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作业设计论文(5篇)

作业设计论文（5篇）

第一篇：新课程视角下的小学数学作业设计

新课程背景下，教师应当让教学模式的转变与革新体现在更多不同的方面。在小学数学课堂上，教师不仅要在知识教学的形式上有一些积极转变，在作业的设计内容与形式上也应当有一些合理的变化。教师要设计那些学生们喜爱的作业类型，要让学生怀着对于作业的好奇心与热情来进行练习。这样才能够让学生在积极情绪的伴随下更好地完成各种练习，并且在过程中实现对于知识掌握的有效巩固。

一、游戏性的作业设计

首先，教师可以尝试设计一些游戏性的作业，可以将游戏的元素融入到作业的设计中，这往往会更好地激发学生的好奇心与求知欲，并且消除学生对于作业的厌烦情绪。比如，教师可以将一些故事性的元素引入到作业的框架中，透过趣味性的问题形式来吸引学生的注意力，教师也可以在一些具体的游戏实践中来引导学生运用学过的一些问题，可以让学生在真正的游戏过程中来巩固学过的理论知识。小学阶段的数学作业设计时很有必要遵循的一个原则便是作业的内容和形式要符合学生的认知水平，要能够激发学生的学习热情，这样学生才

会更积极地参与到思考过程中来。在这样的前提下，游戏性的作业设计往往能够很好地实现这些预期的教学效果，并且能够为学生的知识巩固与深化带来积极推动。把作业融入游戏中可以有很多方法与形式，如，教师可以设计采花蜜的游戏背景，每只蜜蜂身上写有数，每朵花上有算式；还可以设计摘苹果游戏，推算对了，就把苹果奖励给谁；还可以设计邮递员送信等等。这些游戏学生很感兴趣，把作业穿插在游戏中，让学生在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，不仅提升了学生的学习兴趣，激发做作业的热情，而且计算的准确率也大大提升了，这也会很好地帮助学生在游戏作业中体验成功，体验快乐。游戏化的作业设计是一种很值得尝试的设计方式，这对于推动知识教学的整体成效，提升学生的教学参与热情，并且巩固学生对于知识的理解与掌握水准都有着极大的促进。

科技论文写作大作业范文精选1

今天，人类所有的令人惊叹不已的技术成就，无不是建立早年科学家们对身边锁事进行观察并研究的基础之上，在学习中，我们要树立科学意识，大处着眼，小处着手。在物理学方面不断进步。

我最喜欢看其中的《来到了跳跳国》、《咔嗒，咔嗒，粘住了》和《大象也可以被举起来》，它以讲故事的方式向我们讲述科学知识，语句充满童真，讲的是发生在我们日常生活中的物理知识，很生动，将我们牢牢吸引。文中的主人公是与我们一般大的孩子，读完以后，我们会发现原来文中的“她”也会问这个问题呀？这个问题

一点也不傻？原来答案是这样的！太神奇了！

飞机是怎么飞起来的？天空中为什么有彩虹？船为什么能在水中浮起来？……这些

问题的答案就在这套丛书里，快翻开这套丛书找一找答案，看一看里面的内容吧！

夏秋天经常有苍蝇爬到食物和碗筷上，严重影响饮食卫生，吃了这些带细菌的食物，人们常常会生病。为了消灭苍蝇，经常用苍蝇拍打苍蝇，这样家里的苍蝇逐渐减少。但是打过一阵苍蝇后，在桌上和白墙壁上到处留下许多苍蝇内脏的污点，非常难看，也不卫生。

去年我们参加科技活动小组，辅导老师组织我们开展小发明活动，鼓励我们动脑筋找小发明课题，想办法解决课题中的难题。我们将上述问题带到科技小组一起讨论，在老师的引导下，我们你一言，我一语讨论解决这个难题的方案。我们想了几种办法，最后大家一致认为在苍蝇拍加几排小点，点的高度比苍蝇的大小矮一点。这样打苍蝇时，苍蝇被打了，而桌面和墙壁上不会留下讨厌的污点，效果很好，受到老师和家长的称赞。

这项发明将普通苍蝇拍加几排小点（用万能胶滴胶），就解决了普通苍蝇拍拍打苍蝇时留下污点的难题，这是这项发明的创造性贡献。由于它打苍蝇不留污点，所以我们给这项发明命名为“无污苍蝇拍”，我们建议塑料厂今后生产这种无污苍蝇拍。

