[小学教育]创建文明班级方案
文明班级活动方案5篇
文明班级活动方案5篇
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序言
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班级文明建设方案
班级文明建设方案
一、引言
随着社会的发展和教育的进步，文明建设越来越受到人们的关注。作为学校中的一个微小组成部分，班级文明建设对于培养学生的良好道德品质和积极向上的精神风貌具有重要意义。本文旨在探讨班级文明建设的重要性以及实施方案。
二、培养学生的良好礼仪
良好的礼仪是文明社会的基石，同样也是班级文明建设的核心内容之一。教师可以通过举办礼仪培训班、组织礼仪比赛等方式，引导学生养成优雅的言行举止，提高他们的礼貌形象。
三、加强班级管理
班级管理直接影响着班级的秩序和氛围。加强对班级的管理，建立健全的制度和规章制度，加强对学生行为的监督和指导，可以帮助班级形成良好的管理文化。
四、倡导友善互助
友善与互助是培养班级凝聚力的重要手段。班级可以组织开展一些志愿者活动或社区服务，让学生亲身参与，培养他们的关爱他人和帮助他人的习惯。
五、推行文明用语
使用文明的语言可以改善班级氛围，提高沟通效果。班级可以制定文明用语手册，提倡学生在日常交流中使用恰当的语言，避免粗俗的表达方式。
六、班级文明卫生
班级的卫生状况直接关系到学生的健康和精神状态。班级管理者应该重视班级的环境卫生，定期开展卫生日活动，倡导学生保持个人卫生和环境整洁。
七、提倡积极向上的活动
开展各种积极向上的活动，如读书分享会、班级文化节等，可以提高学生的文化素养和综合素质，培养他们的兴趣爱好与团队合作能力。
八、开展文明班集体活动
定期开展文明班集体活动，如观看优秀影片、参观博物馆等，可以开阔学生的思维视野，提高他们的文化修养和社会意识。
九、加强班级凝聚力
班级凝聚力是文明班级的核心。教师应该多组织和学生进行互动交流，营造和谐的班级氛围，增强学生的归属感和荣誉感。
小学文明班级创建实施方案
小学文明班级创建实施方案
小学创建文明班级的实施方案(一) 评选文明班级是学校在对学生进行思想道德教育，加强学校内部管理工作中一直沿用的做法。通常都是通过检查评比来认定。在检查评比之前，学校只对文明班级提出目标要求，而对文明班级形成的过程却缺乏必要的培育和指导，那样做，虽然也能起到一定的促进作用，但从实际和长远效果看，仍然存在诸如学生行为表现离不开监督检查，不利于学生自律精神和创新意识培养，学生积极性难以持久，文明班级的先进性表现不够突出等问题。为了使学校的思想道德建设工作能够长久、深入而卓有成效地开展下去，变要学生做到为学生自觉做到;变学生在思想道德建设中的被动受意为学生主动创意;变学生阶段性作为为恒久作为，为此，决定在本校范围内开展创建文明班级活动。
创建文明班级，要紧扣“创建”和“文明”两个关键词，一是要加强指导、培育;二是从严、从高要求。要让班级的全体成员在明理、明责的基础上，把班级的文明创建变成自己主动自觉的行动，使他们通过创建活动的开展产生作为感和荣誉感。
1、成立创建文明班级领导组
组长：赵计根
副组长：裴卫锋、牛丽凤
组员：全体教师、负责创建方案实施、文明班级考核检查，对申请创建文明班级进行指导培养、考查认定，制定奖惩办法。
2、创建工作开展之前，通过班主任或全校教师大会上作好宣传发动工作，要求老师、尤其是班主任要向学生广泛宣传创建文明班级的目的意义以及从严从高的各项要求，要鼓励学生树立创先争优的思想意识，积极准备，创造条件，争取跨入创建文明班级的行列。要使学生都能明确为什么要创建文明班级以及自己在创建活动中应起的作用和承担的责任。
文明班级文明校园的活动方案范文（通用15篇）
文明班级文明校园的活动方案
文明班级文明校园的活动方案范文（通用15篇）
为保障活动顺利开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的文明班级文明校园的活动方案范文（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明班级文明校园的活动方案1
一、指导思想：
为配合“创建文明佛山”大行动，进一步优化校园环境，提高学生的文明素养，创建文明校风，学风。引导孩子们以主人翁的责任感，自觉抵制各种不良现象，自觉维护学校的形象，从个人做起，从身边做起，以实际行动参与到建设文明校园的活动中。通过开展各项主题系列活动，加强家校沟通，为孩子们施展才华搭建舞台，创建文明城市打下基矗
二、活动蔬果减肥药哪个好目标：
1、净化校园环境：校园处处皆教育，师生人人皆文明。全校师生员工要养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园整洁、自觉维护校园秩序的良好习惯，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，自觉维护个人和学校的良好形象。
2、明是非扬正气：养成用正确的荣辱观明辨是非、弘扬正气的习惯，树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念，保障正气得到弘扬、歪风邪气无处遁形。
3、树立主人翁意识：树立“校兴我荣，校衰我耻”、“学校兴盛，我的责任”、与学校荣辱与共的主人翁精神，增强责任感和使命感。把学校的荣誉当作自己的荣誉，把学校的利益当作自己的利益，对任何有损学校形象、声誉、利益的言行主动予以制止或抵制。
最新小学文明班级创建方案
最新小学文明班级创建方案
学校文明班级创建方案
定远路小学学生德育工作主要以创建优良、优秀的班风、班纪、班集体为重点，以养成教育为主线，培养学生文明、礼貌、安全、卫生、学习等良好习惯。创建健康文明、积极向上的班集体，是学校，也是每一位班主任的首要任务。良好的班集体不仅直接反映一个班主任的工作水平和工作能力，更体现了一个班主任工作的用心程度，他再现了班主任务实的工作作风和对事业高度的责任感。同时，文明班级的创建，对学生的健康成长提供了发展的平台和契机，对推动学生争做文明之星活动必将起到积极的推动作用。
