耳鼻咽喉科学教学大纲五年制(DOC)
耳鼻咽喉科—教学大纲

※<前言>一、教学大纲是根据国家教委颁发的全国高等医学院校《耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲》,结合我校教学实际制定的。
二、本教学大纲为五年制临床医学本科制定,也适用于五年口腔、麻醉医学、神经病学、病理诊断学、影象学、眼耳鼻喉专业方向等专业。
制定教学计划亦可根据各专业的特点加以调整。
三、&执业医师nbsp; 根据国内外耳鼻咽喉-头颈外科学的发展与我院实际,适当增加头颈外科、鼻内镜学、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征及现代检测学等内容,使本学科向纵深方向发展。
四、本教学大纲强调总论、“三基”及常见病,重视肿瘤、急重症救治等为主导思想,适当介绍现代成就及发展方向。
五、在制定教学计划时,理论教学36学时,全部采用多媒体教学。
六、提高教学质量,增强学生的能力培养,是全体教师永志不懈的天职。
七、本教学大纲将在实践中随本学科的发展不断充实、改进与完善。
※<教学内容>第一次课一、主要内容:绪论,鼻的应用解剖,鼻骨骨折,鼻疖,急、慢性鼻炎二、总学时:3学时三、目的与要求:了解耳鼻咽喉-头颈外科学发展史、在现代医学中的地位、现代成就与发展方向,掌握耳鼻咽喉-头颈外科学的概念;复习与临床密切相关的鼻部应用解剖,掌握面部静脉的特点、窦口鼻道复合体(OMC)的概念及病理生理学意义、功能性鼻内镜鼻窦手术的原则、利特尔区的概念、鼻窦的分组及鼻窦开口的部位;熟悉鼻骨骨折的临床表现、诊断及治疗;了解鼻疖的概念、病因、临床表现、诊断和鉴别诊断,掌握最严重的颅内并发症及治疗原则;了解急性鼻炎的概念、病因、病理、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、预防及治疗原则;了解慢性鼻炎的病因、病理、临床分型,熟悉慢性单纯性和肥厚性鼻炎的临床表现及治疗原则,掌握其诊断及鉴别诊断。
第二次课一、主要内容:萎缩性鼻炎,变应性鼻炎,鼻息肉,鼻中隔偏曲,鼻出血二、总学时:3学时三、目的与要求:了解萎缩性鼻炎概念、病因、临床表现及治疗原则;熟悉变应性鼻炎的概念、临床特点及分型,了解变应性鼻炎的发病机理、病理及诊断标准,掌握变应性鼻炎临床表现、诊断、并发症及治疗原则;熟悉鼻中隔偏曲的概念、病因、临床表现、诊断及治疗原则;了解鼻息肉的概念、病因和病理、并发症,熟悉鼻息肉(病)的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则;掌握鼻出血的病因、常见出血部位、治疗原则、常用止血方法及其适应症。
耳鼻咽喉大纲

《耳鼻咽喉-头颈外科学》课程教学大纲课程名称:耳鼻咽喉-头颈外科学授课专业:五年制本科预防医学专业学分与学时:总学时为20(理论课16学时,见习4学时)一、课程性质和目的耳鼻咽喉-头颈外科学是研究耳、鼻、咽、喉、气管与食管诸器官以及颅底、颈部和上纵膈诸部位的解剖、生理和疾病现象的一门科学,是与基础医学学科和临床各学科密切相关的一门临床医学二级学科。
由于本专业诸器官多为细小深在的体腔,在解剖生理上联系密切,且与眼眶、颅内紧密相邻,诊断和治疗时必须借助特殊的照明装置和检查器械,由此特殊性而发展成为一门独立学科。
通过本课程的教学使学生掌握或理解以“三炎一聋一癌”(中耳炎、鼻-鼻窦炎、扁桃体炎、耳聋、鼻咽癌)为主导的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断和防治的理论、知识与技能。
了解本科疾病与全身的关系,为培养正确、全面的临床思维方法及医学通科人才奠定基础。
二、理论课教学内容及基本要求第一篇总论【目的要求】1、了解耳鼻咽喉头颈外科学概况,培养正确的思维方式、创新精神。
2、掌握耳鼻咽喉头颈外科学正确的学习方法。
【教学内容】1、一般介绍耳鼻咽喉科学历史与现状、耳鼻咽喉科学范畴与特点、耳鼻咽喉科学的进展与展望。
2、介绍耳鼻咽喉科学与整体及全身疾病的关系。
3、重点讲解学习耳鼻咽喉科学的方法。
【教学方法】课堂教授、多媒体教学【教学时数】0.5学时第二篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学【目的要求】1、了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点2、了解鼻腔动脉血液供应、神经走向及其分布3、熟悉外鼻支架、鼻腔各壁的结构。
4、熟悉窦口鼻道复合体的结构及临床意义。
5、掌握外鼻静脉循环的特点。
6、掌握鼻出血的常见部位。
7、鼻窦的部位、分组、开口的部位,及其与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。
【教学内容】鼻的应用解剖在实验课中分组讲授。
【教学方法】课堂教授及实验课分组讲授、多媒体教学【教学时数】0.5学时第二章鼻的生理学【目的要求】熟悉鼻的呼吸、保护、嗅觉和共鸣功能。
耳鼻咽喉科学教学大纲.doc

《耳鼻咽喉 - 头颈外科学》Otorhinolaryngology,Head and Neck Surgery 教学大纲1目录一、课程简介..................................3 二、课程总览..................................4 三、课程各论..................................6 总论..........................................6鼻科学........................................6咽科学.........................................8喉科学......................................... 9 气管食管学..................................... 10 耳科学.........................................10颈科学......................................... 12 耳鼻咽喉特殊性炎症............................. 12 职业相关的耳鼻咽喉头颈部疾病. (12)课程简介耳鼻咽喉科学是一门独立学科。
