2018年春季五年级语文阅读写作训练
18春五年级语文试题
2018年春学期小学五年级语文期末检测试题 姓名： 准考证号：第一部分 积累与运用一、第1～3题中，都有一项加点字的注音是错误的。
把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。
（3分）1. A. 轻盈y ín ɡB. 划hu à破C. 要挟xi éD. 桅w éi 杆 2. A. 谷穗su ìB. 掺和hu òC. 气氛f ēnD. 扑棱l ēn ɡ棱 3. A.濒b īn ɡ危 B. 落l ào 枕 C. 矗ch ù立 D. 彬b īn 彬有礼二、第4～5题中，都有一项有错别字。
把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。
（2分）4. A. 激愤B. 妨御C. 例如D. 撕咬 5. A. 金碧辉煌 B. 战车千乘 C. 日夜兼程 D. 戒骄戒燥三、第6～7题中，都有一项加点字的解释是错误的。
把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。
(4分)6. A. 抑．扬顿挫（转折） B. 不屈不挠．（弯曲） C. 扶老携．幼（带着） D. 化险为夷．（平安） 7. A. 绝．无仅有（绝对） B. 享．誉世界（享有）C. 家常便．饭（方便）D. 飞来横．祸（意外）四、第8～14题中，都有一项填入画线处最恰当。
把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。
(14分)8.“江两岸,芦荡、▲和▲的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地▲着，起伏着。
”——选自《望月》A. 森林、山峰、延展B. 山峰、树林、延展C. 森林、山峰、伸展D. 树林、山峰、伸展9.“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又▲，恬静而又▲。
”——选自《二泉映月》A. 激荡、起伏B. 起伏、激荡C. 起伏、激昂D. 激昂、起伏10. 辩论会上,对方辩手说得▲ ,我方辩手不是▲ ,而是理清思路,▲。
A. 夸夸其谈胡编乱造侃侃而谈B. 头头是道信口开河侃侃而谈C. 信口开河侃侃而谈无所不谈D. 理直气壮无所不谈侃侃而谈11. 刘阳前几年▲经商，生意做得红红火火，大家纷纷向他▲经商之道，想听听他的▲。
五年级语文春季学期课内阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版
五年级语文春季学期课内阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课内文段，完成练习。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
1．用“√”在文中括号里选择恰当的词。
2．下列说法中，错误的一项是（）A．画“”的句子运用了作比较的说明方法。
B．松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。
C．松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。
D．松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。
3．第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________，其中表示顺序的词语有____________________，从中可以看出松鼠___________________________。
4．阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。
松鼠的窝选址：_____________________________材料：___________________________特点：___________________________二、阅读平台。
2018年秋五年级语文阅读与作文竞赛试题
五年级语文阅读与作文竞赛试题班级：________ 姓名：________ 成绩：________第一部分阅读理解（60分）图财害命。
4、用“”画出第3、4自然段的中心句。
（2分）5、用“~~~~~”画出文中的一句过渡句。
（2分）6、第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，有几个表示时间的词更能体现这一点请依次找出来_________________________________________________________ （3分）7、本文作者写了三件事来写鲁迅先生，用简练的语言概括出来。
（3分）鞋匠的儿子（20分）在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站在演讲台上的时候，一个态度傲慢的参议员站起来，（）地说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯（）地说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转过头来对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋了不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
”然后他面对所有的参议员，（）地说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
小学五年级阅读写作春季测试题共四套
五年级阅读写作春季班结业试题（满分100分，答卷时间100分钟）姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟撒（）（）（）紫（）红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来三、同音字填空。
xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索四、选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。
五、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。
地满红花红满地，无志空长百岁。
