学远一对一小学6年级

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数学一对一个性化辅导方案范例

数学一对一个性化辅导方案范例

数学一对一个性化辅导方案范例一、需求分析在进行一对一数学辅导时,需要针对每个学生的个体差异进行针对性的辅导,找出学生的问题所在,并针对性地进行解决。

通过了解学生的学习目标、学习习惯、数学基础等方面的情况,确定辅导内容和辅导方法。

二、辅导计划1.学生情况分析学生姓名:小明学生年级:六年级学生数学基础:基础较为薄弱,对于数学概念掌握不牢固,计算时经常出错。

学生学习目标:通过辅导提高数学成绩至中等水平,基础知识牢固,提高计算准确性。

2.辅导内容2.1数学基础知识巩固根据小明数学基础较弱的情况,需要首先进行数学基础知识的巩固。

通过复习重点知识点、概念讲解、概念理解演练等方式,帮助小明建立牢固的基础。

2.2计算方法训练针对小明计算时经常出错的问题,需要进行计算方法的训练。

通过解析一些常见错误的原因和规避方法,并通过大量的练习题,帮助小明提高计算的准确性和速度。

2.3解题思路培养小明在解题方面较为困难,对于问题的分析能力和解题思路方面较弱。

辅导老师需要通过解题技巧讲解、示范、练习等方式,帮助小明培养良好的解题思维和习惯。

2.4试题针对性训练针对小明学习目标提高数学成绩至中等水平,辅导老师需要定期为小明提供针对性的试卷,包括基础知识、计算题和应用题等,帮助小明熟悉考试形式和提高应对考试的能力。

3.辅导方法3.1针对性教学根据小明的学习目标和问题所在,进行针对性的教学。

提供符合小明个体差异的教材和教辅资料,进行有针对性的讲解和练习。

3.2辅导过程记录对每次辅导的过程进行记录,包括小明的表现、问题解决情况、学习进步等。

通过记录辅导过程,及时调整教学策略,优化辅导效果。

3.3激发学习兴趣在辅导过程中,通过引入小明感兴趣的数学知识、实际应用等,激发小明的学习兴趣,增强学习的主动性和积极性。

4.辅导进度安排根据小明的学习需求和辅导计划,制定针对性的辅导进度安排,保证每个学习内容都有充分的时间进行讲解和巩固。

三、辅导实施1.辅导时间每周安排两次辅导时间,每次1小时。

小学一对一家教价格

小学一对一家教价格

如今,家长对于孩子的学习越来越重视,同时市面上盛行一对一教育培训机构,因此很多家长选择将孩子送去补习,那么家教的辅导费用是多少呢?接下来就来了解一下相关的内容。

一般普通的家教,参考价格如下:小学一年级至五年级:40-50元/小时;小学六年级至初二:50-60元/小时;初三至高三:60-70元/小时。

以上价格仅供参考。

每份家教会因辅导内容的不同而稍有差异,这属于正常情况。

在登记家教时,我们同事会详细记录学生基本情况、家长对教师的要求等。

家长提出其希望的家教价格,若在家教部参考价格以上,则按家长的价格定;若在家教部参考价格以下,机构则跟家长提出根据市场而定的参考价格,尽量让每份家教的价格符合参考标准。

请家教毕竟对于小孩来说是具有更针对性的,对于小孩学习的效率和知识点能够有更大的提升,那么如何找一个合适的一对一家教呢?1、家教的从业经验家教的从业经验是很多家长挑选老师比较关注的点,正常情况的下家教老师授课的时间年长点,那么所具备的专业知识技能也就更加的专业,这个对于小孩的教育是十分的重要的,有丰富的教学经验那么效率也会高更多。

2、价格是否合理价格是一个很重要的参考价值,通常一对一外教的课堂教学方式价钱会比一般的课堂教学方式更高一点儿,不一样的上门家教其价钱也会有必须的差别,一些上门家教尽管在价钱上带必须的优点,可是它的课堂教学水准却不行,培训学校的教学质量评价和价钱未必正比,因而在挑选的那时候要考虑到它的价钱是不是合乎它的课堂教学水准等。

3、老师品行端庄老师的品行是很关键的,特别是在是上门家教,上门家教课堂教学是在老师和大学生提早承诺好的时间对大学生开展课堂教学,是处在1对1的自然环境,因而在老师的品行上必须特别注意,并且老师的品行针对大学生都是有挺大的危害,特别是在是小孩,小孩的效仿工作能力是较强的。

