五年级 消防安全教案
小学生消防安全教案
小学生防火安全教案一、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、活动难点：掌握灭火方法。
四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、活动方法：自主参与实践、合作探究式。
六、活动过程：（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应注意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：（一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
小学消防安全教育教案一等奖3篇
1、小学消防安全教育教案一等奖一、时间xxxx年xx月xx日二、地点五年级一班教室三、参与人数40人四、授课内容（一）消防安全1、基本要求：小学生不得玩火。
一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的'原则。
2、火灾的处理办法家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。
被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。
如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。
火警电话的号码是119。
不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。
有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
小学消防安全教案6篇
小学消防安全教案小学消防安全教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学消防安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学消防安全教案1一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。
3、掌握报警的方法和注意事项。
4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。
二、教学时间：一课时三、教学过程：1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要原因;用火不慎是一大主因。
蚊香、烟头等引起的火灾。
遗留火种导致火灾。
生活用火不慎引起火灾。
电气火灾占据重要比例。
家用电器长时间待机工作。
电气线路老化，超负荷运作。
农村电网陈旧，安全系数小。
留守老人和儿童不懂电气。
其他火灾也需要严加提防。
小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的.一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。
如何预防火灾：① 、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。
② 、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。
③ 、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。
小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。
④ 、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。
⑤ 、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。
⑥ 、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。
小学生消防安全教育教案(多篇)
小学生消防安全教育教案XXX中心小学教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识重点：火灾的初步逃生知识教学过程： 1、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自家之外。
用手先试一下门把手及门是否灼热。
如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。
若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。
若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。
如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。
若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。
居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。
跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。
如果居住的楼层很高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。
因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
2、报警电话怎么打？发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。
报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
五年级消防安全活动方案（精选3篇）
五年级消防安全活动方案（精选3篇）五年级消防安全篇1活动目的:1、加强学生的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。
活动时间：11月09日活动地点：五年级教室参加人员：五年级全体队员活动准备：1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。