有志不在年高，同到牵牛织女家。
如今直上银河去，不是遮头是使风。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
黄冈市2018年春季第三次月考五年级语文试题
黄冈市2018年春季第三次月考五年级语 文 试 题满分：100分 时间：90分钟温馨提示：努力到无能为力，拼搏到感动自己！一、看拼音，写词语。
(10分)zhān mào xiè méi jū shù jí chí hún huán ɡ yì tǐ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zhāo dài g ōu lè è hào páo xiào shì bù kě dān g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整。
(8分)( )飘( )舞 ( ) ( )一体 ( ) ( )自如 ( )( )抖擞安( )乐( ) ( )色( )流雪中( ) ( ) ( )( )可言三、小法官：正确的划“√”，错误的划“ × ”。
(5分)1、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。
（ ）2、《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。
（ ）3、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。
（ ）4、英国作家高尔基的《童年》描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。
（ ）5、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物寓人，托物言志。
（ ）四、读生字，按要求做题。
（4分） 刊、迂、绞、嘻、跺、放、瘩 1、我发现以上的生字都属于 字，其中“跺、嘻、绞”是 的生字。
2、在这些生字中，我发现右形左声的字有 ，外形内声的字有 。
五、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A ．严正以待 自强不息 深情厚意 语重心长B ．坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄C ．建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮 D. 繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌 六、把下面的词语补充完整，并分类。
人教版2018年春季学期五年级语文下册期末模拟卷
2018年春季学期小学五年级语文期末检测模拟卷学校：班级：姓名：评分：一、基础。
（30分）1.看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来。
（6分）juéè bào rǔ xiū sè咀( ) ( )耗 ( )子侮( ) ( )( )2.下列各组成语中，没有错字的一组是（）（3分）A.实话实说面不改色不昔代价了如指掌B.翠色欲留襟飘带舞昏黄一体银装素裹C.庵庵一息昏迷不醒辛辛苦苦一声不吭D.喜出望外无边无涯势不可当跌跌撞撞3.按要求完成下列句子。
(12分）(1)通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。
（3分）改病句：______________________________________________________(2)我会仿写句子。
人们都爱春天，爱它的草长莺飞，爱它的生机勃勃。
（3分）人们都爱，爱它的，爱它的____________________。
(3)用“骄傲”的不同词义造句。
（6分）①（指不谦虚）___________________________________________________②（指很自豪）___________________________________________________4.根据情境按课文积累填空。
（14分）(1)妈妈经常用“”来教育我要珍惜时间，勤学上进；老师常用“，；，”来告诉我们学习上要重视积累；（4分）（2）本学期，我们学习了好几首古诗词，刘禹锡《浪淘沙》前两句“，”描写的黄河壮观景象让我们惊叹；也有让我们喜欢的“，”饱饭后顾不得脱掉蓑衣欣赏明月的牧童；有杨万里《舟过安仁》中的奇思妙想“，”的两小童；还有辛弃疾《清平乐·村居》中的“”的小儿亡赖。
（7分）(3)一个成语往往就是一个历史人物的缩影：“_________________”中有蔺相如的机智勇敢；“_____________”彰显出廉颇知错就改的品格；“______________则是对诸葛亮才智过人的概括。
五年级语文阅读与写作训练
五年级语文阅读与写作训练公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
1. 联系上下文理解词语历久常新：2. 补充下列词语（）的好书范围（）修补（）3. 短文是问绕那句话来写的找出来并划上横线。
4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处在相关的句子下面划上波浪线。
5. 你从鲁迅身上学到了什么报童“卖报，卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。
寒冷把她的声音送向远方。
每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。
我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。
她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。
这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。
我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议……。
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”“十块钱怎么回事”我诧异了。
“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。
”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。
顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报”“我”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。
五年级语文阅读与写作训练[精品文档]
![五年级语文阅读与写作训练[精品文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/efeb2764312b3169a451a47d.png)
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
1. 联系上下文理解词语历久常新：2. 补充下列词语（）的好书范围（）修补（）3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。
4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。
5. 你从鲁迅身上学到了什么？报童“卖报，卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。
寒冷把她的声音送向远方。
每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。
我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。
她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。
这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。
我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议……。
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”“十块钱？怎么回事？”我诧异了。
“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。
”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。
顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。
五年级阅读写作春季测试题共四套
五年级阅读写作春季班结业试题（分 100 分，答卷100 分）姓名：得分：第一部分：基知累与运用一、拼音写字、，注意写工整、正确。
xi āo huǎnɡjì diàn ( )烟撒（）（ch）（ày）紫（ān）二、在划横字的正确音下面画上横。
1.他在屏（ bǐnɡ p ínɡ）后边，声屏 (b ǐnɡp ínɡ) 气，生怕被人。
2. 将 (jiānɡjiànɡ)将 (jiānɡjiànɡ)来三、同音字填空。
xi àn ： ( )制呈() ()害( )索四、合适的关填空。
不⋯⋯都⋯⋯之所以⋯⋯是因⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯1. 非洲的花（）多，（）那处的花开花，草开花，灌木开花，多也开花。
2. 望着那个青里透的苹果，士（）不想吃，（）不愿吃。
五、按要求写句子。
1、您我付出了高的代价，道不足以表达您中国人民的友？（改述句）。
2、星期五下午我在体育里体操大。
（更正病句）。
六、将左右两相的内容用段接起来。
《三国演》吴承恩《将相和》《西游》中《猴王出生》《水》施耐庵《景阳》《史·廉相如》司迁《草船借箭》七、按文内容填空。
船夫的技特好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），绝不（）。
无论怎么（），他能左拐右拐地（）。
八、将左右两相的内容接起来，尔后在“”上再写两句内外累的名言或警句，但不能重复本卷出的。
怪生无雨都，天碧水碧天。
地花地，无志空百。
有志不在年高，同到牛女家。
此刻直上河去，不是遮是使。
九、判断。
正确的打“√”，的打“×”。
1. 生是我国古典刺小《儒林外史》中的一个人物。
2. 本学期我又了几种新的文学形式：如《半截蜡》是相声。
（）（）十、文践。
我在本学期累的一句歇后是：一句。
我能用它写。
第二部分：累与运用一、《“ 辣子”初林黛玉》片段，回答以下。
一未了（ li ǎo lē），只听后院中有人笑声，：“我来了，不曾（zēnɡc én ɡ）迎接客。
五年级语文版语文春季学期课文内容阅读理解专项积累练习
五年级语文版语文春季学期课文内容阅读理解专项积累练习班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。
去年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．选文讲的是__________________。
2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。
（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。
3．文中画“”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。
4．文中写到桂花有什么用途？________________________________________________5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？_______________________________________________二、阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
2．古今字义有不同。
“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。
3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
人教版2018年春季第一次月考5年级语文试题及答案
人教版2018春年春季第一次月考小学五年级语 文 试 题满分：100分 时间：90分钟一、看拼音，写词语。
（10分）ch ù l ì xu àn r ǎn su ō y ī j īn pi āo d ài w ǔ ( ) ( ) ( ) （ ） li án peng j ì m ò j ǔ ju é ān j ū l è y è ( ) ( ) ( ) （ ） 二、找出没有错别字的一项。