以上内容对于一对一价格的内容介绍,相信大家对于如何选择辅导机构也有了一定的了解,希望可以帮助孩子提高学习成绩,如需了解更多相关内容,可以咨询精锐教育。

六年级英语一对一辅导教案定稿

六年级英语一对一辅导教案定稿

一对一个性化辅导教案学生学校时段次数科目英语教师章老师日期年级六年级课题六下unit 1 unit 2教学重点课文中的重要单词、短语和课文知识点教学难点比较级和过去式的理解及用法教学目标能够听说读写四会单词和句子教学步骤及教学内容一、四会单词的过关:Unit One:younger 更年轻的older 更年长的taller 更高的shorter 更矮的bigger 更大的smaller 更小的thinner 更瘦的heavier 更重的longer 更长的stronger 更强壮的Unit Two:(clean)cleaned my room 打扫房间(read)read a book 看书(wash)washed my clothes 洗衣服(see)saw a film 看电影(stay)stayed at home 待在家(have)had a cold 感冒(watch)watched TV 看电视(sleep)slept 睡觉last weekend 上周末yesterday 昨天last night 昨晚the day before yesterdaylast Monday 上周一前天二、重点常用句子的掌握:Unit 1 How tall are you?1、That’s the tallest dinosaur in this hall . 那是这个厅里最高的恐龙。

2、 It’s taller than both of us together . 它比我们俩加起来还高。

3、---How tall are you ? 你有多高?---I’m 1.65 metres. 我身高1.65 米。

4、---What size are your shoes , Mike ? 迈克,你穿多大号的鞋? ---Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. 你的脚比我的大。

小学数学:一对一个性化 辅导教案(六年级小升初)

小学数学:一对一个性化 辅导教案(六年级小升初)
【典型例题】
例1 在浓度为25%的100克盐水中,
(1)若加入25克水,这时盐水的浓度为多少?
(2)若加入25克盐, 这时盐水的浓度为多少?
(3)若加入含盐为10%的盐水100克, 这时盐水的浓度为多少?
例2 有含糖量为7%的糖水600克,要使其含糖量加大到10%,需要再加入多少克糖?
例3.现有浓度为10%的盐水100克,想得到浓度为5%的盐水,需加水多少克?
6.现有浓度20%的盐水500克,要将它变成浓度为15%的盐水,需加浓度为5%的盐水多少克?
7.两种钢分别含镍5%和40%,要得到140吨含镍30%的钢,需要含镍5%的钢和含镍40%的钢各多少吨?
作业:
1.现有浓度为10%的盐水100克,想得到浓度为20%的盐水,需加盐多少克?
2.现有浓度为10%的盐水100克,想得到浓度为20%的盐水,需蒸发掉多少克水?
6.甲、乙两种酒各含酒精75%和55%,要配制含酒精65%的酒3000克,应当从这两种酒中各取多少克?
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈:
测试题(累计不超过20分钟)道;绩;教学需要:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固
作业题; 巩固复习; 预习布置。
课后评价
例4 现有浓度为10%的盐水20千克。再加入多少千克浓度为30%的盐水可以得到浓度为22%的盐水?
例5 将20%的盐水与5%的盐水混合,配成15%的盐水600克,需要20%的盐水和5%的盐水各多少克?
例6甲、乙两桶装有糖水,甲桶有糖水60千克,含糖率为40%,乙桶有糖水40千克,含糖率为20%,要使两桶糖水的含糖率相等,需把两桶的糖水互相交换多少千克?
3.一容器内有浓度为25%的盐水,若再加入20克水,则盐水的浓度变为15%,问这个容器内原有盐水多少克?

兰州学大教育小升初语文辅导补习班小学六年级语文提分班六年级语文同步辅导

兰州学大教育小升初语文辅导补习班小学六年级语文提分班六年级语文同步辅导

物理的知识是需要我们在平时的学习中不断的巩固的,下面是学大的专家为大家总结了15种的高中物理知识记忆法,希望可以帮助同学们的学习。

1联想法联想,是一种创造性的活动。

联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性,联想能使脑神经细胞兴奋,在大脑皮层留下清晰的印迹,因而,记忆十分牢固。

坚持使用这种记忆方法,有助于发展想象力,培养创造精神。

如在高中教材"弹性碰撞"一节里,讲述了"一个运动钢球1对心碰撞另一个静止钢球2"的规律,推导出了两钢球碰撞后的速度表达式。

参照高中教材在实际处理问题时,只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题,而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。

