局部看：
自行车把手的运动方式是：________；
脚踏的运动方式是：________；
车轮的运动方式是：________；
丝的运动方式是：________。
4．直线运动曲线运动
【解析】
【详解】
易拉罐的滚动包含运动方式有直线运动和曲线运动。
5．×
【解析】
【详解】
物体的运动方式是多种多样的，所以题目的说法是错误的。
6．×
【解析】
【详解】
从斜坡上滑落的木块是直线运动，从小朋友的脚来看立定跳远属于曲线运动。所以题目的说法是正确的。
7．正确
【解析】
【详解】
在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转两种运动方式存在。所以题目的说法是正确的。
8．×
【详解】
略
9．×
【详解】
在走路时除了直线运动外还有曲线运动。所以题目的说法是错误的。

苏教版四年级下册科学问题解答

苏教版小学科学四年级下册教材问题解答第1课骨骼问题1：人体各部分骨骼的数量都是多少？答：人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。

问题2：在x光照片上找出手的骨折处？答：小指的第二节处有骨折显示。

问题3：骨骼有哪些作用？答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质问题4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。

问题5：哪些骨头参与了以下运动？答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。

跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。

第2课关节问题1：人体可以自由活动的关节有哪些？答：肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等问题2：关节的作用是什么？答：运动作用、缓冲作用问题3：关节的运动方式有哪些？答：屈伸、旋转、既能屈伸又能旋转问题4：找出与人体相对应的活动关节答：（1）铰链关节（膝的弯曲伸直）（2）旋转关节（肘部的旋转）（3）球状关节（肩部的运动）第3课——肌肉问题1：人体肌肉最多的地方是哪里？肌肉最少的地方是哪里？答：肌肉最多的地方：脸部肌肉最少的地方：手和脚部的掌心问题2：肌肉是如何工作的？答：弯腰时，后背肌肉收缩，腹部、大腿前部肌肉放松曲臂时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；伸臂时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。

问题3：不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？答：负责心跳、呼吸的一些肌肉第4课——骨骼、肌肉的保健问题1：我们的骨骼和老师的骨骼有何不同？答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。

问题2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？答：肉类、海鲜、豆奶类、牛奶问题3：如何在运动中避免受伤？答：（1）穿戴适当的防护性装备（2）运动前做一下准备活动（3）遵守合理的运动规则（4）选择安全的运动场所（5）使用软垫1、我们来养蚕问题1：关于养蚕我们知道些什么？答：如：（1）蚕爱吃桑叶；（2）蚕吐出的丝可以制作丝绸衣服；（3）蚕长大了会变成会飞的蚕蛾；（4）蚕室要经常消毒，门口应撒上鲜石灰粉。

四年级下册科学一课一练- 3.3运动的方式苏教版(含解析)

苏教版小学科学四年级下册 3.3运动的方式一、填空1.说出三种物体在做直线运动有例子：________、________、________。

2.运动共有四种类型，分别是________、________、________和________。

3.向冰面上仍出一粒石子，石子的运动类型是平动，纸风车的运动类型是________，在地面上拍着的皮球的运动类型是________，荡着的秋千的运动类型是________。

4.易拉罐的滚动包含运动方式有________、________。

二、判断题。

5.运动形式只有一种。

（）6.在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。

（）7.在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动方式存在。

（）8.明明在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。

（）9.我们走路时只有直线运动这一中运动方式。

（）三、简答题10.连线题11.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？12.说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？13.综合题图中，骑自行车时会出现的运动方式。

从整体看，自行车的运动方式是：________；从局部看，自行车把手的运动方式是：________；脚踏的运动方式是：________；车轮的运动方式是：________；钢丝的运动方式是：________。

答案解析部分一、填空1.【答案】跳远；滑滑梯；跷跷板【解析】【解答】直线运动指的是物体位置的变化的轨道是直线。

【分析】根据运动的路线进行解答。

2.【答案】移动；振动；转动；摆动【解析】【解答】运动共有四种类型，分别是移动、振动、转动和摆动。

【分析】物体的运动方式有移动、转动、振动和摆动着四种运动方式；各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。

3.【答案】转动；振动；摆动【解析】【解答】向冰面上仍出一粒石子，石子的运动类型是平动，纸风车的运动类型是转动，在地面上拍着的皮球的运动类型是振动，荡着的秋千的运动类型是摆动。

