2.3生物体的结构层次(2)_图文.ppt共15页
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第3节生物体的结构层次2.3.3器官和系统课件
互动探究
探究点一 器官
[情景展示1]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说出植物体由哪几部分组成？它们有怎样的联 系[思？考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
[课堂速记 ] _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
课堂小结
器官和 系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说明了什么？
[思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
新知三 生物体的结构与层次
1．植物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―组―成→植物体 2．动物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―构―成→___系__统___―组―成→动物体
第3课时 器官和系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
探究点一 器官
[情景展示1]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说出植物体由哪几部分组成？它们有怎样的联 系[思？考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
[课堂速记 ] _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
课堂小结
器官和 系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说明了什么？
[思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
新知三 生物体的结构与层次
1．植物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―组―成→植物体 2．动物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―构―成→___系__统___―组―成→动物体
第3课时 器官和系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
2.3生物体的结构层次(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
随堂 ·检测区
即时演练 查漏补缺
2. 用热水将蕃茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮， 这层表皮属于 A. 保护组织 C. 营养组织 B. 分生组织 D. 输导组织 （ A ）
2.3 生物体的结构层次(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
随堂 ·检测区
即时演练 查漏补缺
3. 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后 花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是 （ A ）
C是神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
D是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能， 如心肌、平滑肌等。
2.3 生物体的结构层次(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
典例 ·精析区
以题说法 互动探究
【例2】
下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接 （ C）
受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
即时演练 查漏补缺
12. 大面积烧伤的病人，要住进严格消毒的病房里，其原 因是皮肤失去了 A. 调节体温的功能 B. 感觉功能 （ C ）
C. 保护功能
D. 分泌功能
2.3 生物体的结构层次(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
随堂 ·检测区
即时演练 查漏补缺
13. (1)把植物组织分布与相应的名称对应：
解
析
B. 蕃茄果肉 D. 西瓜瓤
跟踪训练
C. 蚕豆叶的表皮
2.3 生物体的结构层次(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
典例 ·精析区
以题说法 互动探究
【例2】
下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接 （ ）
受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
解
析
跟踪训练
生物体的结构层次件全ppt
细胞分化形成组织
机 械 组 织
试一试：将植物组织与其功能相连
机械组织： 营养组织： 输导组织： 保护组织： 分生组织：
起运输作用 终生保持分裂能力，能产生新细胞 起支撑作用 起营养贮存作用和进行光合作用
起保护作用
讨论：
在一张叶片中 有哪些组织？它 们是怎样分布的？
保护组织，输导组织， 营养组织等
生物体的 结构、层次
病毒
OMG!!!!其他所 有的生物从结构 上来说都是细胞 构成哒！！
动 物
？ 细胞
人 体
怎么做到
的？？？
植 物
砖头
城墙
动物细胞
人
人体与许多生物一样，都来自 一个细胞，__受__精__卵_____。
人体复杂的结构是受精卵不断 分裂，生长和分化的结果。
1、细胞分裂： 增加细胞的数目
一个母细胞经过一系列复杂的变化后， 分裂成两个子细胞的过程。
分裂
分裂
母细胞
两个子细 胞
分裂…
洋葱的根尖细胞的分裂
染色体
染色体： 细胞核内易被碱性染
料染成深色的物质。
DNA分子
它含有遗传物质DNA ，在生物 遗传变异过程中起关键作用。
细胞分裂过程最引人注意的事情
母细胞
细胞分裂的过 程中，细胞核中 会出现染色体。 染色体
子细胞变成不同形态和功能的细胞的过程
表皮细胞
叶肉细胞
导管细胞
肌
保持分裂能力的细胞
肉 细
胞
小部分
神
经
细
胞
细胞 分裂
细胞 分化
上
大部分
皮 细
胞
红 细 胞
细胞的分裂、生长和分化之间存 在着什么联系？
生物体的结构层次(共26张PPT)
胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成
的，这样的细胞群叫作________ 。 组织 (2)人体的基本组织
考点聚焦 专项突破 Your company slogan
第5课时 生物体的结构层次
组织名称 上皮组织
主要功能 保护 、 具有________ ________ 等功能 分泌 具有收缩和舒张的功
1．单细胞生物 生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由
