西安建筑科技大学 校级课程建设项目申请书
课程建设申请书模板
课程建设申请书模板：一、项目名称：XX课程建设二、申请人：XX学院三、课程背景与目标：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增加。
为了适应这一需求，我校决定开展课程建设，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 目标：通过课程建设，优化课程体系，提升课程质量，使学生掌握扎实的专业知识，具备良好的综合素质，为未来的职业发展奠定坚实基础。
四、课程设置与内容：1. 课程体系：根据专业特点和人才培养目标，构建包括通识教育课程、专业核心课程、实践与创新能力培养课程在内的课程体系。
2. 课程内容：结合行业发展趋势和人才培养需求，更新课程内容，增加前沿性和实用性，提高课程的针对性。
五、教学模式与方法：1. 教学模式：采用线上线下相结合、翻转课堂、案例教学等多种教学模式，提高学生的参与度和主动性。
2. 教学方法：运用现代教育技术，实施差异化、个性化教学，注重培养学生的批判性思维、团队协作和创新能力。
六、教师队伍建设：1. 选拔优秀教师：选拔具有丰富教学经验和专业背景的教师担任课程负责人和主讲教师。
2. 教师培训：定期组织教师参加国内外培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 教师激励：设立课程建设奖励基金，鼓励教师积极参与课程建设。
七、教学资源建设：1. 教材建设：选用高质量教材，注重自编教材的开发，满足课程教学需求。
2. 网络资源：建设课程网站，提供在线课程、教学资源、互动平台等，方便学生自主学习。
3. 实践基地：加强与企业、科研机构的合作，建立实践基地，提高学生的实践能力。
八、课程评价与反馈：1. 学生评价：定期对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的认可度。
2. 同行评价：组织同行对课程进行评价，提出改进意见和建议。
3. 教学反馈：根据评价结果，及时调整教学内容、方法和策略，持续提高课程质量。
九、预期成果：通过课程建设，实现以下成果：1. 课程体系更加完善，教学内容更加丰富。
大学建设项目申请书模板(3篇)
第1篇一、项目概述项目名称：[具体项目名称]项目单位：[项目申报单位全称]项目负责人：[项目负责人姓名]项目联系人：[联系人姓名]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]项目申报日期：[申报日期]二、项目背景与必要性1. 项目背景随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了举世瞩目的成就。
为了进一步提升我国高等教育的质量和水平，满足人民群众对优质教育的需求，本项目应运而生。
[在此部分，详细阐述项目产生的背景，包括但不限于以下内容：]- 我国高等教育发展现状及存在的问题；- 地方经济社会发展对高等教育提出的新要求；- 项目单位在高等教育领域的发展需求和目标；- 项目建设的必要性和紧迫性。
2. 项目必要性[在此部分，从以下几个方面阐述项目建设的必要性：]- 提升教育教学质量：通过项目建设，优化教育教学资源配置，提高教师教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
- 增强科研创新能力：通过项目建设，搭建高水平科研平台，吸引优秀人才，提升科研创新能力，为地方经济社会发展提供有力支撑。
- 服务地方经济社会发展：通过项目建设，培养高素质人才，促进科技成果转化，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。
- 提高学校综合实力：通过项目建设，提升学校整体实力，增强学校在国内外的影响力和竞争力。
三、项目目标与建设内容1. 项目目标[在此部分，明确项目建设的总体目标，包括但不限于以下内容：]- 短期目标：在项目实施过程中，实现教育教学质量的提升、科研创新能力的增强、服务地方经济社会发展的成效等。
- 中长期目标：通过项目建设，使学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面达到国内领先水平，成为一流大学。
2. 建设内容[在此部分，详细阐述项目建设的主要内容，包括但不限于以下方面：]- 基础设施建设：包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施的建设和改造。
- 教学资源建设：包括教材、教学设备、实验实训基地等资源的购置和更新。