2、《小学生消防安全教育主题班会》。
活动过程：一、正确认识火灾1、从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。
2、教师播放有关火灾的图片，以引起学生注意。
二、讨论火灾产生的原因和危害：原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素(如：吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷击、地震等)两个方面。
危害：引导学生说出对人体造成的伤害(如：高温、有毒气体、缺氧等)，造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。
三、遇到火灾该怎么办。
(一)学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
(二)如何救火?师生共同交流讨论，总结出救火的方法。
1、冷却法(降低温度)2、隔离法(移走可燃物)3、窒息法(隔绝空气)4、抑制法(控制化学反应)(三)师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。
四、校园防火灭火常识。
火场逃生注意事项火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。
逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。
在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔;用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。
五年级消防安全教案
五年级消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 使学生掌握火场逃生的方法和技巧。
3. 培养学生遵守消防法规，自觉维护消防安全秩序。
二、教学重点1. 消防安全知识。
2. 火场逃生方法。
三、教学难点1. 如何正确拨打火警电话。
2. 火场逃生的技巧。
四、教学准备1. 教师准备消防安全课件。
2. 准备火警电话模拟器。
3. 准备火场逃生器材。
五、教学过程1. 导入：通过讲解消防安全的重要性，引起学生的关注，导入新课。
2. 消防安全知识讲解：讲解消防设施的种类、功能及使用方法，让学生了解消防安全设施的重要性。
3. 火警电话拨打演示：使用火警电话模拟器，演示如何正确拨打火警电话，并讲解注意事项。
4. 火场逃生方法讲解：讲解火场逃生的基本方法，如低姿势前进、沿安全通道逃生等。
5. 火场逃生演练：组织学生进行火场逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。
7. 布置作业：让学生绘制一幅火场逃生的图画，加深对火场逃生的记忆。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
六、教学拓展1. 邀请消防员来进行专题讲座，让学生更加深入地了解消防员的日常工作和生活。
2. 组织学生参观消防局，了解消防车的种类、功能以及消防员的装备。
七、消防安全演练1. 定期组织消防安全演练，让学生熟悉火灾发生时的应对措施。
2. 邀请家长参与消防安全演练，增强家校合作。
八、消防安全知识竞赛1. 组织消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣。
2. 对竞赛成绩优秀的学生进行表彰和奖励。
九、消防安全手抄报1. 让学生制作消防安全手抄报，提高学生的动手能力。
2. 评选出最佳手抄报，并进行展示。
十、教学评价1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火场逃生演练中的表现。
3. 家长对消防安全教育的反馈意见。
4. 学生自我评价，了解自己在消防安全方面的不足之处。
重点和难点解析一、教学重点1. 学生对消防安全知识的掌握。
五年级安全主题教育教案-消防安全伴我成长 全国通用
五年级安全主题教育教案-消防安全伴我成长全国通用一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握基本的消防安全知识和技能。
3. 培养学生在火灾发生时的自我保护能力和应急逃生能力。
4. 增强学生的合作意识和社会责任感。
二、教学内容1. 消防安全知识：火灾的危害、火灾预防措施、火源管理、疏散逃生方法等。
2. 消防安全技能：正确使用灭火器、拨打火警电话、进行疏散演练等。
3. 消防安全法律法规：学习相关法律法规，了解消防安全责任和义务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消防安全知识和技能的掌握，火灾发生时的自我保护能力和应急逃生能力的培养。
2. 教学难点：正确使用灭火器、拨打火警电话、进行疏散演练等实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全知识挂图、灭火器、火警电话模型等。
2. 学具：消防安全知识手册、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解火灾的危害，引起学生对消防安全的重视。
2. 新课导入：讲解消防安全知识，让学生掌握火灾预防措施、火源管理、疏散逃生方法等。
3. 实践操作：分组进行灭火器使用、拨打火警电话、疏散演练等实践操作，提高学生的实践能力。
4. 小组讨论：分组讨论消防安全的重要性，培养学生的合作意识和社会责任感。
5. 总结：对所学内容进行总结，强调消防安全的重要性。
六、板书设计1. 五年级安全主题教育教案-消防安全伴我成长2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，分阶段展示消防安全知识、实践操作等内容。
七、作业设计1. 书面作业：让学生撰写一篇关于消防安全的心得体会，加深对消防安全知识的理解。
2. 实践作业：让学生回家后，向家人宣传消防安全知识，共同制定家庭消防安全计划。
八、课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：了解学生对消防安全知识的掌握程度，以及对教学过程的意见和建议。
