高考复习文言文句式宾语前置优质课PPT
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文言文特殊句式之宾语前置PPT优选版
２、选出与“忌不自信”句式不同的一组B
Ａ、城中皆不之觉。 Ｂ、臣死且不避，卮酒安足辞。 Ｃ、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 Ｄ、自书典所记，未之有也。
３、选出不是宾语前置的一句（ B ）
Ａ、时不我待。 Ｂ、皆不可限以时月。 C、 宁信度，无自信也。 Ｄ、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
文言文特殊句式之宾语前置
一个句子中，动词可以带宾语，介词也可 以带宾语。在文言文中，宾语通常放在动 词或介词后面，如
十年春，齐师伐我。
秦王坐章台见相如。
在文言文里，宾语前置是有条件的。ຫໍສະໝຸດ Baidu
在文言文里，宾语前置是有条件的。 在文言文里，宾语前置是有条件的。 公被衽而走避，琴坏于壁。 在文言文中，宾语通常放在动词或介词后面，如 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。 译文：不知道你是凭什么知道这件事情的 Ｂ、皆不可限以时月。 Ｄ、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 译文：不知道你是凭什么知道这件事情的 一个句子中，动词可以带宾语，介词也可以带宾语。 Ｂ、臣死且不避，卮酒安足辞。 ①惟其言而莫之违②太师谁撞？ “吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！ 译文：钟会讨伐蜀国，路过和王戎告别，询问计策将要出自哪里。 C、 宁信度，无自信也。 Ｂ、皆不可限以时月。 ２、选出与“忌不自信”句式不同的一组 ”师旷侍坐于前，援琴撞之。
２、选出与“忌不自信”句式不同的一组 一个句子中，动词可以带宾语，介词也可以带宾语。
高考文言文复习之文言文特殊句式 ppt课件
8.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 一食或尽粟一石（《马说》）
中心词+数（量）词
试一试
1、选出下列句中不含定语后置的一项 （B）
A、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（《兰亭集序》） B、每移案，顾视无可置者。（《项脊轩志》） C、苟以天下之大。 （《六国论》） D、楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 2、翻译：人有一方之良，一言之善，必重币不远数百 里而师之，以必得而止。 （2015重庆卷《揭傒斯全集》 ）
4、君幸于赵王
5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
试
6、冰，水为之，而寒于水。
一
2、翻译下列句子 （2015年浙江卷《太平州学记》试）
今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更 优先的呢？
4、主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓 语，常常把谓语提到主语的前面， 这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
擦亮眼睛，识破陷阱
你看出句式特征了吗？
（2016·天津）（2）宗质起揖之坐，礼以客主。 （2015·天津）（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？ （2014·天津）(1）公览而击节曰：“此真读书人。” （2011·天津）（3）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知。 （2010·天津）（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。 （2009·天津）（2）彼知吾将用之，必不吾予也。
中心词+数（量）词
试一试
1、选出下列句中不含定语后置的一项 （B）
A、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（《兰亭集序》） B、每移案，顾视无可置者。（《项脊轩志》） C、苟以天下之大。 （《六国论》） D、楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 2、翻译：人有一方之良，一言之善，必重币不远数百 里而师之，以必得而止。 （2015重庆卷《揭傒斯全集》 ）
4、君幸于赵王
5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
试
6、冰，水为之，而寒于水。
一
2、翻译下列句子 （2015年浙江卷《太平州学记》试）
今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更 优先的呢？
4、主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓 语，常常把谓语提到主语的前面， 这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
擦亮眼睛，识破陷阱
你看出句式特征了吗？
（2016·天津）（2）宗质起揖之坐，礼以客主。 （2015·天津）（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？ （2014·天津）(1）公览而击节曰：“此真读书人。” （2011·天津）（3）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知。 （2010·天津）（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。 （2009·天津）（2）彼知吾将用之，必不吾予也。
