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【精选】精彩的课堂作文四篇
【精选】精彩的课堂作文四篇【精选】精彩的课堂作文四篇在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的精彩的课堂作文4篇，欢迎阅读与收藏。
精彩的课堂作文篇1时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。
但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。
同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。
只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。
”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。
心最细，可以荣幸的找到宝物。
我一喊开始，同学们就可以行动了”。
就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。
吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢!”“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。
听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。
就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。
顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!不知不觉，时间到了。
同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。
看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。
我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
精彩的课堂作文篇2老师把我们分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。
精彩的课堂作文7篇
精彩的课堂作文精彩的课堂作文7篇篇一：精彩的体育课堂总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，不曾想到打开它，只认为一切事情都会在潜意识里被融解，回忆那似水流年般星星点点的往事，总有一些精彩的事在我脑海浮现。
“加油，加油”，一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出，仔细一看，原来是六（2）班的同学正在体育课上举行拔河比赛。
裁判宣布比赛规则：一条长绳子正中间系一条红领巾，哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内，哪一方就取胜。
于是，我们在老师的协助下分成两队，我被分到了“天鹰队”，而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。
想到这里，我看了看我的队友们，不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。
伴随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚跟蹬地，身体后仰，拼命向自己的一方拉拽绳子。
我用手在绳子上缠了一圈，两手用力拉绳，使出浑身力数，我身后的队友们一个个都杀红了眼，有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在较劲。
看！我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子，眉头紧皱，眼睛瞪得比灯泡还要大！他张着嘴，暗暗给自己鼓劲。
是的，无须谁来提醒，这时候的我们齐心协力，是有劲一块使的联盟军，有汗一起流的亲密战友！一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声：“天鹰队，加油！天鹰队，必胜！”这喊声可以说是惊天地，泣鬼神，好象要把万里晴空震碎！听到了拉拉队的加油声后，我拉得更用力了，感到我内心深处有一种奇特的超能量，让我热血澎湃！这时向红领巾望去，它好象一点也不理睬我们两个队，自己在那里摇头晃脑，左顾右盼，不偏向于任何一方。
再看对方“猛虎队”的队员，他们个个也都是面目狰狞，身体后倾。
但是。
我们是不惧怕对手的，在一片加油声中，我们暗暗在心底彼此鼓励，互相激励。
“天鹰”牢牢抓住手中的猎物，用他们钢铁般的脚爪，紧紧钩住大地，然后将猎物向后拖！此时，震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了！我大喊一声，猛地往后拉，只见红领巾慢慢地向我方移动，大家都用尽自己最后的一丝力气，目标离我们近了！3米，2米。
精彩的语文课 作文(精选2篇)
精彩的语文课作文（精选2篇）篇一：《精彩的语文课》今天，是一个特别的日子，因为我们要上语文课了。
对于我来说，语文课是最期待的课程之一，因为在这门课上，我可以感受到文字的魔力，体会到人类智慧的瑰宝。
每当语文老师开口讲解古诗词时，仿佛一扇神奇的大门被打开了，我被带入了一个美妙的世界。
在古诗词的海洋中漫游，我仿佛置身于山水间，感受到了诗人的遐想和情感。
每一个字眼中都蕴含着深邃的内涵，让我领略到古人的修身养性之道。
而背诵古诗词更是一种享受，在朗朗诵读中，我仿佛与诗人心灵相连，体味到他们情感的真挚与沉郁。
除了古诗词，我们还学习到了许多优美的文章和经典故事。
每一个感人肺腑的故事都触动着我的心弦，使我不仅仅是停留在表面的文字理解，更是思考其中的哲理与人生道理。