- 师资队伍建设：包括引进高层次人才、培养青年教师、提升教师教学科研水平等。
西安建筑科技大学校级精品课程建设项目申请书
女 197504 讲师 艺术设计 女 197911 助教 艺术设计
在教学中承担的工作
总负责 主讲 教学研究 教材建设 实践指导 专题讲座 教学研究 专题讲座 教材建设 主讲 实践指导 教材建设 主讲 实践指导 资料扩充 主讲 实践指导 案例收集 主讲 实践指导 课件建设
3、辅导作品 1 件荣获 2003 年“第二届陕西省中联杯家具大赛三等奖，6 件荣获优秀奖”；
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4
2．教学队伍情况
姓名
黄缨
2-1 人员构成 (含外聘
教师)
樊海燕 汤雅丽 张蔚萍 冯雨 徐红蕾
张楚梵
性别 出生年 职称 学科专业 月
女 196811 副教授 艺术设计
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
主要课程：
设计基础
授课/实践指导
建筑初步
授课/实践指导
家具设计与实习 授课/实践指导
设计色彩
授课/实践指导
7-10 时 八届 7-10 时 八届 7-10 时 两届 7-10 时 五届
150-760 人 150-760 人 50-130 人 80-360 人
3
教学表彰/奖励 ：
1、“设计基础”2006 年荣获西安建筑科技大学课件优秀奖 ； 2、“设计基础”荣获 2002 年西安建筑科技大学优秀教学成果三等奖； 3、“设计基础”荣获 2002 年西安建筑科技大学第二届青年教师教案评比二等奖； 4、2002 年荣获济源教学奖励金优秀教师二等奖； 5、2003 年荣获西安建筑科技大学“教坛新秀”称号；
课程建设项目申请书
课程建设项目申请书1. 项目背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，教育领域也在不断发展。
为了适应这种变革，我们需要不断改进和更新我们的课程内容，以提供更好的教育质量和教学效果。
本项目旨在申请资金支持，用于课程建设项目的研发和实施。
2. 项目目标本项目的主要目标是通过开发和实施新的课程内容，提高学生的学习体验和教学效果。
具体目标包括：•设计和开发符合最新教育理念和趋势的课程模块；•提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求；•增加课程的互动性和实践性，促进学生的主动参与和探究；•提升教师的教学能力和授课方式，以更好地支持学生的学习。
3. 项目内容本项目将主要围绕以下内容展开：3.1 新课程模块设计与开发我们将聘请专业的教师团队和教育专家，通过市场调研和需求分析，设计和开发新的课程模块。
这些模块将根据不同年级和学科的特点，结合最新的教育理念和趋势，提供有针对性的教学内容。
3.2 学习资源的构建和整合为了提供多样化的学习资源，我们将整合各种数字化教育资源，并根据课程需求进行筛选和定制。
这些资源包括教学视频、教学文档、练习题、案例分析等，以更好地满足学生的学习需求。
3.3 互动性和实践性的增强为了增加课程的互动性和实践性，我们将引入新的教学方法和工具。
例如，利用在线教学平台，学生可以参与在线讨论和小组活动，增强彼此之间的交流和合作能力。
此外，我们还将组织实践性的学习活动，如实地考察和实验室实践，以提供更具实践性的学习体验。
3.4 教师培训和支持为了确保教师能够有效地教授新的课程内容，我们将组织教师培训和支持活动。
这些活动将包括教学方法的培训、教学资源的介绍和使用技巧的分享等，以提升教师的教学能力和授课方式。
4. 项目预期效益通过本项目的实施，我们预期将获得以下效益：•提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的主动学习；•提高学生的学习成绩和知识水平，培养学生的综合素质；•增强学生的创新思维和解决问题的能力；•提高教师的教学水平和教育教学质量；•增强学校的教育品牌和影响力。
西安建筑科技大学课程建设项目申请书
西安建筑科技大学精品课程建设项目申请书
院（系）名称_______（盖章）_______ 课程名称中国近现代史纲要
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称__马克思主义理论___
所属二级学科名称__中国近现代史研究__ 课程负责人高占春
申报日期2009-3-16
教务处制
二○○九年三月
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以Word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1．课程负责人[1]情况
