计算机模板教案
计算机教案4篇
计算机教案4篇(计算机课程教案)精选计算机教案1一、教学目标设计1. 了解利用科学计算免费软件__Scilab软件编写程序来实现算法的基本过程.2. 了解并掌握Scilab中的基本语句,如赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句;能在Scipad窗口中编辑完整的程序,并运行程序.3. 通过上机操作和调试,体验从算法设计到实施的过程.二、教学重点及难点重点: 体会算法的实现过程,能认识到一个算法可以用很多的语言来实现,Scilab只是其中之一.难点:体会编程是一个细致严谨的过程,体会正确完成一个算法并实施所要经历的过程.三、教学流程设计四、教学过程设计(一)几个基本语句和结构1、赋值语句(=)2、输入语句输入变量名=input(提示语)3、输出语句print() disp()4、条件语句5、循环语句(二)几个程序设计建议:直接在Scilab窗口下编写完整的程序,保存后再运行;如果不能运行或出现逻辑错误可打开程序后直接修改,修改后再保存运行,反复调试,直到测试成功.精选计算机教案2教学目标：1、认识资源管理器2、学会多种方法启动资源管理器3、学会利用资源管理器查看和管理文件教学重难点：1、学生对资源管理器的认识与应用第一节《打开资源管理器》一、情景创设，激发兴趣师：老师给同学们带来了很多礼物，猜猜看是一些什么礼物，《3、认识资源管理器》教案。
其实礼物就在同学们的电脑里面，请打开“桌面"上的"礼物"文件夹去看看。
生：学生打开桌面上的"礼物"文件夹，查看各种类型文件。
师：我们这节课就来学习管理文件和文件夹的工具__"资源管理器"。
生：明白本课的基本学习任务。
二、自主探究，交流分享师：看看哪个小朋友最能干，先把"资源管理器"找到，并打开。
生：学生根据经验操作，尝试打开资源管理器。
师：你是怎样找到"资源管理器"的。
计算机考试教案模板范文
一、教学目标1. 确保学生掌握计算机基本操作技能，如开机、关机、文件管理、基本应用软件的使用等。
2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练应对各类计算机应用场景。
3. 培养学生的计算机安全意识，了解并遵守计算机操作规范。
二、教学重点1. 计算机基本操作技能2. 应用软件的使用技巧3. 计算机安全与规范三、教学难点1. 高级操作技巧的掌握2. 不同应用软件间的协同操作3. 计算机安全问题的应对策略四、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容，巩固学生对计算机基本操作技能的掌握。
（2）引入本节课主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）计算机基本操作技能- 讲解开机、关机的步骤及注意事项。
- 演示文件管理的基本操作，如创建、复制、移动、删除文件等。
- 介绍常用应用软件的基本操作，如文字处理、表格处理、演示文稿等。
（2）应用软件的使用技巧- 针对不同应用软件，讲解其高级操作技巧，如格式设置、图表制作、动画设计等。
- 演示软件间协同操作的方法，提高学生处理实际问题的能力。
（3）计算机安全与规范- 讲解计算机病毒、恶意软件等安全问题的危害及预防措施。
- 强调遵守计算机操作规范的重要性，提高学生的安全意识。
3. 实践环节（1）学生分组，进行计算机基本操作技能的练习。
（2）学生尝试使用不同应用软件，完成指定的任务。
（3）学生讨论计算机安全与规范问题，分享自己的观点和经验。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的熟练程度和解决问题能力。
3. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握情况。
六、教学反思1. 课后总结教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难。
2. 针对教学过程中存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。
3. 不断学习新的教学方法和技巧，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
计算机应用技术教案模板范文
计算机应用技术教案模板课程名称：计算机应用技术授课人：XXX授课时间：XXXX年XX月XX日授课地点：XXX教学目标：1. 知识目标：学生掌握计算机应用基础知识，了解计算机系统组成、操作系统、办公软件等基本概念和操作。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，能够独立完成计算机基本操作和解决常见问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机应用技术的兴趣，树立正确的信息素养观念，提高自主学习和创新能力。
教学内容：1. 计算机基础知识介绍2. 操作系统及常用办公软件介绍3. 文件管理及磁盘管理4. 互联网应用基础5. 常用软件及工具介绍教学难点与重点：1. 难点：操作系统及常用办公软件的高级应用2. 重点：文件管理及磁盘管理、互联网应用基础教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT课件2. 计算机实验室3. 教学软件及工具教学方法：1. 讲授法：对计算机应用技术基础知识进行讲解，建立学生对计算机应用的基本认识。
2. 实验法：通过实际操作，使学生掌握计算机应用技能，提高实践能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和操作经验，加深对知识点的理解。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过提问导入，了解学生对计算机的基本认知情况。
2. 讲授新课（40分钟）：讲解计算机应用技术基础知识，包括计算机系统组成、操作系统、办公软件等。
