海上日出(巴金)赏析
巴金海上日出好词好句摘抄
巴金《海上日出》中的好词好句有：
慢慢：这个词描绘了日出的缓慢过程，展现了日出时庄严、宁静、伟大的样子。
一纵一纵：形象地描述了太阳上升时的节奏和动态。
使劲儿：这个词表现了太阳上升时的努力和坚韧。
刹那：形容日出时瞬间变换的自然奇景，让人感到时间在那一刻仿佛静止。
夺目：形容日出时阳光的耀眼、灿烂，让人无法直视。
突然：形容日出时刻的突发性，给人一种意想不到的震撼。
为了看日出，我常常早起。
这句话表达了作者对观看日出的热爱和执着，展现了作者对大自然的敬畏和赞美。
以上内容仅供参考，建议阅读原著以获取更多经典语句。
《海上日出》课文原文
《海上日出》课文原文《海上日出》课文原文《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。
下面是小编精心整理的《海上日出》课文原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《海上日出》课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?《海上日出》课文赏析：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
介绍巴金的散文海上的日出
介绍巴金的散文海上的日出
巴金的散文《海上的日出》是一篇以描绘海上日出景象为主题的抒情散文。
在这篇文章中，巴金以其细腻而生动的笔触，按照时间顺序记录了从日出前、日出时至日出后大海与天空的变化过程，展现了大自然的壮丽景色和生命的生生不息。
文章首先描述了日出前的黎明时分，海面上的静谧气氛以及即将破晓的期待感；接着转入日出时分的盛景，通过对比晴朗天气和云遮日出的不同景象，展现出太阳初升时那种冲破黑暗、照亮世界的力量与美；最后，日出后的景象则带给读者光明普照下的宽广与希望。
巴金的文字优美且饱含深情，通过对自然景观的细致观察与深入感悟，传达出对生活的热爱、对光明的向往以及坚韧不屈的精神面貌。
作为中国现代文学巨匠，巴金在《海上的日出》等作品中体现出了他对人与自然和谐共生的独特见解和深厚的人文关怀。
这篇散文不仅具有很高的艺术价值，也是巴金文学创作中不可忽视的一部分。
1。
小学四年级《海上日出》课文解析
小学四年级语文下册
授课老师：尤小拉 日期：2020.04.17
巴金（1904—2005年），男，汉族，四川成都人， 原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧、欧阳镜蓉、 黄树辉、余一等 。我国现代著名文学家。他的代 表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 《海上日出》是巴金早期的优秀散文之一。1927 年，作者从上海乘坐“昂热号”邮船去法国留学， 在旅途中，记录了海上的见闻和一路的风光。
这里为什么用“冲破”而不用“钻出、走出”等词语？
“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可 挡的威力。如果使用“钻出、走出”等词语则不能表现 这一特点。
文章分析
第二部分（2-5） 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于 冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”
文章分析
第二部分（2-5）
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里 放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地 冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这段话中，哪几个词用得很精妙？ 妙在哪里？ 作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“透、 镶、染”等动词，形象地描绘出黑云遮不住红 日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重 围的势不可当的顽强力量。
授课老师：尤小拉 日期：2020.04.17
课外拓展
初升水面的太阳为什么红是真红，却没有亮光” ？ “红是真红”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气
发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。 “没有亮光”是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层
巴金 海上日出
知识创造未来
巴金海上日出
巴金是中国现代著名作家，而《海上日出》是他的代表作
之一。
这部小说以1924年至1944年的中国社会为背景，讲述了一个家族在战争和社会动荡时期的生活与命运。
小
说以海上大渔船为主要场景，通过船员们的故事展现了社
会阶层和人物命运的多样性。
在小说中，巴金深刻描绘了
人性的善恶、个体意志与命运的碰撞以及社会变革的冲击，并通过主人公海青的经历，反映了中国社会阶层发展与变
迁的历史进程。
《海上日出》被誉为巴金最具代表性的作
品之一，展现了他对人性和社会现实的深刻洞察。
1。
部编版四年级下册第16课《海上日出》讲解
部编版四年级下册第16课【海上日出】讲解知识点教材分析：【海上日出】选自巴金的散文集【海行杂记】。