它是研究听觉、平衡、嗅觉诸感官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学。
科学技术的发展极大地推动了现代医学与本学科发展。
伴随着耳鼻咽喉科学向头预外科延伸及耳鼻咽喉科三级学科如头颈外科、颅底外科、听觉言语疾病科的相继出现,现代耳鼻咽喉科学的范畴几科包含了头颈外科的全部内涵,目前,部分大医院的耳鼻咽喉科陆续更名为耳鼻咽喉头颈外科。
同时,耳鼻咽喉科学基础与临床取得了很大进展,促进学科不断快速进步。
展望 21 世纪,基因工程,“生理 - 心理 - 社会 - 社会医学模式”将会彻底改观耳鼻咽喉科学的传统面貌,导航微创手术,微显微手术,高保真人工感觉器官将成为推动本学科前进的主要动力。
耳鼻咽喉科教学大纲

第一篇总论第一章绪论【内容】1.耳鼻喉科学的发展历史和成就。
2.耳鼻咽喉-头颈外科的学科特点和涉及的三级学科。
3.耳鼻咽喉科的现代进展、发展方向及尚待解决的课题。
4.如何学好耳鼻咽喉-头颈外科学。
【授课时数】2学时。
第二章耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本方法与设备【内容】1.耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本设备、药品。
2.耳鼻咽喉-头颈外科的基本检查方法,通过检查熟悉耳鼻咽喉正常所见。
3.耳鼻咽喉-头颈外科检查所需要的各种特殊检查设备及方法。
4.耳鼻咽喉-头颈外科影像学检查及意义。
【授课时数】可列为见习内容,床旁教学,参与耳鼻咽喉的常规检查,提供常规检查器具及多媒体教学鼻及鼻窦检查法【内容】1.一般检查:外鼻触诊、鼻前庭检查。
2.前鼻镜检查:鼻镜使用方法及正常所见,位置引流。
3.后鼻镜检查方法及正常所见。
4.鼻内窥镜检查方法及正常所见。
5.鼻功能检查法:呼吸功能及嗅觉功能检查。
6.鼻及鼻窦影像学检查:鼻及鼻窦X线、CT及MRI检查。
咽、喉、气管、食管检查法【内容】1.鼻咽部检查法:后鼻镜检查法、鼻咽部触诊。
2.口咽部检查方法及正常所见。
3.间接喉镜检查方法及正常所见。
4.直接喉镜检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
5.纤维鼻咽喉镜、电子鼻咽喉检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
6.硬管气管、食管镜检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
7.咽喉影像学检查:咽喉X线、CT及MRI检查。
8.嗓音评估检查法:嗓音评估方法。
耳的检查法【内容】1.外耳的检查2.耳镜检查方法及正常所见,鼓气耳镜的使用。
3.听力检查法:音叉检查法,纯音测听、声阻抗测听;言语测听、听觉诱发电位、耳声发射检查及意义。
4.前庭功能检查法:平衡功能检查、自发性眼震检查。
5.咽鼓管功能检查:捏鼻鼓气法、咽水通气法;导管吹张法。
6.耳部影像学检查:耳部X线、CT及MRI检查。
颈部检查【内容】1.颈部一般检查:颈部触诊、视诊、听诊方法。
2.颈部超声检查:颈部B超检查。
耳鼻咽喉科教学大纲

教学大纲课程大体要求课程分为“把握”、“熟悉”、“了解”三个层次。
把握:要求对教学内容能够深切透彻,牢固经历,并能灵活运用。
熟悉:对教材内容清楚地明白得,并记住其中要紧内容。
了解(或自学):对教材内容一样了解。
绪论把握耳鼻咽喉科学研究内容、功能范围、解剖特点与学科定位。
熟悉耳鼻咽喉科学简要进展史、学科的特点和耳鼻咽喉诸器官在解剖和功能方面的联系。
了解如何学好耳鼻咽喉科学、耳鼻咽喉科学概况与进展趋势及耳鼻咽喉科学尚待解决的课题等。
第一篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学与生理学把握危险三角区静脉回流,各鼻道、鼻甲、鼻中隔组成,鼻窦分组及窦口位置。
熟悉外鼻解剖名称,鼻前庭,鼻腔,鼻中隔,利特尔区。
了解外鼻支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦毗邻关系,鼻的要紧功能。
第二章鼻部炎症性疾病把握鼻前庭炎的注意点,慢性鼻炎分型、辨别及诊治要点,变应性鼻炎诊治要点,急性鼻窦炎临床表现及医治原那么,慢性鼻窦炎的诊治方式。
熟悉上颌窦穿刺部位,变应性鼻炎发病机制,鼻息肉、鼻窦炎手术医治的方式。
了解鼻部炎症的病因、变应原的寻觅及脱敏疗法。
第三章鼻外伤、鼻中隔偏曲和鼻出血把握鼻中隔偏曲的病症,鼻出血的病因及止血方式。
了解鼻骨骨折的处置。
第四章鼻肿瘤熟悉鼻内翻性乳头状瘤、上颌窦癌的常见病症。
第二篇咽科学第一章咽的应用解剖学与生理学把握咽鼓管咽口、咽隐窝、会厌谷、梨状窝的解剖部位,咽淋巴内环的组成。
熟悉咽峡、咽的生理功能。
了解咽腔狭小的因素、咽部的筋膜间隙。
第二章咽部炎症性疾病把握急、慢性扁桃体炎的诊断及医治方式,扁周脓肿、腺样体肥大的临床表现,扁桃体手术适应证和禁忌证。
熟悉急、慢性咽炎诊断及医治方式。
了解扁周脓肿切开引流的方式。
第三章鼻咽癌把握鼻咽癌的各类病症及医治原那么。
熟悉间接或直接鼻咽镜检查方式,鼻咽部CT和VCA-IgA对鼻咽癌诊断的意义。
了解鼻咽癌的流行病学情形。
第四章阻塞性睡眠呼吸暂停综合征把握阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的诊断方式及医治原那么。
最新中医耳鼻咽喉科学课程教学大纲修改