文言文句式高一宾语前置PPT课件
B 未之有也。 C 安得广厦千万间 D 弗之怠
2、 （ A ）
A 其间旦暮闻何物？ B 君何以知燕王？
C 莫之或止
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第三种类型:（1）用“之” 把宾语提到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的 标志，没有什么实在意义。如：
下列选项中不是宾语前置的一项（ C ） A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） B、何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） C、 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） D、夫晋，何厌之有
课前小练：指出下列句子中的句式
导入
1、秦，虎狼之国 判断句
练习
2、沛公谓张良曰：“度我至军中,公乃 入。”省略句
3、沛公安在？ 倒装句 ：宾语前置
4、而身死国灭，为天下笑。 被动句
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文言文句式
考纲要求:
理解与现代汉语 不同的句式
和用法。
题型：翻译题
第2页/共18页
考点
古代汉语中与现代汉语不 分 析
“不余欺”
“不欺余”
④是以后世无传焉，臣未之闻也。 “未之闻” “未闻之”
句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有” “欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
第二种类型：
高考复习文言文句式——宾语前置句PPT (共12张PPT)
③缚者曷为者也？ “曷为”
规律二： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
（一）格式： 主十宾【何、安、曷、谁、奚、胡、恶、焉】十动？
找规律
（我）凭什么脸面回去汉呢 没有这种人，我能同谁在一起呢？ 我（项羽）凭什么到这个地步呢？
“以何”
①不然，籍何以至此？ “何以”
②微斯人，吾谁与归？ “谁与” “与谁” ③虽生，何面目以归汉？ “何面目以” “以何面目”
规律一： 否定句中，代词作宾语时，宾语前置。
格式： 主十否定词【不、未、无、毋、勿、莫、弗】十 宾【吾、我、余、予、自//尔、汝、若、乃//彼、 其、之】十动
找规律
大王来（赴宴）拿什么东西呢 绑着的人是干什么的？ 沛公在哪里 “何操” “安在” “操何” “在安” “为 曷 ”
①大王来何操？
②沛Fra Baidu bibliotek安在？
格式： 主 十“相”十动
找规律 （我回来时）府吏叮嘱我 父亲就背弃了我（父亲就去逝了）
指教我 ①府吏见丁宁 ②生孩六月，慈父见背
笑话我 原谅我 “见丁宁” “丁宁见”
“见背” “背见” ③有何见教 让你见笑了 望见谅 “教见” “笑 见”“见谅”
规律五： “见”作标志的宾语前置
格式： 主 十“见”十动
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语文高考复习课件：文言文(宾语前置)
⑤秦人不暇自哀（《过秦论》）
⑥岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知 也！（《论语》选读）
⑦子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱 焉。” 成语有：我无尔诈，尔无我虞 译文：“我不欺骗你，你不欺骗我”
【2】疑问句中疑问代词宾语前置
格式：主语十疑问代词宾语【谁、奚、胡、何、 曷、安、恶、焉】十谓语动词＋？
１、指出下列句子中的宾语前置。 ①何以战？ ②臣实不才，又谁敢怨？ ④一言以蔽之。 ） ③日月逝矣，岁月不我与。
２、选出与“忌不自信”句式不同的一组（ B Ａ、城中皆不之觉。
Ｂ、臣死且不避，卮酒安足辞。
Ｃ、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 Ｄ、自书典所记，未之有也。
３、选出不是宾语前置的一句（ B ）
(一)、动词宾语前置 【1】否定句中代词宾语前置 格式：主语十否定词【不、未、无、莫、毋、非、 弗】十代词宾语【余、吾、尔、自、之、是】十谓 语动词
①恐年岁之不吾与（《离骚》）
②然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）
③夫子怃然曰：鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与? （《论语》选读）
④忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）
哉？”
译文：老天说什么了？
⑦且焉置土石？（《愚公移山》） 译文：“况且把土石放置在哪里？”
格式：（主语）十宾语十之（是）十谓语动词 • ①夫晋，何厌之有？ （《烛之武退秦师》） • ②无乃尔是过与？ （《季氏将伐颛臾》） • ③句读之不知，惑之不解（《师说》）
文言文句式之宾语前置句ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
常见的疑问代词有：何、谁、孰、胡、曷、恶、安、 焉、奚 等。
1、下列句子中，与其他句式不同的一项： （ C）
A、问女何所思，问女何所忆？ B、童子何知？ C、晏婴，齐之习辞者也。 （判断句） D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？
1.选出下列各组中不同的宾语前置的句子:( B )
A 、唯命是从。 B 、不孝，何以别乎？ C 、唯才是举。 D 、姜氏何厌之有？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
①全石以为底 ②一言以蔽之