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
3．课程描述
5．课程建设规划
6．院（系）推荐、评审意见。
西安建筑科技大学.doc
2012年度省级精品课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称土木工程材料
√专业基础课□专业课□其他课程类型□公共基础课□
所属一级学科名称材料科学与工程
所属二级学科名称无机非金属材料
课程负责人何廷树
填报日期 2012年10月
陕西省教育厅制
二○一二年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以
使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。
高校课程建设项目申请书
高校课程建设项目申请书一、项目背景与目标近年来，我校在教学质量和学生综合素质培养方面取得了显著成果。
然而，随着社会需求的日益增长和教育改革的推进，我们深感当前的课程设置已经无法完全满足学生的需求。
为了进一步优化课程结构，提高教学质量，我们特申请开展高校课程建设项目。
本项目旨在通过设计与社会需求相符合的课程，推进学生创新能力和实践能力的培养，以培养综合素质高，适应社会发展需求的高级人才为最终目标。
二、项目内容和方法1. 课程设计与改革我们将组织一个由相关专家、教授和企业代表组成的课程设计团队，通过市场调研和需求分析，深入了解行业发展趋势和需求特点，确定课程改革方向。
在新课程设计中，我们将注重学科之间的融合，创新教学方法，提升学生实践能力和解决问题的能力。
2. 师资培训与支持为确保新课程顺利推行，我们将组织专业培训活动，提升教师的教学水平和新课程教学能力。
培训内容包括教学策略、课程评价和教材编写等方面。
此外，我们也将提供必要的技术和教学资源，确保教师能够顺利开展新课程教学。
3. 质量监测与评价为了确保新课程的实施效果和质量，我们将建立一系列的课程评价机制，包括学生的满意度调查、同行评教和学习成果评估等。
通过及时的反馈和改进措施，我们将不断提升课程的质量和效果，以满足学生和社会的需求。
三、项目预算与时间安排本项目的预算主要包括课程设计团队的组建和培训费用、教材编写和印刷费用、实践基地建设经费等。
根据初步估算，我们预计需要资金XXX万元。
项目的时间安排如下：- 第一阶段：课程设计与改革，预计耗时3个月；- 第二阶段：师资培训与支持，预计耗时2个月；- 第三阶段：课程实施与监测，预计耗时1年。
四、预期效果与可持续发展通过本项目的实施，我们期望达到以下效果：- 增强学生的实践能力和创新能力，提高就业竞争力；- 优化课程结构，提升教学质量和师资水平；- 加强与企业的合作，提升校企合作水平和社会影响力。
为了保障项目的可持续发展，我们将建立相关的管理机制和数据库，定期对课程进行更新和优化。
校级课题项目申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了推动我国XX领域的发展，提高我校在相关领域的科研水平，我们特申请开展“XXXX”校级课题项目。
现将项目背景、研究内容、研究目标、研究方法、预期成果等方面进行详细阐述，以便于您对项目进行全面评估。
一、项目背景随着我国经济的快速发展，XX领域的重要性日益凸显。
然而，当前我国在XX领域的科研水平与国际先进水平相比仍有较大差距，特别是在XX方面，存在诸多问题和挑战。
为了缩小这一差距，我国政府及相关部门高度重视XX领域的科研工作，加大投入力度，推动技术创新。
在此背景下，开展本课题研究具有重要的现实意义。
二、研究内容本项目主要围绕XX领域的关键技术展开研究，旨在解决现有技术在XX方面存在的瓶颈问题。
研究内容包括：1. 对XX领域的现有技术进行深入分析，总结现有技术的优缺点，为后续研究提供理论依据。
2. 探索新的XX方法，提高XX技术的效率和稳定性。
3. 针对XX领域的特殊需求，设计一种具有自主知识产权的XX装置。
4. 通过实验验证所提出的方法和装置的有效性，并对实验结果进行分析，为实际应用提供参考。
三、研究目标1. 提出一种新的XX方法，提高XX技术的效率和稳定性，使我国在XX领域的技术水平达到国际先进水平。
2. 设计并研制一种具有自主知识产权的XX装置，满足XX领域的特殊需求。
3. 通过实验验证所提出的方法和装置的有效性，为实际应用提供有力支持。
四、研究方法1. 文献调研：收集国内外关于XX领域的相关文献，分析现有技术的优缺点，为自己的研究提供理论依据。
2. 实验研究：设计实验方案，进行实验操作，验证所提出的方法和装置的有效性。
3. 数据分析：对实验结果进行统计分析，探讨不同因素对实验结果的影响，为实际应用提供参考。