通过阅读文言文，我能够感受到古人的智慧和情怀，从中汲取到前人留下的精华。
总的来说，语文课是我最喜爱的课程之一，它让我感受到了文字的力量，拓展了我的视野，启发了我的智慧。
我坚信，在语文的海洋中努力学习，定能为自己的人生画上浓墨重彩的一笔。
篇二：《闪耀的语文课堂》每当第一节上午的阳光透过窗户撒进教室，铺在书桌上，我知道今天的语文课将会是一场精彩绝伦的盛宴。
语文课的内容丰富多彩，有时候我们会跟随着古代文人的笔触，品味千年前的情感和智慧；有时候我们会探讨当代作家的作品，思考现实生活中的议题和社会问题。
每一个课堂都如同一场引人入胜的电影，让我忘记了时间，只顾沉浸在文字的世界里。
课堂上，老师用幽默风趣的方式向我们传授知识，让枯燥的语文知识变得生动有趣。
通过丰富多样的教学手段，我们不仅仅是听老师的讲解，更是参与到讨论和互动中去，激发了我们的学习兴趣和思考能力。
语文课不仅仅是为了学习汉字和语法知识，更是为了培养我们的文学情操、审美情趣和批判思维。
每一次课堂活动都是一次心灵的洗礼，让我在纷繁复杂的世界中找到了一片净土，使我的内心得到了升华。
在闪耀的语文课堂里，我的心灵得到了滋养，智慧得到了启迪，我深深地爱上了这门美妙的学科。
一堂精彩的语文课小学作文
一堂精彩的语文课小学作文嗯...说起语文课啊，那可真是有太多可以唠的了。
我记得我小时候上的语文课，那和现在的肯定不太一样，不过呢，精彩的语文课不管啥时候都有它的魅力。
咱就说我听说过的一堂小学语文课吧。
那是在阳光小学，教语文的是李老师。
这李老师啊，可是个很有特色的人，有点像那种老派的文人，戴着个黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟的。
那天上课，一走进教室，哇，那股子粉笔灰的味道就扑面而来。
我想现在的教室可能好多了，都有那种电子白板啥的，我们那时候可全靠黑板和粉笔呢。
李老师一上来，就拿着一本语文书，“啪”的一声拍在讲桌上，把那些还在打闹的小崽子们吓了一跳。
这一下，教室里立马安静了。
我跟你们说啊，在语文课堂上，这样的小插曲可多了。
有时候老师正讲得兴起呢，突然就被某个小问题或者小捣蛋鬼给带偏了。
不过这李老师呢，他就有本事再把大家拉回正轨。
他讲课文里描写山水的句子的时候，那声音就像是在朗诵诗歌一样，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”他读得摇头晃脑的，就像古代的书生。
我就想啊，这要是我小时候的老师也这么有趣就好了。
哎，我这又扯远啦。
说回这堂课，李老师还让同学们起来模仿桂林山水的样子呢。
有个小姑娘，扎着两个小辫子，她把双手举起来当山峰，那模样可爱极了。
同学们都在笑，但是也都在认真地感受课文里描写的景色。
在语文课堂上啊，我觉得最有趣的就是这种互动了。
不像有些课，老师在上面干巴巴地讲，学生在下面干巴巴地听。
这李老师就懂得怎么调动大家的积极性。
我记得我以前当学生的时候，上语文课可纠结了。
我老是害怕回答错问题，被老师批评。
可是后来我发现啊，错了就错了呗，从错误里能学到更多东西呢。
就像这堂课里的小同学们，他们可能也会说错话，做错事，但是在这个过程中，他们对语文的兴趣就越来越浓了。
我还听说啊，在语文教学这个行业里，有些老师为了让学生成绩好，就只让学生死记硬背。
一节精彩的语文课作文（文档9篇）
一节精彩的语文课作文（文档9篇）以下是网友分享的关于一节精彩的语文课作文的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇一节精彩的语文课在“课内比教学，课外访万家”活动开展得轰轰烈烈的背景下，我们有机会领略到很多“平凡的教师，精彩的课堂”。
今天听了向艳丽老师的一节语文课，感受颇深。
课堂上的精彩之处有很多，现列举几点，供大家参考交流，以期共同提高。
由“疑”导入，一疑到底课文的题目《桥》，导入文本时，向老师让学生质疑，带着问题进行新课文的学习。
在了解本篇小说的环境描写后，一直不停地向学生发出问题：文中的人物有哪些？典型人物是谁？描写典型人物的句子在哪？你从这些句子中感受到一个怎样的人物形象？同样是写人，描写的行为却截然相反，这又说明了什么？…..不一而足，课堂上在老师的嘴巴里全都是问号？学生刚刚了解了一点，又要思考下一点，忙得“不亦乐乎”！著名特级教师嵇明海说，教师通过精心设疑、提问，让学生思考、回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生的心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻、记忆牢固，还能调动学生学习的积极性，启发性极强。
在学生精神焕散时，用提问的方法还可以集中学生的注意力。
我认为这样长期下去，学生在课堂中受到感染和练习，表现在课堂之外就是，每天都会像个科学家那样在提出问题、收集证据、提出观点、讨论观点、修正观点、发表见解并根据这种新的见解来指导自己的行为，等等。
教师的教学行为服从于学生知识创新意识、素质和能力的提高，真正地促进了学生的问题意识与独立思考和判断的能力。
由“读”贯穿，读中悟情向老师天生一副好嗓子，又有一口流利的普通话，再加上抑扬顿挫的声音，将课文中的情景描绘的出神入化、入情入境。
学生在她的引导下，反复地读。
读得方式也多种多样：全班齐读、男女生分工读、小组交流读、分角色朗读、自读等，学生在读中反复体会，大声表达自己的观点和看法，读中悟请。
课堂上形成了具有她独特风味的情景教学模式。
今天的课真精彩作文
今天的课真精彩作文今天的课真精彩作文篇一可爱的同学们！每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。
我今天就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。
星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。
我非常开心，因为这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都格外认真。
马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。