【海上日出】是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
作者介绍：巴金〔1904.11.25－2005.10.27〕原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
代表作品有“激流三部曲〞〔【家】【春】【秋】〕、“爱情三部曲〞〔【雾】【雨】【电】〕、【随想录】、长篇小说【寒夜】等。
1982年获“但丁国际奖〞。
我会写：扩：扩大扩充扩容扩张扩音器范：范围范畴示范师范范例防范努：努力努嘴钩努努膊刹：古刹宝刹一刹那刹那间烂：灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子替：替代代替接替顶替替身兴替镶：镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接紫：紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫仅：不仅仅仅仅存仅有绝无仅有形近字：扩〔扩张〕旷〔旷达〕范〔模范〕茫〔苍茫〕努〔努力〕怒〔发怒〕烂〔灿烂〕拦〔阻拦〕镶〔镶嵌〕嚷〔叫嚷〕仅〔仅有〕汉〔汉字〕多音字：荷：hè电荷hé荷花刹：chà刹那间shā刹车近义词：清静——安静突然——突然容易——简单灿烂——耀眼反义词：出现——消失扩大——缩小加强——减弱容易——困难理解词语：【清静】〔环境〕安静；不嘈杂。
【扩大】使〔范围、规模等〕比原来大。
【夺目】〔光荣〕耀眼。
【分辨】区分。
【灿烂】光荣鲜明耀眼。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
课内词语：句子解析：1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
用船上的“响声〞反衬看日出时气氛清幽的“静〞的环境，还有交代具体地点的作用。
2、太阳好似负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。
巴金写海上日出的资料
巴金写海上日出的资料（实用版）目录1.巴金的简介2.海上日出的创作背景3.海上日出的主要内容4.海上日出的艺术特点5.海上日出的影响和价值正文巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国著名的作家、翻译家、社会活动家。
他出生于四川成都一个官宦世家，自幼喜爱文学，先后在成都、上海等地求学。
巴金的创作涉及小说、散文、诗歌等多个领域，其作品以真挚的情感、深刻的思想和独特的艺术风格著称，是我国现代文学的重要代表人物之一。
《海上日出》是巴金创作于 1930 年的一篇描绘海上日出美景的散文。
当时，巴金正赴法国留学，乘坐邮轮穿越印度洋时，他被眼前壮丽的海上日出景象所震撼，便以文字记录下了这美好的瞬间。
《海上日出》通过作者的亲身经历，详细描绘了日出前、日出时、日出后的海面景色，以及自己在观日出过程中的心路历程。
文章语言优美、细腻，展现了作者对大自然的热爱和敬畏之情。
例如，文章中描述日出的句子：“突然，太阳从云层后边跳了出来，就像一个金色的巨轮从海平线上浮起来。
”这一形象的比喻，使读者仿佛置身于那美丽的场景之中。
在艺术特点上，《海上日出》以真实、生动的描绘手法，将自然景观与人的主观感受相互交织，展现出一种诗意的美。
同时，文章结构紧凑，情感真挚，具有很高的艺术价值。
《海上日出》作为巴金的代表作之一，对后世产生了深远的影响。
它不仅激发了人们对自然美景的热爱，还让人们从作者对生活的热爱、对事业的执着中感受到了奋发向前的力量。
此外，《海上日出》也被选入多个版本的语文教材，成为一代代读者喜爱的文学佳作。
总之，《海上日出》是巴金以真挚的情感和独特的艺术手法，描绘出的一幅美丽、壮观的画卷。
《海上日出》
02
《海上日出》的创作过程
创作灵感来源
01
02
03
自然景观
巴金在旅途中观察到的海 景激发了他的创作灵感， 特别是日出的壮丽景象。
个人经历
巴金在旅行中体验到的海 上航行和观察日出的感受 ，成为他创作的重要素材 。
文学影响
巴金受到国内外文学作品 的启发，试图通过《海上 日出》表达对大自然的敬 畏和对生命的思考。
太阳象征光明与力量
日出时太阳的升起，象征着光明和力量，作品通 过这一象征，表达了对光明和正义的追求。
作品的艺术价值
01
独特的审美体验
作品以其细腻的描绘和深刻的主 题，为读者提供了独特的审美体 验。
02
富有哲理的思考
作品不仅是一幅描绘自然之美的 画作，更引发了读者对生命、希 望和未知的哲理思考。
03
创作过程与技巧
细致观察
巴金在创作过程中对日出 和海景进行了细致的观察 和描述，力求真实地再现 自然景观。
情感表达
巴金通过日出这一自然现 象，表达了自己对生命和 自然的情感和思考。
文学手法
巴金运用了丰富的文学手 法，如比喻、拟人、排比 等，使作品更具艺术感染 力。
作品评价与影响
文学价值
传承与发展
评论家认为《海上日出》是中国现代 文学中的经典之作，具有很高的文学 价值。
在《海上日出》这篇文章中，作者通过对日出时分的细腻描 绘，让读者感受到了大自然的神奇和美妙。文章中通过对海 面、天空、太阳等元素的描绘，展现了一幅壮观的日出画面 。
海上日出的历史背景
海上日出这一自然现象在历史上被许多诗人和作家描绘过，成为了文学和艺术作 品中的常见主题。
在《海上日出》这篇文章中，作者通过对日出时分的描绘，表达了对大自然的敬 畏和赞美，同时也反映了对人与自然和谐共生的思考。这一主题在当今社会依然 具有重要意义。