学习中学生应用这两式来讨论有关问题时,常常将式中分子项的脚标搞混乱。

为澄清这种混乱,可把碰撞现象与公式联系起来看,"由于是1去碰2,我们就可把①式中的分子项1-2视为1→2,即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→,把1-2形象地读作运动球1→去碰静止球2或称主动球1→去碰被动球2",作了如此联想后,即使以后遇到题目叙述为"运动的球去碰静止的球",也能迅速正确地写出表达式来。

对于②式中的分子项,则只要记住它是"主动球动量的2倍211"即可。

除此之外,①、②两式的分母均相同,无所谓记忆的困难。

2比较法"比较"是认识事物的重要方法,也是进行记忆的有效方法。

它可以帮助我们准确地辨别记忆对象,抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。

如在学习了机械谐振和电谐振的知识后,可将三个周期公式列出来加以比较;不同之处是根号内的物理量,,,这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。

学习中在使用机械谐振的周期公式,特别是弹簧振子的周期公式时,经常将号内的与填写颠倒,为此可作这样的对比联想把""跟单摆的形状联系起来摆线悬挂在上方对应把""写在分数线上方,摆球悬挂在下方对应把""写在分数线下方";把""形象地联想为犹如"质量为的人坐在倔强系数为的弹簧沙发上"。

六年级语文一对一教案

六年级语文一对一教案

六年级语文一对一教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的挑选,板书设计,教具或现代化教学手段的运用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密推敲,为了大家学习方便,作者特地准备了六年级语文一对一教案5篇,期望可以帮助大家,欢迎鉴戒学习!六年级语文一对一教案1教学目标1.小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交换的进程。

2.和同学交换:面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?教学重点交换时,把具体的理由讲清楚。

教学难点交换中,能假想对方可能的反应,恰当应对。

教具准备课件教学进程:一、谈话导入1.同学们,我们常常有一些自己觉得很好的想法,但是苦于得不到别人的支持,于是很着急,很失落。

你遇到过这样的情形吗?同桌相互说一说。

2.今天我们就来学习口语交际:请你支持我(板书:请你支持我)二、模拟交换1.同学们要办一份报纸,要明确以下问题:(1)办报纸的目的是什么?(活跃班级文化生活,提高同学们的写作能力和浏览能力。

)(2)有哪些事情需要老师的帮助?(在课外活动时分配出一定的时间;请老师把关报纸的质量;提供纸张和印刷)(3)老师可能会提出些什么问题?你想怎样回答?(大家议论一下,可以换位摸索:如果我是老师,我会怎样想,怎样说?)(板书:说想法,讲目的做预案,备应对)2.模拟交换进程,评判同学表现。

(1)小组讨论,假想一下交换进程。

(2)礼貌恳切地说明来意。

讲清楚办报的假想,说明目的。

假想到老师可能的担忧,想办法打消老师的顾虑。

(3)点拨指导:师:找到老师,你怎样恳切说明自己的来意呢?生:老师,我想和您说件事。

师:还有谁说得更礼貌一些呢?生:老师,请问您有时间吗?我想和您说件事。

师:这样说就更容易让老师接受了。

我想老师肯定会请这位同学坐下,听他来讲。

接下来,这位同学要向老师说明办报的假想,他该怎么说呢?生:我们想办一份报纸。

师:老师会怎么说?我想老师一定会问:你们怎么想到这件事?对不对?生:对,我们就说一说。

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新世纪小学转化差生的具体案例

新世纪小学转化差生的具体案例

郏县新世纪小学转化后进生的具体案例案例:学员姓名:张浩锋所在学校:新世纪小学年级:6年级辅导时间:8个月,每月32小时,共计256个课时,辅导科目:数学、英语满意度:比较满意案例简介:张浩锋同学,就读于郏县新世纪小学,原在郏县安良镇小学读书,后转到新世纪小学。

在和学生的家长聊天的过程中,发现该生性格活泼开朗,家教比较好,对老师和同学比较有礼貌,深受老师和同学们的喜欢;同时家长比较伤脑筋的是,从小的时候开始学习习惯并不是太好,而且由于父母的离异,孩子不太愿意学习,导致该生在英语、语文等语言类的学科上特别的欠缺,语文经常考40来分,英语就更不用说了,经常是二、三十分,也就是别人的起步价而已。

