广东高考改革新方案,广东高考最新方案出炉.doc

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广东省新高考改革方案

引言：随着社会的发展和教育环境的变化，我国高考制度亟待。为适应时代发展的需要，广东省积极推进高考，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，提出了新的高考方案。下面将详细介绍广东省新高考方案的内容。

一、考试科目：

1.基础学科：保留语文、数学、外语等基础学科，不过，这些科目将更加注重学生的综合能力和创新思维。

2.选修学科：增加选修学科，以满足不同学生的兴趣和特长。选修学科的设置将更加多样化，包括但不限于物理、化学、生物、历史、地理、政治、经济等。

3.实践科目：引入实践科目，如创新实践、社会实践等，以培养学生的实践能力和综合素质。学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的实践方向。

二、评价方式：

1.综合评价：通过综合评价的方式，全面衡量学生的学术水平、创新能力和实践能力。考试成绩仅作为评价的一部分，将更加注重学生的综合素质和能力。

2.学业水平考试：将高中阶段的学业水平考试纳入高考综合评价的一部分，通过学业水平考试评价学生在各个学科方面的掌握程度。

3.协作考试：引入互动式的协作考试，以培养学生的团队合作和沟通能力。学生可以在一定时间内与其他考生合作解决问题，这将更加贴近实际工作环境，对于培养创新能力和实践能力非常有益。

三、招生方式：

1.本科提前招生：根据学生的特长和兴趣，开放本科提前招生，促进学生在高中阶段更好地发展自己的特长，同时帮助高校发现和选拔具有特殊才能的学生。

2.综合素质评价：改变单一依靠高考成绩进行录取的方式，将综合素质评价作为录取的参考，综合考虑学生的学习成绩、实践能力、科研素质以及综合素养等多个方面。

广东省新高考改革方案正式出台

近日，广东省教育厅宣布，广东省新高考改革方案正式出台，将从2022年开始实施。这意味着广东省高中学生将迎来一场新的高考改革，为他们的未来教育之路打下了全新的基础。

据介绍，广东省新高考改革方案主要包括了高考科目设置、考试形式、评价方式等方面的变化，旨在促进学生的综合素质发展，提高教育质量，促进教育公平。

广东省新高考改革将取消12门学科的高考科目设置，改为设定4门基础科目和2门选择性科目。基础科目分别为语文、数学、外语和一门综合性科目，选择性科目由学生根据自身的兴趣和特长选择。这样的改革不仅有利于减轻学生的学业负担，也有利于培养学生的综合素质和创新能力。

广东省新高考改革还将改变传统的笔试和口试考试形式，引入更加多元化的评价方式。除了传统的笔试外，新高考还将包括学业水平测试、综合素质评价等内容，从而更加全面地评价学生的能力和潜力。这种全面评价方式不仅对学生的学习成绩有利，也有利于促进学生的全面素质发展和个性发展。

广东省新高考改革还将推动高中教育的改革和发展。推行素质教育，注重学生的综合素质和创新能力的培养。鼓励学校结合实际情况，积极探索办学特色，将多种评价方式融入到教学教育中，促进教育教学的多样化发展，激发学生的学习兴趣。

针对广东省新高考改革的出台，教育界人士纷纷表示赞同和支持。他们认为，广东省新高考改革的出台将有利于促进学生的全面发展和素质教育的落地，对提高广东省高中学生的综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面都将起到积极的推动作用。广东省新高考改革的出台也将有利于进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教育公平。

2024年广东高考题型

2024年广东高考将采用“3+1+2新高考模式”，那么什么是“3+1+2新高考模式”？

“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

二、“3+1+2新高考模式”下有哪些选考科目组合？

3+1+2新高考模式下，为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下：

广东省新高考改革方案正式出台

2021年，广东省高考改革迎来了一次重大的变革。在教育部的指导下，广东省提出了全新的高考改革方案，以适应社会发展和教育需求的变化，推动教育和人才培养体制的创新。这一新高考改革方案正式出台，引起了社会各界的广泛关注和热议。

