通信原理(信道第二次课))
通信原理第2章习题解答
习题解答2-1、什么是调制信道?什么是编码信道?说明调制信道和编码信道的关系。
答:所谓调制信道是指从调制器输出端到解调器输入端的部分。
从调制和解调的角度来看,调制器输出端到解调器输入端的所有变换装置及传输媒质,不论其过程如何,只不过是对已调制信号进行某种变换。
所谓编码信道是指编码器输出端到译码器输入端的部分。
从编译码的角度看来,编码器的输出是某一数字序列,而译码器的输入同样也是某一数字序列,它们可能是不同的数字序列。
因此,从编码器输出端到译码器输入端,可以用一个对数字序列进行变换的方框来概括。
根据调制信道和编码信道的定义可知,编码信道包含调制信道,因而编码信道的特性也依赖调制信道的特性。
2-2、什么是恒参信道?什么是随参信道?目前常见的信道中,哪些属于恒参信道?哪些属于随参信道?答:信道参数随时间缓慢变化或不变化的信道叫恒参信道。
通常将架空明线、电缆、光纤、超短波及微波视距传输、卫星中继等视为恒参信道。
信道参数随时间随机变化的信道叫随参信道。
短波电离层反射信道、各种散射信道、超短波移动通信信道等为随参信道。
2-3、设一恒参信道的幅频特性和相频特性分别为:其中,0K 和d t 都是常数。
试确定信号)(t s 通过该信道后的输出信号的时域表示式,并讨论之。
解:传输函数d t j je K e H H ωωϕωω-==0)()()(冲激响应)()(0d t t K t h -=δ输出信号)()()()(0d t t s K t h t s t y -=*=结论:该恒参信道满足无失真条件,故信号在传输过程中无失真。
2-4、设某恒参信道的传输特性为d t j eT H ωωω-+=]cos 1[)(0,其中,d t 为常数。
试确定信号)(t s 通过该信道后的输出信号表达式,并讨论之。
解:输出信号为: dt K H ωωϕω-==)()(0)(21)(21)()(2121)(21]cos 1[)(00)()(00000T t t T t t t t t h e e e e e e e e T H d d d T t j T t j t j t j T j T j t j t j d d d d d d --++-+-=++=++=+=+--------δδδωωωωωωωωωω讨论:此信道的幅频特性为0cos 1)(T H ωω+=,相频特性为ωωϕd t -=)(,相频特性与ω成正比,无想频失真;K H ≠)(ω,有幅频失真,所以输出信号的失真是由信道的幅频失真引起的,或者说信号通过此信道只产生幅频失真。
通信原理教案
通信原理教案一、引言。
通信原理是现代信息技术中的重要基础课程,它涉及到信号传输、调制解调、信道编码、数字通信系统等多个方面的知识。
本教案旨在系统地介绍通信原理的基本概念、原理和技术,帮助学生全面理解通信原理的重要性和应用。
二、通信原理概述。
通信原理是指在通信系统中,信息的传输和处理原理。
通信原理的基本概念包括信号、调制解调、信道编码、数字通信系统等。
信号是指携带信息的载体,调制解调是将信息转换成适合传输的信号形式,信道编码是为了提高信号传输的可靠性和效率,数字通信系统是利用数字技术进行信息传输的系统。
三、通信原理教学内容。
1. 信号与系统。
信号与系统是通信原理的基础,学生需要了解信号的分类、性质和处理方法,以及系统对信号的处理过程和特性。
2. 调制解调。
调制解调是将信息转换成适合传输的信号形式的过程,学生需要掌握调制解调的基本原理和常见调制方式,如调幅调制、调频调制、调相调制等。
3. 信道编码。
信道编码是为了提高信号传输的可靠性和效率,学生需要学习信道编码的基本概念、编码原理和常见编码技术,如奇偶校验码、循环冗余校验码等。
4. 数字通信系统。
数字通信系统是利用数字技术进行信息传输的系统,学生需要了解数字通信系统的基本原理、结构和应用,以及数字调制解调技术、数字信道编码技术等。
四、教学方法与手段。
1. 理论教学。
通过讲授、讨论等方式,向学生介绍通信原理的基本概念和原理,帮助学生建立起对通信原理的整体认识。
2. 实验教学。
通过实验操作,让学生亲自动手,加深对通信原理的理解和掌握,培养学生的动手能力和实践能力。
3. 综合教学。
结合案例分析、课外阅读等方式,拓展学生对通信原理的应用和发展的认识,培养学生的综合素质和创新能力。
五、教学评估与建议。
1. 教学评估。
通过平时作业、实验报告、期末考试等方式,对学生的学习情况进行评估,及时发现问题,加强学生的学习指导和帮助。
2. 教学建议。
针对学生的学习情况和问题,及时调整教学内容和方法,提供个性化的学习指导和帮助,激发学生的学习兴趣和潜能。
教学大纲通信原理
教学大纲通信原理通信原理是电子信息类专业中的一门重要课程,旨在介绍通信系统的基本原理、方法和技术。
本文将分为三个部分来论述通信原理的教学大纲。
一、课程简介通信原理是电子信息类专业中的核心课程之一,主要涵盖了通信系统的基本概念、信号与系统、调制技术、解调技术、传输介质、误码控制、多址技术等内容。