通过PPT展示和讲解，帮助学生建立对计算机应用的基本认识。
3. 实践练习（40分钟）：组织学生进行上机实践，练习文件管理、磁盘管理、互联网应用等操作技能。
教师现场指导，解决学生遇到的问题。
4. 归纳小结（15分钟）：总结本节课学习内容，强调重点和难点，对学生的学习情况进行反馈和评价。
引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
计算机考试教案设计模板
课程名称：计算机考试辅导课程目标：1. 帮助学生了解计算机考试的基本要求和流程。
2. 提高学生对计算机基础知识的掌握程度。
3. 培养学生解决实际问题的能力，提高应试技巧。
4. 增强学生的计算机操作技能，提高考试通过率。
课程对象：准备参加计算机考试的学生课程时长：8课时教学资源：1. 计算机考试大纲及教材2. 计算机基础知识教程3. 上机实践操作环境4. 计算机考试模拟试题及答案解析教学过程：第一课时：计算机考试概述一、导入1. 介绍计算机考试的重要性和必要性。
2. 分析计算机考试的内容和形式。
二、讲解1. 计算机考试的基本要求和流程。
2. 计算机考试的形式和题型。
三、案例分析1. 分析计算机考试中的常见问题及解决方法。
2. 举例说明计算机考试中的重点和难点。
四、课堂练习1. 学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 教师批改并讲解练习题。
第二课时：计算机基础知识一、导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 引入计算机基础知识。
二、讲解1. 计算机硬件基础知识。
2. 计算机软件基础知识。
3. 计算机网络基础知识。
三、案例分析1. 分析计算机基础知识在实际应用中的重要性。
2. 举例说明计算机基础知识在考试中的应用。
四、课堂练习1. 学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 教师批改并讲解练习题。
第三课时：操作系统一、导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 引入操作系统。
二、讲解1. 操作系统的概念、功能和分类。
2. 常见操作系统的特点和使用方法。
三、案例分析1. 分析操作系统在实际应用中的重要性。
2. 举例说明操作系统在考试中的应用。
四、课堂练习1. 学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 教师批改并讲解练习题。
第四课时：办公软件一、导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 引入办公软件。
二、讲解1. 办公软件的概念、功能和分类。
2. 常见办公软件的使用方法。
三、案例分析1. 分析办公软件在实际应用中的重要性。
2. 举例说明办公软件在考试中的应用。
实用的计算机教案4篇
实用的计算机教案4篇计算机教案篇1第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
2023年计算机教案模板四篇
2023年计算机教案模板四篇计算机教案篇11课程基本信息《大学计算机基础》总学时为64学时，其中课堂教学32学时，上机实验32学时。
授课对象为全校非计算机专业的本科生和专科生，课程类别为公共基础课，先修课程是高中信息技术课程。
2《大学计算机基础》课程教学现状首先，学生在认识上存在误区。
学生普遍存在“重专业、轻基础”的现象。
学生的学习兴趣不高，对学习内容不感兴趣，不愿意投入太多精力去学习，认为会用计算机上网、娱乐就可以了。
其次，我校《大学计算机基础》只对本科和专科进行不同教学内容的安排，没有针对不同的专业的设置不同的教学内容。
教材缺乏解决专业问题的案例，学生很少学到与本专业有关的计算机知识。
最后，由于各地区经济发展的不平衡，客观上学生的基础差异也很大。
很多学生对计算机已经有了一定程度的掌握，他们高中就学习了《计算机基础》这门课，并且内容有很多与大学的《大学计算机基础》课程重复。
而一些落后地区的学生还基本上没有接触过计算机。
这样就造成了入学时，学生的计算机水平参差不齐的现象。
3 教学定位分析计算机基础教学是大学教育的基本内容，计算机不仅是一种工具，而且计算机学科还有一种独特的分析问题、解决问题的思维方式，应把培养学生的“计算思维”能力作为计算机基础教学的核心任务。
教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出了大学计算机基础教学四个方面的能力培养目标[1]：(1)对计算机的认知能力。
(2)应用计算机解决问题的能力。
(3)基于网络的学习能力。
(4)依托信息技术的共处能力。
因此，计算机基础教学在培养学生成为适应信息社会和经济发展需求的新型人才中承担着重要的职责。
本课程共8章，课程的重点是：计算机基础知识、操作系统、office 。
课程的难点是：计算机数制与转换，计算机操作系统的原理和功能，网络协议。
教师用通俗的实例和多媒体进行讲解，同时理论联系实际，观察和分析实例。
增添网上学习资料、加强上机辅导和答疑, 让学生通过上机实践来理解。
计算机课教师的计算机教案范本
计算机课教师的计算机教案范本第一部分：教案概述教案名称：计算机基础知识教学教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机的基础知识，包括计算机的组成部分、功能和应用等方面的内容。