一、工作思路
通过“良好习惯的养成”推动“班风班纪的建设”；通过“良好班风、班纪的影响、约束”，促进“学生良好习惯的形成”；通过“文明班级”创建，推动“文明之星”涌现，通过“文明之星”评选，促进“文明班级”创建。
二、工作目标
通过创建工作机制的建立，使学生良好行为习惯养成率达95%以上，学生的文明素养普遍大大提升。
文明班级达75%以上，班级管理水平稳步提升，使班级日常管理工作逐步走向科学化、自动化。
四、方法步骤
（一）深入发动，广泛宣传
1.各班主任要充分认识“创建工作”的重要性，要通过教室板报、主题班队会广泛宣传此项活动，营造浓郁的氛围，把学生们的思想引导到活动之中。
2.各班主任要组织学生讨论，制定“班规”，张贴在教室（或板报形式），让班内学生人人熟记心中，同时班内响亮地提出：班级精神，并由此命名为xx中队,将名称用喷绘制作，可粘贴在教室前门的玻璃处。
（二）重视过程，注重落实
1.班主任要引导学生从近入手，从小做起。把活动融入到日常的班级活动之中。
文明班级创建活动方案
文明班级创建活动方案
一、“文明班级”创建内容
“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。
班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
二、“文明班级”创建基本要求：
1、班级布置：重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。
2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。
3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精
文明班级建设方案
文明班级建设方案
文明班级建设方案「篇一」
活动目的：
通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度。
活动时间：
三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段。
活动形式：
以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的综合民主评议最终评选出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进行表彰奖励。凡所评班级均授予相应荣誉标志。
检查部份
1、卫生。
在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。
学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等。
课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。
四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。
讲桌、课桌内物品摆放有序。
粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。
2、两操集会
出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。
做操时动作正确，到位，合拍，有精神。
做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。
集会、放午学时要求排队有序下楼。
3、仪表：
个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。
民主评议部份：
1、团结友爱
同学之间团结协作、互相关心。
有较好的班风学风，班级凝聚力强。
2、安全守纪
小学班级建设的实施方案(精选9篇)
小学班级建设的实施方案
小学班级建设的实施方案篇1
一、学校情况分析
我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了一定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。建设微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改进。
但校园文化建设还有待加强。我校学生全是农村的孩子，随着农民家庭生活水平的提高,家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求,享受优质教育资源,丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。
二、发展需求
校园文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学发展服务的工作。我们知道，物质基础是重要，但是在当前，我们应该有计划的抓住以精神文化的建设为重点挖掘校园文化内涵,努力提升文化品位形成高尚的文化氛围。充分发挥校园文化的育人功能，打造学校的特色文化。
三、具体措施
L抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必须抓好制度建设。俗话说："不依规矩，无以成方圆〃。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规,建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论,最后以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循。二是要细。内容具体明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚分明。
2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样美丽。学校里的花、草、树、木都是可充