通过学习通信原理,学生将深入了解通信系统的基本原理、方法和技术,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理论知识:掌握通信系统的基本概念、信号与系统的描述与分析方法、调制与解调技术、信道传输特性与传输介质的选择、误码控制的方法、多址技术等理论知识。
2. 实践技能:掌握通信系统的建模和仿真方法,能够使用相关软件工具进行通信系统的仿真实验设计与分析。
3. 创新意识:培养学生的创新意识,使其能够主动解决通信系统中的问题,提出优化方案,并具备一定的科研能力。
4.团队合作:培养学生的团队协作能力,使其能够在通信系统设计与实现过程中与他人进行有效的合作与沟通。
三、教学内容与模块划分1. 通信系统基本概念1.1 通信系统的定义与基本组成部分1.2 信道类型与信号传递方式1.3 通信系统的性能指标与评价方法2. 信号与系统2.1 信号的基本概念与分类2.2 信号的时域与频域表示2.3 系统的概念与特性2.4 线性时不变系统的数学描述与分析方法3. 调制与解调技术3.1 传输信号的调制方法与种类3.2 解调技术与信号恢复方法3.3 调制解调系统性能与优化4. 传输介质与信道传输特性4.1 传输介质的分类与性能特点4.2 信道传输特性的量化与评估4.3 信噪比、带宽与传输速率的关系5. 误码控制5.1 基本概念与误码控制的重要性5.2 编码与解码技术5.3 常用的误码控制编码方法6. 多址技术6.1 多用户接入的需求与挑战6.2 多址技术的分类与应用6.3 CDMA技术的原理与特点四、教学方法与手段1. 理论讲授:通过课堂讲解,向学生介绍通信原理的基本概念、理论知识和应用技术。
通信原理第二章(信道)习题及其答案
第二章(信道)习题及其答案【题2-1】设一恒参信道的幅频特性和相频特性分别为0()()d H K t ωϕωω⎧=⎨=-⎩其中,0,d K t 都是常数。
试确定信号()s t 通过该信道后的输出信号的时域表达式,并讨论之。
【答案2-1】 恒参信道的传输函数为:()0()()d j t j H H e K e ωϕωωω-==,根据傅立叶变换可得冲激响应为:0()()d h t K t t σ=-。
根据0()()()i V t V t h t =*可得出输出信号的时域表达式:000()()()()()()d d s t s t h t s t K t t K s t t δ=*=*-=-讨论:题中条件满足理想信道(信号通过无畸变)的条件:()d d H ωωφωωτττ⎧=⎨⎩常数()=-或= 所以信号在传输过程中不会失真。
【题2-2】设某恒参信道的幅频特性为[]0()1cos d j t H T e ωω-=+,其中d t 为常数。
试确定信号()s t 通过该信道后的输出表达式并讨论之。
【答案2-2】 该恒参信道的传输函数为()0()()(1cos )d j t j H H e T e ωϕωωωω-==+,根据傅立叶变换可得冲激响应为:0011()()()()22d d d h t t t t t T t t T δδδ=-+--+-+根据0()()()i V t V t h t =⊗可得出输出信号的时域表达式:0000011()()()()()()()2211 ()()()22d d d d d d s t s t h t s t t t t t T t t T s t t s t t T s t t T δδδ⎡⎤=⊗=⊗-+--+-+⎢⎥⎣⎦=-+--+-+讨论:和理想信道的传输特性相比较可知,该恒参信道的幅频特性0()(1cos )H T ωω=+不为常数,所以输出信号存在幅频畸变。
其相频特性()d t ϕωω=-是频率ω的线性函数,所以输出信号不存在相频畸变。
通信原理-第2章 信道与噪声
一、狭义信道和广义信道
1、狭义信道 、 (1) 狭义信道被定义为发送设备和接收设备之间用 以传输信号的传输媒质。 以传输信号的传输媒质。 (2) 狭义信道分为有线信道和无线信道两类。 两类。 狭义信道分为有线信道和无线信道两类 有线信道 2、广义信道 、 (1) 将信道的范围扩大为:除了传输媒质,还包 将信道的范围扩大为:除了传输媒质, 括有关的部件和电路。 括有关的部件和电路。这种范围扩大了的信道为广 义信道。 义信道。
Y
x1
y1
x2
y2
y3
y4
xL
多进制无记忆编码信道模型
yM
(4)当信道转移概率矩阵中的行和各列分别具有相 )当信道转移概率矩阵中的行和各列分别具有相 对称信道。 同集合的元素时 这类信道称为对称信道 同集合的元素时,这类信道称为对称信道。
p 1 − p P ( yi / xi ) = p 1 − p
11/66
(5)依据乘性噪声对信号的影响是否随时间变化而 依据乘性噪声对信号的影响是否随时间变化而 乘性噪声对信号的影响是否随时间变化 将信道分为恒参信道和随参信道。 将信道分为恒参信道和随参信道。
