北语《对外汉语课堂教学法》(一)第二次作业

《对外汉语课堂教学法》（一）第二次作业一、简答/计算题

1．现代汉语的特点有哪些？（请参看《现代汉语》相关部分）

答：

（1）语音方面：每个音节都有声调，音节构造简单而有规律。

（2）词汇方面：双音节词的数量占优势，词的构造形式多种多样，有独特的量词和语气词。（3）语法方面：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用重要。

二、问答/综合题

1．汉字的书写规则有哪些？

答：

1、先撇后捺：人八入

2、先横后竖：十王干

3、从上到下：三竟音

4、从左到右：理利礼明湖

5、先外后里：问同司

6、先外后里再封口：国圆园圈

7、先中间后两边：小水

2．举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)

答：

部件是由笔画组成的、能独立运用的、具有组配汉字功能的构字单位。

部件名称有：单人旁（イ）、双人旁（ㄔ）、足字旁（⻊）、竹字头（⺮）等

部位是指给汉字字形结构的各个位置定名。名称有：

头――上下结构的上部。如：八分头（分）、厂字头（压）；

底――上下结构的下部。如：儿字底（兄）、业字底（显）；

旁――左右结构的左边。如：竖心旁（快）、火字旁（灯）；

边――左右结构的右边。如：工字边（红）、本字边（体）；

心――全包围或半包围结构的内部。玉字心（国）、口字心（问）；框――全包围或半包围结构的外部。门字框（闻）、大口框（固）；

腰――左中右或上中下结构的中间部分。古字腰（湖）、四字腰（曼）；

角――上下结构的四角。口字角（嚣）、月字角/凡字角（赢）

3．举例说明汉字简化的主要方法有哪些。（至少举三例）

答: 汉字简化的主要方法

1) 保留轮廓, 如“龜”简化成“龟”, “奪”简化为“夺”, “慮”简化为“虑”

2) 保留特征, 如“聲”简化为“声”, “醫”简化为“医”, “豐”简化为“丰”

3) 换用简单的声旁, 如“擁”简化为“拥”, “優”简化为“优”, “戰”简化为“战”

4) 另造形旁、声旁都简单的新形声字, 如“驚”简化为“惊”, “籲”简化为“吁”, “聽”简化为“听”

5) 另造笔画简单的会意字, 如“體”简化为“体”, “竈”简化为“灶”, “釁”简化为“衅”

6) 同音字代替, 如用“里”代替“裏”, 用“丑”代替“醜”, 用“出”代替“齣”

7) 草书楷化, 如“專”简化为“专”, “東”简化为“东”, “書”简化为“书”

8) 用简单的记号代替复杂的部件, 如用“又”代替“奚”, 用“鸡”代替“雞”, 用“区”代替“區”

9) 起用古字, 如起用古字“礼”废“禮”, 起用古字“无”废“無”, 起用古字“从”废“從”