分利用的办学资源，它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在的作用。一是绿化校园。充分利用校园空间进行植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。这样既可以美化校园，又能培养审美能力并在管理中发展学生能力，形成爱班、爱校的文化氛围。二是净化校园。抓实抓好校园内外的清洁卫生工作，是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行为规范入手，让学生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过教师行为示范与监督，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式，在活动中，培养劳动技能，形成卫生习惯。
创建“优美文明班级”活动方案
创建“优美文明班级”活动方案
建设良好的班级文化，直接关系着贯彻落实教育方针，培养“四有”新人，办人民满意教育的质量和效果；直接影响着学生的全面发展和学校的又好又快发展。为进一步提升学校办学水平和教育教学质量，更好地促进学校班集体各项工作的健康和谐发展，给师生提供一个整洁、优美、舒适的教育教学环境，以加强班级文化建设为核心，以教育全体学生、树立文明新风尚、共创优美和谐校园为目的，特在我校组织开展创建“优美文明班级”活动，现将活动方案通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为统揽，以办人民满意教育为目标，以实施素质教育为抓手，坚持育人为本，德育为先，以创建“优美文明班级”为载体，加强学校校园文化建设，充分挖掘班级文化建设内涵，全面加强班级软、硬件建设，为促进我校又好又快发展，营造浓厚的教育氛围，创造良好的育人环境。
二、目标要求
班级文化是学校校园文化建设的重要组成部分，是体现一所学校物质文化、管理文化、制度文化、精神文化的重要表现形式。我们将把加强班级文化建设和学校打造办学特色、提升办学理念相结合，遵循校园文化建设先进性原则、育人性原则、个性化原则、整体性原则，加大经费投入，完善学校班级管理制度，建立与学校校风、教风、学
风一致的等形式加强学生良好行为习惯的养成教育，展示学校良好的行为文化。学校将建立校园文化建设的工作制度，形成一把手亲自抓、相关领导具体抓、全体教师共同抓的参与机制，从本校实际出发，制定切实可行的班级文化建设方案，认真组织实施。
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案
小学文明班级评比方案
一、指导思想：
为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。每月评比一次，结果达到90分以上授予“文明班级”的称号。二、考核内容：结合学校实际，设立“文明守纪、路队集会、两操优胜、教室整洁、晨会班会、特色鲜明、学风优良、卫生保洁、爱护公物、安全管理”等十项评比内容。三、考核办法：
1、各班班主任对照评比的十项内容，进行班级自评，自我认定符合条件的班级可申报“文明班级”。
2、由教导处根据平时的检查对推荐班级进行审核，每月末由德育处负责汇总，评比出当月的“文明班级”，并授牌。四、奖励：
1、“文明班级”的评比情况与班主任绩效直接挂钩。
2、被评为“文明班级”的班主任在评优评先中优先考虑。
李冯小学“文明班级”评分细则班评比具体要求项目扣分说明级自教导处审评核分1、待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，遇到老师、客人主动问好，让客人先行。2、出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥文明守纪挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。进教室或办公室前喊报告或轻敲门。不文明或不3、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、守纪现象发（10齐，并在指定位置坐好。现1例扣1分）4、着装朴素大方，正确戴红领巾、校徽、队干标志、分。红领巾示范岗胸牌。根据学校要去及时穿校服。5、在校园内不大声喧哗，不追跑打闹，不乱涂乱画、不乱抛乱扔、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、不跨越窗户栏杆等。1、每天放学后，各班应
小学“文明班级”评比实施方案
XXXX小学“文明班级”评比实施方案
为进一步加强学校精神文明建设，促进良好校风、班风、学风的形成和发展，特制定“文明示范流动红旗”评比实施方案。
一、评比内容
1.安全工作。
2.“文明示范流动红旗”评比情况：升旗仪式、中队活动、大扫除、眼保健操、课间操、卫生保洁、校纪校规、好人好事。
3.荣誉表彰。
4.班主任工作。
二、评比要求
（一）安全工作（20分）
按照学校要求开展安全教育，做好工作记录、照片采集和材料上交等工作，学年末由德育室组织考核。
扣分情况：一学年中，班级发生安全事故的，按事故等级扣分，扣完为止：一级事故1次扣10分（非正常死亡或违法犯罪被公安机关查处）；二级事故1次扣5分（在校内，因教育和管理不到位，导致手脚或其它部位骨折和缝合四针以上）；三级事故扣1次3分（在校内，因教育和管理不至U位,伤口缝合四针以下）。注：发生一级事故实行一票否决，该
班级不得参加“文明班级”评选。
（二）“文明示范流动红旗”评比（最高记60分）
由行政值周、值周教师和大队辅导员带领学生每天检查和记录，每周五下午公示各班评比得分情况，每周一升旗仪式颁发“文明示范流动红旗”。获1次“文明示范流动红旗”记2分，具体考核内容和要求:
（三）荣誉表彰（10分）
1.个人获奖：积极组织学生参加学校安排的各级各类比赛，按获奖的不同级别记分：校级（1人次记0.1分）；市级（1人次记0.2分）；州级（1人次记0.3分）；省级（1人次记0.5分）；国家级（1人次记1分）。学年末由德育室组织考核，最高记5分。