今天的一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。
故事内容是齐国的晏子去拜访楚国的大王，大王听说燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。
燕子一到楚国，看见大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。
”"晏子反应很快：“你们怎么能这样侮辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。
”门卫听了，就告诉了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。
大王沉思了一会儿，说：“就让他进来吧！”这时晏子光明正大的通过了城门。
这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。
临近下课，老师还带领我们做了一个小游戏“猜成语”。
游戏的规则是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。
逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。
马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。
我喜欢马老师的课，喜欢她精彩的课堂。
今天的课真精彩作文篇二哈哈哈……从教室里传来一阵阵欢笑，是谁那么大声？哦！原来是星期日在小桔灯的课堂上陈老师为了让我们感受一下快乐，和我们玩了一个有趣的游戏，叫天方夜谭。
游戏开始了，老师笑眯眯地宣布游戏规则,叫同学们拿出一张白纸，并把我们分成四组，分别是：人物组，地点组，时间组，事件组。
同学们欢呼雀跃，兴奋不已，教室立即活跃起来。
最精彩的时刻，老师一声令下，教室立即安静下来，鸦雀无声。
同学们开始埋头苦写，只听见“沙沙”的铅笔声，大约二分钟后，老师喊停，老师让同学们把纸条从后往前传，收上纸条，同学们用期待的眼神看着老师，都想让老师现在就念纸条。
精彩的课堂作文3篇
精彩的课堂作文3篇精选精彩的课堂作文1温暖冬季，盎然春季，炎热夏季，丰收秋季，不管是哪一个季节，我们都离不开书香，散发出书香的花儿，一年四季都在开放！今天，我认识到了，懂得了前所未有的知识，“叮铃铃——”一阵铃声过去后，都安静了下来，只见老师缓缓走来：“今天我们讲一篇童话，同学们先分好小组……”我心想，老师讲的那篇《犟龟》，不就与《龟兔赛跑》类似嘛，有什么好讲的。
这种无聊的童话不是小学生学的吗？不久后，同学们各自分好了组：组名，组长，书记……都安排妥当，我认为这样互相学习还挺有趣的，殊不知，我竟会沉醉在这课堂上。
老师黑板上展示出问题，让小组讨论，到时侯，哪个组抢答，其他组能补充，就能加分，落后的组有罚，得分最高的有奖，这样我不禁两眼发亮，我们不断讨论，抢答，我们组得分始终第二，同学们都热情发表意见，每个小组都处于“逆水行舟，不进则退”的状态。
你一言，我一语，充满了欢笑，就连老师也笑起来，我们语文老师是教导主任，整天一副“扑克脸”他笑起来还是很好看的，这节课令我永生难忘，既充满欢乐，也学到了知识。
这，就是课堂上的精彩！就像书香的花儿！精选精彩的课堂作文2“叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了!”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
“谁，是谁呀？这么厉害!”接着，老师在黑板上写了一个“畏”字下半部左边多一撇的字。
同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。
”有的说：“这个字多写了一撇，真像是长了翅膀!”真是公说公有理，婆说婆有理。
同学们个个兴味盎然。
我急忙打开听写本一看，呀，我也长了翅膀!同学们各自看完自己的听写本后，都哈哈大笑起来。
这时候，老师收敛了笑容，严肃地说：“这个字有好多同学都写错了，说完老师用红粉笔重重地把正确的“畏”字又写了一遍。
精彩的课堂作文通用6篇
精彩的课堂作文通用6篇精彩的作文。
对同学来说写作是语文中不行猎取的力量，作文是人类社会特有的一种行为活动和权利，其实常常写作可以培育我们的规律思维力量。
在写作文时需要留意哪些呢？以下是我收集整理的“精彩的课堂作文通用6篇”，欢迎阅读，盼望对你有关心。
精彩的课堂作文【篇1】可爱的同学们!每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。
我今日就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。
星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。
我特别快乐，由于这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都非常仔细。
马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。
今日的`一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。
故事内容是齐国的晏子去访问楚国的大王，大王听闻燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。
燕子一到楚国，观察大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。
”"晏子反应很快：“你们怎么能这样污辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。
”门卫听了，就告知了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。
大王深思了一会儿，说：“就让他进来吧!”这时晏子光明正大的通过了城门。