一个细胞构成的，称为____________ 单细胞生物 ，如
_______________________________________ 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻 等，大多数生活在 水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 __________
定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动 系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统 、内分泌系统、生殖系统。
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第5课时 生物体的结构层次
[速记·方法技巧]
细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形
构同 ， 伴随发育异功能 ，形态结构亦渐变 ，细胞分化即完
、系统、动物体。可以看出，构成植物体和动物体的基本单位
都是细胞，而植物体的基本组织主要有保护组织、营养组织、 输导组织、分生组织和机械组织，动物的基本组织包括上皮组
织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体的结构层次中没
有系统这一层次。
考点聚焦 专项突破 Your company slogan
第5课时 生物体的结构层次 考点3 单细胞生物
第5课时
生物体的结构层次
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生物体的结构层次(共26张PPT)
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考点聚焦
专项突破
第5课时 生物体的结构层次
图5－2 [方法点拨] 解此题的关键是理解掌握细胞分裂使细胞数目 增多，细胞分化的结果形成不同的组织。
·
14
考点聚焦
专项突破
第5课时 生物体的结构层次
[解析] 生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开
的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增
营养组织 机械组织 分生组织
分布
主要功能
根、茎、叶的表面
保护内部柔软部分
茎、叶脉、根尖成熟区
输送营养物质(导管：运输 _水__和__无__机__盐________；筛管： 运输__有__机__物__)
根、茎、叶、花、果实、种 子
制造和储藏营养物质
茎、叶柄、叶片、花柄、果 皮、种皮等处
支撑和保护
茎尖、根尖等
[1]_胞__肛_____，其功能是__排__出__食__物__残__渣_________； [2]_食__物__泡___，其功能是___消__化__食__物_______________； [3]_口__沟_____，其功能是___摄__取__食__物_____________；
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考点聚焦
专项突破
3．器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个__器__官____按照一
定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动
系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统
、内分泌系统、生殖系统。
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考点聚焦
专项突破
第5课时 生物体的结构层次
[速记·方法技巧] 细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形 构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完 成。
生物体的结构层次组织(PPT课件(初中科学)21张)
散布特点： 散布广，血液、软骨、 肌腱
主要功能： 运输、支持等
动物的基本组织
●肌肉组织
结构特点：
平 肌细胞组成
滑 肌
散布特点：
四肢、躯体（骨骼肌），
骨 心脏（心肌），胃壁、肠 骼 壁（平滑肌）
肌 主要功能：
心 肌
进行收缩、舒张，产生 运动。平滑肌和心肌不
受人的意志安排
动物的基本组织
●神经组织 神经细胞
初中科学（七年级上册）第二章《视察生物》
温故知新
A 分裂
C
B
生长 分化
大部分细胞 分化成各种 不同形态和 不同功能的 细胞群，这 些细胞群就
是组织
D 分裂
E 分化
植物的基本组织
保护 组织
营养 组织
输导 组织
机械 组织
分生 组织
特点
功能
分布
植物的基本组织
●保护组织 散布在根、茎、叶表面的表皮细胞， 具有保护内部柔嫩部分的功能。 其结构特点是：细胞排列紧密。
动物的基本组织
组织
上皮 组织
结 构 特点
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
分布
主要功能
动物的基本组织
●上皮组织 上皮细胞
结构特点： 细胞排列紧密
散布特点： 人的皮肤、内脏表面、 体内各种管腔内表面
主要功能：
主要是保护，还有分 泌和吸取物质的功能
动物的基本组织
●结缔组织
血细胞
结构特点： 细胞间隙较大，细胞 间质较多，形态多样
机械 组织
●什么组织会贯穿于植物的根茎叶等结构？
●剪去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续 往上生长了，其主要原因是什么？
主要功能： 运输、支持等
动物的基本组织
●肌肉组织
结构特点：
平 肌细胞组成
滑 肌
散布特点：
四肢、躯体（骨骼肌），
骨 心脏（心肌），胃壁、肠 骼 壁（平滑肌）
肌 主要功能：
心 肌
进行收缩、舒张，产生 运动。平滑肌和心肌不
受人的意志安排
动物的基本组织
●神经组织 神经细胞
初中科学（七年级上册）第二章《视察生物》
温故知新
A 分裂
C
B
生长 分化
大部分细胞 分化成各种 不同形态和 不同功能的 细胞群，这 些细胞群就
是组织
D 分裂
E 分化
植物的基本组织
保护 组织
营养 组织
输导 组织
机械 组织
分生 组织
特点
功能
分布
植物的基本组织
●保护组织 散布在根、茎、叶表面的表皮细胞， 具有保护内部柔嫩部分的功能。 其结构特点是：细胞排列紧密。
动物的基本组织
组织
上皮 组织
结 构 特点
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
分布
主要功能
动物的基本组织
●上皮组织 上皮细胞
结构特点： 细胞排列紧密
散布特点： 人的皮肤、内脏表面、 体内各种管腔内表面
主要功能：
主要是保护，还有分 泌和吸取物质的功能
动物的基本组织
●结缔组织
血细胞
结构特点： 细胞间隙较大，细胞 间质较多，形态多样
机械 组织
●什么组织会贯穿于植物的根茎叶等结构？
●剪去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续 往上生长了，其主要原因是什么？
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