苏教版小学科学四年级下册《运动的方式》

这个小朋友运动路线是什么样的？
你能用画图的方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来表示小朋友的运动路线吗？
这个小朋友运动路线又是什么样的呢？你能用画图的方式来表示小朋友的运动
路线吗？
滑梯风车荡秋千拍球青蛙跳
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，叫复合运动。
还有那些物体包含了两种以上方式的运动?
请物体你的说运动说方式你按有运动哪路些线分收为获直线。
运动和曲线运动两种。
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式叫复合运动。
注意观察日常生活中各种物体的运动，并判断它们各属于哪一种运动方式。

苏教版小学科学四年级下册第三单元3.运动的方式 (4)

3．运动的方式【教学目标】1．能用画图的方式表示物体运动的路线；能按物体运动的路线给运动分类。

2．知道按运动路线可以分为直线运动和曲线运动；能判断日常生活中一些物体的运动方式。

3．感受分析问题的过程，体会合作交流的快乐。

【教学重点】用画图的方式表示物体运动的路线并分类。

【教学难点】通过观察比较准确地画出物体运动的路线。

【教学准备】教师材料：课件、纸风车、小篮球学生材料：直尺、乒乓球、纸风车、单摆、小车、托盘、实验记录纸（每组5张）、记号笔（黑色水彩笔）【教学时间】1课时【教学过程设计】一、由玩入境，初步感知物体的运动方式1．出示纸风车（纸风车的中心与一片叶子上用红点表示）：这是纸风车，你会玩吗？（请一名学生上台演示风车玩法）2．你能不能用手势来表示风车是怎样运动的？3．拿出一只篮球，师：只许用一只手，谁想来玩玩？（请一名学生上台玩篮球）。

4．你能不能也用手势来表示篮球是怎样运动的？5．这两位同学玩得非常好，你想玩吗？二、自由研究，定向了解物体的运动方式1．老师也为每组同学准备了几样材料：直尺、乒乓球、纸风车、单摆、小车。

你都认识吗？你能让他们运动起来吗？（你觉得在实验过程中需要注意什么？分工协作，仔细观察，做好记录，注意安全。

重点关注单摆，引导单摆的运动方式）2．请你选择一样材料进行研究，注意观察它是怎样运动的，画出它的运动路线。

3．画好以后组内进行交流，听听其他同学有何想法？（教师适当指导）4．学生汇报探究结果。

（1）你研究的是哪个物体？请你结合图示介绍它是如何运动的？（2）其他同学有没有什么不同意见？在同学老师的共同讨论下，得出相对完整的图示，把选择相对较好的实验记录展示在黑板上。

小车·风车乒乓球（往下扔）、直尺单摆5．请同学们仔细观察这几样物体的运动路线，它们相同吗？那你能不能根据它们运动路线的不同把它们分成两类呢？小组可以先小声交流一下，再集体交流。

6．讲述并板书：如果根据物体运动路线来分，小车、直尺、乒乓球都是沿着直线作运动，这样的运动方式称为直线运动；单摆作弧线运动、风车沿圆周作运动，弧线和圆周都属于曲线，所以这几种物体的运动称为曲线运动。

苏教版四年级科学下册第三单元《运动的方式》优秀教案

3.运动的方式【教学目标】1.能用画图的方式表示物体运动的路线；能按物体运动的路线给运动分类。

2.知道按运动路线可以分为直线运动和曲线运动；能判断日常生活中一些物体的运动方式。

3.感受分析问题的过程，体会合作交流的快乐。

【教学重点】用画图的方式表示物体运动的路线并分类。

【教学难点】通过观察比较准确地画出物体运动的路线。

【教学准备】教师材料：课件、纸风车、小篮球学生材料：直尺、乒乓球、纸风车、单摆、小车、托盘、实验记录纸（每组5张）、记号笔（黑色水彩笔）【教学时间】1课时【教学过程设计】一、由玩入境，初步感知物体的运动方式1. 出示纸风车（纸风车的中心与一片叶子上用红点表示）：这是纸风车，你会玩吗？（请一名学生上台演示风车玩法）2. 你能不能用手势来表示风车是怎样运动的？3. 拿出一只篮球，师：只许用一只手，谁想来玩玩？（请一名学生上台玩篮球）。

4. 你能不能也用手势来表示篮球是怎样运动的？5. 这两位同学玩得非常好，你想玩吗？［设计意图：纸风车与篮球是学生熟悉的事物，从学生熟悉的事物入手，联系了学生的已有经验，激发了学生学习的兴趣。