这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。
接近下课，老师还带领我们做了一个小嬉戏“猜成语”。
嬉戏的规章是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。
逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。
马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。
我喜爱马老师的课，喜爱她精彩的课堂。
精彩的课堂作文【篇2】今日，学校举办了非遗课堂，表演可多了，有醒狮表演、龙形拳和木偶戏。
首先，醒狮表演开头了，围观的同学们既兴奋又感动，大家都睁大着眼睛，期盼着这精彩的表演。
醒狮队有两头狮子，一头是金黄色的，另一头是黑色的。
我觉得金黄色的狮子活泼可爱，而黑狮子却显得威猛凶狠，但这两头狮子都特别神气，一双大大的眼睛炯炯有神。
精彩的语文课
《精彩的语文课》嘿，你知道不？语文课有时候那可真是精彩得不得了。
有一回啊，上课铃刚响，我们就赶紧回到座位上，眼巴巴地等着语文老师来。
语文老师是个特别有气质的人，她总是穿着漂亮的衣服，脸上带着温暖的笑容。
她一走进教室，就好像带来了一股春风。
那天，老师说要给我们讲一篇特别有意思的课文。
她先在黑板上写了几个大字，那字写得可漂亮了，就像印刷出来的一样。
然后，她开始给我们朗读课文。
老师的声音清脆悦耳，就像鸟儿在唱歌。
我们都听得入了迷，仿佛自己也走进了课文里的世界。
读了一会儿，老师开始提问了。
大家都纷纷举起手来，生怕老师看不到自己。
我也赶紧举起手，心里暗暗祈祷老师能叫我回答问题。
老师看到我这么积极，就笑着点了我的名。
我兴奋地站起来，结结巴巴地回答了问题。
老师耐心地听我说完，然后微笑着点了点头，说：“回答得不错，继续努力。
”我听了心里美滋滋的，坐下来的时候，感觉自己都要飘起来了。
接着，老师又让我们分组讨论课文里的一些问题。
我们小组的人都围在一起，七嘴八舌地讨论起来。
有的同学说得头头是道，有的同学则在旁边认真地听着。
我们争得面红耳赤，谁也不服谁。
最后，我们还是达成了一致意见，派了一个代表去跟其他小组交流。
在交流的过程中，发生了一件很有趣的事情。
有一个小组的代表，他站起来的时候太紧张了，说话都结巴了。
他的脸涨得通红，手也不知道该往哪里放。
我们都忍不住笑了起来，但是老师却没有笑，她鼓励那个同学不要紧张，慢慢说。
那个同学在老师的鼓励下，终于顺利地说完了自己的观点。
讨论完之后，老师又给我们讲了一些课文里的知识点。
她讲得特别生动，还举了很多例子。
我们都听得津津有味，不知不觉就学到了很多知识。
这节语文课快结束的时候，老师让我们总结一下这节课的收获。
大家都积极发言，有的说学到了新的词语，有的说明白了一个道理，还有的说感受到了语文的魅力。
老师听了我们的发言，脸上露出了满意的笑容。
嘿，这节语文课可真是精彩啊！它让我感受到了语文的魅力，也让我更加喜欢上了语文课。
“精彩”的课堂作文
“精彩”的课堂作文“精彩”的课堂作文1“精彩，无处不在。
”——题记精彩到处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发觉精彩的眼睛。
精彩的片段就犹如钻石，让我们的生活发出刺眼的光辉，为我们平淡的生活带来曙光。
瞒天过海这一招出自于我的同桌。
“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们游览那无尽的几何世界，我的同桌除外。
他呢？正在与周公谈天，或许是回到清朝和康熙共商大计，或许是穿越到唐朝与李白共饮吧，由于我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......“怪哉，怪哉！为什么老师还没观察他呢”我自言自语的说。
“咚”我还是下了狠手叫醒了他。
正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀？”我在旁边暗暗兴奋，这下可看你咋办。
他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。
乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害！我不得不拍手赞扬。
“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。
刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。
“下课到我办公室来一下。
”老师狠狠的说道。
“呜呜....为什么倒霉的总是我呢。
”偷梁换柱又是一天自习课，我与同桌正在看《中同学阅读》。
突然前方一道黑影潜入，我立刻进入了警惕状态。
待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。
我料的不错，真的是老班来了。
看到我正在看书，直夸我刻苦，。
不幸的是同桌竟毫无发觉到老师站在他旁边。
“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。
“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发觉是老班，顿觉无地自容。
老班说：“不好好学习，还在看闲书。
也不向你同桌好好学学。
这次考不好有你好看的。
”同桌立刻无语，支支吾吾的说不出话。
此后叹到“天要亡我！”我不得不为我这一招儿偷梁换柱，拍手叫绝。
精彩的课堂作文合集6篇
精彩的课堂作文精彩的课堂作文合集6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的精彩的课堂作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精彩的课堂作文篇1课堂，对于我们来说实在是太熟悉了，我们每天都要与课堂打交道，课堂，是我们的场所，是我们增长知识的园地，是我们的原野······可每当上课时，总在讲台上滔滔不绝地讲啊，讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。
