中国传统雕塑艺术欣赏
人教版九年级上册美术：第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
小结:
１．中国传统雕塑始终保持着以塑为主，以雕为辅的 表现传统，始终没有改变重感觉的写实主义思维。
２．意境的创造始终大于造型的设计，雕塑的主 体总是以宁静的方式融入意境之中。
３．雕塑风格会因时代不同和地域不同而有所差 异，透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化的 底蕴和精髓。
讨论与思考：
1. 分组讨论： 2. 课后思考：
秦汉的织绣工艺，尤其是汉代，在继承战国传统的基础上， 有着飞跃的发展。丝织品种更为丰富，有锦、绫、绮、罗、
纱、绢、缟、纨等。 汉代丝织的花纹，常见的有以下几种：云气纹、动物纹、 花卉纹、吉祥文字、各种几何纹。汉代丝织的制作工艺已非 常精美，湖南长沙马王堆一号汉墓曾出土一件素纱禅衣，衣 长128厘米，通袖长190厘米，只重49克，不到一两重，可见
龙门石窟奉先寺群像
龙门石窟奉先寺卢舍那大佛
麦积山石窟
开凿于十六国时期的后秦 （公元384--417年），麦积 山现存大小窟龛194 ，共保 存从四世纪末到十九世纪的 约 1500 年 间 的 泥 塑 、 石 雕 7200 多 件 ， 壁 画 1300 多 平 方米。
麦积山佛像
麦积山石窟立佛像
战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。战国时期由于激烈的 社会变革引发的伦理意识和审美观念的变化，使得该时期的 漆器工艺得以迅速发展。漆的色调以红、黑两色为主，其特 点是“朱画其内，墨染其外”。器内涂朱红，明快热烈；外 髹黑漆，沉寂凝重，红黑对比，衬托出漆器的典雅和富丽， 呈现强烈的装饰效果，器物具有稳健端庄之美。
华生活，因而在陵墓前
昭 陵
设置大量的石人石兽等 雕刻群表示威严。在墓
六 骏 之中还放置大量精美的做源自一为陪葬的各种陶俑。这
些属于陵墓雕塑。
中国传统文化传承木雕科普介绍PPT图文课件
起源
木雕艺术起源于新石器时代，人 们开始使用木雕工具进行雕刻。
发展
随着时间的推移，木雕艺术逐渐 发展成为一种独特的艺术形式， 在中国传统文化中占有重要地位 。
木雕艺术的种类与特点
种类
木雕艺术分为多种类型，包括浮雕、 镂空雕、圆雕等。
特点
木雕作品具有独特的艺术风格和表现 形式，注重细节和整体造型的和谐统 一。
03
CATALOGUE
木雕工艺流程与技巧
木雕工艺流程的介绍
选材
选择质地细密、坚韧、纹理美观 的木材，如黄杨木、樟木等。
画稿
根据创作意图或客户需求，绘制 木雕图案。
粗坯
将木材切割成适当大小，进行初 步的削刮和打磨，形成大致的形
状。
上漆
在完成打磨后，对木雕作品进行 上漆处理，增加其色彩和光泽度
。
打磨
文化传承
艺术欣赏
收藏价值
教育价值
木雕艺术是中国传统文化的重要组成 部分，传承着精湛的技艺和深厚的文 化内涵。
年代久远、工艺精湛的木雕作品具有 很高的收藏价值，吸引了众多收藏爱 好者的关注。
木雕艺术在当代社会的传承与发展
传统技艺的传承 创新与融合
政府支持与推广 非遗保护与传承
对传统木雕技艺的学习和传承是传承文化的重要途径之一，培 养了一批批优秀的传承人。
中国传统文化传承木雕 科普介绍
授课人：XXX
日期：XXX
CATALOGUE
目 录
➢ 木雕艺术概述 ➢ 木雕材料与工具 ➢ 木雕工艺流程与技巧 ➢ 木雕作品欣赏与评价 ➢ 木雕艺术在当代社会的应用与价值 ➢ 传承与创新，共筑木雕艺术的美好未来
01
CATALOGUE
木雕艺术概述
欣赏15座中国古代雕塑，每一座都是传统文化雕刻技术的传承！