2.集体获奖：积极组织学生参加学校安排的各种活动,按获奖的不同级别记分：校级（在六一节、建队日等文艺展演和运动会比赛及“最美教室”评选中，获一等奖、年级团体总分第一名和“最美教室”），每次记1分（道德风尚奖每次记0.5分）；市级每次记2分；州级每次记3分；省级每次记4分；国家级每次记5分。学年末由德育室组织考核，最高记5分。
小学文明班级评比活动实施方案
小学文明班级评比活动实施方案
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学习制定《班级工作考评细则》，根据评比结果，分别授予“流动红旗”、“星级班级”、“文明班级”的称号。通过争创文明班级活动，促进学习文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。
二、工作目标
通过执行“星级班级”评比制度，更新学校教师管理理念，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园习气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评标准
1、安全（负责：导护教师、导护学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗。方式：校门口检查、楼道督查、校园巡查及学生举报核实）。
（1）校外安全：
1.1）上学和放学骑自行车，一经查实，扣5分/人；
1.2）下河塘玩水（无家长带领）、擅自离校，一经查实，扣5分/人；（除了路队出校门，其他时间学生离校一律要有班主任的放行条，否则视为擅自离校处理。）
1.3）进教学楼大厅厅，扣2分/人；
1.4）在校园外周边工地玩耍，扣5分/人；
（2）课间安全：
2.1）学生在走廊上追逐、快速奔跑、大声尖叫、打闹，上下楼梯不靠右行，各扣1分/人；
2.2）攀爬楼梯栏杆及在楼梯栏杆上滑行者，各扣5分/人；
2.3）攀爬窗户，扣5分/人；
2.4）故意将他人推倒在地，扣0.5分/人；
2.5）擅自进入学校明令禁止的危险区域(没有班级的大楼、楼层等地)，每生扣5分。
（3）放学安全：
3.1）放学不及时（放学后十分钟内不见班级路队），扣1分；
创建“文明班级”活动实施方案
创建“文明班级”活动实施方案
创建“文明班级”活动实施方案
一、指导思想：
为实践“三个代表”的重要思想，深化学校管理，培养团结向上，奋发取进的班风，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，特拟开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进张集学区中心学校班级建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经领导组研究决定，在全校范围内评选文明班级。
二、机构的组成及分工
学校成立创建“文明班级”指导小组，组长由校长担任，副组长由大队辅导员担任。各班主任任组员。学校负责拟定出台《创建“文明班级”活动方案》、及《验收标准》，协调、监督、指导创建“文明班级”活动。组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的验收和文明班级的日常管理工作，做好创建文明班级日常事务的安排。团、队切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。
三、活动的开展
1、宣传发动，组织学习。
召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校领导做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习《文明班级验收标准》，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用晨读、午练时间及班队会时间组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《学生在校文明礼仪要求》、《学生一日常规》。利用课堂，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。
小学文明班级评比活动方案
小学文明班级评比活动方案
为进一步加强我校校风的建设，为各班教育管理工作提供平台，通过班级教育管理增强学生集体观念和班级凝聚力的培养，使学生自主学习、自理生活、自律行为、自强体魄的能力逐步加强，从而优化育人环境，提升学生行为习惯养成教育实效，学校决定开展文明班级评比活动。为使评比规范、公平、合理，特制定以下评比方案：
一、对象：
全校每位学生以班为单位参与“创建文明班级”活动。
二、评分人员：
值周老师、值日学生、任课老师、学校行政
三、具体措施
1.评比内容：
力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理，每天从出勤（10分）；两操（20分）；卫生（20分）；安全（20分）；纪律（30分）；各项竞赛活动（加分项目）；一票否决内容等内容进行评比。
2.组织：
成立“文明班”量化管理领导小组，下设红领巾监督岗检查小组，负责每天的检查和登记，发现问题及时反馈，实行跟踪教育处理制度。问题未及时解决的班级加倍扣分，并以此作为评价班级工作的依据。
3、督查：
为培养学生的自治、自理、自律能力，“文明班”评比的督查工作，实行由值日教师指导下的红领巾监督岗值日制度；1.红领巾监督岗值日组长带领值日同学检查、登记、公布检查结果；2.监督岗值日组长负责将每天的检查结果交值周老师； 3.每月进行统计，学生管理部门评出当月的文明班，期末再根据各月的评比结果评出文明标兵班。
4.分值及奖励办法
基础分为100分，扣完为止，不惩反奖的班级总得分允许超过100分。
常规项目：出勤（10分）；两操（20分）；卫生（20分）；安全（20分）；纪律（30分）；各项竞赛活动（加分项目）；一票否决内容。值周老师负责将隔天成绩公布，每周小结，每月统计，每月第一周升旗仪式上对上月的文明班进行颁奖。