海上日出课文语言
海上日出课文语言
《海上日出》是巴金先生的一篇写景抒情的文章。
文章语言优美，描写生动，通过对海上日出景色的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
以下是一些具体的语言特点：
1. 准确传神的词句：巴金在文中使用了大量准确、传神的词句，如“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升”，这些描写生动地再现了太阳升起的壮丽景象。
2. 运用比喻和拟人手法：文章中运用了许多比喻和拟人手法，如“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升”，这些手法生动地描绘了日出的美丽景象。
3. 丰富的视觉效果：巴金通过丰富的视觉效果描绘日出，使得读者能够身临其境地感受到日出的美丽与神奇。
4. 韵律和谐：文章中使用了许多押韵的词语，如“红”、“黄”、“蓝”、“白”等，使得文章读起来更加流畅、和谐。
5. 语言朴素自然：巴金的语言朴素自然，没有过多的华丽辞藻，这种朴素自然的风格更能够让读者感受到日出的真实与美好。
总的来说，《海上日出》是一篇语言优美、描写生动的写景抒情文章。
它通过对海上日出景色的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
巴金的日赏析优美句子
巴金的日赏析优美句子1. 急求巴金优美语段的赏析《海上的日出》——巴金片段、赏析语段：果然，过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。
这太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿，一步步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。
那颜色真红得可爱。
赏析：这是描写太阳初生的一段话。
其中的第二句话运用了拟人的写作手法，把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起。
这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢，又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。
这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察。
我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛，做一个善于发现生活中美的人。
只有这样才会让生活中的美无处不在！2. 巴金的日出片段赏析引用：这是一篇写景抒情的文章，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
这一段尤其精彩：太阳“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“冲破了”“跳出了”，很形象地写出了太阳的一种坚持不懈、顽强拼搏的精神。
“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
”这句话写太阳升起来了，同时也写出了作者的欣喜。
阳光给“黑云镶了一道光亮的金边”，“镶”字用得很形象贴切。
“透出重围”说明这时云仍然存在。
阳光照在黑云上呈现紫色，照在白云上呈现红色。
作者写出了太阳升起时颜色的变化。
最后阳光照亮了一切，太阳、云、海水和“我”融为光亮的一体。
说明作者为太阳能透出重围出现在天空，把光明送给世界而感到快慰，也为自己能得到太阳施予的光明而感到欢悦。
这是一篇写景的文章，重点是体会作者在不同时间看到的不同的日出景色。
文章语句优美，从中可以感受到作者对自然的热爱。
另外，这篇文章在让人体会到日出的奇特的美的同时，更让人感受到太阳在上升时的奋发向上、不怕困难、顽强的追求光明的精神，从而体会到作者借景抒情，表达情感的方法。
海上日出教材分析
海上日出教材分析
1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昴热号”，赴巴黎留学，
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》
便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不
同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。
以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象。
这一段写得细致而完整，着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状，色彩、动态和光华的
变化，层次分明，刻画细腻。
有时候，另一种情况。
太阳躲进云里。
可见天边白云较多。
阳光透过
云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，阳光由上而下地
“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融
为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天。
”只看见一
