(人教版)地理《中国的地理差异》公开课课件1

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(人教版)地理《中国的地理差异》PPT课件1

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7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。
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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！
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5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。
广州人
广州人和哈尔滨人的对话
哈尔滨人
这种作息时间差异是什么原因造成的呢？
温差造成作息的不同
饮食差异
阅读材料
我国饮食习俗的地方差异我国的饮食习俗地区差异很大。苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜是很有名的，糖是他们做菜必不可少的原料。山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸。湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地居民多喜辣。山西人口味偏酸，以能吃醋闻名。人们饮食口味差异的形成，与当地气候、水质等自然条件有一定关系。改革开放以来，不同地区的人们交往频繁，带动了烹饪技术和饮食文化的交流和整合，作为辣味代表的川菜火爆全国就是一个典型的例子。

人教版《中国的地理差异》优秀课件1

7.秦岭—淮河以南地区的交通运输以水运为主，船舶是经常使
用的交通工具。民居屋顶
坡度大，墙体高
。
人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异 (共22张 PPT)
人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异 (共22张 PPT)
评价园地
1．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异 (共22张 PPT)
活动理解秦岭-淮河一线的地理差异
自 1月平均气温
然（高于或低于0 ℃
差
）
异
年降水量
干湿地区
河流特征
气候类型
人主要地形
文差
传统交通工具
异
民居特点
秦岭-淮河以北地区
低于0℃
＜800mm
半湿润地区
水量较小，汛期短，无结冰期
人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异 (共22张 PPT)
四大地理区域C界线──主导因素
昆仑山祁连山横断山
界线C大致与哪级地势阶梯的边界基本吻合？
第一级阶梯
界线C确定的主导因素是什么？

(新教材)人教版地理《中国的地理差异》PPT标准课件

人教版八级下册第五章《中国的地理差异》课件
展示交流
秦岭—淮河一线南北的农业差异
地区
耕地类型
秦岭—
淮河以旱地北地区
熟制
主要农作物
一年一熟两年三熟一年两熟
小麦、玉米、花生、甜菜、大豆、棉花
秦岭—淮河
秦岭— 淮河以水田南地区
一年两熟一年三熟
水稻、油菜、甘蔗、棉花
人教版八级下册第五章《中国的地理差异》课件
读“中国1月平均气温分布图”，说出我国南北气温的差异。
读“中国年降水量分布图”，说出我国东西降水的差异。
读“中国地形图”，说出我国东西地势的差异。
人教版八级下册第五章《中国的地理差异》课件
自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低；
北
气温逐渐降低
人教版八级下册第五章《中国的地理差异》课件
南
课堂探究
你能够说出这些区域存在哪些差异吗？为什么会有差异？
任务1 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
玲玲、贝贝在聊天中指出了他们家乡在哪些方面有差异？
材料一： 2017年春节到了，哈尔滨的玲玲和海南的贝贝聊天，互相诉说自己家乡春节时的景象。
玲玲：这些天，哈尔滨的气温降到零下20℃左右。气昨温天下的雪特别大，我们冒着严寒去看了冰灯。冰灯会可大啦……

《中国的地理差异》精品课件PPT人教版1

乡
纸
伞
谈谈生活中你所了解的人类活动差异
吉林
新
冰
疆
上
馕
捕
饼
鱼
集思广益
第一小组：民居第二小组：饮食第三小组：服饰第四小组：运动项目第五小组：农业第六小组：交通第七小组：经济第八小组：节日习俗
秦岭-淮河一线
回顾
一、气温 1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线
二、降水 4、年降水量800mm等降水量线 5、湿润地区与半湿润区的分界线
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D）
A．水稻
B．玉米
ห้องสมุดไป่ตู้
C．青稞
D．小麦
评价园地
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线

《中国的地理差异》人教版完美版1

图1
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异（1）课件 (共38张PPT)
⑵四川稻城俄初山与同纬度相比，红叶观赏期
（提前、滞后），因为这里海拔高，气温低。
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异（1）课件 (共38张PPT)
图1
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异（1）课件 (共38张PPT)
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同，其中最早
可以观赏的景区位于是新疆维吾（省区），
尔自治区
最迟看到红叶的景区位于是
广东省（省
区），主要原因是纬度位置差异。
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异（1）课件 (共38张PPT)
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异（1）课件 (共38张PPT)
阅读课本第3页图5.2 广州人和哈尔滨人的对话
以皮毛质地为主藏袍的特点是什么？
这里的人们为什么要穿这样的服装？
有半开襟式的领口和袖口
以皮毛质地为主，有半开襟式的领口和袖口。
拉萨(海拔3658米)
以黑色为主
紧身短衣
哈
宽松长裤
尼
族
阅读课本第3页阅读材料
我国饮食习俗的地方差异
四川
山东江苏
安徽浙江
湖南福建广东
鲁菜徽菜川菜
苏菜
浙菜