小学文明班级评比方案
XX小学文明班级评比方案
一、指导思想
班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展文明班级评选，并作为今后经常性工作，特制定文明班级考核评比方案。通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，掀起瓯北六小校园文明行动的高潮。
二、组织机构
1、评比小组成员
组长：厉珠香成员：胡静洁陈建约金丽蕾胡茫茫袁伟梅
2、大队部负责全校文明班级评选活动的具体工作。
三、评选办法
1、每学期进行一次“文明班级”的评选，“文明班级”评选比例数占年级班级总数的30%。
2、每学期末大队部统计各班级四项竞赛和黑板报检查得分，评选出本学期各年级的“文明班级”，由大队部通过校园网公布评选结果。
3、班级学生有斗殴等严重违纪者取消该生所在班级的评选资格，已被评选为“文明班级”的取消“文明班级”称号。
四、活动时间
三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至六月上旬为活动评比过程，六月底是总结表彰阶段。
五、活动形式
1、以各班争创文明班级为主要活动形式，以每天的值日检查打分为依据。
2、评选文明班级名额分配如下：低年级组(1―2年级)，评出2名；中年级组(3―4年级组)，评出2名；高年级组(5―6年级)，评出2名。
3、文明班级的评选听取学校各部门和任课老师意见。
4、凡所评班级均授予相应荣誉标志。文明班级的中队辅导员将授予学期“优秀中队辅导员”的称号，作为班主任学年评定的重要依据。
创建文明科室、文明班级、文明学生方案
文明班级、文明学生评选活动方案
为进一步提升我校学生的文明素养，创设一个文明、和谐的育人环境，引导学生自觉以“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为目标，特制定此方案：
一、指导思想：贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《2016 年五大连池市教育局德育工作指导意见》，紧扣学校2016年工作主题，积极营造培养学生“软技能” 的土壤和环境，不断提升学生的文明素养。
二、活动目标：培养团结向上、奋发进取的班风，促进学生良好思想品德的形成，提升学校文明指数，唤醒学生“感恩、责任、自强”人生内在奋斗动能。
三、组织领导：
组长：侯国庆
副组长：张德英于良
组员：各处室、年级部主任、团总支学生会、全体班主任
四、活动主题：争创文明校园、文明班级、争做文明学生
五、活动时间：第一批：2016年5月至2016年6月
第二批：2016年9月至2016年10月
第三批：2017年5月至2017年6月
第四批：2017年9月至2017年10月
六、参加对象：全校学生
七、实施方案：
各批均分为如下三个阶段，每批继续实施与完善。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年5月中旬）
1 、召开德育工作会议，全面领会“争创文明班级、争做文明学生”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：学生会团总支）
2、文明倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。（负责：学生会团总支）
3、召开争创文明班级、争做文明学生主题班会，全面宣传启动。
①、让学生明白文明的重要性。②、让学生讲文明事③、重温中学生守则与日常行为规范④、“现代高中生需要什么样的文明” 班级讨论会。（负责：各年级部、各班主任）
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[小学教育]创建文明班级方案
三(4)班创建文明班级方案
一、班训:
我和好习惯交朋友。
二、班级培养目标:
健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气。三、班级基本情况:
我班大多数学生积极要求上进，思想活跃，具备较强的集体主义观念，并积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识，具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差，对学习目的不明确，作为班主任要多了解这些学生的思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯。
四、创建目标:
加强我班学生德育工作，进一步提高学生思想道德修养，规范学生行为，力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明，推动班级文化建设。
五、创建主题:
(一)“环境文明”:
要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生区进行彻底打扫，
尤其卫生死角，并做好保洁工作。
(二)“语言文明”:
以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗; (三)“仪表文明”:
要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。
(四)“行为文明”:
通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学，尊敬师长。 (五)“安全文明”:
引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到?消防安全:不玩火，爱护消防设施;?交通安全:不违反交通规则，上下楼梯不打闹;?活动安全:课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。