刚开始，我们接受了眼前的一切，可日复一日，年复一年，慢慢的，我们就厌倦了这枯燥的课堂。
们就开始了我行我素，你看：有的在玩儿钢笔，有的在画画，还有的偷偷的在桌兜里看漫画书······特别是在天热的情况下，同学们更是奈不下心来，干脆趴在桌子上睡起了大觉，“呼噜~呼噜~”······有一天，当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂，我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界：你听上课的铃声打响了，我们马上要上语文课了。
我们的宋老师像明星一样走上讲台，对我们说：“今天，老师要把课堂还给大家，让你们做课堂的小主人。
”“什么?我们来当课堂的主人!”我们欢呼雀跃，恨不得把房顶掀起来，老师拍了拍手，我们安静下来，可脸上却挂满了喜悦，我们恨不得长出第三只眼，仔细看看宋老师到底怎样把课堂还给大家。
“今天，老师让你们分角色朗读课文。
”以前，总是宋老师先给我们读课文，现在竟让我们自己读课文，而且还让我们扮演不同的角色朗读，嗬!这可真新鲜!宋老师的话音刚落，我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手，争先恐后地争着朗读，宋老师点名几位同学分角色读起了课文，我们的课堂顿时活跃起来。
【必备】精彩的课堂作文4篇
精彩的课堂作文【必备】精彩的课堂作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的精彩的课堂作文4篇，欢迎阅读与收藏。
精彩的课堂作文篇1现在，我非常兴奋，因为下一节课是语文课，还有许多四年级的班主任来听我们的课呢！预备铃一响，我们就进入教室坐好，老师们也陆陆续续地进入教室，打开听课记录本，准备记下路老师讲得好的地方。
只听上课铃一响，路老师说：“上课！”班长马上说：“起立！”大家一起说：“老-师-好！”路老师说：“同学们好！”班长又说：“请坐！”这一堂课就开始了。
路老师问我们：“今天我们讲《尊严》这一课，谁知道逃难是什么意思？”许多同学都举起了手。
路老师对一个同学说：“陆俊宇，你来回答。
”陆俊宇说：“逃难就是一个地方发生了大灾难，比如旱灾，人们为了活下去，逃到别的地方。
”路老师说：“很好。
那疲惫不堪是什么意思？”一个同学说：“就是累的不能忍受的意思。
”路老师又说：“很好！”听课的老师们在记录本上快速记下路老师讲得好的地方，都很认真。
有的老师还不时地点点头。
陆老师又提出了许多问题，每次都有许多同学积极举手回答，他们回答的都很好，得到了热烈的掌声，课堂气氛非常活跃。
当路老师让思考一下哈默为什么例外的时候，我想：哈默例外是因为他有尊严。
别人一见到食物，连一句感谢的话也没说，就吃起来。
而哈默坚持干完活再吃。
又讲了一会儿，下课铃响了。
我还意犹未尽，这真是一堂精彩的语文课啊！希望下一堂语文课快点到来！精彩的课堂作文篇2生活像一本书，广阔无垠的大自然也是一本书。
走进大自然，你会学到很多在教室中学不到的知识。
你看那五颜六色的花儿，它们在属于自己的季节里竞相开放。
春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。
从它们那里，你可以看到生命的五彩缤纷！你看，燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那么明天准是个好天气；如果你看到蚂蚁正忙着搬家，它告诉我们出门要带上雨伞……你看那碧绿的小草，它们顽强、蓬勃、生生不息。
【实用】精彩的课堂作文三篇
【实用】精彩的课堂作文三篇【实用】精彩的课堂作文三篇在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的精彩的课堂作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精彩的课堂作文篇1今天，我们上了最精彩的一课！“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。
咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，(.)同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。
他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。
一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。
最精彩的一堂课。
他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。
只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情！这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。
因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了！从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！同学们，这堂课上得精彩吧！我真是受益匪浅呀！精彩的课堂作文篇2“叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了!”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
关于精彩的课堂作文9篇
精彩的课堂作文关于精彩的课堂作文9篇在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的精彩的课堂作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精彩的课堂作文篇110月13日，我们兴致勃勃地来到了马戏嘉年华，欣赏到了滑稽有趣的小丑表演，可爱机灵的动物杂技，唯美浪漫的童话故事——《白雪公主和七个小矮人》，精彩惊奇的大象表演……课堂精彩不断，大家的欢声笑语也不断，久久回荡空中。