v i (t)
H(ω , t )
⊕
n(t)
v 0 (t)
v i (t)
H(ω )
⊕
n(t)
v 0 (t)
2.2
信道模型
信道可用一个时变线性网络来等效
V0(t) = f [V(t)]+n(t) i V(t)输 的 调 号 V0(t)信 总 出 形 i 入 已 信 , 道 输 波 n(t)加 噪 ; 性 声 f [V(t)]表 已 信 经 信 所 生 时 线 变 i 示 调 号 过 道 发 的 变 性 换
通信原理基础知识
通信原理基础知识
通信原理是指信息在传输过程中所遵循的一组基本规律和原则。
下面介绍几个通信原理的基础知识:
1. 信号传输:通信中的信息通过信号的传输来实现。
信号可以是一种物理量(如电流、电压),也可以是一种电磁波(如无线电波)。
信号的传输可以通过导线、光纤等媒介进行,也可以通过无线电等无线方式进行。
2. 信号调制:为了适应传输媒介和提高传输效率,信息信号通常需要进行调制。
调制是指将信息信号转换成适合传输的调制信号。
常见的调制方式有模拟调制(如调幅、调频)和数字调制(如调制解调器中的ASK、FSK、PSK等)。
3. 信道传输:信道是指信号传输的通道或媒介,包括有线信道和无线信道。
在信道传输过程中,信号可能会受到噪声、干扰和衰减等影响,从而导致传输质量下降。
为此,通信系统需要采取一些手段来提高传输的可靠性和性能。
4. 信号解调:在接收端,接收到的调制信号需要进行解调,将其转换回原始的信息信号。
解调过程通常与调制过程相反,可以恢复出原始信号。
5. 编码与解码:在数字通信中,对于数字信号的传输,常常需要进行编码与解码处理。
编码是指将数字信号转换成一种特定的编码格式,以便在传输中进行处理和恢复。
解码则是将接收到的编码信号转换回原始的数字信号。
以上是通信原理的一些基础知识,了解这些原理对理解通信系统的工作原理和性能优化有很大帮助。
通信原理概论 (2)
第1次作业11.计算机终端通过电话信道传输数据,电话信道带宽为3.2kHz,信道输出的信噪比。
该终端输出256个符号,且各符号相互独立,等概出现。
(1)计算信道容量;(2)求无误码传输的最高符号速率。
12. 一个信号,用的抽样频率对它理想抽样.(1)试求画出已抽样信号频谱图。
(2)若已抽样后的信号经过一个截止频率为500Hz的理想低通滤波器,输出端将有哪些频率成分?(3)若已抽样后的信号经过一个截止频率为350Hz的理想低通滤波器,输出端将有哪些频率成分?13. 采用13折线A律编码,归一化1分为2048个量化单位△。
设输入信号值x为308△,求(1)编码码组(2)译码输出和量化误差。
14. 某一16进制数字基带传输系统,若采用升余弦滚降滤波波形且信息传输速率为10Mb/s,可用传输带宽为1.375MHz,则滤波器的滚降系数为多少?15. 采用二进制移频键控方式在有效带宽2400Hz的传输信道上传送二进制数字信息。
已知2FSK信号的两个频率ƒ1 为980Hz,ƒ2 为1580Hz,码元速率RB=300B,传输信道输出端的信噪比6dB.试求:(1)2FSK信号的第一零点带宽;(2)带通滤波器的输出信噪比r为多少?(3)非相干接收时,系统的误码率;(4)相干接收时,系统的误码率。
附:非相干2FSK相干2FSK16. 信号调制器原理框图如图4-1所示,若发送的绝对码序列为100101,已知码元速率为2000B,载波频率为4000Hz。
(1)试画出2DPSK信号波形(2)若采用相干解调-码反变换方式进行解调,试画出各点时间波形(3)若采用差分相干解调,试画出各点时间波形。
第2次作业13. 已知信号m(t)的频谱如图所示,对m(t)进行理想抽样,试确定(1)最小抽样频率和最大抽样间隔(2)若抽样频率为5kHz,画出已抽样信号频谱图(3)画出接收端信号重建的原理框图14. 采用13折线A律编码(段内采用自然二进制编码),设最小量化间隔为1个单位(Δ),已知抽样脉冲值为176个单位:(1)试求此时编码器输出码组;(2)试求接收端译码器输出为多少个量化单位?(3)引入的量化误差为多少个量化单位?15.为了传送码元速率1/Ts的数字基带信号,试问系统采用题图4-1中所画的哪一种传输特性较好?并简要说明理由。
什么是通信原理
什么是通信原理
通信原理是指在信息传输过程中所遵循的基本规律和方法。
通信的基本原理包括以下几个方面:
1. 信号产生与调制:通信系统中的信息需要转换成电信号进行传输,信号可以通过各种方式产生,如声音可以通过麦克风转换成电压信号,图像可以通过摄像头转换成数字信号。
调制是将原始信号转换成适合传输的信号形式,常见的调制方式有频率调制、幅度调制和相位调制等。
2. 信道传输:信道是指信息传输的媒体,可以是无线信道或有线信道,如光纤、电缆等。
信道本身会引入噪声和失真,影响信号的传输质量。
通信原理中的调制技术可以提高信号在信道中的传输效率,并且通过纠错码、调制解调器等机制可以增强信号在信道中的可靠性。