欣赏15座中国古代雕塑，每一座都是传统文化雕刻技术的传承！展开全文中国一直承载的几千年的文化历史！古代石雕，这些历史遗留下来的，现都集聚在中国古代博物馆，这里展现的古代石雕上起战国、下至明代，每一个石雕作品都体现了不同时期的创作特色。
其中，最引人注目的是中国佛像雕塑艺术，从北魏佛像的飘逸俊秀，到北齐和隋代佛像的优雅洗练、生动传神；从形态丰满、姿态优美的唐代造像到清新秀丽、富有世俗情态的宋代菩萨像。
每一座石雕精品都是中国民族文化融为一体的发展过程。
1、陶俑（西汉）陶俑在古代雕塑艺术品中占有重要的位置，是古代墓葬雕塑艺术品的一种。
它们是将泥捏成的人体然后放入炉中与陶器一起烧制。
上图中的陶俑雕塑身材修长、垂目俯首，神态安详而恭谨，是为两个典型的西汉侍女形象。
陶俑宽大的衣袖与瘦窄的喇叭形衣裙相配合，构成优美的曲线，简洁而又韵味。
2、陶狗（东汉）这只陶狗昂头而立，两耳高竖，双目炯炯，嘴大鄂长，身躯肥硕，四肢粗壮。
尾巴上卷。
颈与前腹紧束套戴，头身分塑，套合成形。
这只陶狗整体雕塑生动，刻画传神，给人以凛然不可侵犯之神态。
3、抚琴佣（东汉）这座佣为汉墓出土，是一座艺术性很高的东汉音乐佣，整体造型概括洗练，表情生动自然，尤其是那眉飞眼笑的形态，把陶醉在乐曲声中而自得其乐的古乐演奏者，刻画得惟妙惟俏，极其传神。
4、佛石像（北齐）这是一件极具特色的北齐佛石像。
佛陀的端庄肃穆，胁侍的虔诚宁静，以及众多供养人像的整齐排列，使整个作品充满着神圣的佛国气氛。
作品雕刻精美，雕刻刀法娴熟细腻，布局对称，人物形态富于变化。
5、刘氏家族造思惟菩萨白石像（北齐）1954年曲阳修得寺遗址出土，故宫博物院借展。
此像底座内容最为繁复，基座为长方形，四面浮雕图案，满刻佛像、伎乐、神王、供养人、化生童子等。
正面图案分为三层：上层雕力士像，浅刻飞天、化生童子和莲花博山香炉；中层中间雕有两力士托座，两侧有三组施舍图案；下层雕护法双狮，相向而立，左前肢向前伸出。
中国传统雕塑艺术欣赏观后感
中国传统雕塑艺术欣赏观后感中国传统雕塑艺术欣赏观后感一、中国传统雕塑艺术的历史沿革中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，其传统雕塑艺术源远流长，可以追溯至史前时期的彩陶时代。
在中国古代，雕塑艺术曾是文化的重要组成部分，不仅出现在宫殿寺庙，还广泛应用于民间建筑、家具装饰等方面。
中国传统雕塑包括石刻、木雕、陶塑等多种形式，以其神秘、深邃、雅致的艺术风格，一直深受人们的喜爱。
二、中国传统雕塑艺术的艺术特点中国传统雕塑艺术有其独特的审美标准和表现形式。
中国传统雕塑注重对形态的写实描绘，但又追求形神兼备，力图达到精神上的表现。
中国传统雕塑在造型上讲究神韵，强调取材于自然，注重对材料的选择与处理。
中国传统雕塑在艺术表现手法上多以寓意、象征为主，注重表现对美好生活的追求和向往。
三、中国传统雕塑作品欣赏与感悟在中国传统雕塑作品中，我最为喜爱的是《麒麟》这一形象。
麒麟，又称“独角兽”，是中国古代神话传说中的一种神兽，其形象既带有祥瑞之意，又有着超凡脱俗的外表，是人们向往美好生活的象征。
我曾在敦煌石窟中欣赏到一尊唐代的石雕麒麟，它的身姿优美、神态慈祥，给我留下了深刻的印象。
通过欣赏和体验，我对中国传统雕塑艺术有了更深入的理解和感悟。
四、中国传统雕塑艺术的当代价值当代社会，随着科技的发展和文化的多元化，中国传统雕塑艺术也在不断创新与发展。
虽然受到了外来文化的冲击，但中国传统雕塑艺术仍具有珍贵的当代价值。
它不仅是中国文化传统的重要组成部分，更是当代艺术创作的宝贵资源和灵感源泉。
中国传统雕塑艺术还承载着历史文化的记忆和情感共鸣，对于当代社会的精神追求和审美需求具有重要的启发意义。
五、结语中国传统雕塑艺术是中国文化的瑰宝，它以其独特的审美理念和表现形式，丰富了中国文化的内涵，传承了中华民族的优秀传统。