精彩的课堂作文篇2温暖冬季，盎然春季，炎热夏季，丰收秋季，不管是哪一个季节，我们都离不开书香，散发出书香的花儿，一年四季都在开放！今天，我认识到了，懂得了前所未有的知识，“叮铃铃——”一阵铃声过去后，都安静了下来，只见老师缓缓走来：“今天我们讲一篇童话，同学们先分好小组……”我心想，老师讲的那篇《犟龟》，不就与《龟兔赛跑》类似嘛，有什么好讲的。
这种无聊的童话不是小学生学的吗？不久后，同学们各自分好了组：组名，组长，书记……都安排妥当，我认为这样互相学习还挺有趣的，殊不知，我竟会沉醉在这课堂上。
老师黑板上展示出问题，让小组讨论，到时侯，哪个组抢答，其他组能补充，就能加分，落后的组有罚，得分最高的有奖，这样我不禁两眼发亮，我们不断讨论，抢答，我们组得分始终第二，同学们都热情发表意见，每个小组都处于“逆水行舟，不进则退”的状态。
你一言，我一语，充满了欢笑，就连老师也笑起来，我们语文老师是教导主任，整天一副“扑克脸”他笑起来还是很好看的，这节课令我永生难忘，既充满欢乐，也学到了知识。
这，就是课堂上的精彩！就像书香的花儿！精彩的课堂作文篇3张老师的这节课让人感觉很亲切，这样真实、朴实、扎实的语文课堂让人眼前一亮。
张老师从语言文字出发，在课堂上注重学生基本功的训练，对字词教学很扎实。
“脊”字的读、写、义，“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等字比较易错之处，都让学生写一写，很扎实。
有关精彩的课堂作文四篇
有关精彩的课堂作文四篇无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的精彩的课堂作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
精彩的课堂作文篇1“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。
歌声传出我们教室，我们进行着大自然启示的“成果汇报会”，要求：我是XX，我们XX，我告诉为类XX。
首先，老师叫XX上去汇报成果，她大摇大摆地走上了讲台，说：“我是一只小鸟，小鸟的家园已经被人类破坏了，我要告诉人类：我们小鸟也要一个温暖如春的家。
”说完，XX就坐回座位上。
接着，老师叫了XX上讲台汇报成果，可她却再三推辞，接着老师叫了我，让我去讲台上汇报成果，我自信满满地走上了讲台说：“我是一头奶牛，我们为人类提供了牛奶，我要告诉人类：不要伤害动物。
”说完，我就回到座位上。
到了最后，老师再次叫了XX上去汇报成果，她上去了，到了讲台，说：“我是一只飞蛾，我们会义无反顾地扑向火焰，我要告诉人类：为了寻找光明而献身，是值得的!”接着到了第二个环节：美文朗读。
首先老师叫了XXX选了一篇自己喜欢的文章上去朗读，她读得既动听，又有感情，受到老师的夸奖。
我从大自然的启示汇报会上，学到了无穷的智慧和启迪，让我们热爱大自然吧!精彩的课堂作文篇2“铃铃铃……“随着一阵清脆的上课铃声，我们陆陆续续地回到各自的座位上。
接着，老师走上讲台，不同寻常的是，今天老师没拿课本，而是拎着一个袋子。
就在我们很纳闷的时候，老师说了一句让我们很惊讶的话：”你们有没有听说过‘特异功能?’”我们在下面纷纷议论起来：“听说过，但那都是假的呀。
”老师得意洋洋地说：“我就有特异功能。
”我们班里炸开了锅，都说：“不可能，老师你骗我们……”老师神秘地从袋子里拿出三个一样大小的纸杯，又拿出一个小娃娃和一条丝巾。
老师说：“睁大眼睛，今天让你们见识一下。
”我们满脸的怀疑。
开始了，老师请一位同学帮忙，用丝巾蒙住的眼睛，不让老师看见，然后把小娃娃任意放在三个杯子中的一个，把杯子全部盖在桌子上，让老师猜猜哪个杯子里有娃娃。
精彩的课堂作文5篇
精彩的课堂作文精彩的课堂作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的精彩的课堂作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
精彩的课堂作文篇1“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。
歌声传出我们教室，我们进行着大自然启示的“成果汇报会”，要求：我是XX，我们XX，我告诉为类XX。
首先，老师叫XX上去汇报成果，她大摇大摆地走上了讲台，说：“我是一只小鸟，小鸟的家园已经被人类破坏了，我要告诉人类：我们小鸟也要一个温暖如春的家。
”说完，XX就坐回座位上。
接着，老师叫了XX上讲台汇报成果，可她却再三推辞，接着老师叫了我，让我去讲台上汇报成果，我自信满满地走上了讲台说：“我是一头奶牛，我们为人类提供了牛奶，我要告诉人类：不要伤害动物。
”说完，我就回到座位上。
到了最后，老师再次叫了XX上去汇报成果，她上去了，到了讲台，说：“我是一只飞蛾，我们会义无反顾地扑向火焰，我要告诉人类：为了寻找光明而献身，是值得的!”接着到了第二个环节：美文朗读。
首先老师叫了XXX选了一篇自己喜欢的文章上去朗读，她读得既动听，又有感情，受到老师的夸奖。
我从大自然的启示汇报会上，学到了无穷的智慧和启迪，让我们热爱大自然吧!精彩的课堂作文篇210月13日，我们兴致勃勃地来到了马戏嘉年华，欣赏到了滑稽有趣的小丑表演，可爱机灵的动物杂技，唯美浪漫的童话故事——《白雪公主和七个小矮人》，精彩惊奇的大象表演……课堂精彩不断，大家的欢声笑语也不断，久久回荡空中。
精彩的课堂作文篇3现在，我非常兴奋，因为下一节课是语文课，还有许多四年级的班主任来听我们的课呢！预备铃一响，我们就进入教室坐好，老师们也陆陆续续地进入教室，打开听课记录本，准备记下路老师讲得好的地方。
只听上课铃一响，路老师说：“上课！”班长马上说：“起立！”大家一起说：“老-师-好！”路老师说：“同学们好！”班长又说：“请坐！”这一堂课就开始了。
描写精彩的课堂作文（3篇）