片灿烂的亮光。
不知是阳光是水光只是亮闪闪的光所以用“亮光”。
巴金的海上日出读后感
巴金的海上日出读后感巴金的《海上日出》是一部令人深思的作品，读完后我不禁沉浸在其中，思考着其中所蕴含的深意。
这部小说以一个普通的农村青年阿Q为主人公，通过他的一生经历展现了中国社会的种种问题和人性的复杂性。
作者通过细腻的描写和深入的思考，让读者对人性的善恶、社会的不公以及个体与集体的关系有了更深层次的思考。
小说中的阿Q是一个充满矛盾的人物，他既是一个受压迫的农民，又是一个具有强烈自尊心的人。
他在社会的压迫下，表现出了一种极端的自卑感，但同时也有着对自己的高度自信。
他通过自欺欺人的方式来维护自己的尊严，这种自欺欺人的行为使他在社会中变得孤立，最终导致了他的悲剧。
阿Q的形象让我思考了人性的复杂性，每个人都有自己的自尊心，但是当这种自尊心过于强烈时，就会变成一种自欺欺人的行为，最终伤害到自己。
小说中还揭示了社会的不公问题。
阿Q是一个受压迫的农民，他在社会中一直处于弱势地位。
他受到地主的压迫和欺负，无法得到公正的对待。
作者通过描写阿Q的遭遇，让我对社会的不公问题有了更深的认识。
在那个时代，社会的阶级分化非常严重，贫富差距极大。
小说中的阿Q无法改变自己的社会地位，最终只能选择逃避和自我安慰。
这让我思考到社会的不公问题不仅仅是个体的问题，而是整个社会体系的问题。
只有改变社会体制，才能真正消除社会的不公。
此外，小说中还涉及了个体与集体的关系。
阿Q是一个个体，他在面对集体时往往感到无力和无助。
他在集体中无法找到自己的位置，也无法获得集体的认同。
这让我思考到个体与集体之间的关系是一种相互依存的关系。
个体需要集体的支持和认同，而集体也需要个体的贡献和奉献。
只有个体与集体之间的良性互动，才能实现社会的和谐与进步。
通过阅读巴金的《海上日出》，我对人性、社会和个体与集体的关系有了更深层次的思考。
这部小说通过细腻的描写和深入的思考，让我对社会问题有了更深的认识。
阿Q的形象让我思考了人性的复杂性，社会的不公问题让我思考了社会的公正与不公，而个体与集体的关系让我思考了一个人在社会中的位置和作用。
16课,课堂笔记四年级。
四年级下册第16课《海上日出》课文笔记《海上日出》是一篇描写海上日出景象的课文，作者是巴金。
这篇课文通过描绘海上日出的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
一、内容概述课文讲述了作者在海上观看日出的经历。
在清晨，作者站在船头，看到东方的天空渐渐泛起鱼肚白，海面上的波浪闪烁着金光。
随着太阳逐渐升起，天空的颜色变得越来越丰富，从浅蓝到深蓝，再到金黄色。
最后，太阳完全升起，海面上波光粼粼，一片光明。
二、课文赏析1. 描写手法：作者运用了细腻的描绘手法，将海上日出的景象描绘得栩栩如生。
通过对光线、色彩、海浪等方面的描绘，使读者仿佛置身于美丽的海上日出之中。
2. 用词准确：作者在描绘海上日出时，用词十分准确。
如“鱼肚白”、“金光闪闪”等词语，既形象地描绘了日出时的光线变化，又展现了海面上波浪的美丽。
3. 情感表达：通过对海上日出的描绘，作者表达了对大自然的热爱和赞美之情。
这种情感贯穿全文，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感。
三、课后思考1. 为什么作者会觉得海上日出是一种奇观？这是因为海上日出的景色美丽而壮观，给人一种强烈的视觉冲击。
同时，日出象征着希望和生机，让人感受到大自然的魅力。
2. 作者是如何描绘海上日出的过程的？作者通过对光线、色彩、海浪等方面的描绘，将海上日出的过程展现得栩栩如生。
从太阳升起之前的天空变化，到太阳逐渐升起的过程，再到太阳完全升起后的景象，都进行了细致的描绘。
3. 从课文中，我们可以学到哪些描写技巧？我们可以学到如何运用细腻的描绘手法，将景物描绘得栩栩如生；如何用词准确，形象地表现景物的特点；如何通过对景物的描绘，表达自己的情感。
巴金散文海上日出赏析
巴金散文海上日出赏析巴金被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
下面是店铺给大家带来的巴金散文海上日出赏析，供大家欣赏。
巴金散文海上日出原文为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声.天空还是一片浅蓝,颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.我知道太陽要从天边升起来了,便不转眼地望着那里.果然过了一会儿,在那个地方出现了太陽的小半边脸,红是真红,却没有亮光.这个太陽好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱.一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩.有时太陽走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上.这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光.有时天边有黑云,而且云片很厚,太陽出来,人眼还看不见.然而太陽在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边.后来太陽才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色.这时候发亮的不仅是太陽,云和海水,连我自己也成了明亮的了.这不是很伟大的奇观么?巴金散文海上日出赏析(一)1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昴热号”，赴巴黎留学，他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。