3. 接收与解调:接收端会接收到经过信道传输后的信号,需要将信号进行解调还原成原始信号。
解调过程与调制的过程相反,可以通过滤波、解码等操作提取出原始信息。
4. 恢复与处理:接收端还需要对接收到的信号进行处理和恢复。
在数字通信中,可以进行信号处理操作,如采样、编解码、压缩等,以提高信号的质量和效率。
总之,通信原理是通过信号产生、调制、传输、接收与解调等过程实现信息的传输和处理的基本规律和方法。
不同通信系统中的原理和方法可能有所差异,但以上的基本原理是通用的。
通信原理教案
通信原理教案一、教学目标1、理解通信系统的基本概念和组成。
2、掌握模拟信号和数字信号的基本特性。
3、掌握调制解调的基本原理和方法。
4、了解同步在通信系统中的作用。
5、能够分析和解决实际的通信问题。
二、教学内容1、通信系统的基本概念和组成。
2、模拟信号和数字信号的基本特性。
3、调制解调的基本原理和方法。
4、同步在通信系统中的作用。
5、通信问题的分析和解决。
三、教学重点与难点1、重点:调制解调的基本原理和方法,同步在通信系统中的作用。
2、难点:调制解调的基本原理和方法,通信问题的分析和解决。
四、教学方法1、理论教学:通过讲解和演示,使学生了解通信系统的基本概念和组成,模拟信号和数字信号的基本特性,调制解调的基本原理和方法,同步在通信系统中的作用。
2、实践教学:通过实验和案例分析,使学生掌握调制解调的基本方法,了解同步在通信系统中的作用,能够分析和解决实际的通信问题。
五、教学评价1、课堂表现:观察学生的课堂参与度,提问和回答问题的能力。
2、实验报告:评估学生的实验完成情况,包括实验操作过程和实验结果的分析。
3、期末考试:评估学生对通信原理知识的掌握程度。
六、教学反思根据学生的课堂表现和实验报告,反思教学内容和方法是否合理,是否达到了教学目标,如何改进教学效果等。
通信系统的基本组成:发送器、接收器、信道和噪声源。
确知信号的描述方法:波形图、相位图、频谱图等。
随机信号的描述方法:均值、方差、概率密度函数等。
模拟通信系统的性能限制:噪声、失真、串扰等。
数字信号的调制解调方法:ASK、FSK、PSK等。
多路复用的原理及方法:频分多路复用、时分多路复用等。
数字通信系统的性能限制:误码率、频带利用率等。
信道的分类:有线信道、无线信道和其他信道。
传输介质的特性及比较:金属导线、光纤、无线电波等。
计算机原理是计算机科学的基础课程,旨在帮助学生了解计算机的基本构成和工作原理。
随着信息技术的快速发展,计算机原理的知识已经成为当今社会人们必备的素养之一。
通信原理2
试
题
应满足什么条件? 4、折叠二进制码有哪些优点?在 PCM 电话信号中,为什么常用折叠二进制码? 5、什么是最大似然准则?试画出基于最大似然准则的最佳接收机方框图。 (8分)已知调制信号是8MHz 的单频余弦信号,且设信道噪声单边功率谱密度为
n0 5 1015 W/Hz ,信道衰减 60dB 。若要求输出信噪比为 40dB ,试求 DSB 调制时信号
填空(共 40 分,每空 2 分) 1、已知消息 x 出现的概率为 p (x ) =
1 ,则该消息的信息量I= 8
bit。
2、通信系统中通信方式分为三种,如广播通信属于单工通信方式,使用同一载频的普通无线对 讲机属于 ,普通电话属于 。 ,若该信码在 。 。 无关,二维分布
3、设在 125us 内传输 256 个二进制码元,则码元传输速率是 2 秒内有 3 个码元产生错误,则误码率为 4、确知信号指
的带宽和发射功率。 (8分)设一个相关编码系统如下图所示,系统中理想低通滤波器的截止频率为 1/ 2Ts ,通带 增益为 Ts 。求该系统的单位冲激响应和频率特性。
输入 输出 相减 理想低通滤波器
延迟2TS
基带传输系统的传输特性如下图所示:
1、求无码间串扰的最高码元传输速率和频带利用率; 2、若以 2/T、3/T 速率传输,哪些速率可以消除码间串扰? (8分)设在某 2DPSK 的传输系统中,码元速率为 1200B,载波频率为 2400HZ。已知绝对码 序列为 11001(设用 0 表示 0,用 表示 1) 。 (1)画出 2DPSK 信号的波形。 (2)画出差分相干解调法的原理方框图,并画出该解调系统的各点波形。 (8 分)某二进制数字传输系统采用匹配滤波器构成最佳接收机。接收机两个匹配滤波器的单 位冲激响应 h1 (t ) 和 h2 (t ) 波形如下图所示,试求:
通信原理课后习题答案
通信原理课后习题答案思考题1-1 什么是通信?常见的通信⽅式有哪些?1-2 通信系统是如何分类的?1-3 何谓数字通信?数字通信的优缺点是什么?1-4 试画出模拟通信系统的模型,并简要说明各部分的作⽤。
1-5 试画出数字通信系统的⼀般模型,并简要说明各部分的作⽤。
1-6 衡量通信系统的主要性能指标是什么?对于数字通信具体⽤什么来表述?1-7 何谓码元速率?何谓信息速率?它们之间的关系如何?习题1-1 设英⽂字母E出现的概率=0.105,X出现的概率为=0.002,试求E和X的信息量各为多少?1-2 某信源的符号集由A、B、C、D、E、F组成,设每个符号独⽴出现,其概率分别为1/4、1/4、1/16、1/8、1/16、1/4,试求该信息源输出符号的平均信息量。