通过对中国传统雕塑艺术的欣赏与感悟，我深深感受到其中蕴含的历史记忆和人文情感。
它让我更加热爱祖国的文化，也使我对当代艺术创作有了更深刻的思考和理解。
凝神造像——中国传统雕塑(第二课时 宗教雕塑)
目 录
一、陵墓雕塑
二、宗教雕塑
二、宗教雕塑
宗教雕塑
中国传统宗教雕塑以宗教 教义、故事、人物为题材， 反映了古代人虔诚的宗教信 仰，其中以佛教雕塑艺术成 就最高。
现存佛教雕塑以石窟寺雕 塑为代表，分布于新疆、甘 肃、等地百余处。
小组合作鉴赏宗教雕塑作品，并探讨以下问题：
➢ 云冈石窟的造像有什么艺术特点？ ➢ 龙门石窟的造像有什么艺术特点？ ➢ 敦煌莫高窟第45窟的造像有什么艺术特点？ ➢ 晋祠圣母殿的雕像有什么艺术提点？ ➢ 宗教雕塑反映了怎样的文化观念
佛右侧为小弟子阿难，阿难双手抱于 腹前，身披红色袈裟，内着淡绿色僧 祗支（专指和尚所穿的类似于衬衣的 一种内衣），鼻梁挺直，鼻头浑圆， 嘴唇饱满，颇为秀美，在恭谨中透出 青年的朝气。明亮华丽的锦绣裙襦和 色彩热烈的紫袈裟，更为青年僧人的 俊秀之美增色。
南北两侧的胁伺菩萨造 型相似，面容清秀，眉毛细 长，鼻梁挺直，她们低手含 嫣，笑容可掬。体型呈“S” 形，身材修长，亭亭玉立， 姿态妩媚。头束高髻，赤裸 上身，斜披天衣，腰束长裙， 轻柔的长裙从两腿间往后飘 扬，表现出丝绸衣料的柔软 质感。裙上描金，绘有团花、 卷草，色泽艳丽。匠师对菩 萨的肩膀、腰胯、脚腕等细 部都有生动细微的描绘。
敦 煌 莫 高 窟
敦煌莫高窟（45窟）
第45窟的塑像原有九身，如 今龛外两侧力士像已经不存在， 这七身塑像与整窟内容、形式， 彼此呼应，相得益彰，统一在完 整的主题之内，使群体塑像既从 属于建筑空间，又能独立欣赏。 同时将八弟子、诸菩萨、天龙八 部和飞天绘制在塑像背后的佛龛 的龛壁和龛顶，既表现了净土说 法的内容和完整场面，又弥补了 由于佛龛的局限而造成塑像空间 深度不足的缺陷，从而虚实相间， 气韵互贯。
高中美术人教版(2019)美术鉴赏第6课凝神造像——中国传统雕塑课件(共30张PPT)
秦兵马俑场面宏大，威风凛 凛，队列整齐，展现了秦军 的编制、武器的装备和古代 战争的阵法。秦兵马俑皆仿 真人、真马制成。 陶俑身高1.75米—1.95米， 多按秦军将士的形象塑造， 体格魁伟，体态匀称。
从功能上看，秦始皇陵兵马俑属于陵墓雕塑。俑的产生和使用是中 国古代文明进步的表现，它取代了奴隶制社会用活人殉葬的陋俗。 为了获得更加逼真的效果，秦始皇陵兵马俑的体量接近于真人尺寸， 五官、胡须、发饰、铠甲等细节，甚至扣接革带的带钩和鞋底上的 针眼都刻画得细致人微。兵马俑的着色也非常讲究，工匠们事先在 陶俑上涂一层基底，然后再施以五彩，因而神情栩栩如生。
云冈石窟是由北魏皇室开凿的第一座大型石窟。 云冈石窟第20窟
盛唐时，中国佛教艺术世 俗化的倾向愈加明显，工 匠们开始淡化佛像的外来 特征，使得造像更加接近 中国人的形象。
龙门石窟奉先寺的卢舍那 佛造型丰满，端庄典雅， 面容神情恬静祥和，具有 明显的女性特征，是唐代 石窟造像的典型代表。
卢舍那大佛
甘肃敦煌莫高窟
甘肃敦煌莫高窟第45窟
莫高窟阿难像
莫高窟迦叶像
莫高窟菩萨像
重庆大足石刻
山西太原晋祠 圣母殿 侍女像
小结
中国传统雕塑是中国古代风俗与宗教观念的反映，雕塑 的布局、造型与色彩折射了中华民族独特的审美观念。 因此欣赏这些作品，我们可以从功能、观念、环境、造 型、色彩等多方面着手，进行多角度的观看与分析。
课 后 作 业
❶ 选择一件自己感兴趣的中国传统雕塑作品，并围 绕功能与观念、风格特征、造型特点、色彩与材质、 环境与场域等几个方面分析鉴赏。 ❷中国传统雕塑承载了古代中国人怎样的文化观念? 从中能看出中国传统雕塑有哪些特点?
