幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒 ,保护自己》
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园《疫情防控安全》教材的第三章“个人卫生与防护”，详细内容主要包括：认识新冠病毒、学习正确的洗手方法、佩戴口罩的正确姿势、保持社交距离的意义以及健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的社交意识，学会保持适当的社交距离。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的技巧以及保持社交距离的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、计时器等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
2. 讲解与实践：（1）教师演示正确的洗手方法，幼儿跟随练习。
（2）教师演示佩戴口罩的技巧，幼儿跟随练习。
（3）通过游戏，让幼儿学会保持适当的社交距离。
3. 例题讲解：（1）洗手时，为什么要用洗手液？（2）佩戴口罩时，为什么要将鼻夹处捏紧？（3）在公共场所，为什么要保持一定的社交距离？4. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成洗手、佩戴口罩的任务，教师观察并指导。
（2）幼儿分组进行社交距离游戏，教师点评。
六、板书设计1. 《疫情防控安全》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）正确洗手方法（3）佩戴口罩技巧（4）保持社交距离意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，监督幼儿在家中完成正确的洗手和佩戴口罩任务。
（2）在公共场所，提醒幼儿保持适当的社交距离。
2. 答案：（1）正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。
（2）佩戴口罩技巧：颜色面朝外，鼻夹处捏紧，覆盖口鼻。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享防疫知识，提高家庭防疫意识。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿积极参与防疫行动。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 课后反思与拓展延伸的落实一、正确洗手方法的掌握1. 洗手液的选用：应选用具有消毒功能的洗手液，以有效杀灭病毒。
幼儿园疫情防控教案5篇
2.拓展延伸：组织家长参与疫情防控主题班会，提高家长对幼儿防疫教育的重视程度，共同培养幼儿良好的卫生习惯。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的把握。
2.实践情景引入的设置。
3.例题讲解的深度和生动性。
4.随堂练习的互动性和指导性。
幼儿园疫情防控教案5篇
一、教学内容
本教案主要围绕幼儿园疫情防控主题，选取教材《幼儿安全教育》第三章“保护自己，防范病毒”的内容，详细涵盖以下知识点：认识新冠病毒、掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的正确方式、保持社交距离的重要性以及健康生活习惯的培养。
二、教学目标
1.让幼儿了解新冠病毒的基本知识，增强防范意识。
七、课后反思及拓展延伸的深度和广度
（1）反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在疫情防控知识掌握方面的不足，及时调整教学策略。
（2）拓展延伸：通过组织家长参与疫情防控主题班会、开展家庭防疫活动等，将疫情防控教育延伸至家庭，提高幼儿的防疫意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.采用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
5.板书设计的逻辑性和直观性。
6.作业设计的针对性和实践性。
7.课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的把握
（1）教学难点：针对幼儿的认知特点，将抽象的疫情防控知识具体化、形象化，采用游戏、故事等形式，帮助幼儿理解和记忆。
（2）教学重点：注重培养幼儿的疫情防控意识，使之养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
5.课后反思和拓展延伸是否具有针对性和实际意义，是否有助于提高幼儿的疫情防控意识。
幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇
幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园安全教育教案《疫情防控》。
教案共分为五个篇章，分别是：篇章一《认识病毒》，篇章二《预防病毒》，篇章三《保护自己》，篇章四《正确洗手》，篇章五《健康饮食》。
二、教学目标1. 让学生了解病毒的特征和传播途径。
3. 引导学生学会正确的洗手方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握病毒的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、病毒模型、洗手液、纸巾等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入病毒主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：篇章一《认识病毒》，让学生了解病毒的特征和传播途径。