来的时候是她的姑姑带她来的,姑姑要求是,不要求孩子能够学习多好,能够在学校听懂课,主要能够考上初中就行了,如果可以的话,让学生多一点耐心、细心。

在第一次上课的过程中,发现该生确实和家长说的差不多,非常有礼貌,但学习习惯不好,许多基本的汉字却不会写,导致你给她出一道比较复杂的数学试题,她不能够理解文字的意思,同样在学习英语的过程中,总是不能够理解外国人为什么会这么想的,同时在背语文课文的过程中,基本上就是由复读机读一遍,她跟着读一遍,会背,但却不会写字,所以有时候你让她写一篇作文,用她自己的话说无异于谋杀。

随后的过程中,聊了一些关于生活中的事情,该生喜欢旅游,年纪轻轻却去过很多地方,说起历史名胜,如数家珍;喜欢游泳;还喜欢睡觉,自封为“觉皇”,由于爸妈不经常在身边,从小就比较独立;对于这样的一个学生,我们该怎么办呢?案例分析:从以上的聊天中,发现该生并不是一个让人头疼的学生,在平常的生活中和学习上是非常阳关的,但由于学习习惯不好,导致成绩迟迟的得不到提高,而爸妈不经常在身边无法督促其学习,学习上的事情全凭自觉,她的姑姑如果发现了其不好好学习,更多的时候是一顿疾风骤雨式的批评,却无法从根本上解决问题。

来的时候数学考了63分,英语二、三十分,在数学方面存在的主要问题就是:1、比较马虎,经常由于看错了数字,或者会错题意而把题做错;2、稍微复杂的题目理解起来有难处;3、学习的自主性不强,练习册经常跟不上学校的进度;4、基本上没有预习、复习的习惯,从不使用错题本;很显然张同学是很不错的一个孩子,那作为老师的我们应该怎样帮助她提高学习成绩呢?辅导对策:针对张同学的学习情况,我们采取这样的措施:1、在学习数学之前,先利用课余时间进行语文基础知识的讲解,比如熟读课文,帮助学生理解课后的生字词、并默写,理解古诗文的涵义,并给予学生进行延伸的讲解和记忆,增强学生的文学素养,比提高学生识字能力;2、针对该生比较马虎的习惯,在上课前让学生进行快速简单数字的计算,提高注意力,在上课的过程中,把时间分割,在一个相对的短时间内,集中精力;在学习累的时候,让学生进行短时间的课间休息;帮助学生分析每一次马虎的原因;3、对付比较复杂的题型,拿出经典题目进行分类分析,帮助学生更好的理解这类试题;在数学中经常遇到的常识性的问题补充给学生,让学生对事物有一个基本的了解;4、帮助学生进行学习的规划,每天的每个时间段该怎样学习,怎样做题,渐渐的培养其自主学习的习惯;5、每天对学生进行一个硬性的要求,来了先复习当天学习的内容,在放学前要求学生预习下一节的内容;同时每一周复习进行一次总结和复习,帮助学生进行阶段性的梳理;辅导效果:在老师和学生不断努力下,该生的成绩在稳步的提升,分析问题和解决问题的能力明显提升,同时基本的文学素养也在不断的提升,复杂问题的理解力显著提升,在中考中,数学由原来的63分到中考的101分,英语由原来的二、三十分提升到了90多分,同时物理、化学、历史、政治、语文哥们功课也有较大的提高,家长非常激动,对老师表示很感激。

一对一学科辅导内容及收费方案

一对一学科辅导内容及收费方案
根据学生基础情况,查漏补缺、量身定制、有针对性地进行强化弱项
一对一辅导价格参考
年级
课时
单个科目
两个科目
一、二年级
16课时起
1280元、80元/节
1380元
三、四年级
16课时起
1480元、94元/节
1580元
五、六年级
16课时起
1600元、100元/节
1700元
70\课时
100-120\课时
70-120\课时
备注
以上课程一次两个课时,时间可灵活,但每周都是同一个时间,特殊情况可协商。
4、课程介绍
(1)作文提升班
年级
二年级
三、四年级
五、六年级
课程内容
看图说话
五大写作类型;帮助学生学会谋篇布局;提高写作兴趣
着重学会列作文大纲并养成列作文大纲的习惯;作文素材(古诗词)的积累;
一对一学科辅导
一、对象:小学一年级至六年级
二、班别:作文提升班、语文辅导(基础辅导班、成绩提升班)、数学辅导(基础辅导班、成绩提升班)、Hale Waihona Puke 语辅导三、价格表课程
作文提升班
语文辅导(基础)
语文辅导(提升)
数学辅导(基础)
数学辅导(提升)
英语辅导
课时
24课时
价格
100-120\课时
70\课时
80-120\课时
备注
五大写作类型:命题作文、半命题、看图作文、自拟作文题、给材料作文
(人物、自然、生活趣事、应用文、)
学会立意、写作生动、
(二)语文辅导
基础班
提升班
根据学生基础情况,查漏补缺、量身定制、有针对性地进行强化弱项,