人教版初中地理《中国的地理差异》PPT全文课件1

第五章中国的地理差异
1.结合中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图，了解随着纬度、距海远近的不同，气温和降水的变化规律；
2.找出秦岭——淮河一线，明确我国在自然环境的差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。
3.掌握中国四大区域的位置及划分原则。
我国不同地区的春节景象
地理差异显著
划分的主要依据是( A )
A．气候因素 B．地形因素 C．行政因素 D．经济因素
自然环境差异
地势：西高东低，呈阶梯状分布气温：自南往北，气温渐低降水：自东南往西北，降水逐渐减少
农业活动
地理差异显著
人类活动差异
人口、城市交通线经济发展水平
生活习俗和文化传统
四大地理区域
秦岭—淮河一线南北的地理差异区域划分
一年三熟
水稻、油菜、甘蔗、棉花
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
主食
面食为主
大米为主
建筑特点屋顶坡度小、墙体厚屋顶坡度大，墙体高
传统交通运输
陆上运输
水运
活动：分析北方和南方自然差异的主导因素
植被有什么不同北方：温带落叶阔叶林为什么不同主要原因：
类型
南方：亚热带常绿阔叶林
第二级阶梯
自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降，西部第一阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵，东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。

(人教版)初中地理中国的地理差异教研课件1

行政区
工业区
地形气候温度
区
区
带
干湿区
… 同类型区域尺度不同 … 地理区域的多重“身份”
农业区
中国的四大地理区域
A C
B
界线C 界线A 界线B
思考划分界线A、B、C的主导因素是什么？（P5-
秦岭—淮河以北、大兴安岭以东
季风区的北部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以北
秦岭—淮河以南、青藏高原以东
季风区的南部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以南
wenku.baidu.com
大兴安岭以西、昆仑山—阿尔金山以北
横断山以西、喜马拉雅山以北、昆仑山—阿尔金山以南
非季风区、 400mm等降水量线以西海拔高(4000M以上)，气候严寒
下面大家看看下列几幅图各是哪个地区的景观：
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6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的 “新国学”。 “新子学”正是适应这样的 “国学 ”发展要求，将应运承载“ 新国学 ”的真脉。
•
7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是 “旧子学”的再发展。在这种理解下，“ 新子学 ”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学” 主导的重担。

《中国的地理差异》示范课教学课件【地理人教版八年级下册】

秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃/低于0℃）
年降水量
主要地形
干湿地区
温度带
河流流量
典型植被类型
低于0℃
400～800毫米
平原、高原
半湿润地区为主
暖温带、中温带为主
小
温带落叶阔叶林
二、秦岭—淮河一线的地理意义
小结
秦岭—淮河一线南北地区的自然环境差异
高于0℃
800毫米以上
平原、丘陵、盆地、高原
湿润地区
东部
西部
农业
耕
牧
人口
多
少
城市
多
少
交通
密
疏
经济发展水平
高
低
人文环境差异
2
二、秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭一淮河一线，南北两侧气候有所不同，水文特征、植被类型、耕作方式和耕作制度，以及主要农作物等有明显差异。通常，将秦岭一淮河一线，作为我国南、北方地区的分界线。1月0℃等温线、800毫米年等降水量线与该线基本吻合。秦岭横亘在东部季风区中部，绵延数省，成为一道天然屏障，冬季阻挡了寒冷干燥的西北风南下，夏季阻挡了温暖湿润的东南风北上。
西北地区
大体位于大兴安岭以西，长城—昆仑山—阿尔金山以北
包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部
干旱与半干旱气候区，气候干燥，降水稀少
牛羊肉和奶制品

(人教版)地理《中国的地理差异》优秀课件1

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3 . 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。
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4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。
5、“山清水秀，鱼米ຫໍສະໝຸດ Baidu乡”描述的地区是 B
A 北方地区
B 南方地区
C 西北地区
D 青藏地区
4、从植被类型看，北方地区主要分布有 ___针__叶___林和___落_叶__阔__叶_____林，
南方地区主要分布有___常_绿__阔__叶_____林，
表现为植物的生长要受到_____气_候____条件的影响；
界线C的确定，主要因素是
。
（2）界线B通过的著名山脉是
，
著名河流是
•
1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
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2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩 !

人教版地理《中国的地理差异》ppt课件1

人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
我国的南北差异──温度带
─
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
秦岭—淮河以北寒温带中温带暖温带
秦岭—淮河以南亚热带热带
影响因素:
气温
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
我国的南北差异──降水量
秦岭—淮河以南
一年二熟至三熟水运（船只）屋顶坡度大，墙体高
影响因素气温、降水、降水
南方农村生活景观
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
地理区域的划分
地理区域的多重身份
自然区域
长江三角洲、热带
经济区域
工业区、农业区
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
我国的南北差异──气候类型
秦岭—淮河以北温带季风气候温带大陆性气候
秦岭—淮河以南亚热带季风气候热带季风气候
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
人教版地理《中国的地理差异》 ppt课件 1
我国的南北差异──地形
400毫米
西部
畜牧业为主有四大牧区
内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区

人教版初中地理八上第五章《中国的地理差异》优质课件 (共33张PPT)

自然环境没有显著的差异 B.我国的人类活动呈现明显的差异，如西牧东耕、南稻
北麦 C.一方水土养一方人，我国形成了富有地方风情的生活
习俗和文化传统 D.我国饮食习俗地区差异很大，如四川、重庆等地居民
喜辣，山东居民口味偏咸等
读图回答3～4题。 3.图中甲山脉的名称是
A.太行山 B.喜马拉雅山 C.大兴安岭 D.秦岭 4.甲山脉与淮河构成我国重要的地理分界线，该界线以北和
南北戏曲欣赏：南方黄梅戏
温带落叶阔叶林带
亚热带常绿阔叶林带
秦岭—淮河Βιβλιοθήκη Baidu南
秦岭—淮河以北
秦岭-淮河以南
秦岭-淮河以北
秦岭
秦岭
— —
淮河以南
淮河以北
不同区域的差异
你能够说出这些区域存在哪些差异吗？
地理区域的划分
地理区域的多重身份
行政区地形区气候区农业区工业区 ……
人文差异：
人口城市交通：东密西疏
经济：
东部高西部低
饮食：
南米北面
农业：
西牧东耕南稻北麦
民居：北方房顶坡度小南方房顶坡大
观察下面所示红色分界线，说明其地理意义？这些分界线大致都经过哪里？
回顾
一、气温 1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线二、降水 3、年降水量800mm等降水量线 4、湿润地区与半湿润区的分界线三、气候

《中国的地理差异》PPT课件下载初中地理人教版1

P3
名称 1月平均气温
年降水量主要地形河流冬季结冰耕地类型作物熟制主要粮食作物
其他农作物气候类型植被类型
主要运输方式传统民居
传统运动项目
秦岭—淮河以北低于0℃
400-800毫米平原、高原
结冰以旱地为主一年一熟或两年三熟小麦、玉米
甜菜、花生、棉花等温带季风气候为主
温带落叶阔叶林为主公路、铁路为主
屋顶坡度小，墙体较厚溜冰、滑雪
秦岭—淮河以南高于0℃
大于800毫米
平原、盆地、高原、丘陵
不结冰以水田为主一年两熟到三熟
水稻
油菜、甘蔗等亚热带季风气候为主亚热带常绿阔叶林为主公路、铁路、水运等屋顶坡度大，墙体高
游泳、赛龙舟
P5
秦岭——淮河一线的地理意义 1、我国1月0℃等温线经过的地方； 2、暖温带和亚热带分界线； 3、800毫米等降水量线经过的地方； 4、湿润地区和半湿润地区分界线； 5、亚热带季风气候与温带季风气候分界线； 6、南方地区和北方地区分界线； 7、河流有无结冰期的分界线； ……
经济区域
农业区工业区
同类型区域尺度不同地理区域的多重“身份”
北自然区划：华北平原、暖温带、黄河流域…… 京人文区划：直辖市、政治文化中心……
P5
二、四大地理区域
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