LINGO作业论文【范本模板】

题目: LINGO软件练习题

河海大学地球科学与工程学院

2013年12月

1生产优化使利润最大化问题

1。1原题回顾

某电子厂生产三种产品供应给政府部门：晶体管、微型模块、电路集成器。该工厂从物理上分为四个加个区域：晶体管生产线、电路印刷与组装、晶体管与模块质量控制、电路集成器测试与包装。

生产中的要求如下：生产一件晶体管需要占用晶体管生产线0.1h 的时间，晶体管质量控制区域0.5h的时间，另加0.70元的直接成本;生产一件微型模块需要占用质量控制区域0.4h的时间,消耗3个晶体管,另加0。5元的直接成本;生产一件电路集成器需要占用电路印刷区域0。1h的时间，测试与包装区域0。5h的时间，消耗3个晶体管、3个微型模块，另加2。00元的直接成本。

假设三种产品（晶体管、微型模块、电路集成器）的销售量是没有限制的，销售价格分别为2元，8元，25元。在未来的一个月里，每个加工区域均有200h的生产时间可用，请建立数学模型,帮助确定生产计划，使工厂的收益最大。

1。2问题分析

（1）问题梳理

已知一：生产一件晶体管需要占用晶体管生产线0.1h的时间,晶体管质量控制区域0。5h的时间，另加0。70元的直接成本；

已知二：生产一件微型模块需要占用质量控制区域0。4h的时间；

消耗3个晶体管，另加0.50元的直接成本；

已知三：生产一件电路集成器需要占用电路印刷区域0。1h的时间，测试与包装区域0.5h的时间，消耗3个晶体管、3个微型模块,另加2.00元的直接成本;

已知四:三种产品（晶体管、微型模块、电路集成器）的销售价格分别为2.0元，8元,25元.

初中英语作业设计论文10篇

第一篇

一、在形式上对初中英语作业的设计进行改进

1.渗透学习方法

渗透学习方法的作业形式，可以完全的发挥学生的学习天赋，将知识与方法有机结合起来，不仅有利于老师的课堂讲解，而且对学生在此过程中的掌握情况也是一定程度的鼓励，学生的思维

2.增加想象型作业

初中阶段，对于学生而言，正是思维能力发展最为活跃的阶段，学生的创新意识以及思维能力在这个过程中如果得到良好的延伸，将会有利于学生一生的发展。因此，作业中，鼓励学生发挥想象力，发散思维，可以充分调动学生的积极性，将所学到的知识进一步升华。举个例子，讲到Mydream 这个单元时，让学生用英语展示自己的梦想，理论与生活结合，将更好地发挥英语学习的能动性。

3.阅读类型的作业

增加阅读类型的作业，不仅是设置阅读理解题来让学生作答，也可以让学生自主的寻找喜欢的素材进行英语阅读，这样不仅能让学生自己放松心情愉快的学习，还能够提高学习的效率，让学生既掌握了知识，又锻炼了能力。

二、从作业要求的角度进行有效优化

作业要求的优化，是作业设计整个过程中很重要的环节。不同的学生本身就具有个体的差异，对不同学习能力的学生一视同仁，表面上看上去是公平的，其实这里面存在较多不科学的因子，对于每一个学生发挥其能力不能够起到良好的效果。因此，对待不同的学生类型，要求尊重其个体的差异性，在作业设计环节也应当有所表现。此外，还可以要求学生利用纠错本进行错误习题的整理和归纳，或者利用小组合作完成作业的方式来优化作业设计。

1.利用纠错本

利用纠错本有多方面的好处，首先，每个学生的纠错本都是独一无二的，其中包括了每个学生自身的弱点问题，对错题的重新思考具有重要意义。此外，纠错本的整理通常可以让学生学会归纳自身问题，从而掌握举一反三的技能，在以后的学习过程中有众多利处。

初中数学作业设计论文10篇

第一篇

1．实现新课标初中数学作业设计有效性的注意问题作业设计要体现学生的学习主体地位：自主探究性学习要求教师应给予学生充裕的自主学习空间，使学生自主发现、感悟、探究学科知识，并积极地参与到教学活动中，提高学生发现问题、自主解决问题的能力，使学生勇于尝试、大胆实践，真正成为学习的参与者，从学习中体会到快乐，获取成就感.

作业设计要有针对性：初中数学教师在进行作业设计时，应以教学内容为中心，精心布置、认真筛选、突出典型习题，提高作业达到的学习效果.