教学对象：初中学生教学时间：1小时第二部分：教学内容1. 计算机基础知识介绍a) 什么是计算机？- 计算机的定义和作用- 计算机在生活中的应用b) 计算机的组成部分- 硬件和软件的区别与联系- 主机、显示器、键盘鼠标等硬件设备的功能与作用c) 计算机的工作原理- 冯·诺依曼结构- 运算器、控制器、存储器等组成要素的作用2. 计算机的应用领域a) 通信与网络- 互联网的发展与应用- 常见的通信工具和软件应用b) 办公与生产- 办公软件的使用与功能介绍- 自动化生产设备的应用c) 娱乐与多媒体- 游戏软件的特点与分类- 多媒体技术在娱乐领域的应用第三部分：教学步骤1. 教学准备- 确保教室内计算机设备正常工作- 准备相关的教学素材和展示工具2. 教学导入- 通过提问或展示图片引起学生对计算机的兴趣，激发学习的动机3. 手把手教学a) 讲解计算机基础知识的概念和定义，并展示相关的图片或视频资料b) 分别介绍计算机的硬件和软件，并逐一解释各个部分的功能与作用c) 通过图示和实际操作，让学生亲自了解计算机的工作原理和冯·诺依曼结构4. 学生练习与巩固a) 分组活动：要求学生分成小组，使用课堂上所学的基础知识，讨论并列举计算机在不同领域中的应用案例b) 个人练习：要求学生通过实际操作，完成一些简单的电脑操作任务，巩固所学的知识5. 教学总结与反思- 进行简要的教学总结，帮助学生回顾课堂上所学的内容，并解答他们的问题- 教师对本节课的教学过程与效果进行反思，提出改进意见第四部分：教学评价课堂作业：要求学生撰写一篇关于计算机应用领域的短文，结合课堂所学的知识，简要介绍其中一个领域的应用案例。
评价标准：- 文章是否准确描述了所选应用领域的相关知识？- 文章的结构和表达是否清晰易懂？- 文章中的语句是否通顺，表达流畅？第五部分：教学延伸针对学生不同的兴趣和能力，教师可以鼓励他们深入学习计算机的相关知识，进行更加专业和深入的研究。
高中计算机教师试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 让学生了解计算机的基本组成和工作原理。
- 熟悉操作系统的基础操作和常用软件的使用。
- 掌握简单的网络应用和网络安全知识。
2. 过程与方法：- 通过演示和讲解，引导学生逐步掌握计算机操作技能。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对计算机科学的学习兴趣，培养他们积极探索的精神。
- 增强学生的信息素养，树立正确的网络安全意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 计算机基本组成和工作原理。
- 操作系统的基本操作和常用软件的使用。
2. 教学难点：- 网络应用和网络安全知识。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基本知识。
2. 演示法：通过实际操作演示计算机操作技能。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握计算机操作技能。
四、教学过程（一）导入1. 展示计算机在生活中的应用图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对计算机有什么了解？它在我们生活中有哪些作用？（二）新课讲授1. 计算机的基本组成：- 介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
- 讲解计算机软件的作用和分类。
2. 操作系统的基础操作：- 演示Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
- 引导学生进行实际操作练习。
3. 常用软件的使用：- 介绍文字处理软件（如Word）、表格处理软件（如Excel）等。
- 演示软件的基本操作，如文档编辑、表格制作等。
4. 网络应用和网络安全：- 介绍网络的基本概念和功能。
- 讲解网络安全知识，如病毒防范、密码设置等。
（三）小组合作1. 将学生分成若干小组，每组完成一个与计算机相关的任务。
2. 任务内容：设计一个简单的网页、制作一个简单的表格、编写一个简单的程序等。
3. 小组讨论，共同完成任务。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
计算机教案(优秀5篇)
计算机教案（优秀5篇）计算机教案篇一教材分析：本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。
通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标：知识目标：1．什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒？技能目标：1、学会使用杀毒软件。
2、学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。
情感目标：通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点：教学重点：1、什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒。
4、计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点：1、认识计算机病毒。
※2. 正确使用杀毒软件。
3、如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
课前准备：windows xp系统、杀毒软件。
教学设备：机房教学课时：1课时教学过程：教师活动1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash（播放flash:小胖vs电脑病毒）1、看了这则flash，大家有什么想法？2、flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？3、我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？4、看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：（1）什么是电脑病毒（2）病毒的特征（3）病毒的传播方式（4）怎么预防病毒5、学生回答6、计算机病毒知识竞答7、小结：flash电脑病毒的自白8、看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。