一对一辅导方案

一对一辅导方案

一对一指导方案(一)一、学大教育简介北京学大教育隶属于学大教育科技(北京)有限公司,成立于 ** 年 9 月,而北京学大教育就是学大教育科技有限公司的总部。

围绕“学生的需要”这此中心来组织授课内容,运用双向互动式兴趣授课法。

授课方式:一对一、一对三指导;授课时间:周六周日、寒暑期、随到随学灵便安排;(温馨提示:家长您好!如需咨询,请直拨 400 全国免费电话,听到语音提示后请直拨4 位数分机号,与咨询老师直接通话。

接听时段: 09:00-21:00(节假日不休息)二、课程设置【暑期班】利用暑期黄金时段,帮助孩子顺利连结,为冲刺中高考做准备。

并开设学习力训练营、暑期特色课程班等给孩子全面充电。

【寒假班】寒假是承上启下的重点点,精锐针对每个孩子的不同样症结开设合成,指导一个假期,当先一个学期。

【中小学同步】1 、小学 1-6年级:启示孩子思想,培养孩子的学习习惯,为今后的成长确立优异基础2 、初中 1-3年级:帮助孩子梳理学科知识,有序掌握知识点,并成立完满的知识系统,为中考做好准备。

3 、高中 1-3年级:发现"短板"并找到提升空间,并经过适合自己的学习方法,快乐高效面对高考。

【升学考冲刺】1 、小升初:供给小升初政策剖析;择校简历,面试指导整理学校课程知识点,夯实学习基础;供给数学、英语、作文等专题针对性训练2 、中考:供给中考政策剖析,志愿填报指导;掌握中考命题脉络,深入透析中考重点、难点、考点;整理学校课程知识点,成立知识系统;经过名校模拟考习题、中考真题训练,强化应试能力3、高考:供给高考政策剖析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导;剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应试策略、应试心理指导,应试答题规则;帮助学员成立学科知识系统,填补短板,提升长处;经过名校模拟考习题、高考真题训练,针对性提升解题技巧三、招生说明:1、招生一年级到高三的学生2、可拨打文中电话进行免费咨询一对一指导方案(二)学员基本情况:姓名:xxx 性别:男年级:高 x 学校 :xxx指导科目:语文、数学、英语学员学习情况剖析:1 、语文: xxx同学语文基础不牢固,特别文言文基础不全面,不扎实,知识的漏洞比较多。

六年级英语一对一辅导教案

六年级英语一对一辅导教案

学生学校时段次数科目英语教师日期年级六年级课题六上unit10教学重点课文中的重要单词、短语和课文知识点教学难点一般过去时的运用教学目标正确地运用一般现在时和一般过去时描述过去和现在的事情教学步骤及教学内容一、课前衔接:1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见2、检查学生的作业,及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、内容讲解:词组记一记:before then在那之前most of the people大部分的人far away远的take the bus乘公共汽车office building办公楼一般过去时的几种句型:1.be动词一般过去时的各种形式2.一般动词的过去时的各种形式三、课堂总结与反思:四、作业布置:管理人员签字:日期:年月日作业布1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差备注:一对一个性化辅导教案2、本次课后作业:课堂小结家长签名:日期:年月日六上unit10考点分析:正确地运用一般现在时和一般过去时描述过去和现在的事情教学内容:词组记一记:before then在那之前most of the people大部分的人far away远的take the bus乘公共汽车office building办公楼课文译一译:Three years ago, Ben came to live in China with his parents. Before then, he lived in England and life was very different.When he was in England, Ben lived in a small village in the countryside. It had only two shops and most of the people worked on farms. Ben's village school was very small too. There were only 150 pupils. His home was nearby so he walked to school every day.But now, Ben lives in a big city. The city has many people, cars and tall buildings. In the city, Ben goes to a very big school. It has more than 1000 pupils. His home is far away, so every day he takes the bus. On the bus, he sees people going to work in modern office buildings and department stores.Ben loves the city. There are many things to do and he has lots of friends. But sometimes he misses the quiet life of his English village.三年前,本跟他父母来中国居住。