中医耳鼻咽喉科学课程教学大纲修改《中医耳鼻咽喉科学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《中医耳鼻咽喉科学》课程教学大纲(供五年制中医中西医结合针灸专业及骨伤养生康复方向使用)课程名称:中医耳鼻咽喉科学学时:63(47/16)学分:3.5一、课程的性质与教学目的中医耳鼻咽喉科是祖国医学的一个重要组成部分,它是以中医整体观念为指导思想,以脏腑经络学说为理论基础的一门临床学科。
系统地阐述耳鼻咽喉与脏腑经络的关系,耳鼻咽喉病的病机病因、诊断要点、辨证要点、以及耳鼻咽喉常见病的诊断、鉴别诊断、及辨证论治原则。
本门课程是为中医药院校本科五年制中医专业设置的临床专业课。
通过本门课程的学习,使学生能熟悉本科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握常见病的诊断和治疗方法以及急重病的急救措施。
二、教学内容与要求上篇总论及解剖(一二三四五章共2学时)第一章绪论简要介绍中医耳鼻咽喉科学的发展历史,目前的发展现状及研究热点,使学生了解本科学定义及特点,了解本科学的悠久历史,加强对学习本学科的重要意义的认识,提高本学科的兴趣。
第一章耳鼻咽喉与脏腑经络的关系掌握耳鼻咽喉与脏腑的关系,树立局部与整体的统一观念;掌握耳鼻咽喉与经络的关系;掌握耳鼻咽喉与脏腑经络的关系在临床应用上的重要意义。
重点:1 耳鼻咽喉与脏腑的关系。
2 其关系在临床应用上的重要意义。
难点:1 耳鼻咽喉与经络的关系。
2 为何肾开窍于耳,肾之经脉却不直达于耳?第三章耳鼻咽喉科的病因病机概述了解耳鼻咽喉疾病的不同内因、外因的特点,其侵犯人体的渠道不同,从而引起不同的病理变化。
了解虚证、实证、虚实夹杂的具体分型及其特点,理解不同的病理变化引起不同的症状表现。
第四章耳鼻咽喉病的诊断要点了解耳鼻咽喉科诊室的基本条件,熟悉额镜的使用方法。
掌握耳、鼻、咽喉局部四诊的具体内容。
掌握耳鼻咽喉疾病的常见症状、体征的辨病与辨证方法。
中医耳鼻咽喉科学 课程教学大纲(修改)

《中医耳鼻咽喉科学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《中医耳鼻咽喉科学》课程教学大纲(供五年制中医中西医结合针灸专业及骨伤养生康复方向使用)课程名称:中医耳鼻咽喉科学学时:63(47/16)学分:3.5一、课程的性质与教学目的中医耳鼻咽喉科是祖国医学的一个重要组成部分,它是以中医整体观念为指导思想,以脏腑经络学说为理论基础的一门临床学科。
系统地阐述耳鼻咽喉与脏腑经络的关系,耳鼻咽喉病的病机病因、诊断要点、辨证要点、以及耳鼻咽喉常见病的诊断、鉴别诊断、及辨证论治原则。
本门课程是为中医药院校本科五年制中医专业设置的临床专业课。
通过本门课程的学习,使学生能熟悉本科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握常见病的诊断和治疗方法以及急重病的急救措施。
二、教学内容与要求上篇总论及解剖(一二三四五章共2学时)第一章绪论简要介绍中医耳鼻咽喉科学的发展历史,目前的发展现状及研究热点,使学生了解本科学定义及特点,了解本科学的悠久历史,加强对学习本学科的重要意义的认识,提高本学科的兴趣。
第一章耳鼻咽喉与脏腑经络的关系掌握耳鼻咽喉与脏腑的关系,树立局部与整体的统一观念;掌握耳鼻咽喉与经络的关系;掌握耳鼻咽喉与脏腑经络的关系在临床应用上的重要意义。
重点:1 耳鼻咽喉与脏腑的关系。
2 其关系在临床应用上的重要意义。
难点:1 耳鼻咽喉与经络的关系。
2 为何肾开窍于耳,肾之经脉却不直达于耳?第三章耳鼻咽喉科的病因病机概述了解耳鼻咽喉疾病的不同内因、外因的特点,其侵犯人体的渠道不同,从而引起不同的病理变化。
了解虚证、实证、虚实夹杂的具体分型及其特点,理解不同的病理变化引起不同的症状表现。
第四章耳鼻咽喉病的诊断要点了解耳鼻咽喉科诊室的基本条件,熟悉额镜的使用方法。
掌握耳、鼻、咽喉局部四诊的具体内容。
掌握耳鼻咽喉疾病的常见症状、体征的辨病与辨证方法。
认识局部辩证和整体辩证相结合,辩证与辨病相结合的重要性。
《耳鼻咽喉_头颈外科》理论教学大纲

《耳鼻咽喉-头颈外科》理论教学大纲(供五年制医学本科使用)Ⅰ前言耳鼻咽喉-头颈外科学是由耳鼻咽喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸感官与呼吸、吞咽、发音、言语诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。
耳鼻咽喉-头颈外科的突出特点表现为耳鼻咽喉及其相关头颈区域的局部同全身整体的相对独立与有机联系。
学习耳鼻咽喉-头颈外科学,注意整体与局部的联系,使专科知识与学习临床各科知识有机的结合起来、统一起来。
本大纲适用于医学本科学生使用,现将大纲使用中有关问题说明如下:一、本教学大纲主要参考书是:高等医学院校教材《耳鼻咽喉-头颈外科学》2004年第六版(田勇泉主编),及《实用耳鼻咽喉科学》1998年第一版(黄选兆汪吉宝主编)。
《临床耳鼻咽喉科杂志》,《中华耳鼻咽喉-头颈外科学杂志》二、本教学大纲内对学习教材各章节内容的基本要求有三项:(1)教学目的(2)教学要求1、掌握:指掌握教材中叙述的详细内容及有关的技能,达到能在实践中直接应用。
2、熟悉:指熟悉教材中叙述的基本内容及见习有关技能,以便以后可通过自学进一步达到掌握的目的。
3、了解:指了解教材中叙述的内容的概况,扩大知识面,为以后在需要掌握或熟悉时起指引作用。
(3)教学时数:理论课28学时。
Ⅱ正文鼻的应用解剖学及生理功能目的:了解外鼻解剖,掌握鼻腔各壁特别是外侧壁和鼻窦分组、开口,窦口鼻道复合体。
熟悉鼻腔血管神经分布。
教学内容:了解外鼻的支架及构成,熟悉鼻腔血管、神经分布及临床意义。
掌握外鼻的静脉血循环特点,鼻腔各壁的结构及鼻窦开口及分组、窦口鼻道复合体。
了解鼻颅相关,鼻眼相关的解剖结构。
了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点。
了解鼻腔神经的分布,鼻腔和鼻窦与眼眶、颅腔和口腔的毗邻关系及其临床意义。
了解鼻腔、鼻窦的生理功能及其与全身的关系。
鼻骨骨折,慢性鼻炎,鼻中隔偏曲目的:了解鼻骨骨折和鼻中隔偏曲的临床表现,熟悉鼻骨骨折和鼻中隔偏曲的治疗。