小学五年级防火教育计划5篇
小学五年级防火教育计划5篇简介本文档旨在制定小学五年级防火教育计划，提供一套有效的防火教育方案，以帮助学生了解和掌握防火知识，培养他们的防火意识和自我保护能力。
计划一：防火常识教育目标教育学生基本的防火知识，包括火源、火势、火灾蔓延等方面，使他们能够意识到火灾的危害性。
方法1. 组织防火知识讲座，由专业的消防员或教师进行讲解。
2. 制作防火常识宣传海报，贴在校园各处以增强学生对防火知识的研究。
3. 安排学生观看相关防火教育视频，加强他们对火灾的认知。
计划二：危险品防火安全教育目标教育学生正确处理危险品和火源，预防火灾事故的发生。
方法1. 强化学生对危险品的认知，研究如何正确存放和使用危险品。
2. 组织学生参观消防展览馆，让学生亲身体验危险品引发的火灾危害。
3. 进行消防演练，教授学生如何正确使用灭火器等灭火设备。
计划三：火灾逃生演练目标培养学生在火灾发生时的应急反应和自救能力。
方法1. 制定逃生路线图，让学生熟悉校园中的安全出口和逃生通道。
2. 定期组织火灾逃生演练，模拟真实火灾场景，让学生掌握逃生技巧。
3. 加强学生对疏散信号的认识，教授学生合理使用疏散工具，如灭火器、避难面罩等。
计划四：火灾警报器使用教育目标教育学生正确使用火灾警报器，并能在火灾发生时迅速采取行动。
方法1. 展示火灾警报器的使用方法和注意事项，并加强学生对其重要性的认知。
2. 组织学生进行火灾警报器操作演练，让他们熟悉警报器的使用流程。
3. 教育学生在火灾发生时要立即按下警报器，并迅速进行自救和疏散。
计划五：家庭防火安全教育目标引导学生将防火知识带回家庭，进一步提高家庭的防火安全意识。
方法1. 发放防火知识手册，鼓励学生与家人一起研究和讨论。
2. 开展家庭防火安全知识大赛，鼓励学生与家庭共同参与，加强研究效果。
3. 邀请专业消防员进行家庭防火安全讲座，提供专业指导和建议。
结论通过执行以上防火教育计划，我们有望帮助五年级学生全面掌握防火知识，提高他们的防火意识和自救能力，从而降低火灾事故的发生率。
119消防安全教案7篇
119消防安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消防火灾安全教案5篇
消防火灾安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消防安全教案(15篇)
消防安全教案（15篇）消防安全教案篇1活动目的：1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。
2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2、消防车的图片一张。
（附图 {图}）活动过程：一、认识消防队员。
1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1、消防车与别的车有什么不一样？2、消防车为什么漆成红色？3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
消防安全教案篇2活动目标：1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
活动准备：火灾带来的危险、灾难的图片。
湿毛巾，警报MP3逃生演习图片活动过程：一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？如果房子冒烟了可能是什么情况？2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。
一些大的森林火灾损失会更加的严重。
可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢？二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。
小学生消防安全课教案（通用10篇）
小学生消防安全课教案（通用10篇）小学生消防安全课教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学生消防安全课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生消防安全课教案篇1一、教学目的：1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：1、掌握灭火技术。
四、教学准备：1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、ABC干粉灭火器、1211灭火器3、多媒体电教室五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：（一）导入新课：教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。
火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。
火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）家庭失火应如何自救？（6）学校失火如何自救？（7）山林草原着火如何逃生？（8）楼内房间被火围困时怎么办？（三）教师讲述引导：1、火场自救与逃生的基本方法2、各种环境下失火自救的具体办法3、常用灭火方法。
五年级 消防安全教案
五年级消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高消防安全意识。
2. 掌握灭火器的使用方法、火场逃生的技巧及拨打火警电话等消防安全知识。
3. 培养学生的防火、灭火和自我保护能力。
二、教学重点1. 火灾的危害性及消防安全意识。
2. 灭火器的使用方法。
3. 火场逃生的技巧。
三、教学难点1. 灭火器的使用方法。
2. 火场逃生的技巧。
四、教学准备1. 准备灭火器模型进行演示。
2. 准备火场逃生演练场地。
3. 准备相关消防安全图片、视频等教学资源。
五、教学过程（一）导入新课1. 利用图片、视频等资源展示火灾的危害，引起学生对消防安全的关注。
2. 引导学生思考如何预防火灾、如何保护自己。
（二）消防安全知识讲解1. 讲解灭火器的使用方法，包括选择合适的灭火器、操作步骤等。
2. 讲解火场逃生的技巧，如低姿势前进、避免烟雾吸入等。