初中地理人教版《中国的地理差异》优质课件

一、地理差异显著
一、地理差异显著
联系旧知，分析归纳
提示：从气候、农业等方面，
分析秦岭—淮河一线的地理
意义。
秦岭
淮河
一、地理差异显著
秦岭—淮河一线南北的自然环境差异
0°以下
0°以上
大部分在800毫米以下以半湿润地区为主
大部分在800毫米以上以湿润地区为主
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
流量小，冬季结冰流量大，冬季不结冰落叶阔叶林、针叶林为主常绿阔叶林为主
（人教版）中国的地理差异P PT 公开课课件1
（人教版）中国的地理差异P PT 公开课课件1
评价园地
5．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是秦岭，②是淮河。
（人教版）中国的地理差异P PT 公开课课件1
（人教版）中国的地理差异P PT 公开课课件1
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D）
A．水稻
B．玉米
C．青稞
D．小麦
（人教版）中国的地理差异P PT 公开课课件1
（人教版）中国的地理差异P 来自百度文库T 公开课课件1
评价园地
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线

(人教版)地理《中国的地理差异》ppt1

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第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
亚温热带带季季风风气气候候 ②①北南方方地地区区
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
四大地区的植被
A
D
B
C
高寒温草带温甸落带叶草阔原叶林
植被的特点的形成，主要是受气温和降水的影响
活动
了解我国四大地理区域的划分
3.观察图5.5中的界限C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：（1）界限C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？
与地势第一、第二级阶梯分界线基本吻合。
（2）确定界限C考虑的主导因素是什么？
地形地势因素。
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
我国的四大地理区域
西北A地区
青藏地D区
B 北方地区
C
南方地区
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
四大地理区域的气候类型
高原山地气候
亚热带季风气候
第五章、中国的地理差异 ( 共3 1 张P PT )
一方水土养一方人
重要的地理分界线
秦岭—淮河一线的地理意义：

人教版八年级地理下册--《中国地理差异》(课件1)

陆，距海越来越少远，
降水越来越________
C东南沿海地区___________的
环境下干山旱清水秀；D西北内陆地
区___________的环境下沙漠、戈壁广布
地理要素
地理差异
地理现象
地势总结
位于西部第一级阶梯上的
自西向东，地势呈
_阶__梯__状___分布，逐级下降
E青藏高原地高天寒，
_雪__峰__连__绵___；位于东部第
人教版八年级下册
第五章中国的地理差异
第1课时地理差异显著
A
A
能在地图上确定“秦岭-淮河”的位置，并能从气温、降
1 水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭-
淮河”的地理意义。
（难点）
2 说出四大地理单元的名称，并在地图上指出范围，说明突
出的地理特点、分界线、主要的地理差异。
新知讲解
元宵节灯会
南方
文化
地区赛
习俗
龙
舟
蒙
傣族泼水节
古族那达慕大
会
合作探究
思考交流
我们一般午后要休息一会，晚上9点以后喜欢走上大街，很晚才回家。
是由纬度位置导致的
我们一般午后不休息，一年中除夏季外，晚上8点以后，街上很少有人了。
广州人
哈尔滨人

人教版八年级地理下册第一单元《中国的地理差异1》PPT课件

新知探究
• 理解秦岭—淮河一线的地理意义。 1.归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写下表。
1月平均气温（高于0℃或低于0℃）
年降水量主要地形河流Baidu Nhomakorabea季结冰（有或无）农田类型主要粮食作物
秦岭—淮河以北地区
低于0℃ 少、400mm—800mm之间
平原、高原、山地有
旱地小麦
温带落叶阔叶林、针叶林
亚热带常绿阔叶林
气候
小大
气温降水
第一单元
课程结束
部编版八年级地理下册授课老师：11
新知探究 • 秦岭—淮河一线的地理意义：
二、植被方面
秦岭—淮河以南为亚热带常绿阔叶林;秦岭—淮河以北为温带落叶阔叶林。所以有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”之说。
新知探究
三、河流水文方面秦岭—淮河以南河流流量丰富，季节变化小，含沙量少，汛期长，冬季不结冰;秦岭—淮河以北流量较小，季节变化大，含沙量多，汛期短，冬季结冰。秦岭—淮河还是黄河和长江的分水岭。
1．自然方面（举例说明）
400 200
看
800
图
分
析
原
因
2．人文方面（举例说明）
新知探究
新知探究 • 秦岭—淮河一线的地理意义：
一、气候方面 1.秦岭—淮河是800毫米年等降水量线的界限。秦岭—淮河以南降水量大于800毫米;秦岭—淮河以北降水量小于800毫米。 2.秦岭—淮河南北雨季长短差异。秦岭—淮河以北雨季集中而短促，主要在7、8月份;秦岭—淮河以南雨季要长得多。 3.秦岭—淮河是湿润区和半湿润区的分界线。