挂职简报2

感悟校园文化
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

其功能不能直接触摸到，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受到。

一段时间的挂职学习，使我对鼓楼区及至周边学校的校园文化有了一定认识。

一、以晨会为载体，提升师生的道德情操
致远中学每周一上午第一节课后举行晨会，晨会的内容、形式由学生处在上周进行布置，哪个班的升旗手、哪个老师或学生发言、发言的主题等。

晨会时，全体师生到场。

校级领导及体育整队教师、学生处负责人站立主席台前，便于发奖、整队、主持。

班主任站立每班队伍前列，面对学生。

中层及教师站立国旗侧面，分成几排，每排哪些教师、站立的顺序都统一安排。

全校师生一起进行升旗仪式，一起倾听国旗下的讲话，一起观看领奖。

二、以文体活动为载体，提升学生的团队精神
坚持“跑操”致远中学每天上午大课间活动中，学生做操后在原地进行“绕圈”跑步，不少班主任都参与到学生中。

玉泉中学由于场地有限，上午课间操分年级分段进行，下午开展大课间“跑操”活动，体育教师统一指挥、全体班主任参与、学生交叉考核。

东海中学上午大课间活动时间先是分班朗诵、然后是集体“跑操”，气势宏伟，十分壮观。

参与活动 11月24日，鼓楼区第十一届“一二·九”中学生合唱节在南京音乐学院音乐厅拉开帷幕。

本次活动既是贯彻市教育局“歌声进校园”、“歌声进班级”，“艺术普及每个学生”的文件精神，也是鼓楼区中学生综合素质水平一次汇演。

本次活动亮点有二：一是学校以班级为单位参与合唱比赛，这样班上每个学生都有机会。

二是每校派出一名音乐老师作为评委，组成评委团。

无论是区级、校级，还是市级，这样的文体艺术类比赛都有很多，学校都积极组织，学生都积极参与，而且获得了可喜的成绩。

三、以校园教室为载体，提升师生的人文素养
二十九中每个教室的阶梯上都写有如“出言吐语勿忘有容乃大”、“让文明
与你同行”等标语。

浦口四中每个教室的外墙壁上都有两首诗，如“悯农”、“赠汪伦”等，有诗词内容，有古诗今译等。

东海中学把已毕业优秀学子的照片挂在校园内，并设计上学生的“学习感悟”、“感恩母校”、“座右铭”等栏目。

致远中学每个班级教室都有布置，班上除了有常规的黑板报、信息驿站、荣誉栏外，还有如“艺苑”、“期中目标”、“中考目标”等栏目。

校园文化是一种氛围、一种精神，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，这种影响是任何课程所无法比拟的。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生素养，拓宽视野具有重要意义。

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