3. 讲解如何拨打火警电话，包括电话号码、报警内容等。
（三）实践操作1. 分组进行灭火器使用实践操作，引导学生亲身体验。
2. 组织火场逃生演练，让学生掌握逃生的技巧。
（四）总结与反思1. 让学生谈谈自己在实践操作中的体会和收获。
2. 引导学生思考如何在日常生活中注意消防安全，预防火灾的发生。
（五）课后作业1. 绘制一幅消防安全手抄报，宣传消防安全知识。
2. 家庭作业：与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭成员的灭火器和逃生技巧掌握情况。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的实践操作表现以及课堂参与度等方面进行评价。
六、消防安全知识问答1. 什么是火灾？火灾的原因有哪些？2. 灭火器的种类有哪些？如何选择合适的灭火器？3. 火场逃生时应注意哪些事项？4. 怎样拨打火警电话？报警时应说哪些内容？七、消防安全游戏1. 组织学生进行消防安全知识问答游戏，增强学生对消防知识的记忆。
2. 设计火场逃生模拟游戏，提高学生的火场逃生能力。
八、消防安全情景剧1. 学生分组，每组设计一个消防安全情景剧，包括火灾发生、报警、灭火、逃生等环节。
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)下面是我分享的小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)，欢迎参阅。
小学消防安全主题教案与教学设计1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容(一)学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生(二)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
(四)深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
(五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
小学消防安全主题教案与教学设计2教育过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解火与火灾。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火给人类带来什么好处。
小学五年级消防安全教育主题班会教案（精选15篇）
小学五年级消防安全教育主题班会教案小学五年级消防安全教育主题班会教案（精选15篇）小学五年级消防安全教育主题班会教案篇1一、教学活动的目的:1、宣传、学习和贯彻我国“预防为主，防消结合”的基本方针和基本法律法规。
2、了解消防安全知识、灭火知识，注意安全，珍爱生命。
3、了解正确使用液化气、煤气、电器，掌握灭火方法、自救和逃生方法，并转危为安。
二、活动准备:师生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活动流程:(一)老师讲两个“火灾案例”，吸引学生注意力。
案例一20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级7名学生，中午放学后到学校附近的个体焊补部门门前玩耍。
出于好奇，其中一人用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。
两人死亡，一人重伤，两人当场轻伤。
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七八里外的山区春游。
学生野餐引发火灾，当场烧死29名学生，1人重伤，3人轻伤。
(二)学生四人一组讨论“消防安全事故”，并将自己的所见所闻告诉同组学生，增强防火安全意识。
(三)小组讨论“消防安全”应注意的事项、灭火方法和逃生方法。
(1)校园防火需要注意什么？(2)液化气和煤气怎么用？(3)如何使用电器？(4)外出野餐需要注意什么？(5)发生火灾如何报警？(6)灭火方法有哪些？(7)一个人着火了如何自救？(8)大楼着火如何逃生？(9)如何从山火中逃生？(四)了解一些火灾原因(1)了解吹风机引起火灾的原因第一，吹风机在用的时候，因为还有其他事情要走(比如接电话，有人敲门开门等。
)，把吹风机放在木平台上一段时间，彻底忘记了吹风机的用途，结果被搁置了很久，于是吹风机外壳的高温引燃了可燃物。
第二，吹风机使用时遇到停电，继续处理其他事情或者不切断电源就出去了。
恢复供电后，吹风机的电热丝长时间发热，温度上升，引发火灾。
(2)烟头引起火灾的原因烟蒂虽然是小火源，但是可以引起很多物质着火。
小学五年级消防宣传教案
小学五年级消防宣传教案引言：消防安全是我们生活中非常重要的一部分。
通过教育与宣传，可以增强小学五年级学生的火灾防范意识和应对能力，培养他们正确处理火灾突发情况的能力，保护自己和他人的生命财产安全。
本教案将针对小学五年级学生设计一系列消防宣传活动，帮助他们了解火灾的危害性、预防措施以及应急逃生知识。
一、认识火灾1.1 火源辨识活动目标：让学生了解常见的火源有哪些，并提醒他们注意火源周围的安全问题。
活动内容：- 组织学生观察身边常见的火源，如明火炉具、电器插座等。
- 引导学生思考这些火源可能会引起哪些危险。
- 分组讨论并呈现结果，引导学生注意在使用这些火源时应该注意哪些安全事项。
1.2 火势蔓延活动目标：让学生认识到一旦失控，火势会迅速蔓延，并引发更大的危险。
活动内容：- 带领学生观看相关火灾视频或图片，展示火势蔓延的速度和破坏力。
- 引导学生讨论火势蔓延的原因以及可能带来的后果。
- 鼓励学生提出应对火灾时应该采取的措施。
二、预防火灾2.1 火源管理活动目标：培养学生正确处理火源，减少火灾发生的可能性。
活动内容：- 向学生介绍保持家庭环境整洁、杜绝室内乱堆乱放物品等预防火灾发生的基本知识。
- 组织角色扮演，让学生模拟场景中如何正确使用明火炉具、电器插座等设施。
- 鼓励学生结合实际情况提出预防火灾发生的其他建议。
2.2 安全用电活动目标：使学生了解安全用电知识，掌握正确使用电器设备的方法和技巧。
活动内容：- 分组进行小组竞赛，在规定时间内海报上列出常见家用电器设备在使用前应注意的安全事项，并向全班汇报并分享经验。
- 鼓励学生主动在家中寻找使用电器时的安全隐患，并提出改善意见。