问题答案:（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机信息技术教案(通用5篇)
计算机信息技术教案计算机信息技术教案（通用5篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的计算机信息技术教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
计算机信息技术教案1教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①、教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②、你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③、学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
初中认识计算机的教案模板
初中认识计算机的教案模板一、教学目标：1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。
3. 学会使用计算机的基本操作。
二、教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。
2. 计算机硬件和软件的组成。
3. 计算机的基本操作。
三、教学难点：1. 计算机硬件和软件的组成。
2. 计算机的基本操作。
四、教学准备：1. 计算机教室。
2. 投影仪或白板。
3. 计算机操作演示文稿。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 新课：教师通过讲解和演示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成，使学生了解计算机的工作原理。
a. 计算机的基本概念：计算机是一种能够进行数值计算、数据处理、图形输出等操作的电子设备。
b. 计算机硬件：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
c. 计算机软件：计算机软件包括系统软件和应用软件。
系统软件用于管理计算机的硬件和软件资源，应用软件用于完成特定的任务。
3. 实践操作：教师引导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，使学生掌握计算机的基本使用方法。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作的重要性。
5. 作业布置：教师布置作业，让学生巩固所学内容，如绘制计算机硬件和软件的组成结构图，或者编写一个简单的计算机程序。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作。
同时，教师还要关注学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。
通过以上教案模板，教师可以有效地进行计算机的认识教学，使学生掌握计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作，为今后的计算机学习打下坚实的基础。
计算机教案模板8篇
计算机教案模板8篇计算机教案模板8篇计算机教案篇1 教学目的：知识与技能：1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的开展。
并认识各种类型的计算机。
2、让学生理解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。
做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法：在本节课教学过程中，采用老师分析^p 讲解，图片展示等方式来开展教学教学重点：从生活中理解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。
教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入：上节课我们初步理解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、新授：1、计算机机的神奇功能让学生说说计算机在生活中能做些什么？师总结：计算机能进展科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。
主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。
2、各种各样的计算机计算机有哪么多功能，它的开展是不容无视的，让学生通过资料理解计算机的开展历史，并说说如今的如今计算机和以后计算机的开展。
让学生发表言论。
3、计算机与人类的关系。
4、保护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到保护。
关于怎么保护，请学生自己说说，师在根据书的的保护知识进展总结，最后通过练习想一想来进一步稳固学生的意识。
通过知识的传授，让学生养成保护公物的好习惯。
三、总结通过对本单元的学习，我们认识和理解了以下的知识：1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。
2、理解了计算机的神奇功能和开展历程。
3、认识了各种各样的计算机。
4、理解了计算机与人类的关系。
5、知道了怎样保护计算机。
计算机教案篇2 随着现代科技技术的迅速开展，电脑已经成为我们日常生活、工作、学习中不可缺少的工具，据我观察如今的孩子们都渴望去探究电脑的奥秘。
计算机教案模板
计算机教案模板**教案模板**1. 教学目标：- 学习计算机的基本知识和概念；- 熟悉计算机的硬件和软件组成；- 掌握常用的计算机操作技巧。