作业设计应有选择性地展开：教师在进行作业设计时，应依据教学目标、重难点、解题方法、课堂知识点选择性地设计易错题和典型习题、学生普遍存在的问题，给学生自主筛选的空间，调动起学生学习的热情.

作业设计应有层次性：教师在进行作业设计时，应结合教学知识点和学生实际的学习能力进行，对于基础较为薄弱的学生应设置难度较低的基础习题；对基本功扎实的学生，应设计富有挑战的习题，增加新的知识点，调动起学生的求知欲.

作业设计应有探究意义：学生学习的目的在于知识的灵活运用，因而，教师在设计作业时，习题应能体现出理论知识和生活实际的结合，进行探究性学习，使学生能够利用所学知识解决生活中的具体问题，并培养学生的创新能力. 2．新课标初中数学作业设计时要点分析

预习作业：在编写学案时可进行预习作业的设计，学生学习新课的主要依据就是学案，参照学案展开学生的自主学习，通过学案进行预习时，可将学生分成若干小组，小组成员在预习新课后进行交流和互检，上课前教师进行批阅，以总结出学生普遍存在的问题.通过设计预习作业，培养学生的预习能力，找出重难点知识，提高学生学习的积极性，通过小组间的竞争，形成良好的学习氛围，端正学生的学习态度，培养学生形成良好的学习习惯.

小学语文作业设计论文10篇

第一篇

一、注重作业形式的趣味性，提高学生的作业兴趣

形式单一、内容枯燥的语文作业成了小学生排斥语文学习重要原因。兴趣是高效学习的基础，要让学生喜欢上语文，将完成作业成为一种自觉的习惯和内在的要求，这样的作业才是有效的作业。所以，为了激发学生做作业、学语文的积极性，我在作业内容的选择和作业形式的运用方面进行了适当创新，迎合了小学生的学习心理和兴趣所在。比如，人教版小学语文五年级下册的《晏子使楚》一课为文言文教学，笔者对该课进行两课时的教学，在第一课时完成了对课文的翻译、梳理之后，我给学生布置了情境表演的任务：要求五个大组分别派出两名学生进行角色扮演，即用白话文的形式表演情景剧，再现课文内容。作业布置下来后，各组成员表现积极，紧锣密鼓地进行准备。在表演环节，最后压轴出场的第五组同学更为抢眼，不仅仅有“楚王”和“晏子”两名演员，其他五名学生也没闲着，分别扮演起了宫女、侍卫等角色，还自带了道具，生动逼真地还原了课文场景，赢得了阵阵喝彩和掌声。实际上，语文课堂并不应是死气沉沉的，只要教师善于创新，学生就能给教师还以惊喜。

二、增强作业选择的自主性，尊重学生的学习主体性

随着新课程改革的逐步深入，“将作业布置的权利交还学生”的呼声越来越高。的确，学生作为学习的主体，应该在作业选择方面获得更多的自主权。事实上，作业只是一种手段与载体，而不是教学的目的，因此，只要有利于学生知识的掌握，有利于知识的巩固与吸收和学生学习能力的提升，各种内容和形式的作业都是可取的，在这种情况下，教师可以放手让学生自己选择喜欢的作业内容和形式。有一次，笔者教完人教版小学语文第七册的《小狮子爱尔莎》一课，准备给学生布置作业，我突发奇想地问学生：“学完这一课，大家有什么想做的事情？”学生张琳说：“我一定要将这本书买来读一读。”学生夏叶说：“我以前饲养过一只可爱的小花狗，我想把它的故事写下来给大家看。”学生李华则说：“我觉得这篇课文中有很多好的句子，我要把它们摘抄下来，以后肯定用得上。”学生赵小红说：“我觉得我们可以讨论下是把爱尔莎放回大自然好，还是留在作者身边好。”孩子们的发言让我十分欣喜。趁机给学生自己选择作业：“大家的想法都十分好，今天老师就不布置固定的内容，大家可以给自己选择作业！”“好！”学生都十分高兴。是啊，与其让学生死死地按照老师的任务来完成，不如充分发挥学生自主学习的权利和意识，这才是学习的真谛！