3. 互动：学生分享生活中如何预防病毒的方法。
4. 演示：篇章二《预防病毒》，教师展示预防病毒的正确做法。
5. 练习：学生模拟演示预防病毒的情景。
6. 讲解：篇章三《保护自己》，教育学生如何正确洗手。
7. 演示：篇章四《正确洗手》，教师示范正确的洗手方法。
8. 练习：学生跟随教师一起练习正确的洗手方法。
10. 讨论：学生分享自己的健康饮食习惯。
六、板书设计板书内容：病毒的传播途径、预防病毒的方法、正确洗手步骤、健康饮食习惯。
七、作业设计1. 作业题目：请画出你心中的病毒，并写上它的特点。
2. 作业题目：请列出五种预防病毒的方法。
3. 作业题目：请画出正确的洗手步骤，并写上每一步的作用。
4. 作业题目：请列出五种健康饮食习惯。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 病毒的特征：教学中，需要重点关注病毒的特征，如病毒的结构、大小、传播速度等，以便学生正确认识病毒。
2. 病毒的传播途径：教学中，需要明确指出病毒的主要传播途径，如飞沫传播、接触传播等，以便学生了解并预防病毒传播。
4. 正确洗手步骤：教学中，需要详细讲解正确的洗手步骤，如湿手、取洗手液、揉搓双手等，以便学生掌握并实践。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒,保护自己》
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》幼儿园防疫安全教育防控教案第一部分教学目标：1.使学生明白良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防"病从口入"密切相关；2.从小培养良好的饮食习惯。
教学重点:让学生知道良好饮食和卫生习惯的意义。
教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
准备:录音机，投影仪，课件，小黑板。
教学过程：一.导言1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。
今天老师要和大家一起学习如何养成良好的饮食习惯。
2.马上展示题目。
第二,学生表演小品（音乐）1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。
3.如果学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了,肠胃负担太重，引起消化不良就意味着吃药打针。
但不代表完全不能吃。
好像花生,核桃,水果可以增加营养的摄入，可以吃一点。
但是买食品的时候要注意生产日期和保质期，不要吃过期的食品，不然就像刚才那个同学一样。
三、看图（CA1.课件）1.问:孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？老师:这是要求学生每天定时定量吃饭。
（并解释”时机和量化〃）2.问答（小黑板）（1）"早上时间太紧,可以不吃早餐。
”正确为什么？学生分组讨论。
老师:经过一夜的消化，早上起来空腹。
如果我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。
早上上课时间多，活动多"本力消耗大，热量不能一下子供给的时候,就会头晕。
这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐,还要好。
你应该吃富含蛋白质的食物，比如牛奶配面包或鸡蛋。
⑵一日三餐哪顿最重要？为什么？”学生分组讨论。
老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。
此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。
晚餐吃得太多会诱发睡眠。
所以不要吃太多。
但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地,还要学习，那我们就要好好吃饭了。
四。
幼儿园防疫安全教育教案5篇
【导语】冠状病毒是⼀个⼤型病毒家族，已知可引起感冒及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园防疫安全教育教案 教学⽬标： 1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的⼀⽇⽣活习惯，掌握预防疾病的简单⽅法。
教学重点： 愿意养成良好的⼀⽇⽣活习惯，掌握预防疾病的简单⽅法。
教学准备： 1.《打败病毒有妙招》教学ppt。
2.幼⼉对于预防病毒的⽅法（减少外出、监测体温等）已有⼀些直接经验。
教学设计： ⼀、导⼊：漫长的寒假 教师或家长引发思考：这个寒假⼤家都被关在家⾥了，⼤街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？ 解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每⼀个⾓落，为了阻断病毒的传染，我们每个⼈才待在家⾥减少出门。
⼆、介绍新型冠状病毒 教师或家长扮演“新型冠状病毒”⾓⾊，配合ppt画⾯，演绎故事。
故事内容： ⼩朋友们，我是病毒家族的新成员。
冠在汉语中是帽⼦的意思，我的⾝上长满了像帽⼦⼀样的凸起，所以⼤家都叫我“冠状病毒”。
⼜因为我和以前那些病毒都不⼀样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。