一对一辅导小学六年级语文阅读理解试题及答案

一对一辅导小学六年级语文阅读理解试题及答案

一对一辅导小学六年级语文阅读理解试题及答案(一) _________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家.解放前,他因为从事革命工作,被敌人逮捕了.在监狱里,他经常对难友们说:"敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体.我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚持斗争."②若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体.③若飞同志在狱中的锻炼方法之一,是日光浴.他利用每天短暂的放风时间,到院子里晒太阳.后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两个小时.他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的.④冰水擦身,是王若飞同志锻炼身体的另一种方法.那时,反动派百般折磨政治犯.别说洗澡,就连喝的水也不供给.但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,若飞同志每天用它盛冷水,用手巾蘸着擦身,擦到全身发红为止.⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法,叫做"室内体操".体操包括伸腿.弯腰.屈臂等动作,不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼.⑥一次,一个难友问王若飞:"我有一件事不明白,你骂国民党,骂蒋介石,天不怕,地不怕,连死也不怕,真是好汉.可是,你坐在牢里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,你究竟是怎么回事?"王若飞同志说:"我不怕死是因为敌人要损害我们的真理,我们必须拼命去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健壮的身体,才能更有力地保卫真理.我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西!"⑦他的道理讲得很透,难友们豁然开朗,精神振作,也都开始锻炼身体,投入更艰苦的斗争中去.练习:1. 短文可以分为三大段,请选出一个正确的分法,在( )里打"√".A.①②‖③④⑤‖⑥⑦ ( )B.①‖②③④⑤‖⑥⑦ ( )C.①‖②③④‖⑤⑥⑦ ( )2. 文中的第②自然段与第③.④.⑤三个自然段的关系是______.3. "我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西!"这里的"真理"指的是什么?____________________________________________________4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法?他为什么坚持锻炼身体?_____________________________________________________________________________________________________________5. 根据短文主要内容,选择合适的题目写在文首横线上.①王若飞②为了真理③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们(二) 庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们.先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快." 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好.吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》.《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色.不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中.此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了.练习:1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里.níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词.入迷( )知晓( ) 振奋()3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句.反问句:_______________________________________陈述句:_______________________________________4. 根据短文内容填空.①盲人为乘客演奏了的曲子有:________________________________________________________________________________② "这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________________________________________________,作者有这样的感受是因为________________________________,"这一切"是指_________________________________________________________.5. 用"‖"给文章分段,并写出第二段的段意._____________________________________________________6. 回答问题.① "我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了."作者为什么会有这样的感受?_____________________________________________________________________________________________________________②文中的乞讨者是一个怎样的人?_____________________________________________________________________________________________________________《飘香的生命》突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味.开始,还以为是某个同事身上的香水味.可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是.这时,有人提醒:“这是桂花香吧.”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁.果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄.再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意.瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了.这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零.我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界.这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事.当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上.他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥.直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了.直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门.当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人.我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零.他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!1.给下列加下划线的字注音.(4分)嗅( ) 沁( )人心脾凋( )零静谧( )2.把下面的陈述句改成反问句.(2分)听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了.3.照样子把成语补充完整(4分)例:口是心非顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )4.第三自然段中画线句在文中起什么作用?(3分)5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?(4分)6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?(3分)《风雨中的菊花》午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风.乌云压得很低,似乎要下雨.就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受.多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系,他要转车到休斯敦.开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间.“太太,行行好.”声音吸引了他的注意力.循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正.闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望.真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心.说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá).不管怎么说,孩子也怪可怜的.这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人.多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里.“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng).多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他,忙打招呼.“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸.她不说“买什么”,以免强加于人.这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买.“一束万寿菊.”小乞丐竟然开口了.“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说.小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去.这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的.火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆.突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.1. 注音或写汉字 4分弄( )脏单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )2. 写出近义词 2分思忖( ) 虔诚( )3. 找出一个比喻句,并体会其作用 2分4. 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分5. 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? 2分6. 对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? 2分7. 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情? 2分8. 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”.