❸预习下节课新内容。
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中国传统雕塑艺术欣赏 ppt课件
中国传统雕塑艺术欣赏
拳毛騧
特勒骠
什伐赤
飒露紫
青骓
白蹄乌
中国传统雕塑艺术欣我赏国四大石窟
敦煌莫 高窟
云冈石
窟
麦积山石
窟
龙门石
窟
中国传统雕塑艺术欣赏
中国传统雕塑艺术欣赏
中国传统雕塑艺术欣赏
中国传统雕塑艺术欣 赏 ——中国传统雕塑艺术欣
赏
中国传统雕塑艺术欣赏 浮 雕 透 雕
圆 雕
中国传统雕塑艺术欣赏
石
商器 时Biblioteka 代周 时 代大 秦 时 代
两 汉 时 代
北
盛
魏
唐
时
时
代
代
中国传统雕塑艺术欣赏
陵墓雕塑
宗教雕塑
中国传统雕塑艺术欣赏
中国传统雕塑艺术欣赏
思考讨论： 1、兵马俑采用了什么样的表现手法？ 2、请谈一谈欣赏兵马俑时的感受？
拓展延伸： 3、这些雕塑体现了什么样的社会背景？
中国传统雕塑艺术欣赏
幽默诙谐的动作和表情，将 观者带进了现场。虽然我们 不知他说的内容是什么，但 看到这位乐观、热情、充满 幽默感的艺人仿佛想象到他 前面正一群观众倾听精彩演 出。可见汉代雕塑家们是多 么富有想象力和创造力。
想想：说唱俑是不是 写实的？
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案一、教学目标1. 让学生了解泥塑艺术的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生动手实践能力和创新意识。
二、教学内容1. 泥塑艺术的基本概念：泥塑是一种用泥土为材料，通过手工或模具制作而成的立体雕塑艺术。
2. 泥塑艺术的发展历程：从原始社会的祭祀用品到现代的艺术创作，泥塑艺术在我国有着悠久的历史。
3. 泥塑艺术的特点：具有很强的可塑性、表现力和观赏价值。
4. 泥塑艺术的代表作品：兵马俑、泥咕咕等。
5. 泥塑艺术的创作方法和技巧：揉、搓、捏、压等手法，以及刻画、彩绘等装饰手段。
三、教学重点与难点重点：泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。
难点：泥塑艺术的创作方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。
2. 示范法：展示泥塑作品的制作过程，引导学生动手实践。
3. 小组讨论法：引导学生交流讨论，提高学生的欣赏能力和创新意识。
1. 教师准备：收集泥塑作品的图片和视频资料，准备制作泥塑的泥土和工具。
2. 学生准备：无需特殊准备。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示泥塑作品的图片，引导学生关注泥塑艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点，让学生对泥塑艺术有一个全面的了解。
3. 示范泥塑作品的制作过程，讲解制作方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生分组讨论，交流泥塑作品的欣赏心得和创新想法，提高学生的欣赏能力和创新意识。
5. 总结课堂内容，布置课后作业。
七、课后作业1. 查阅资料，了解更多的泥塑作品和艺术家。
2. 结合课堂所学，创作一件泥塑作品，展示自己的创作能力和审美情趣。
八、教学评价1. 学生对泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点的掌握程度。
2. 学生动手实践能力，创作出的泥塑作品的质量和创意。
3. 学生对泥塑艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。
1. 组织学生参观泥塑艺术展览，加深对泥塑艺术的认识和欣赏。
中国古代传统雕塑欣赏
这些陶俑制作时用了什么样的手法？
有些陶俑出土时上绘鲜明的色彩，每 个陶俑五官和头饰的刻画细致入微， 面貌不同，年龄、神态各异，写实性 极强。
汉 代 霍 去 病 墓
前 石 雕
群
威昂 的《
严首 雕 168CM
稳是
重放
庄置
严 ，
长
于 霍
显去
示病
出 胜 利 者 的 镇 定 与
• 佛教在汉代沿丝绸之路传入我国，是影响 我国最重要的宗教。佛教通过兴建石窟传 播宗教教义，留下了技艺极其高超的艺术 精品，代表着中国佛教造像艺术高峰的有 甘肃敦煌石窟、山西大同云冈石窟、河南 洛阳龙门石窟和天水麦积山石窟四大佛教 石窟。
佛教雕塑微课
佛教传入我国发生的变化
• 第一阶段：早期受外来因素如印度犍陀罗 艺术风格的影响，后来又加入少数民族地 区的审美侵向，带有强烈的异域风情。