- 组织学生观看与电器事故相关的视频，加深他们对电器事故的认识。
三、应急逃生知识3.1 火灾警报与报警活动目标：培养学生正确判断火灾警报声音，以及应急报警的能力。
活动内容：- 向学生介绍常见的火灾警报声音，并让他们模拟区分不同声音类型。
五年级消防安全教案
【教学目标】：1.了解火灾的危害和预防措施。
2.学习正确的火灾逃生知识。
3.掌握正确使用灭火器材的方法。
4.培养学生的消防安全意识和消防安全行为习惯。
【教学内容】：1.火灾的危害和预防措施2.火灾逃生知识3.灭火器材的使用方法【教学准备】：1.图片、视频、PPT等教学媒体。
2.消防安全设施示意图。
3.火灾逃生演练道具。
【教学步骤】：一、导入（5分钟）1.播放一段火灾事故现场的视频，引起学生对火灾的关注。
2.提问：火灾对我们有什么危害？怎样预防火灾？3.结合学生的回答，引出本节课的重点内容。
二、火灾的危害和预防措施（15分钟）1.展示图片，让学生观察火灾对人和财产的危害。
2.通过案例分析，让学生了解火灾的常见原因，如违反用火规定、电器故障、燃气泄漏等。
3.讲解火灾的预防措施，如不玩火、不乱扔烟蒂、注意用电用气安全等。
三、火灾逃生知识（30分钟）1.展示消防安全设施示意图，讲解消防设施的作用和使用方法。
2.讲解火灾逃生的基本原则，如保持冷静、迅速逃生、低姿态通行、按照指示撤离等。
3.模拟火灾逃生演练，让学生了解火灾逃生的实际操作。
四、灭火器材的使用方法（30分钟）1.展示不同种类的灭火器材，如灭火器、灭火器车等，让学生认识不同的灭火器材。
2.结合实际案例，讲解不同情况下使用不同的灭火器材。
3.进行灭火器材使用演练，让学生掌握正确的使用方法。
五、消防安全常识检测（10分钟）1.出示消防安全常识的问题，让学生回答。
2.对学生的回答进行订正和解释，加深他们对消防安全常识的理解。
六、总结与拓展（5分钟）1.简要总结本节课的内容和重点。
2.提醒学生在日常生活中要注意消防安全，养成良好的消防安全习惯。
【教学方式】：讲授、讨论、实践操作【教具与材料】：1.图片、视频、PPT等教学媒体。
2.消防安全设施示意图。
3.火灾逃生演练道具。
4.灭火器材等实物。
【教学评估】：1.课堂讨论和回答问题的情况。
2.火灾逃生演练和灭火器材使用演练的实际操作效果。
五年级学生消防安全教育教案范文分享,教给儿童正确应对火灾
五年级学生消防安全教育教案范文一、教学目标：1、了解火灾的基本知识，掌握火源的种类、燃烧过程等知识。
2、能正确识别火灾预警信号，能够选择正确的逃生通道和逃生方法。
3、学会正确使用灭火器、灭火器材等。
二、教学重点：1、了解火灾的基本知识，掌握火源的种类、燃烧过程等知识。
2、能正确识别火灾预警信号，能够选择正确的逃生通道和逃生方法。
三、教学难点：1、学会正确使用灭火器、灭火器材等。
2、能独立发现火源，正确选择撤离路线四、教学过程：1、导入环节教师将学生带到模拟火灾逃生演练现场，耐心讲解火灾的重要性，火灾法则和火源的分类等知识点。
2、知识讲解环节从火源的分类开始，让学生了解直接燃烧火灾、吸热火灾、化学反应火灾、静电火灾、摩擦火灾等基本概念。
重点介绍火的三要素和“五不宜”原则等内容，让学生深入了解火灾的发生原理。
3、演示环节模拟火灾演练是模拟火源，通过教师在现场制造火源的方式吸引学生注意力，让大家亲身观察并参与到现场对火灾的控制中。
4、实践环节在现场对于各类灭火器材的使用进行实际操作，学生可以观察并了解到灭火器材的使用方法，提高对于火的逃生和控制的技能。
5、探究环节通过让学生分组探究火源分类、火和灭火器材的使用等知识点，提供多种方法和思路，让学生自主探究并产生能力的提高。
6、复盘环节将所有内容进行简要回顾和梳理，让学生对于整个演练过程进行思考和总结，从而形成对于火灾安全知识的深入了解和认识。
五、教学反思：通过此次火灾演练授课，学生们可以深刻意识到火灾在生活中的重要性以及有效应对措施，学生们在动手操作中增加亲身经历，提高对于火灾的抵御能力。
同时本次活动注重了让学生自主探究和思考，提高了学生的主动性和想象力，为今后的教学授课和实践能力的提升奠定了基础。
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小学生消防安全教育教案第一课时消防安全教育教案一、教学目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
教学过程：（一）导入课程1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）外出野炊应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（三）学生发言（一两个小组代表）（四）学习教材内容（1）火灾的概念：火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。
一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾（二）火灾的预防1．家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火2．学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材3、山林防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（三）火灾初发时应急措施1．报警记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况（四）火场自救与逃生：1．加强安全自救的观念2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬七、实践活动：分组演示灭器的使用八、小结：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
第二课时消防安全教育教案一、教学目标：1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3 、学会背诵《儿童防火歌》。
4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、教学重点：1、火灾的预防和危害。
2、灭火的方法。
三、教学难点：防火安全知识。
四、教学过程：（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。