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
翻译下列句子，找出它们的共同点：
①忌不自信。
“不自信”
“不信自”
②不患人之不己知。 “不己知”
“不知己”
③古之人不余欺也！ “不余欺”
“不欺余”
句子的特点： 1、都是否定句， 2、 “自”“己”“余”都是代词，它们分别作 “信”“知”“欺” 的宾语， 3、宾语都前置。
高考复习文言文(文言句式)PPT25 (共15张PPT)
2 谓语前带副词的判断句
A 乃、即、则、亦
例：当立者乃公子扶苏 此则岳阳楼之大观也 生亦我所欲 译：就是、便是、也是 B 必、诚、固、真
例：夺项王天下者，必沛公也 此诚存亡危急之秋也 斯固百世之遇也 C 非
译：必定是、确实是、本来是
人非生而知之者 灭六国者六国也，非秦也
3 带判断动词的判断句 为、是
5固定结构
1 不亦……乎
不是……吗
例：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
2无乃……乎 主备之，无乃不可乎 莫不是……吗 3 得无……乎（耶） 能不……吗 例：览物之情，得无异乎？ 恐怕……吧
恐怕……吧 莫非……吧
例：劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远
4 如……何
若……何
奈……何
把……怎么办 拿……怎么样
2定语后置
A 中心语+修饰语+者 中心语“人”、“人马” 例：求人可使报秦者，未得。 人马烧溺死者甚众
B 中心语+之+修饰语
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
C数量词定语后置
例：以乘韦先牛十二犒师
3 介宾短语后置
例：亮见权于柴桑 青，取之于蓝，而青于蓝。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 策之不以其道 屠惧，投以骨
例：身客死于秦，为天下笑者，何也？
见（受）…… 于……
4由“被”构成的被动 句 例：信而见疑，忠而被谤。
2024届高考语文第一轮专题复习——文言句式 教学PPT课件
用“以”字构成介词结构，后置。
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其 闻道也亦先乎吾，吾从而师之。《师说》
2.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 《侍坐》
用“乎”字构成介词结构，后置。
将军战河北，臣战河南。 《鸿门宴》余自束发，读书轩
中。 《项脊轩志》治天下可运之掌上。
《人皆有
不忍人之心》请买其方百金。
例如： 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》 今人有大功而击之，不义也。 《鸿门宴》 南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》）
探讨总结：
● （3）有的判断句，只在主语后用“者”，这种情况不常见。形式为： “……者，……。”
例如： 四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 （《游褒禅山记》） 柳敬亭者，扬之泰州人。
疑问句中， 代词作宾语
●何以战？
疑问代词有：何、孰、胡、曷、安、焉等。
●然而不王者，未之有也。 ●居则曰，不吾知也。 ●臣未之闻也。 ●背负青天，而莫之夭阏者
否定句中代词 作宾语时
否定词有：未、莫、不、弗、毋、非、无等
●句读之不知，惑之不解。 ●唯利是图。 ●唯余马首是瞻。
“之”或“是”作为标志
探讨总结：
● （4）在句末连用“者也”，加强语气，这时的“者”不表示停顿。这种 判断句，在文言文中也比较常见。
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其 闻道也亦先乎吾，吾从而师之。《师说》
2.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 《侍坐》
用“乎”字构成介词结构，后置。
将军战河北，臣战河南。 《鸿门宴》余自束发，读书轩
中。 《项脊轩志》治天下可运之掌上。
《人皆有
不忍人之心》请买其方百金。
例如： 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》 今人有大功而击之，不义也。 《鸿门宴》 南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》）
探讨总结：
● （3）有的判断句，只在主语后用“者”，这种情况不常见。形式为： “……者，……。”
例如： 四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 （《游褒禅山记》） 柳敬亭者，扬之泰州人。
疑问句中， 代词作宾语
●何以战？
疑问代词有：何、孰、胡、曷、安、焉等。
●然而不王者，未之有也。 ●居则曰，不吾知也。 ●臣未之闻也。 ●背负青天，而莫之夭阏者
否定句中代词 作宾语时
否定词有：未、莫、不、弗、毋、非、无等
●句读之不知，惑之不解。 ●唯利是图。 ●唯余马首是瞻。
“之”或“是”作为标志
探讨总结：
● （4）在句末连用“者也”，加强语气，这时的“者”不表示停顿。这种 判断句，在文言文中也比较常见。
高考复习文言文特殊句式宾语前置优质课PPT
•
2．在中国历史上，不乏艺术家特立独 行的故 事，也 不乏统 治者铲 除异端 的故事 ，这些 与艺术 家创作 中重大 主题表 现不够 、历史 进程描 述不力 的缺陷 有很大 关系。
•
3．令人遗憾的是，面对难以理出头绪 的艺术 界，面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品， 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神，当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。
何以战?