。 造 型 饱 满 坚 实 ，
墓 前 一 座 纪 念 碑 式
跃马
伏虎
这两件石雕特征鲜明，尤其是神态，惟妙惟 肖。反映出汉代雕刻家对动物习性的高度 概括和利用石材天然形状的艺术功底
陵
墓 地下：秦始皇陵 细致入微
雕 塑
兵马俑阵： 写实性强
的
特 地上：汉代霍去病 因石象形
点
墓石雕群： 意态生动
二、佛教雕塑
• 第二阶段：进入汉地，逐渐受汉民族绘画 和审美影响，表现出个性化、理想化和汉 化的特点
• 第三阶段：宋代后的佛教造像更加写实， 神圣化和理想化的成分减少，世俗化特征 更加明显
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中国古代雕塑
一、陵墓雕塑
秦始皇陵兵马俑佣阵 这些随葬陶制佣人数多达8000余件， 个个身形高大，平均身高185CM， 排练整齐，井然有序，显示出秦国 的军威
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》精品课件2
讲授新课
5.宋代和明清的瓷器
宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现时已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170 个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。陶瓷史家通常将宋代陶瓷窑大致概括为6个瓷窑系， 它们分别是：北方地区的定窑系、耀州窑系、钧窑系和磁州窑系；南方地区的龙泉青瓷系和景德镇的青白瓷 系。这些窑系一方面具有因受其所在地区使用原材料的影响而具有的特殊性，另一方面又有受帝国时代的政 治理念、文化习俗、工艺水平制约而具有的共同性。
史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。
3.商周的青铜器 商代早期至西周早期的青铜器，由于表面纹饰多是凸起 较高亦较为复杂，因此被看作是较高的艺术品。其纹饰的制 作技术，也被看作是具有高超绘画或雕塑技艺的人制作的。
讲授新课
4.战国、秦汉的漆器和织绣
战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。战国时期由于激烈的社会变革引发的伦理意识和审美观念的变化， 使得该时期的漆器工艺得以迅速发展。漆的色调以红、黑两色为主，其特点是“朱画其内，墨染其外”。器内涂 朱红，明快热烈；外髹黑漆，沉寂凝重，红黑对比，衬托出漆器的典雅和富丽，呈现强烈的装饰效果，器物具有 稳健端庄之美。
讲授新课
（3）请具体说明秦陵兵马俑雕塑群采用生 动写实的手法体现在什么方面？
秦始皇陵兵马俑跪射佣
讲授新课
提示：五官 与头饰细致 入微的表现
讲授新课
提示：领子 盘扣 丝绦 甲片和甲钉
讲授新课
提示：形象 传神的马和 鞍冁的刻画
讲授新课
3.汉代最杰出的石雕群
霍去病 墓石雕 塑群
中国传统雕塑艺术欣赏——《秦陵兵马俑》作品解析
中国传统雕塑艺术欣赏——《秦陵兵马俑》作品解析发布时间：2022-04-19T01:48:38.173Z 来源：《素质教育》2021年11月总第398期作者：付晴晴[导读] 1974年，陕西农民在打井的时候意外发现了兵马俑，它一经面世便震惊了世界，被誉为20世纪最伟大的考古发现。
站在他们面前，我们仿佛能够看到当年秦始皇横扫六国一统天下的壮美画面。
兵马俑给人们带来了太多的震撼，不愧是空间艺术的杰出创造。
这些秦佣的形象属于中国传统雕塑艺术。
付晴晴博兴县第五中学山东滨州2565991974年，陕西农民在打井的时候意外发现了兵马俑，它一经面世便震惊了世界，被誉为20世纪最伟大的考古发现。
站在他们面前，我们仿佛能够看到当年秦始皇横扫六国一统天下的壮美画面。
兵马俑给人们带来了太多的震撼，不愧是空间艺术的杰出创造。
这些秦佣的形象属于中国传统雕塑艺术。
一、了解兵马俑的具体位置秦陵兵马俑位于陕西省临潼县秦始皇陵往东1.5公里的地方，它是秦始皇陵的组成部分。
秦始皇陵由地宫、秦陵兵马俑坑还有其它的随葬坑组成，总面积达56.25平方公里，目前挖掘出土最多的是秦陵兵马俑坑。
二、了解兵马俑的数量、高度、动作、外部特征和具体细节刻画1.了解俑坑的整体布局和兵马俑的数量特点。
秦兵马俑一共有四个坑，它们成“品”字型排列。
1号坑面积最大，被称为“右军”。
2号坑是由步兵、骑兵和战车组成的混合区阵，也是兵马俑的精华所在，被称为“左军”。
3号坑面积最小，却很重要，是整个大军的作战指挥部。
4号坑没有建设完成，也没来得及放入兵马俑。