为了看日出，点明作者十分爱看日出，即向往光明。
我常常由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
早起。
开门见山点题，干净利落。
那时天还没大亮，点明看日出的时间，照应“早起”。
周围很静，只听见船里机器的声音。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
小学语文《海上日出》课文原文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是店铺与大家分享的小学语文《海上日出》课文原文，欢迎参考！《海上日出》课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。
海上日出课文及赏析
海上日出课文及赏析《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
海上日出课文原文为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?海上日出课文赏析作者观察细致入微。
文中对日出过程的描写，对不同情况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神，这一切又都离不开作者观察的精细与深入。
文章详略得当，描写三种不同情况下的海上日出。
晴好天气详写，把日出的过程写得细，仪态万象。
写微云天气，仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情状。
写乌云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
这样详略互见，点面结合，各有侧重，而又相互映衬，互为补充，不仅多角度多层次地展示了“海上日出”的种种“奇观”，而且简练、精当。
海上日出课文精讲
海上日出课文精讲一、章节划分《海上日出》是一篇写景抒情的文章，按照日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
因此，可以将这篇文章划分为三个段落：第一段（第1自然段）：交代了作者看日出的时间、地点，以及周围环境的描写，为后文的日出景象做铺垫。
第二段（第2至5自然段）：具体描写了日出前、日出时、日出后的景象。
其中，第2、3自然段描绘了晴朗天气下的海上日出，第4、5自然段则描绘了有云时海上日出的情景。
第三段（第6自然段）：总写观日出后的感受，以反问的句式表达了作者对海上日出这一伟大奇观的赞叹和敬仰之情。
通过以上段落划分，可以更清晰地理解文章的结构和思路，同时也能更好地欣赏和领略海上日出的美丽和壮观。
二、文章赏析《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文，巴金先生以细腻的笔触、生动的描绘，展现了海上日出的美丽和壮观。
以下是对这篇文章的赏析：文章按照时间顺序，分别描写了日出前、日出时、日出后的景象，使得整个日出过程清晰地呈现在读者面前。
作者通过对天空颜色、太阳形态、海水变化等细节的描绘，让读者感受到了日出的每一个瞬间所带来的震撼和美丽。
作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章更加生动、形象。
比如，“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升”这样的比喻，不仅形象地描绘了太阳升起的过程，还表达了作者对日出的热爱和敬仰之情。
文章还通过对比、衬托等手法，突出了海上日出的特点。
比如，作者在描写晴朗天气下的海上日出时，通过对比天空颜色的变化和太阳形态的变化，让读者更加深刻地感受到了日出的美丽和壮观。
文章的语言简洁、优美，富有节奏感。
作者运用了大量的短句和叠词，使得整篇文章读起来流畅自然，充满了韵律感。
这种语言风格不仅让读者更加容易理解文章的内容，还让读者在欣赏美景的同时，也享受到了语言的美感。
《海上日出》是一篇充满诗意和画意的写景抒情散文，通过细腻的笔触和生动的描绘，展现了海上日出的美丽和壮观。
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海上日出（巴金）赏析
1927年2月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，赴巴黎留学，他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。
很浅很浅的，“浅”字叠用，并且以“很”加以强调，更加突出天气晴好。
转眼间，时间极短。
天水相接的地方出现了一道红霞，东方晨曦初露，是太阳即将升起的征兆。
我知道太阳就要从天边升起来了，看的多了，摸着了规律了。
便目不转睛形容神情专注、聚精会神地望着那里。
指代“出现了一道红霞”的地方。
尽管作者“常常”早起看日出。
，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿望。