“何以”
wenku.baidu.com
“以何”
微斯人，吾谁与归？
“谁与”
“与谁”
规律四：
介宾结构，介词的宾语有时会置 于介词前，形成介词的宾语前置。
4.下面的句子用法不相同的是（Ｄ ）
A、不然，籍何以至此？ B、是以区区不能废远。 C、奚以知其然也？ D、五亩之宅，树之以桑，五十者
可以衣帛矣。
( 一）“相”、“见”的特殊用法 宾语前置。
•
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
•
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
翻译下列句子，找出它们的特点：
１、去我三十里，惟命是听。 ２、唯利是图。 ３、唯才是举。
高考语文《文言文-宾语前置》课件
2.与“唯巫言是用”句式相同的一项是（ ） 05年重庆高考卷 A 阙秦以利晋，唯君图之 B 一日自远归，家以窭告 C 言于大府诛之 D 夫晋，何厌之有
3.下列各句中的“之”，属于代词做前置宾语的一项是（ ） 08年广东高考卷 A（周）访除郎中、上甲令，皆不之官。 B 而自归于帝，帝不之罪。 C（周）访率军追之。 D（周）访何功之有？
要想把文言文翻译得准确，要注意很多方面的问题。其 中句式问题就是很重要的一个。只有正确地掌握句式，才能 把文言文翻译的通顺。不仅如此，句式也是高考的一个考点。 在文言文的四种句式中，倒装句比较复杂一点，尤其是“宾 语前置句”，涉及的语法知识比较多，在以往的教学中，它 是个难点。
高一的学生，积累了一定量的文言知识，但一般是零碎 的，没有形成完整的系统。为此，在学习完《烛之武退秦 师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》之后，我想把有关句式 知识利用微课帮助学生梳理一下，于是，就上这节《文言句 式》的总结课。此外，通过这节课，让学生领悟到一些学习 的方法。比如“寻找知识规律”、“梳理知识”等。
(2014石河子二中第一次月考)
1.群臣侍殿上者2.以乱易整，不武3.而燕国见陵 之耻除矣4.沛公安在5.大王来何操6.长于臣7.太 子及宾客知其事者8.此亡秦之续耳9夫秦，何厌之 有10今日往而不反者，竖子也。
A 1.7/2.8.10/3/4.5.9/6 B 1.3.10/2.4.5/6.7/8.9 C 1.7.10/2.5/3.4/6/8.9 D 1.4/2.10.3/5/6.9/7.8
3.下列各句中的“之”，属于代词做前置宾语的一项是（ ） 08年广东高考卷 A（周）访除郎中、上甲令，皆不之官。 B 而自归于帝，帝不之罪。 C（周）访率军追之。 D（周）访何功之有？
要想把文言文翻译得准确，要注意很多方面的问题。其 中句式问题就是很重要的一个。只有正确地掌握句式，才能 把文言文翻译的通顺。不仅如此，句式也是高考的一个考点。 在文言文的四种句式中，倒装句比较复杂一点，尤其是“宾 语前置句”，涉及的语法知识比较多，在以往的教学中，它 是个难点。
高一的学生，积累了一定量的文言知识，但一般是零碎 的，没有形成完整的系统。为此，在学习完《烛之武退秦 师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》之后，我想把有关句式 知识利用微课帮助学生梳理一下，于是，就上这节《文言句 式》的总结课。此外，通过这节课，让学生领悟到一些学习 的方法。比如“寻找知识规律”、“梳理知识”等。
(2014石河子二中第一次月考)
1.群臣侍殿上者2.以乱易整，不武3.而燕国见陵 之耻除矣4.沛公安在5.大王来何操6.长于臣7.太 子及宾客知其事者8.此亡秦之续耳9夫秦，何厌之 有10今日往而不反者，竖子也。
A 1.7/2.8.10/3/4.5.9/6 B 1.3.10/2.4.5/6.7/8.9 C 1.7.10/2.5/3.4/6/8.9 D 1.4/2.10.3/5/6.9/7.8
高考复习文言文句式——宾语前置句 PPT精品课件(共12张)
规律一： 否定句中，代词作宾语时，宾语前置。
格式： 主十否定词【不、未、无、毋、勿、莫、弗】十 宾【吾、我、余、予、自//尔、汝、若、乃//彼、 其、之】十动
找规律
大王来（赴宴）拿什么东西呢 绑着的人是干什么的？ 沛公在哪里 “何操” “安在” “操何” “在安” “为 曷 ”
①大王来何操？
②沛公安在？
③缚者曷为者也？ “曷为”