（二）新课内容1、火的好处（1）、人类是怎样学会用火的。
（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。
）（2）、火给人类带来什么好处。
（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。
）其他组同学补充。
（3）、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。
但火也给人类带来了许多危害。
2、火灾的危害（1）、师出示一组数据：据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾损失），与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。
另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。
（2）、火灾给人类带来哪些危害。
（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。
（3）、新疆克拉玛依大火的经过。
（4）、火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”3、认识灭火设备，牢记灭火方法。
（1）、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（2）、学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
（3）、学生火灾逃生快板表演：逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。
头脑镇定来应对，用心去把办法想。
赶快拨打119，安全通道忙疏散。
打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。
躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。
自救自护赢生机，生命无价保平安。
师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。
出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。
4、采访活动，游戏激趣。
（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。
（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？小组讨论，汇报。
（三）、总结1、请学生谈谈这节课的收获。
2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。
3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。
（四）、作业1、准备开展消防宣传周的材料。
2、设计家庭火灾逃生方案第三课时消防安全教育教案一、创设情境1、说说对火的认识2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗？3、对火灾的认识师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。
但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。
如果用的好的话，它会给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。
下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。
（世界十大火灾）师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。
面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。
二、探究新知提升认识（一）交流汇报师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。
1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？4、教师通过课件做简短的小结。
调查表探究的问题解决的方法改进的方法油锅着火时怎么办？电视机起火了怎么办？液化气因漏气着火了怎么办？（二）火灾中的报警1、师：见到火灾时你应该怎么办？(打电话119)2、教师总结火灾报警须知：师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。
要派人来主要路口迎接消防车。
3、学生模拟拨打报警电话。
（活动）（三）火灾中的自救1、如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。
）2、分组交流在火灾中怎样做的。
3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。
（四）逃生演习1、进行火灾逃生的演习。
2、教师总结（火场逃生七十二字诀）熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；迷离险地，不贪不闹。
三、再度感悟明确意识生命无法重来，安全不能等待。
因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。
第四课时消防安全教育教案一、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
3、加强日常生活安全意识二、教学过程（一）导入新课。
1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。
市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。
由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。
教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。