新高考改革方案的重要内容包括统一命题、考试科目调整、考试形式改革、招生录取

方式变革等方面。这一系列的改革意味着广东省高考制度将迎来一次全面调整，对学生、

学校、家长以及教育管理部门都将带来深远的影响。

广东省新高考改革方案将实行统一命题，取消文理科的分科考试，实现全科目命题和

考试。这将使得学生们在高考中不再局限于特定的文科或理科考试，而是可以全面发挥自

己的综合能力，更好地展现个性化的学科特长和兴趣爱好。这对于拓宽学生的学科选择和

发展空间，促进学科交叉和综合发展具有积极的促进作用。

新高考改革方案对考试科目进行了调整，将新增技术类科目，改革外语考试形式，提

高体育考试的权重，并取消选考科目。这些调整体现了高考科目设置与社会需求和学生实

际情况的紧密结合，有利于促进学生综合素质的提高，并且在一定程度上缓解了学生的考

试压力和焦虑情绪。

新高考改革方案将改革考试形式，推行全市联考、全国统考、省级统测相结合的新模式。这意味着高考考试将更加多样化和灵活化，可以更好地满足不同地区和学校的教育需求，促进教育资源均衡发展和优质教育资源的共享。

最重要的是，新高考改革方案还对招生录取方式进行了变革，将采取多元录取方式，

包括综合素质评价、学业水平测试成绩和综合素质评价、技能成绩和综合素质评价等录取

广东2024年新高考实施方案

一、背景和目标

新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。广东省2024年新高考实施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。

二、改革内容

1. 考试科目

（1）必考科目：语文、数学、外语

（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门

2. 考试内容

（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综合素质的评价。

（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能力，鼓励学生发展自己的特长。

3. 考试形式

（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学生的分析、运用和创新能力的考察。

（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手能力和创新意识。

4. 评价机制

（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习成绩和学科素养的评价。

（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质的发展情况，形成全面的素质评价。

5. 招生录取

（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命题，并在统一时间完成试卷的命题。

（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩和综合素质评价，综合排名进行录取。

三、实施步骤

1. 制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相应的实施细则和操作指南。

2. 开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。

广东高考改革实施方案

广东高考实施方案

尊敬的教育部领导、广东省教育厅领导：

广东是我国经济最发达、人口最多的省份之一，也是全国教育事业最为重要的省份之一、为了适应新时代的发展需要，推进高等教育，更好地培养素质拔尖人才，我们提出以下广东高考实施方案。

一、高考科目调整

为了培养更全面的学生，我们将调整高考科目设置。一方面，保持语文、数学、外语三门学科的考核，这是学生基础知识和综合能力的基础；另一方面，增加素质拓展类科目的考核，包括物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目。通过多学科知识的考核，可以更好地评价学生的全面发展和综合素质。

二、高考考试模式

为了更好地考察学生的综合能力，我们将改变传统的笔试形式，引入更加灵活多样的考试方式。一方面，将在高考中增加开放性题目，强调学生的创新能力和批判思维；另一方面，结合实际情况，适当增加实践技能的考核，例如计算机操作、实验操作等。通过这样的，可以更全面地了解学生的学习能力和实践能力。

三、高考报名制度

为了减轻学生的考试负担，我们将适当高考报名制度。一方面，我们将取消高考报名费用，确保贫困学生的平等参与；另一方面，我们将推行

自愿报名制度，让学生更加主动地选择参加高考的科目，避免过多不必要

的压力。通过这样的，可以更好地照顾学生的个体差异和需求。

四、高考招生政策

为了更好地选拔和培养优秀人才，我们将高考招生政策。一方面，我

们将推行综合素质评价制度，通过学生的学业成绩、学科竞赛成绩、课外

活动和社会实践等方面的评价，来综合评估学生的素质。另一方面，我们

将引入技术类院校的高考招生制度，为具备一定实践技能的学生提供更多

2024届广东高考生政策

2024届广东高考生政策是一个复杂而多变的话题，它受到多种因素的影响，包括国家政策、教育改革、考试制度等等。在本文中，我们将从政策背景、政策内容和实施效果三个方面来探讨2024届广东高考生政策。

一、政策背景

随着国家对高等教育人才需求的不断增加，高考作为选拔优秀人才的重要途径，其改革和调整一直备受关注。近年来，国家对高考进行了一系列的改革，其中包括广东地区的高考政策。广东作为我国经济发达的地区之一，其高考政策也具有一定的代表性。