是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?《不识字的老师》那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法.仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”.他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”.一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心.我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界.有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝.他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天.”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子.再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的.”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了.一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手.我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步.”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段.有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧.”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎.伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美.我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说.”这习惯到今天我仍承袭着.有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字.”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理.那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它.”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟.1. 注音或写汉字 4分长( )者边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑2. 从文中找出下列两个词语的同义词 2分温柔——粗壮——3. 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用? 2分4. 第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的.”你是怎样理解这句话的? 3分5. 通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点. 3分6. 请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢? 3分7. 读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢? 3分阅读《走进书里去》然后答题:①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索.③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相形之下,阅读书籍就成为辛苦.乏味.寂寞的事了.因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了.④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的.隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想.永恒的感情.至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的.粗略的.⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食.一样是吃的享受,韵味却不相同.⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径.但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去.9.阅读①—③段,划掉括号里不正确的字.(4分)10.从文中找出下列词语的反义词.(2分)粗略——瞬间——11.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分)12.读小说和看影片有什么不同?(4分)13.作者把___ __比喻为__ _____的宴席.把_______比喻为_____的快餐.(4分)14.文学欣赏的最佳途径是什么?_ ___ ____(2分)15.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由.(4分)阅读《变》,回答问题:①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持.”②“有什么事就说吧.”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶.女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题.”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道.⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她.”1.这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上.2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和 .3.文中女儿向父亲“请教”的目的是4.文中第⑤句里的“这样”的含义是(1)(2)5.你认为文中的马市长是个什么样的人?阅读《穷人》片段,回答问题:桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害.自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”16.“忐忑”的意思是,忐忑不安的原因是(3分)17.段中的“他”指的是,“他们”指的是 .18.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?.理由是(3分).19.段中省略号的作用是()(2分)A.话未说完. B.人物在思索,表现了矛盾不安的心情.C.表现人物惊慌失措语无伦次.20.上面片段中有两个成语,它们是 . .(4分)21.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家.她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上(5分):参考答案1. A(√)2. 总述和分述的关系3. 解放全中国,实现共产主义.(或:为了革命的胜利,和中国实现共产主义.)4. 日光浴.冷水擦身.做室内体操了有健壮的身体都能更好地和敌人斗争,都能更有力地保卫真理5. ③1. 凝重挪动清脆气氛2. 入神知道兴奋3. 我有什么比不上了?我比得上他.4. ①《喀秋莎》.《北国之春》.《杜鹃圆舞曲》.《溜冰圆舞曲》.《采茶调》.《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段:在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了"我"的遐想.6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋,让"我"心情舒畅,更让"我"对美好的生活充满了信心.②他是一位正视挫折,敢于.乐于庄重地行使自己劳动权利的人.1.xiù qìn diāo mì2.听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?3.顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑4.引出下文5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零.”6.生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可).阅读理解答案:1. nòng bó笼罚2. 思考(思量) 恭敬3. 如:……空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热.4. 小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前.5. 钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易6. 衣衫褴褛,又黑又脏无依无靠艰难困苦7. 有沉重.有难过.更有对母亲的敬重和怀念.8. 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动.“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了.阅读理解答案:1.zhǎng yuán 延黝2.柔软(温暖) 硕壮3.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了.4.痛苦终于过去了.“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福.愉快的.(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)5.温柔.包容.善良.助人为乐.幽默.睿智等.6.因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界.7.他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界.6.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人.7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍.”【参考答案】9.应划掉的字依次是:搏.奈.豪.影10.粗略的反义词是“细致”.瞬间的反义词是“永恒”11.影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相比之下,阅读书籍就成为辛苦.乏味.寂寞的事了.因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了.12.在读小说时所感受的是细致的.隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想.永恒的感情.看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的.粗略的.13.作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐.14.阅读书籍15.【改题标准】表明你的观点(得1分),引述作者观点(1分).结合自己读书经历论说自己观点(1分).语言通顺(1分).2. 【参考答案】1.④②③①⑧⑥⑦⑤2.“大力支持”“绝对不行”3.为了获取父亲对自己行动的支持4.(1)作出下乡的决定;(2)以这样的方式获取支持5.言行不一3.【参考答案】16.“忐忑”的意思是:心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了,又抱回了两个孩子,丈夫能答应吗?(意近即可)17.段中的“他”指的是丈夫,“他们”指的是西蒙的两个孩子.18.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?不能 .理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子,挨打了也心甘情愿,只要丈夫同意留下两个孩子.(意近即可)19.段中省略号的作用是( B )A.话未说完. B.人物在思索,表现了矛盾不安的心情.C.表现人物惊慌失措语无伦次.20.上面片段中有两个成语,它们是忐忑不安. 自作自受 .。