了解慢性鼻炎的病因,熟悉慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的鉴别及治疗原则。
五年制《眼耳鼻喉口腔科护理学》课程教学大纲

五年制《眼耳鼻喉口腔科护理学》课程教学大纲2010-06-09 10:33《眼耳鼻喉口腔科护理学》课程教学大纲一、课程说明1. 本课程的性质五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科与口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况与疾病状态进行护理评估作出护理诊断,制定护理计划,提出预期目标与护理措施,探讨用护理学的技术方法,协同医生做好各种治疗护理工作,促使其从疾病状态向健康状态转化。
2. 本课程教学目的及任务教学目的及任务:学习与从事五官科护理工作,必须树立整体观念,注意全身与局部关系,了解药物史、家族史与环境因素,了解与掌握五官科与全身疾病的关系与规律,将所学知识融会贯通,才能全面提高护理质量,更好地为患者服务。
培养学生自学、观察、思维表达以及分析问题与解决问题的能力,使学生养成严谨求实的科学态度,同时还要培养学生高尚的品德。
3. 本课程教学与其他课程的关系前期课程:基础医学课程后续课程:临床医学课程及临床实践4. 教学时数分配教学时数分配表5. 建议教材与参考书[1] 马惠平.《五官科护理》.科学出版社:北京.2008年.[2] 劳樟森. 《五官科护理学》.人民卫生出版社:北京.2008年1月.[3] 陈燕燕.《眼耳鼻咽喉口腔科护理学学习指导及习题集》.人民卫生出版社:北京.2006年2月.6. 考核模式考试方法:理论闭卷与实验技能。
成绩评定:作业、考勤占20%;实验实训占20%;期末考试占60%。
二、课程内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】掌握眼球的各组成部分。
熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖。
了解眼附属器官的生理特点。
【本章重点】眼球的应用解剖【本章难点】视路【教学内容】第一节眼球第二节视路第三节眼的附属器第二章眼科护理概述(实验)第三章常见眼科病人的护理【教学要求】掌握沙眼及角膜炎的病因、症状与体征、并发症、防治知识;老年性皮质性白内障的分期、症状与体征、护理措施;急性闭角型青光眼的症状与体征、护理措施,防治知识;眼化学伤的护理措施,急救原则。
耳鼻咽喉科学教学大纲五年制(DOC)

耳鼻咽喉科学教学大纲五年制(DOC)《耳鼻咽喉-头颈外科学》五年制本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:101013L课程名称:耳鼻咽喉-头颈外科学英文名称:otolaryngology-head and neck surgery课程性质:专业课总学时:45学时(理论学时:30学时,实践学时:15学时)学分:2.5学分适用专业:五年制临床医学本科专业、五年制临床医学本科专业(定向培养)预修课程(编号):人体解剖学(0101030)、病理生理学(010203Y)、医学微生物学(0104010)建议教材:全国高等学校教材耳鼻咽喉头颈外科学第七版人民卫生出版社出版课程简介:耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学的一门学科。
其任务是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。
教学内容是耳鼻咽喉器官的解剖、生理、检查,各种疾病的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断及防治知识。
以全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、了解鼻部脑膜脑膨出的病因、分类、临床表现及治疗;了解先天性后鼻孔闭锁的临床表现、诊断及治疗原则。
(二)学时安排:(自学)(三)教学内容:1.鼻部脑膜脑膨出:病因、分类、临床表现及类型、处理和治疗。
2.先天性后鼻孔闭锁:临床表现、诊断方法及处治原则。
第五章鼻外伤(一)目的要求:熟悉鼻骨骨折、鼻窦骨折;熟悉脑脊液鼻漏临床表现及诊断、治疗要点。
(二)学时安排:理论课0.5学时(三)教学内容:1.鼻骨骨折:诊断及处理原则。
2.鼻窦骨折:额窦、筛窦骨折处理原则。
3.击出性和击入性骨折:临床表现和治疗。
4.脑脊液鼻漏病因:定性及定位诊断,治疗要点。
第六章外鼻炎症性疾病(一)目的要求:了解鼻前庭炎和鼻疖的诊断、治疗。
(二)学时安排:理论课0.2学时(三)教学内容:1.鼻前庭炎:诊断、治疗。
2.鼻疖:诊断、治疗。
3.酒糟鼻:诊断、治疗。
第七章鼻腔炎性疾病(一)目的要求:掌握急性鼻炎、慢性鼻炎的诊断和治疗;了解萎缩性鼻炎。
中医耳鼻咽喉科学教学大纲五

中医耳鼻咽喉科学教学大纲五第五章耳鼻咽喉的应用解剖及生理第一节耳的应用解剖及生理【目的要求】1.掌握中耳的应用解剖及耳的生理功能。
2.熟悉外耳的解剖结构及临床意义。
3.了解内耳的应用解剖。
【教学时数】2【教学内容】1.外耳应用解剖。
(1)耳廓(2)外耳道2.中耳应用解剖。
(1)鼓室(2)咽鼓管(3)鼓窦(4)乳突气房3.内耳应用解剖(1)骨迷路。
(2)膜迷路。
4.耳的生理功能。
(1)听觉功能。
(2)平衡功能。
【教学方法】课堂讲授。
结合幻灯、挂图等。
第二节鼻的应用解剖及生理【目的要求】1.掌握鼻腔的解剖结构及鼻的生理功能。
2.熟悉鼻窦的解剖结构。
3.了解外鼻的骨支架及静脉循环。
【教学时数】2【教学内容】1.外鼻应用解剖。
(1)外鼻各部名称(2)外鼻支架2.鼻腔应用解剖。
(1)鼻前庭(2)固有鼻腔3.鼻窦应用解剖(1)上颌窦。
(2)筛窦。
(3)额窦(4)蝶窦4.鼻的生理功能。
(1)呼吸的保护功能。
(2)嗅觉功能。
(3)共鸣作用。
【教学方法】课堂讲授。
结合幻灯、挂图等。
第三节咽的应用解剖及生理【目的要求】1.掌握咽的分部及咽的生理功能。
2.熟悉咽壁的结构及咽淋巴内环。