（ ）（2分）A 、严阵已待 稀簿 效率B 、美伦美奂 渲染 勾勒C 、驼鸟 不翼而飞 疾弛D 、摔跤 商贸 斗志高昂三、辨字组词（6分） 漠（ ） 陷（ ） 蹄（ ） 渲（ ） 晰（ ） 崖（ ） 寞（ ） 掐（ ） 啼（ ） 喧（ ） 析（ ） 涯（ ） 四、把词语补充完整，并选择正确的词填空。
（8分）（ ）不自（ ） （ ）心所（ ） 了（ ）指（ ）不惜（ ）（ ） （ ）（ ）忘食 运转（ ）（ ）1、在灾难面前，解放军叔叔们（ ）的解救着被困人员。
2、面对学习，他总是（ ），只为了取得最优异的成绩。
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。
（4分）分辨 分辩 开朗 明朗1、兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。
2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？3、这些蒙古族人们具有热情、（ ）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样（ ）的天空。
六.按要求改写句子。
（10分）（1）小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句 ） _____________________________________________________________※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：姓名：考号：※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※（2）我童年的发现很可笑。
2018春五年级语文期末试题
2018年春期义务教育阶段教学质量监测五年级语文科目代码51（考试时间：100分钟，总分：100分）▄▄考生严禁填涂,监考教师填涂,缺考标志考号_____贴条形码区（正面朝上切勿粘出虚线框外）姓名_____班级_____一、听力测试（5分）1.先看题，认真听老师念两遍短文，再做题。
（5分）（1）本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是。
多媒体信息处理系统内设的“司令部”就是。
（3分）（2）从“秀才不出门，尽知天下事”这句话我感受到。
（2分）二、积累运用（30分）2.在田字格里工整美观地书写生字。
（6分）wǔrǔg ān júxiūkuìèhào chàzǐyān hón g3.在正确的读音或字下面画上横线。
（2分）(1)村头挑（tiāo tiǎo ）着一面旗，我们每天挑（tiāotiǎo）水时都能看见它。
(2)我们都喜欢在（蓝篮）天下打（蓝篮）球。
4.将下列成语补充完整，并选择一个成语写一句通顺完整的话。
（4分）任劳任（）冲锋（）阵百折不（）坚（）不屈5.按要求完成下列各题。
（5分）（1）妈妈对儿子说：“我下班后到学校门口接你。
”（改为转述句）（1分）（2）花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。
这个句子使用了修辞手法。
写一个这样的句子：（2分）（3）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”这句话是对王熙凤的描写，这个人物出自名著《》。
通过这样的描写，一个的形象跃然纸上。
（2分）6.根据积累填空。
（7分）（1）按原文填空：他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就。
哪儿需要它，它就，长出粗壮的枝干。
不管遇到，不管遇到，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”（选自《白杨》）（2分）（2）一个人只有不断进取，才能不断创新和成长，正如《少年中国说》中所说：“。
2018春季学期小学语文五年级期末考试卷及答案三套
2018春季学期小学语文五年级期末考试卷及答案三套篇一第一部分：基础知识积累与运用（42分）一、我能正确拼读下面音节：（6分）xuànrǎnyòuzhìdǎnqiaahàowánbìguīzhào() () () () ()二、给带点字选择正确的读音打“√”。
（）（3分）1、骆驼咀嚼（jujiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juajiáo）着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bìchǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bìchǎng）呢？三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语。
（4分）A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山请写出带“兔”字成语：＿＿＿＿四、把正确答案的序号填在括号里。
（5分）1、把下列中不属于四大名着选出来（）。
A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音B、徐光耀C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名着（）。
A、西游记B、水浒传C、红楼梦D、三国演义4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。
A、吕岩B、杨万里C、辛弃疾5、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。
A、《儒林外史》B、《西游记》C、吴承恩D、吴敬梓五、选词填空。
（9分）诚心、爱心、信心、恒心、关心、耐心我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。
如果就虽然但是不但而且因为所以即使也（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，外婆（）不责骂我。
现在奶奶（）离开了我们，（）我永远忘不了她。
六、我能按要求写出我最喜欢的句子：（4分)1、写出两句有关学习的格言:______________________________人教版五年级下册语文期中试卷人教版小学五年级下册语文期末测试卷及答案______________________________2、写出一幅对联:_______________________________________七、根据课文内容填空。