1-3 设⼀数字传输系统传送⼆进制信号,码元速率RB2=2400B,试求该系统的信息速率Rb2=?若该系统改为传送16进制信号,码元速率不变,则此时的系统信息速率为多少?1-4 已知某数字传输系统传送⼋进制信号,信息速率为3600b/s,试问码元速率应为多少?1-5 已知⼆进制信号的传输速率为4800b/s,试问变换成四进制和⼋进制数字信号时的传输速率各为多少(码元速率不变)?1-6 已知某系统的码元速率为3600kB,接收端在l⼩时内共收到1296个错误码元,试求系统的误码率=?1-7 已知某四进制数字信号传输系统的信息速率为2400b/s,接收端在0.5⼩时内共收到216个错误码元,试计算该系统=?l-8 在强⼲扰环境下,某电台在5分钟内共接收到正确信息量为355Mb,假定系统信息速率为1200kb/s。
(l)试问系统误信率=?(2)若具体指出系统所传数字信号为四进制信号,值是否改变?为什么?(3)若假定信号为四进制信号,系统传输速率为1200kB,则=?习题答案第⼀章习题答案1-1 解:1-2 解:1-3 解:1-4 解:1-5 解:1-6 解:1-7 解:1-8 解:思考题2-1 什么是狭义信道?什么是⼴义信道?(答案)2-2 在⼴义信道中,什么是调制信道?什么是编码信道?2-3 试画出调制信道模型和⼆进制⽆记忆编码信道模型。
通信原理02-数据通信的基础知识
1.4
信息及其度量
假设P(x)是一个消息发生的概率 (1) 信息量是概率的函数, 即 I=f[P(x)] (2) P(x)越小, I越大; 反之, I越小, 且
P(x)→1时, I→0
P(x)→0时, I→∞
(3)若干个互相独立事件构成的消息,所含信息
具有相加性: I[P(x1)P(x2)…]=I[P(x1)]+I[P(x2)]+…
数据是事实或观测结果,是数字、字母和符号。
信号是数据的具体表现形式。数据是借助信号来 传输的,是通信中传输的主体。
信息及其度量
消息中的信息量与消息发生的概率紧密相 关。消息出现的概率愈小,则消息中包含 的信息量就愈大,且概率为0时(不可能发 生事件)信息量为无穷大;概率为1时(必 然事件)信息量为0。
1.5 通信系统的主要性能指标
(3)N Bn 0 n 0 : 噪声单边功率谱密度 S C B log 2 (1 ) N S limB log 2 (1 ) Bn 0 B S S lim log 2 (1 ) Bn 0 B n 0 S S log 2 e 1.44 n0 n0
1.5
通信系统的主要性能指标
若有信号x1x2….x256(共N种信号) 用2进制描述 用4进制描述 用8进制描述 需8位 用M进制描述,需 logMN位
需4位
需3位
在保证信息速率不变的情况下,M进制的码元速率
RBM与二进制的码元速率RB2之间有以下转换关系: RB2=RBMlog2 M (B)(1.5-2)
H(x) P(x1 )(x 1 ) P(x 2 )(x 2 ) ... P(xn )(x n ) P(x1 )[ log 2 P(x 1 )] P(x 2 )[ log 2 P(x 2 )] ... P(xn )[ log 2 P(x n )] P(xi )log 2 P(xi )(bit / 符号)
通信原理是什么
通信原理是什么
通信原理是指在信息传输过程中,按照一定的规则和方法进行信息的发送、传输和接收的原理。
它包括信号的产生、调制、传输、解调和接收等各个环节。
通信原理的基本过程包括以下几个步骤:首先,发送方将要传输的信息转化为合适的信号形式。
这个过程称为信号的产生。
然后,发送方对信号进行调制,将其变换为能够在传输介质上传输的合适形式。
调制可以通过改变信号的频率、振幅、相位等来实现。
接着,调制后的信号通过传输介质进行传输,传输介质可以是电磁波、光纤、铜线等。
传输的过程中,信号可能会经历衰减、失真等影响传输质量的因素。
然后,在接收端,接收方对传输的信号进行解调,将其变换为能够被接收方理解的形式。
最后,接收方将解调后的信号转化为原始的信息。
在通信原理中,还有一些重要的概念和技术,如调制解调器、信道编码、调制方式等。
调制解调器用于实现信号的调制和解调功能。
信道编码则可以提高信号传输的可靠性和抗干扰性能。
调制方式则决定了信号在传输介质上的传输特性。
总之,通信原理是通信技术的基础,它通过信号的产生、调制、传输、解调和接收等环节实现信息的传输和交流。
不同的通信原理和技术可以应用于不同的场景和需求,以实现高效、可靠的信息传输。
通信原理分析
通信原理分析
通信原理是指在信息传输过程中所依赖的基本原理和方法。
它涉及到信息源、信号调制、信道传输、信号解调和信息接收等环节。
首先,信息源产生的信号经过信号调制变成适合传输的信号。