我是⼀种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每⼀个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个⼈。
⼀旦我进⼊⼈体就可能引发肺炎，你们⼈类就会觉得呼吸困难。
很遗憾告诉你，你们⼈类对我从哪⾥来没有确定的答案。
不过⽬前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85 ，我很有可能是寄⽣在蝙蝠的⾝上传播给你们。
三、游戏环节：预防病毒有妙招 请幼⼉和爸爸妈妈⼀起找⼀找下⾯哪些⽅法可以预防病毒吧！ 打喷嚏肘捂嘴 在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起⼿臂对着胳膊打，这样⼤部份⼝沫就留在⾃⼰的袖⼦或⼿臂上。
⼿肘与他⼈密切接触的机率⽐双⼿低了许多，阻断了病毒的传播。
开窗通风 如果紧闭门窗，⼈们在室内⽣活的同时，会释放废⽓和⼆氧化碳，降低室内的空⽓质量，通过开窗通风，室内和室外形成空⽓流通，就能够改善室内环境。
幼儿园开学第一课《预防冠状病毒 保护自己》
幼儿园开学第一课：预防冠状病毒保护自己
一、背景介绍
2020年新冠疫情爆发以来，全球都在进行积极的防控工作。
作为教育机构，幼儿园在迎接新学年时也需要做好防疫工作，保障师生安全。
二、疫情防控意识教育
1. 了解冠状病毒
•病毒传播途径
•症状及预防措施
2. 个人卫生习惯
•洗手的正确方式
•戴口罩的时机和方法
三、幼儿园疫情防控措施
1. 学校环境
•定期消毒
•保持通风
2. 园内流程
•体温检测
•分餐制度
四、与家长的合作
1. 家长教育
•家庭防护措施
•指导家长如何正确引导孩子
2. 家长配合
•遵守学校规定
•定期报告学生身体状况
五、疫情防控应急预案
1. 急救措施
•发现异常立即处理
•紧急情况的处置流程
2. 暂停课程的应对
•疫情暴发后的措施
•远程教学措施
结语
幼儿园是孩子学习、成长的地方，为了让孩子们在安全的环境中学习，幼儿园的疫情防控工作显得尤为重要。
希望通过这节开学第一课的指导，能让幼儿园师生及家长更加了解冠状病毒，并能够采取正确的防护措施，共同保护自己和他人的健康。
幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒,保护自己》3篇
幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿下面是为大家带来的幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》，希望能帮助到大家！幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》1活动目标1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。
活动准备环境创设：1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
活动过程(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？4.那冠状到底是一种什么样的病呢？(二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？(三幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：预防冠状病毒预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早；举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》2一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度上的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。
因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园《疫情防控安全》教材的第五章“个人卫生与防护”，详细内容涵盖：1.认识病毒与防疫知识；2.学会正确洗手；3.佩戴口罩的方法；4.保持社交距离。
二、教学目标1. 让学生了解病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 培养学生遵守社交距离的意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手的方法、佩戴口罩的技巧。
教学重点：病毒的认识、个人卫生与防护措施的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、消毒液、洗手液、口罩。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看动画短片，让学生了解病毒的基本知识，引导学生关注疫情防控。
2. 病毒认识（10分钟）利用PPT展示病毒的结构、传播途径等，让学生了解病毒的相关知识。
3. 正确洗手（10分钟）教师示范正确的洗手方法，学生跟随练习，确保每位学生都能掌握正确的洗手步骤。
4. 佩戴口罩（10分钟）教师示范佩戴口罩的正确方法，学生跟随练习，注意指导学生调整口罩使其贴合面部。