《学术论文写作》作业

《学术论文写作》课程论文关于核武器的研究

姓名：

学院(系)：

专业：

班级：

学号：

南京航空航天大学

二О一二年四月九日

关于核武器的研究

摘要：核武器是二十世纪出现的人类的全新的武器。核武器的出现对军事领域产生了深远的影响。由于其强大的威力，对于一个国家有重要的战略意义。

核武器包括原子弹、氢弹、中子弹、冲击波弹、核电磁脉冲弹等多种类型。核武器爆炸后，在微秒级时间里释放出巨大的能量。核武器的毁伤效应可归纳为五个方面，即：（1）光辐射；（2）冲击波；（3）早期核辐射；（4）核电磁脉冲；（5）放射性沾染。本文主要介绍了核武器的基本类型、核爆炸的基本特点、核爆炸的光辐射和冲击波毁伤效应。

关键词：核武器；核爆炸；光辐射；冲击波毁伤

N e w R e s e a r c h a b o u t N u c l e a r We a p o n s

Abstract: Nuclear weapons appeared in the twentieth century as a human new weapon. The appearance of nuclear weapons has a far-reaching influence on military field. Due to these powerful powers, they have important strategic significances for a country. Nuclear weapons include atomic bomb, hydrogen bomb, neutron bomb, shock weapon, electromagnetic magnetic weapon(EMP) esc.

科技论文写作课程作业模板

毕业论文（设计）

课程作业

题目：贵州省喀斯特山区不同植被

的土壤P含量及对生态环境

的影响

姓名：谭华

学号：0812*******

教学院：地理与生命科学院

专业班级：地理科学2009级（1）班

指导教师：薛晓辉

毕节学院教务处制

大作业(论文)书写说明及格式要求

论文书写说明及格式要求

一、书写说明

（一）任务书（由指导教师填写）

任务书的内容：根据本课程论述的产品全生命周期的理论，自拟一个你感兴趣的话题进行阐述。正文字数不少于3000字。

2、开题报告（由学生本人填写）

由学生本人论述选择这一课题的目的和意义，对所著课题的研究方案及计划进度的安排。（100字左右）

3、中文摘要的书写说明：（由学生本人填写）

摘要是用中文来对论文的高度概括，是全文的缩影。是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和概括性，即不用阅读论文（设计）全文，就能获得必要的信息，主要是结果和结论。

关键词：是为了文献标引工作从论文中选取出来的，用以表达全文内容信息的单词或术语，每篇论文(设计)一般选取3－8个词作为关键词。

4、目录的书写说明：(由学生填写)

论文要有目录，以反映出论文的纲要。列出目录，可以从中看出论文的内容梗概，论点的安排，整体的布局，各章节的联系，给人以清楚的轮廓。因此，目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，并包括注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页码，以便读者查找。

5、参考文献的书写说明：(由学生填写)

参考文献置于正文的末尾。对那些重要的学术性强的，在论证中所引用过的文献，一般都应列出来。

参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：

初中英语作业设计论文10篇

初中英语作业的设计

初中英语作业设计需要注意形式和要求的优化，以及评价标准的完善。

在形式上，应采用渗透研究方法，将知识与方法有机结合，鼓励学生发挥想象力，发散思维，增加阅读类型的作业。这样可以充分调动学生的积极性，提高研究效率。

从作业要求的角度出发，应尊重不同学生类型的个体差异，优化作业设计。可以利用纠错本让学生学会归纳自身问题，或者利用小组合作完成作业，培养学生互帮互助和自主研究的能力。

最后，完善作业评价标准，让学生知道如何评价自己的作业，激发学生的研究动力和自我评价能力。这样可以更好地促进学生的发展。

问题分析与改进

作业是英语教学中重要的反馈手段，但目前初中英语作业存在一些问题。首先，作业量过大，学生失去研究兴趣，对身心造成打击。其次，作业缺乏针对性，没有将内容与课堂内容进行管理，导致学生遇到阻碍，失去研究动力。最后，作业缺乏层次性，没有考虑学生的英语能力水平，容易导致抄袭和教学质量降低。

为解决这些问题，英语教师应该在作业设计中注重质量而非数量，避免将题海战术当做教学法宝。同时，应该注重作业的针对性，将作业内容与课堂内容进行管理，设计有针对性的作业，提高学生的研究兴趣和动力。最后，作业应该具有层次性，考虑学生的英语能力水平，避免简单作业对成绩优秀的学生没有挑战，对英语研究障碍的学生过于困难。