在信号调制过程中,通过改变信号的频率、幅度、相位等特性,将信息转换成高频信号,以便在信道中进行传输。
常用的调制方式包括调幅、调频和调相。
接下来,经过信道传输的信号可能会受到噪声的干扰和衰减。
噪声是由于各种原因引起的无用信号,它会使原始信号与传输信号混叠,导致信息失真。
为了减小噪声对信号的影响,可以采用增大信号功率、优化信道设计和使用编码纠错技术等方法。
在信号解调过程中,利用逆变换将传输信号恢复成原始信号。
根据之前信号调制的方式,可以选择相应的解调方式,如解调器、调制解调器等。
最后,经过信号解调后的信号被转换为可理解的信息,并交由信息接收者进行接收和处理。
接收端需要根据之前信息源产生信号的特性,逆向进行信息解码和还原。
通过以上的分析,我们可以明确通信原理中涉及到的重要环节和各个环节之间的关系。
这些基本原理和方法为信息传输提供了基础,同时也为通信技术的发展和应用提供了理论基础。
通信原理课后思考题答案
通信原理课后思考题答案1. 什么是通信原理?通信原理是研究信息传输和通信过程中的基本原理和技术的学科。
它涉及了信息的产生、编码、传输、接收和解码等各个方面,同时还研究了传输媒介、信道特性、信号处理和调制解调等相关技术。
2. 通信系统中的基本组成部分有哪些?通信系统中的基本组成部分包括信息源、编码器、调制器、信道、解调器和接收器等。
信息源是指产生或提供信息的源头,可以是声音、图像、文本或其他形式的数据。
编码器是将信息源的原始信号转换成数字信号或模拟信号的过程。
调制器是将数字信号或模拟信号转换成适合在信道上传输的调制信号的过程。
信道是用于传输信号的传输媒介,可以是无线信道或有线信道。
解调器是对接收到的调制信号进行解调,恢复出原始信号的过程。
接收器是将解调得到的信号进行滤波、放大和处理,使得原始信息可以被接收和理解。
3. 为什么会需要调制?调制是将原始信号转换成适合在信道上传输的信号的过程。
它的主要原因是为了适应信道的特性和限制,使得信息能够在信道中正确传输和接收。
在无线通信中,调制可以将低频信号转换成高频信号,以便在空间中传输。
在有线通信中,调制可以将数字信号或模拟信号转换成适合在传输线路中传输的信号。
4. 什么是信道传输特性?信道传输特性描述了信号在信道中传输过程中的变化和影响。
常见的信道传输特性包括衰减、失真、噪声和多径效应等。
衰减是信号在传输过程中逐渐减小的现象,导致传输距离的限制。
失真是信号在传输过程中形状发生改变的现象,使得接收端无法完全恢复出原始信号。
噪声是由于信道本身存在的无意义或干扰信号,使得接收到的信号质量降低。
多径效应是指信号在传输过程中经过多条不同路径到达接收端,导致信号的干扰和衰减。
5. 什么是解调?解调是将经过信道传输的调制信号恢复成原始信号的过程。
它是调制的逆过程,通过对接收到的信号进行滤波、放大和处理,将调制信号恢复成原来的模拟信号或数字信号。
解调的目标是尽可能准确地还原原始信号,使得接收端能够正确地接收和解码。
通信原理
1.2 通信系统
❖ 1.2.1 通信系统的定义与组成 ❖ 用于进行通信的设备硬件、软件和传输介质
的集合叫做通信系统。需要强调的是,过去 对通信系统的定义没有软件部分,但随着计 算机进入通信系统,通信软件就成为组成通 信系统的基本要素,因此我们在定义中加入 软件这一模块。
❖ 从硬件上看,通信系统主要由信源、信 宿、传输介质和收信、发信设备五部分 组成,如图1―1所示(注意,图中的干扰 可以理解为是通信系统的一部分,因为 在实际应用中,一个通信系统无法彻底 消除干扰)。
❖ 传统的信函以文字形式把游子的思乡之情浓缩 于尺素之中,再利用邮政媒体送达家人;在各 种建设工地上,工人们经常使用对讲机相互联 络,协调工作;在电影电视中经常看到军人或 警察利用无线电台进行作战指挥;还有电报、 电传、电话、寻呼、移动电话、有线广播、无 线广播、有线电视、无线电视等当代最为普及 的通信手段都是现实生活中我们所熟悉的通信 实例。
❖ 4.按传送信息的物理特征分类
❖ 分为电话通信系统、电报通信系统、广播通信 系统、电视通信系统、数据通信系统等。
❖ 5.按工作波段分类
❖ 按使用波长可分为长波通信系统、中波通信系 统、短波通信系统、微波通信系统和光通信系 统等。
❖ 一种通信系统可以分属不同的种类,比如我们 所熟悉的无线电广播既是中波通信系统(短波通 信系统),调制通信系统、模拟通信系统,也是 无线通信系统。
❖ (9)蜂窝移动通信。蜂窝移动通信为人们提供了 一种前所未有、方便快捷的通信手段。
❖ (10)因特网。因特网的出现意味着信息时代的 到来,使地球变成了一个没有距离的小村落“地球村”。
1.1 通信的概念
❖ 谈到通信,我们每个人都不陌生。古代的烽 火报警,就是把敌人入侵的消息通过烽火传 达给远方的人们(类似的例子还有抗日战争时 期的“消息树”);舰船上的灯语和旗语通过 灯的闪烁和旗子的挥动与另一舰船或港口进 行无声的对话;
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通信原理