规律二： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
（一）格式： 主十宾【何、安、曷、谁、奚、胡、恶、焉】十动？
找规律
（我）凭什么脸面回去汉呢 没有这种人，我能同谁在一起呢？ 我（项羽）凭什么到这个地步呢？
“以何”
①不然，籍何以至此？ “何以”
②微斯人，吾谁与归？ “谁与” “与谁” ③虽生，何面目以归汉？ “何面目以” “以何面目”
规律二： 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
（二）格式： 主十宾【何、安、曷、谁、奚、胡、恶、焉】十介 十动？
找规律
不了解句读，不能解决疑难问题 恐怕要责备你吧 只图有利的 只任用有才的人
“不知句读，不解惑” “过尔” “尔是过” “图利” “用贤”
①句读之不知，惑之不解 ②无乃尔是过与？
③成语：唯利是图 唯贤是用
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
高考专题复习：文言文句式课件(共31张PPT)
高三年级文言文专题
文言文句式
学习目标 壹 系统了解并掌握五种特殊句式的特点及规律;
貮 运用其特点和规律辨识特殊句式;
叁
学会把句式知识及句式转换的方法灵活运用到文言 翻译中去。
学壹
貮
叁
肆
伍
习判
被
定
宾
介
板断
动
语
语
词
块句
句
后
前
结
置
置
构
句
句
后
置
句
板块一
判断句
明确概念
文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接 用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助 于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的 语气。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
文言文句式
学习目标 壹 系统了解并掌握五种特殊句式的特点及规律;
貮 运用其特点和规律辨识特殊句式;
叁
学会把句式知识及句式转换的方法灵活运用到文言 翻译中去。
学壹
貮
叁
肆
伍
习判
被
定
宾
介
板断
动
语
语
词
块句
句
后
前
结
置
置
构
句
句
后
置
句
板块一
判断句
明确概念
文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接 用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助 于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的 语气。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
2021届高考复习 文言句式之宾语前置 课件(19张PPT)
2.在否定句中，代词作宾语，宾语要前置。
常见的否定词有：不、弗、否、未、非、无、毋、莫等。 常见的代词有：之、余、吾、自、己、尔、汝等。
3.在反问句或叙述句中，为了强调宾语，用“之” 或“是”使宾语前置。
学以致用 题目一：之二虫又何知？
①这是一个疑问句，疑问代词“何”作宾语，宾语 要前置。 ②“何知”要翻译为“知何”。 ③这个句子翻译为：这两只虫子又知道些什么呢？
文言句式之宾语前置
倒装句
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
打扫卫生
动宾 词语
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
为人民服务
从这里出发
介宾
状
词语
语
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
宾语一般由名词、代词
或相当于名词的词、短语来担任。
在文言文中，宾
语在一定条件下放在 动词或介词前面就构
成了宾语前置。
•吾谁欺？欺天乎？
“欺天乎”中—的—“我天欺”骗谁？欺骗天吗？
也是宾语，•为彼什且么没奚适也？
有前置呢？ ——你将要到哪里去呢？
•又何羡乎？
——又羡慕什么呢？
•吾谁欺？欺天乎？
在疑问句中—，—疑我问欺骗谁？欺骗天吗？
常见的否定词有：不、弗、否、未、非、无、毋、莫等。 常见的代词有：之、余、吾、自、己、尔、汝等。
3.在反问句或叙述句中，为了强调宾语，用“之” 或“是”使宾语前置。