2018年春季最新五年级苏教版语文月考试卷
2018年春季小学五年级第一次月考语文试卷一、阅读积累1.抄写句子，注意书写正确，结构匀称，行款整齐。
记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（）2读拼音，写字组成词。
yíng bèng yáo huāng百欢乱跳山野岭ni山岩露发酝绿qiáo抑扬顿和玉堂胞3先补全词语，再写出这个字的意思。
浑身（）数抑扬（）挫（）处之（）然（）物思人（）4根据要求完成词句练习（1）下面每组词语中划线字读音有错误的一组是①寂寞（jì）咆哮（xiào）② chán 婵娟沉浸（jìn)③叽叽呱呱（gū）忸怩（nì）④干涸（hé）苍穹（qióng）5.下列词语中没有错别字的一组是①青山壁岭阴晴圆缺殒石②落落大方锈人前景③一模一样释放溶岩嫁接④清晰可辨举例子6.美景赏析（1）“应怜屐齿印苍苔，。
春色满园关不住，。
”这首诗的题目是《》，其中“不值”的意思是，可是诗人并没有因此扫兴而归，“”这一句直接写出了春光是无法阻挡的。
（2）儿童急走追黄碟，。
《宿新市徐公店》（3）春日，冰心“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了，（4）少先队员通过植树活动让曾经的（）变成了今日的（），小鸟来这里可以（），松鼠快活得（），河水也不再（）。
二、阅读实践（一）阅读短文，完成题目短文一观潮1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
2农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
3这时候，江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
4 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
人教版2018春五年级语文期末测试卷
2018年春季学期期末教学质量检测五年级语文模拟试卷（本卷满分：100分考试时间：90分钟）一、基础。
（40分）1. 读句子，根据拼音写出相应的词语。
（10分）生活就像一本读不完的书，需要细细jǔjué（），而童年就是书中最奇丽的一页，我们曾拒绝了dǎn qiè（）,学会了坚强，也曾经无病shēn yín （）,但从不让zàn shí（）的失败fáng ài （）成长。
2. 选择正确的一项，将序号填入括号内。
（4分）①瓜瓤． ( ) A.ráng B.rǎng C.piáo D.piǎo②（）步如飞 A.建 B.健 C.箭 D.剑③浑．黄一体 A.浑浊 B.糊涂，不明事理 C.天然的 D.全，满④困难有多大，我们会竭尽全力去克服。
（）A、如果……就……B、虽然……但是……C、只要……就……D、无论……都……3. 根据语境选择合适的词语，再选择一个你最喜欢的词语说一句话。
（5+1=6分）长途跋涉侃侃而谈如临大敌憧憬铤而走险故伎重演心急如焚昏庸（1）部队经过两天的（），终于赶到了演习地点。
（2）火车马上就要开了，可我还在路上堵着呢，我可真是（）啊！（3）在当今社会中为金钱而（）的事已经不足为奇了，被权利蒙住双眼的情况也屡见不鲜。
（4）他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟（），令人大吃一惊。
（5）这两个小偷（），想撬门盗窃，但却被抓个正着。
我选择（）写一句话：4. 下列各组词语中，按照感情色彩分类正确的一项是（）。
（2分）A．熟视无睹舍己为人团结友好无所不知B．阴谋诡计眼花缭乱纵横交叉应接不暇C．百折不挠临危不惧高瞻远瞩神机妙算D．耐人寻味昏庸无能再接再厉大公无私5. 下列句子中没有语病的一句是（）。
（2分）A．同学们明确和端正了学习态度。
B．奶奶买回来苹果、西瓜、西红柿、梨等水果。
C．大家盼望春节的热情。
D．局长这样细致周到，大家不由得心生感激。
(完整版)五年级语文阅读与作文训练.docx
名的海港 —— 基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到
这一切，我心里情不自禁地赞叹道： “台湾真是名不虚传的宝岛！ ”
5“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。 为了祖国的统一大业， 为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zh6）的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子,,
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸， 没想到爸爸发火了，他冲着我说道： “你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵
______________
5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）
_______________________________________________________
___________________
6．这 篇 文 章 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （2分 ）
倪老师又回过身来对我说： “刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。 ” 我低着头， 激动地说：“我不该不举手发言。,,”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说： “是爸爸不好，爸爸错怪了你。 ”
3
1.联系课文解释词语。 （2分）
(1)十全十美：___________________
(2)嘴硬：_____________________________
(3)名不虚传：________________
五年级语文阅读与习作练习卷(附参考答案及范文)
五年级语文阅读与习作练习卷（五）一、阅读下面的短文，回答问题。
【1】他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第四自然段加上标点符号。
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