］二、自由研究，定向了解物体的运动方式1. 老师也为每组同学准备了几样材料：直尺、乒乓球、纸风车、单摆、小车。

你都认识吗？你能让他们运动起来吗？（你觉得在实验过程中需要注意什么？分工协作，仔细观察，做好记录，注意安全。

重点关注单摆，引导单摆的运动方式）2. 请你选择一样材料进行研究，注意观察它是怎样运动的，画出它的运动路线。

3. 画好以后组内进行交流，听听其他同学有何想法？（教师适当指导）4. 学生汇报探究结果。

小车·风车乒乓球（往下扔）、直尺单摆5. 请同学们仔细观察这几样物体的运动路线，它们相同吗？那你能不能根据它们运动路线的不同把它们分成两类呢？小组可以先小声交流一下，再集体交流。

苏教版科学四年级下册3.3 运动的方式练习卷

苏教版科学四年级下册3.3 运动的方式练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 .钟表指针的运动方式叫_______________。

钟摆的运动叫_______________。

2 . 直升机上升过程中，包含了（________）和（_______）两种运动方式。

3 . 苹果落地做的是__________；树叶飘落做的是____________。

4 . ______是宇宙中最普遍的运动。

二、判断题5 . 我们推一下物体，物体肯定会运动起来。

（______）6 . 运动太复杂了，我们还不能去描述它。

（______）7 . 玩飞镖时，飞镖的运动轨迹是直线的。

（______）8 . 过山车的运动路线只有曲线运动，没有直线运动。

（______）9 . 拨动橡皮筋属于直线运动。

（______）三、连线题10 . 有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？汽车前进直线运动曲线运动鸟类飞行摆动四、简答题11 . 物体运动的方式有哪四种？12 . 说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？五、综合题13 . 综合题图中，骑自行车时会出现的运动方式。

从整体看：自行车的运动方式是：________；从局部看：自行车把手的运动方式是：________；脚踏的运动方式是：________；车轮的运动方式是：________；丝的运动方式是：________。

参考答案一、填空题1、2、3、4、二、判断题1、2、3、4、5、三、连线题1、四、简答题1、2、五、综合题1、。

精选2019-2020年苏教版小学科学四年级下册第三单元物体的运动3.运动的方式练习题八十五

运动的类型有______、______、______、______四种。
【答案】：
【解析】：
机械运动的三种基本形式是：______、______、______。
【答案】：
【解析】：
物体的运动方式有：______、______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
说出三种物体在做直线运动有例子：______、______、______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
易拉罐的滚动包含运动方式有______、______。
【答案】：
【解析】：
人们常用______方式来表示物体的运动。
【答案】：
【解析】：
物体的运动方式可以分为______、______两类。
【答案】：
【解析】：
物体的运动方式分成哪几类？运动类型呢？
【答案】：
【解析】：
连线题
【解析】：
拨动橡皮筋属于直线运动。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们走路时只有直线运动这一中运动方式。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
明明在拍误
【答案】：
【解析】：
人们常用图式方式来表示物体的运动。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
精选2019-2020年苏教版小学科学四年级下册第三单元物体的运动3.运动的方式练习题八十五
下列物体在运动时，运动方式属于直线运动的有( )。（多选题）
A、拉动椅子
B、转动门把手
C、开门
D、散步
E、锯木头

2019-2020年小学四年级下册科学3.运动的方式苏教版复习巩固三十一

2019-2020年小学四年级下册科学3.运动的方式苏教版复习巩固三十一➢第1题【多选题】下列物体在运动时，运动方式属于直线运动的有( )。

（多选题）A、拉动椅子B、转动门把手C、开门D、散步E、锯木头【答案】：【解析】：➢第2题【多选题】易拉罐向前滚动时包括的运动方式有( )。

（双选题）A、曲线运动B、直线运动C、摆动【答案】：【解析】：➢第3题【判断题】在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第4题【判断题】明明在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第5题【判断题】拨动橡皮筋属于直线运动。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【判断题】运动形式只有一种。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】人们常用图式方式来表示物体的运动。

( )A、正确B、错误【解析】：➢第8题【判断题】我们走路时只有直线运动这一中运动方式。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。

A、正确B、错误【答案】：➢第10题【判断题】在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动方式存在。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】综合题图中，骑自行车时会出现的运动方式。

