田树东：论坛文章

以梦为马不负韶华
——记我的学生刘振
田树东
“您是田老师吗？我是刘振！”
几分钟前，从电话的那头传来清晰而浑厚的话音。

是刘振，是那个在课堂上认真听讲，偶尔也“触犯刑律”的刘振；是那个跟人搭讪，带着狡黠的笑容的刘振；是那个写字总是工工整整，学习专心致志的刘振；是那个课余时间爱捉弄同桌金子超的刘振；也是那个从小学到高中学习成绩名列前茅的刘振……
放下电话，我的心情长久地不能平静下来：刘振，逮着你可不容易！
这是我当年登在校报上的一篇文章的开头。

当时我负责校报的组稿、编辑。

新学年开始，春芽校报新辟了一个“附小俊才榜”的专栏，每期刊登介绍一位少年时代在我校就读的“著名人士”，如考上名牌大学，或在某一领域成就突出的成功人士，等等。

这是个有意义的工作，我作为编辑，是这样设想的，先约他（她）们写篇回忆在学校学习生活的文章，再把他（她）的事迹介绍、照片刊登一下，既鼓舞人心，
又宣传学校。

可是选谁呢？同几位领导划算来，划算去，想起了去年考上清华大学的刘振。

联系刘振，却很费周折。

只知道刘振的爸爸去南京上班了，搬家去了南京？还是还在临沂？问了很多临沂大学（当时叫师院）的老师和学生，都不是很清楚。

好几次打电话，要么打不通，要么没人接，联系他爸爸的手机，显示的是上海的号码……十多天过去了，领导好几次催。

给刘振发信，时间来不及，万般无奈，我给他发了特快专递，想他三天一定收到了，最多两天就把他写的发到我邮箱里。

五天足了！
漫长的等待，一天，五天，十天……还是没收到。

无奈之下，那期“附小俊才榜”换了别人。

又过了二十多天后的今天晚上，猛丁儿接到了刘振的电话。

听了他的一番话，我明白了其中的缘故……
刘振上初中的第一个暑假，刘振和他妈妈到我家来。

刘振妈妈说起看我的缘由，是刘振主动要来的，刘振说，他想他田老师了，他肯定田老师也想他了。

刘振的爸爸在一边接茬说，这事我赞成，应该看看老师。

于是他们就来了。

当时，我的心里除了感动还是感动。

知我者刘振也。

刘振是个好学生定了，好学生不是咱教的，是咱碰上的，人家在不再听你
胡言絮叨了一年之后，家长还领着学生来看你。

感谢你？认可你？谈不上，起码不讨厌你，是该感动呀。

当时谈话的内容，记不大清楚了，只记得刘振说大学毕业后，找好工作，请我坐飞机到各地旅游。

从此，我记住了，我有个学生，长大后请我坐飞机。

我时时记着这话，那年在全市小语会上，有我一个报告，我把这句话，写进了报告里。

刘振是小学毕业后，没有跟我中断联系的学生之一。

每年的教师节，我都收到他的来信，或贺卡，只言片语，一腔深情，溢于言表。

学校好几次搞展览，迎接上级检查，需要刘振的资料、照片，只需我打个电话，一定在第一时间送来。

一次他同亲戚在校门口等车，老远看见我，跑到我商店告诉我，他考上清华了，过几天着，专程上我家看我。

天道酬勤，考上名校是意料之内的事情啊。

但我还是为他由衷地表示祝贺。

于自己的教学生涯中，碰上个这么优秀的学生，这位学生又对你礼貌有加，咱自己也感到有点小小的成就。

是金子，在哪里都闪光。

刘振出身于教育世家，爸爸是高校卓有成就的文学教授，藏书万卷，汗牛充栋。

“好书滋润心田，好书培育心智”，刘振徜徉其间，如鱼得水。

他阅读了比同龄人多得多的书籍，这对刘振很重要，回答问题，他的言辞恰切，思维缜密，逻辑性强。

行文更是胜同龄人一筹，他的很多习作直接取材于阅读，比如获奖的那篇《永不
磨灭的理想》。

由于他在阅读和写作方面非同一般的才华，在语文课上，他偶有放肆，如听课走神，作业不及时交，我也“放行”“通过”。

当然，他的学习是一级棒，作业书写认真，蝇头小楷那叫漂亮；作文日记常显峥嵘之势；考试成绩那是没的说。

几年来，我就有这么个想法，语文教学更多的是课外，是培养学生学习语文的习惯，其中读写是关键。

刘振是我的教学思想的一个成功“个案”，虽然他选择了理科，但是他的文字功底十分了得，小学时曾有二十余篇文章或发表或获奖。

文理兼修，文理皆优，我还不曾碰到这样的第二个。

从教以来，我一直担任班主任工作。

最后的一个学期里，我让每名学生轮流当值日班长，把一天的管理班级情况，所做所见所闻所想，都记录在一个大本子上。

现在，我常常翻阅这几大本文字，想起过去的事情，想起我的学生来。

刘振的那篇长长的班长日志，无疑使我想得更多。

是呀，多少年以后，说起刘振来，我会说：“我曾经教过他，他是我的学生。

”说这话时，同他那年来看我，他对他爸爸说，他想田老师了，田老师肯定也想他的时候，神情一样。

我坚信：一个智能水平很高的人，再有了良好的德行、操守、品质，他的前程事业会更发达蓬勃，永远走得更远，永远比永远多一点。

临了，想起了二十年多前看过的一部电影影《红高粱》，我把里面一首歌的歌词篡改了一下，权算这篇文章的结尾：刘振，你大胆地往前走——。