2019秋部编版语文八上《苏州园林》公开课PPT课件

四个主要方面
亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次
三个细微方面
角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配
第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地 位？解释其意思。
“苏州园林是我国各地园林的标本”
这个词形象地表明它继承了古代园林艺术 传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。 这说明了苏州园林的地位。
说毕，往前一望，见白石崚崚，或如鬼怪，或似 猛兽，纵横拱立；上面苔藓斑驳，或藤萝掩映：其中 微露羊肠小径。
贾政道：“我们就从此小径游去，回来由那一边出去， 方或遍览。”说毕，命贾珍前导，自己扶了宝玉，逶迤 走进山口。 抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留 题处。贾政回头笑道：“诸公请看，此处题以何名方 妙？”众人听说，也有说该题“叠翠”二字的，也有说 该题“锦嶂”的，又有说“赛香炉”的，又有说“小终 南”的，种种名色，不止几十个。
原来众客心中，早知贾政要试宝玉的才情，故此只将 些俗套敷衍。宝玉也知此意。贾政听了，便回头命宝 玉拟来。宝玉道：“尝听见古人说：‘编新不如述旧， 刻古终胜雕今。’况这里并非主山正景，原无可题， 不过是探景的一进步耳。莫如直书古人‘曲径通幽’ 这旧句在上，倒也大方。”众人听了，赞道：“是极， 好极!二世兄天分高，才情远，不似我们读腐了书的。”
贾政笑道：“不当过奖他。他年小的人，不过以一知 充十用，取笑罢了。再俟选拟。”说着，进入石洞， 只见佳木茏葱，奇花烂熳，一带清流，从花木深处泻 于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边 飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。
说明苏州园林是一幅完美的图画的特点
如第5段“有几个园里有古老的藤 蔓……使游览者感到无限的繁华和欢悦”
形象地说明了苏州园林花树的艺术风采
第7段列举了三例：
“阶砌旁边……”“墙上……”“开窗……”
“栽”：足见设计者和匠师们的精心布局， 即使是阶砌小处也不放过。
“蔓延”：表现爬山虎或蔷薇木香虎虎有生 气，使平板的墙头有了活气。
第9段，与北京园林的色彩比较，说明 苏州园林极少彩绘的特点。
（4）摹状貌：
如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在 画意的描摹等。“有几个园里有古老的藤 萝……可是没法说出来。”
（5）分类别： 第2段：“为了达到这个目的，他们讲究
亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究 花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”
留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区， 以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。
“假山王国”狮子林 苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄
被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
【代表作】 早期小说《潘先生在难中》， 长篇小说《倪焕之》， 短篇小说《多收了三五斗》， 童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。
（6）作引用： 第4段：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，
又是入画的一景。”
多种说明方法的运用，既突出了事物 的特征，又使语言达到了准确、简明而又 形象生动的要求。
课外拓展
节录《红楼梦》中写大观园里假山堆叠的 几段文字，把它和本文关于假山堆叠的说明 作比较，谈谈记叙文和说明文的区别。
开门进去，只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道： “好山，好山!”贾政道：“非此一山，一进来园中 所有之景悉入目中，更有何趣？”众人都有道：“极 是。非胸中大有丘壑，焉能想到这里。”
阅读第二部分，体会苏州园林的艺术美。 讲究亭台轩榭的布局
对称的图案画
自然的美术画
讲究假山池沼的配合
“假山的堆叠， 可以说是一项艺术 而不仅是技术。”
结构： 中心句： 假山： 池沼：
第1句 2——3句 4——11句
总分
写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 还写了桥、石岸、花草、鱼。 处处写“画”。
因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林 的情况，而是苏州所有园林的共同特色。是在 高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼 的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。 进而采用了逻辑顺序。
阅读第三部分，分析苏州园林局部的艺术美。
每个角落的图画美
门和窗的图案美
苏州园林的共同特点：一幅完美的图画。
园 内 建 筑 的 色 彩 美
讲究花草树木的映衬
第5段的结构形式是什么？
百度文库
总分式： 第1句是中心句
栽种 修剪
表达方式： 描写、议论、说明
说明语言的生动性
讲究近景远景的层次 “隔而不隔，界而未界”
本文的说明顺序：
概括——具体 逻辑顺序 整体——局部
主要——次要
这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么 采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?
“补”：足见设计者和匠师们是善于化静为 动，化单调为多彩。
（3）作比较：
第1段用作比较的方法，通过与其他地方的 园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。
第3段运用作比较的说明方法，使读者对苏 州园林的布局特点有了明确的认识。
如第5段“没有修剪得像宝塔那样的松 柏，没有阅兵式似的道旁树” 苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点
（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而 不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么 区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果给 人以审美愉悦，并且无法复制；
“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果 是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
（2）举例子： 如第2段游览者来到园里，没有一个不
心里想着口头说着“如在画图中”
文章开头结尾分别有何作用？
第一段： 开头总领全文。
课文最后一段“不止这些”却“不再多写了”： 结尾留有余地，给人回味。
说出下列句画横线的词的作用。
（1）苏州园林据说有一百多处，我到 过的不过十多处。
留有余地的说法，很有分寸。
（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代 的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制，体 现了说明文语言的准确性、严密性。
【因地制宜】根据不同地方的具体情况制定 适宜的办法。
【自出心裁】独创一格，与众不同。 【重峦叠嶂】重重叠叠的山峦。
【嶙峋】枯瘦的样子。
【别具匠心】另有一种灵巧的心思，指在技 巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否 适当。
文章是从哪几方面说明这个特征的？