3.了解咽的神经及血供。
【教学时数】1【教学内容】1.咽的分部。
(1)鼻咽部(2)口咽部(3)喉咽部2.咽的淋巴组织。
(1)咽淋巴内环(2)咽淋巴外环3.咽的生理功能(1)呼吸功能。
(2)吞咽功能。
(3)言语功能。
(4)防御和保护功能。
(5)调节中耳气压功能。
(6)扁桃体的免疫功能。
【教学方法】课堂讲授。
结合幻灯、挂图等。
第四节喉的应用解剖及生理【目的要求】1.掌握喉软骨、喉腔的解剖结构及喉的生理功能。
2.熟悉喉的神经。
3.了解喉的韧带、喉的肌肉、血管及淋巴。
【教学时数】1【教学内容】1.喉软骨。
(1)三块单一软骨:甲状软骨环状软骨会厌软骨(2)三对软骨:状软骨小角软骨楔状软骨2.喉腔。
(1)声门上区(2)声门区(3)声门下区3.喉的神经、肌肉、血管淋巴(1)喉上神经。
耳鼻喉科学教学大纲

《耳鼻喉科学》教学大纲第一章鼻的应用解剖学、生理学[教学目标与要求]掌握:1. 鼻腔的结构及临床意义。
熟悉:1. 外鼻、鼻窦的应用解剖。
了解:1. 外鼻的支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦的毗邻关系,鼻的主要生理功能。
[重点]1. 鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
2. 鼻窦分组及窦口位置。
{难点]1. 鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
[教学时数] 1学时[教学内容]详细讲解:危险三角区静脉回流。
鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
重点讲解:鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
1.一般讲解:外鼻、鼻前庭、鼻腔,鼻窦的应用解剖及生理。
鼻生理:呼吸功能、嗅觉功能、共鸣功能、保护功能。
第二章鼻的症状学[教学目标与要求]掌握:1. 鼻科疾病的常见症状。
了解:1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。
[重点]1. 鼻科疾病的常见症状。
{难点]1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
2重点讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
第三章鼻部疾病第一节:鼻炎、鼻中隔偏曲[教学目标与要求]掌握:1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
熟悉:1. 急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊治要点。
了解:1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
2. 鼻骨骨折的处理。
[重点]1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
{难点]1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则,鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
2重点讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则。
3一般讲解:鼻骨骨折的处理。
第二节:鼻出血[教学目标与要求]掌握:1. 鼻出血的局部和全身病因。
耳鼻咽喉科教学大纲

耳鼻咽喉科教学大纲前言本教学大纲根据长期的教学经验和临床实践的需要编写,重点在于掌握。
三炎一聋等常见病,常见肿瘤的诊断及治疗原则,常见急诊的处理。
熟悉本学科疾病与全身疾病的关系,本学科某些疾病的发病机理。
了解本学科的新进展及本学科疾病的预防措施。
以期培养熟悉理解,善于动手,尽责敬业的新型医务人材。
讲授内容和时数讲授内容讲授时数见习时数鼻科学4学时8学时咽科学3学时6学时气管、食管学1学时2学时喉科学4学时8学时耳科学8学时16学时第一章鼻科学一、鼻的应用解剖学、生理学(教科书第一篇第一章):目的要求掌握:危险三角区静脉回流,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成,鼻窦分组及窦口位置。
熟悉:外鼻解剖名称,鼻前庭,鼻腔,鼻中隔 Iittle’s Area。
了解:外鼻的支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦的毗邻关系,鼻的主要生理功能。
教学时数1学时。
教学内容外鼻、鼻前庭、鼻腔,鼻窦的应用解剖及生理。
教学方法理论大课见习内容熟悉常规的检查方法,识别外鼻名称,鼻中隔 Iittle’s Area,中、下鼻甲,中、下鼻道,嗅沟。
复习思考题1.何谓危险三角区!2.鼻窦可分几组?各自开口在何处?3.Little’s Area的部位及临床意义是什么?二、鼻部炎症性疾病(教科书第一篇第五、六、七章):目的要求掌握:鼻疖的并发症及治疗,慢性鼻炎分型、鉴别及诊治要点.变应性鼻炎诊治要点。
急性鼻窦炎临床表现及治疗原则,慢性鼻窦炎的诊治方法。
熟悉:上颌窦穿刺部位,变应性鼻炎发病机理,鼻息肉、鼻窦炎手术治疗的方法。
了解:鼻部炎症的病因,变应原的寻找及脱敏疗法。
教学时数2学时。
教学内容鼻前庭炎,慢性鼻炎,变应性鼻炎,急、慢性鼻窦炎,鼻息肉。
教学方法理论大课。
见习内容示教单纯性和肥厚性慢性鼻炎,变应性鼻炎,急、慢性鼻窦炎,鼻息肉。
复习思考题1.鼻前庭炎的处理要点是什么?2.慢性鼻炎分几型?如何鉴别?3,变应性鼻炎临床表现是什么?如何治疗?4.如何诊断急性鼻窦炎?其治疗原则是什么?5.慢性鼻窦炎的诊断依据是什么?三、鼻外伤,鼻中隔偏曲,鼻咽,鼻肿瘤(教科书第一篇第四、八、九、十六章):目的要求掌握:鼻中隔偏曲的症状,鼻出血的病因及止血方法。
(整理)五年制耳科大纲.