学以致用 题目一：之二虫又何知？
①这是一个疑问句，疑问代词“何”作宾语，宾语 要前置。 ②“何知”要翻译为“知何”。 ③这个句子翻译为：这两只虫子又知道些什么呢？
文言句式之宾语前置
倒装句
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
打扫卫生
动宾 词语
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
为人民服务
从这里出发
介宾
状
词语
语
宾语是动作、行为支配
的对象，是动作的承受者，常放 在动词或介词后面。
宾语一般由名词、代词
或相当于名词的词、短语来担任。
在文言文中，宾
语在一定条件下放在 动词或介词前面就构
成了宾语前置。
•吾谁欺？欺天乎？
“欺天乎”中—的—“我天欺”骗谁？欺骗天吗？
也是宾语，•为彼什且么没奚适也？
有前置呢？ ——你将要到哪里去呢？
•又何羡乎？
——又羡慕什么呢？
•吾谁欺？欺天乎？
在疑问句中—，—疑我问欺骗谁？欺骗天吗？
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2、介词的宾语“何”“东”“一”提到了介词的前面 ， 为了突出介词所介绍的对象。
规律四：介宾短语中的宾语前置。
疑问代词、方位名词、数量词、时间词 等常置于介词前。
介词以“ 以 ” 和 “ 于 ” 比较常见。
下面的句子用法不相同的是（Ｄ ）
A、不然，籍何以至此？ B、是以区区不能废远。 C、奚以知其然也？ D、五亩之宅，树之以桑，五十者
二、翻译下列句子，找出它们的特点:
1、忌不自信。
不自信
不信自
2、然而不王者，未之有也。未之有
未有之
3、古之人不余欺也 不余欺
不欺余
句子的特点：
1、都是否定句。
2、宾语“自”“之”“余” 都是代词。
3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时， 宾语要前置。
注意如下否定词：
不、弗、未、非、否、毋、无、莫 常见的代词：
翻译：我看从我这里经过的人多了，却没 有人同情我。
（否定句中代词做宾语前置）
2、找出宾语前置句并翻译：
太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业， 故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙[yóng] 异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能 济也，能安之者，其在君乎？”
A、孜孜焉唯进修是急,未之多见也 B、天将降大任于是人也 C、宋何罪之有 ？ D、何厌之有？
五、翻译下列句子，找出它们的特点：
1、何以战?
Fra Baidu bibliotek
“何以”
“以何”
2、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“东向” “向东”
3、楚战士无不一以当十 。 “一以”
“以一”
句式特点：
1、“何以”“东向”“一以”是介宾结构。
宾语前置句
A．月出于东山之上
B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎 D．而又何羡乎！
宾语前置
何谓宾语前置？
现代汉语： 古代汉语：
在文言文中，把宾语放在动 词或者介词前面，叫宾语前置。
探究：宾语前置有哪几种类型？
一、翻译下列句子，找出它们的特点:
1.大王来何操？ 何操
操何
2.沛公安在？ 安在 句子的特点：
可以衣帛矣。
小结
宾语前置句常见的几种形式
1、疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。
2、否定句中代词做宾语，宾语前置。
3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。
4、介宾短语中宾语前置。
文言倒装句译成现代汉语时，要依现代 汉语的句子成分的排列规律 ，将其 “顺装” 过来。
考题演练
1、一下致列的各一A句句，是与（“何）为（而06至年于广此东?卷”句）式完全
（必修2）《赤壁赋》
1、默写： ① 诵明月之诗
，歌窈窕之章。
②如怨如慕，如泣如诉，
， 不绝如缕 。
③ 寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。
④ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
⑤ 苟非吾之所有，，虽一毫而莫取 。惟江上之清风，
与山间之明月 。
2．下列各句与例句句式特点相同的一项是（ D）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
• 【答案】C • 【解析】C项是被动句，其他三项都是宾语前置
句。
３、选出不是宾语前置的一句（ B ）
Ａ、时不我待。 Ｂ、皆不可限以时月。 C、宁信度，无自信也。 Ｄ、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
扩展练习 1、找出宾语前置句并翻译：
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食， 庄子曰：“吾已不食七日矣。”饿者吁曰： “吾见过我者多矣，莫我哀也，哀我者惟夫子。
A、君何以知燕王？
B、夫子何哂由也？
C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？
3、（2010年天津卷）翻译句子：
母归，但见女抱挺树眠，亦不之虑。 翻译：后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡 觉，也就不怀疑她了。
巩固练习
蓝本P193 9．下列对宾语前置句式分类正确的一项是 ( )
①古之人不余欺也 ②吾孰与徐公美 ③保民而王，莫之 能御也 ④沛公安在 ⑤是以后世无传焉，臣未之闻也 ⑥将子无怒，秋以为期 ⑦句读之不知，惑之不解 ⑧ 是以区区不能废远 ⑨惟兄嫂是依 ⑩子何恃而往
A．①③⑦/②④⑥/⑤⑧/⑨⑩ B．①③⑤/②④⑩/⑥⑧/⑦⑨ C．①③⑦/④⑨/②⑥⑤/⑧⑩ D．①③⑤/②④⑧/⑥⑩/⑦⑨
• 【答案】B • 【解析】①③⑤句都属于否定句中代词作宾语，
宾语前置；②④⑩句都属于疑问句中疑问代词作 宾语，宾语前置；⑥⑧句都属于介词的宾语前置； ⑦⑨句都属于特殊结构，用“之”、“是”将宾 语提前，以加重语气。
• 而今安在哉？ • 译文：如今在哪里呢？
• 且焉置土石？（《愚公移山》） • 译文：“况且把土石放置在哪里？
• 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。
• 译文：钟会讨伐蜀国，路过和王戎告 别，询问计策将要出自哪里。（询问 有何计策。）
• 不识吾子奚以知之？
• 译文：不知道你是凭什么知道这件事 情的。
四、翻译下列句子，找出它们的特点：
１、唯利是图。 ２、唯才是举。
句式特点：
唯图利 唯举才
1、用“是” 把宾语提到动词前，以强调宾语。 2、“唯（惟）……是……” 格式。惟：只，只 是。“是”是提宾的标志，不译。
规律三： 用 “是”或“之”为标 志的宾语前置。
小试身手：下列选项中不是宾语前置
的一项（ B ）
在安
1、都是疑问句。 2、宾语“何”“安” 都是疑问代词。
3、这些宾语都前置。
规律一：疑问句中疑问代词作宾语时， 宾语要前置。
疑问代词有“何、谁、孰、 恶、安、焉、胡、奚、曷” 等。
小试身手： 下列句子中，与其他句式不 同的一项（ C）
A 、 卿欲何言 ？ B 、 之二虫又何知 ？ C 、其间旦暮闻何物？ D 、君何患焉？
余、吾、己、自、汝、尔、之
小试身手：下列句子中，与其他三句句式
不同的一句是：（ Ｃ ）
A、寂寥而莫我知也。 B、后世无传，臣未之闻也。 C、后遂不复至 。 Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。
三、翻译下列句子，找出它们的特点：
１、 何陋之有哉？
有何陋
２、句读之不知，惑之不解。 不知句读，不解惑
句式特点： 1、用“之” 把宾语提到动词前，以强调宾语。 2、这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什 么实在意义。
①古之人不余欺也 ②吾孰与徐公美 ③保民而王，莫之 能御也 ④沛公安在 ⑤是以后世无传焉，臣未之闻也 ⑥将子无怒，秋以为期 ⑦句读之不知，惑之不解 ⑧ 是以区区不能废远 ⑨惟兄嫂是依 ⑩子何恃而往
• 14．从句式角度看，不同于其他三项的一项是 ( ) • A．古之人不余欺也 • B．夫子之谓也 • C．臣诚恐见欺于王而负赵 • D．背负青天而莫之夭阏者