二、政策内容

1、考试科目与形式

2024届广东高考生政策将采用“3+1+2”的考试形式。其中，“3”为语文、数学、外语三门必考科目；“1”为物理、历史两门其中一门必考科目；“2”为思想政治、地理、化学、生物学四门选考科目。考生总分为750分。

2、考试内容与难度

新的高考政策在考试内容和难度上都有所调整。在语文科目中，增加了古代文化知识的考察，如古代诗歌、文言文等；在数学科目中，难度有所提高，更加注重对数学思维和解题能力的考察；在外语科目中，增加了口语考试，更加注重学生的语言应用能力。

3、综合素质评价

综合素质评价是2024届广东高考生政策的一个重要特点。它将学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的情况纳入评价范围，以全面反映学生的综合素质。

4、招生录取方式

新的高考政策将采用“平行志愿”的招生录取方式。考生可以根据自己的兴趣和特长选择多个专业进行填报，并按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。同时，对于优质生源基地学校和农村贫困地区学校等特殊类型学校和专业，将实行单独划线、单独招生的政策。

2023年广东高考改革方案

一、背景介绍

自1977年恢复高考以来，我国高考制度在促进教育公平和选拔优秀人才方面发挥了重要作用。然而，随着社会经济的快速发展和教育的普及，高考制度也逐渐出现了一些问题。为了适应新时代的需求和提高高考的质量，广东省决定在2023年对高考进行改革。

二、改革目标

1. 提高高考评价的科学性和公民意识

2. 增加学生的学习动力和创造力

3. 促进高中教育的全面发展和素质教育的推进

三、改革内容

1. 高考科目设置

为了更好地培养学生的综合素质和能力，广东省将对高考科目进行调整。新的高考科目设置如下：

（1）语文、数学、外语为必考科目，其中语文和数学按学科水平考试的形式进行，外语采用统考形式。

（2）综合素质评价科目，包括科学与社会、人文与艺术、体育与健康三个科目。学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一个进行考试，评价内容将注重学生的实际能力和创新思维。

2. 高考评价方法

（1）综合素质评价与学科水平考试相结合。学生的高考成绩将包括学科水平考试成绩和综合素质评价成绩。学科水平考试成绩将反映学生在学科基础知识和能力方面的掌握程度，综合素质评价成绩将评估学生的综合素质和创新能力。

（2）采用多元化评价方式。学生的综合素质评价将采用多种方式进行，包括学科项目考核、课程考试、作品评价等。

3. 高中教育改革

为了更好地适应高考改革的需要，广东省将加大对高中教育的改革力度。具体措施如下：

（1）加强课程建设。广东省将加强与高考科目设置相适应的课程建设，重视培养学生的综合素质和创新能力。

（2）推进素质教育。广东省将积极推动素质教育的发展，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2024年广东高考改革方案

根据我了解的信息，以下是一个关于2024年广东高考改革方案的草稿，供参考：

1. 考题改革：广东高考将逐步减少应试性质的题目，注重考查学生的综合素养和能力。考试科目分为必考科目和选考科目，必考科目包括语文、数学和外语；选考科目则包括物理、化学、生物、历史、地理和政治。

2. 考试方式改革：广东高考将采取多样化的考试方式，包括笔试、机试和口试。对于某些科目，可以采取开放题形式，鼓励学生发散思维和创新能力。机试和口试将更好地考察学生的实际操作和语言表达能力。

3. 高考综合评价：广东高考将从单纯的分数评价转向多元化的评价方法。除了考试成绩外，还将综合考虑学生的学业水平考试成绩、校内考试成绩、课外活动表现、社会实践和学生自主选择课程等因素。学生通过多种途径展示自己的综合素养和能力。

4. 选课制度改革：广东高考将推行选课制度，学生在高中阶段可以更加灵活地选择自己感兴趣的科目，发展自己的特长。通过选修科目，学生可以发展更广泛的知识和技能，提高个人综合素质。