4. 技术攻关：针对研究过程中遇到的技术难题，开展技术攻关，确保项目顺利进行。
五、预期成果1. 提出一种新的XX方法，为我国XX领域的发展提供技术支持。
2. 设计并研制一种具有自主知识产权的XX装置，满足市场需求。
课程建设项目申报
课程建设项目申报
尊敬的项目评审委员会：
我谨向贵委员会申报课程建设项目。
该项目旨在提高学生的学习效果和教学质量，以满足现代社会对人才培养的需求。
项目名称：提升学生创新能力的课程设计与实施
项目目标：
1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力
2. 提高学生的实践动手能力和团队合作意识
3. 加强学生的信息素养和科学研究能力
项目内容：
1. 设计并实施一门创新思维训练课程，培养学生的创造力和批判性思维能力。
2. 开展实践项目，让学生利用所学知识实际解决问题，并锻炼团队合作能力。
3. 引入现代教育技术，提升学生的信息素养和科学研究能力。
项目计划：
1. 第一年：开发课程大纲和教材，并进行实地考察，收集实践项目案例。
2. 第二年：开设创新思维训练课程，组织实践项目，培训教师。
3. 第三年：评估课程效果，总结经验，进一步完善课程内容和教学方法。
项目预期成果：
1. 学生创新能力的提高，具备解决实际问题的能力。
2. 学生团队合作意识的增强，具备协作能力。
3. 学生信息素养和科学研究能力的提高。
项目预算：
1. 第一年：合计100,000元，用于教材开发和实地考察费用。
2. 第二年：合计200,000元，用于课程实施和实践项目支持。
3. 第三年：合计50,000元，用于课程评估和经验总结。
以上是我申报的课程建设项目，希望贵委员会能给予考虑与支持。
如有需要，我可以提供详细的项目计划和预算细节。
谢谢！
此致
敬礼
申报人：XXX。
校级项目申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了推动我国教育事业的发展，提高人才培养质量，根据我国教育发展规划和我校实际情况，我们特申请开展“____项目”。
现将项目背景、目标、内容、预期成果等方面阐述如下：一、项目背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程，对高素质人才的需求越来越迫切。
然而，教育资源分配不均、人才培养模式单一、学生创新能力不足等问题依然存在，严重制约了人才培养质量。
为解决这些问题，我校拟开展本项目，旨在通过创新教育理念和教学方法，提高学生的综合素质和创新能力，为培养适应新时代要求的高素质人才奠定基础。
二、项目目标1. 深化教育改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量。
2. 提升学生的综合素质，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的人才。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平和科研能力。
4. 促进校际合作，共享优质教育资源，提高学校整体实力。
三、项目内容1. 教育教学改革：以课程体系、教学方法、评价机制为主要内容，开展教育教学改革实践，提高教育教学质量。
2. 学生综合素质培养：通过举办各类讲座、实践活动、竞赛等，提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学水平和科研能力，促进教师专业发展。
4. 校际合作与资源共享：积极与其他高校开展合作，共享优质教育资源，提高学校整体实力。
四、预期成果1. 教育教学质量显著提高，学生满意度提升。
2. 学生综合素质和创新能力明显增强，就业竞争力提高。
3. 教师队伍建设取得显著成效，教师教育教学水平和科研能力提升。
4. 校际合作取得实质性进展，学校整体实力不断提高。
五、项目实施计划1. 项目启动：2023年春季学期2. 教育教学改革实践：2023年春季学期至2025年冬季学期3. 学生综合素质培养：2023年春季学期至2025年冬季学期4. 教师队伍建设：2023年春季学期至2025年冬季学期5. 校际合作与资源共享：2023年春季学期至2025年冬季学期六、项目预算1. 教育教学改革实践：经费预算为XX万元。
西安建筑科技大学教材建设项目
项目（已）启动及拟完成时间：自年月至年月
经
费
使
用
预
算
学
院
推
荐
意
见
负责人（签名）：
年月日
专长（签名）：
年月日
学
校
意
见
负责人（签名）：
年月日
申报范围（√）
□系列教材（共本）
□新办专业教材
新编或修订
□新编□修订
适
用
范
围
适用
专业
.