第二段：4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？为什么？【2】拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
5年级阅读与写作练习
桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1．在第四节的空白处加上标点。
2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；
“凋谢”的“谢”应是第______种解释。
3．给短文中画线的句子缩句：
4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。
①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节
②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节
5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
习作大舞台
"三岁看大，十岁看老"，说明了从小养成好的习惯非常重要，请写一篇有关习惯的作文，什么是好习惯，我们要怎么样养成这些好习惯？题目自拟。
要求：1、注意文章格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
2、字数在500字以上，注意语句通顺，书写工整。
2018年春季期期末五年级语文模拟测试题
2018年春季期五年级语文期末教学质量检测试卷姓名：、一、识字写字园地1. 精美名片。
请你用钢笔书写，做到卷面规范、端正、整洁。
（2分）2. 书法展示。
请你用心抄写下面的句子。
（2分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3.请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。
（4分）dǎn qi a huī huáng p? zhàn t?ng xīn xíe lì4. 请你比一比，再组成词语写下来。
（4分）俊（）朗（）绵（）侮（）梭（）郎（）锦（）诲（）5. 请你选择。
（把正确答案的序号填在括号里。
）（3分）（1）“姹紫嫣红”的“姹”的正确读音是（）。
A.chàB.càiC.cà(2)下列词语中没有错别字的一组是（）。
A.酒脱勾勒莞尔一笑B.应接不暇脊梁幔子C.侮辱战无不生哗笑D.因犯安居乐业打量（3）“支援”的“援”的意思是（）。
A.引，牵B.帮助、救助C.引用二、积累运用园地。
（25分）1.请把下面词语补充完整，再画出描写人物神态的词语。
（5分）（）荆请罪神（）妙算敛声（）气目瞪口（）（）无不克手（）眼快操纵（）如满面春（）2. 请你选择。
（把正确答案的序号填在括号里。
）（3分）（1）描写人物外貌的词语是（）。
A.活蹦乱跳B.低声细语C.仪表堂堂（2）下面正确的一组是（）。
A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》。
B.一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
是《山亭夏日》中的诗句。
C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
是杜甫所写。
（3）下面语句中，没有毛病的一项是（）。
A.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
B.这篇文章的内容和形式都很丰富。
C.这是一幅十分美丽的画。
3. 请你补充。
（4分）（1）春城无处不飞花，。
（韩翃《寒食》）（2）孔明借东风，。
（3）无可奈何花落去，，。
（晏殊《浣溪沙》）4. 请你按要求写句子。
（8分）（1）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（反问句改陈述句）_______________________________________________________（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文阅读写作训练辅导教案教学课题阅读写作训练教学目标1、了解什么是心理活动描写2、学习心理活动描写的技巧和方法教学重难点重点:学习把心理活动写得具体细致的方法难点:体会并运用所学习的方法，学以致用教学过程一、阅读训练（一）一筐苹果傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。
天还没有落黑，就淅淅沥沥下起雨来。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。
公路上，一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走着。
车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。
许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，箩筐翻倒，又圆又红的大苹果滚得满地都是。
姑娘慌里慌张地拾起这个，滚了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……正好，有一群放学回家的孩子走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过来。
七手八脚地拾了起来。
姑娘直起身子，不由皱起眉头。
一个胖乎乎的小男孩，仿佛看出她的焦虑，走到她身边，微笑着说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！”一辆大卡车停下来了，一辆小轿车停下来了。
司机和行人看到这情景，都急忙跑过来和孩子们一起追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。
这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。
那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拾苹果的人们已经消失在雨帘里。
雨，还在飘飘洒洒，公路又恢复了宁静。