第三章 信 道
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幅度-频率畸变
■ 有失真系统
所谓幅度-频率畸变,又称为频率失真。 在通常的有线电话信道中可能存在各种滤波器,尤其
是带通滤波器,还可能存在混合线圈、串联电容器和分 路电感等,因此电话信道的幅度-频率特性总是不理想 的。
此时若要传输数字信号,还会引起相邻数字信号波形
之间在时间上的相互重叠,即造成码间串扰(码元之间 相互串扰)。
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3.7 随参信道特性及其对信号传输的影响
■ 随参信道特性参数(衰耗与时延)随时间快速变化
■ 随参信道多存在多径传播
随参信道是一种时变多径传播信道:
● 对信号的衰耗随时间而变化;
● 传输的时延随时间而变化;
● 多径传播。
Hi(ω,t)= | Hi(ω,t)|·e-jφi(ω,t)
发送信号 s(t)
时变线性网络H1(ω,t) 时变线性网络H2(ω,t)
时变多径传播信道
接收信号 r(t)
时变线性网络Hi(ω,t) 时变线性网络Hn(ω,t)
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第三章 信 道
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3.7 随参信道特性及其对信号传输的影响
ω
图3.21 两径传播信道的幅频特性示意图
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通信原理
第三章 信 道
多径传输对信号的影响
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产生瑞利型衰落:从波形上看,幅度恒定,频率单一的载波信 号变成了包络和相位受到调制的窄带信号。
引起频率弥散:从频谱上看,单个频谱变成了窄带频谱。
● 限制 传 输信 号 的 频 带 宽度 ( 在 0.2△f~
= 2| cos(ω0.τ5△/f内2));|
● 选择载波信号使传输信号的频谱中心f0在 信道传输特性│H(ω)│的极点处(相关带
| 1+ 宽e-△jωfτ=1|/τ=m2的| 整co数s(倍ω频τ率/上2))|。
2
0
π/τ 2π/τ 3π/τ 4π/τ 5π/τ
分集方法不是互相排斥的,在实际使用时可以是组合式的, 例如由二重空间分集和二重频率分集组成四重分集系统等。
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第三章 信 道
相频畸变对模拟话音通道影响并不显著,这是因为人耳对相频
畸变不太灵敏;但对数字信号,尤其当传输速率比较高时,相频 畸变将会引起严重的码间串扰,在数字通信系统内一定要重视相 移失真对信号传输可能带来的影响。
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通信原理 其他失真因素
第三章 信 道
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非线性失真是指信号输入和输出的信号的振幅关系不是 直线关系,造成信号产生新的谐波分量,谐波失真,由 元器件特性不理想造成;频率偏移是指信道输入信号的 频率经过信道传输后产生平移,由振荡器的频率误差引 起;振荡器的频率不稳定还引起相位抖动。
幅频失真对语音的影响较大,因为人耳对幅度比较敏感。 相频失真则对视频的影响较大,人的视觉很容易觉察相 位上的变化。
为了减少这种畸变,一般加线性补偿网络,称为均衡。
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相位-频率畸变
■ 有失真系统 相位-频率畸变,是指信道的相位-频率特性或群迟延-频率特性偏 离而引起的畸变。
电话信道的相位-频率畸变主要来源于信道中的各种滤波器及 可能有的加感线圈,尤其在信道频带的边缘,相频畸变就更严重。 当非单一频率的信号通过该电话信道时,信号频谱中的不同频率 分量将有不同的迟延,即它们到达的时间先后不一,从而引起信 号的畸变。。
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例:
第三章 信 道
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R1
vi
R2
vo
RL
vi
CR vvoo
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第三章 信 道
如果在接收端同时获得几个不同路径的信号,将这些信号适 当合并构成总的接收信号,则能够大大减少衰落的影响。这 就是分集技术的基本思想。分集两字就是分散得到几个合成 信号并集中(合并)这些信号的意思。只要将分集的几个信 号之间是统计独立的,那么经适当的合并后就能使系统性能 大为改善。