.
.
.
必修课
通识课
（√）
选修课
（√）
计划学时
基础课（√）
学科基础课
（√）
学科方向课
（√）
教材书稿完成
及使用情况
工作
计划
及进
度
.完成编写提纲的时间
.完成书稿的编写时间
.书稿审定时间
.出版时间
二、项目主要情况
负责人情况
西安建筑科技大学教材建设项目
立项申请书
教材名称：
申报人：
起止年月：年月至年月
所在单位：（章）
联系电话：
教务处制
年月日
填表说明
、填写内容应实事求是、言简意明；
、表内空格不够时，可附另页，但页码应标注清晰。
一、项目基本情况
申报教材名称
对应课程名称
现使用教材
项目类型（√）
□重点（若列为一般项目，□同意，□不同意）□一般
姓名
性别
出生年月
职称
学历
研究专长
主要参编人员简况
姓名
性别
出生年月
职称
西安建筑科技大学课程建设项目
西安建筑科技大学课程建设项目申请表
课程类别
课程名称
负责人
院（系）名称
填报日期
西安建筑科技大学制
填写说明
1. 申请表的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、严谨。
申报单位对填写内容的真实性负责。
2. 课程类别：“公共平台课程”、“通识课程”、“专业骨干课程”。
3. 填写中如栏目篇幅不够，可另行加页。
4. 申请表限用A4纸打印填报并装订成册。
一、课程基本信息
二、项目组基本情况
三、建设目标和主要建设内容
四、建设方案和进度安排
六、项目所需经费预算（单位：人民币）
七、院（系）推荐意见
八、学校审核意见。
实验课程建设项目申请书
一、项目背景随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在培养学生的创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校实验教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特提出本实验课程建设项目。
二、项目目标1. 提高实验教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 完善实验课程体系，优化实验教学内容和方法。
3. 加强实验师资队伍建设，提高实验教师的教学水平和科研能力。
4. 提升实验室硬件设施，满足实验教学需求。
三、项目内容1. 实验课程体系优化（1）根据专业培养目标和市场需求，对实验课程体系进行梳理和优化，确保实验课程与理论课程相互衔接，形成完整的实验教学体系。
（2）增加综合性、设计性实验，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 实验教学内容和方法改革（1）引入先进的教学理念和方法，如翻转课堂、项目式教学等，提高实验教学效果。
（2）开发实验教材和实验指导书，提高实验教学的系统性和规范性。
（3）加强实验教学内容与实际应用的结合，提高学生的实际操作能力。
3. 实验师资队伍建设（1）加强实验教师的专业培训和学术交流，提高实验教师的教学水平和科研能力。
（2）引进和培养高水平的实验教师，优化实验师资队伍结构。
4. 实验室硬件设施建设（1）更新实验设备，提高实验设备的先进性和实用性。
（2）完善实验室环境，确保实验安全。
四、项目实施方案1. 组织成立实验课程建设项目领导小组，负责项目的组织实施和监督管理。
2. 制定实验课程建设项目实施方案，明确项目目标、内容、进度和保障措施。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保项目顺利实施。
4. 定期对项目实施情况进行检查和评估，及时调整项目实施方案。
五、项目预期成果1. 提高实验教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 形成一套完整的实验课程体系，为其他高校提供借鉴。
3. 培养一批高水平的实验教师，提高实验教学质量。
4. 提升实验室硬件设施水平，满足实验教学需求。
西安建筑科技大学
附件4-1陕西本科高校精品资源共享课程建设一、申报内容和条件（一）原则上以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
1．课程应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。
2．课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。
严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。
3．课程应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。
4．审核课程需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像。
视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256kbps，封装格式推荐使用MP4。
（二）随着新技术的发展和教学水平不断提高的要求，2003年—2011年以来获省级精品课程称号的课程需按照第一条要求转型升级后重新申报省级精品资源共享课程，通过审核后予以重新确认。
（三）课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。
（四）省级精品资源共享课程视为职务作品。
凡申请省级精品资源共享课程审核的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“省级精品资源共享课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。