描写精彩的课堂作文（3篇）描写精彩的课堂作文(3篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的描写精彩的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写精彩的课堂作文1自从家长义工进课堂，我们学校有很多特长的家长来给我们上拓展课。
这不，下午我们又迎来了精彩的第二课堂，我们摄影小组拿上了单反相机去各个教室采风。
香气扑鼻的厨房没走进厨房，一阵香气就扑鼻而来，勾起我们心中的小馋虫。
走近一看，他们正在做寿司啊!每一小组桌子上有一团米饭，一盒黄瓜，几根香肠还有肉松以及沙拉酱。
家长老师先做指导，她们把海苔铺在竹帘上，用手将米饭压平，放上各种材料，最后把海苔卷起来，寿司就完成了。
同学们一见，也迫不及待地动手。
做好的成品，几个男生如饿狼冲了上去，抢过寿司塞入口中，嘴中塞满了还在大叫着：“老……老师，我……我还要!”等他们咀嚼下去了，一个个都成了小花猫，脸上满是白色的沙拉酱。
这可不是能用“滑稽”来形容的了的。
激扬沸腾的操场“进了!进了!”一阵喊声将我们引到了操场。
看，操场上多热闹啊!篮球场上正在进行篮球比赛呢，一个男生抢占先机，运球向女生队的篮框前进，可女生们不甘示弱，采用“人海战术”，将那个男生紧紧围住，让他无法突围。
男生护着球，四周寻找突破口。
看到有破绽了，那男生将身一转，突出了女生的包围圈，将球传给了队友。
拿到球的队友走到三分线旁，可女生已经追上来了。
在紧要关头那个人跳了起来将球向上一投，漂亮的一个三分球，几个男生大叫一声，抱在了一起，女生们却发出了“切——”声。
那边，排球队、体操队、跆拳道队也在热火朝天地开展活动，操场上成了欢乐的海洋!琴声悠扬的音乐教室“嘟嘟嘟嘟嘟”悦耳的音乐回荡在我耳边。
是什么呢?哦!是那口风琴声。
我们来到音乐教室，只看见同学们个个坐得端正，手里提着琴身，嘴里含着吹管，手在不停地跳动。
精彩的课堂作文
精彩的课堂作文关于精彩的课堂作文（精选15篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的关于精彩的课堂作文，希望对大家有所帮助。
精彩的课堂作文篇1这学期一共上了多少堂课？我也数不清了，但最精彩的一堂课就是那节音乐课了。
那一天是星期一，我们第四节课是音乐课，可是音乐老师却生病了，所以不能上了。
同学们唉声叹气的，心情十分失落。
“铃铃……”上课铃声响了，班主任老师走了进来，同学们本以为这节课又要上语文了，可谁知，班主任老师却说：“科代表，把音乐书发下去吧。
”听了老师的话，我们都很纳闷，但班长还是按照老师说的做了。
音乐书发下来后，老师问我们学到哪首歌了，我们齐声回答：”学到春天举行音乐会。
”老师又笑着问我们该学哪一课了。
我们回答说：”该学花喜鹊与小乌鸦了。
”这时老师翻开音乐书说：”今天我来给你们上音乐课。
”同学们更纳闷了，你看看我，我看看你，都不敢相信这是真的。
一会儿老师便开始教我们唱歌。
老师唱一句，我们跟唱一句。
我边唱边想：每次科任老师休病假，班主任就会上数学课或语文课，可为什么今天老师像变了一个人似的，教我们学唱歌。
我们越唱越起劲，似乎房盖都要鼓起来了，一直到下课都没有停止，优美的旋律一直在教室里回荡，在我们的心中回荡。
下课了，可我的眼前还浮现着老师上课教我们唱歌的场面这堂课过得可真愉快，也让我知道了老师并不是那么严肃，而是一个关心，爱护我们的好老师。
精彩的课堂作文篇2这是一堂网课，更是一堂精彩的课。
电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。
好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。
毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。
一节精彩的语文课作文5篇
一节精彩的语文课作文5篇
一、《红楼梦》中的女性形象
今天的语文课堂很精彩，老师讲的是《红楼梦》里的女性形象。
这个话题很适合我们这些偏重科学的学生，让我觉得文学也是一门很有趣的学问。
老师首先让我们看了几段描述贾宝玉母亲王夫人的文字，让我们感受王夫人的性格特点。
然后又给我们分析了黛玉和晴雯的人物描写，让我们理解她们的性格和命运。
老师帮助我们理解女性形象的塑造，从而增进我们对《红楼梦》的理解和阅读水平。
通过这节课，我了解到文学中的女性形象带有作者的主观情感和对社会某些阶层的反映，而且可以反映出当时社会对女性的看法。
在写作中，要把握女性形象的特点，不是讲女性是阴柔、被动的，而是要看她们的背景、命运和对环境的反应。
写作重点：通过阅读分析来理解文学中的女性形象
用词分析：文学女性形象、性格特点、环境反应、阅读水平、命运。
一堂精彩的语文课作文六百字
一堂精彩的语文课作文六百字
语文，在生活中;生活，在语文中。
——题记
一轮皎洁的明月挂在浓黑的夜幕中，安详地吐洒着清辉，周围散落着闪耀的星星。
我、爸爸还有小我一岁的堂弟，漫步在一条小路上，闲聊着。
兴许是没的说了，我们沉默了许久。
首先打破沉默的是爸爸。
他指着天上那完美的月亮，笑着说：“天上的月亮像什么?”
我习惯地脱口而出：“像轮盘，像月饼，像橘子。
”
“嗯。
还有呢?”
还有什么?被惯性思维束缚的我怎么想也想不出来，倒是堂弟先开了口：
”像烧饼，撒了许多芝麻的圆烧饼，都掉到旁边了;像珠宝店里的圆金块，星星就是碎银;像一个没了齿的齿轮，那些是它掉下的，还一闪一闪地和它玩捉迷藏呢。
“
哗——我思想的闸门一下被打开了，被关上的想象力如潮水般奔腾而来。
是呀，谁说月亮只能像轮盘、月饼、橘子?谁说只有这些才是正常的、正确的比喻?
这一次，也是脱口而出：
”像一朵变异的金黄蒲公英，风吹落了一些它的种子;像一只戴了黄色隐形眼镜的眼睛，瞪得又大又圆，都流出泪来了;像一锅正在
熬的鸡汤，都溅出来了。
“
爸爸赞许地看了我一眼。
堂弟不甘示弱，我也不想落后。
我们两个针锋相对，你一言我一语滔滔不绝地说着，一直就没停过。
一些绝妙的想法集入我们的脑海中。
月亮像葵花，像鸟蛋、像瓶盖、像黄色灯光下得鼻孔、像变异人张大的黄色的嘴……
月亮似乎更皎洁更完美了，星星似乎更闪耀了，她们发出的光，成了我源源不断的灵感……
这，不也是一堂语文课吗?