5. 保持社交距离（5分钟）讲解保持社交距离的重要性，通过游戏让学生体验并养成保持社交距离的习惯。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行洗手、佩戴口罩的实践操作，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 病毒的基本知识2. 正确洗手步骤3. 佩戴口罩的方法4. 保持社交距离的意义七、作业设计1. 作业题目：画出正确的洗手步骤。
答案：参照教材图示，画出完整的洗手步骤。
2. 作业题目：制作一个佩戴口罩的提示卡。
答案：利用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个佩戴口罩的提示卡，提醒自己和他人正确佩戴口罩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，增强全家人的疫情防控意识。
同时，组织学生开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传海报、开展防疫知识竞赛等，提高学生的防疫能力。
重点和难点解析1. 正确洗手的方法2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 作业设计的实用性和趣味性一、正确洗手的方法1. 洗手时机：饭前便后、接触公共设施后、接触动物或污染物后等。
幼儿园小班疫情教案预防冠状病毒。保护自己
幼儿园小班疫情教案预防冠状病毒。
保护自己戴上口罩，保护自己。
病毒飞来，不怕不怕。
戴上口罩，安心出门。
大家戴口罩，病毒不来找。
保护自己，健康重要。
四)游戏环节：洗手比赛1.幼儿分为两组，比赛谁洗手最干净，最快。
2.每个幼儿洗手前先看洗手歌视频，然后按照视频内容洗手。
3.比赛结束后，老师和幼儿一起观察洗手情况，评选出最干净、最快的小朋友，给予奖励。
五、活动总结通过这次活动，幼儿们更深入地了解了冠状病毒的相关知识，学会了如何预防冠状病毒，保护自己。
同时，通过游戏和儿歌等有趣的形式，增加了幼儿们对预防冠状病毒的重视和兴趣。
希望幼儿们能够将所学知识运用到实际生活中，健康成长。
改写后的文章：小鼻子被大棉布覆盖。
病毒无从侵入。
这句话简单明了，强调了佩戴口罩的重要性。
但是，文章的格式有一些问题，有些段落也需要删除或改写。
口罩是防止病毒传播的重要工具。
戴上口罩，可以减少病毒进入口鼻的机会。
特别是在公共场所，佩戴口罩可以保护自己和他人免受病毒感染。
然而，有些人可能会担心佩戴口罩会影响呼吸。
事实上，现在市场上有许多种类的口罩，可以根据个人需要选择适合自己的口罩。
例如，一些口罩采用透气材料制成，可以保证呼吸通畅。
另外，为了保证口罩的有效性，需要正确佩戴和更换。
在佩戴口罩时，应该注意清洁双手，并确保口罩紧贴面部，避免留有空隙。
如果口罩变得潮湿或脏污，应该及时更换。
总之，佩戴口罩是防止病毒传播的有效方法之一。
我们应该认真对待，正确佩戴和更换口罩，保护自己和他人的健康。
幼儿园疫情防控做好自我防护教案(7篇)
幼儿园疫情防控做好自我防护教案（7篇）幼儿园疫情做好自我防护教案【篇1】一、教学目标：1、通过教学，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3、学习中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
二、教学准备：PPT课件。
三、教学过程：1、导入：-年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。
这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。
2、教学过程：活动一：认识新冠病毒(一)什么是新型冠状病毒感染?出示课件老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。
这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。
冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。
新型冠状病毒感染简称“新冠疫情”，是指-新型冠状病毒感染导致的肺炎。
-年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID—19”。
(二)病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒保护自己》3
05
家长参与与配合
家长在家庭中的防疫措施
保持家庭卫生
避免前往人群密集场所
定期打扫家庭环境，保持室内清洁， 注意通风换气。
尽量减少不必要的外出，避免带幼儿 前往人群密集、空气流通性差的场所。
个人卫生习惯
家长应树立良好的卫生榜样，如勤洗 手、戴口罩等，并引导幼儿养成正确 的卫生习惯。
家长如何引导幼儿正确防疫
护能力。
02
冠状病毒基本知识
什么是冠状病毒
01
冠状病毒是一大类病毒，已知会引 起疾病，患者表现为从普通感冒到 重症肺部感染等不同临床症状。
02
此次发现的新型冠状病毒（2019nCoV）是以前从未在人体中发现 的冠状病毒新毒株。
冠状病毒的传播途径
03
呼吸道飞沫传播
患者通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞 沫传播给他人。
通过互动游戏和角色扮演等活动，幼儿 们进一步巩固了所学知识，并能够在实 践中加以运用。同时，他们也学会了如
何与他人合作，共同完成任务。
在教学过程中，教师及时给予幼儿肯定 和鼓励，增强了他们的自信心和学习动 力。通过家园共育的方式，家长也积极 参与其中，为幼儿的学习提供了有力支
持。
展望未来，持续做好防疫工作
教育幼儿养成勤洗手、戴口罩、 保持社交距离等良好卫生习惯，
以降低感染风险。
03
提升家长参与度
鼓励家长积极参与幼儿防护工作， 共同为幼儿营造一个安全的成长