（五）课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品资源共享课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，在既定的建设期结束时实现全程授课录像网络共享。
省级精品资源共享课程建设项目申报书
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称水工艺设备基础
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称土木类
课程负责人卢金锁
填报日期2014年5月
陕西省教育厅制
二〇一四年四月
1 / 20
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况
2 / 20
3 / 20。
校级精品课程建设项目申报书
七、精品课程建设方案
（一）精品课程建设方案
按照十七大“全面推进素质教育”的方针和“以人为本”的科学发展观要求，遵循高等教育教学规律，围绕专业人才培养目标，针对本课程的教学内容（理论与实践）、教学方法、教学手段、考核方式和教材建设等精品课程建设内容，提出科学可行的建设方案。
（可另附页）
（二）精品课程建设进度计划
校级精品课程建设
项 目 申 报 书
课程名称
：
教学单位
：
教研室
：
项目主持人
：
填写时间
：
年 月 日
一、课程介绍
课程类别
□公共基础□专业基础□专业必修□专业选修□公共选修
面向专业
开设时间
连续开设 年， 学期。
课程简介及发展沿革
主要教学内容
二、项目主持人情况
姓名
性别
专业技术职务
第一学历
出生年月
行政职务
最后学历
近三年给本科生授课（理论教学）共 学时；指导本科毕业设计共 人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
目前承担的主要教学科研项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
2
3
三、项目团队
编号
时间跨度
建 设 内 容
1
年 月至 年 月
2
西安建筑科技大学sqs
西安建筑科技大学
校级精品课程建设项目申请书
院（系）名称环境与市政工程学院课程名称环境监测
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称环境与安全类
课程负责人聂麦茜
申报日期2008年4月18日
西安建筑科技大学教务处制
二OO五年三月二十日
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以Word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
主讲教师情况[1]
2．教学队伍情况
3．课程描述
5．课程建设规划
6．推荐、评审意见。
校级课程建设类项目申报书
安徽农业大学
校级精品开放课程推荐表
所在单位
项目建设类型□精品资源共享课□精品视频公开课
□大规模在线开放课程（MOOC）示范项目推荐形式□选题□课程
选题/课程名称
所属学科
课程负责人
申报日期
填写要求
1.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
2.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况
2.其他主讲教师情况
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 课程概况
3-2 课程描述
4.评价反馈
5．技术支持
6．建设措施（所在单位的支持政策与措施）
7．所在单位意见
8．学校评审意见。
校级精品课程建设项目申报书
年龄
职称
授课起止年月
授课班级
学时数
学生评教情况
教研水平
课程负责人在本学科领域公开出版、发表的有代表性的专著（教材）、教学研究论文
（6年以来）
专著（教材）、教学研究论文名称
出版、发表时间及刊物出版社名称
课程负责人6年以来主持或承担校级及以上教学研究项目数*
课程组成员在本学科领域公开出版、发表的有代表性的专著（教材）、教学研究论文
武 汉 工 业 学 院
“质量工程”建设项目
——校级精品课程
申报书
课程名称：
课 程 类 别：□公共基础课 □专业基础课
□专业主干课
课程负责人：
课程所在单位：
申 报 日 期：
武汉 工 业
“质 量 工 程”办 公 室制一、课程组成员（含负责人）（按6年9月—9年7月实际完成申报课程教学情况填写）
基本情况
姓 名
程的联系
前继课程
后续课程
面向学
生情况
学生人数（按6年以来每学期情况填写）
学 生 所 在 院（系）
课程网址
（6年以来）
专著（教材）、教学研究论文名称
发表、出版时间及刊物出版社名称
课程组成员6年以来主持或承担校级及以上教学研究项目数
*附项目名称、级别、排序、结题、获奖情况清单
二、课程基本情况
课程名称
是否校级重点
建设课程
教学计划学时
总学时
理论授课学时
实验（上机）学时
面向专业
课程简介
（教学目的、任务和要求）
与其它课
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附件2
2013年度省级精品资源共享课程建设项目
申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称施工企业会计
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称管理科学与工程
课程负责人朱宾梅
填报日期2013年9月22日
陕西省教育厅制
2013年9月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．推荐单位（省级教育行政部门）推荐意见。