2. 教学重点：- 计算机的基本概念；- 计算机硬件和软件的组成；- 常用的计算机操作技巧。
3. 教学准备：- 计算机设备；- 教学用的PPT或教材；- 相关教学素材。
4. 教学过程：- 导入：引起学生对计算机的兴趣，例如展示一些酷炫的计算机应用、游戏或是介绍一些计算机科学家的故事等等。
- 概念讲解：简明扼要地介绍计算机的基本概念，如计算机是什么、计算机的作用以及计算机与人的关系等。
- 硬件讲解：详细介绍计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等，并逐个解释其功能和作用。
- 软件讲解：介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等，并解释其与硬件之间的关系。
- 操作技巧：演示和讲解一些常用的计算机操作技巧，如如何开关机、如何打开和关闭应用程序、如何删除文件等。
- 练习与巩固：让学生进行一些操作练习，巩固所学的计算机操作技巧。
5. 示范与实践：- 学生根据老师的指导进行计算机操作，并解决一些可能出现的问题和困难。
- 老师展示一些实际应用案例，如如何使用计算机进行数据处理、如何在计算机上创建和编辑文档等。
6. 教学评价：- 学生之间进行互评，相互检查彼此的计算机操作技巧是否掌握。
- 老师进行个别或小组式评价，检查学生对计算机的理解和掌握程度。
7. 作业布置：- 布置相关的作业，如巩固练习题、编写一个小程序等。
8. 教学反思：- 总结教学过程中的问题和不足，并进行反思和改进。
计算机教案5篇
计算机教案5篇计算机教案5篇计算机教案篇1 课题、教学目的：理解计算机开展的历史阶段、分类、特点和开展趋势。
通过分组讨论，理解计算机有哪些应用。
教学重点：计算机的应用教学难点：计算机的开展历史教学时间：9月18日课前准备：教学过程设计环节教学内容教师活动学生活动补充说明组织教学复习导入信息的处理主要指什么提问考虑、答复探究新知一、计算机的开展讲授考虑记忆记笔记二、计算机的分类举例讲解理解记忆三、计算机的特点讲解并板书记笔记四、计算机的应用提出问题：你见过或知道计算机有哪些应用？说出来与同学们交流分组讨论五、计算机的开展趋势举例讲解考虑记忆练习稳固计算机的开展计算机的开展经历了四个阶段，说一说第四阶段的特点？看书、讨论答复下列问题提出问题：同学们，请你展开想象的翅膀，想一想，将来会出现什么样的计算机？考虑、想象答复下列问题课堂总结计算机接收数据后，按照指令进展运算而得到结果，其运算速度极快而且准确。
人们常称其为电脑。
计算机教案篇2 第一课Inter概述教学课时：3课时教案序号：15(一)目的与要求要求掌握Inter的一些根本概念和功能等(二)教材分析^p重点：Inter的功能和应用难点：Inter的功能和应用(三)教学过程1、计算机网络的概念和分类计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物，小学计算机教案(八)。
它的根本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以到达资共享的目的。
网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。
网络通信协议：计算机互相通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。
例如：TCP/IP、BEUI、NWLINK等计算机网络一般按照网络互连的间隔划分为局域网(LAN)和广域网(WAN)Inter即不是局域网也不是广域网2、计算机网络的功能A、资共享资共享包括软件、硬件和数据等资B、数据传送C、进步计算机的可靠性D、易于进展分布处理3、Inter的.概念和历史A、Inter：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为Inter，或为英特网，教案《小学计算机教案(八)》。
office教案 模板(共4篇)
office教案模板〔共4篇〕第1篇：OFFICE教案计算机office根本知识培训讲义教学目的与要求了解Microsoft Office 2022组件；掌握office 2022的窗口组成；掌握在Word 2022中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word 2022中文档排版方法——文字版、段落排版，邮件合并；掌握Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景，Photoshop以及可牛影像对图片素材的根本简单处理，CS 录屏软件的认识及根本使用。
教学重点Word 2022邮件合并；Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景教学难点Word 2022邮件合并、Excel 2022根本公式应用、数据筛选、简单数分析、PowerPoint 2022中动画路径设置教学方法模块教学；目标教学；实用化教学。
教具准备多媒体计算机室、演示文稿。
课时安排4 课时教学内容第一讲 Excel的根本操作 1、Excel里面单元格的几个根本设置1) Excel数据录入 2) 单元格行宽设定，合并单元格，边框，对学生成绩的简单数据筛选 2、Excel几个简单公式的讲解1) Sum函数、Average函数、count函数、if函数、countif函数、right 函数、left函数、mid函数的使用 2) 函数的嵌套使用 3、Excel几个数据操作的小技巧1) 插入表格快速求学生平均值总分 2) 数据验证，表头冻结〔视图〕3) 电话号码分开显示，实现数字大小写转换〔单元格样式设置〕 4) 参加超链接 4、Excel批量插入插入图片路径〔用于后面Word 邮件合并〕运行cmd,输入dir>smpshuju.新建表，导入修改〔自其它来源〕。
计算机教案模板7篇
计算机教案模板7篇计算机教案篇1一、教材分析本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生理解并掌握各种方法也不容易。