环境。
教案适用范围
适用年龄
01
本教案适用于3-6岁幼儿。
适用场景
02
幼儿园日常教学活动、主题班会、亲子活动等。
教学目标
03
使幼儿了解冠状病毒的基本知识，掌握预防方法，培养自我保
幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒,保护自己》
1. 让幼儿了解预防冠状病毒的基本知识，知道如何保护自己。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 冠状病毒的基本知识：什么是冠状病毒，它的传播途径等。
2. 预防冠状病毒的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
3. 保护自己：如何做好个人防护，避免感染冠状病毒。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解冠状病毒的基本知识和预防方法。
2. 示范法：演示正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿掌握预防冠状病毒的技巧。
四、教学准备：1. 教具：PPT、洗手液、口罩等。
2. 场地：教室。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解冠状病毒的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解冠状病毒的基本知识和预防方法。
3. 演示：演示正确的洗手方法和戴口罩的方法。
4. 练习：让幼儿自己动手实践，学会正确的洗手和戴口罩的方法。
5. 游戏：设计一个预防冠状病毒的游戏，让幼儿在游戏中掌握预防技巧。
6. 总结：回顾本次课程的内容，加深幼儿的记忆。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防冠状病毒的知识。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对预防冠状病毒知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践操作中是否能够正确执行预防措施。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家中的表现，是否能够将所学知识应用到日常生活中。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、护士）来园进行讲解，让幼儿更直观地了解冠状病毒和预防方法。
2. 组织幼儿参观卫生设施（如洗手间、消毒间），让他们了解卫生工作的重要性和方法。
八、教学资源：1. 网络资源：查找有关冠状病毒的资料，以便随时更新教学内容。
2. 专业书籍：购买或借阅有关幼儿卫生保健的书籍，以丰富教学知识。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿提问和表达自己的观点。
3. 教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
十、教学计划：1. 第一个月：讲解冠状病毒的基本知识和预防方法。
幼儿园新冠防疫安全教育教案(5篇
幼儿园新冠防疫安全教育教案(5篇幼儿园新冠防疫安全教育教案（第一篇）一、教学内容本教案选用教材《幼儿园新冠肺炎防疫教育》第一章，详细内容包括：认识新冠病毒、新冠病毒的传播途径、预防新冠病毒的方法、正确佩戴口罩、七步洗手法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，增强防疫意识。
3. 提高幼儿在疫情期间的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如佩戴口罩、七步洗手法等。
难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、口罩模型、洗手液、肥皂等。
2. 学具：幼儿画册、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解新冠病毒模型，让幼儿认识新冠病毒。
2. 讲解：讲解新冠病毒的传播途径，如空气传播、飞沫传播等。
3. 示范：教师佩戴口罩，展示正确的佩戴口罩方法，并讲解注意事项。
4. 练习：让幼儿模仿佩戴口罩，纠正不正确的佩戴方法。
5. 讲解：讲解七步洗手法，并示范操作。
6. 练习：让幼儿跟随教师一起练习七步洗手法。
六、板书设计板书内容：新冠病毒、传播途径、预防方法、佩戴口罩、七步洗手法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍新冠病毒的基本知识，并演示佩戴口罩和七步洗手法。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍新冠病毒的基本知识，正确佩戴口罩和进行七步洗手。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范和练习，让幼儿掌握了预防新冠病毒的基本方法。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以开展更多关于疫情防控的拓展活动，如制作防疫海报、举办防疫知识问答等，提高幼儿的防疫意识。
幼儿园新冠防疫安全教育教案（第二篇）一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的传播途径，提高防疫意识。
3. 增强幼儿在疫情期间的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒,保护自己》