耳鼻咽喉头颈外科学教学大纲(供五年制全科医学使用)重庆医科大学附属永川医院二O一一年十二月前言根据当前统一教材和教学计划要求,本大纲以临床医学专业本科生的培养目标为依据实现本专业培养目标。
结合我校实际情况编写而成。
本教学大纲适用于五年制临床医学、儿科医学、预防医学、口腔医学类专业使用,但可根据各类专业特点加以调整。
本大纲着重于培养医学科学人才获得本专业应有的基础理论、基本知识和基本技能,故教材多侧重于基本性,一般性和常见性;在注意系统性的同时,也做到重点突出;以常见病多发病为教学重点难点,但也要反映本学科最新成就和发展趋向。
本大纲教学重点难点是以“三炎一聋”为重点,重视肿瘤,熟悉气管切开作为大纲的主导思想,强调系统性的同时,在授课时也必须介绍有关现代成就及发展方向。
本教学大纲的使用教材为《耳鼻咽喉头颈外科学》,田勇泉,2009年第七版。
目录教学时数分配教学内容:一、绪论二、鼻的应用解剖学三、鼻的生理学四、鼻的检查法五、急性鼻炎六、慢性鼻炎七、变应性鼻炎八、鼻出血九、急性鼻窦炎十、慢性鼻窦炎十一、内窥镜在鼻腔和鼻窦外科的应用十二、鼻腔及鼻窦恶性肿瘤、十三、咽的应用解剖学及生理学十四、咽的检查法十五、急性扁桃体炎十六、慢性扁桃体炎十七、腺样体炎十八、鼻咽癌十九、喉的应用解剖学及生理学二十、喉的检查法二十一、喉癌二十二、喉阻塞二十三、气管插管及气管切开术二十四、气管、支气管异物二十五、食管异物二十六、耳的应用解剖学及生理学二十七、耳的检查法二十八、分泌性中耳炎二十九、急性化脓性中耳炎三十、慢性化脓性中耳炎三十一、耳源性颅内、外并发症三十二、OSAHS三十三、梅尼埃病、耳聋及其防治三十四、耳鼻咽喉科常用治疗操作教学时数分配一、绪论目的要求1、了解学习耳鼻咽喉科学的目的及应有的学习态度和学习方法。
2、了解我国耳鼻咽喉科学发展和成就。
3、了解现代耳鼻咽喉科学的研究范围。
教学的重点难点1、扼要讲解耳鼻咽喉科的特殊性及它们相互间和与整个肌体的紧密联系。
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《耳鼻咽喉-头颈外科学》五年制本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:101013L课程名称:耳鼻咽喉-头颈外科学英文名称:otolaryngology-head and neck surgery课程性质:专业课总学时:45学时(理论学时:30学时,实践学时:15学时)学分:2.5学分适用专业:五年制临床医学本科专业、五年制临床医学本科专业(定向培养)预修课程(编号):人体解剖学(0101030)、病理生理学(010203Y)、医学微生物学(0104010)建议教材:全国高等学校教材耳鼻咽喉头颈外科学第七版人民卫生出版社出版课程简介:耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学的一门学科。
其任务是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。
教学内容是耳鼻咽喉器官的解剖、生理、检查,各种疾病的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断及防治知识。
以全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材《耳鼻咽喉-头颈外科学》(本科五年制)为主。
本教学大纲力求做到以下特点:①对于耳鼻咽喉科学的基础理论与基本技能的知识传授内容应达到临床医学专业本科水平;②在介绍基本内容的同时,应注意反映有定论的新知识、新技术、新观点和新方法。
使学生掌握该学科的基础理论、基本知识、基本技能,掌握耳鼻咽喉科基本检查方法,掌握耳鼻咽喉-头颈外科常见疾病的预防、诊断、鉴别诊断和治疗要点。
耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学的主干学科。
教学方法是理论课与临床见习、实习、病例示教、录像、等交叉进行,以加深理解和记忆,培养学生的实际应用能力。
部分内容需自学,拓宽知识面。
二、教学内容与要求第一篇总论第二篇鼻科学(理论课8学时)第一章鼻的应用解剖学及生理学(一)目的要求:掌握鼻部重要解剖结构、生理功能及其临床意义;了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义。