俑坑的总面积达2万平方米，共出土陶俑8000多件，战车百乘、兵器数万件。
这么多的秦俑按规则形成了一个个方阵，最终组成一支庞大的地下军队。
2.了解兵马俑体型高大的特点。
兵马俑体型高大，人俑高1.75-2米，马俑高1.7米、长2米。
我们如果站在它们身边，会显得非常矮小。
3.了解兵马俑的动作特点。
仔细观察这些秦俑的动作，它们有的正在射箭，其中站立的是立射武士佣，跪着的是跪射俑；有的正在驾车，叫驭手佣；有的是威严的将军佣形象。
泥塑艺术欣赏PPT课件
常用材料介绍
01
02
03
04
黏土
可塑性强，质地细腻，适合塑 造精细作品。
陶土
质地较硬，耐高温，适合制作 陶艺作品。
纸黏土
轻便易塑，适合儿童手工和初 学者使用。
石粉黏土
质地坚硬，可塑性好，适合大 型雕塑和复杂作品。
基本技法演示
揉泥
将黏土揉成柔软、均匀 的状态，以便于塑造。
塑形
运用手指、手掌、工具 等将黏土塑造成所需形
在现代社会中的传承与发展
传承方式创新
创作题材拓展
通过学校教育、社会培训、家庭传承等多种 方式，推动泥塑艺术的传承与发展。
鼓励艺术家们拓展创作题材，创作出更多反 映现实生活、具有时代特色的泥塑作品。
跨界合作与创新
数字化保护与推广
探索泥塑艺术与其他艺术门类的跨界合作， 如与绘画、雕塑、装置艺术等相结合，创造 出新的艺术形式和表现手法。
技术的运用，而泥塑则更注重形体塑造和表面处理。
03
与绘画艺术的比较
绘画是平面艺术，通过色彩、线条等视觉元素表现形象；而泥塑则是立
体艺术，通过形体、空间等造型元素塑造形象，二者在表现手段和艺术
效果上有所不同。
04 泥塑艺术的代表作品欣赏
古代代表作品欣赏
《兵马俑》
01
秦始皇陵的兵马俑是中国古代泥塑艺术的杰作，展现了高超的
互动交流
鼓励参与者分享自己的创作心得和感受，促 进彼此之间的交流和启发。
THANKS 感谢观看
状。
雕刻
使用雕刻刀等工具对黏 土进行精细雕刻，表现
细节。
上色
运用颜料、画笔等工具 为作品上色，增加色彩
层次和表现力。
特殊技法探讨
中国传统雕塑艺术欣赏ppt课件ppt
春秋战国时期
青铜器
以青铜鼎为代表，铸造技术达 到了高峰。
陶塑与木雕
出现了许多具有较高艺术价值的 陶塑和木雕作品。
玉器与金银器
玉器和金银器的工艺水平在此时得 到了极大的发展。
秦汉时期
陵墓雕塑
秦始皇陵兵马俑等大型陵墓雕 塑代表了秦汉雕塑艺术的最高
THANKS
例如，在中国传统雕塑中，常常可以 看到一些人物形象，如佛像、菩萨像 等，这些形象并不是简单的模仿，而 是通过写意表现的手法表现出了一种 庄重、慈悲、智慧的意境和情感。
文化内涵与象征意义
中国传统雕塑艺术的文化内涵和象征意义非常丰富。在 不同的历史时期和文化背景下，雕塑作品所代表的意义 和内涵也有所不同。
拓展传统雕塑艺术的表达方式和创作空间。
传统雕塑艺术的当代价值与未来发展
艺术价值
传统雕塑艺术具有独特的艺术价值和文化内涵，是中华文化的重要组成部分。在当代社会 ，传统雕塑艺术仍然具有很高的审美价值和艺术魅力。
文化产业发展
将传统雕塑艺术与文化产业发展相结合，开发文创产品、艺术品市场等，能够促进传统雕 塑艺术的活化与传承。
影响
对东亚、东南亚等地区的雕塑艺术产生了深远影响，如日本、韩国等国家的雕塑 作品可以明显感受到中国文化的痕迹。
02
中国传统雕塑艺术的发展历程
原始社会时期
1 2
石器工具的发展
从简单与彩陶
技术逐渐成熟，出现了具有较高艺术价值的彩 陶作品。
3
玉器与牙雕
未来发展
随着社会的发展和技术的进步，传统雕塑艺术在保持传统特色的基础上，不断融入新的元 素和创意，展现出强大的生命力和发展潜力。同时，传统雕塑艺术也需要与时俱进，与现 代审美观念和社会需求相契合，以实现更好的传承与创新。
中国古代雕塑------中国历代佛造像欣赏
宋代佛像
元代佛像的特点
元代地域辽阔，佛 像深受印度及藏传佛 教的影响：菩萨袒露 上身，胸佩璎珞，璎 珞的颗粒较大；下身 着裙，纹络简洁。 佛 像面部为倒置的梯形， 五官紧凑；菩萨蜂腰 长身，姿态妩媚，高 乳丰臀，具有印度巴 拉王朝造像风格。
明代佛像的特点
这一时期佛像又回到传统审美中：面相丰润， 细眉长目，高鼻，薄唇，额头较宽，大耳下垂， 表情庄重而不失柔和。 佛造像的身材比较匀称 协调，衣着轻薄贴身，线条流动柔和，衣褶转 折自若。 其最大的特征是：宝冠叶片呈镂空状， 正中叶片呈弯月形；台座为束腰仰俯莲座，莲 瓣宽肥；衣服边缘刻细碎的花纹；腿部装饰略 呈椭圆形群褶；金水成色足，黄中泛红……这 些都是明代佛造像独有的特征。
天王像