也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细，先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。
果然上节“我知道……”。
过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，拟人手法。
红是红得好，原文作“红是真红”，据作者自述是四川话，“是”字具有强调作用，并为下文语言转折作铺垫。
却没有亮光。
从“浅蓝”到“红霞”到“红得很”写太阳即将跃出海面时光的变化。
观察仔细。
太阳像负着背着担着。
什么重担似的，仍是拟人手法，形容太阳升起之际缓慢慢儿，一纵跳跃。
一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，写太阳“喷薄而出”的过程，给人以庄重，艰辛而壮观的印象。
一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是这么壮观，这么辉煌！给人以启迪。
这也是作者热爱光明的喜悦心情的表白。
颜色真红得可爱。
一刹那间时间极短暂。
这深红的圆东西指代太阳。
发出夺目光线强烈。
的亮光，由“没有亮光”而突然光芒四射夺目，是光的又一个变化。
另外太阳的形状也在随之变化由“一道红霞”到“小半边脸”再到“圆”。
射得人眼睛发痛。
结合个人感受写，更见真切。
它旁边的云也突然有了光彩。
由于云层厚薄不等。
对阳光的折射不同，而呈现不同色彩，但都以红、黄为主，因而色彩艳丽，“光彩”照人。
以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象。
这一段写得细致而完整，着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状，色彩、动态和光华的变化，层次分明，刻画细腻。
有时候，另一种情况。
太阳躲进云里。
可见天边白云较多。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里
是水，哪里是天。
”只看见一片灿烂的亮光。
不知是阳光是水光只是亮闪闪的光所以用“亮光”。
以上为第三段，写天也有云飘浮时，阳光透过云彩照射水面时的景观。
这一段写得比较简略，作者不再细写日出的过程。
而集中描写了阳光穿过云彩时成的“水天一色”的情状。
太阳虽未露面，但人们仍可感受到它的巨大辉煌。
有时候，又是一种情况。
天边有黑云，而且云片很厚与上节的背景又有所不同。
太阳升起来，人就不能够看见。
文中说云厚”的达到“蔽日”的程度。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，乌云遮不住太阳的。
给黑云镶了一道光亮的金边。
黑云能挡住太阳的“本体”，却阻挡不了它的万丈光芒。
“镶了一道光亮的金边”描写极其准确、生动，它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力。
后来，太阳慢慢透出重围，重重包围，与“云片很厚”照应。
出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近，所以被阳光染成的色彩也有所不同。
与晴天的“光彩”有别。
一个“镶”和一个“染”，就把太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。
观察细致，用词准确。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。
这以作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。
这篇文章重点写了太阳升起时的情景。
这不是伟大的奇观吗？这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观“奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大！以上为第四段。
写乌云蔽日和太阳终于冲破重围，普照天地的情况，最后归结到作者自身的感受，为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明，奋发向上的精神。
这也有可能是一种含义可以和（日）吉田兼好的《大海日出》一起阅读。
《海上日出》写作背景
1927年2月，巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”，赴伦敦留学，他将沿途的见闻写成《海行日出》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神，表达作者向往光明，奋发向上的精神。
《海上日出》是作者年轻时的即兴之作，但也可以看出作者观察、描写的能力。
他写海上日出，先写日出之前的景象。
天从浅蓝转而出现红霞，慢慢扩大范围，加强亮光。
接着写到日出，这里写了太阳的形状，太阳的动作，它的色彩，它的光亮；而且有层次，有变幻。
以后又写云中的太阳，太阳光照着的云，水面上的景象。
最后融为一体：“这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
”“这不是很伟大的奇现么?”海上日出的壮丽景象，“伟大”的奇观”，却仅仅用了四百多字。
《海上日出》是巴金写得最短的，我们意在通过这篇短文窥见作者的风格，同时领悟文章要写得纯熟，必须重视写作的基本训练这个道理。
这篇短文，只能算是作者的素描或速写。
为了练习观察，练习表现，作家们是经常进行这种练笔活动的。