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二. 频率选择性衰落 这是多径传播的又一个重要特征。
s(t)
V0 s(t)
V0
延迟t0
V0
延迟t0+τ
V0 s(t)
V0 s(t- t0) 加 法 器
V0 s(t- t0-τ)
图3.20 两径传播信道模型
两径传播系统模型的传输特性H(ω)为
H(ω)= R(ω)╱S(ω)
r(t)
= V0 e-jωt0(1+ e-jωτ)
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第三章 信 道
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e H () H () j()
幅度-频率特性
相位-频率特性
■ 无失真系统 H(ω) = Ko , Φ(ω)= ωtd ,
(w) d(w)
dw
幅度大小变化和出现时间不同
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根据随机过程的理论,r(t)是一个窄带高斯随机过程。而且 其包络幅度V(t)的一维分布服从瑞利分布,而相位φ(t) 的一维分布服从[0,2π]上的均匀分布。信号的包络服从瑞 利分布律的衰落,通常称之为瑞利型衰落。因此,具有时变 多径传播特性的随参信道又可称为瑞利型衰落信道。瑞利型 衰落信号的包络值随机变量(V)和相位值随机变量(φ)取 值的一维概率密度函数f(V)和ƒ(φ)可分别表示成:
从频谱上看,时变多径传播信 道将正弦载波的单个离散频率 变成了具有一定宽度的窄带频 谱,如图3.19(b)所示,我们 常称之为频率弥散。
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3.7 随参信道特性及其对信一号. 传一输般的性影衰响落(瑞利衰落)
时变多径衰落信道的技术对策
随参信道的时变和多径传播特点,造成一般性瑞利型衰落和频 率选择性衰落,它们对信号传输造成影响将会严重降低通信系 统的性能。为了抗快衰落,通常可采用多种措施,例如,各种 抗衰落的调制解调技术,抗衰落接收技术等。分集技术、编码 与交织传输技术、自适应均衡技术等都是常用的抗衰落技术。 分集技术
,( V ≥ 0 ,σ > 0 ) (3.7-7)
,( -π ≥ ф ≥ π )
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3.7 随参信道特性及其对所信谓号频传率输选的择影性衰响落,是信号频
谱中某些分量的一种衰落现象,
发生频率选择性衰落:是信号频谱中某些分量产生衰落的一 种现象,即对不同的频谱,多径传输的结果将有不同的衰减, 某些频率上出现传输极点,某些频率上出现传输零点。
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3.8 随参信道特性的改善——分集接收
一. 一般性衰落(瑞利衰落)一般性衰落和频率选择性衰落
设发送信号为s(t)= Acosω0t,该信号经过n条路径传播后, 接收信号r(t) :
(3.7-1)
式中,μi (t) 为第i条路径的接收信号振幅;τi (t) 为第i 条路径 的信号传播时延,且有φi (t) = -ω0τi(t)。
μi (t) 和φi (t) 都是随时间变化的。实验表明,μi (t) 和φi (t) 随 时间变化与发送载频的周期性变化相比,通常要缓慢得多,即 μi (t) 和φi (t)均可以认为是随时间缓慢变化的随机过程。
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3.8 随参信道特性的改善——分集接收 一.分集方式
1. 空间分集 空2.间角分度集分是集在接收端架设几副天线,各天线的位置间要求 有线角成3频4.足上.度的率够获频分一时分的得率集种间集间的分是分分是距信集利集集用(号用方多一基天法个般本线。不在互波例同相1束如载00统指,个频计向在信传独不微号送立同波波同。使面长一信天以个号线上消不上)息相设,,关置以如的若保果原干证各理个各个构照天载 射频时5器.的间,频极分产差化集生相分是相隔集在关比不性较同很远的小(时的例隙几如发个,送波频荷束差载。选同成一多数径据时信延息差的的信倒号, 数是在当极一)方相接化种,式邻收分分则合两端集集各并个将是方载,时载通法频就隙有过。信实之同分一号现间一别般也了的数接说基时间据收,本间隔信水这相分等息平两互集于极种的不。或化波不相大和是同关于垂相时。最直关隙大极 性信多化极号径波小存时而的储延构。并差成以τ的适m,
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