• 天王像：佛教传说中，须弥山的山腰有一座名叫 犍陀罗的山，山上有四峰，每峰上有一王居住， 护一天下，称为四大天王。这四大天王是：东方 持国天王，身为白色，手抱琵琶；南方增长天王， 身为青身，手持宝剑；西方广目天王，身为红色， 手上绕一龙，北方多闻天王，身为绿色，手中托 塔。在莫高窟彩塑中，中唐以后多有表现，也常 常和力士并列出现；归义军时期的洞窟中多于窟 顶四角画四大天王，表示护持四方之意。
西晋末年到北魏统一北方期间佛像特点
• 十六国（西晋末年到北魏统一北方期间） • 这一时期遗留至今的多为金铜佛像，且大多是青铜佛 像。 • 其特点有四： • 一、佛像头部为束发式高肉髻，小型佛像以磨光式肉 髻居多，并且无发纹；大型佛像多为分绺式，且有分组状 发纹。 • 二、背光一般为同心圆形。 • 三、眼大，横长呈杏仁状，目光平视，鼻梁高挺，容 貌端庄清秀，神情平静温雅。 • 四、佛像台座一般为造型简单的四方台，或者是四足 束腰须弥座。
弟子像
• 弟子像：按字面的意思讲，跟从师父接受教导的人都可以 称为弟子。这里的弟子指佛教中那些通过听从佛的教导， 进而自我修行，最终达到自我觉悟，解脱生死轮回的修行 者。与菩萨不同的是，弟子不能超度他人，只能解脱自己， 其最高果位是罗汉。就塑像而论，弟子多以比丘（即和尚） 的形象出现。在莫高窟，释迦佛左右作为侍者出现的比丘 都是迦叶和阿难两弟子。敦煌的弟子画像出现的很早，十 六国时期的第272窟就有，但北魏时期无此题材，北周又 重新出现了塑、画的弟子像。隋唐多绘塑结合进行表现， 以表现十大弟子为主，多是塑二而绘八。五代以后的洞窟 则是将弟子都付诸绘画，并有榜题保存至今。
2024版中国传统艺术欣赏泥塑艺术PPT课件
中国传统艺术欣赏泥塑艺术PPT课件•泥塑艺术概述•泥塑艺术的制作工艺•泥塑艺术的美学特征•泥塑艺术的代表作品•泥塑艺术的文化内涵与社会功能•泥塑艺术的传承与发展泥塑艺术概述01定义与特点泥塑艺术定义以黏土为主要材料，通过塑造、雕刻、上釉等工艺制成的立体造型艺术。
泥塑艺术特点形象生动、色彩丰富、工艺精湛、寓意深刻。
新石器时代的陶器制作技术为泥塑艺术的产生奠定了基础。
起源发展高峰随着历代匠人的不断探索和创新，泥塑艺术逐渐形成了独特的风格和技艺。
汉唐时期，泥塑艺术达到了高峰，出现了众多优秀的作品和流派。
030201泥塑艺术的历史渊源陕西凤翔泥塑、江苏无锡惠山泥塑、天津“泥人张”等。
流派家族传承、师徒传承、学校传承等。
传承方式保护非物质文化遗产，弘扬中华民族优秀传统文化。
传承意义泥塑艺术的流派与传承泥塑艺术的制作工艺02选材与准备泥土选择选用质地细腻、无杂质、黏性好的泥土，如黄胶泥、黏土等。
和泥将选好的泥土加水搅拌均匀，揉成泥团，注意控制水分和泥土的比例。
准备工具准备好雕刻刀、刮刀、磨具、颜料等制作工具。
根据设计好的形象或图案，用泥团塑造出基本形态，注意比例和结构的准确性。
塑造基本形态在基本形态的基础上，进行精细雕刻，刻画出细节和纹理，使形象更加生动逼真。
精细雕刻对雕刻好的作品进行修饰和调整，使其更加完美。
修饰与调整塑造与雕刻描绘细节在底色上描绘出作品的细节和纹理，增强作品的立体感和层次感。
上底色根据作品需要，选择合适的颜料上底色，注意色彩的搭配和协调。
装饰与点缀根据作品需要，添加适当的装饰和点缀，如金属片、宝石等，使作品更加华丽精美。
上色与装饰泥塑艺术的美学特征031 2 3泥塑艺术在造型上追求简练概括，通过简约的线条和形态表现出丰富的内涵和意境。
简练概括泥塑作品注重神态的刻画，通过细腻的手法表现人物或动物的神韵，使其栩栩如生。
生动传神为了强化艺术效果，泥塑作品常常运用夸张、变形等手法，使形象更加鲜明、生动。
中国传统雕塑艺术欣赏教案
中国传统雕塑艺术欣赏教案课题：中国古代雕塑课时：1课时课型：欣赏课授课对象：高中教材分析：按照教材内容，本课主要介绍什么是陵墓雕塑和宗教雕塑两大板块。
在中国古代陵墓雕塑中主要介绍了陵墓地面雕刻和陶俑，中国古代宗教雕塑中主要又以介绍敦煌石窟为主。
对中国古代雕塑的艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。
对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。
所以，在教学过程中，教师应突出教学重点，对古代雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。
教学目标：一.、知识和技能目标：了解中国古代雕塑在不同时期的艺术成就及其艺术特点。
学会欣赏中国古代雕塑艺术，并对其有一定的审美能力。
二．过程和方法目标：将书本文化知识归纳总结分类讲解，引导学生欣赏中国古代雕塑作品，使学生大致明白中国古代雕塑的分类及其艺术风格特点。