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》作为一名资深的幼儿园教师，我深知在当前新冠病毒疫情防控的大背景下，为孩子们上一堂关于预防新冠病毒、保护自己的课程的重要性。
因此，我设计了这节幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》。
一、设计意图本节课的设计方式采用生动有趣的故事、互动游戏和手工制作等多种形式，目的是让幼儿了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的方法，提高自我保护意识，增强自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，知道新冠病毒的传播途径和预防方法。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防新冠病毒的方法，提高自我保护意识。
难点：让幼儿理解新冠病毒的基本知识，知道新冠病毒的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、PPT、视频、手工材料等。
2. 学具：手工制作材料、画笔、画纸等。
五、活动过程1. 情境导入：邀请小朋友扮演小医生，通过新冠病毒模型了解新冠病毒的基本知识，引导幼儿关注新冠病毒的传播途径和预防方法。
2. 互动游戏：设计一个“新冠病毒，哪里跑？”的游戏，让幼儿通过抢答、唱歌、跳舞等形式，巩固对新冠病毒的认识。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中预防新冠病毒，分享自己的经验和想法。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握预防新冠病毒的方法，提高自我保护意识。
难点：让幼儿理解新冠病毒的基本知识，知道新冠病毒的传播途径和预防方法。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：我会将本次活动延伸到日常生活中，让幼儿在家庭和学校都能践行预防新冠病毒的措施，提高自我保护能力。
通过这节疫情防控开学第一课，我希望能帮助幼儿了解新冠病毒，掌握预防方法，提高自我保护意识，为他们的健康成长保驾护航。
重点和难点解析在这次幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
《预防疫情,保护自己》幼儿园综合活动教案
《预防疫情，保护自己》幼儿园综合活动
教案
预防疫情，保护自己 - 幼儿园综合活动教案
1. 活动目标
本活动旨在启发幼儿对于疫情的认知和掌握预防措施，培养幼儿的个人卫生惯和社交技能。
2. 活动内容
2.1 疫情认知
- 通过简单的幼儿友好的方式，向幼儿介绍疫情的基本概念和原因，如何传播和防范疾病。
- 制作图片、玩具或手偶等教具，帮助幼儿理解病毒的特点和影响。
2.2 个人卫生教育
- 教授正确的洗手方法和频率，引导幼儿养成良好的洗手惯。
- 引导幼儿正确使用口罩并保持良好的咳嗽和打喷嚏礼仪。
- 以游戏形式让幼儿认识到保持室内整洁和定期清洁玩具的重要性。
2.3 社交技能培养
- 通过角色扮演或小组活动，让幼儿研究如何与他人保持社交距离。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提高沟通表达能力。
3. 活动安排
本活动将持续进行多次，每次活动时间约30分钟，具体安排如下：
4. 教学资源准备
- 疫情认知图片或教具
- 洗手液、肥皂等洗手用品
- 儿童口罩
- 清洁用具和材料
- 角色扮演道具（可选）
5. 活动评估
通过观察幼儿的参与程度和掌握情况，以及与家长的交流，评估活动的效果和幼儿对于预防疫情的理解程度。
6. 注意事项
- 活动进行时，保证环境的整洁和卫生。
- 活动中必须确保幼儿的安全，避免使用有潜在伤害的教具。
- 活动后要及时消毒教具和场地，确保下次活动的安全性。
如有需要，您可以根据实际情况对活动内容和时间进行调整。
幼儿园开学教案《预防冠状病毒,保护自己》教学设计
《预防冠状病毒,保护自己》教学设计一、教学背景目的：帮助幼儿园小朋友们了解预防冠状病毒的基本知识，学会保护自己。
适用年级：幼儿园中班教学时间：25分钟二、教学目标知识与技能：了解冠状病毒的基本知识。
学会如何预防冠状病毒的传播。
过程与方法：通过故事、图片、视频等素材，提高孩子们的认知能力。
通过小组讨论、实践活动，培养孩子们的动手能力和合作意识。
情感态度价值观：培养孩子们的健康意识和社会责任感。
三、教学重点与难点重点：让孩子们了解预防冠状病毒的基本知识。
难点：让孩子们理解并掌握预防冠状病毒的具体方法。
四、教学准备教具准备：故事书、图片、视频、贴纸、洗手液等。
环境准备：安静、舒适、整洁的教室环境。
五、教学过程1. 导入：教师向孩子们问好，并介绍今天的主题：“预防冠状病毒，保护自己”。
展示一张冠状病毒的图片，让孩子们猜猜这是什么。
2. 故事讲解：教师讲述一个关于冠状病毒的故事，让孩子们了解冠状病毒的来源和传播方式。
3. 图片展示：教师展示一些预防冠状病毒的图片，让孩子们观察并说出其中的预防方法。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们讨论如何预防冠状病毒的传播。
每个小组派代表分享他们的想法。
5. 实践活动：教师带领孩子们进行一次模拟洗手活动，教他们正确的洗手方法。
7. 作业布置：教师布置一个简单的作业，让孩子们画一幅关于预防冠状病毒的画，并写下他们的想法。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，并寻找改进的方法。