感谢堂弟给我上了这堂最精彩绝伦的语文课!。
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【个人简历范文】1精彩的体育课堂总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，不曾想到打开它，只认为一切事情都会在潜意识里被融解，回忆那似水流年般星星点点的往事，总有一些精彩的事在我脑海浮现。
“加油，加油”，一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出，仔细一看，原来是六(2)班的同学正在体育课上举行拔河比赛。
裁判宣布比赛规则一条长绳子正中间系一条红领巾，哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内，哪一方就取胜。
于是，我们在老师的协助下分成两队，我被分到了“天鹰队”，而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。
想到这里，我看了看我的队友们，不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。
伴随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚跟蹬地，身体后仰，拼命向自己的一方拉拽绳子。
我用手在绳子上缠了一圈，两手用力拉绳，使出浑身力数，我身后的队友们一个个都杀红了眼，有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在较劲。
看!我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子，眉头紧皱，眼睛瞪得比灯泡还要大!他张着嘴，暗暗给自己鼓劲。
是的，无须谁来提醒，这时候的我们齐心协力，是有劲一块使的联盟军，有汗一起流的亲密战友!一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声“天鹰队，加油!天鹰队，必胜!”这喊声可以说是惊天地，泣鬼神，好象要把万里晴空震碎!听到了拉拉队的加油声后，我拉得更用力了，感到我内心深处有一种奇特的超能量，让我热血澎湃!这时向红领巾望去，它好象一点也不理睬我们两个队，自己在那里摇头晃脑，左顾右盼，不偏向于任何一方。
再看对方“猛虎队”的队员，他们个个也都是面目狰狞，身体后倾。
但是。
我们是不惧怕对手的，在一片加油声中，我们暗暗在心底彼此鼓励，互相激励。
“天鹰”牢牢抓住手中的猎物，用他们钢铁般的脚爪，紧紧钩住大地，然后将猎物向后拖!此时，震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了!我大喊一声，猛地往后拉，只见红领巾慢慢地向我方移动，大家都用尽自己最后的一丝力气，目标离我们近了!3米，2米。
此时我们已经精疲力竭，红领巾也飘飘忽忽地来到了我们身边。
比赛结束的哨声响了，“我们胜了!”巨大的惯性使我们像多米诺骨牌一样倒下，但我们依然十分兴奋，“天鹰队”队员们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着，我们的笑声传遍操场，传遍校园，传遍苍穹。
这次精彩的体育课，使我经久难忘!心底仿佛又响起那首歌“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团。
”倘若不是我们这些“天鹰”齐心协力，又怎能捕获那迷人的“猎物”呢？2精彩课堂我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了!但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!使人想起战场上的英勇杀敌!好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。
3精彩的课堂“叮铃铃，”上课了，今天是星期二，所以第一节课是数学课。
同学们快速地做好了数学课要用到的东西，数学朱老师笑咪咪的走进教室，手里还拿着一张卡片。
说:“同学们好。
”我们说:“老师好。
”朱老师说:“同学们，今天我们要学新知识。
”朱老师说:“今天我们来学平面图形的认识。
”朱老师拿出一张卡片说:“这是什么图形?”朵朵第一个举手，朱老师说:“朵朵请你来回答。
”朵朵说:“这张卡片是长方形。
”老师说:“回答正确。
”老师又问同学们还有什么东西是长方形?小红说:“我们的黑板也是长方形。
”朱老师点了点头，我们很快就掌握了平面图形的知识。
“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们开开心心的下课了。
4精彩课堂时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。
但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。
同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。
只看见一位陌生的老师，走进教室说“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。
”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。
心最细，可以荣幸的找到宝物。
我一喊开始，同学们就可以行动了”。
就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。
吴老师笑眯眯的说“孩子，老师还没喊开始呢!”“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊“我找到了，我找到了”。
听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。
就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。
顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!不知不觉，时间到了。
同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。
看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。
我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
5精彩的课堂每当我们进入自己班级时，才觉得这一天才刚刚开始，因为在班级里，每一天的课堂生活中，会发生许多不可思议的事，有的令人高兴，有的令人惊讶，有的令人紧张，还有的令人难忘。
今天，当上课铃响了之后，盛老师走进了教室，她的神情严肃的甚至有点儿冷酷。
开始上课了，她出了解一道题，可教室里却鸦雀无声，大家都不敢举手，生怕说错挨骂。
这时，突然听到一声“就你来回答吧!王晴琳”。
“老天爷!为什么那个人偏偏是我呢?”我迟迟疑疑地站了起来，胆怯地望着老师，却发现她的眼中满是信任与期待，好像在说:“你一定能行。
”我大起了胆子，说出了答案，顿时，老师和同学们都向我投来了赞许的目光。
接下来的提问，举手的人越来越多，因为我们都知道了:只要相信自己，就没有做不了的事情。
6精彩的课堂今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。
今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。
数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。
是的，听了他们的课真是感受颇深。
不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。
利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。
在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。
7精彩的课堂“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。
歌声传出我们教室，我们进行着大自然启示的“成果汇报会”，要求我是XX，我们XX，我告诉为类XX。
首先，老师叫XX上去汇报成果，她大摇大摆地走上了讲台，说“我是一只小鸟，小鸟的家园已经被人类破坏了，我要告诉人类我们小鸟也要一个温暖如春的家。
”说完，XX就坐回座位上。
接着，老师叫了XX上讲台汇报成果，可她却再三推辞，接着老师叫了我，让我去讲台上汇报成果，我自信满满地走上了讲台说“我是一头奶牛，我们为人类提供了牛奶，我要告诉人类不要伤害动物。
”说完，我就回到座位上。
到了最后，老师再次叫了XX上去汇报成果，她上去了，到了讲台，说“我是一只飞蛾，我们会义无反顾地扑向火焰，我要告诉人类为了寻找光明而献身，是值得的!”接着到了第二个环节美文朗读。
首先老师叫了XXX选了一篇自己喜欢的文章上去朗读，她读得既动听，又有感情，受到老师的夸奖。
我从大自然的启示汇报会上，学到了无穷的智慧和启迪，让我们热爱大自然吧!8精彩课堂我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说:“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了!但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!使人想起:战场上的英勇杀敌!好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。