综上所述，初中英语作业设计需要注重质量、针对性和层次性，才能有效地促进学生的研究和教学质量的提高。

目前初中英语作业存在着一些问题。有些教师没有提前预和课堂检测学生的研究情况，导致课后布置的作业随意性较大，甚至只是让学生抄写单词。这种无目标的作业设计不利于学生

作业论文模版

如何有效管理你的时间。

时间是我们最宝贵的资源之一，然而很多人却常常感到时间不

够用。有效管理时间是每个人都需要学会的技能，它可以帮助我们

更好地安排生活和工作，提高工作效率，减少压力，增加生活质量。在这篇文章中，我将分享一些关于如何有效管理时间的方法和技巧。

首先，要明确自己的目标和优先事项。在日常生活中，我们经

常会被琐事和杂务所困扰，导致忽略了重要的事情。因此，我们需

要设定明确的目标，并确定每天的优先事项。可以使用日程表或待

办事项清单来帮助我们更好地管理时间，确保重要的事情得到充分

的关注和处理。

其次，要学会拒绝。很多人常常因为不知道如何拒绝别人的请

求而导致时间被浪费。学会拒绝并不是一件坏事，它可以帮助我们

更好地保护自己的时间和精力，集中精力去做重要的事情。当我们

被邀请参加一些不太重要的活动或者被要求做一些不太紧急的事情时，可以适当地拒绝，将时间和精力用在更有意义的地方。

第三，要学会设定时间限制。在工作和学习中，很多人常常会

被一些琐碎的事情拖累，导致无法高效地完成工作和学习任务。因此，我们需要学会设定时间限制，给自己一定的时间来完成任务，

避免拖延和浪费时间。可以使用番茄工作法或者其他时间管理技巧

来帮助我们更好地控制时间，提高工作效率。

最后，要学会放松和休息。有效管理时间并不意味着要一直工

作和学习，适当的放松和休息同样重要。合理安排工作和休息时间，可以帮助我们更好地保持精力和注意力，提高工作效率。可以通过

运动、阅读、旅行等方式来放松自己，让自己在工作和学习之余得

到充分的休息和放松。

课程作业论文六篇

课程作业论文范文1

（一）对课程学问点的吸纳程度不够，导致课程前期理论与后期设计实践结合不紧密。

（二）缺乏系统的设计学问体系，导致设计趋向表面化。

（三）设计视野狭窄，难以突破传统的设计方法。

（四）创新性设计思维缺乏，设计创新性严峻不足，主要表现为设计思路局限于常规认知上。

（五）专业爱好建立在临时对设计过程的愉悦性感受上，难以形成坚决的专业信念。

二、同学作业中的问题反思

（一）在课程教学中

课程教学现多为常规性教学方式，其教学方法及教学进度支配也多停留于近似常规式，因而在课程中难以使同学将课程学问贯穿于整门课程亦或是相连课程中。在这样的状况下，应当反思及优化课程体系的支配，转变虽提倡同学本位，实则多为老师主体的现实。

（二）在设计调研阶段中

设计任务现多为虚拟性设计，调研实为模拟实际项目的一项前期任务，但同学将两者之间分别，使老师不得不反思虚拟性设计带来的弊病，当然这在肯定程度上也与同学对课程内容的迁移力量有关。因此，能否引进非虚拟或高度虚拟性设计任务实则需要深思。

（三）在课程作业的指导上

课程作业较为真实地反映出同学对课程学问的把握力量和运用力量，作业质量的优劣也反映了同学对相连课程、相关学科学问的把握程度，这对老师是一个挑战。由于即使老师能掌握自己的课堂，也不能保证其他课程的学习质量，况且每个同学个体的学问结构都不同。因而，在课程作业指导上不能同标准同要求，需要因材施教。

（四）在同学的创新性思维培育上

由教学实践可以看出，设计专业同学的创新性思维明显欠缺，这对同学将来的进展非常不利，老师应注意对这一现状的反思。在各个环节尽快弥补教学上的陈习漏洞，完善专业学问结构，加快步伐改进教育教学方式，鼓舞同学创新性思维表达，培育他们的专业讨论力量与创新力量。

小学语文作业设计论文(2篇)

小学语文作业设计论文（2篇）

小学语文作业设计论文（范文一）

一、实施课堂作业，在课堂中增效

在当前的小学语文教学过程中，语文教师大都是按照教育部所制定的语文教材来开展课堂教学，接着按照语文教材中的有关作业设计来为学生留下一些课后作业，部分语文教师甚至除了教材中的有关内容外，还额外设置了许多其他的语文作业。