5. 考试地区考生的平等待遇：广东高考将加强对农村和偏远地区考生的关注。通过优化考试安排，保障考生平等的考试机会

和条件。同时，加强对农村地区学校的支持，提升教学水平，缩小城乡教育差距，促进教育公平。

6. 高校录取改革：广东高考将逐步改变目前的单一高考分数标准，推行综合素质评价录取模式。高校将考虑学生的综合素质、学科特长、科技创新能力、社会实践等因素，并综合考虑学生的高中成绩、学业水平考试成绩、校内考试成绩等。鼓励高校通过面试、综合测试等方式选拔优秀学生。

广东高考改革方案

广东省高考改革方案

随着社会的快速发展和教育理念的不断进步，广东省决定对高考进行改革，以更好地适应时代的需求和学生的发展。以下是广东省高考改革的相关方案：

1. 考试科目调整：高考科目将由目前的语文、数学、外语、文科综合、理科综合调整为语文、数学、外语、文学与历史、理学与技术。这将更加符合现实生活中的知识需求，培养孩子们的综合能力和实用技能。

2. 改革卷面设计：将高考试卷设计更加注重学生的实际运用能力和创新思维能力的考查，减少死记硬背的内容。试卷设计将更加贴近实际生活和社会需求，注重考查学生的综合素质。

3. 引入综合素质评价：高考成绩不再仅仅通过一次考试来决定，综合素质也将成为衡量学生的重要因素之一。学生的日常表现、科研能力、社会实践等将被综合考虑，以更客观全面地评价学生的能力。

4. 强化选修课程：加强对选修课程的管理和指导，提供更多多元化的选修课程供学生选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选修课程。同时，选修课程的学分也将纳入高考成绩的综合评价体系。

5. 引入多元化录取方式：除了高考成绩，学生的综合素质评价

也将成为高校录取的重要参考依据。高校将根据学生的高考成绩和综合素质评价综合考量录取结果，以更好地发现和选拔优秀的学生。

6. 加强教育公平：改革中注重加强教育公平，减少对学生学习成果的地区差异，采取措施保证教育资源的均衡分配。同时，通过完善教育评价制度，确保每个学生都能得到公平评价和公正待遇。

综上所述，广东省高考改革方案旨在更好地培养学生的实际运用能力和综合素质，减少对死记硬背的依赖，提高整体教育质量和公平性。这将为学生的综合能力和个性发展提供更多机会和空间。同时，也能更好地适应社会的需求，培养更多拥有创新精神和实用能力的人才。广东省高考改革方案的目标是为了适应时代的要求和学生的发展需求，培养具备综合素质、创新能力和实用技能的优秀人才。通过调整考试科目、改革卷面设计、引入综合素质评价、强化选修课程、多元化录取方式和加强教育公平，广东省高考改革方案将为学生的综合发展提供更多机会和空间。

广东省新高考改革方案正式出台

经过多年的探索和实践，广东省新高考改革方案正式出台，这标志着广东省教育改革

迈出了新的一步。新高考改革旨在推动学生全面发展，促进高中教育质量提升，促进学生

综合素质的提高，培养更多具有创新能力和实践能力的人才。

一、改革目标

广东省新高考改革的目标是，通过推进人才培养、课程改革、考试评价等方面的改革，促进学生成长成才，培养具有良好综合素质和创新意识的人才，助力广东经济社会发展。

二、改革内容

1. 考试科目设置

广东省新高考改革将分为3科3类考试科目，分别是语文、数学、外语（文理类）、

文综（文科）和理综（理科）。

广东省新高考改革将取消文理分科，改为设立基础学科和拓展学科，学生可以根据自

己的兴趣和特长选择拓展学科，使学生更好地发展多元智能，在提高学生综合素质的也促

进了学生的全面发展。

3. 考试形式

改革后的高考考试将更加注重考查学生的综合能力和创新能力，取消单纯的应试教育，促进学生的多方面发展。考试形式将更加多样化，包括笔试、口试、实践等多种形式的考核，为学生提供更多展现自己的机会。