(二)学时安排:理论课1.5学时(三)教学内容:1.鼻的应用解剖学:外鼻、鼻腔、鼻窦解剖结构,鼻道窦口复合体。
鼻腔黏膜、鼻窦血管、神经、淋巴分布。
2.鼻的生理学:鼻阻力,鼻腔生理功能。
第二章鼻及鼻窦检查(一)目的要求:熟悉耳鼻咽喉科的常用器械及基本检查技能;掌握鼻腔、鼻窦检查法;了解鼻内镜检查法;了解影像学检查在鼻科诊断治疗中的意义。
(二)学时安排:(安排在见习课中)(三)教学内容:1.外鼻及鼻腔检查:徒手检查法、前鼻镜检查法、三种体位、后鼻镜检查法。
2.鼻窦检查:前、后鼻镜检查、体位引流法、上颌窦穿刺冲洗法。
3.鼻腔及鼻窦内镜检查4.鼻功能检查:嗅觉检查。
5.鼻腔、鼻窦影像学检查:X线检查、CT及MR、体位、意义。
第三章鼻的症状学(一)目的要求:掌握鼻阻塞、鼻漏的原因;熟悉鼻出血的原因、病理性鼻音、嗅觉障碍的分类;了解鼻源性头痛的特点。
(二)学时安排:(结合有关鼻科疾病讲授)(三)教学内容:1.鼻阻塞:常见原因。
2.鼻音:病理性鼻音原因、分类。
3.鼻漏:各种鼻漏原因。
4.嗅觉障碍:原因、分类。
5.鼻源性头痛:特点。
6.鼻出血:常见原因。
第四章鼻的先天性疾病(一)目的要求:了解鼻部脑膜脑膨出的病因、分类、临床表现及治疗;了解先天性后鼻孔闭锁的临床表现、诊断及治疗原则。
(二)学时安排:(自学)(三)教学内容:1.鼻部脑膜脑膨出:病因、分类、临床表现及类型、处理和治疗。
2.先天性后鼻孔闭锁:临床表现、诊断方法及处治原则。
第五章鼻外伤(一)目的要求:熟悉鼻骨骨折、鼻窦骨折;熟悉脑脊液鼻漏临床表现及诊断、治疗要点。
(二)学时安排:理论课0.5学时(三)教学内容:1.鼻骨骨折:诊断及处理原则。
2.鼻窦骨折:额窦、筛窦骨折处理原则。
3.击出性和击入性骨折:临床表现和治疗。
4.脑脊液鼻漏病因:定性及定位诊断,治疗要点。
第六章外鼻炎症性疾病(一)目的要求:了解鼻前庭炎和鼻疖的诊断、治疗。
(二)学时安排:理论课0.2学时(三)教学内容:1.鼻前庭炎:诊断、治疗。
2.鼻疖:诊断、治疗。
3.酒糟鼻:诊断、治疗。
第七章鼻腔炎性疾病(一)目的要求:掌握急性鼻炎、慢性鼻炎的诊断和治疗;了解萎缩性鼻炎。
(二)学时安排:理论课0.5学时(三)教学内容:1.急性鼻炎:病因、临床表现、治疗。
2.慢性鼻炎:病因、病理,临床表现(慢性单纯性和肥厚性鼻炎的鉴别)及治疗。
3.萎缩性鼻炎:病因、临床表现及治疗。
第八章变应性鼻炎(一)目的要求:掌握变应性鼻炎的诊断和治疗。
(二)学时安排:理论课0.6学时(三)教学内容:变应性鼻炎:发病机制,临床表现,诊断和治疗。
第九章鼻息肉(一)目的要求:掌握鼻息肉的诊断和处理。
(二)学时安排:理论课0.3学时(三)教学内容:鼻息肉和鼻息肉病:鼻息肉临床表现、鉴别诊断,治疗。
第十章鼻中隔疾病(一)目的要求:熟悉鼻中隔偏曲的诊断和治疗原则;了解鼻中隔血肿、脓肿和穿孔的原因、诊断和治疗。
(二)学时安排:理论课0.3学时(三)教学内容:1.鼻中隔偏曲:临床表现、诊断和治疗。
2.鼻中隔血肿和脓肿:病因、诊断和治疗。
3.鼻中隔穿孔:病因、临床表现、治疗。
第十一章鼻出血(一)目的要求:掌握鼻出血常见病因和处理。
(二)学时安排:理论课0.5学时(三)教学内容:鼻出血局部与全身原因,止血方法。
第十二章鼻腔及鼻窦异物(一)目的要求:了解鼻腔、鼻窦异物的诊断、治疗和预防。
(二)学时安排:理论课0.2学时(三)教学内容:鼻腔、鼻窦异物的临床表现、处理。
第十三章鼻窦炎性疾病(一)目的要求:熟悉急性鼻窦炎的诊断和治疗要点;掌握慢性鼻窦炎的诊断和治疗;了解鼻内镜手术的原理、方法。
(二)学时安排:理论课1.5学时(三)教学内容:1.急性鼻窦炎:病因,临床表现,诊断和治疗原则。
2.慢性鼻窦炎:临床表现,诊断,治疗。
功能性鼻内镜手术原理。
3.儿童鼻窦炎:特点(与成人比较)。
4.婴幼儿上颌骨骨髓炎:诊断、治疗。
第十四章鼻源性并发症(一)目的要求:了解鼻源性眶内和颅内并发症的临床表现。
(二)学时安排:理论课0.4学时(三)教学内容:1.鼻源性眶内并发症的类型、临床表现。
2.鼻源性颅内并发症的类型、临床表现。
第十五章真菌性鼻及鼻窦炎(一)目的要求:熟悉鼻真菌病的临床表现与处理。
(二)学时安排:理论课0.3学时(三)教学内容:鼻真菌病的病因,病理,临床表现与处理。
第十六章鼻囊肿(一)目的要求:了解鼻前庭囊肿,鼻窦囊肿的临床表现与处理。
(二)学时安排:理论课0.2学时(三)教学内容:1.鼻前庭囊肿的临床表现、诊断及处理。