三、情感态度和价值观目标：让学生开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
体会中国古代文物文化雕塑内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。
使学生懂得中国古代雕塑美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。
教学重点：一、引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。
二、 .陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻和秦始皇兵马俑，宗教雕塑重点是四大石窟艺术。
教学难点：分析中国古代雕塑艺术的艺术成就。
如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。
教学方法：1．教法：引导、设问、点拨。
2．学法：预习法、观察法、对比法、讨论法、理解法、课后练习。
教具准备：课本、多媒体课件学具准备：课本教学过程：一．组织教学：板书教学内容大纲，播放多媒体课件。
二．引入新课：可以通过提问的方式例如：让同学们来讲讲他们了解到的一些中国古代雕塑。
以此来吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。
三．讲授新课：1、雕塑的定义：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。
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击鼓说唱俑
幽默诙谐的动作和表情，将 观者带进了现场。虽然我们 不知他说的内容是什么，但 看到这位乐观、热情、充满 幽默感的艺人仿佛想象到他 前面正一群观众倾听精彩演 出。可见汉代雕塑家们是多 么富有想象力和创造力。
想想：说唱俑是不是 写实的？
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课堂小结 通过本节课的学习简要分析中国雕塑的主要特点？
1、始终追求重感觉的写实主义表现手法 2、雕塑风格因时代不同而有所差异
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空间艺术的杰出创造
——中国传统雕塑艺术欣赏
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按照空间形式划分雕塑可分为： 浮 雕 透 雕
圆 雕
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中国雕塑的发展
石
代商
器 时
周
代
时
大 秦 时 代
两 汉 时 代
北
盛
魏
唐
时
时
代
代
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中国雕塑的分类： 中国传统雕塑主要有
陵墓雕塑 宗教雕塑
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秦始皇兵马俑
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挑战自我
思考讨论： 1、兵马俑采用了什么样的表现手法？ 2、请谈一谈欣赏兵马俑时的感受？
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昭陵六骏
拳毛騧
特勒骠
什伐赤
飒露紫
青骓
白蹄乌
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宗教雕塑
我国四大石窟
敦煌莫 高窟
云冈石
窟
麦积山石
窟
龙门石
窟
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龙门石窟
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云冈石窟
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乐山大佛
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各时期的佛像雕塑
北魏
唐代
宋代
目光慈祥，眼睛半睁半合，俯视着脚下的芸芸众生，嘴边微露笑意， 显出内心的平和与安宁。他的表情含蓄而神秘，慈祥中透着威严， 是一个将神性和人性完美结合的典范。