六、教学评价评价方式：课堂参与度、小组讨论表现、作业完成情况。
评价标准：孩子们能够积极参与课堂活动，小组讨论中能够提出有效的预防方法，作业能够体现对预防冠状病毒的理解。
七、教学延伸教师可以组织孩子们进行角色扮演，模拟在公共场所如何正确佩戴口罩和保持社交距离。
邀请家长参与，了解孩子们在家庭中如何与家长一起实施预防措施。
八、教学资源故事书：《小猪佩奇和冠状病毒》。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒,保护自己》
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》教学目标1.能够知晓新冠病毒的基本知识，如来源、传播途径等。
2.理解个人卫生习惯对预防病毒传播的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
3.能够运用所学知识，自主预防病毒传播。
教学内容1.疾病预防知识：新冠病毒的来源、传播途径等。
2.个人卫生习惯：洗手、正确佩戴口罩等。
3.预防病毒传播的方法：保持距离、勤洗手等。
教学过程第一步：热身游戏通过游戏的形式，为幼儿们创造愉快的氛围。
例如，进行唱歌、跳舞等活动，让幼儿们感受到开学第一天的快乐并促进互动和沟通。
第二步：病毒预防知识的介绍通过讲解病毒的来源、传播途径等基本知识，让幼儿们了解新型冠状病毒的基本情况。
可以通过图片、工具模型等形式进行讲解。
第三步：个人卫生习惯的培养1.洗手教育：让幼儿们了解什么是正确的洗手方法，导师可以借助图片或者幼儿们的实际操作来进行演示。
引导幼儿们培养每天洗手多次的好习惯。
2.口罩教育：佩戴口罩是防止病毒传播的一种重要措施，导师可以通过实际的案例告诉幼儿们为什么需要戴口罩，应该如何佩戴口罩。
第四步：预防病毒传播的方法1.座位安排：班级座位应该保持一定的距离，让幼儿们知道应该避免近距离接触。
2.保持房间通风：教室房间通风对预防新型冠状病毒的传播十分重要，应该开窗通风，保证空气流通。
3.卫生习惯的养成：培养幼儿良好的卫生习惯，让幼儿知道勤洗手的好处，鼓励他们在生活和学习中注重个人卫生。
第五步：互动游戏可以通过幼儿感兴趣的游戏形式巩固本节课的教学内容，增强幼儿们对预防新型冠状病毒的认知，同时也为幼儿增添一些快乐。
总结为了保障幼儿学习和身体健康，疫情防控工作至关重要。
本节课通过教育传递基本疾病预防知识，并教育幼儿们正确的洗手、佩戴口罩、房间通风等预防措施。
在幼儿园开学第一课上，构建良好的卫生保护环境，让幼儿们知道提高卫生观念和习惯的重要性，并能够掌握有效的预防病毒传播的方法，建立正确的预防病毒传播的全民防线。
幼儿园疫情防控教案（精选5篇）
幼儿园疫情防控教案（精选5篇）疫情时代，抗击新冠疫情，我们共同努力!下面是由小编为大家整理的“幼儿园疫情防控教案(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：幼儿园疫情防控教案精选今年以来，我省部分地区发生手足口病疫情，为有效预防控制手足口病的发生和流行，切实保障幼儿的身体健康和生命安全，我园按照上级主管部门会议精神和文件要求，结合实际有针对性地采取有效措施，确保了幼儿安全。
一、加强领导，提高认识，高度重视手足口病的防治工作。
手足口病是由肠道病毒引起的常见传染病，以5岁以下儿童发病率为主。
大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口、臀等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
引起手足口病的肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播速度快、在短时间内机易造成叫大范围的流行，疫情控制难度较大。
为此，幼儿园召开了领导班子成员紧急会议，成立了手足口病防控工作领导小组，并召开了全体教职工会议，使广大教职工充分认识作好传染病防治工作的重要性和紧迫性，把这项工作做为工作中的重中之重来抓，严格落实责任，加强督察力度，认真做好各项防治工作，确保幼儿的身体健康及生命安全，决不能让手足口病等重大疾病疫情扩散。
二、突出重点，加强健康教育，加大宣传及防控工作力度。
为加大手足口病防控工作的宣传及防控工作力度，幼儿园在门口橱窗内张贴了有关手足口病的防控知识、幼儿园园报、悬挂了宣传横幅，园长对全体家长进行手足口病防控知识的宣传，让家长提高认识，对幼儿加强健康教育。
同时，幼儿园还对全体教师进行了一次手足口病防治知识全员培训，使全体教职工掌握手足口的防治知识，明确职责、责任到人、全面落实晨午检制度及卫生消毒制度等措施，并对幼儿进行健康教育，引导幼儿正确的吸收方法，养成良好的饮食卫生习惯。
通过在门口橱窗内张贴预防手足口病的预防知识、温馨提示、召开家长会、小喇叭广播等形式，开展“勤洗手、吃熟食、喝开水、常通风、晒被褥”等为重点的手足口病防控知识宣传，让家长知道当前的形式及预防知识，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒-保护自己6篇
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己6篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。
3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊?它们有几只脚呢?这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨玩法：师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。