2.鼻窦囊肿的分类、临床表现、处理。
第十七章鼻颅底肿瘤(一)目的要求:掌握鼻-前颅底良性肿瘤的临床表现,恶性肿瘤的诊断要点及处理原则;熟悉恶性肉芽肿的诊断。
(二)学时安排:理论课1学时(三)教学内容:1.概述:鼻-前颅底肿瘤生长方式,手术方式。
2.良性肿瘤:血管瘤、乳头状瘤、骨瘤临床表现和治疗。
3.恶性肿瘤:鼻-鼻窦恶性肿瘤、恶性肉芽肿的临床表现、诊断和治疗原则。
第十八章鼻内镜外科技术(一)目的要求:熟悉鼻内镜手术的含义、发展史及基本原理;了解鼻内镜手术的优势及应用范围、基本术式及并发症。
(二)学时安排:(参插在第十三章鼻窦炎症性疾病中讲授)(三)教学内容:鼻内镜手术的含义、发展史、基本原理、优势、应用范围、基本术式及并发症。
第三篇咽科学(理论课4学时)第一章咽的应用解剖学及生理学(一)目的要求:掌握口咽、鼻咽的主要解剖结构;熟悉喉咽解剖;掌握咽淋巴环内、外环的内容与意义;掌握腭扁桃体、咽扁桃体解剖和生理功能;熟悉咽部二个间隙的解剖。
(二)学时安排:理论课1学时(三)教学内容:咽的解剖分区、咽的筋膜间隙(咽后隙与咽旁隙)。
咽的淋巴组织、血管、神经及咽生理功能。
第二章咽的检查(一)目的要求:熟悉耳鼻咽喉科的常用器械及基本检查技能;掌握口咽、鼻咽、喉咽检查法;了解影像学检查在咽科诊断治疗中的意义。
(二)学时安排:(安排在见习课中)(三)教学内容:1.口咽检查。
2.鼻咽检查。
3.喉咽检查。
4.咽部影像学检查。
第三章咽的症状学(一)目的要求:熟悉咽痛、咽异常感觉、吞咽困难、声音异常、饮食反流的特点及原因。
(二)学时安排:(结合有关咽疾病讲授)(三)教学内容:咽痛、咽异常感觉、吞咽困难、声音异常、饮食反流的特点及原因。
第四章咽炎(一)目的要求:了解急慢性咽炎的诊断要点和治疗方法。
(二)学时安排:理论课0.25学时(三)教学内容:1.急性咽炎的诊断要点、好发季节、治疗方法。
2.慢性咽炎的诊断要点、治疗方法。
第五章扁桃体炎(一)目的要求:掌握急慢性扁桃体炎的诊断要点、治疗方法、局部及全身并发症及与咽白喉的鉴别;掌握扁桃体手术的适应证及禁忌症。
(二)学时安排:理论课0.75学时(三)教学内容:1.急性扁桃体炎的病因、临床表现、并发症、鉴别诊断及治疗。
2.慢性扁桃体炎的病因、临床表现、并发症、鉴别诊断及治疗3.扁桃体切除术的适应证与禁忌证。
第六章腺样体疾病(一)目的要求:了解急性腺样体炎症;熟悉腺样体肥大的临床表现和处理。
(二)学时安排:理论课0.25学时(三)教学内容:1.急性腺样体炎的临床表现与治疗。
2.腺样体肥大的临床表现与治疗。
第七章咽部脓肿(一)目的要求:熟悉扁桃体周脓肿的诊断要点和治疗方法;了解咽后脓肿、咽旁脓肿的临床表现和处理原则;掌握脓肿处理时的体位及注意事项。
(二)学时安排:理论课0.25学时(三)教学内容:1.扁桃体周脓肿的病因、临床表现及治疗。
2.咽后脓肿的病因、临床表现、确诊手段、鉴别诊断及治疗方法。
3.咽旁脓肿的病因、临床表现、确诊手段、鉴别诊断及治疗方法第八章咽神经疾病和感觉异常(一)目的要求:了解咽运动性障碍疾病的临床表现、鉴别诊断和治疗;了解咽感觉性障碍疾病临床表现、诊断和治疗。
(二)学时安排:(自学)(三)教学内容:1.咽运动性障碍:病因、临床表现、诊断和治疗。
2.咽感觉性障碍:病因、临床表现、鉴别诊断和治疗方法。
第九章咽肿瘤(一)目的要求:掌握鼻咽癌的病因、临床表现、诊断方法和治疗;熟悉鼻咽纤维血管瘤的特点、诊断与治疗;了解口咽、喉咽良、恶性肿瘤的临床表现。
(二)学时安排:理论课1学时(三)教学内容:1.鼻咽纤维血管瘤的临床表现与治疗。
2.鼻咽癌的病因、临床表现、早期诊断及治疗。
3.口咽良性肿瘤、扁桃体恶性肿瘤、喉咽良、恶性肿瘤的临床表现及诊断、治疗。
第十章咽异物、咽烧灼伤、咽狭窄和闭锁(一)目的要求:了解咽异物、咽烧灼伤、咽狭窄和闭锁临床表现、诊断方法和治疗。
(二)学时安排:(自学)(三)教学内容:咽异物、咽烧灼伤、咽狭窄和闭锁临床表现、诊断方法和治疗。
第十一章阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症(一)目的要求:熟悉阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症的诊断和治疗。
(二)学时安排:理论课0.5学时(三)教学内容:熟悉阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症的诊断和治疗。