除了复制删除文件等基本操作外，查找文件或文件夹属于重点也是难点内容，接触过的学生极少，应该重点讲解，而格式化磁盘属于了解内容，学生了解并懂得格式化的作用就可以了。
本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学习新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课堂上比较配合，按规定完成学习任务；知识方面，学生信息技术水平参差不齐，有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。
二、教学目标知识目标：了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。
技能目标：掌握资源管理器的使用方法；能够有条理地管理计算三、教学策略选择与设计利用任务驱动法进行教学，将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合，增强知识的趣味性与有用性，增强学生的学习兴趣。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备先展示同学们很熟悉的，一篇__、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。
文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。
有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。
所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了。
计算机讲课教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握计算机的基本组成和工作原理。
3. 培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。
2. 计算机的硬件组成和功能。
3. 计算机软件的分类和应用。
教学难点：1. 计算机硬件和软件之间的相互关系。
2. 计算机操作系统的基本功能。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 多媒体教学设备。
3. 学生笔记本。
教学过程：一、导入1. 通过提问，引导学生思考：什么是计算机？计算机在我们生活中有哪些应用？2. 简要介绍计算机的基本概念和发展历程。
二、新课讲解1. 计算机的基本概念：- 计算机是一种能够执行各种计算和操作任务的电子设备。
- 计算机具有存储、处理、传输和展示信息的能力。
2. 计算机的发展历程：- 计算机经历了从大型主机到微型计算机、再到笔记本电脑和智能手机的发展过程。
- 计算机技术的发展推动了信息技术的飞速发展。
3. 计算机的硬件组成：- 主机：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
- 输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等。
- 输出设备：如显示器、打印机、音响等。
4. 计算机的软件组成：- 系统软件：如操作系统、驱动程序等。
- 应用软件：如文字处理软件、图像处理软件、办公软件等。
5. 计算机操作系统的基本功能：- 管理计算机硬件资源。
- 提供用户界面。
- 运行和监控应用程序。
三、课堂练习1. 学生练习使用键盘和鼠标进行基本操作。
2. 学生练习使用操作系统进行文件管理。
四、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调计算机的基本概念、硬件组成、软件组成和操作系统功能。
2. 鼓励学生在课后进行自主学习，提高计算机操作能力。
教学反思：本节课通过讲解计算机基础知识，使学生初步了解了计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、软件组成和操作系统功能。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合实际生活，让学生认识到计算机在我们生活中的重要性。
计算机教案优秀7篇
计算机教案优秀7篇计算机教案篇一一，教学目标1、会用计算器求数的立方根。
2、通过用计算器求立方根，培养学生的类比思想，提高运算能力；3、利用计算器求立方根，使学生进一步领会数学的转化思想；4、通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣。
二．教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根三．教学方法启发式四．教学手段计算器，实物投影仪五．教学过程前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法。
如何利用计算器求一个数的平方根？操作步骤？练习：求下列各数的平方根：（1）一叁；（2）23.45在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，那么如何用计算器器其一个数的立方≮1mi≮根？与求平方根有何区别和练习？对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要注意其立方根时开方数是3。
例1.用计算器求分析：求解时要用到上方的键，因此要用到“2F”功能键转换。
解：用计算器求的步骤如下：=5小结：从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似，区别是在倒数第二步的按键将改为改为，只是次数不同。
例2．用计算器求解：用计算器求的步骤如下：≈12.26小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。