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六年级暑假预科计划

六年级暑假预科计划
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等)
1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、拟采用的方法或措施
1、加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识。2、注意知识的迁移和联系实际,加强学生学习能力和应用意识的培养。3、注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。4、发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5、渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学目标与课时分配
(总课时__45课时____;辅导时间: 20 年 月---20 年 月; 次/周_____. )
阶段
(章节、单元、模块)
内容
(包括阶段检测)
课时数
教学目标
1、分数乘法
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3、分数除法
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六年级英语一对一帮扶计划In recent years, the one-on-one assistance program for sixth grade English has been widely promoted in schools. This program aims to provide targeted help to students who are struggling with English learning, and to improve their overall English proficiency.First and foremost, the one-on-one assistance program is designed to cater to the individual needs of each student. By providing personalized tutoring, teachers can focus on the specific areas where students need improvement, such as grammar, vocabulary, reading comprehension, or speaking skills. This targeted approach allows students to make significant progress in a relatively short period of time.Furthermore, the one-on-one assistance program creates a supportive and encouraging learning environment for students. When students receive personalized attention from their teachers, they feel more motivated and confident in their ability to learn English. This positive reinforcement can have a profound impact on their attitude towards English learning, leading to increased engagement and better academic performance.In addition, the one-on-one assistance program fosters a strong teacher-student relationship. Through regular interactions and feedback, teachers can better understand the learning styles and preferences of each student. This deeper connection enables teachers to tailor their teaching methods to suit the individual needs of their students, ultimately leading to more effective and efficient learning.Moreover, the one-on-one assistance program encourages active participation and independent thinking. During one-on-one sessions, students have the opportunity to ask questions, seek clarification, and engage in meaningful discussions with their teachers. This not only helps them to deepen their understanding of English concepts, but also cultivates critical thinking and problem-solving skills.Lastly, the one-on-one assistance program has been proven to yield tangible results in terms of academic achievement. Many students who have participated in the programhave shown significant improvement in their English grades and test scores. This is a testament to the effectiveness of personalized tutoring and the positive impact it can have on students' learning outcomes.In conclusion, the one-on-one assistance program for sixth grade English is a valuable initiative that has the potential to greatly benefit students. By providing personalized support, creating a supportive learning environment, fostering strong teacher-student relationships, encouraging active participation, and yielding tangible results, this program plays a crucial role in enhancing students' English learning experience. It is our hope that more schools will continue to implement and support this program, ultimately helping students to become more proficient and confident in their English skills.。

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一对一辅导小学六年级语文阅读理解试题及答案,推荐文档(2021年整理)

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小学六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前,他因为从事革命工作,被敌人逮捕了.在监狱里,他经常对难友们说:”敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体。

我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚持斗争。

"②若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。

③若飞同志在狱中的锻炼方法之一,是日光浴.他利用每天短暂的放风时间,到院子里晒太阳。

后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两个小时.他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。

④冰水擦身,是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。

那时,反动派百般折磨政治犯。

别说洗澡,就连喝的水也不供给。

但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,若飞同志每天用它盛冷水,用手巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。

⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法,叫做”室内体操”。

体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作,不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。

⑥一次,一个难友问王若飞:”我有一件事不明白,你骂国民党,骂蒋介石,天不怕,地不怕,连死也不怕,真是好汉。

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学生学习差原因分析及诊断
1.没有形成数学思维,不能建立数学解题模式:
不能灵活运用数学的思维来思考分析问题,解题模式混乱,答题步骤不清晰。

2.孩子对数学公式掌握不够准确,解题思路模糊不清:
对数学公式掌握不够准确,平时做题的解题思路不清晰,抓不住重点性,掌握题型小,做题少。

3.孩子跟不上老师讲课的速度,总比别人慢:
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1.熟练掌握数学公式,培养解题思路,从而培养兴趣:
一定要让孩子对数学公式熟练的掌握,注重培养一下孩子解题的思路和孩子学习数学的兴趣,重点在基础,打好基础是重要的根源。

2.注重基础,灵活掌握知识点,做到活学活用:
牢固掌握基础知识点,通过不断的练习将知识点做到活学活用,举一反三。

3.培养数学思维习惯,熟练掌握解题模式:
家长,特别是教师,要注意培养孩子数学思维的习惯,
让孩子在学习过程中熟练掌握解题模式,轻松自如学数学。

4.注重家庭教育,做好孩子榜样,形成良好的氛围:
父母应该意识到家庭教育的重要性,潜移默化,做好孩子榜样,给孩子提供一个良好的学习环境。

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