4. 考试评价

广东省新高考改革将注重学生的综合素质评价，而不再仅仅注重分数。通过考查学生

的综合素质，为学生提供更加全面的发展，而不是仅仅追求分数的高低。

5. 课程改革

广东省新高考改革将推动课程改革，建设一批符合新高考考试要求的教材和课程，增

加多元化的选修课程，为学生提供更广阔的选择空间，满足学生的学习需求。

6. 教育教学改革

广东省新高考改革将推动教育教学模式的改革，鼓励教师发挥主体作用，创新教学方法，积极开展课堂教学，引导学生积极学习，激发学生的学习兴趣。

2024年广东高考改革方案

一、背景介绍

广东是我国经济最发达的地区之一，也是人口众多的省份之一。高考是公平选拔人才的重要途径，而广东的高考制度也一直备受争议。为了更好地适应时代的发展和教育改革的需要，广东决定于2024年对高考进行改革。本方案旨在推进高考改革，实现更公平、科学和有效的选拔模式。

二、改革目标

1.公平：建立更加公平、公正的高考评价体系，减少评测差异和干扰因素，确保每个学生都能获得公平的发展机会。

2.科学：科学定位考试内容和题型，更全面地评价学生的综合素养和能力。

3.有效：提高高考评价的准确性和综合性，更有效地发现优秀学生，推动素质教育和多元评价机制。

三、改革内容

1. 考试科目设置

（1）语文、数学、外语为必考科目，继续采用考纲要求的内容；

（2）增设综合素质评价科目，包括综合素质评价1和综合素质评价2，将采取笔试与面试相结合的方式进行考核；

（3）增设选考科目，包括社会科学、自然科学和艺术与体育等其中的一门科目，学生可以选择其中一门进行考试。

（1）传统科目采取闭卷考试方式，强调基础知识和能力的考察；

（2）综合素质评价采取开卷考试、项目展示和面试相结合的方式，重点考察学生的综合素质、创新能力、表达能力和团队合作等；

（3）选考科目采取开卷考试和实践操作相结合的方式，注重学生的实践能力和创新能力。

3. 高校录取方式

（1）综合素质评价成绩和选考科目成绩在高校录取中将占更大比重，以减少对单科成绩的过渡依赖；

（2）在录取过程中，高校将优先考虑综合素质评价的结果，注重学生的实际表现和个人特长；

广东高考改革新方案

引言：

在我国教育改革的大背景下，广东省高考改革方案日益受到关注。广东省作为高考改革的先行者，积极推动着高考改革的步伐。本文将探讨广东省高考改革的新方案，分析其背景、目的和对教育体系的影响。

一、背景

高考作为中国教育体系的核心，一直备受争议。传统的高考模式过于注重分数，评价体系单一，不能全面反映学生的综合素质。

广东省作为人口和经济发展较快的地区，教

育改革迫在眉睫。广东高考改革的新方案的

出台，正是对传统高考模式的一次重大革新。

二、新方案的目的

广东省高考改革新方案旨在构建全面评价体系，促进学生全面发展。新方案针对传统

高考模式的缺点，提出了一系列改革举措，

以培养具有创新精神、实践能力和团队协作

能力的高素质人才。

三、新方案的内容

1. 综合素质评价体系

广东省高考改革新方案将实行综合素质评价体系，将学生的综合素质作为高考录取的重要参考依据。该方案将综合素质分为学术能力、实践能力、创新能力和团队精神四个方面进行评价。学生除了高考成绩外，还将参加各类综合素质评价活动，如实践实习、社会服务等。

2. 分流机制

为了照顾到各类学生的发展需求，广东省高考改革新方案提出了分流机制。学生将按照自己的兴趣和特长进行选科，不再局限于

传统的文理科划分。这既能满足学生的个性化需求，又能提高学生的学习积极性与参与度。

3. 考试方式与题型改变

广东省高考改革新方案将对考试方式和题型进行改变。传统的笔试将逐步减少，而开放式的问题解决、实践操作等形式将逐渐增加。这种改变将激发学生的思维能力和综合素质，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

广东高考改革最新方案

背景介绍

广东省作为我国经济发展最为活跃的省份之一，教育领域一直都十分重视。然而，长期以来，广东高考制度存在一些问题，如功利化、填鸭式教学等，使得该制度无法全面评估学生的综合素质和创新能力。因此，为了更好地培养适应社会发展需求的高层次人才，广东省教育局最近出台了新的高考改革方案。

