半期复习1

第三四句话写大雁（掉下来的原因）更羸不用箭把 大雁射下来，是因为他（善于观察和分析），说明 更羸确实是个（ 著名的射箭能手。）
4、所有（时间里的事物），都永远（不会回 来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金）， （寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕）， 比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我 有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有 （新的太阳），但永远不会有（今天的太阳 了）。后来的（二十年里），我因此（受益 无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间）， 但是可以比原来（跑快一步），如果（加把 劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然 （很小很小），用途却（很大很大）。假若 你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
有关读书学习的四字词语 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 （课外： 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 ） 描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
5、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么
（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房 上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导 人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为 他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精 神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员 （让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一 排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。 6、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他 原谅，而不应该（向一个比鸟笼里飞不出雄鹰 ）。
5、细节决定成败，很多事情都是因为忽略了细节而导致 绳在细处断，冰在薄处裂 了失败因此我们要牢记谚语（ ）。
保护环境标语
1、手下留情，脚下留青 2、愿绿色天天与我们相伴 3、少采一朵花，美丽你我他 4、青青小草，踏之何忍 5、我们和小树一起成长 6、绿色的草地多美，小朋友的行为更美 7、小草轻轻我不采，花儿美丽我不摘 8、为了你我的健康，请爱护树木 9、小花多可爱，请你别伤害 10、花儿对你笑，请你绕一绕 11、一花一草皆生命，一枝一叶总关情
按课文内容填空 1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒， 顶着满天飞舞的大，踏着冻得坚硬的山路，四处寻 找冻僵的燕子。
“纷纷”指（寻找燕子的人多），“四处”指（寻 找的范围广）从这些红色字体你体会到了（居民们 得知燕子的危险情况后，焦急的心情，以及人们不 畏严寒拯救燕子的高尚品质。）
根据语境填诗句
清晨，我来到茂密的森林，看到古木参天，听到杜鹃声声， 不由想起王维的诗句“ 万壑树参天，千山响杜鹃 ” 。穿过林
间小路，我又来到池塘边，斑斑点点的苍苔分散池边，树枝间
的黄鹂在欢快的鸣唱，这幅景象用宋朝词晏殊的诗句：
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 “
”来形容最合适了。近
看池边的柳树，已经碧绿满枝。看到这生机勃勃的春景，我满 心欢喜，不仅吟诵起唐代诗人贺知章的名诗: 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
按要求写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花（就像我们的手掌），可以张开、 合上。 1、运动员向终点跑去。 运动员（ ）向终点跑去。 2、北极星挂在天空。 北极星（ ）挂在天空。 3、红红的杜鹃花盛开了。 红红的杜鹃花（ ）盛开了。
河里的鱼儿慢慢地游着。（改为拟人句） 花儿在风中摇摆。（改为拟人句） 这美妙的琴声令人陶醉。（改成反问句） 认真学习是好学生的表现。（改成反问句）
《南辕北辙》告诉我们：行动和目的相反， 无论花多少力气，也无法达到目的。 《画杨桃》读后懂得了看问题或做事情的时 候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法， 一切从客观存在的实际出发，实事求是，不 要轻下结论。
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 花有重开日，人无再少年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】 时间就是生命。 最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲，白了少年头，空悲切。

量（测量 重量） 埋（埋伏 埋怨） 处（处理 到处） 教（教书 教育） 称 （称赞 称心） 累 （劳累 果实累累） 挨 （挨挨挤挤 挨打）
重 （重要 重复） 更 （更新 更加） 为 （因为 作为） 给 （发给 给予） 将 （将来 将领） 落 （日落 丢三落四） 圈 （圆圈 羊圈）
六册半期复习
复习目标
1、掌握多音字的读音和组词。 2、掌握教材中要求背诵的课文、古诗、名言、 谚语等。 3、园地中要求掌握的词语。 4、会按要求仿写比喻句、拟人句，掌握反问 句与陈述句的互换。
多音字
禁 （禁受 咽 （咽喉 载 （载重 荷 （荷花 佛 （仿佛 悄 （悄悄 踏 （踏步 禁止） 呜咽） 记载） 负荷） 拜佛） 悄然） 踏实） 假（假期 假设） 塞（边塞 堵塞 瓶塞） 露 （露脸 露珠） 尽（尽力 尽管） 倒（倒影 倒下） 降（投降 降落） 卷（卷纸 卷起）
反义词 清对浊 廉对贪 奖对罚 优对劣 是对非 宽对窄 有对无… …
功对罪 善对恶 升对降
正对偏 勤对懒 曲对直
掌握 “的、地、得”的用法
光彩夺目的（春天、宝石） 清澈见底的（池塘、河水） 弯弯曲曲地（流淌、伸展） 和颜悦色地（说、看） 鲜花开得（很美、正艳） 时间过得（真快、太慢） （ ）的（ ）（ ）地（ ）（ ）得（ ）
课后题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看 上去好像是用碧玉装扮的一样从树上垂下来 无数好像绿色丝带一样的柳条来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春 天。
《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚了。
根据提示写谚语。
1、小弟弟做事没有恒心，总是半途而废，妈妈常告诫他：
（ 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事
2、我们做任何事都提倡要亲自实践，正所谓：
）。
（ 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜
）
3、有时一个人看起来很平静，其实内心却很不平，我们 莫看江面平如镜，要看水底万丈深 就用谚语（ ）来形容他。 4、老师经常对我们说：同学们，你们应该锻炼自己的意
因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）； 叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到 帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼 命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了）， 就（掉了下来）。 ”
这段共有（4 ）句。第一句讲更羸看到大雁（飞得 慢 ），听到大雁（ 叫得声音很悲惨）；第二句讲 更羸分析大雁（飞得慢，叫得悲惨的原因）从这两 句可以看出更羸（善于观察和思考。）
量词填空。
一 （支）歌曲 一（身）羽毛 一（对）翅膀 一（幅）画面 一（ ） 一（阵）微风 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（ ）
每个词中两个字的意思相反。
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼 吸 是非 爱憎 【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
他们的教诲难道不使我一生受用吗？（改成陈述句）
这不恰好说明他是个诚实的孩子吗？ （改成陈述句
本学期学过的寓言故事: 惊弓之鸟、亡羊补牢 南辕北辙。 课外我读过的寓言故事有： 画蛇添足、守株待兔、 拔苗助长、刻舟求剑等 本学期我们学的成语故事有： 买椟还珠 我还读过一些： 指鹿为马、胸有成竹、 天下无双、后来居上等。 看图说成语：开门见山 大材小用 一举两得 三长两短 小题大做 百发百中
2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山 上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底）， 天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。 什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包 括那些锋利的斧头。“一切”指（用斧头砍伐树木 所获得的一切物品。）
3、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，