运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静……1.下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：（）（2分）A一群放学回家的孩子帮助小姑娘拾苹果。
B小姑娘的苹果撒了一地，放学的孩子们帮助她拾苹果，小姑娘很感谢他们。
C初夏的傍晚，天下起了雨。
年轻姑娘的一大筐苹果撒了一地，一群孩子、司机和行人帮忙拾苹果。
D初夏的傍晚，天下起了雨。
年轻姑娘的一大筐苹果撒了一地，一群孩子、司机和行人帮忙拾苹果，小姑娘心里很不平静。
2.第4自然段中“一个胖乎乎的小男孩，仿佛看出她的焦虑”，她在焦虑什么，请结合上下文内容写一写。
（2分）3. 第6自然段中“这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。
”中的“这一切”是指：（2分）4.文章第4自然段中写小男孩用了描写、描写和描写。
（3分）5.短文第2自然段中，运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：（）（1分）A具体、准确 B生动、形象 C简洁、深刻 D加强语气6.文章是按照顺序写的。
（1分）7.结合短文内容，谈谈你对画线句子的理解。
（3分）（二）选择①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。
挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安．．．．。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的温暖的潮水瞬间将他包围。
他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（luō）了捋衬衣上的褶（zhě）皱，疼爱的目光像一张网，将他紧紧包裹。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回家。
至于妻子，他已做好最坏的打算。
1. 从第⑥自然段中画横线的句子可以看出父亲的复杂心情。
（2分）2. 第⑦自然段中“寝食难安”原本的意思是，在文中具体指（3分）3. 第⑧自然段中“一股看不见的温暖的潮水瞬间将他包围。
”这句中“潮水”指 ,这是因为。
（2分）4. 父亲的“选择”在文中指的是。
（2分）5. 概括短文的主要内容。
（4分）6. 从文章中,可以看出父亲是一个怎样的人？简单写出理由。
（2分）二、优秀描写片段（一）动作描写1、我慢慢地移下楼梯，来到老师的办公室前，我停了下来，慢慢地举起了右手，但又立刻放下了，心里想着：老师会怎样批评我呢？毕竟我犯了错误呀，一定会很惨的。
但我还是鼓起勇气，再次抬起了右手，弯曲着食指，轻轻地敲了敲门，心里像十五只吊桶打水——七上八下。
里面没反应，我又使劲地拍了几下门，可里面还是没反应，我心里一阵狂喜。
正准备返回教室时，和老师撞了个正着，我顿时愣住了。
2、小明犯了错，急得眼泪都出来了，两只在汗里“洗了澡“的手紧紧地握在一起，忐忑不安地在走廊上走来走去。
过了一会儿，他慢吞吞地移到老师的办公室门前，停了下来，似乎看到了老师生气骂他的样子，他虽然害怕，但“知错能改”几个字一直浮现在他的脑海里。
于是，他鼓起勇气，轻轻地举起手，慢慢地弯曲手指，轻轻地敲门，门慢慢地打开了，小明闭上眼睛，不敢看老师生气的样子，但他没听到什么动静，于是猛地睁开眼，里面没人。
3、我犯了错误，下课去老师的办公室。
我惶惶不安地走到门前，停下脚步，双腿直打颤，心想：“这下完了，灾难就要来临了……我颤抖着轻轻举起右手，弯曲手指，紧闭着双眼，低下头，心如刀绞地敲门，4、我犯了错，老师叫我去办公室。
我从教室走出来，走一步停一步，努力做出无所谓的样子，可是全身冒着热汗，心跳急剧加速。
到了办公室门边，刚举起右手准备敲门时，我好像看见了老师批评我时那严厉的表情，我一下子停了下来，咽了一下口水，鼓起勇气，弯曲手指，可手还是在不停颤抖，我敲了敲门，见门没关紧，我便推门而入，见老师不在，我才舒了一口气。
（二）心理描写1.上课了，我连作业都不写了，一直在背书。
（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。
）2.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....3.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。
“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。
不知道，有什么厄运在等着我....4、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。
”她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
5、成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。
”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。
”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。
三、心理描写（一）什么是心理描写。
（二）心理描写方法。
1、内心独白式。
直接描写人物的心理活动。
多出现在第一人称的文章中。
可直接写“我”的想法、感受、打算等。
是我的感情、情绪的自然流露。
因为它类似于戏剧中的内心独白，所以又称独白式片断1：这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
（选自习作《等待的滋味》）练习:•奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。
我在心底默默地对奶奶诉说：_________________________________________________________________________________（补上内心独白）2、幻觉描写我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。
这段中的“我”此时的心理活动是怎样的？他用的是什么形式来展现“我”此时激动的心情？练习:•如果要对这段文字添上幻觉描写，该怎样进行？•“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3、间接描写例一：动作语言表现（胡屠户）一个嘴巴打将去。