改革目标

广东高考改革的目标是培养全面发展的人才。通过改革，将高考从单一的知识考试转变为全面评价学生综合素质和能力的工具。改革方案的主要目标包括：

1.引导学生全面发展：不仅重视学科知识，还注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新思维、实践能力、社会责任感等。

2.提高学生自主学习能力：通过改革，鼓励学生主动学习，开展自主选择课程，培养学生的学习兴趣和学习能力。

3.促进学科融合和交叉学习：为适应现代社会对人才的需求，增加了学科融合和交叉学习的要求，培养具备综合素质和学科交叉能力的学生。

4.提高高考评价的科学性和准确性：改革高考评价方式，采用多元化的评价方法，确保评价科学准确，能够充分反映学生的实际能力和潜力。

改革内容

广东高考改革方案主要包括以下几个方面的内容：

一、科目设置

改革方案对科目设置进行了调整。除了传统的语文、数学、外语等学科外，增加了通识科目和综合素质考察科目。通识科目包括人文、社会、科学、技术等领域的知识，旨在培养学生的综合素质和跨学科的能力。综合素质考察科目主要考察学生的创新能力、实践能力和综合运用能力。

二、考试方式

改革方案对考试方式进行了优化和调整。传统的考试模式将逐步向综合评价的方向发展，注重对学生综合能力的考察。考试方式主要包括笔试、实践考核和综合素质评价三部分。实践考核主要通过实践活动和实践报告的形式进行，评价学生的实践能力和创新能力。综合素质评价则主要通过学生平时的学业表现、社会实践活动等进行评价。

广东高考政策及高考改革最新方案

1.广东高考改革不分文理科

广东人民政府印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，提出广东省统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，成绩择优。《意见》明确，考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。

广东统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目方式。统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分，3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2.2016年广东高考使用全国卷

2016年起,广东省普通高考语文、数学、文科综合和理科综合直接使用全国卷;英语科目仍然包括听说和笔试两个部分,笔试部分使用全国卷(占135分),听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变(占15分)。且广东省普通高考使用的全国卷类型(即使用哪套卷)由教育部确定。具体来说就是,使用的全国卷是贴近新课标1还是新课标2,都将由教育部确定。

全国卷与原来的广东卷在考试范围和内容等方面基本一致,只是各学科试卷的题型结构和赋分有些许差异。建议学生不要慌,专心备考。

3.广东高考改革2016年二本AB线合并

广东省新高考改革方案

1. 引言

近年来，高考改革在全国范围内逐渐展开。为了适应时代的发展需求，广东省教育部门积极探索新的高考改革方案。本文将介绍广东省新高考改革方案的主要内容和目标。

2. 背景

高考一直是我国教育领域的重要议题。传统的高考制度在一定程度上存在着不合理和局限性。为了更好地培养学生的综合素质和个性特长，广东省决定启动新高考改革。新高考改革将致力于提高学生的实际能力和综合素质，逐步摒弃传统的死记硬背和应试教育。

3. 主要内容

广东省新高考改革方案的主要内容包括以下几个方面：

3.1 科目设置与考试方式

传统高考的科目设置主要包括语文、数学、外语和理综、文综等。为了更好地培养学生的综合素质，新高考将以语文、数学、外语和两门选修科目为主要科目进行考试。这两门选修科目将根据学生的兴趣和特长进行选择，可以选择艺术、体育、科技、人文等不同领域的科目。

3.2 高考分数计算方式

为了更加全面评估学生的综合能力，新高考改革将引入综合素质评价。综合素质评价将根据学生的学业成绩、学科竞赛成绩、通用技术能力和学生的综合素养等因素进行综合评估，并将综合评估结果与高考成绩相结合，计算出最终的招生分数。

3.3 招生政策改革

新高考改革将突破传统的高分招生模式，更加注重学生的特长和潜力。除了根据综合评估结果招生外，学校还将根据学生的兴趣、特长和能力进行特长生招生。特长生招生将依据学生的艺术、体育、科技等特长进行选拔，并为其提供相应的培养和发展环境。

3.4 学校改革与发展

新高考改革将对学校的教育教学模式进行改革和创新。学校将注重培养学生的创新思维和实践能力，推行多样化的教学方法和评价方式。教师也将积极参与教学改革，提高自身的教育教学水平。