但是小学生的年纪比较小，他们的智力还没有的得到充分的发展、自控能力较差，并且在长时间的写作业后，他们会逐渐失去完成作业的兴趣，即便完成作业，他们也是应付语文教师的检查，作业设计效果不是非常理想。而当堂作业的设计形式则可以有效地提高作业设计的质量。顾名思义，当堂作业实际上就是在课堂上所设计的语文作业。

通常而言，每节语文课均有课时限制，所以语文教师必须要严格控制课堂作业的时间，比如5-10分钟来让学生完成相关的作业，具体的当堂作业设计的内容可以为背诵、小练笔、朗读和习字册等内容。另外，在当堂作业设计的时候，语文教师需要切实发挥自身的指导作用，不可袖手旁观，而应该对于学生课堂作业情况进行审查，尤其是针对那些学生有疑问的地方进行适当点拨，从而达到增强作业设计质量，提高课堂学习效率的目的。

与此同时，该种当堂作业设计形式也可以调动全体学生学习语文知识的积极性和热情，帮助学生通过作业设计来提高学生的语文能力。例如，在每节课开展前的2-5分钟内，语文教师可以要求学生轮流诵读已经学过或者将要学习的经典古诗、名言、成语以及优秀文章片段来丰富学生的语文知识，同时这也有助于开

阔学生的眼界，为学生提供一个积累语文知识的平台。这种与传统作业形式差异巨大的当堂作业形式可以提高作业设计的效率。

论文作业

感谢信

北辰大酒店：

首先,请允许我们向贵酒店各级领导表示衷心的感谢,和对贵酒店"臻于诚，暖于心"的高尚风格致以崇高的敬意!

很感谢各位领导在我们实习的这段时间给我们无微不至的照顾，刚来酒店时，我感冒了难受，人事部的侯经理让食堂阿姨熬了姜汤，还为我们改善伙食。到了前厅部后，王经理和那些师兄师姐不遗余力地帮助我们尽快适应岗位，让我们体会到了来自北辰的温暖和感动。这些让我们感动的情景历历在目,这股胜似亲人的温暖更是深深地蕴藏进我们的心坎里!

北辰大酒店各级领导爱员工如亲人的高尚品德,已盛传于我们每一个人的耳边,心里.这同时也是我们员工的荣耀.

最后衷心地祝愿北辰大酒店生意兴隆,事业蒸蒸日上!也祝福酒店的各级领导,部门员工身体健康,合家幸福!

此致

敬礼！

北辰实习生：范晓东

2013年9月27日

作业设计论文(5篇)

在新课程背景下，小学数学作业设计需要更加注重实践性。教师可以设计一些与生活实际紧密相关的作业，让学生在做作业的过程中能够更好地理解数学知识的实际应用。比如，教师可以设计一些购物清单的作业，让学生在计算商品价格和找零的过程中巩固加减法运算，同时也能够提高学生的购物能力。又比如，教师可以设计一些测量活动的作业，让学生在测量长度、面积和体积等方面进行实际操作，从而更好地掌握数学知识。在实践性的作业设计中，教师需要注意作业难度的控制，要让学生能够完成作业，同时也要有一定的挑战性，让学生能够在实践中不断提高自己的数学能力。

第二篇：初中英语作业设计

初中英语作业设计是英语教学中的重要环节。在新课程背景下，教师应当注重作业的多样性和实用性，让学生在做作业的过程中能够更好地掌握英语知识和提高英语能力。以下是一些初中英语作业设计的建议：

一、阅读理解作业设计

阅读理解是英语研究中的重要环节，教师可以设计一些阅读理解作业，让学生在阅读中提高英语阅读能力和理解能力。教师可以选择一些生活实际或文化背景相关的文章，让学生在阅读中了解文化知识和生活实际，同时也能够提高学生的阅读能力和语言表达能力。在设计阅读理解作业时，教师需要注意作业难度的控制，让学生能够完成作业，同时也要有一定的挑战性，让学生能够在阅读中不断提高自己的英语能力。

二、口语练作业设计

口语练是英语研究中的重要环节，教师可以设计一些口语练作业，让学生在口语表达中提高英语口语能力和表达能力。教师可以选择一些生活实际或文化背景相关的话题，让学生在练口语表达的同时了解文化知识和生活实际，同时也能够提高学生的口语表达能力和交际能力。在设计口语练作业时，教师需要注意作业的实用性，让学生练的口语表达能够在生活中得到应用。