练习：求下列各式的值（1）；(2) ；(3) ；(4)（5）(6) (7)（8）（9）（10）例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）（1）解：用计算器求的值：（2）解：用计算器求的值：六．总结今天学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要注意开方次数。
做题要细心仔细，严格按照步骤操作。
七．作业A组1、2、3八．板书计算机教案篇二第一课时一、教学目标：1、理清课文写作思路。
小学计算机教案(最新10篇)
小学计算机教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中微机教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解计算机的基本组成和原理；（2）掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等；（3）了解操作系统、文字处理软件、电子表格软件等常用软件的基本功能和使用方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的动手能力和实践操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神；（3）通过案例分析和问题解决，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对计算机的兴趣，培养他们对信息技术的热爱；（2）培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度；（3）树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和原理；（2）计算机的基本操作；（3）常用软件的基本功能和使用方法。
2. 教学难点：（1）计算机的基本组成和原理；（2）常用软件的高级操作和应用技巧。
三、教学准备1. 教师准备：（1）多媒体课件；（2）实验设备；（3）教学案例。
2. 学生准备：（1）预习教材相关内容；（2）准备好实验设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、视频等形式，展示计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣；（2）提出问题：计算机是如何组成的？它是如何工作的？2. 讲解新课（1）讲解计算机的基本组成和原理，包括硬件和软件两部分；（2）讲解计算机的基本操作，如开机、关机、使用鼠标和键盘等；（3）讲解常用软件的基本功能和使用方法，如操作系统、文字处理软件、电子表格软件等。
3. 实践操作（1）学生分组进行实验，动手操作计算机；（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 案例分析（1）选取典型案例，分析计算机在实际生活中的应用；（2）引导学生思考：如何利用计算机解决实际问题？5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，巩固重点知识；（2）布置课后作业，拓展学习内容。
五、作业布置1. 书面作业：（1）完成教材课后习题；（2）完成实验报告。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 六年级信息技术教学设计
立岗小学电子教案模板
中演示：屏幕左上角出现一个正方体（代表单位正方体），从左上角单位正方体不断飞出一个个相
成一个长方体。
单的数学课件，请大家仔细观察，说一说这个课件的动画过程。
方体不断从左上角飞出，组成一个长方体。
）
制作这样一个动画过程，需要哪些条件？
正方体，其次是设置正方体的动作）
我们就来学习PowerPoint中的“自选图形”工具中的立体图形工具的使用和制作简单的数学课件绘制立体图形
方体的绘制
后，在工作区内拖动鼠标，即可画出一个长方体。
一个长方体，并想一想怎么画一个正方体呢？
的方法：按住“Shift”键拖动鼠标（或直接点击画面）。
正方体各个面的颜色和棱的粗细、颜色和样式。
的透视图
需要画透视图，即把各个面看成透明的，被遮挡的棱一般用虚线表示。
填充工具对图形进行“不填充”——>画三条线段，分别与长、宽、高一样长，设置成虚线——>上。
（师演示操作过程）
作一个长方体的透视图。
的动画部分
正方体组成一个长方体的动画过程，加深印象。
画过程进行多次正方体的移动，但是它们的动画形式基本一样，想一想，我们该怎么制作呢？（
体的动作，以它为基础，通过“复制—粘贴”得到另外的正方体。
）
—粘贴”得到后面的正方体，排成一排，如果继续这样一个一个地复制，是不是很麻烦，想想，
着做一做，再回答。
一排，形成一层；
一层，形成整个长方体）
方体的动作设置
方体，再复制出一个“正方体2”用来设置成可移动的正方体。
把“正方体2”移动到右下角，点画”，出现书上图13—4对话框。
由于“正方体2”才是移动对象，所以只选定它进行设置。
其中左上角”。
“顺序和时间”暂时选择“在前一事件后”。
用“预览”或用“幻灯片播放”验证所动画效果
”进行复制，得到“正方体3”，移动它，使它刚好接在2号正方体后面，反复多次操作，形成最
方体的动画，请生观察发现了什么？
体已经有相同的动画效果了。
）
方体，复制出新的一排，定位后，“复制—粘贴”、移动、定位，形成一层正方体。
（如下图）…这样就可以组成整个长方体了。
程后，再打开图13—4那样的对话框，看看有多少个正方体，它们的动作设置是怎样的？
效果，一旦播放幻灯片，正方体便开始自动移动，直到整个长方体形成为止。
如果希望击键后才
的长方体课件制作，要求击键后动画才启动。
完成一排后，需要再击键一次。
的圆柱的透视图是怎样形成的？请试一试。
生完成的课件，请大家参与评价。
作课件的注意事项或成功经验。
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