从整体看，自行车的运动方式是：______；从局部看，自行车把手的运动方式是：______；脚踏的运动方式是：______；车轮的运动方式是：______；钢丝的运动方式是：______。

【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】水轮属于______运动（填运动类型），也属于______运动（填运动方式）。

【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】易拉罐的滚动包含运动方式有______、______。

【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】锯木头的动作属于______。

苏教小学科学四下《3.3.运动的方式》word教案 (4)

（苏教版）四年级科学下册说课稿第三单元物体的运动3.运动的方式《运动的方式》是苏教版科学四下第三单元《物体的运动》中的第三课；在学生了解运动的概念以及学会分析运动快慢的基础上，本课以认识物质的性质和事物的相互关系为主，从引导性探究逐步过渡到指导性探究，让学生了解运动方式之间不是孤立存在的，一个复杂的运动可能包含着一种以上的简单运动，体会到运动的复杂性，为以后进行具体运动的探究作铺垫。

学生对物体运动的方式有一定的了解，但概念没有具体化。

我抓住学生认知模糊的地方设置阶梯，引导学生利用材料由浅入深的观察，分析它们运动的方式及特点。

根据学生的认知规律和知识水平，我制定了如下教学目标：能够运用观察、比较的方法认识运动方式的特点，用图示描述物体运动方式的特点；了解一个物体运动时可以具备几种运动方式，体会到运动的复杂性，感受解决问题的乐趣。

我将培养学生的概括和分类的能力作为本课的重点，分析物体复合运动方式定位于本课的难点。

围绕“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，我设计了如下的教学思路：一、激趣揭题，初步感知物体的运动让学生参与眼力竞赛，观看各种不同运动的方式的短片；通过直观的形式发现各种运动的物体，初步了解生活中充满着各种各样的运动，今天就通过具体的物体来研究运动的方式，揭示课题。

二、学生活动，概括运动方式的表象1.此环节教师要明确指出实验的要求，提高学生动手的效率：一、讨论确定四到五种感兴趣的材料进行研究，然后思考“如何使他动起来？”二、研究过程中，要明确分工，然后根据实验记录表共同讨论如何描述它的运动方式，用图示将他“动”的方式记下来，再根据“动的特点”命名。

三、在讨论时，请注意控制音量，不要影响到其它组。

四、汇报时：可以一人汇报，一人做辅助表演，直观展示运动的方式；要认真倾听，补充你的发现。

2.学生探究，汇报（乒乓球跳动、皮筋振动、直尺振动、小风车转动……）教师相机将学生提到的“动”贴在黑板上。

3.联系实际，学生举例说明生活中还有哪些运动的方式，学生汇报（红旗在飘动，水在流动，车轮在滚动，车把在摆动，汽车在平移，脖子可以扭动，身体可以原地转动，树叶被风吹动，蚂蚁在爬动，陀螺在转动……）教师相机在黑板上出示学生提到“动”的卡片我的意图是给学生充足的空间，明确实验要求，有针对性地研究发现，提高效率，互相质疑式的汇报既满足学生的好奇心又加深了对于运动方式的了解，锻炼学生的概括能力。

精选2019-2020年小学四年级下册科学第三单元物体的运动3.运动的方式苏教版课后辅导练习第九十三篇

钢丝的运动方式是：______。
【答案】：
【解析】：
说出三种物体在做直线运动有例子：______、______、______。
【答案】：
【解析】：
物体的运动方式分成哪几类？运动类型呢？
【答案】：
【解析】：
说一说在易拉罐运动过程中，有几种运动方式同时存在。( )
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
机械运动的三种基本形式是：______、______、______。
【答案】：
【解析】：
综合题
图中，骑自行车时会出现的运动方式。
从整体看，自行车的运动方式是：______；
从局部看，自行车把手的运动方式是：______；
脚踏的运动方式是：______；
车轮的运动方式是：______；
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们走路时只有直线运动这一中运动方式。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
明明在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
锯木头的动作属于______。（填运动方式）
精选2019-2020年小学四年级下册科学第三单元物体的运动3.运动的方式苏教版课后辅导练习第九十三篇
下列物体在运动时，运动方式属于直线运动的有( )。（多选题）
A、拉动椅子
B、转动门把手
C、开门
D、散步
E、锯木头
【答案】：
【解析】：
在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动方式存在。