教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态。
感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。
教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结：我们在出门带上口罩，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒,保护自己》
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒，保护自己》一、活动目标本活动的目标是让幼儿了解新冠病毒的基本知识，学会正确的预防措施，提高自我保护意识，培养良好的卫生习惯。
二、活动准备1.PowerPoint幻灯片：制作一个简明易懂的关于新冠病毒的PPT，包含基本知识、预防措施、卫生习惯等内容。
2.视频素材：准备一段短视频，演示正确的洗手方法和其他预防措施。
3.道具准备：洗手液、肥皂、水杯等。
三、活动过程步骤1：引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“预防新冠病毒，保护自己”，并与幼儿讨论他们对新冠病毒的了解。
步骤2：新冠病毒知识介绍（10分钟）通过展示PPT，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径、症状等。
要使用简单的语言和图片来说明，确保幼儿能够听懂和理解。
步骤3：预防措施演示（15分钟）播放短视频，展示正确的洗手方法等预防措施。
同时，老师可以用洗手液和肥皂，演示正确的洗手步骤，并鼓励幼儿一起动手模仿。
步骤4：自我保护意识培养（10分钟）与幼儿讨论如何保护自己免受新冠病毒的侵害。
老师可以提出一些问题引导幼儿思考，例如避免与他人近距离接触、戴口罩等。
步骤5：卫生习惯形成（15分钟）分享一些培养良好卫生习惯的方法，例如勤洗手、勤通风、不乱丢垃圾等。
同时，老师可以与幼儿一起制定一个卫生习惯表，鼓励他们每天记录自己的卫生习惯，并定期检查。
步骤6：小结与总结（5分钟）回顾今天的活动内容，与幼儿一起总结所学到的知识，并强调重要的预防措施和卫生习惯。
同时，鼓励幼儿将这些知识传达给家人和朋友，大家一起保护好自己。
四、活动延伸1.绘画活动：鼓励幼儿用画笔表达对于新冠病毒防控的理解和想法。
2.模拟游戏：创设一个小医院角色扮演游戏，让幼儿扮演医生、护士等职业，学习如何预防疾病传播。
3.家园联系：向家长发送一份简要的新冠病毒防控手册，鼓励他们与孩子一起营造卫生健康的家庭环境。
五、活动评估通过观察和讨论，评估幼儿对于新冠病毒防控知识的掌握程度，以及他们是否能够正确采取预防措施和良好的卫生习惯。
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幼儿园综合活动教案《预防冠状病毒，保护自己》
一、设计意图
近期冠状病毒得到一定程度上的抑制，我们还是不能放
松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。
因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，【教案让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
二、活动目标
通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动准备
环境创设
老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品
若干、电子版奖状。
幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程
(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类) 人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴上口罩?
老师指着冠状病毒的图片问你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身上的病毒怎么会传到人身上的?
医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服?
那冠状到底是一种什么样的病呢?
(二)教师小结冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的?
那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢?
(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌
预防冠状病毒
预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑
大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
树小鸟，喳喳叫，冠状病毒来打扰; 今天空气质量差，龟兔比赛取消掉。
哎呀呀，哎呀呀，冠状病毒真糟糕; 哎呀呀，哎呀呀，动物比赛全取消; 新鲜空气真正好，病毒请你赶快跑。
洗手儿歌
打开水龙头，先来冲冲手。
打上小香皂，开始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再来交叉搓，拇指转动一小周。
饭前便后要洗手，病毒远离小白手。
天天洗手爱干净，预防流感我能行。
戴口罩儿歌
左耳朵挂好，
右耳朵也挂好，
大棉布盖住小鼻子，
病毒再也进不来。